Labores de Campo en Cultivos

LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN
RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS AGRCOLAS

RED DE CONOCIMIENTO: RED DE CONOCIMIENTO AGRCOLA
1. INFORMACION BSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA
1.1 Denominacin
del Programa:
LABORES DE CAMPO EN CULTIVOS
1.2. Cdigo 761328

Programa:
1.3. Versin
1
Programa:
Fecha inicio programa: 06/08/2015

1.4. Vigencia del
Programa: Fecha fin programa: El programa an se encuentra vigente
1.5 Duracin
Etapa Lectiva: 586 horas
mxima estimada
Etapa Productiva: 440 horas
del aprendizaje
(horas)
Total:
Total: 1026 horas
1.6 Tipo de
programa
TITULADO
1.7 Ttulo o
certificado que OPERARIO
obtendr
A nivel mundial se estima que el nmero de trabajadores activos en la produccin agrcola es de 1.300
millones, lo cual corresponde al 50 % de la mano de obra en el mundo. La fuerza de trabajo dedicada a la
agricultura representa menos del 10% de la poblacin econmicamente activa en los pases industrializados, y
alcanza al 59 % en las regiones menos desarrolladas. La gran mayora de los trabajadores agrcolas se
encuentran en Asia, China, India y Amrica Latina; para el caso de Colombia, se estima que la poblacin
dedicada a labores de campo es de 3,1 millones de personas. Se estima que de esta masa laboral, ms de la
mitad (alrededor del 55%) requiere formacin bsica en labores de manejo de cultivo y en buenas prcticas
agrcolas.
Colombia tradicionalmente ha sido un pas de vocacin agrcola, la cual se ha ido debilitando en las ltimas
dcadas por diferentes causas como los fenmenos de violencia que han causado el abandono del campo. Es
por esto, que se requieren estrategias de formacin que motiven el regreso de los jvenes del campo, y al
mismo tiempo contribuir en el desarrollo y fortalecimiento del sector productivo.
Actualmente el rea agrcola a nivel nacional e internacional demanda la mejora en la productividad, manejo
ambiental e integral de plagas y enfermedades, como premisas para el desarrollo sostenible. Esto obliga a
1.8 Justificacin
contar con personal capacitado en elementos bsicos de prcticas de campo, siguiendo las normas que
garanticen la inocuidad del producto y la proteccin del ambiente bajo condiciones de salud en procesos de
adecuacin de terreno, establecimiento, ejecucin de prcticas culturales, recoleccin y empaque de la
produccin.
El Plan de Desarrollo Nacional plantea como uno de los pilares fundamentales el fortalecimiento de la
produccin agropecuaria a travs de diferentes estrategias, entre las que se destaca la formacin a todos los
niveles de la estructura productiva, entre ellos a la de operarios agrcolas, esto sumado al programa de
restitucin de tierras, que conlleva a un aumento y variabilidad en los cultivos establecidos y la demanda de
mano de obra calificada. Es aqu donde el SENA, a travs del Programa de Formacin Operario en Labores de
Campo en Cultivos, ofrece capacitacin en actividades agrcolas, con sentido de pertenencia, responsabilidad,
compromiso en el autocuidado y respeto por el medio ambiente.
El SENA es la nica institucin que ofrece el programa a nivel de operario con todos los elementos de
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formacin social, tecnolgico y cultural, metodologas de aprendizaje nuevas, estructurado de acuerdo con las
necesidades del subsector productivo, lo que potencia la formacin de operarios calificados, con conceptos
tcnicos y manejo ambiental pertinentes y coherentes con su misin en la empresa aportando al desarrollo del
sector y del pas.
Sector econmico: PRIMARIO Y EXTRACTIVO

