REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACIN
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA
DIPLOMADO DOCENTE EN EAD COHORTE XI

EL PLAGIO EN INTERNET O CIBERPLAGIO

Aproximacin Terica - Informe Grupal

Participantes:
Barradas Jos CI UFT Barquisimeto Ujano
Brunone Gian CI 16643998 UFT Barquisimeto Ujano
Garca Elisdela CI 11262366 UFT Cabudare
Godoy Osvil CI 14983274 UFT Barquisimeto Ujano
Mndez Pedro CI 7692833 IUTAJS Maracaibo
Peralta Rosalinda CI UFT Barquismeto
Phillips Kenia CI 19038086 IUPSM Maturn
Sotillo Belkis CI 8851693 IAJS Ciudad Bolvar

Venezuela. Marzo de 2017

 INTRODUCCIN

Prefacio.
El presente informe grupal, deriva de una actividad de discusin e
interaccin a distancia realizada mediante la herramienta Hangouts de
google, donde diferentes participantes del diplomado docente en estudios a
distancia de la plataforma SAIA Venezuela convergieron desarrollando ideas
y debatiendo, para as llegar a una serie de conclusiones sobre el tema
central que es El Plagio En Internet, tambin conocido como Ciberplagio.
Para lograr establecer las reuniones y videoconferencias, se procedi a
acordar mediante la herramienta del grupo de Facebook administrado y
creado por la Tutora Alfonsina Linrez, quien previamente estableci dichos
parmetros mediante la plataforma SAIA en el aula virtual. Posteriormente se
realizaron tres reuniones grupales en Hangouts, y se cre un grupo de chat
mediante la herramienta de Whatsapp y difusin de correos electrnicos.
Todas estas tecnologas de informacin y comunicacin mencionadas y
empleadas han permitido romper la brecha espacial y temporal que se para a
los participantes del presente equipo, derivndose en una participacin
amena y productiva, que se proyecta hacia un futuro virtual de colaboracin e
interaccin transdisciplinaria donde la tecnologa sobrelleva las distancias, y
prioriza entonces la conformacin colectiva de conocimiento.
En los anexos se presentan algunas capturas de pantalla, donde tal
como lo solicitado por la facilitadora en la asignacin del aula virtual, se
comprueba la participacin grupal empleando las herramientas TICs
requeridas.
 EL PLAGIO EN INTERNET

Conceptualizacin.
Segn la Real Academia Espaola de la Lengua (RAE) la definicin
formal de plagio es la siguiente: Plagio. (Del lat. plagum).1. m. Accin y
efecto de plagiar ({copiar obras ajenas).2. m. Am. Accin y efecto de plagiar
({secuestrar a alguien). Plagiar. (Del lat. plagire).1. tr. Copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias. s/p. Otra definicin de
plagio, acorde con el Diccionario Enciclopdico Ocano (2002) Accin y
efecto de plagiar. Se aplica especialmente a la apropiacin de frases,
asuntos o pensamientos de otros. s.p.

Sintetizando, el plagio ocurre cuando:

Se toman ideas o palabras escritas por otros sin reconocer de forma
directa el haberlo hecho.
Se presenta como propio un trabajo de forma parcial o total sin ser el
autor o autora de dicho trabajo.
Se acta de mala fe deliberadamente al copiar la propiedad
intelectual de otros para producir un dao a los autores originales.
Se copia cualquier objeto de fondo o de forma, ya sea una
situacin, un desarrollo o incluso una simple frase.

Se entiende que el plagio consiste en un acto deliberadamente de

mala fe, que en algunos casos es de manera inconsciente y dolosa,
haciendo uso de las ideas, palabras y referencias de otros sin acreditar de
manera explcita al origen del mismo, es decir, acreditando dichas ideas,
palabras y referencias como de origen propio, y a cuyo efecto va en contra
de todos los actos ticos del Derecho de los autores de los mismos. En
Internet el auge de este medio ha incrementado el mismo ya que por su
facilidad de acceso y su gratuidad han conllevado al incremento de este, en
todas las redes y pginas de la web.

