Professional Documents
Culture Documents
mairabl@yahoo.es
PRESENTADO POR:
CD. 65718496
psicosandimilena@yahoo.es y sandimilena20006@yahoo.es
CD. 43634006
CD. 52026800
maritzallano@yahoo.es
CD. 52169047
ABRIL 23 DE 2012
17
INTRODUCCIN
Con este trabajo se pretende generar un espacio de reflexin con quienes participan
ser a partir de una planificacin acertada y tambin por medio de seguimiento realizar
informacin de los gobiernos acerca de la violencia contra los nios, las nias y los
que se realizaron en los aos 2004, 2005 y 2006, nios, nias y adolescentes de todo
violencia que sufren. Para hacer el Estudio sobre Violencia Intrafamiliar 1 (VIF) y
su cargo.
(VS), es ayudar a que los gobiernos, las comunidades y las organizaciones que trabajan
con nios, nias y adolescentes (NNA) encuentren soluciones adecuadas para poner fin
a la violencia, prevenirla y ayudar a las vctimas. Los propios nios, nias sern
OBJETIVOS GENERALES
1Violencia Familiar. Mara Isabel Rojas. Ediciones Universidad Catlica de Chile. 1991.
17
en nios y nias.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Dar a conocer sus posibles causas, signos, sntomas, herramientas, etc.; para dar
Crear Material didctico por educadores que participan, siendo este material
MARCO TERICO
17
Tipos de violencia:
Violencia directa: Llamamos violencia directa a la violencia fsica, aquella que tiene
Violencia fsica: a todo acto intencional en el que se utilice alguna parte del cuerpo,
muerte.
Violencia juvenil: refiero a este tipo a los actos fsicamente destructivos como el
vandalismo que realizan los jvenes de hoy en da y que afectan a otros jvenes. En
todas partes, el sexo que define este tipo de violencia es el hombre, y la educacin
social es tal que el joven violento lo es desde la infancia ya sea por falta de atencin
Violencia sexual: a los actos u omisiones en cuyas formas de expresin pueden ser el
agresiones verbales2.
2 GROSMAN, Cecilia P (1999) violencia familiar, aspectos sociales, psicolgicos y jurdicos Ed. Paidos, Mxico DF, Pg. 13.
3 www.juridicas.unam.mx, Violencia familiar, obra del instituto de investigaciones de la UNAM 2002.
17
Violencia contra la Mujer, realizado por una especialista en el tema, cinco de cada diez
mujeres sufre algn tipo de agresin. Asimismo, un anlisis indica que 47 por ciento de
de edad de entre 30 y 34 aos, y 19 por ciento de las mujeres agredidas sealan que
Sobre el maltrato a nios: La familia posee el mayor potencial para proteger a los
nios y las nias y proporcionarles la seguridad fsica y emocional que necesitan. Los
tratados sobre derechos humanos reconocen el derecho a una vida privada y familiar,
y a un hogar. Aun as, en los ltimos aos se han documentado actos de violencia
del nio. Lo ms frecuente es que los nios y nias sufran abusos sexuales a manos de
4 www.cimac.org.mx, comunicacin e informacin de la mujer, CIMAC, Monterrey Mxico 2001, corresponsal: Juana
Mara Nava.
5 www.cimac.org.mx, comunicacin e informacin de la mujer, CIMAC, Monterrey Mxico 2001, corresponsal: Juana
Mara Nava.
17
que los dirigentes familiares o comunitarios impongan a los nios y nias a una edad
temprana prcticas tradicionales que son perjudiciales. Buena parte de esta violencia
los nios maltratados ofrece muchos indicios que delatan su situacin. La mayora de
factores. Sin embargo, siempre que aparezcan los comportamientos que sealamos a
suicidas.
prevenirla, es alentando a toda la comunidad a que hay que tenerse respeto, que todos
somos iguales y que a pesar de todos nuestros problemas, nuestra familia es la nica
que siempre nos apoyar y ayudar en todo, por eso hay que respetarla y protegerla,
aunque seamos los menores de esta, todos somos elementos importantes, y si sufrimos
de violencia, hay mucha gente que nos ayudar a pasar el mal rato y salir de este
problema.
en donde se le define como una fuerza que se ejerce contra el derecho o la ley,
17
resistencia.
con l6.
