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Favorabilidad de las TICS en la enseanza

del rea de Religin para los grados 10 y 11

Resumen del artculo

En el contenido del siguiente artculo se encontrarn plasmadas una serie de
experiencias manifestadas por algunos de los estudiantes del Colegio Seminario
Corazonista y su deseo de querer mejorar la manera de enseanza del rea de
religin, pues cada vez para ellos va representando poca importancia el hecho de
escuchar un docente en un aula de clase y mucho menos deja que se vuelva
aplicable en la vida diaria.

Por tanto para cada uno de nosotros en nuestra misin a ejercer como docentes
surge la pregunta sobre cul podra ser la mejor estrategia que atienda a esta
problemtica, para que despus de un sondeo se deje vislumbrar en el quehacer
educativo las TICS como esa herramienta clave que adems de ser actual, es
atrayente para cada uno de los jvenes sintindose acogidos y participados de la
situacin que los invade. Por tanto, es la oportunidad de reivindicar la religin y su
posicionamiento en la sociedad como rea que favorece la integridad moral y la
aplicacin de esta en la vida diaria vinculando a jvenes del grado 10 y 11
quienes adems de manifestar a gritos sus dudas desean cambiar para no formar
parte de una masa en el mundo sino de individuos que viven en un mundo en el
que pueden intervenir desde su misin especfica.

Conclusiones:
- Para nosotros ha sido una experiencia muy grande esta investigacin ya
que pudimos realmente cul es nuestro papel como docentes de las
generaciones del siglo XXI, formadas en ambientes tecnolgicos.
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- Las tecnologas ms que un peligro son la oportunidad de actualizar

nuestro quehacer haciendo ms legible nuestros conocimientos adquiriendo
as experiencias de vida que permitan el buen desempeo en la sociedad.

- De acuerdo a un debate generado virtualmente por la Universidad Catlica

de Oriente y la Universidad Catlica del Norte, nos queda muy claro que la
educacin religiosa seguir siendo muy pertinente para los jvenes ya que
es la oportunidad de adquirir herramientas necesarias para lo que ser su
labor como buen ciudadano en el futuro.

- Por ltimo comprobamos que si las TICS tuvieran la importancia que les
merece, en las instituciones educativas habra ms estudiantes interesados
en adquirir conocimientos, pues sera la mejor manera de llegar por medio
de su lenguaje y desde all poderles brindar una buena formacin.

Bibliografa
Esteban, O. J. (2011). La condena hermenutica: Ambivalencia educativa en la
modernidad lquida. Barcelona : UOC.

Freire, P. (2007). La eduacin como prctica de la libertad. Mxico D F: Siglo XXI.

Hctor, C. H. (Julio de 2006). Corrientes pedaggicas contemporneas. Odiseo,

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Zuluaga, E. J. (1987). Campo intelectual de la educacin y campo pedaggico.

Medelln: Universidad de Antioquia.
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