1.9 Sectores a los
que se asocia el Sector clase mundial: No responde a sector de clase mundial
programa
Sector locomotora: Agricultura y desarrollo rural
Centrada en la construccin de autonoma para garantizar la calidad de la formacin en el marco de la
formacin por competencias, el aprendizaje por proyectos y el uso de tcnicas didcticas activas que
estimulan el pensamiento para la resolucin de problemas simulados y reales; soportadas en el utilizacin de
las tecnologas de la informacin y la comunicacin, integradas, en ambientes abiertos y pluritecnolgicos,
que en todo caso recrean el contexto productivo y vinculan al aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
2.0 Estrategia
Igualmente, debe estimular de manera permanente la autocrtica y la reflexin del aprendiz sobre el que
metodolgica hacer y los resultados de aprendizaje que logra a travs de la vinculacin activa de las cuatro fuentes de
informacin para la construccin de conocimiento:
-El instructor - Tutor
-El entorno
-Las TIC
-El trabajo colaborativo
2. PERFIL IDNEO DE EGRESO

2.1 PERFIL OCUPACIONAL
2.1.1 NOMBRE DE LA(s) OCUPACIONES QUE PODR DESEMPEAR EL EGRESADO
Cdigo del campo ocupacional Ocupacin
7613 OBREROS AGROPECUARIOS
2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

LABORES DE ADECUACION, ESTABLECIMIENTO, MANTENIMIENTO Y COSECHA. CULTIVOS CON LABORES DE
CAMPO EJECUTADAS. RESIDUOS CLASIFICADOS Y DISPUESTOS DE ACUERDO CON NORMATIVIDAD.
2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR

Nombre de Norma de Competencia Laboral / Unidad de competencia Cdigo NCL / UC
ADECUAR TERRENO SEGN CARACTERSTICAS FISIOGRFICAS, FSICAS Y 270401031
SISTEMA PRODUCTIVO.
COSECHAR EL PRODUCTO SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS 270401058
ESTABLECER EL CULTIVO SEGN PROCEDIMIENTOS TCNICOS 270401006
MANEJAR LABORES CULTURALES NO MECANIZABLES SEGN RECOMENDACIN 270401053
TCNICA Y CULTIVO
Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los 240201500
contextos laboral y social.
RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA 999999999
2.2 PERFIL PROFESIONAL
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2.2.1 Procedimientos/ Habilidades

2.2.2 Conocimientos / Saberes
cognitivas, psicomotoras 2.2.3 Competencias Sociales
esenciales
INTERPRETACION DE: MANUALES DE PRINCIPIOS DE PRODUCCION DE CULTIVOS. LOS EGRESADOS DE ESTA FORMACION SON
ALISTAMIENTO Y MANTENIMIENTO DE CONCEPTOS DE: MEDIDAS, PESO, VOLUMEN, LIDERES, ENTUSIASTAS, DISCIPLINADOS,
EQUIPOS Y HERRAMIENTAS, TECNICAS PARA LONGITUD Y DOSIFICACION. RESPONSABLES, CUMPLIDORES DE LAS
LA PREPARACION DEL TERRENO, EL PROCEDIMIENTOS DE OPERACION Y TAREAS ENCOMENDADAS, EXCELENTE
ESTABLECIMIENTO DEL CULTIVO, MANTENIMIENTO DE HERRAMIENTAS, TRABAJO EN EQUIPO, ALTO SENTIDO DE
INTERPRETACION DE INSTRUCCIONES PARA MAQUINARIA Y EQUIPOS AGRICOLAS. PERTENENCIA Y RESPONSABILIDAD SOCIAL
EL MANEJO DEL CULTIVO. INTERPRETACION PROCEDIMIENTOS DE: ESTABLECIMIENTO, CON LOS DEMAS Y CON EL AMBIENTE, CON
DE LA NORMATIVIDAD DEL SECTOR. MANTENIMIENTO Y COSECHA DE CULTIVOS. ALTA MOTIVACION HACIA EL DESARROLLO
ATENCION, CONCENTRACION Y MEMORIA. CONOCIMIENTOS EN: NORMAS DE DE PROCESOS.
MOTRICIDAD GRUESA PARA LA EJECUCION SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO.
DE LABORES DE CAMPO, EN LA OPERACION Y CONOCIMIENTO DE LAS ETAPAS DE
MANTENIMIENTO DE EQUIPOS Y CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL CULTIVO.
HERRAMIENTAS. MOTRICIDAD FINA PARA PROCEDIMIENTOS DE APLICACION DE
CALIBRAR EQUIPOS Y DOSIFICAR FERTILIZANTES. CONOCIMIENTO BASICO DE
PRODUCTOS. PERCEPCION AUDITIVA PARA LABORES DE CAMPO. MANEJO DE COSECHA.
DETECTAR FALLAS EN EQUIPOS, VISUAL Y PROCEDIMIETOS DE CUIDADO AMBIENTAL.
ESPACIAL PARA RECONOCER EL ESTADO DEL BUENAS PRACTICAS AGRICOLAS.
CULTIVO. COORDINACION VISO MOTORA, CONCEPTOS DE BOTANICA BASICA, SUELOS
OLFATIVA, GUSTATIVA Y TACTIL PARA Y FERTILIZACION.
2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO

TRABAJADOR EN EMPRESAS DEL SECTOR AGROPECUARIO. COOPERATIVAS, CORPORACIONES,
2.3.1 En lo laboral ASOCIACIONES, CENTROS DE INVESTIGACION COMO OPERARIOS DE LABORES EN PROYECTOS DE
INVESTIGACION.
2.3.2 En lo PROMOCION EMPRESARIAL EN LA ORGANIZACION DEPENDIENDO DE SU DESEMPEO Y

empresarial EXPERIENCIA Y FORMACION ESPECIALIZADA EN LA EMPRESA
PARTICIPAR EN PROYECTOS DE PRODUCCION AGRICOLA CON RESPONSABILIDAD SOCIAL QUE

2.3.3 En el entorno MITIGUEN IMPACTOS AMBIENTALES
social ESTABLECIMIENTO DE UNIDADES PRODUCTIVAS EN COMUNIDADES RURALES.
2.3.4 En la
PREVIO CUMPLIMIENTO DE REQUISITOS ADICIONALES, PUEDE ACCEDER A LOS PROGRAMAS:
formacin y
TECNICO EN PRODUCCION AGRICOLA, TECNICO EN CULTIVOS AGRICOLAS, TECNOLOGO EN
aprendizaje PRODUCCION AGRICOLA O TECNOLOGO EN GESTION DE EMPRESAS AGROPECUARIAS
permanente
2.3.5 En la
innovacin y APLICACION DE BUENAS PRACTICAS AGRICOLAS, PRODUCCION AGROECOLOGICA
desarrollo
tecnolgico
2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

EL OPERARIO EN LABORES DE CAMPO EN CULTIVOS , ESTA EN CAPACIDAD DE DESARROLLAR LAS
ACTIVIDADES BASICAS PRACTICAS Y OPERATIVAS EN EL CULTIVO, EJECUTANDO LABORES RELACIONADAS
CON LA ADECUACION DE TERRENO, EL ESTABLECIMIENTO, EL MANTENIMIENTO DE CULTIVOS Y LA COSECHA,
DEMOSTRANDO RESPONSABILIDAD, HONESTIDAD Y EFECTIVIDAD EN EL DESEMPEO CON BASE EN
RECOMENDACIONES TECNICAS Y LAS NORMAS QUE LE APLIQUEN.
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3. PERFIL IDNEO DE INGRESO

3.1 REQUERIMIENTOS
3.1.1 Nivel de competencias a demostrar en el proceso de ingreso por tipo de certificacin:
Nivel acadmico
adecuado para
caracterizar al aspirante BSICA PRIMARIA
de acuerdo con el perfil
de egreso:
Grado: 5
Requiere Certificacin
SI
acadmica (si/no)
Requiere Formacin para el Cul?

