NORMAS ORTOGRFICAS

USO DE LA TILDE O ACENTO ESCRITO

1. DEFINICIN DE TILDE.- Signo diacrtico constituido, en el espaol, por una

pequea raya oblicua que desciende de derecha a izquierda () y que, colocada
sobre una vocal, indica que la slaba de la que dicha vocal forma parte es
tnica o acentuada. Se la denomina tambin acento escrito u ortogrfico.

2. PRINCIPIOS QUE RIGEN EL USO DE LA TILDE.- Son los siguientes:

a) En toda palabra de la lengua espaola slo las slabas tnicas o acentuadas

prosdicamente en el habla, llevan tilde y nunca las slabas atonas o no
acentuadas. Sin embargo, es claro que no todas las slabas tnicas llevarn
tilde, porque ello depender de las reglas de acentuacin escrita. Ej.: caf,
rbol, tmido, entrgaselo, etc.
b) La tilde no se usa en el espaol para distinguir entre las palabras tnicas y
las palabras atonas, ya que esta distincin no resulta prctica en nuestra
lengua, salvo cuando se trata de los casos de uso de la tilde diacrtica. Ej.: l
(pronombre)/el (artculo determinante), cunto (interrogativo o
exclamativo)/cuanto (relativo), etc.
c) Solo se puede aplicar la tilde sobre las palabras consideradas como
unidades grficas e independientes en la cadena hablada y escrita. Ej.: t, d,
lpiz, accin, clido, veintisis, donjun, puercoespn, dselo, correveidile,
terico-prctico, poltico-administrativo, Hernndez-Martnez, trigsimo
sptimo, Mara ngeles, etc.
d) En cada palabra del espaol solo puede aparecer una tilde y no ms de una;
ya que, en principio, las palabras de nuestra lengua presentan un solo acento
prosdico y, por tanto, nicamente pueden presentar una solo acento
ortogrfico. Y esto tambin se aplicar en los adverbios terminados en: -
mente, que, a pesar de tener dos acentos prosdicos, llevarn una sola tilde.
Ej.: aj, csped, mecnico, reptenoslo, difcilmente, rpidamente, etc.
e) La tilde nicamente se escribe sobre las vocales y nunca sobre las
consonantes, ya que nicamente las vocales pueden constituir ncleos de
slaba. Por tanto, la tilde indica, de manera inobjetable, la slaba sobre la que
recae el acento prosdico dentro de las palabras. Ej.: tomar, arns, ftil,
mstil, espa, dficit, sbito, llmesele, exprsanoslo, etc.
f) Para aplicar correctamente la tilde en una palabra se debe segmentar
correctamente las slabas que la conforman, teniendo en cuenta la
concurrencia de vocales en una sola slaba o en slabas distintas (diptongos,
hiatos y triptongos). Ej.: comunicacin (co-mu-ni-ca-cin), peron (pe-ro-
n), almbar (al-m-bar), husped (hus-ped), gramnea (gra-m-ne-a),
trasatlntico (tra-sa-tln-ti-co), consguetela (con-s-gue-te-la), comeris
(co-me-ris), areo (a--re-o), alcanca (al-can-c-a), hasto (has-ti-o),
santigis (san-ti-gis), etc.
g) Solo puede colocarse una tilde a toda palabra del espaol, por cuanto cada
palabra contiene una nica slaba tnica o acentuada prosdicamente, salvo el
caso de aquellas palabras que pueden alternar el uso de la tilde, ya que

1
admiten recibir la slaba tnica o acentuada prosodcamente en dos slabas
distintas, sin que se cambie el significado de la palabra. Ej.: camin, mrmol,
trfico, revsaselos, alvolo/alveolo, butre/buitre, chofer/chfer,
cudate/cidate, fludo/fluido, ftbol/futbol, Ksovo/Kosovo,
perodo/periodo, vdeo/video, etc.

3. FUNCIONES DE LA TILDE.-

a) FUNCIN PROSDICA: Indica que toda palabra escrita con tilde es

una palabra tnica o acentuada prosdicamente, sea monoslaba o
polislaba; lo que no significa que nicamente las palabras tildadas
posean acento prosdico. Ej.: cancin, ans, Vctor, tctil, Amrica,
ocano, prncipe, dgaselo, etc.
b) FUNCIN DIACRTICA: Indica que existen palabras idnticas en la
escritura pero distintas en la pronunciacin, dado que unas son tnicas
(l, t, m, s, d, quin, cundo, cunto, cmo, dnde, etc.) y otras
son atonas (el, tu, mi, si, de, quien, cuando, cuanto, como, donde,
etc.); por lo que corresponden a distintas categoras gramaticales que
tienen diferente valor y significado.

