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1. INFORMACION GENERAL
Coordinador:
Modalidad: [PRESENCIAL]
Nmero de crditos: 4
Profesor(es) Responsable(s):
2. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA
El Procesamiento Digital de Seales (Digital Signal Processing - DSP) constituye uno de los ejes
transversales de la carrera de Ingeniera Electrnica y Telecomunicaciones, en el que se sustentan las
principales tcnicas utilizadas en la actualidad en el desarrollo de nuevas tecnologas y aplicaciones, como el
procesamiento de imgenes, audio y video digitales, la compresin, transferencia y almacenamiento de
informacin, aplicaciones de radar, telemetra, robtica, visin por computador, y comunicaciones
inalmbricas, denotando la importancia de DSP como un rea muy activa en la comunidad cientfica mundial y
sobre el cual existe un considerable potencial para la investigacin.
Con este curso introductorio, el estudiante explorar los conceptos matemticos involucrados en los aspectos
fundamentales de DSP.
El curso se basa en el conocimiento de los diferentes tipos de seales, su adquisicin y digitalizacin con el
fin de procesarlas. El estudiante aprender los fundamentos del anlisis de Fourier en tiempo discreto, la
Transformada Discreta de Fourier DFT y su clculo mediante la FFT, la Transformada Discreta del Coseno,
Sistemas Lineales e Invariantes en el tiempo, la Transformada Z como herramienta de apoyo en el anlisis de
la estabilidad, adems de diagramas de bloques utilizados para describir sistemas IIR y FIR, culminando con
el anlisis combinado tiempo-frecuencia de seales no estacionarias que puede realizarse mediante
espectrogramas creados con la Transformada de Fourier dependiente del tiempo STFT. Para ello el
estudiante utilizar herramientas de software de apoyo a la docencia como Matlab.
3. CONOCIMIENTOS NECESARIOS
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4. OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA
Los objetivos expresan los avances que los estudiantes alcanzarn en la asignatura. Deben formularse en funcin
del aprendizaje del estudiante y sustentados en los perfiles de egreso y
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Los objetivos expresan los avances que los estudiantes alcanzarn en la asignatura. Deben formularse en funcin
del aprendizaje del estudiante y sustentados en los perfiles de egreso y
Al trmino de la asignatura, el estudiante: Rasgos visibles y medibles que Situaciones, actividades o tareas y el tipo de
evidencien la presencia o alcance de los instrumentos que se va a utilizar para
resultados del aprendizaje. evaluar los resultados de aprendizaje.
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Al trmino de la asignatura, el estudiante: Rasgos visibles y medibles que Situaciones, actividades o tareas y el tipo de
evidencien la presencia o alcance de los instrumentos que se va a utilizar para
resultados del aprendizaje. evaluar los resultados de aprendizaje.
- Establece claramente la
importancia del uso de ventanas en
la implementacin de filtros
digitales
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6. CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
5.0 h
4 CAPITULO 4. Clase Magistral: Analisis en el dominio
ANLISIS EN EL DOMINIO TRANSFORMADO transformado de sistemas LTI.
DE4.1SISTEMAS
Respuesta enLINEALES
frecuenciaE deINVARIANTES.
los sistemas 0.5 h
lineales e invariantes con el tiempo.
1.0 h
4.2 Funcin de transferencia de sistemas
caracterizados mediante ecuaciones en 2.0 h
diferencias.
2.5 h
4.3 Respuesta en frecuencia de funciones de
transferencia racionales.
6.0 h
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4.4 Introduccin.
8.0 h
7.6 Aplicacin de la STFT: procesamiento de
seales de voz.
8. CRITERIOS DE EVALUACION
ACTIVIDAD PESO
PRUEBAS 30
TRABAJOS 10
EXAMENES 50
TALLERES 10
TOTAL 100
9. BIBLIOGRAFIA GENERAL
BIBLIOGRAFIA BASICA
BIBLIOGRAFIA BASICA
Alan V. Oppenheim & Ronald W. Schafer, Discrete Time Signal Processing, 3rd Edition, Pearson Education,
2010.
Steven W. Smith, The Scientist and Engineers Guide to Digital Signal Processing, 1st Edition, California Tech
Publications, 1997.
John G. Proakis & Vinay K. Ingle, Digital Signal Processing using Matlab, 3rd Edition, Cengage Learning,
2012.
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
John Proakis & Dimitris Manolakis, Tratamiento Digital de Seales, Cuarta Edicin, Pearson Prentice Hall,
2007.
Ashok Ambardar, Digital Signal Processing: A modern introduction, 1st Edition, Nelson/Thomson, 2007.
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