TAXONOMIA DE BLOOM Y TAXONOMIA DE MARZANO

TABLA COMPARATIVA
Comparacin de los niveles cognitivos. Taxonoma de Bloom y la Taxonoma de Marzano.

TAXONOMIA

BLOOM MARZANO

Niveles Definicin Verbos Niveles Definicin Verbos

Conocimient Reconoce Escribir, describir, Conocimiento Recuerda la Nombrar: identificar o

o informacin, ideas, numerar, identificar, informacin reconocer la informacin y
hechos, fechas, leer, reproducir, exactamente como fue ejecutarlo sin llegar a
nombres, smbolos, etiquetar, seleccionar, almacenada en la comprender el conocimiento
etc. definir. memoria. de la informacin.

Comprensin Entiende lo que se ha Clasificar, citar, Comprensin Identificar los detalles Sntesis: identifica la
aprendido y se convertir, discutir, de la informacin que mayora de los componentes
interpretan las estimar, explicar, son importantes y de un concepto.
posibles causas o exponer, resumir, ubicarla en la Representacin: Presenta la
consecuencias. ilustrar. categora apropiada. informacin en categoras
para usarla con mayor
facilidad.
Aplicacin Utiliza datos y leyes Usar, recoger, Utilizacin Aplica el conocimiento Toma decisiones: utiliza el
que ha aprendido calcular, construir, en situaciones conocimiento para tomar
para resolver controlar, determinar, especficas. decisiones acera del uso del
problemas. establecer, etc. conocimiento.
Resuelve el problema.
Investiga.

Anlisis Distingue, clasifica y Analizar, discriminar, Anlisis Utiliza lo que ha Relacin: identificar
relaciona evidencias categorizar, distinguir, aprendido para crear similitudes y diferencias
del aprendizaje y comparar, ilustrar, nuevos conocimientos importantes entre el
puede solucionar contrastar, precisar, y aplicarlo en conocimiento.
problemas a partir del etc. situaciones nuevas. Anlisis de errores.
 conocimiento Generalizaciones: construir
adquirido. nuevos principios.
Especificaciones: identificar
aplicaciones especficas o
consecuencias lgicas del
conocimiento
Sntesis Crea, integra, Crear, adaptar, Sistema de Domina los procesos Especifica metas.
combina ideas, planea anticipar, planear, Meta de pensamiento y Realiza el monitoreo de
y propones nuevas categorizar, elaborar, cognicin regula los sistemas. proceso, claridad y precisin.
maneras de hacer con etc. Se establece metas y
el conocimiento. toma decisiones
acerca de qu
informacin es
necesaria y que
proceso cognitivo ser
el mejor.
Evaluacin Emite juicios respecto Valorar, comparar, Sistema de Determinan su Evalan la importancia del
al valor del producto contrastar, concluir, conciencia motivacin individual conocimiento y la razn de si
segn sus propias criticar, decidir, etc. del Ser. para completar una percepcin.
opiniones. determinada tarea Evaluacin de eficacia.
tomando en cuenta la Evaluacin de emociones.
conciencia del Ser. Evaluacin de motivacin.