4. USOS DE LA TILDE.-

4.1. USO DE LA TILDE EN LAS PALABRAS MONOSLABAS Y

POLISLABAS:

a) TILDE EN LAS PALABRAS MONOSLABAS: Las palabras monoslabas

nunca llevan tilde, salvo los casos de acentuacin diacrtica. Ej.: pan, sol, bien,
mes, ve, son, fe, fue, vio, dio, Dios, etc.
NOTA: Un gran nmero de hablantes del espaol colocan tilde sobre
determinado grupo de palabras porque para ellos son palabras bislabas en su
pronunciacin, debido a que los articulan como si tuvieran hiatos en su interior.
Sin embargo, se trata, en realidad, de palabras monoslabas que presentan
diptongos o triptongos y que, por ende, no deben llevar tilde. Ej.: fie, guion,
ion, liais, truhan, etc.
b) TILDE EN LAS PALABRAS POLISLABAS: Las palabras polislabas
llevarn tilde segn se trate de palabras agudas, graves, esdrjulas o
sobreesdrjulas.

b.1) TILDE EN LAS PALABRAS AGUDAS: Las palabras agudas llevan tilde
cuanto terminan en las letras voclicas (a, e, i, o, u) y en las letras
consonnticas (n, s). Ej.: sof, comit, colibr, domin, igl, reaccin,
comps, etc.
Las palabras agudas no llevan tilde en los siguientes casos:

1) Cuando terminan en cualquier letra consonntica distinta de n o de

s. Ej.: intensidad, alfiler, tapiz, reloj, mamut, hostil, sutil, actriz,
relax, etc.
2) Cuando terminan en ms de una letra consonntica y tienen un origen
no hispano. Ej.: minigolf, esnobs, mamuts, confort, zigzags, etc.

2
 3) Cuando terminan en la letra y. Ej.: rey, voy, muy, convoy, estoy,
virrey, pejerrey, etc.
b.2) TILDE EN LAS PALABRAS GRAVES O LLANAS: Las palabras agudas
llevan tilde cuanto terminan en cualquier letra consonntica, excepto n o s.
Ej.: rbol, cliz, trax, mrmol, lbum, csped, ncar, etc.
Las palabras graves o llanas tambin llevan tilde cuando terminan en ms de
una letra consonntica y tienen un origen no hispano o cuando terminan en la
letra y. Ej.: bceps, trceps, frceps, clrens, cborg, rcords, wstern,
pney, yrsey, yquey, etc.
Las palabras graves o llanas no llevan tilde en los siguientes casos:

1) Cuando terminan en las letras voclicas (a, e, i, o, u). Ej.: cima, parque,
zombi, libro, tribu, etc.
2) Cuando terminan en letra consonntica (n, s). Ej.: margen, polen, crisis,
tesis, etc. Por cierto, las palabras: examen, joven, imagen, margen, origen,
polen, etc., si bien no llevan tilde por ser palabra graves terminadas en letra
n, reciben dicha tilde cuando se colocan en plural y se convierten en palabras
esdrjulas. Ej.: exmenes, jvenes, imgenes, mrgenes, orgenes,
plenes, etc.
b.3) TILDE EN LAS PALABRAS ESDRJULAS Y SOBREESDRJULAS:
Las palabras esdrjulas y sobreesdrjulas siempre llevan tilde sin excepcin.
Ej.: anlisis, hbitat, mdico, rpido, atmsfera, ocano, dgaselo,
retreselos, consguemela, verifqueselo, etc.

4.2. USO DE LA TILDE EN LAS PALABRAS CON CONCURRENCIA DE

VOCALES: Recurdese que la concurrencia de vocales (diptongo, triptongo y
hiato) constituye un hecho eminentemente fonolgico.

a) TILDE EN LAS PALABRAS CON DIPTONGO: Se coloca la tilde en los

siguientes casos:

1) Los diptongos formados por V + VC o VC + V. La tilde siempre se

marca en la vocal abierta. Ej.: accin, meditico, acutico, diresis,
despus, caminis, licu, alfizar, ureo, Cucaso, Hani,
teraputico, etc.
2) Los diptongos formados por VC + VC distintas. La tilde siempre se
marca en la segunda vocal cerrada. Ej.: veintin, jesutico, acufero,
benju, etc.
3) Los diptongos que constituyen palabras agudas terminadas en letra
consonntica n o s o en vocal. Ej.: bonsi, rufin, recin, estis,
desvi, averig, licu, derru, intervi, etc.
4) Los diptongos que constituyen palabras graves terminadas en letra
consonntica distinta de n o s, en ms de una letra consonntica o
en y. Ej.: estircol, husped, mdiums, sviets, yquey, etc.
5) Los diptongos que constituyen palabras esdrjulas. Ej.: cinaga,
dilogo, demirgico, lingstica, etc.
No debe colocarse la tilde en los siguientes casos:

1) Las palabras monoslabas. Ej.: soy, voy, dio, dual, cruel, cian, veis,
pie, ruin; fue, fui; etc. Sin embargo, existan algunas palabras que eran

3
 tildadas por los hablantes debido a que las sentan como bislabas; pero
actualmente la Real Academia seala que no deben tildarse por ser, en
realidad, palabras monoslabas. Ej.: huir, hui, huis; fluir, flui; criar,
crio, crie, criais, crieis, cria, crias; fiar, fia, fias, fio, fie, fiais, fieis;
freir, frio, friais; guiar, guia, guias, guio, guie, guiais, guieis; liar, lia,
lias, lio, lie, liais, lieis; piar, pia, pias, pio, pie, piais, pieis; reir, rio,
riais; guion, ion, ruan, truhan, Sion, etc.
2) Las palabras bislabas que son graves o llanas terminadas en letra
consonntica n o s o en vocal. Ej.: aguantan, reinan, clientas,
contabais, peinasteis, huerto, casustica, ingenua, inocuo, fortuito,
incluido, excluido, diurno, huida, instruido, imbuido, construido,
jesuita, destituido, viuda, etc.
b) TILDE EN LAS PALABRAS CON TRIPTONGO: Se coloca la tilde en los
triptongos que constituyen palabras agudas terminadas en s. Ej.: anunciis,
apreciis, averigis, apacigis, cambiis, desviis, estudiis, limpiis,
puntuis, santigis, etc.
No debe colocarse la tilde en los siguientes casos:

1) Las palabras monoslabas. Ej.: buey, fiais, lieis, miau, etc.

2) Las palabras agudas terminadas en letra consonntica distinta de n o
s o en letra consonntica y. Ej.: biaural, Huarmey, Paraguay,
Uruguay, etc.
3) Las palabras graves o llanas terminadas en vocal o en letra
consonntica s. Ej.: escorpioide, dioicos, guaucho, hioides, etc.
c) TILDE EN LAS PALABRAS CON HIATO: Toda palabra que posea un hiato
es polislaba, porque implica separacin de dos vocales en slabas distintas. Se
coloca la tilde en los siguientes casos:

1) Los hiatos formados por VA + VC o VC + VA. La tilde siempre se marca

en la vocal cerrada, sin tomar en cuenta las reglas generales de
acentuacin. Por ello se colocar la tilde en: 1.1) Las palabras agudas
terminadas en letra consonntica distinta de n o s. Ej.: bal, or,
maz, pas, raz, Ral, Sal, rer, tahr, etc. 1.2) Las palabras graves o
llanas terminadas en n o s o en vocal. Ej.: acte, bho, cacata,
cada, cras, da, desven, flor, gara, gra, mo, ma, navo, odo,
redo, rene, Roco, sabais, sera, to, ta, transente, etc.
2) Los hiatos que constituyen palabras agudas terminadas en n o s o en
vocal. Ej.: acorden, Jan, No, pele, rehn, etc.
3) Los hiatos que constituyen palabras graves o llanas terminadas en letra
consonntica distinta de n o s o en dos letras consonnticas. Ej.:
ber, Sez, afrikans, etc.
4) Los hiatos que constituyen palabras esdrjulas. Ej.: areo, catico,
cogulo, hroe, lnea, ocano, terico, zologo, etc.
No debe colocarse la tilde en los siguientes casos:

1) Los hiatos que constituyen palabras agudas terminadas en letra

consonntica distinta de n o s. Ej.: alcohol, caer, soez, etc.
2) Los hiatos que constituyen palabras graves o llanas terminadas en n
o s o en vocal. Ej.: ahora, aorta, anchoa, boa, fea, museo, paella,
poema, proa, reo, vean, etc.

4
 3) Los hiatos formados por VC + VC idnticas cuando constituyen
palabras graves o llanas terminadas en letra consonntica s o en
vocal. Ej.: chiita, diitas, piisimo, Rociito, tiitos, etc.
NOTA:

a) DIPTONGOS CRECIENTES Y DECRECIENTES:

a.1) DIPTONGO CRECIENTE: Aqul que va de una menor abertura (vocal

cerrada) a una mayor abertura (vocal abierta) de la cavidad bucal. Presenta la
estructura: VC + VA. Ej.: piano, cielo, vio, tatuaje, puente, cuota, etc.
a.2) DIPTONGO DECRECIENTE: Aqul que va de una mayor abertura (vocal
abierta) a una menor abertura (vocal cerrada) de la cavidad bucal. Presenta la
estructura: VA + VC. Ej.: aire, peine, oiga, cauto, feudo, Ouro, etc.

b) CASO DE LA LETRA H INTERVOCLICA: La letra consonntica h que

aparece en posicin intervoclica en muchas palabras no impide, de ningn
modo, la formacin de diptongos o de hiatos; puesto que dicha grafa no
representa a ningn fonema en el espaol. As se tiene lo siguiente:

b.1) DIPTONGOS: ahijado, cohibir, desahucio, prohibicin, rehilaba,

rehusar, sahumerio, etc.
b.2) HIATOS: ahnco, ahora, bho, cohete, dehesa, prohbe, rehago, rehn,
rehlo, rehso, turbohlice, vahdo, vehculo, zanahoria, etc.