trabajo y desarrollo humano. NO
(si/no)
No.
Horas
3.1.2 Edad mnima definida

14 aos
en la ley:
3.1.3 Requisitos adicionales:

NINGUNO
3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:

(Limitaciones fsicas o cognitivas que impiden total o parcialmente el desarrollo de la formacin y que estn expresamente
descrita y soportadas en normas relacionadas con el desempeo ocupacional y profesional)
NO APLICA
3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS

Vocacin e inters por las labores agropecuarias; actitud colaborativa; dinamismo; voluntad y deseo de superacin
3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

NIVEL
CLASE TIPO COMPETENCIA INDICADOR GRADO %
ACADEMICO
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Cumplo mi funcin cuando

Bsica Ciencias Desarrollo compromisos trabajo en grupo, respeto las BSICA PRIMARIA 5 2
Naturales personales y sociales.. funciones de otros y
contribuyo a lograr prod
Propongo alternativas para
Bsica Ciencias Desarrollo compromisos BSICA PRIMARIA 5 2
cuidar mi entorno y evitar
Naturales personales y sociales..
peligros que lo amenazan.
Verifico la posibilidad de
Bsica Ciencias BSICA PRIMARIA 5 2
Entorno fsico. mezclar diversos lquidos,
Naturales
slidos y gases.
Identifico adaptaciones de los
Bsica Ciencias seres vivos, teniendo en BSICA PRIMARIA 5 2
Entorno vivo.
Naturales cuenta las caractersticas de
los ecosistema
Diferencio objetos naturales
Bsica Ciencias Ciencia, tecnologa y
de objetos creados por el ser BSICA PRIMARIA 3 2
Naturales sociedad
humano.
Asocio el clima con la forma
Bsica Ciencias Ciencia, tecnologa y BSICA PRIMARIA 3 2
de vida de diferentes
Naturales sociedad
comunidades.
Identifico necesidades de
Bsica Ciencias Ciencia, tecnologa y BSICA PRIMARIA 3 2
cuidado de mi cuerpo y el de
Naturales sociedad
otras personas.
Identifico mquinas simples
Bsica Ciencias Ciencia, tecnologa y en objetos cotidianos y BSICA PRIMARIA 5 2
Naturales sociedad describo su utilidad.
Analizo caractersticas
Bsica Ciencias Ciencia, tecnologa y ambientales de mi entorno y BSICA PRIMARIA 5 2
Naturales sociedad peligros que lo amenazan.
Cuido el entorno que me

Bsica Ciencias Desarrollo compromisos rodea y manejo BSICA PRIMARIA 5 2
Sociales personales y sociales. responsablemente las
basuras.
Uso responsablemente los
Bsica Ciencias Desarrollo compromisos BSICA PRIMARIA 5 2
recursos (papel, agua,
Sociales personales y sociales.
alimento, energa.).
Utilizo diferentes tipos de
Bsica Me aproximo al BSICA PRIMARIA 5 2
Ciencias fuentes para obtener la
conocimiento como
Sociales informacin que necesito
cientfico(a) social.
(textos escolares, cuen
Organizo la informacin
Ciencias obtenida utilizando cuadros,
conocimiento como
Sociales grficas. y la archivo en
orden.
Utilizo diversas formas de
Ciencias expresin (exposicin oral,
conocimiento como
Sociales dibujos, carteleras, textos
cortos.) para com
Me aproximo al Doy crdito a las diferentes
Bsica Ciencias BSICA PRIMARIA 5 2
conocimiento como fuentes de la informacin
Sociales
cientfico(a) social. obtenida (cuento a mis
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compaeros a quin ent
Diferencio y ordeno, en
Bsica objetos y eventos, BSICA PRIMARIA 5 2
Pensamiento Mtrico y
Matematicas propiedades o atributos que
Sistema de Medidas.
se puedan medir (longitudes,
Selecciono unidades, tanto

