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ACTIVIDADES
CRITERIO DE METODOLOGI
NIVELES DE DESEMPEO DE
ESTANDARES LOGROS CONTENIDOS EVALUCION A
SUPERACION
INTERPRETATIVO ARGUMENTATIVO PROPOSITIVO
Reconocer y valorar - Identificar las Periodos Para Identifica diferentes - Establece relaciones - Elabora su rbol Observacin Se inicia - Elaborar una
la etapas Estudiar fuentes de de causalidad en los genealgico permanente identificando lnea de
presencia de de la prehistoria la Historia informacin diferentes hechos familiar del estudiante, lo que el tiempo plegable
diversos y 1 Formas de hacer para la construccin histricos a nivel poltico, teniendo en cuenta verificando su estudiante que
legados culturales sus principales historia y sus del pasado histrico, econmico y sus races. desempeo sabe o conoce muestre con
de caractersticas. aspectos tales como: libros, social, por medio de - Redacta durante el acerca dibujos
diferentes pocas y - Analizar las generales pelculas, fotografas, anlisis de diferentes aplicaciones proceso de la del tema en la evolucin de la
regiones para el condiciones 2 Los primeros seres etc. lecturas de textos. concretas de las clase. mencin. tierra y de la vida
desarrollo de la que hicieron humanos - Comprende normas - Argumenta en torno formas - Anlisis y - Se hacen en
humanidad. posible 3 Edades de la y a los avances y de vida del pasado presentacin lecturas el planeta.
el origen y la prehistoria principios aportes que nos a la actualidad. de trabajo comprensivas de - Sustentacin de
evolucin del 4 La historia y su establecidos heredaron las primeras - Hace anlisis de escrito diversos trabajo
hombre. divisin en las culturas y civilizaciones. artculos y del texto El textos y se escrito del texto
- Reconocer que 5 Civilizaciones del pocas estudiadas fotografas papel resuelven El
la viejo mundo: por medio de revisin que muestran del trabajo en la actividades papel del trabajo
divisin entre un Mesopotmica, de diferentes textos. situaciones transformacin propuestas. en la
perodo egipcia, - Compara algunas que los seres del - Las actividades transformacin del
histrico y otro hind y China culturas del viejo humanos mono en se mono en hombre.
es un intento por mundo con la heredamos hombre. resuelven tanto - Elaborar un mapa
caracterizar sociedad a las primeras - Ubicar en el individual del
los hechos colombiana actual civilizaciones mapa como viejo mundo y
histricos a y establece respectivo, el grupalmente. ubicar
partir de relaciones lugar - Al finalizar el las civilizaciones
marcadas y diferencias de asentamiento periodo antiguas
transformacione de se har la de Asia y frica.
s las culturas del evaluacin - Hacer sopa de
sociales. viejo para analizar los letras
mundo. procesos donde estn
y resultados. inmersas
las edades de la
prehistoria
y de la historia.
DOCENTE: ANGEL BARON PUELLO
Angelo_27797@hotmail.com
PLAN DE AREA PERIODO 2013
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Sociales GRADO: 6 PERIODO: III
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Sociales GRADO: 7 PERIODO: III
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Sociales GRADO: 8 PERIODO: III
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Sociales GRADO: 9 PERIODO: III
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Constitucion Politica Y Democracia GRADO: 6 PERIODO: I y II
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: : Constitucin Politica Y Democracia GRADO: 6 PERIODO: III y IV
Reconocer que en mi Conocer y aprendo Cdigo de la Infancia - Destaca la importancia Expresa verbalmente - Sustenta cules son Trabajos grupales y Orientaciones dadas Demostrar por
pas existen leyes la normatividad y la Adolescencia y alcance de la ley el por qu es necesario sus deberes y exposiciones. por docente con medio de un escrito,
para los infantes y vigente 1 Conocimiento y 1098 del 2.006 en tener leyes para derechos - Pruebas escritas. respecto que conoce y aplica
adolescentes de para infantes manejo del cdigo sus ttulos primero y infantes y adolescentes a partir de la - Solucin de a la temtica la Nueva Ley de
obligatorio y adolescentes en de la infancia y la segundo en el cuaderno. en Colombia. norma vigente. talleres, tratada. menores.
cumplimiento. sus ttulos primero adolescencia. individuales y - -Guas de trabajo.
y 2 Lectura y anlisis de colectivos. - -Anlisis de textos.
segundo. los ttulos primero y
segundo de la Ley
1098 de 2.006
PLAN DE AREA PERIODO 2013
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Constitucion poltica y democracia GRADO: 7 PERIODO: I y II
Reconocer la Identificar la Afinando conceptos - Destaca la Constitucin Analiza por medio de Propone actividades Observacin Se inicia Sustenta los conceptos
importancia normatividad Democrticos como norma de la observacin el escolares que constante identificando democrticos
que tiene para un colombiana 1 Qu es una normas al cumplir cumplimiento de algunos conlleven del estudiante, lo que el estudiante aprendidos.