4.3. USOS DE LA TILDE DIACRTICA:

4.3.1. DEFINICIN DE TILDE DIACRTICA: Aquella tilde que se emplea para

distinguir entre palabras tnicas y atonas que tienen idnticas escrituras, pero
que pertenecen a diferentes categoras gramaticales y poseen distinto
significado y valor.
4.3.2. CARACTERSTICAS PRINCIPALES:

a) Es de carcter excepcional, por cuanto slo se aplica en un grupo

limitado de palabras que tienen idntica escritura.
b) Se aplica en un determinado grupo de palabras monoslabas (el,
tu, mi, si, te, se, de, ms, etc.) y polislabas (cuando, cuanto,
como, donde, etc.) que, segn las reglas generales de
acentuacin, no deberan llevar tilde, ya sea porque se trata de
palabras monoslabas o porque se trata de palabras polislabas
terminadas en vocal.
c) Se aplica para distinguir el significado y la categora gramatical de
palabras monoslabas y polislabas que tienen idntica escritura y,
de esa manera, evitar la confusin entre ellas.
4.3.3. CASOS DE APLICACIN:

a) TILDE DIACRTICA EN PALABRAS MONOSLABAS:

1) L: Pronombre personal sujeto en 3 persona del singular.

EL: Artculo determinante.

5
Ej.: l compr el maletn de cuero.
Pron. Art.

2) T: Pronombre personal sujeto en 2 persona del singular.

TU: Adjetivo posesivo (determinante).

Ej.: T debes resolver tu propia incertidumbre.

Pron. Adj. Pos.

3) M: Pronombre personal objeto en 1 persona del singular.

MI: Adjetivo posesivo (determinante).

Ej.: Mi deseo es que te acuerdes de m en la fiesta.

Adj. Pos. Pron.

4) D: Verbo (dar).
DE: Preposicin.

Ej.: Espero que Ricardo d una oportunidad de trabajo a Manuel.

V. Prep.

5) T: Sustantivo (planta o infusin).

TE: Pronombre personal objeto en 2 persona del singular.

Ej.: Marisol te sirvi te verde sin azcar.

Pron. Sust.

Te enorgulleces de tener una plantacin de t.

Pron. Sust.

6) S: Verbo (saber).
S: Verbo (ser).
SE: Pronombre personal objeto en 3 persona del singular.

Ej.: S que Carlos se ir de viaje a Trujillo.

V (saber) Pron.

S que Gustavo se prepar un seco de cordero.

V (saber) Pron.

No s si ya se lo han enviado por fax.

V (saber) Pron.

S atento con la gente que se demora en elegir los productos.

V (ser) Pron.

7) S: Adverbio de afirmacin.
S: Sustantivo (adverbio sustantivado).
S: Pronombre personal objeto en 3 persona del singular.
SI: Conjuncin condicional.

6
Ej.: Jorge s volvi en s luego del desmayo.
Adv. Pron.

Si Marcos le compra un anillo de diamantes, Carolina le dar el s.

Conj. Sust.

Pregntale si est orgulloso de s mismo y si va a venir.

Conj. Pron. Conj.

8) MS: Cuantificador (adverbio, adjetivo o sustantivo).

MAS: Conjuncin adversativa (pero, sino, etc.)

Ej.: Vicente le dijo que trabajara ms, mas l no le hizo caso.

Adv. Conj.

Nancy coloc ms azcar en la olla con chocolate, mas no me gust.

Adj. Conj.

Alex dijo que no quera tomar ms, mas sus amigos insistan.
Sust. Conj.

NOTA:

1) TI: El pronombre personal objeto en 2 persona del singular: ti no debe

llevar tilde diacrtica a diferencia de lo que ocurre con los pronombres m y
s; ya que no existe ninguna palabra monoslaba atona con la que este
pronombre personal deba distinguirse. Ej.:

A ti no te gusta ir a la playa. Tienes que hacer las cosas por ti mismo.

Pron. Pron.

2) O: La conjuncin disyuntiva: o no debe llevar tilde diacrtica para evitar su

confusin con el guarismo correspondiente al nmero cero (0); ya que,
independientemente de que la conjuncin aparezca entre palabras o nmeros,
se puede distinguir del guarismo mencionado por los espacios en blanco que
flanquean a la conjuncin o y por la diferente forma y menor altura que el
guarismo (0). Por tanto, queda sin efecto el uso de la tilde diacrtica sobre la
conjuncin disyuntiva o para distinguir su aparicin entre letras y entre
guarismos. Ej.:

Compras 3 o 4 camisas de seda o te pones cualquiera de los polos.

