DIRECCIN NACIONAL DE CURRCULO
BACHILLERATO ARTSTICO ESPECIALIDAD MSICA
UNIDAD DE TRABAJO N 1: Educacin, pedagoga y didctica
Objetivo: Reconocer aspectos cognitivos de la educacin en relacin a la Pedagoga y didctica aplicada a la msica.
(Tiempo estimado: 12 horas pedaggicas)
PROCEDIMENTALES
-Establecer la relacin entre edu-
cacin, pedagoga y didctica.
-Definir la aplicabilidad de pedago-
ga y didctica.
-Relacionar la Pedagoga y Didcti-
ca con la msica.
- Establecer semejanzas y diferen-
cias entre los mtodos musicales
estudiados.
CAPACITACIN EN MSICA
NIVEL BACHILLERATO
CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE
CONCEPTUALES ACTITUDINALES ENSEANZA- EVALUACIN
APRENDIZAJE
- Educacin , pedagoga y -Interiorizar la relacin de -Explicar la relacin de las Explica la relacin de la
didctica: Generalidades las ciencias con la msica. ciencias. msica y las otras cien-
- Relacin entre pedagoga, -Valorar la aplicacin de cias.
-Ejemplificar la relacin de
didctica y educacin. mtodos especficos para
la msica y la educacin, Diferencia entre Educa-
- Relacin de la pedagoga, la enseanza de la educa-
didctica con otras cien- cin musical didctica y pedagoga. cin, Pedagoga y Didc-
cias. tica.
-Valorar la importancia del -Explicar los ms impor-
- La pedagoga y didcticas
desarrollo de nuevas acti- tantes mtodos que se Enumera mtodos musi-
aplicadas a la msica.
vidades para la adquisicin utilizan en msica. cales y sus principales
-- Mtodos especficos de
de destrezas en la msica. caractersticas.
enseanza musical:
-Relacionar los mtodos
Principales mtodos y sus
estudiados y establecer
caractersticas
Desarrollo Curricular: Msica
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caractersticas importan-
tes

Desarrollo Curricular: Msica

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UNIDAD DE TRABAJO N 2: Psicologa y educacin

Objetivo: Reconocer las etapas evolutivas de la psicologa y su relacin a la enseanza musical.

(Tiempo estimado: 8 horas pedaggicas)

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE

PROCEDIMENTALES CONCEPTUALES ACTITUDINALES ENSEANZA- EVALUACIN
APRENDIZAJE
-Establecer la Importancia de la - Psicologa evolutiva: Con- Valorar la importancia de Explicar los periodos evo- Enumera las etapas evo-
Sicologa Evolutiva para la ense- cepto la Psicologa evolutiva en lutivos del ser humano. lutivas en el ser humano.
anza musical. Importancia, el desarrollo del proceso
de la enseanza musical. Relacionar las diversas Explica semejanzas y
-Relacionar las diversas etapas evo- - Etapas evolutivas en el ser etapas evolutivas. diferencias entre las eta-
humano: Caractersticas. Considerar las caractersti-
lutivas del ser humano con el desa- cas individuales como pas explicadas.
Resaltar las caractersticas
rrollo de actividades en la ense- desarrollo potencial de
ms importantes de cada Formula actividades de
anza musical. destrezas musicales.
etapa. adquisicin de destrezas
-Establecer caractersticas ms im- musicales en las diversas
Realizar actividades de
portantes de cada etapa evolutiva. etapas.
aplicacin para la msica
en diversas etapas.

Desarrollo Curricular: Msica

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UNIDAD DE TRABAJO N 3: Diseo curricular y evaluacin

Objetivo: Disear instrumentos curriculares de planificacin y establecer formas de evaluacin para mejoramiento del proceso educativo en la msica.
(Tiempo estimado: 18 horas pedaggicas)

CONTENIDOS ACTIVIDADES DE CRITERIOS DE

PROCEDIMENTALES
Establecer las caractersticas de los
diferentes instrumentos curricula-
res de planificacin.
Establecer los componentes bsicos
de una planificacin macro y micro
curricular
Diferenciar evaluacin cuantitativa y
cualitativa.
Relacionar evaluacin cuantitativa y
cualitativa y las formas de evaluar
CONCEPTUALES
-Diseo Curricular:
Diseo Macro y Micro curri-
cular de planificacin.
Plan Anual
Plan de Unidad
Plan de clase.
-Evaluacin:
Cuantitativa y Cualitativa
Caractersticas
Formas de evaluar
Evaluacin escrita
ACTITUDINALES ENSEANZA- EVALUACIN
APRENDIZAJE
Motivar la utilizacin de Explicar los diferentes Diferencia los diferentes
instrumentos de planifica- modelos de instrumentos instrumentos curricula-
cin en el proceso de en- macro y micro curricula- res de planificacin.
seanza aprendizaje. res.
Elabora un Plan Anual
Ser capaz de establecer los Ejemplificar la elaboracin
componentes de los ins- de la estructura bsica de Elabora un plan de uni-
trumentos curriculares planificaciones tratadas.
dad
tratados.
Explicar los tipos de eva-
Considerar la importancia luacin. Elabora un plan de clase
de la evaluacin formativa
Explicar formas de evalua- Disea una prueba obje-
y sumativa en el proceso
cin escrita. tiva bsica para msica.
educativo.

Motivar el diseo de for- Elaborar ejemplos de

Establecer indicadores de medicin
mas de evaluacin en el pruebas escritas
escrita y formas de enunciarlos.

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Elaborar pruebas objetivas en for- rea musical.

matos bsicos.

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