Bsica Pensamiento Mtrico y convencionales como BSICA PRIMARIA 5 2
Matematicas
Sistema de Medidas. estandarizadas, apropiadas
para diferentes mediciones
Utilizo diferentes
Bsica Pensamiento Mtrico y procedimientos de clculo BSICA PRIMARIA 5 2
Matematicas
Sistema de Medidas. para hallar el rea de la
superficie exterior y el volu
Reconozco el uso de algunas
Bsica magnitudes (longitud, rea, BSICA PRIMARIA 5 2
Pensamiento Mtrico y
Matematicas volumen, capacidad, peso y
Sistema de Medidas.
masa, duracin, r
Utilizo la notacin decimal

Bsica Pensamiento Numrico y para expresar fracciones en BSICA PRIMARIA 5 2
Matematicas
Sistemas Numericos. diferentes contextos y
relaciono estas dos n
Uso diversas estrategias de
Bsica Pensamiento Numrico y clculo y de estimacin para BSICA PRIMARIA 5 2
Matematicas
Sistemas Numericos. resolver problemas en
situaciones aditivas
Produzco textos orales y
Bsica Medios de Comunicacin y BSICA PRIMARIA 5 2
escritos con base en planes
Lenguaje otros Sistemas Simblicos.
en los que utilizo la
informacin recogida de l
Explico el sentido que tienen
Bsica Medios de Comunicacin y mensajes no verbales en mi BSICA PRIMARIA 5 2
Lenguaje otros Sistemas Simblicos. contexto: seales de trnsito,
indicios, ba
Medios de Comunicacin y Reconozco y uso cdigos no

Bsica Lenguaje otros Sistemas Simblicos. verbales en situaciones BSICA PRIMARIA 5 2
comunicativas autnticas.
Organizo mis ideas para
Bsica producir un texto oral, BSICA PRIMARIA 5 2
Lenguaje Produccin Textual. teniendo en cuenta mi
realidad y mis propias experie
Elaboro un plan para la

Bsica Lenguaje Produccin Textual. BSICA PRIMARIA 5 2
exposicin de mis ideas.
Adecuo la entonacin y la
Bsica pronunciacin a las BSICA PRIMARIA 5 2
Lenguaje Produccin Textual. exigencias de las situaciones
comunicativas en que par
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Represento datos usando

Bsica tablas y grficas BSICA PRIMARIA 5 2
Pensamiento Aleatorio y
Matematicas (pictogramas, grficas de
Sistemas de Datos.
barras, diagramas de lneas,
dia
Interpreto informacin
Bsica presentada en tablas y BSICA PRIMARIA 5 2
Pensamiento Aleatorio y
Matematicas grficas. (pictogramas,
Sistemas de Datos.
grficas de barras, diagramas
Pensamiento Variacional y Describo e interpreto

Bsica Matematicas Sistemas Algebraicos y variaciones representadas en BSICA PRIMARIA 5 2
Analticos. grficos.
Pensamiento Variacional y Represento y relaciono
Bsica Matematicas Sistemas Algebraicos y patrones numricos con BSICA PRIMARIA 5 2
Analticos. tablas y reglas verbales.
Motricidad Fina Realiza agarre fino usando
BioFisica Pinza MEDIA ACADMICA 11 3
dedo pulgar e ndice.
Motricidad El cuerpo anda erguido y

BioFisica Caminar MEDIA ACADMICA 11 3
Gruesa cmodo.
Utilizo herramientas manuales
Bsica Tecnologia Apropiacin y uso de la para realizar de manera BSICA PRIMARIA 5 2
Informatica tecnologa. segura procesos de medicin,
trazado, corte, d
Indico la importancia de
Bsica acatar las normas para la BSICA PRIMARIA 5 2
Tecnologia
Tecnologa y sociedad. prevencin de enfermedades
Informatica
y accidentes y promuev
Percepcion Comprensin de lenguaje

BioFisica Comprension MEDIA ACADMICA 11 3
auditiva oral.
Percepcion
BioFisica Agrupaciones Deteccin diferencias. MEDIA ACADMICA 11 3
Espacial
Percepcion Reconocimiento topogrfico.

