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PRESENTACIN
Por otra parte, los asesores apoyan a los alumnos canalizados por los tutores o
que asisten por iniciativa propia- en la adquisicin y reforzamiento de los
aprendizajes sealados en los programas de las distintas asignaturas, ya sea
durante los cursos ordinarios, los cursos del Programa de Apoyo al Egreso (PAE)
o los perodos de exmenes extraordinarios.
Lo anterior nos muestra la importancia de que estos dos Programas: PIT y
PIA se consoliden, trabajando de forma coordinada, uniendo esfuerzos que
se traduzcan en el egreso de ms y mejores alumnos.
Este modelo proviene de los diversos estudios que se han realizado en el Colegio
sobre la trayectoria escolar de los alumnos, en los cuales se ha confirmado la
relacin que existe entre los antecedentes acadmicos de ingreso de los
estudiantes y sus posibilidades de egreso en tres aos. Los indicadores de la
trayectoria considerados son: promedio de secundaria, calificacin del examen de
ingreso al bachillerato universitario y calificacin del examen diagnstico de
ingreso (ED), siendo el promedio de secundaria el indicador con mayor valor
predictivo.
A partir de estos datos es posible ubicar, desde su ingreso, a los estudiantes que
tienen menor probabilidad de egreso en tres aos, es decir alumnos en riesgo que
se identifican con el siguiente perfil:
Por otro lado, estos mismos estudios permiten predecir al corte del primer
semestre, el porcentaje de eficiencia terminal de esa generacin, ya que a travs
de las diversas generaciones se ha observado que la proporcin de alumnos
regulares al trmino del primer semestre es muy similar al porcentaje de alumnos
regulares al finalizar los tres aos de bachillerato, como lo muestra el siguiente
modelo piramidal correspondiente a la generacin 2009:
Generacin 2009
En esta pirmide se organizan los seis semestres que forman parte de los tres
aos de permanencia reglamentarios. Si se observa la casilla del sexto semestre
el nmero de alumnos regulares representa el 57% de la generacin, y es casi el
mismo porcentaje que en el primer semestre con un 56% de alumnos regulares.
a) regulares
c) posibles desertores.