Conj. Conj.

Elige entre t o caf y no te olvides de venir dentro de 5 o 6 das.

Conj. Conj.

b) TILDE EN LAS PALABRAS POLISLABAS:

7
1) SOLO: Adverbio de modo (solamente, nicamente, etc.). Ya no debe llevar
tilde diacrtica por ser una palabra bislaba terminada en vocal, salvo que se
produzca una ambigedad que no pueda ser resuelta por medio del contexto
(entorno lingstico) o de la situacin (entorno extralingstico).
SOLO: Adjetivo (sin compaa, en soledad, etc.). Siempre se coloca sin
tilde diacrtica por ser una bislaba terminada en vocal.

Ej.: Carlos ir solo a la fiesta, pero se quedar all solo dos horas.
Adj. Adv.

Eric solo conversa con sus allegados y prefiere trabajar solo.

Adv. Adj.

NOTA: Se tendra que colocar la tilde en el que caso de que aparezca una
posible ambigedad. Ej.: Diego estudia solo los domingos. En este caso, se
podra interpretar que la palabra solo indica que Diego trabaja solamente
los das domingo y ningn otro da de la semana o que Diego trabaja
los das domingo sin la compaa de nadie.

2) AN: Adverbio de tiempo (todava).

AUN: Adverbio de modo (incluso, inclusive, tambin, etc.).
AUN: Conjuncin concesiva (aunque, a pesar de, etc.).

Ej.:

Eduardo an no consigue un nuevo trabajo, aun con la recomendacin de

Ral. Adv. T. Adv. M.

Jaime an usa esa camisa, aun cuando le suger que no se lo vea bien.
Adv. T. Conj. C.

Ivn tuvo que asistir a la oficina an con el resfro, por lo que ni aun sus
padres lograron convencerlo. Adv. T. Adv. M.

3) DEMOSTRATIVOS: Debe distinguirse entre los pronombres y los

determinantes (adjetivos).

3.1) PRONOMBRES: Los demostrativos funcionan como pronombres cuando

no estn acompaados por los sustantivos a los que reemplazan dentro de la
oracin. Ya no deben llevar tilde diacrtica en ningn caso, de acuerdo a las
reglas generales de acentuacin, sino solo cuando exista una posible
ambigedad. Ej.:

Este no hizo caso a mis rdenes. Esa va a ser la mejor historia.

No escuches a aquel, porque no es muy sincero. Creo que estos son
los resultados de la encuesta. No hagas caso a esas que siempre
hablan mal de los dems. Aquellas son las chicas ms simpticas de
la fiesta.

8
3.2) DETERMINANTES (ADJETIVOS): Los demostrativos funcionan como
determinantes (adjetivos) cuando van acompaados por los sustantivos a los
que modifican directamente dentro de la oracin. Nunca llevan tilde diacrtica.
Ej.:

S que este reloj pertenece a Rubn. Dora quiere comprarse esa

casa rstica. Aquel rbol es uno de los ms antiguos en el parque.
No te puedes confiar de estos futbolistas. Esas cortinas que vio
Ofelia en la tienda comercial son preciosas. Gabriela sale a bailar con
aquellas canciones de cumbia.

NOTA:

1) Los demostrativos neutros (esto, eso y aquello) nicamente pueden

funcionar como pronombres y nunca llevan tilde. Ej.:

Esto no fue lo que ped al mozo. Antonio piensa que debe discutirse
sobre eso. Aquello es lo nico que puedo rescatar de las propuestas
tcnicas que se formularon en la asamblea.

2) Solo se debe colocar la tilde diacrtica sobre los pronombres demostrativos

cuando se genere una ambigedad con los determinantes demostrativos
(adjetivos) que no pueda resolverse por medio del contexto (entorno lingstico)
o de la situacin (entorno extralingstico). Ej.:

a) En el concurso de canto obtuvieron esos grandes premios.

Primera interpretacin: En el concurso de canto obtuvieron sos (los
concursantes) grandes premios. Pron.
Segunda interpretacin: En el concurso de canto obtuvieron esos (los
premios) grandes premios. Det. (Adj.)

b) Por qu compraron aquellas sbanas nuevas?

Primera interpretacin: Por qu compraron aqullas (las personas)
sbanas nuevas? Pron.
Segunda interpretacin: Por qu compraron aquellas (las sbanas)
sbanas nuevas? Det. (Adj.)

