Clase N1

Marzo Semana N 1
tiempo: 90 min
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Reforzamiento
SUBSECTOR: Matemtica
CURSO: NM3
Clase N2
CONTENIDO: Operatoria con Nmeros Enteros
Marzo Semana N 1
tiempo: 90 min
OBJETIVO: Reforzar Conocimientos Previos necesarios para la unidad.
UNIDAD
Habilidades DE APRENDIZAJE:
a Desarrollar: Reforzamiento
SUBSECTOR:
Utilizar los nmeros Matemticaenteros para cuantificar y resolver problemas.
CURSO:
ObjetivosNM3 transversales: Desarrollar la perseverancia y el anlisis de sus procedimientos Clase N3
CONTENIDO:
de resolucin. Operatoria con Nmeros Racionales.
Marzo Semana N 2 Clase N5
ACTIVIDADES
tiempo: 90 min DE N APRENDIZAJE:
Marzo
OBJETIVO: Semana 3
Reforzar conocimientos Previos necesarios para la unidad.
INICIO
UNIDAD DEmin
tiempo:
Habilidades
Saludo
90
Inicial aAPRENDIZAJE:
Desarrollar: Diagnstico
SUBSECTOR:
UNIDAD
Utilizar expresiones Matemtica
DE APRENDIZAJE: fraccionarias Inecuaciones
paray representar Clase N6
Se
CURSO:
Marzo informaSemana
NM3 el objetivo N 3 de la clase se refuerzamagnitudes
la importancia y desarrollar
de recordar problemas
todos N4
Clase los
SUBSECTOR:
que involucran Matemtica
fracciones.
conceptos
Marzo
tiempo: necesarios
minNM2N 2para el trabajo con la unidad de Nmeros Enteros.
Objetivos90
CONTENIDO:
CURSO: Semana
NM3transversales: Desarrollar actitudes de rigor, perseverancia y anlisis de sus
tiempo:
UNIDAD
CONTENIDO: 90
DEmin
procedimientos. APRENDIZAJE:
Ecuaciones de primer Inecuaciones
grado
DESARROLLO
UNIDAD
OBJETIVO: DE APRENDIZAJE:
Evaluar conocimientosDiagnstico
previos adquiridos en niveles anteriores.
SUBSECTOR:
ACTIVIDADES Matemtica
Se comienza DE conAPRENDIZAJE:
una actividad exploratoria de los conocimientos previos de los
Habilidades
SUBSECTOR:
CURSO:
OBJETIVO: NM3 a Desarrollar:
Matemtica
Ejercitar
INICIO
estudiantes por mediolade operatoria
algunos inversa
ejercicios enque
la resolucin
ponen en de ecuaciones
prctica de primer con
las operaciones grado.
los
Cuantificar
CURSO:
CONTENIDO:
Habilidades
Saludo NM3
Inicial y a resolver
Ecuaciones
Desarrollar: problemas
de primerpropuestos
grado en
con la prueba
parntesis con
y las herramientas,
fraccionarias.
nmeros enteros.
conocimientos
CONTENIDO:
Aplicar operatoria yobjetivo
NM2 habilidades
inversa laque
deyerrados los estudiantes
desarrollar poseen.
Se
Se informa
explican el conceptos clase yy sus propios
se refuerza
contestan mtodos de resolucin
la importancia
dudas sobre para todos
lasde prioridades
recordar de los
las
Objetivos
OBJETIVO:
ecuaciones
conceptos transversales:
Solucionar
lineales.
necesarios Desarrollar
ecuaciones
para el trabajo la
con
con perseverancia,
parntesis
la unidad ode la autoestima
fracciones.
Nmeros y
Racionales. el anlisis de sus
operaciones.
procedimientos
.OBJETIVO: Corregir
Habilidades para resolver
a Desarrollar:ejercicioslos deproblemas
la prueba de quediagnstico.
se les presentan.
ACTIVIDADES
Habilidades
Identificar
Objetivos
DESARROLLO el atipo DEdeAPRENDIZAJE:
Desarrollar:
transversales: ecuacin y decidirlaelperseverancia,
Desarrollar mtodo de trabajo para resolverla.
la autoestima y el anlisis de sus
INICIO
Identificar
procedimientos
Objetivos
Se comienza sus errores
transversales:
para en el
resolver desarrollo
Desarrollar
los de
problemas
la los ejercicios.
perseverancia,
que se
con una actividad exploratoria de los conocimientos les presentan.
la autoestima y el previos
anlisis de suslos
CIERRE / EVALUACIN
Saludo
ObjetivosInicial
procedimientos
ACTIVIDADES
estudiantes transversales:
por para
DE
medio resolver
Desarrollar
APRENDIZAJE:
de los
algunos problemas
el anlisis
ejercicios quede
que se
susles
ponen procedimientos
presentan.
en prctica de
las resolucin
operaciones con
Los estudiantes resuelven en su cuaderno ejercicios propuestos en la pizarra y luego
Se informa el objetivo
ACTIVIDADES de la clase y se refuerza la importancia de resolver en su totalidad la
comparan sus DE
INICIO
fracciones. APRENDIZAJE:
resultados, para la revisin el profesor resuelve en la pizarra algunos
prueba
Saludo
INICIO
Se dan de
Inicialdiagnostico
ejemplos de para poder conocer
operatoria sus fortalezas
con fracciones y debilidades
y desarrollo mediante en lamnimo
asignatura.
comn
ejercicios representativos de la actividad.
Se
Saludo
informa
mltiplo.Inicial.
Inicial el objetivo de la clase, el cual consiste en utilizar procedimientos de rigor para
DESARROLLO
hallar
Se
Losinforma
el valor
estudiantesel
eldeobjetivo
objetivo
una incgnita.
de
desarrollandelalaejercicios
clase,
clase dndoles
y propuestos
se refuerza
a conocer
la su
en importancia
la importancia
cuaderno. identificar
de reconocer
y corregirel tipo
sus
Se ecuacin
de entrega
errores paralacon hoja
obtener la de
cualrespuesta
mejores
se enfrentan y la prueba
resultados paraenpoderparaactuar
futuras susituaciones
desarrollo.
de forma delgica.
evaluacin.
DESARROLLO RECURSOS
Se
DESARROLLO
explica
CIERRE
MATERIALES mediante
/ EVALUACIN
: Pizarrn ejemplos el desarrollo de una ecuacin de primer grado y luego se
INFORMATICA:
CIERRE
proponen
Se explica
se corrigen /
entregan EVALUACIN
ejercicios
mediante
en laspizarra
pruebas
para
ejemplos
losser
para desarrollados
en
que
ejercicios loslos
ycuales
alumnos
aclara por
loslos
estudiantes
revisen
dudas estudiantes.
sobresus participan
errores
errores y entregando
los corrijan.
frecuentes en la ideas
Pueden de
divisin,
Plumn
Los estudiantes
trabajar
solucin,
adicin yenluego
parejas
sustraccin entregan
se presenta
o grupos
de susunsievaluaciones
fracciones.lo
grupo
desean.
de junto a para
ejercicios las hojas
su de respuesta.
desarrollo.
Cuaderno