Estado contar con una basado en la Constitucin? con las leyes. artculos constitucionales al conocimiento verificando su sabe o conoce - Recorta y pega lminas
Constitucin, como eje Constitucin 2 Qu es - Identifica las en la realidad. de la democracia desempeo sobre demostrando la existencia
de orientacin. Nacional. verdaderamente caractersticas participativa. durante el el tema. de la democracia
- Comprender la la democracia de una democracia desarrollo de la - Resuelven en Colombia.
importancia y cul ha sido su a travs de clase. actividades
de cumplir con recorrido diversas consultas. - Trabajos escritos propuestas sobre el
las normas histrico? y tema.
establecidas 3 La ciudadana sustentaciones.
4 La democracia
participativa
PLAN DE AREA PERIODO 2013
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Constitucion poltica y democracia GRADO: 7 PERIODO: III y IV
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Constitucion poltica y Democracia GRADO: 8 PERIODO: I y II
Analizar crticamente Reconocer los Los Derechos Humanos Reconoce y utiliza Comprende como Se compromete a Se asignan tareas Identificar la Sustentacin de
los elementos deberes como Base de la estrategias creativas las prcticas cotidianas promulgar los para promulgar los dimensin contenidos en la clase
constituyentes y derechos Democracia para solucionar y las acciones derechos derechos histrica de de forma oral.
de la democracia, consignados 1 Constitucin Poltica conflictos. u omisiones humanos con la humanos. procesos de - Elaboracin de una
los derechos de las en la Constitucin de Colombia - Comprende el pueden contribuir a realizacin de afiches. - Se asesora al vulnerabilidad prensa, promulgando
personas y la identidad Poltica de 2 Derechos Humanos significado la discriminacin. - Analiza los estudiante de los ciudadanos. temas: derechos
en Colombia. Colombia y la importancia - Realiza un cuadernillo mecanismos para que realice - Resaltar a lo largo humanos y mecanismos
como un de vivir en una nacin sobre los derechos de participacin en clase un drama de de proteccin.
mecanismo multitnica y humanos y cules establecidos en la sobre mecanismos los temas
de proteccin. pluricultural. son los ms vulnerados Constitucin Poltica de estudiados
- Asumir una en nuestro pas. de Colombia. proteccin el valor actual de la
posicin Tutela. tolerancia y el
crtica frente a la respeto
situacin a la diferencia.
de discriminacin - Proyectar videos
y abuso por sobre derechos
irrespeto a humanos.
posiciones
ideolgicas,
religiosas,
tnicas.
PLAN DE AREA PERIODO 2013
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Constitucion poltica y Democracia GRADO: 8 PERIODO: III Y IV
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Constitucion Politica y Democracia GRADO: 9 PERIODO: I y II
Desarrollar una Tomar conciencia Convivencia Racional Entiende que todos Comprende que hay Analiza en el vivir Anlisis de ideas Trabajo en grupo. Trabajos escritos sobre
convivencia sobre construir una 1 Construyamos una somos uno solo por diferencia de pensamiento, diario que con amor de - Mesa redonda. anlisis de ideas de
racional. sociedad tolerante. sociedad tolerante dignidad y derecho color, religin se pude construir la Mafalda. - Evaluacin oral. Mafalda
- Reconocer 2 La democracia se cuando interpreta la y poltica democracia. - Anlisis de - Conclusiones. - Conclusiones.
nuestra enriquece con las constitucin cuando convive con lecturas - Revisin de cuaderno.
libertad y la del decisiones autnomas otros pero hay que de reflexin.
otro. de las personas respetarse. - Participacin en
- Reconocernos 3 Construyamos un clase.
como estado justo
seres autnomos.
- Valorar la
igualdad.
- Unir el amor con
la
democracia.
