Professional Documents
Culture Documents
DIRECCIN .........................................................................................................................
MensajealaFamilia
APRENDIZAJES APRENDIZAJES
Comprensin y aceptacin de normas de convivencia que organizan la Exploracin y uso de variadas expresiones para comunicar
vida colectiva en el Jardn, la familia y en otros espacios sociales. sentimientos, emociones, necesidades, gustos, preferencias, ideas,
Construccin y sostenimiento de vnculos positivos y acuerdos en la experiencias, opiniones, a travs del lenguaje oral.
interaccin con sus pares y los adultos. Interaccin oral con pares y adultos, identificando y utilizando algunas
Confianza en sus propias posibilidades y condiciones, manifestando convenciones sociales de la comunicacin, en diversas situaciones.
creciente autonoma. Reconocimiento de algunos usos sociales del lenguaje escrito en la
Participacin en situaciones de juego como espacios de encuentro, interaccin con distintos portadores (libros, revistas, diarios, carteles,
comunicacin y acuerdos. envases, pginas Web, etc.) y textos (mensajes, cartas, anuncios,
Conocimiento y ejercicio de diferentes modalidades de resolucin de noticias, instructivos, etc.).
conflictos (dilogo, negociacin con los dems). Apreciacin y disfrute en la exploracin de diferentes gneros literarios
Reconocimiento y respeto de diferencias y derechos en diversas (cuentos, poemas, obras de teatro, etc.).
situaciones. Desarrollo y comunicacin de criterios de seleccin de lecturas a partir
Construccin de pautas para el cuidado de la salud, la seguridad de la interaccin con variados materiales literarios.
personal y de los otros. Otros que defina la institucin en funcin de las actividades
Otros que defina la institucin en funcin de las actividades desarrolladas desarrolladas en el marco de unidades/secuencias didcticas y/o
en el marco de unidades/secuencias didcticas y/o proyectos. proyectos.
Primera Etapa Primera Etapa
MATEMTICA CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA
APRENDIZAJES APRENDIZAJES
Utilizacin del nmero para resolver problemas simples de Identificacin de diversos grupos sociales, sus integrantes y roles.
transformacin de colecciones (agregar, quitar, juntar, completar). Reconocimiento y comunicacin de algunas relaciones temporales y
Recitado de la sucesin convencional de nmeros. espaciales en la historia personal, familiar y social.
Interpretacin de escrituras numricas con diversa cantidad de cifras en Reconocimiento y respeto de diversas tradiciones y expresiones culturales
portadores tales como banda numrica, calendarios, agendas. propias de la vida personal, familiar y social.
Organizacin e interpretacin de informacin presentada en cuadros, Identificacin de algunos cambios y permanencias en el ambiente natural
grficos y tablas. prximo.
Uso de referencias espaciales para comunicar su propia ubicacin en Identificacin de acciones cotidianas que contribuyen al cuidado del
espacios conocidos de diferentes dimensiones, y posiciones de los ambiente natural prximo.
otros y de los objetos. Reconocimiento de la diversidad de los seres vivos del entorno cercano -
Exploracin y resolucin de problemas sencillos que involucren modos plantas, animales y hombre- y de algunos cambios que experimentan.
no convencionales de medir. Reconocimiento del propio cuerpo y apropiacin de hbitos y acciones
Reconocimiento, comparacin y comunicacin de caractersticas de que favorecen la proteccin y el cuidado de la salud.
cuerpos y figuras geomtricas. Experimentacin e identificacin de cambios que se pueden provocar en
Otros que defina la institucin en funcin de las actividades objetos y materiales al accionar sobre ellos.
desarrolladas en el marco de unidades/secuencias didcticas y/o Otros que defina la institucin en funcin de las actividades desarrolladas
proyectos. en el marco de unidades/secuencias didcticas y/o proyectos.
APRENDIZAJES APRENDIZAJES
Produccin intencional de representaciones plsticas con diferentes Reconocimiento de las caractersticas corporales propias y de los
propsitos. compaeros (lados, posturas, estados de reposo y actividad,
Seleccin de diferentes materiales, herramientas y soportes a partir de sus sensaciones corporales y motrices) en diferentes ambientes.
caractersticas y posibilidades expresivas, y de acuerdo con el propsito Exploracin de acciones corporales y motrices en relacin con otros, el
de la produccin. espacio y los objetos.
Apreciacin y comunicacin de valoraciones sobre sus propias
Participacin en el juego y reconocimiento de algunas pautas, roles,
producciones y las de otros.
reglas y acuerdos necesarios para que todos jueguen.
Exploracin, identificacin y produccin de diferentes sonidos (en el
entorno, con la propia voz y el cuerpo, con objetos). Experimentacin de diferentes actividades y juegos en contacto con el
Exploracin sonora de instrumentos convencionales y no convencionales. ambiente natural, procurando su cuidado y preservacin.
Prcticas de interpretacin vocal en diferentes situaciones. Otros que defina la institucin en funcin de las actividades
Desarrollo de posibilidades expresivas a travs del cuerpo y el desarrolladas en el marco de unidades/secuencias didcticas y/o
movimiento. proyectos
Desarrollo de la imaginacin y la fantasa a travs de la expresin corporal
y teatral. Primera Etapa
Interaccin con diferentes manifestaciones artsticas y comunicacin de
sus preferencias.
Otros que defina la institucin en funcin de las actividades desarrolladas
en el marco de unidades/secuencias didcticas y/o proyectos
Primera Etapa
OBSERVACIONES PRIMERA ETAPA PRIMERA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS
................................................... ....................................................