4) PALABRAS QUE, QUIEN, QUIENES, CUAL, CUALES, CUAN,

CUANTO, CUANTA, CUANTOS, CUANTAS, CUANDO, COMO Y
DONDE:

4.1) INTERROGATIVOS Y EXCLAMATIVOS: Las palabras: qu, quin,

quines, cul, cules, cun, cunto, cunta, cuntos, cuntas,
cundo, cmo y dnde llevan tilde diacrtica cuando aparecen en
oraciones interrogativas o exclamativas, funcionando ya sea como pronombres
(qu, quin, quines y cul, cules) o como adverbios (cun,
cunto, cunta, cuntos, cuntas, cundo, cmo y dnde). Ej.:

9
4.1.1) ORACIONES INTERROGATIVAS O EXCLAMATIVAS DE ESTILO
DIRECTO: Aparecen entre signos de interrogacin (?) o entre signos de
exclamacin (!). Ej.:

Qu has comprado en la tienda? Qu departamento tan espacioso!

Quin organizar la parrillada? Quines se hubiesen imaginado que
la fiesta de la hija de Jacqueline iba a comenzar recin a la una de la
madrugada! Cul es tu opinin sobre el concurso? Cules son los
ros ms caudalosos del Per? Cun diferentes son entre s las
motivaciones de cada uno de ellos! Cuntos comprar tu prima en el
mercado si a ella le encanta los melocotones? Cunta indiferencia hay
frente al sufrimiento del prjimo! Cundo vas a redactar la
monografa? Cmo se prepara la paella espaola? Cmo jugaba
Ral en la cancha! Dnde se ubica la casa de Fabiola?

4.1.2) ORACIONES INTERROGATIVAS O EXCLAMATIVAS DE ESTILO

INDIRECTO: No aparecen entre signos de interrogacin ni de exclamacin sino
ms bien como parte de oraciones subordinadas. Ej.:

Quiero saber qu has comprado en la tienda. Me impresiona ver qu

departamento tan espacioso. Pregntale quin organizar la parrillada.
No creo que hubiera habido quines se hubiesen imaginado que la fiesta
de la hija de Jacqueline iba a comenzar recin a la una de la madrugada.
Dinos cul es tu opinin sobre el concurso. El profesor de geografa
nos pregunt cules son los ros ms caudalosos del Per. Ahora me
doy cuenta de cun diferentes son entre s las motivaciones de cada uno
de ellos. Habr que ver cuntos comprar tu prima en el mercado si a
ella le encanta los melocotones. Se puede observar fcilmente cunta
indiferencia hay frente al sufrimiento del prjimo. No s cundo vas a
redactar la monografa. Espero que rsula nos diga cmo se prepara la
paella espaola. Pude ver cmo jugaba Ral en la cancha. Nos
gustara saber dnde se ubica la casa de Fabiola.

4.2) SUBORDINANTES: Las palabras: que, quien, quienes, cual,

cuales, cuan, cuanto, cuando, como, donde y adonde no llevan
tilde diacrtica cuando aparecen en oraciones subordinantes, funcionando ya
sea como pronombres relativos (que, quien, quienes y cual, cuales),
como conjunciones completivas, causales o comparativas (que, quien,
quienes y como), o como adverbios relativos (cuan, cuanto, cuando,
como, donde y adonde). Ej.:

Quiero que lleves este pantaln al sastre.

Conj. Sub.

El collar que compr Roxana es lujoso.

Pron. Rel.

Quien mucho abarca, poco aprieta.

Pron. Rel.

10
El gerente seal que quienes tengan inters en el proyecto lo digan.
Conj. Sub. Pron. Rel.

La silla a la cual te refieres se rompi.

Pron. Rel.

Los individuos los cuales han venido a apoyar a Guillermo, son personas
diligentes. Pron. Rel.

Explcale cuanto sea necesario para el examen.

Adv. Sub.

Te ayudar cuando termine de limpiar mi cuarto.

Adv. Sub.

Esa no es la forma como se trata a los clientes.

Pron. Rel.

Esa nia baila como Shakira lo hace en sus conciertos.

Conj. Sub.

Elas trabajar donde se sienta ms cmodo.

Adv. Sub.

NOTA:

1) Los interrogativos y los exclamativos pueden ir precedidos por una

preposicin sin dejar de ser tnicos ni dejar de escribirse con tilde. Ej.:

Por qu no trajiste la mesa que te ped? Con qu poco te conformas!

A cul de ellas eliges como la modelo de la portada? A quin se le
ocurri tremenda idea! Para cuntos has pedido la reservacin? En
cun inslito de las cosas puede creer Mario! Hasta cundo te vamos
a esperar? En dnde te has metido! Hacia dnde se dirigen? A
dnde caen los dbiles de mente como ustedes!