Alcance: seguimiento y distancia de la informacin para evitar el Plagio.

El acceso al internet ha trado grandes ventajas, en cuanto al
seguimiento de informaciones, como la consulta de manera rpida y en
cualquier momento a documentos y al intercambio de los mismos, en este
medio. Debido a esa libertad con la que se pueden descargar y subir
informaciones, se hace fcil el copiar informaciones requeridas, haciendo con
este acto que sea comn el plagio en la internet, ya que es utilizado en
todos los niveles de educacin, personal y profesional. Todo ello promovido
por la facilidad, gratuidad y poca inversin de tiempo. Entre sus desventajas
esta que por su fcil acceso ya no hay respeto por hacer referencia por los
derechos de los autores de donde se est extrayendo la informacin.

Extensin: todo lo que est estructurado para brindar informacin.

Hoy da con el avance de la tecnologa y el auge que van alcanzando
las redes sociales, las cuales se han convertido en la fuente vital de la
investigacin e informacin, que hacen posible el plagio en el mismo, ms a
la existencia de un sinfn de herramientas que hacen posible brindar la
informacin que se requiere de manera rpida, y gratuita, por ejemplo la
herramienta Google; el mismo es como parte de una etiqueta o de un
fichero que informa sobre alguna de las caractersticas o de los temas a los
que se est haciendo referencia en la bsqueda de informacin. Yahoo que
permite copiar y bajar cualquier video y msica de preferencia. Entre otras..
La extensin del plagio en el internet es ilimitada por el gran auge que da a
da alcanza con cada una de las diferentes herramientas que se encuentran
en las redes sociales. Es por ello que es largo el camino para lograr
minimizar este cncer como es el plagio.
Tipos de Plagio
A continuacin se presentan dos clasificaciones de tipo de plagio
discutidas por el grupo. La primera es la siguiente:

El auto-plagio: se da cuando un autor copia nuevamente un trabajo que ya

haba realizado anteriormente o usa las mismas ideas expuestas en ese
trabajo pero con distintas palabras para hacerlo parecer diferente.
Falsa autora: Este tipo de plagio se presente cuando se incluye el nombre
de una persona como el autor de un artculo sin que esta persona haya
hecho contribucin alguna en la realizacin del mismo. Esto incluye por
ejemplo el pagar o contratar a alguien para que escriba un artculo y luego
incluya su nombre como el autor de ste.
Envo doble: Se da al enviar el mismo artculo a dos conferencias o revistas
diferentes, ya sea para tratar de tener una mayor probabilidad de
aceptacin del artculo o por otros motivos.
Robo de material: Este es uno de los actos ms severos de plagio y se
da al copiar sin autorizacin material perteneciente a otra persona.
Copias sin autorizacin de cdigo fuente: En informtica el cdigo fuente es
a partir del cual se generan los programas ejecutables que se comercializan
posteriormente.

La segunda clasificacin se presenta ac:

Plagio completo: Se dice cuando se utiliza el contenido original y es copiado
sin ningn tipo de cambio realizado, es tan evidente que se muestra tanto en
el lenguaje, las ideas o incluso puntuacin sin variacin alguna.
Plagio parcial: Cuando el contenido que se presenta es una combinacin de
dos a tres fuentes diferentes, donde el uso de la reformulacin y sinnimos
es muy alto, entonces se le conoce como plagio parcial. Cabe destacar que
en este caso, el autor utiliza algo de originalidad y deja en evidencia la
insuficiencia de conocimientos sobre el tema.
Plagio minimalista: En este caso, el plagiador su eje central est enmarcado
en los conceptos, ideas, pensamientos u opiniones que en la forma de la
palabra escrita. Aunque muchos no lo consideran plagio, se puede
considerar como el robo del trabajo realizado por alguien o incluso como la
sustraccin de ideas y reflexiones de un tercero.
Citacin de la fuente original: Cuando se cita informacin sobre la fuente
original del contenido no siempre equivale a un plagio. Sin embargo, la
informacin en una cita de la fuente vara enormemente de unos casos a
otros. Algunos autores citan el nombre de la fuente, pero no dan informacin
alguna sobre como acceder a la creacin original, otros por increble que
parezca dan referencias falsas, solo algunos dar informacin verdica.
Auto-plagio: Esta forma de plagio es quizs la ms controvertida ya que "es"
y "no es". Utilizando el trabajo propio de uno, total o parcialmente, o incluso
el mismo pensamiento y re-escribirlo de distinta forma, se conoce
habitualmente como auto-plagio.