BioFisica Localizacion selectiva MEDIA ACADMICA 11 3
Espacial
Percepcion
BioFisica Orientacion Direccionalidad. MEDIA ACADMICA 11 3
Espacial
Percepcion
BioFisica Esterognosia Reconocimiento de objetos. MEDIA ACADMICA 11 3
tactil
Entiendo que los conflictos
Ciudadana son parte de las relaciones, BSICA PRIMARIA 5 2
Ciudadana Convivencia y paz
pero que tener conflictos no
significa que
Ayudo a cuidar las plantas,
Ciudadana los animales y el medio BSICA PRIMARIA 5 3
Ciudadana Convivencia y paz
ambiente en mi entorno
cercano. (Competencias in
Ciudadana Participacin y Coopero y muestro BSICA PRIMARIA 5 2

Ciudadana
responsabilidad solidaridad con mis
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compaeros y mis
democrtica. compaeras; trabajo
constructivamente en equi
Participo con mis profesores,
Ciudadana Participacin y compaeros y compaeras en BSICA PRIMARIA 5 2
Ciudadana responsabilidad proyectos colectivos
democrtica. orientados al bien com
Reconozco lo distintas que

Ciudadana Pluralidad, identidad y somos las personas y BSICA PRIMARIA 5 2
Ciudadana valoracin de las comprendo que esas
diferencias. diferencias son oportunidades
par
Identifico mi origen cultural y
Ciudadana Pluralidad, identidad y BSICA PRIMARIA 5 2
reconozco y respeto las
Ciudadana valoracin de las
semejanzas y diferencias con
diferencias.
el origen cultu
3.4 DOTACIN MNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE
3.4.1 Caracterizacin de La unidad productiva corresponde a un terreno destinado para la el establecimiento del cultivo que
ambiente mnimo permita desarrollar las actividades propias de la adecuacin de terreno.
3.4.2 Maquinaria y Equipo

Tractor, Arado de cincel, Arado de disco, Rastra, Subsolador.
Especializado
3.4.3 Software
NO APLICA
Especializado
3.4.4 Herramientas
Tractor, Bombas de espalda manuales y/o a motor, grameras, sembradora.
Especializadas
3.4.5 Simuladores
NO APLICA
especficos del entorno
3.4.6 Muebles
Mesas, sillas, tablero acrlico.
colaborativos
3.4.7 Tecnologas de la
informacin y las Computador porttil con acceso a internet, video beam
comunicaciones
Casco protector
3.4.8 Elementos y Ropa protectora (camisa y pantaln de manga larga)
condiciones relacionadas Mscara respiradora
con la seguridad Guantes de nitrilo
industrial, la salud Botas de caucho
ocupacional y el medio Delantal impermeable
Tapabocas desechables
ambiente: Gorro desechable o de tela
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4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
4.1 NORMA / UNIDAD DE ADECUAR TERRENO SEGN CARACTERSTICAS FISIOGRFICAS, FSICAS Y SISTEMA
COMPETENCIA PRODUCTIVO.
4.2 CDIGO NORMA DE 270401031

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
ADECUACIN DEL TERRENO
COMPETENCIA
4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

112 horas
APRENDIZAJE (Horas)
4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