2) Las palabras: por qu, porqu, porque y por qu se distinguen

en el discurso por lo siguiente:

2.1) POR QU: Se escribe separado y con tilde cuando funciona como
adverbio interrogativo. Ej.: Por qu no asististe a la reunin?
2.2) PORQU: Se escribe junto y con tilde cuando funciona como sustantivo
(adverbio sustantivado). Ej.: Quiero saber el porqu de su indeferencia.
2.3) PORQUE: Se escribe junto y sin tilde cuando funciona como conjuncin
causal. Ej.: Alfredo lleg tarde porque estuvo celebrando hasta altas horas
de la noche.
2.4) POR QUE: Se escribe separado y sin tilde cuando funciona como
conjuncin de finalidad equivalente a la palabra para que. Ej.: Lo ayud
todo lo posible por que superara el problema.

11
4.3.4. CASOS EN QUE NO SE APLICA LA TILDE DIACRTICA: La tilde
diacrtica no se aplica en la generalidad de los casos en que existen dos o ms
palabras que tienen idntica escritura. As tenemos lo siguiente:

a) DON: Sustantivo tnico (talento, virtud)/sustantivo tono (frmula de

tratamiento). Ej.:
Carla tiene un don desde nia. Ha llegado Don Eliseo.

b) LA: Artculo tono (determinante)/sustantivo tnico (nota musical). Ej.:

Revisa la lavadora automtica. Enton un la disonante.

c) DE: Sustantivo tnico (nombre de la letra del alfabeto)/preposicin tona.

Ej.:

Csar no escribi la letra de de modo legible. Fui a la casa de Lus.

d) SOBRE: Sustantivo y verbo tnicos/preposicin tona. Ej.:

Compra un sobre en la tienda. Espero que no sobre mucha comida. La

mascota de Claudia est sobre la mesa.

e) PUESTO: Sustantivo y verbo tnicos/locucin conjuntiva tona. Ej.:

El soldado se retir a su puesto de combate. Gerardo se ha puesto un

gorro. No ir puesto que implica un gasto enorme.

f) LUEGO: Adverbio tnico/conjuncin tona. Ej.:

Beatriz vendr luego. Pienso, luego existo.

4.4. USO DE LA TILDE EN LAS PALABRAS COMPUESTAS:

4.4.1. COMPUESTAS FUSIONADAS:

a) Si sus componentes no llevan tilde, se aplican las reglas generales de

acentuacin. Ej.:
boca + calle = bocacalle (grave terminada en e).
corta + papel = cortapapel (aguda terminada en l).
saca + corchos = sacacorchos (grave terminada en s).
lava + manos = lavamanos (grave terminada en s).
rompe + olas = rompeolas (grave terminada en s).
para + aguas = paraguas (grave terminada en s).
hinca + pie = hincapi (aguda terminada en e).
punta + pie = puntapi (aguda terminada en e).
cien + pies = ciempis (aguda terminada en s).
sabe + lo + todo = sabelotodo (grave terminada en o).

b) Si uno o ambos componentes llevan tilde, se aplican las reglas generales de

acentuacin, teniendo en cuenta que si el primer componente lleva tilde de

12
manera independiente, lo perder irremediablemente al formar la palabra
compuesta. Ej.:

baln + pie = balompi (aguda terminada en e).

baln + cesto = baloncesto (grave terminada en o).
pasa + pur = pasapur (aguda terminada en e).
to + vivo = tiovivo (grave terminada en o).
dcimo + sptimo = decimosptimo (esdrjula).
porta + lmpara = portalmpara (esdrjula).
as + mismo = asimismo (grave terminada en o).
ro + platense = rioplatense (grave terminada en e).

NOTA: Tngase en cuenta lo siguiente:

arco + iris = arcoris (hiato acentual).

corta + uas = cortaas (hiato acentual).

4.5. COMPUETAS UNIDAS POR GUION: Si sus componentes llevan tilde, la

palabra compuesta mantendr dichas tildes, sin eliminar ninguna de ellas. Ej.:

terico + prctico = terico-prctico.

fsico + qumico = fsico-qumico.
histrico + crtico = histrico-crtico.
poltico + ideolgico = poltico-ideolgico.
pico + lrico = pico-lrico.
talo + peruano = talo-peruano.
franco + blgaro = franco-blgaro.
germano + britnico = germano-britnico.
rabe + israel = rabe-israel.
mdico + forense = mdico-forense.
sof + cama = sof-cama.
ayuda + memoria = ayuda-memoria.
literario + musical = literario-musical.
costo + beneficio = costo-beneficio.

NOTA: Se permite tambin las siguientes formas compuestas: arco iris, bus
cama, sof cama, va crucis, costo beneficio, vigsimo quinto, ocho mil,
treinta y dos, piel roja, hombre rana, mesa redonda, to abuelo, puerco
espn, boca arriba, marcha atrs, Buenos Aires, Costa Rica, Nueva York,
Miguel ngel, Jos Mara, Jos Antonio, etc.