El hostigamiento sexual es una forma de violencia que tiene que ser reconocida y
combatida, no ha sido posible alcanzar una definicin precisa y clara del mismo, lo que
contienen aspectos relacionados con la sexualidad, las cuales son recibidas por alguien
sin ser bienvenidas. Adems, todas estas acciones son repetitivas, vistas como
alcanzan.
6 Bedolla, Patricia; et al; Las relaciones de poder y violencia vinculadas al hostigamiento sexual; ISIS, mujeres hoy
violencia contra la mujer; Mxico; 2 p, 3 p, 4 p, 5 p. En www.isis.cl/temas/Vi/reflex3.htm
17
propuestas, lo que manifiesta una clara relacin asimtrica, identificndose con mayor
Tales conductas ofenden a quien las recibe e interfieren con sus actividades
cotidianas.
Dirigindola de una manera ldica y amena para nios de 2 a 5 aos, padres y personal
docente, como agentes de vigilancia subjetiva, para que de una manera clara quede
Ruta a seguir: Que hacer, que no hacer. Cules son sus Derechos.
Los nios como cogestores de esta actividad sern protagonistas para que as
pioneros, este material se difundir por todos y cada uno de los Hogares e
el proceso institucional.
nio o joven.
FAMILIAR y jvenes.
nios y jvenes.
METODOLOGA
17
ACCION PARTICIPANTE
donde en una lluvia de ideas se ir creando el concepto de los temas a tratar: Abuso
Crear grupos de trabajo durante la actividad, para que as cada grupo, nos comunique
ACTIVIDADES EJECUTADAS
nios y nias.
Intrafamiliar.
y nias.
Definicin.
17
Clasificacin.
Conductas.
Tipos de abusos.
Identificacin de sujetos.
Identificacin de lugares.
Tratamientos.
Ruta de atencin.
Metas y compromisos.
RESULTADOS
de promocin y prevencin, por parte de los educadores a los padres y a los nios.
CONCLUSIONES
17
Los proyectos son una herramienta idnea para lograr soluciones adecuadas a
parte educativa.
Los proyectos son de inters colectivo o personal, tienen un amplio campo de
tambin pude salir de muchas dudas que tena acerca del tema, y espero sirva
No es tanto como un grito, pero si es una llamada d atencin, para una mayor
difusin de este tema, porque me parece irnico que con tanto avance
manos esta aplicacin, se interese por ella; y en ella exista un cambio, el cambio
Esa es la finalidad.
17
DE LOGROS
Empleados, que Desarrollar Se autoevaluar A
replicaran esto a los habilidades para
la capacidad implementarse
Identificar los
padres de familia y a participativa, conjuntamente
Signos y Sntomas
los nios, en
de Abuso Sexual y
hermenutica de con el Jardn
diferentes sesiones
Violencia los actores. Los Olivos del
respectivamente, con
Intrafamiliar en Su aporte final ICBF.
el acompaamiento de
nios y nias.
demostrado en el Lunes 9 Abril
la Referente, en los Promover la
material, que 2012.
siguientes temas: asuncin de
- Abuso Sexual. conductas
quedar como
adolescentes en el Informacin y
apropiacin de
seno de sus hogares y
conocimientos.
las entidades
Identificar que no
educativas.
se debe hacer en
17
casos de abuso y
violencias
intrafamiliar en
nios y nias.
De manera pro-activa se Conocer la Construccin y
invitara a los asistentes relevancia del participacin de lo
a formar parte de cada
tema a nivel aprendido,
grupo y aportar en ideas,
social. mediante material
lo que cada persona
Dar a conocer ldico
entiende sobre los
sus posibles comunicativo, de
temas.
causas, signos, promocin y
Construir glosario de
sujetos.
didctico por
de sensibilizacin.
BIBLIOGRAFA
Chile.1991.
Sexo, Nio y Sociedad. Yolanda Len y Julio Peche. Biblioteca Peruana
de Psicologa.
1987.
Abuso Sexual al Menor. Elvira Salazar Antnez de Mayolo. Gobierno del
Estado de Nuevo Len, Mxico.1989.