Es de suma importancia conocer que el plagio es una cuestin de tica

personal y profesional. Saber lo que es, y el aprendizaje de sus distintas
formas, no slo para detectar y prevenir el plagio de contenidos, sino tambin
la forma en el que el auto-plagio ocurre, sern una forma de promover y
preservar la autenticidad y originalidad.

Herramientas para detectar textos plagiados.

En diversas lecturas realizadas, se observa como requisito sine
quanon, que para que se configure el plagio, la persona que incurre en l
debe saber que lo est haciendo, sin embargo, cuando no se sabe citar y/o
parafrasear aceptablemente tambin se incurre en plagio. De igual forma, la
ignorancia de la ley no excusa su cumplimiento, se tenga la intencin o no de
plagiar; se est violentando el derecho a la propiedad intelectual, porque se
est apropiando de un bien intangible que no le pertenece.
A los fines de prevenir esta conducta, surgen una serie de
herramientas destinadas a tales efectos, de entre las cuales se pueden citar,
para el caso de los trabajos escritos en particular:

Viper: es un software gratuito que debe descargarse para ser utilizado y se

encarga de comparar textos lado a lado, as como los links de los trabajos
plagiados. Puede usarse de forma ilimitada.
Turnitin: a travs de una funcionalidad llamada Grade Mark agrega
comentarios a los textos detectados como plagio y adems posee una
herramienta de evaluacin que describe a los escritores reales de los textos
plagiados y la evolucin de su conocimiento adquirido hasta llegar a la
publicacin del texto objeto de plagio; ello convierte esta herramienta en una
de las ms completas, sin embargo, no es gratuita lo cual pudiera implicar
una limitante para el docente que desee usarla.
Paper Rater: esta es una herramienta bastante completa y gratuita, que tiene
la capacidad de realizar un anlisis de la estructura gramatical de los
prrafos en cuestin, para detectar si efectivamente hubo un plagio o no,
ms o menos como Translate Google, por tanto es muy til a profesores
como a alumnos, ya que, tambin aporta sugerencias de sintaxis.
Plagium: se emplea para la verificacin de textos breves, menores a 5000
caracteres y tiene la modalidad de un buscador como google o yahoo, por
tanto se usa del mismo modo y no es gratuita.
Plagiarism Checker: es un sitio web donde puede realizar una bsqueda de
hasta 300 caracteres a travs de google y adems ofrece varias
funcionalidades de alerta, como por ejemplo, va correo electrnico.
Articlechecker: Funciona similar al Plagiarism Checker, pero le da la opcin
de comprobacin tanto a travs de Yahoo como de Google.
PlagiarismDetect: un detector del plagio que permite que usted cargue
documentos enteros, en lugar de cortar y pegar bloques de texto. Es una
herramienta gratuita, que al igual que el resto de las herramientas que no
tienen costo alguno, el usuario debe efectuar su registro.
Duplichecker: otra herramienta que permite someter textos en los motores de
bsqueda, tanto de documentos enteros como de extractos.
SafeAssign/MyDropBox: es una herramienta libre, para quien est usando el
gestor de aprendizaje Blackboard. Los estudiantes someten los trabajos en la
herramienta Blackboard y SafeAssign comprueba estos trabajos contra su
base de datos de fuentes de materiales.
SeeSources: Busca en la Web las fuentes similares al texto que usted
incorpor.
WCopyFind: es un escner para comprobar la similitud entre dos
documentos, no disponible a nivel de la Web.
Doc Cop: esta herrramienta ofrece algunas caractersticas adicionales a los
servicios mnimos de deteccin, como comparar las similitudes entre dos
documentos, por ejemplo.
PAIRWise: es una herramienta institucional, que requiere de amplios
servidores para ser utilizada y puede comparar dos documentos mientras
busca en Internet documentos similares.
Google y Google Scholar: a medida que ms libros son subidos a Google
Books o Google Scholars, stos se convertirn en armas de mayor alcance
contra el plagio, basta con colocar entre comillas el prrafo que se presume
plagiado y esta herramienta indicar su veracidad.
Plagiarisma; para analizar similitudes entre ensayos
TinEye: para verificacin de copias en el caso de imgenes, fotografas, entre
Compliatio: es un software que analiza todo lo referente a la investigacin per
se, como por ejemplo, similitudes entre artculos cientficos y publicaciones
as por el estilo.
Antiplagiarism: emplea buscadores como google o Bing para encontrar
similitudes entre los datos que le sean suministrados a tales efectos y los va
resaltando de acuerdo a sus similitudes en distintos colores
Copyscape:posee dos funciones: una averiguar si existe plagio o no y la otra,
en caso que sea afirmativo, determinar de dnde se sustrajo la informacin.
Crosscheck: creado por Crossref, encargada de examinar las copias entre
trabajos cientficos.