4.5. USO DE LA TILDE EN LOS ADVERBIOS TERMINADOS EN -MENTE:

Los adverbios terminados en -mente se forman por la adicin que se le hace
a los adjetivos calificativos del sufijo derivativo -mente (del sustantivo latino
mens, mentis: nimo, intencin, etc.. Estas palabras presentan, de
modo excepcional, dos slabas tnicas prosdicamente, una en la raz adjetiva
y otra en el sufijo derivativo; lo que hace que aparezca la tilde en la raz
adjetiva del adverbio formado, toda vez que el adjetivo originalmente lleva tilde
de modo independiente. Ej.:

13
til + mente = tilmente intil + mente = intilmente fcil + mente =
fcilmente difcil + mente = difcilmente corts + mente = cortsmente
dcil + mente = dcilmente clida + mente = clidamente rpida +
mente = rpidamente feliz + mente = felizmente suave + mente =
suavemente fuerte + mente = fuertemente tonta + mente = tontamente
dura + mente = duramente normal + mente = normalmente alegre +
mente = alegremente tranquila + mente = tranquilamente

4.6. USO DE LA TILDE EN LOS VERBOS CON PRONOMBRES

ENCLTICOS: Se aplican las reglas generales de acentuacin:

di + me = dime (grave terminada en e).

di + lo = dilo (grave terminada en o).
mira + la = mrala (esdrjula).
pide + le = pdele (esdrjula).
cay + se = cayose (grave terminada en e).
daba + me = dbame (esdrjula).
dijo + les = djoles (esdrjula).
da + me + lo = dmelo (esdrjula).
cuenta + se + la = cuntasela (sobresdrjula).
entrega + se + lo = entrgaselo (sobresdrjula).
confirma + se + los = confrmaselos (sobresdrjula).
comunica + nos + lo = comuncanoslo (sobresdrjula).

4.7. USO DE LA TILDE EN LAS PALABRAS EXTRANJERAS:

4.7.1. PALABRAS PROVENIENTES DEL INGLS:

a) ADAPTADAS A LAS REGLAS DE ACENTUACIN: bisbol, budn,

bnker, ftbol, lder, tnel, tranva, vagn, etc.
b) NO ADAPTADAS A LAS REGLAS DE ACENTUACIN: dancing, long
play, lunch, parking, racing, ring, snob, strip tease, ticket, etc.

4.7.2. PALABRAS PROVENIENTES DEL FRANCS:

a) ADAPTADAS A LAS REGLAS DE ACENTUACIN: bisutera, comit,

cors, edecn, entrems, folletn, kerms, pantaln, Pars, tirabuzn, etc.
b) NO ADAPTADAS A LAS REGLAS DE ACENTUACIN: affaire, boulevard,
boutique, chalet, etc.

4.7.3. PALABRAS PROVENIENTES DEL LATN: Todas las palabras

provenientes del latn se someten a las reglas generales de acentuacin del
espaol sin excepcin. Ej.: accsit, lbum, alma mter, ad infintum,
currculum vitae, dficit, desidertum, exequtur, hbitat, tem, in illo
tmpore, in memriam, in pctore, lpsus linguae, lpsus clami,
maremgnum, memorndum, nhil bstat, mnibus, pandemnium,
plcet, pdium, per cpita, post mortem, sub idice, sui gneris, qurum,
referndum, rquiem, solrium, supervit, tmplum, ultimtum,
vademcum, etc.

14
LISTA DE PALABRAS CON DOS ACENTUACIONES
ADMITIDAS POR LA REAL ACADEMIA ESPAOLA

1. Alvolo/alveolo.
2. Amonaco/amoniaco.
3. Aurola/aureola.
4. Austraco/austriaco.
5. Beb/bebe.
6. Bmeran/bumern.
7. Cardaco/cardiaco.
8. Crtel/cartel.
9. Cclope/ciclope.
10. Cctel/coctel.
11. Cnclave/conclave.
12. gida/egida.
13. Electrlisis/electrolisis.
14. Endcrino/endocrino.
15. Etope/etiope.
16. Exegeta/exegeta.
17. Dnamo/dinamo.
18. Ftbol/futbol.
19. Gladolo/gladiolo.
20. Hemipleja/hemiplejia.
21. Hipocondraco/hipocondriaco.
22. bero/ibero.
23. cono/icono.
24. Krate/karate.
25. Manaco/maniaco.
26. Mdula/medula.
27. Nbel/Nobel.
28. Olimpada/olimpiada.
29. Omplato/omoplato.
30. smosis/osmosis.
31. Parapleja/paraplejia.
32. Pecolo/peciolo.
33. Perodo/periodo.
34. Policaco/policiaco.
35. Polcromo/policromo.
36. Polglota/poliglota.
37. Quiromanca/quiromancia.
38. Rema/reuma.
39. Rumana/Rumania.
40. Rubola/rubola.
41. Shara/Sahara.
42. Tortcolis/torticolis.
43. Utopa/utopia.
44. Vdeo/video.
45. Zodaco/zodiaco.

15
16