DOCENTE SELLO DIRECTOR/A
IDENTIDAD Y CONVIVENCIA LENGUAJE Y LITERATURA
APRENDIZAJES APRENDIZAJES
Comprensin y aceptacin de normas de convivencia que organizan la Exploracin y uso de variadas expresiones para comunicar
vida colectiva en el Jardn, la familia y en otros espacios sociales. sentimientos, emociones, necesidades, gustos, preferencias, ideas,
Construccin y sostenimiento de vnculos positivos y acuerdos en la experiencias, opiniones, a travs del lenguaje oral.
interaccin con sus pares y los adultos. Interaccin oral con pares y adultos, identificando y utilizando algunas
Confianza en sus propias posibilidades y condiciones, manifestando convenciones sociales de la comunicacin, en diversas situaciones.
creciente autonoma. Reconocimiento de algunos usos sociales del lenguaje escrito en la
Participacin en situaciones de juego como espacios de encuentro, interaccin con distintos portadores (libros, revistas, diarios, carteles,
comunicacin y acuerdos. envases, pginas Web, etc.) y textos (mensajes, cartas, anuncios,
Conocimiento y ejercicio de diferentes modalidades de resolucin de noticias, instructivos, etc.).
conflictos (dilogo, negociacin con los dems). Apreciacin y disfrute en la exploracin de diferentes gneros literarios
Reconocimiento y respeto de diferencias y derechos en diversas (cuentos, poemas, obras de teatro, etc.).
situaciones. Desarrollo y comunicacin de criterios de seleccin de lecturas a partir
Construccin de pautas para el cuidado de la salud, la seguridad de la interaccin con variados materiales literarios.
personal y de los otros. Otros que defina la institucin en funcin de las actividades
Otros que defina la institucin en funcin de las actividades desarrolladas desarrolladas en el marco de unidades/secuencias didcticas y/o
en el marco de unidades/secuencias didcticas y/o proyectos. proyectos.
Segunda Etapa
Segunda Etapa
MATEMTICA CIENCIAS SOCIALES, CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGA
APRENDIZAJES APRENDIZAJES
Utilizacin del nmero para resolver problemas simples de Identificacin de diversos grupos sociales, sus integrantes y roles.
transformacin de colecciones (agregar, quitar, juntar, completar). Reconocimiento y comunicacin de algunas relaciones temporales y
Recitado de la sucesin convencional de nmeros. espaciales en la historia personal, familiar y social.
Interpretacin de escrituras numricas con diversa cantidad de cifras en Reconocimiento y respeto de diversas tradiciones y expresiones culturales
portadores tales como banda numrica, calendarios, agendas. propias de la vida personal, familiar y social.
Organizacin e interpretacin de informacin presentada en cuadros, Identificacin de algunos cambios y permanencias en el ambiente natural
grficos y tablas. prximo.
Uso de referencias espaciales para comunicar su propia ubicacin en Identificacin de acciones cotidianas que contribuyen al cuidado del
espacios conocidos de diferentes dimensiones, y posiciones de los otros ambiente natural prximo.
y de los objetos. Reconocimiento de la diversidad de los seres vivos del entorno cercano -
Exploracin y resolucin de problemas sencillos que involucren modos plantas, animales y hombre- y de algunos cambios que experimentan.
no convencionales de medir. Reconocimiento del propio cuerpo y apropiacin de hbitos y acciones
Reconocimiento, comparacin y comunicacin de caractersticas de que favorecen la proteccin y el cuidado de la salud.
cuerpos y figuras geomtricas. Experimentacin e identificacin de cambios que se pueden provocar en
Otros que defina la institucin en funcin de las actividades desarrolladas objetos y materiales al accionar sobre ellos.
en el marco de unidades/secuencias didcticas y/o proyectos. Otros que defina la institucin en funcin de las actividades desarrolladas
en el marco de unidades/secuencias didcticas y/o proyectos.
Segunda Etapa
Segunda Etapa
EDUCACIN ARTSTICA EDUCACIN FSICA
APRENDIZAJES APRENDIZAJES
Produccin intencional de representaciones plsticas con diferentes Reconocimiento de las caractersticas corporales propias y de los
propsitos. compaeros (lados, posturas, estados de reposo y actividad,
Seleccin de diferentes materiales, herramientas y soportes a partir de sus sensaciones corporales y motrices) en diferentes ambientes.
caractersticas y posibilidades expresivas, y de acuerdo con el propsito Exploracin de acciones corporales y motrices en relacin con otros, el
de la produccin. espacio y los objetos.
Apreciacin y comunicacin de valoraciones sobre sus propias
Participacin en el juego y reconocimiento de algunas pautas, roles,
producciones y las de otros.
reglas y acuerdos necesarios para que todos jueguen.
Exploracin, identificacin y produccin de diferentes sonidos (en el
entorno, con la propia voz y el cuerpo, con objetos). Experimentacin de diferentes actividades y juegos en contacto con el
Exploracin sonora de instrumentos convencionales y no convencionales. ambiente natural, procurando su cuidado y preservacin.
Prcticas de interpretacin vocal en diferentes situaciones. Otros que defina la institucin en funcin de las actividades
Desarrollo de posibilidades expresivas a travs del cuerpo y el desarrolladas en el marco de unidades/secuencias didcticas y/o
movimiento. proyectos
Desarrollo de la imaginacin y la fantasa a travs de la expresin corporal
y teatral. Segunda Etapa
Interaccin con diferentes manifestaciones artsticas y comunicacin de
sus preferencias.
Otros que defina la institucin en funcin de las actividades desarrolladas
en el marco de unidades/secuencias didcticas y/o proyectos
Segunda Etapa
OBSERVACIONES SEGUNDA ETAPA SEGUNDA ETAPA
INASISTENCIAS
ASISTENCIAS
JUSTIFICADAS INJUSTIFICADAS
................................................... ....................................................
DOCENTE SELLO DIRECTOR/A