Recomendaciones para citar y parafrasear correctamente sin incurrir en

el plagio.
En la actualidad es muy comn que se infrinja al plagio, ya sea de
manera premeditada o consiente, o inconscientemente. Cabe destacar que
de acuerdo a los tipos de plagios antes mencionados, la razn principal de
caer en esta infraccin no es la mala intencin sino la ausencia de
informacin y uso adecuado de reglas y normas encargadas de estandarizar
el manejo de citas en los escritos.
De modo que, tomando en cuenta lo que seala Margolles (2014): "Si el
grado de similitud entre dos escritos es superior al 20%, se considera plagio"
p.32.

Existe gran diversidad de softwares para detectar el plagio. En consecuencia,

cabe sealar que la manera de evitar el plagio es sin duda citar
correctamente a travs de citas textuales o parafraseando. Aunque ambas
son aceptadas, el parafraseo es utilizado con mayor frecuencia y muchos
evaluadores consideran esta alternativa ms positiva ya que evidencia el
esfuerzo del investigador por desarrollar con sus propias palabras la idea del
autor citado.
Recomendaciones para evitar el plagio parafraseando al autor citado segn
UVR Asesores y Consultores (2015):
1) Cambiar la funcin gramatical de algunas palabras.
Ejemplo:
Original-"El espcimen piensa cambiar su vida".
Parafraseo- "El espcimen piensa cambiar de vida".

2) Uso de sinnimos.
Ejemplo:
Original- "La muerte de Rubn Aguirre fue algo inesperado".
Parafraseo- "El fallecimiento de Rubn Aguirre fue repentino".

3) Cambiar el orden de las palabras.

Ejemplo:
Original- "Trump expres varias palabras xenfobas".
Parafraseo- "Varias palabras xenfobas expres Trump".
4) Usar diferentes estructuras para las oraciones.
Ejemplo:
Original- "Las redes sociales han transformado las relaciones
interpersonales".
Parafraseo- "Las relaciones interpersonales han sido transformadas debido a
las redes sociales".

5) Cambiar la estructura de la oracin y usar diferentes conectores.

Ejemplo:
Original- "Se busca ampliar la democracia, adicionalmente la participacin
civil".
Parafraseo- "Se busca ampliar la participacin civil, tambin la democracia".
El parafrasear no significa que no se debe hacer mencin al autor, por el
contrario, debe identificarse al autor o autores y sealar el ao de publicacin
de la publicacin.

