Universidad Nacional del Altiplano

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA PROFESIONAL DE SOCIOLOGA

SLABO

I. IDENTIFICACIN ACADMICA:
1.1. Asignatura:
a) Nombre : Argumentacin
b) Cdigo : Hum
c) Prerrequisito : Ninguno
d) Nmero de horas : Tericas: 04. Prcticas: 02. Total: 06
e) Crditos :5
f) Ao y semestre acadmicos : 2016 II
g) Duracin de la asignatura : Inicio: 22 de agosto de 2016. Trmino: 23 de diciembre de 2016
h) rea curricular : Formacin Bsica

1.2. Docente:
a) Nombres y apellidos : Lic. Javier Nez Condori
b) Categora, dedicacin y condicin : Contratado, T. P.
c) Especialidad en el componente curricular : Lingstica

1.3. Ambiente donde se realiza el aprendizaje:

a) Aula: 01

II. SUMILLA:
El presente componente curricular pertenece al rea bsica. Es de naturaleza terico-prctica y promueve la
sistematizacin de procedimientos argumentativos en la comprensin y produccin de discursos. Tiene como
propsito desarrollar en los estudiantes la habilidad para comprender y producir textos argumentativos con
coherencia y propiedad, siguiente el procedimiento correspondiente y respetando las propiedades textuales,
pragmticos y cognitivos. Comprende los siguientes aspectos: retrica, teora de la argumentacin, el hacer
argumentativo, las falacias, produccin de discursos argumentativos, negociacin y mediacin.

III. COMPETENCIA(S):
Comprende y produce discursos argumentativos, identificando sus componentes pragmticos, cognitivos y
textuales para el desarrollo de sus habilidades comunicativas dentro del marco de las ciencias sociales.

IV. TRATAMIENTO DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

PRIMERA UNIDAD DIDCTICA: Retrica, teora de la argumentacin y argumentacin lingstica.

TIEMPO DE DESARROLLO: Del 22 de agosto al 19 de octubre de 2016

CRITERIOS DE DESEM- CONOCIMIENTOS: % DE EVIDENCIAS DE
PEO: AVANCE: PRODUCTO:
A. Comprensin y an- 1. Retorica y argumentacin 10% Comprende y analiza
lisis de la retrica y su La retrica la teora de la retori-
desarrollo histrico para Nociones preliminares de la nueva retorica ca de manera ade-
entender adecuada- De la retrica a la teora de la argumentacin cuada (A).
mente el sentido de la
argumentacin (1). 2. Teora de la argumentacin 25%
Argumentacin
Premisas de la argumentacin
Esquema de argumentacin (Toulmin)
 B. Comprensin y anli- Comprende y analiza
sis de la teora de la 3. Argumentacin lingstica 15% adecuadamente la
argumentacin. (2). Elementos de la argumentacin teora de la argu-
Estructuras argumentativas mentacin (B).
Mecanismos argumentativos
C. Comprensin y anli- Comprende y explica
sis de la argumentacin de manera adecuada
lingstica (3). la argumentacin
lingstica (C).
50%
ACTITUDES: Responsabilidad, participacin y trabajo en equipo.

SEGUNDA UNIDAD DIDCTICA: El hacer argumentativo, las falacias, produccin de discursos argumentati-
vos, negociacin y mediacin.
TIEMPO DE DESARROLLO: Del 20 de octubre al 23 de diciembre de 2016.
CRITERIOS DE DESEMPE- CONOCIMIENTOS: % DE EVIDENCIAS DE PRO-
O: AVANCE: DUCTO:
D. Anlisis, evaluacin y 4. El hacer argumentativo 10% Analiza y evala de
explicacin de argumentos Qu es argumentar manera adecuada los
simples y complejos (4). Anlisis de la argumentacin argumentos simples y
Evaluacin de la argumentacin complejos (D).
E. Comprensin y anlisis
de las falacias en la argu- 5. Teora de las falacias 10% Comprende y determina
mentacin (5). Falacias adecuadamente las
Tres miradas sobre las falacias falacias (E).
F. Produccin de discursos
argumentativos orales y 6. Produccin de discursos argu- 15% Produce discursos ar-
escritos usante diversas mentativos gumentativos escritos y
tcnicas (6). Tcnicas argumentativas orales usando apropia-
Argumentacin escrita damente distintas
G. Solucin de conflictos a Argumentacin oral tcnicas (F).
travs de la negociacin y Argumentacin cientfica
mediacin (7). Resuelve conflictos a
7. Argumentacin, negociacin y 15% travs de la negociacin
mediacin y mediacin (G).
La negociacin
La mediacin

50 %
ACTITUDES: Responsabilidad, participacin y trabajo en equipo.

V. ESTRATEGIAS, MTODOS Y TCNICAS DIDCTICAS:

a) Estrategias de enseanza:
Clase magistral.
Trabajo grupal.
Exposiciones
Taller.

b) Estrategias de aprendizaje:
Tcnicas de sistematizacin.
Organizadores visuales de informacin.

c) Estrategias de investigacin formativa:

Gua de investigacin bibliogrfica.
VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS:
Pizarra. Diapositivas.
Textos. Audiovisuales.

VII. EVALUACIN DEL APRENDIZAJE:

Criterios, tcnicas e instrumentos de evaluacin:
UNIDAD Ponderacin de la evi-
INDICADORES DE EVALUACIN Tcnicas: Instrumentos:
dencia de:
I Comprende y explica la teora de la Conocimientos: Examen. Prueba escrita.
retorica, la teora de la argumenta- 20
cin y la argumentacin lingstica.
Identifica correctamente los ele- Desempeos: Observacin. Ficha de obser-
mentos de la argumentacin 20 vacin.
Describe las estructuras argu- Rbricas
mentativas.
Presenta un organizador visual Productos: Organizador
sobre la teora de la retorica, la visual. Rbricas
teora de la argumentacin y la Lista de cotejo.
argumentacin lingstica. 20
Presenta un organizador visual
los elementos de la argumentacin
y estructuras argumentativas.

UNIDAD INDICADORES DE EVALUA- Ponderacin de la eviden-

Tcnicas: Instrumentos:
CIN: cia de:
II Comprende y explica los ar- Conocimientos: Examen. Prueba escrita.
gumentos simples, argumen-
20
tos complejos y falacias.

Evala de manera adecua- Desempeos: Gua de compren- Lista de cotejo.

da los argumentos simples y sin.
complejos 20
Identifica correctamente
las falacias.
Produce discursos argumen- Productos: Resea crtica. Lista de cotejo.
tativos escritos y orales Rbrica
20
usando apropiadamente dis-
tintas tcnicas

Calificacin: La frmula para la obtencin del promedio ser la siguiente:

Promedio de evaluacin de unidad = Conocimiento (20) + Desempeo (20) + Producto (20)

3

Promedio final = P1U + P2U

2
 BIBLIOGRAFA

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