DENOMINACIN
ALISTAR EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA LA ADECUACIN DE TERRENOS SEGN
PROCEDIMIENTOS TCNICOS Y DE LA EMPRESA
PREPARAR EL TERRENO DE ACUERDO CON LAS CARACTERSTICAS FISIOGRFICAS, FSICAS Y SISTEMA
PRODUCTIVO
AJUSTAR LAS LABORES DE ADECUACIN TENIENDO EN CUENTA LOS RESULTADOS DE LAS VERIFICACIONES
VERIFICAR LAS LABORES DE ADECUACIN SEGN CRITERIOS TCNICOS Y NORMAS VIGENTES
4.6 CONOCIMIENTOS
4.6.1 CONOCIMIENTOS DE PROCESO
INTERPRETAR FICHAS TCNICAS, MANUALES DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
PREPARAR LAS HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA ADECUACIN DE TERRENOS
APLICAR PROCESOS DE LIMPIEZA Y AJUSTE DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA ADECUACIN DE
TERRENOS
ALISTAR IMPLEMENTOS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL
REALIZAR LIMPIEZA DE TERRENO CON HERRAMIENTA MANUAL O MECNICA.
PERFORAR EL SUELO PARA LA CONSTRUCCIN DE CALICATAS.
CONSTRUIR ZANJAS, CABALLONES Y CANALES DE DRENAJE DE AGUA
UTILIZAR EQUIPOS DE PROTECCIN PERSONAL.
INCORPORAR RESIDUOS VEGETALES Y MATERIA VERDE A LOS SUELOS.
OPERAR MAQUINA O HERRAMIENTA PARA LABRANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA AL SUELO
REALIZAR TRAZADO Y AHOYADO DE TERRENO
4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

NORMATIVIDAD VIGENTE: SEGURIDAD INDUSTRIAL, SALUD OCUPACIONAL, AMBIENTAL
HERRAMIENTAS Y MATERIALES: TIPOS, USOS, AJUSTE, MANTENIMIENTO, MANUALES, ALMACENAMIENTO Y
FICHAS TCNICAS.
MANTENIMIENTO DE HERRAMIENTAS: TIPOS, FUNCIN, INSUMOS
MALEZAS: TIPOS
RESIDUOS: TIPOS, MANEJO, CARACTERSTICAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE
SUELOS: CONCEPTO Y, CONSERVACIN.
PROCEDIMIENTO DE MUESTREO DE SUELOS.
DRENAJE: CONCEPTO, CURVAS DE NIVEL, PENDIENTES, ALTURAS, ZANJAS, CANALES Y CABALLONES
ADECUACIN DE SUELOS: LABORES, MTODOS, NORMAS DE SEGURIDAD, DENSIDAD DE SIEMBRA, TRAZADO,
SISTEMAS DE SIEMBRA
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TCNICAS DE LABRANZA: TIPOS, HERRAMIENTAS Y MQUINAS

