COLEGIO THEODOR HERZL

Planificacin de Unidad de Enseanza y Aprendizaje

Primer periodo
LENGUAJE Y LITERATURA 8

COLEGIO THEODOR HERZL 2016

PLANIFICACIN DE UNIDAD
CONTENIDOS CONCEPTUALES CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
ASIGNATURA: Lenguaje y Literatura PROFESORA: Esmeralda Ramos
Elementos de la novela Identificacin de los elementos de la novela. Inters al identificar los elementos de la
Personajes de la Anlisis de la tipologa de los personajes
novela Narrativa: Novela
TITULO DE LA UNIDAD: histrica y gtica NUMERO DE UNIDAD: 1/uno novela.
Dimensiones de la novela como factor del desarrollo de la historia. Sensibilidad al analizar la tipologa de los
SECCION: 8 A Anlisis de la dimensin espacio-temporal
TIEMPO: 20 HORAS personajes en la novela.
como factor del desarrollo de la historia. Sensibilidad al analizar la dimensin
OBJETIVO DE UNIDAD:
espacio-temporal en la novela.
Producir textos con intencin literaria e interpretar obras narrativas pertenecientes a la novela histrica y gtica, valorando
oralmente
Recepcin y por literarios:
de textos escrito la clase
la a la que pertenecen,
Comentarios sobrelos
larecursos expresivos,
lectura de obras los Disfrute
elementosaldel
leergnero,
novelaslas situaciones
histricas y gticas.
novelacomunicativas
histrica y la imaginarias y reales; construyendo, adems, los significados Esmerodealcada
interpretar textos novelescos.
gtica literarias correspondientes a la novela y el sentido muestra, con el fin de
Rigor en el detalle al elaborar cuadros,
desarrollar habilidades para analizar crticamente
histrica y la cualquier
gtica. clase de discurso.
Analizar la comunicacin radiofnica, valorando sus
Interpretacin de caractersticas,
textos novelescos, funciones, ventajas y desventajas,
esquemas y lneaspara determinar
del tiempo, sobre
crticamente su impacto social y tomar puntos de
mediante vista divergentes
la aplicacin de guascon anlisisa losnovelas
derelacin mensajesledas.
expresos o implcitos con
significados ajenos y de naturaleza manipuladora.
literario.
Elaboracin de cuadros, esquemas y lneas
de tiempo para representar novelas ledas.
Figuras literarias: etopeya, Reconocimiento de figuras literarias en Gusto al reconocer figuras literarias en
tautologa textos novelescos. textos novelescos.
Produccin de textos con intencin
literaria
Voz verbal activa y pasiva
Cohesin textual: definicin y
procedimientos
- Uso de tile en pronombres
La argumentacin pragmtica
El medio radiofnico
Redaccin de textos narrativos, con Disposicin al redactar textos narrativos con
intencin literaria, mediante la seleccin intencin literaria.
de temas, caracterizacin de personajes y Autocorreccin al utilizar elementos
ambientes espacio temporales de la narrativos y estilsticos al redactar textos
historia desarrollada en la novela. novelescos.
Elaboracin de textos con intencin literaria Esfuerzo por crear figuras literarias
usando la etopeya, la tautologa y el (etopeya, tautologa y sinatrosmo).
sinatrosmo.
Diferenciacin de la voz verbal activa y Esmero al diferenciar la voz verbal activa y
pasiva al realizar anlisis sintctico de pasiva.
Autoexigencia al redactar oraciones en voz
oraciones.
Redaccin de oraciones, utilizando de manera verbal pasiva.
intencionada los elementos esenciales de la
voz pasiva (sujeto y conjugacin verbal).
Identificacin de los procedimientos de Inters por identificar los procedimientos de
cohesin en un texto escrito. cohesin en un texto escrito.
Utilizacin de la tilde en las diferentes clases Esfuerzo por tildar correctamente los
de pronombres. pronombres al redactar diversos textos.
Interpretacin de los enunciados Rigor en la interpretacin de los enunciados
argumentativos a partir de la identificacin argumentativos a partir de la identificacin
de los marcadores formales del texto, sea de los marcadores formales del texto, sea
ste oral o escrito. ste oral o escrito.
Reconocimiento de la radio como medio de Inters al reconocer la radio como medio de
comunicacin social en la sociedad actual. comunicacin social.
Comentarios sobre el impacto de los Criticidad al comentar el impacto social de
mensajes radiofnicos en la sociedad los mensajes radiofnicos.
actual, reconociendo sus ventajas y
desventajas.
 Sugerencias metodolgicas
Organizar la lectura e interpretacin individual o en equipos de textos novelescos y la presentacin de dramatizaciones.
Promover discusiones sobre las novelas ledas.
Resolver y aplicar guas de anlisis sobre los textos ledos.
Realizar ejercicios sintcticos de oraciones con voz pasiva y activa en los textos ledos.
identificar las clases de pronombres en variedad de textos.
Promover comentarios y debates sobre los mensajes radiofnicos.

INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIN

- 1.1 Identifica con inters los elementos de la novela. Lectura completa de la novela propuesta para esta unidad.
- 1.2 Comenta, sensiblemente, la tipologa de los
Identificacin de los elementos y los tipos de novela.
personajes, la dimensin temporal y espacial como
Reconocimiento de los diferentes tipos de contextos en que
factor del desarrollo de la historia en la novela.
se desarrolla la novela.
- 1.3 Reconoce figuras literarias en textos novelescos,
Identificacin de elementos morfosintcticos en muestras
apreciando la intencin de uso del autor.
- 1.4 Comenta la lectura de obras literarias, literarias.
correspondientes a los subgneros de la novela histrica Participacin activa en el debate.
y gtica.
- 1.5 Interpreta con esmero, textos novelescos, tomando
en cuenta los elementos narrativos y estilsticos como
las figuras literarias.
- 1.6 Elabora, con inters cuadros, esquemas y lneas de
tiempo, para representar novelas ledas.
- 1.7 Redacta textos novelescos con intencin literaria,
utilizando apropiadamente elementos narrativos y
CRITERIOS DE EVALUACIN
 estilsticos. Participacin y cooperacin en situaciones
- 1.8 Crea con esfuerzo figuras literarias (etopeya,
comunicativas de relacin social especialmente las
tautologa y sintosmo) al redactar textos con intencin
destinadas a favorecer la convivencia (debates o
literaria.
- 1.9 Diferencia, con esmero, la voz verbal activa y pasiva, dilemas morales destinados a favorecer la convivencia),