El Plagio en los Estudiantes y la Misin del Docente

El plagio desde cualquier punto de vista que se le observe es
inaceptable al no darle el crdito que le corresponde al que verdaderamente
a generado una idea, o produccin literaria, a su vez violando procesos
pedaggicos, cdigos ticos y legales. Cuando nos inclinamos al mundo
acadmico (generador de ideas y de nuevas propuestas) entran en juego dos
actores determinantes, tales como el docente y el estudiante y que dentro de
este mundo globalizado le entrega a los mismos nuevas herramientas de
trabajo, de la mano del acceso a la biblioteca ms grande que el mundo que
puede ofrecer la World Wide Web, la red informtica mundial, por su
potencial para optimizar la experiencia educativa.
Bajo esta premisa, los docentes de las distintas reas del conocimiento
estn en la obligacin de promover desde ellos mismo la generacin de
conocimiento renovador y el fomento de dicha prctica en sus estudiantes,
por ser estos ltimos quienes llevaran en un futuro inmediato esa
responsabilidad, de lo contrario se corre el riesgo de caer en un
estancamiento cognitivo.
Segn Schlosser (2014) existe una variedad de posibles causas por las
que los estudiantes plagian, citando las siguientes No se sienten confiados
de sus habilidades para escribir; falta de habilidad; falta de inters; poco
organizacin del tiempo; tiempo insuficiente para realizar los trabajos;
presin para obtener notas ms altas; ignorar la forma apropiada para citar
las fuentes de informacin; falta de atencin para citar; actitud positiva hacia
la copia; falta de conocimiento acerca de lo que es aceptado en cada cultura;
dificultades de lenguaje; diferencias culturales (con respecto de la prctica
pedaggica y de escritura).
Con ello se observa que existe una predisposicin por parte del
estudiante (nativos digitales) de realizar este tipo de prctica para poder
alcanzar las metas que se plantean, cometiendo desde el marco jurdico
venezolano una serie de irregularidades y violaciones legales. En base a lo
anteriormente expuesto los docentes estn llamados a instruir a sus
estudiantes para erradicar este tipo de prctica, claro est obrando desde su
propia conviccin y el ejemplo, motivndolos a que exploten su creatividad
desde la base del desarrollo de conocimiento innovador, sustentable en el
tiempo y con aportes slidos a la sociedad.
Los docentes estn llamados a llevar a cabo procesos de formacin
constante dentro de este mundo de tecnologa, por estar sufriendo cambios
constantes y a paso agigantados todo lo referente a los procesos de
enseanza-aprendizaje de la mano de las Tecnologas de Informacin y
Comunicacin (TIC), y con ello tambin se incrementan las posibilidades de
plagio de documentacin e informacin, por su versatilidad, rapidez y
comodidad.

REFERENCIAS

RAE (2017) Diccionario de la Real Academia Espaola. Diccionario en lnea

disponible en: https://www.dle.rae.es [Revisado 27 02 2017].

Margolles, P. (2014). Todo lo que necesitas saber para evitar el plagio en tu

tesis. NeoScientia. Descubre cmo ser cientfico. Espaa. Artculo en lnea
 disponible en: http://www.neoscientia.com/plagio-tesis/ [Revisado 02 03
2017].

Ocano (2002). Ocano Uno Color, Diciconario Enciclopdico Interactivo.

Grupo Ocano. Madrid, Espaa.

Schlosser, K. (2014). La percepcin del plagio acadmico de los estudiantes

y docentes de las facultades de arquitectura, derecho e ingeniera en la
Universidad Rafael Landvar. [Documento en lnea]
biblio3.url.edu.gt/Tesario/2014/05/83/Schlosser-Karen.pdf . [Consulta:
2017, Febrero 2].

UVR Asesores y Consultores 2015. Correctores de Plagio. Artculo en lnea

disponible en: http://www.uvrcorrectoresdetextos.com [Revisado 28 02
2017].
 ANEXOS

Captures Hangout
Capture Whatsapp
Captures Facebook