CIERRE / EVALUACIN
CIERRE
Los estudiantes entregan sus RECURSOS
/ EVALUACIN resultados para ser comparados y se corrigen aquellos
RECURSOS
MATERIALES
Se
ejercicios
revisaen que : Pizarrn
los los
cuales
alumnos
existantengan
diferencias conINFORMATICA:
los desarrollos
el resultado
en sus
correcto.
cuadernos y se recalca la
Plumn
importancia de que terminen la actividad.
Pruebas
Cuaderno
Hojas de respuesta.
RECURSOS
MATERIALES : Pizarrn RECURSOS INFORMATICA:
MATERIALES : Pizarrn
Plumn INFORMATICA:
Cuaderno
Plumn
Cuaderno
Cuaderno
 Clase N7
Marzo Semana N 4
tiempo: 90 min
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Inecuaciones
SUBSECTOR: Matemtica
CURSO: NM3
CONTENIDO: Algebra Bsica
Clase N8
OBJETIVO:
Marzo Semana EvaluarNrecordar
4 operatoria algebraica.
Habilidades
tiempo: 90 min a Desarrollar:
Agrupar y reducir
UNIDAD DE APRENDIZAJE:trminos semejantes, distinguir el grado de un polinomio.
Inecuaciones
Objetivos
SUBSECTOR: transversales:
Matemtica Desarrollar la perseverancia, la autoestima y el anlisis de sus
procedimientos
CURSO: NM3 para resolver los problemas que se les presentan.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
CONTENIDO: Ecuaciones lineales con enunciados verbales
INICIO
Saludo
OBJETIVO:InicialEvaluar conocimientos previos adquiridos en niveles anteriores.
Se informa ela objetivo
Habilidades de la clase, el cual consiste en ser capaz de trabajar con trminos
Desarrollar:
algebraicos, y como sirven
Cuantificar y resolver problemas para representar
propuestosnmeros.
en la prueba con las herramientas,
conocimientos y habilidades que los estudiantes poseen.
DESARROLLO
Objetivos transversales: Desarrollar la perseverancia, la autoestima y el anlisis de sus
Se entrega la hoja
procedimientos deresolver
para respuestalosyproblemas
la prueba para
que sesules
desarrollo.
presentan.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
INICIO
CIERRE / EVALUACIN
Saludo Inicial
Los estudiantes
Se informa entregan
el objetivo sus
de la evaluaciones
clase junto
y se refuerza la aimportancia
las hojas dederespuesta.
resolver en su totalidad la
prueba de diagnostico para poder conocer sus fortalezas y debilidades en la asignatura.

DESARROLLO RECURSOS
MATERIALES : Pizarrn
Se entrega la hoja INFORMATICA:
de respuesta y la prueba para su desarrollo.
Plumn
Pruebas
Hojas de respuesta.
CIERRE / EVALUACIN
Los estudiantes entregan sus evaluaciones junto a las hojas de respuesta.

RECURSOS
MATERIALES : Pizarrn INFORMATICA:
Plumn
Pruebas
Hojas de respuesta.