mediante el anlisis sintctico de oraciones. con valoracin y respeto de las normas que rigen la
- 1.10 Redacta oraciones, utilizando adecuadamente los interaccin oral (turnos de palabra, papeles diversos en
elementos esenciales de la voz pasiva en la redaccin el intercambio, tono de voz, posturas y gestos
de oraciones. adecuados).
- 1.11 Identifica los procedimientos de cohesin en un HERZL
COLEGIO THEODOR 2016
Desarrollo de la autonoma lectora, de la capacidad de
texto escrito. eleccin de temas y textos y de expresin de las
- 1.12 Tilda, correctamente, los pronombresPLANIFICACIN
al redactar DE UNIDAD
preferencias personales.
diversos textos. Localizar y recuperar informacin explcita y realizar
ASIGNATURA: Lenguaje y Literatura PROFESORA: Esmeralda Ramos
- 1.13 Reconoce, con inters, la radio como un medio de
inferencias en la lectura de textos determinando.
TITULO DE LA UNIDAD:
comunicacin social.Narrativa: La novela policial y de Interpretar
NUMERO DE UNIDAD:e integrar
2/doslas ideas propias con las
ciencia ficcin
- 1.14 Analiza apropiadamente las caractersticas y las
contenidas en los textos, comparando y contrastando
funciones de la radio como medio de comunicacin
SECCION: 8 A TIEMPO:informaciones
24 HORAS diversas, y mostrar la comprensin a
social.
- 1.15 Comenta, crticamente, el impacto social que travs de la lectura en voz alta.
Profundizar en la habilidad lectora, evitando titubeos,
generan los mensajes radiofnicos en la sociedad
OBJETIVO DE UNIDAD: repeticiones o saltos que dificultan la comprensin de las
actual, reconociendo ventajas y desventajas.
- 1.16 Interpreta, con esmero, los enunciados ideas del texto.
.argumentativos
Elaborar textosacon intencin
partir literaria e interpretar
de la identificacin de los obras narrativas pertenecientes a la novela policial y de ciencia ficcin,
valorando
marcadoresoralmente
formalesydel
portexto,
escrito
sealaste
claseoral
a lao que pertenecen, los recursos expresivos, los elementos del gnero, las
escrito.
situaciones comunicativas imaginarias y reales; construyendo, adems, los significados y el sentido de cada muestra, con
el fin de desarrollar habilidades para analizar crticamente cualquier clase de discurso.
Elaborar diferentes tipos de textos orales relacionados con la exposicin, para acomodarlos a una situacin de
comunicacin (con todos sus elementos y usos pragmticos) que est definida con anterioridad, cuidando la estructura de
cada uno, su registro particular, los elementos de cohesin necesarios, el desarrollo coherente de las ideas y la correccin
gramatical
 CONTENIDOS
CONCEPTUALES
Tcnicas narrativas en la
novela
Tratamiento del tiempo en
la novela
Recepcin de textos
literarios: la novela policial
y la de ciencia ficcin
Figuras literarias: anttesis, sinestesia,
separacin
Produccin de textos con
intencin literaria
Adverbios y locuciones
adverbiales
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONTENIDOS ACTITUDINALES
Reconocimiento de las tcnicas narrativas empleadas Inters al reconocer las tcnicas narrativas
en la novelstica. empleadas en la novelstica.
Comentarios sobre las caractersticas de las tcnicas Esmero al comentar las caractersticas de las
narrativas empleadas en textos novelescos. tcnicas narrativas.
Comentarios sobre la lectura de obras literarias Disfrute al leer novelas policiales y de ciencia
correspondientes a los subgneros de la novela ficcin.
Inters al interpretar textos novelescos.
policial y de ciencia ficcin.
Interpretacin de textos novelescos, mediante la
aplicacin de guas de anlisis literario.
Reconocimiento de figuras literarias en Inters al reconocer figuras literarias en
textos narrativos novelescos. textos novelescos.
Comentarios sobre la intencin Valoracin crtica al comentar el uso de
comunicativa del autor mediante el uso figuras literarias en textos novelescos.
de figuras literarias en textos novelescos.
Redaccin de pequeos textos novelescos, Disposicin al redactar pequeos textos
correspondientes a los subgneros policial y de novelescos.
Inters por seleccionar temas y caracterizar
ciencia ficcin, aplicando los pasos de la seleccin
del tema, la caracterizacin de personajes y la personajes de su contexto al redactar
ubicacin espacio temporal de la historia. pequeos textos novelescos.
Clasificacin de los adverbios y locuciones adverbiales Esmero al clasificar los adverbios y las
por su significado, forma y estructura (simples locuciones adverbiales, atendiendo a su
compuestos y locuciones adverbiales). significado, forma y estructura.
Uso correcto de adverbios y locuciones adverbiales en Autocorreccin al utilizar locuciones

Cohesin textual: la
referencia extratextual
- Uso del parntesis y la Utilizacin del parntesis y la raya en la elaboracin de Inters por el uso correcto del parntesis y la
raya
Los textos orales y la Reconocimiento de textos orales, atendiendo a las
disertacin
Infortunios en el habla
la redaccin de oraciones y prrafos.
Utilizacin de referencias extra-textuales en la
produccin de textos orales y escritos.
textos escritos.
Esmero por reconocer las caractersticas de
caractersticas de la exposicin y el informe oral.
Elaboracin de informes orales, respetando sus
caractersticas y con base a un esquema
preelaborado.
Preparacin de una disertacin tomando en cuenta
sus caractersticas y principios bsicos.
Participacin en disertaciones, atendiendo los factores
que afectan la comunicacin oral.
Uso de infortunios en la creacin de textos orales y
escritos.
SUGERENCIAS METODOLGICAS
adverbiales en la redaccin de oraciones y
prrafos.
Esmero al establecer las relaciones
semnticas de las referencias extratextuales.
raya al elaborar textos escritos.
cada clase de texto expositivo.
Seguridad en s mismo al presentar informes
orales.
Autoexigencia al preparar una disertacin.
Inters al participar en disertaciones.
Esmero al utilizar adecuadamente apoyos
audiovisuales en disertaciones.
Autocorreccin de infortunios al interactuar.
 Promueva la lectura de por lo menos una novela policial y una de ciencia ficcin.
Solicite que expliquen en qu consisten las tcnicas narrativas y el tratamiento del tiempo en la novela.
Solicite que realicen ejercicios grupales e individuales sobre figuras literarias en textos novelescos.
Plantee la resolucin de guas literarias sobre los subgneros de la novela policial y de ciencia ficcin.
Solicite que realicen ejercicios de escritura en equipos sobre textos novelescos (policial y de ciencia ficcin), tomando en
cuenta los pasos de la seleccin del tema, la caracterizacin de personajes y la ubicacin espacio temporal de la historia.
Sugiera que identifiquen, en variedad de textos, de adverbios y locuciones adverbiales.
Indique que redacten palabras, oraciones y prrafos utilizando adverbios y locuciones adverbiales.
Sugiera que desarrollen una disertacin, tomando en cuenta sus caractersticas y principios bsicos.

INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES DE EVALUACIN

- 2.1 Reconoce, con inters, las tcnicas narrativas Lectura de forma comprensiva de una novela policial y de una
empleadas en la novelstica. de ciencia ficcin.
- 2.2 Comenta, con esmero, las caractersticas de las
Aplicacin de tcnicas narrativas en la lectura y escritura.
tcnicas narrativas empleadas en textos novelescos.
Elaboracin y realizacin de guas de anlisis.
- 2.3 Expresa su inters por tcnicas narrativas de su
Expresin de sus argumentos con precisin y soltura a la hora
preferencia.
- 2.4 Reconoce con inters figuras literarias en textos de disertar.
novelescos.
- 2.5 Comenta con criticidad el uso de figuras literarias en
textos novelescos, valorando la intencin comunicativa CRITERIOS DE EVALUACON
del autor.
- 2.6 Disfruta la lectura de obras literarias Lee e interpretar textos literarios adecuados a su edad.
correspondientes a los subgneros de la novela policial Producir textos de intencin literaria, adoptando un

y de ciencia ficcin. modo personal de expresin.

- 2.7 Interpreta, con inters, textos novelescos, policiales
y de ciencia ficcin, mediante la aplicacin de guas de
anlisis literario.
- 2.8 Redacta con disposicin, pequeos textos
novelescos policiales y de ciencia ficcin, haciendo buen
uso de los elementos narrativos y estilsticos.
- 2.9 Expresa su inters por seleccionar temas y
caracterizar personajes de su contexto, al redactar
pequeos textos novelescos.
- 2.10 Identifica con inters, adverbios y locuciones
adverbiales.
- 2.11 Clasifica, con esmero, los adverbios y locuciones
adverbiales atendiendo a su significado, forma y
estructura.
- 2.12 Utiliza, correctamente, adverbios y locuciones
adverbiales, al redactar oraciones y prrafos.
- 2.13 Produce textos, orales y escritos, utilizando
Establece relaciones de comunicacin y respeto con los
compaeros del aula para favorecer la convivencia,
mostrando respeto por las normas bsicas del lenguaje.
Comprende y producir mensajes y textos orales en
diferentes contextos y con diferentes interlocutores,
respetando las normas bsicas de la comunicacin oral.
Valora la lengua como un instrumento artstico y cultural
de comunicacin, mediante la escucha, la lectura y la
comprensin de cuentos, refranes, poemas,
adivinanzas, etc.
Participa en diferentes situaciones comunicativas del
aula, tanto de forma oral como escrita, para mejorar
habilidades lingsticas y su aprendizaje de la lengua.
Utiliza el lenguaje para expresar vivencias, opiniones,
experiencias, etc., haciendo un uso correcto y adecuado
del vocabulario.

adecuadamente referencias extratextuales.

- 2.14 Elabora textos, aplicando con inters el uso
correcto de los signos de puntuacin.
- 2.15 Reconoce, con esmero, textos orales, atendiendo a
las caractersticas de la exposicin y el informe oral.
- 2.16 Elabora con seguridad, informes orales, respetando
sus caractersticas y con base a un esquema
preelaborado.
- 2.17 Prepara, con autoexigencia, una disertacin,
 tomando en cuenta sus caractersticas y principios
bsicos as como los factores que afectan la
comunicacin oral.
- 2.18 Participa, con inters, en disertaciones, atendiendo
los factores que afectan la comunicacin oral.
- 2.19 Utiliza, adecuadamente, apoyos audiovisuales en
disertaciones.
- 2.20 Autocorrige, de manera oportuna y con respeto,
infortunios utilizados en la creacin de textos orales y
escritos.