- Valorar los grupos
sociales, tnicos y
raciales
PLAN DE AREA PERIODO 2013
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Constitucion Politica y Democracia GRADO: 9 PERIODO: II y IV
Entender que ser Entender que el El Verdadero Ciudadano Entiende que el Concluye con palabras Empieza a jugar su Trabajo en equipo Analizar lecturas. Sustentacin de
ciudadano implica ciudadano se Lucha por los ciudadano se educa y propias que los papel de ciudadano para analizar - Orientar las clases lecturas previamente
luchar por los derechos educa y Derechos Humanos y se forma. ciudadanos tienen en en textos para analizadas.
humanos y por se forma. por la Democracia - Comprende que no sus manos lo que el el gobierno escolar. escritos sobre la su buen desarrollo. - Conclusiones.
una democracia. - Valorar el papel 1 Qu significa ser basta pertenecer a la pas es o puede ser. democracia. - Preguntas orales. - Revisin de cuaderno.
del ciudadano colectividad sino - Anlisis de ideas - Trabajos en grupo.
buen ciudadano 2 El ciudadano forma tambin ser reconocida de - Conclusiones.
que la sociedad civil y logra por ella. Mafalda.
lucha por la la convivencia - Interpreta los derechos - Participacin en
igualdad pacfica Humanos como clase.
social y poltica. 3 Del sbdito al un cdigo tico bsico - Revisin de
- Relacionar la ciudadano de valor universal. cuaderno
sociedad 4 Los Derechos con todos los
civil con el Humanos y sus talleres
ciudadano y caractersticas al da.
la convivencia
pacfica.
- Reconocer al
Estado
Democrtico como
el
garante de los
derechos
Humanos.
PLAN DE AREA PERIODO 2013
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: Econonia y Constitucion poltica GRADO: 10 PERIODO: I
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: : Econonia y Constitucion poltica GRADO: 10 PERIODO: II
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: : Econonia y Constitucion poltica GRADO: 10 PERIODO: III
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: : Econonia y Constitucion poltica GRADO: 10 PERIODO: IV
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: : Econonia y Constitucion poltica GRADO: 11 PERIODO: I
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: : Econonia y Constitucion poltica GRADO: 11 PERIODO: II
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: : Econonia y Constitucion poltica GRADO: 11 PERIODO: III
NIVEL: Bsica AREA: Ciencias Sociales ASIGNATURA: : Econonia y Constitucion poltica GRADO: 11 PERIODO: IV
NIVEL: Bsica AREA: Filosofia ASIGNATURA: Filosofia GRADO: 10 PERIODO: I EJE TEMATICO: Itroduccion a la filosofa BLOQUE TEMATICO: para que sirve la filosofa?
NIVEL: Bsica AREA: Filosofia ASIGNATURA: Filosofia GRADO: 10 PERIODO: I EJE TEMATICO: Itroduccion a la filosofa BLOQUE TEMATICO: proceso histrico de la
filosofa
NIVEL: Bsica AREA: Filosofia ASIGNATURA: Filosofia GRADO: 10 PERIODO: I EJE TEMATICO: cosmologa BLOQUE TEMATICO: superacin del mito
NIVEL: Bsica AREA: Filosofia ASIGNATURA: Filosofia GRADO: 10 PERIODO: I EJE TEMATICO: cosmologa BLOQUE TEMATICO: el problema de la naturaleza
NIVEL: Bsica AREA: Filosofia ASIGNATURA: Filosofia GRADO: 10 PERIODO: II EJE TEMATICO: el serhumano BLOQUE TEMATICO: antroplologia
NIVEL: Bsica AREA: Filosofia ASIGNATURA: Filosofia GRADO: 10 PERIODO: III EJE TEMATICO: El ser humano BLOQUE TEMATICO: la antropologa: perspeptiva
histrica
NIVEL: Bsica AREA: Filosofia ASIGNATURA: Filosofia GRADO: 10 PERIODO: III EJE TEMATICO: El ser humano BLOQUE TEMATICO: Filosofia clsica
NIVEL: Bsica AREA: Filosofia ASIGNATURA: Filosofia GRADO: 10 PERIODO: IV EJE TEMATICO: La filosofa BLOQUE TEMATICO: la logica
NIVEL: Bsica AREA: Filosofia ASIGNATURA: Filosofia GRADO: 11 PERIODO: I EJE TEMATICO: La filosofa BLOQUE TEMATICO: la lgica
NIVEL: Bsica AREA: Filosofia ASIGNATURA: Filosofia GRADO: 11 PERIODO: I EJE TEMATICO: El saber BLOQUE TEMATICO: teora del conocimiento
NIVEL: Bsica AREA: Filosofia ASIGNATURA: Filosofia GRADO: 11 PERIODO: II EJE TEMATICO: La realidad BLOQUE TEMATICO: Ontologia
NIVEL: Bsica AREA: Filosofia ASIGNATURA: Filosofia GRADO: 11 PERIODO: IV EJE TEMATICO: El ser humano BLOQUE TEMATICO: filosofa de la religin
DOCENTE: ANGEL BARON PUELLO
Angelo_27797@hotmail.com
NIVEL: Bsica AREA: Filosofia ASIGNATURA: Filosofia GRADO: 11 PERIODO: IV EJE TEMATICO: El ser humano BLOQUE TEMATICO: filosofa de la religin