DISEO Y EVALUACIN INTEGRAL DE PROYECTOS

FASE I PROPONER EL PROYECTO DEL GRUPO

PRESENTADO POR:

YEIMI PAOLA QUIMBAY DIAZ COD: 1.074.416.019

SANTIAGO J LONDOO GARCA COD: 80.048.048
CLARA EMILCEN GUTIRREZ ZAPATA COD: 35.528.902
FERNANDO CASTRO SIERRA COD:11366707

GRUPO: 108002_8

TUTOR DE CURSO:
LUIS ALBERTO ROMERO MORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELAS DE CIENCIAS AGRICOLAS, PECUARIAS Y DEL MEDIOAMBIENTE
CEAD GACHETA
SEPTIEMBRE DE 2017
 CONTENIDO

INTRODUCCIN........................................................................................................... 2
1. NOMBRE DEL PROYECTO......................................................................................... 3
2. DESCRIPCIN DETALLADA DEL PROBLEMA.............................................................3
3. ACTORES INVOLUCRADOS Y SU RELACIN CON EL PROYECTO...............................3
4. OBJETIVOS............................................................................................................... 4
4.1 Objetivo General................................................................................................ 4
4.2 Objetivos Especficos......................................................................................... 4
5. DELIMITACIN GEOGRFICA....................................................................................5
5.1 Poblacin............................................................................................................ 5
5.2 Zona objeto........................................................................................................ 5
6. ALTERNATIVAS DE SOLUCIN DEL PROBLEMA.........................................................6
7. CONCLUSIONES....................................................................................................... 6
8. BIBLIOGRAFA.......................................................................................................... 7
 INTRODUCCIN

En el presente trabajo se busca definir el proyecto que se trabajar a lo largo del curso,
tomando como base los proyectos tipo DNP originados por el ministerio de cultura, Depto.
de planeacin nacional y Ministerio de Educacin con los cuales se busca dar solucin
rpida y eficiente a las necesidades de la poblacin del pas.

Se busca generar mayor cultura y subir los niveles de lectura en la poblacin.

Como en todo proyecto es necesario conocer su origen, plantear el problema, generar una posible
solucin, hacer seguimiento a operacin y ejecucin del mismo para poder monitorear proceso y
evaluar su viabilidad en el campo econmico, social, y ambiental

La llamada Revolucin Educativa busca hacer productivos a todos los colombianos que por su
condicin de desplazamiento, o falta de recursos no han tenido la oportunidad de asistir a un
establecimiento educativo normal, y que tienen gran potencial y habilidades para diferentes
competencias, garantizando as su autonoma, seguridad, y aporte social al pas.
1. NOMBRE DEL PROYECTO

CONSTRUCCIN Y DOTACIN DE UNA BIBLIOTECA PBLICA MUNICIPAL PARA EL

MUNICIPIO DE GACHETA

2. DESCRIPCIN DETALLADA DEL PROBLEMA

Actualmente la poblacin escolarizada (nios, nias, jvenes y adolescentes) de la entidad

territorial no cuenta con espacios adecuados en los cuales se puedan realizar actividades que les
permitan ampliar y complementar la formacin que desde la institucin educativa se les brinda.
Adicionalmente, no se han implementado diferentes estrategias que fomenten la lectura o que
permitan que la poblacin tenga acceso a la informacin bibliogrfica.

Los bajos niveles de lectura presentes en la poblacin, en el mediano y largo plazo ha generado
consecuencias negativas en el orden educativo, sobre todo en la disminucin del rendimiento
escolar de la poblacin. As mismo, en la comunidad se presentan bajas competencias para la
insercin laboral, y desconocimiento de la informacin por parte de la poblacin, que es
fundamental para el desempeo en reas profesionales y tcnicas.

3. ACTORES INVOLUCRADOS Y SU RELACIN CON EL PROYECTO

PARTICIPANTE RELACIN CON EL PROYECTO

Actor: Municipal
Entidad: Gachet-Cundinamarca
Posicin: Cooperante
Intereses o Expectativas: Le interesa
garantizar el acceso de la poblacin a la
lectura y la informacin, y la difusin de
conocimiento, por medio de la construccin,
dotacin, y el mantenimiento de la
infraestructura cultural
Actor: Departamental
Entidad: Cundinamarca
Posicin: Cooperante
Intereses o Expectativas: Le interesa el
Su contribucin puede ser Tcnica y
Financiera en la medida que aporta y ejecuta
los recursos necesarios para la construccin
de infraestructura, la implementacin de
programas que incentiven la lectura, y la
vinculacin de la comunidad a los mismos.
Ejercen funciones administrativas de
complemento de la accin municipal, de
intermediacin entre la Nacin y los
municipios, y aportan los recursos para la
proyecto por los efectos sociales, econmicos
y culturales que conlleva. A su vez, se encarga
de implementar y consolidar procesos de
formacin que aumenten los niveles de
lectura.
Actor: Nacional
Entidad: Ministerio De Cultura - Gestin
General Posicin: Cooperante
Intereses o Expectativas: Formular las
polticas en materia cultural que incrementen
los hbitos de lectura en el territorio nacional
e incrementar los ndices de lectura en el
territorio nacional. A su vez
Actor: Otro
Entidad: Comunidad
Posicin: Beneficiario
Intereses o Expectativas: Requiere acceder a
la informacin bibliogrfica actualizada
(Departamento Nacional de Planeacin, 2017)
materializacin de las polticas culturales
Disea polticas que promuevan las
posibilidades de acceso de toda la poblacin
colombiana a la lectura, la informacin y al
conocimiento, sin discriminaciones de ningn
tipo, y que garantice para las generaciones
presentes y futuras la reunin, conservacin,
control y divulgacin de su patrimonio
bibliogrfico y documental en los diferentes
soportes, para conocimiento y memoria del
pas. Su contribucin es financiera en tanto
que.
Los habitantes de municipio de Gachet
pueden aportar mano de obra en la
construccin de la biblioteca, as como
tambin pueden configurar veeduras
ciudadanas que permitan la correcta
consecucin del proyecto. Por otro lado, al
acceder a la informacin bibliogrfica pueden
aumentar el nivel de competencias de la
entidad territorial.
4. OBJETIVOS

4.1 Objetivo General

Aumentar los niveles de lectura en la poblacin Gachetuna.

4.2 Objetivos Especficos

Aumentar la disponibilidad de espacios apropiados para la consulta de informacin
bibliogrfica.
Proveer mobiliario adecuado y en buen estado
Mejorar la disponibilidad de informacin.
Incentivar el desarrollo de actividades que promuevan la lectura.
Ampliar la oferta institucional que fomente la lectura.

5. DELIMITACIN GEOGRFICA

5.1 Poblacin

Habitantes en el municipio
No. Habitantes Cabecera: 2828
No. Habitantes Zona Rural: 5930
Total: 8758
5.2 Zona objeto

El municipio de Gachet est ubicado en el flanco Este de la cordillera oriental formando parte de
la provincia del Guavio al Sur-Oriente del departamento de Cundinamarca, con una latitud de
44918 y longitud Este de 723820 y una extensin total de 262.16 km2.
Limita al Nororiente con el municipio de Guayat y Sesquil, al Norte con Machet y Manta y al
Oriente con Ubal. El municipio se encuentra a dos horas del Santaf de Bogot por la va
Calera-Guasca.
Este municipio corresponde al centro regional de la provincia del Guavio, conformada por cinco
municipios: Gachet, Junn, Ubal y Gachal.
El municipio de Gachet administrativamente est dividido en 14 veredas y una inspeccin.

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6. ALTERNATIVAS DE SOLUCIN DEL PROBLEMA

Se analizan las diferentes prcticas, formas e iniciativas en las que se promocionara la

lectura en la biblioteca del Municipio, enfatizando la importancia de la Biblioteca Pblica
y su rol como posible ente educador en la sociedad.
Se impulsara una campaa publicitaria que llevara como ttulo Si quieres aventura,
lnzate a la Lectura, esta campaa se realizara en las diferentes instituciones educativas
del Municipio, eventos al aire libre, y luego se realizaran dentro de las instalaciones de la
Biblioteca al momento de finalizar el proyecto de construccin y adecuacin.
A lo largo del ciclo de vida del proyecto y paralelo con la adecuacin de la Biblioteca
Municipal, se llevar a cabo el Plan para Incentivar la lectura en la Biblioteca, se
realizarn diferentes eventos en los que podrn participar estudiantes de todos los niveles
educativos y la comunidad en general, esta iniciativa buscara entender:
LA LECTURA
La lectura como proceso, esto es, como un conjunto de acciones que buscan incorporar al sujeto en
un acumulado de saber cultural simblico, mtico y ritual.
La lectura como producto, es decir, la lectura es vista como el resultado de acciones tales como pasar los
ojos por las lneas de un texto.
La lectura como experiencia, para este caso, calificada de formativa y gozosa
La lectura como ejercicio, en un caso concreto, se alude a ella desde un nfasis en lo poltico.
La lectura como instrumento o herramienta, esto es, como un artefacto cultural que le permite al sujeto
enfrentarse a las adversidades de la vida cotidiana con cierta familiaridad y desde cierta comprensin
formal y natural del mundo.
La lectura como habilidad, esto es, como capacidad y disposicin para algo.
La lectura como la forma ms refinada de cultivar nuestro lenguaje, esto es, como la forma ms
aceptada y legitima para adquirir y acumular un amplio capital lingstico 1

1 lvarez, Z. D., & Ocampo, M. N. Y. (2008). La promocin de la lectura en las

bibliotecas pblicas de Medelln. Bogot, CO: Red Universidad de Antioquia.
7. CONCLUSIONES

Se trabajo con base los proyectos tipo DNP

Se dieron pautas para dar solucin a las necesidades de la poblacin del pas
Se propuso una campaa publicitaria
Se va a realizar un plan para Incentivar la lectura en la Biblioteca

8. BIBLIOGRAFA

Administracin Municipal. (02 de Diciembre de 2016). Alcaldia de Gachet

Cundinamarca. Obtenido de Nuestro Municipio: http://www.gacheta-
cundinamarca.gov.co/informacion_general.shtml
Departamento Nacional de Planeacin. (17 de Febrero de 2017). DNP. Obtenido de
PROYECTOS TIPO: https://proyectostipo.dnp.gov.co/index.php?
option=com_k2&view=item&layout=item&id=120&Itemid=220