VERIFICACIN: CONCEPTO, IMPORTANCIA, TCNICAS, LISTAS DE VERIFICACIN
UNIDADES DE MEDIDA: CLASES, CANTIDADES.
AJUSTES: CONCEPTO, IMPORTANCIA, TCNICAS
CORRECTIVOS AL SUELO: TIPOS, APLICACIN, MANEJO
4.7 CRITERIOS DE EVALUACIN
RELACIONA FUNCIN Y TIPO DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA ADECUACIN DE SUELOS SEGN
MANUALES TCNICOS
APLICA MANUALES Y FICHAS TCNICAS PARA LA SELECCIN DE HERRAMIENTAS, EQUIPOS DE ADECUACIN
DE TERRENOS Y ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL TENIENDO EN CUENTA PROCEDIMIENTOS DE LA
EMPRESA.
PRESENTA REQUERIMIENTO DE INSUMOS PARA AJUSTE Y MANTENIMIENTO DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS
SEGN LINEAMIENTOS DE LA EMPRESA
ENTREGA HERRAMIENTAS Y EQUIPOS AJUSTADOS Y LIMPIOS DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTOS
TCNICOS.
DESCRIBE CARACTERSTICAS Y FUNCIN DE LAS HERRAMIENTAS PARA LIMPIEZA DE TERRENO SEGN
MANUALES TCNICOS.
EMPLEA RECOMENDACIONES TCNICAS PARA LA LIMPIEZA DEL TERRENO TENIENDO EN CUENTA
PROCEDIMIENTO TCNICO Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
ENTREGA TERRENO LIMPIO DE MALEZAS Y RESIDUOS SEGN REQUERIMIENTO TCNICO.
UTILIZA HERRAMIENTA ADECUADA PARA HACER CALICATAS TENIENDO EN CUENTA PROCEDIMIENTO
TCNICO.
REALIZA MUESTREO DE SUELOS UTILIZANDO HERRAMIENTA ESTABLECIDA DE ACUERDO CON
PROCEDIMIENTO TCNICO.
EMPLEA RECOMENDACIONES TCNICAS EN LA IDENTIFICACIN DE LA PENDIENTE DEL TERRENO SEGN
OBSERVACIN EN CAMPO.
APLICA TCNICAS PARA LA CONSTRUCCIN DE ZANJAS Y CANALES DE DRENAJE TENIENDO EN CUENTA
INDICACIONES DE DISEO DE CAMPO.
RECONOCE Y DISPONE LOS TIPOS DE RESIDUOS SEGN NORMATIVIDAD VIGENTE.
INCORPORA MATERIAL VEGETAL Y RESIDUOS DE COSECHA CUIDANDO QUE EL IMPACTO AMBIENTAL NO SEA
NEGATIVO SEGN PARMETROS TCNICOS.
ENTREGA TERRENO CON RESIDUOS VEGETALES INCORPORADOS CON BASE EN EL PROCEDIMIENTO
TCNICO
REALIZA LABRANZA DEL SUELO UTILIZANDO LA HERRAMIENTA ESTABLECIDA SEGN PROCEDIMIENTO
TCNICO Y NORMATIVIDAD AMBIENTAL VIGENTE.
IDENTIFICA SISTEMAS DE SIEMBRA SEGN PROCEDIMIENTO TCNICO.
REALIZA TRAZADO Y AHOYADO DE TERRENO CON BASE EN REQUERIMIENTOS TCNICOS.
ENTREGA TERRENO TRAZADO Y AHOYADO SEGN RECOMENDACIN TCNICA
ALMACENA EQUIPOS Y HERRAMIENTAS PARA ADECUACIN DE TERRENOS EN LUGAR ESTABLECIDO POR LA
EMPRESA SEGN PROCEDIMIENTO TCNICO
APLICA TCNICAS PARA LA VERIFICACIN DE LAS LABORES DE ADECUACIN DE TERRENO REALIZADA
SEGN FORMATOS ESTABLECIDOS POR LA EMPRESA
IDENTIFICA TCNICAS Y FORMATOS PARA VERIFICACIN DE LAS LABORES DE LABRANZA TENIENDO EN
CUENTA PROCEDIMIENTO TCNICO.
ENTREGA REPORTES MANUALES O SISTEMATIZADOS DE LAS VERIFICACIONES A LAS LABORES DE LABRANZA
SEGN PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.
RECONOCE AVERAS Y FALLAS EN HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE LABRANZA DE SUELO SEGN MANUALES
TCNICOS
APLICA PROCEDIMIENTOS Y NORMAS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL EN LOS AJUSTES A LAS HERRAMIENTAS
UTILIZADAS SEGN LAS ESPECIFICACIONES DE LA HERRAMIENTA O EQUIPO.
EMPLEA RECOMENDACIONES TCNICAS EN LAS CORRECCIONES A LAS LABORES DE ADECUACIN SEGN
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4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.1 Requisitos Acadmicos:
TCNICO EN DRENAJES Y ADECUACIN DE TERRENO. O TCNICO EN GESTIN DE EMPRESAS
AGROPECUARIAS O TCNICO EN CULTIVOS AGRCOLAS O TECNLOGO EN PRODUCCIN AGRCOLA O
TECNLOGO AGROPECUARIO O INGENIERO AGROPECUARIO O INGENIERO AGRCOLA O INGENIERO
4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:

MNIMO 12 MESES DE VINCULACIN LABORAL EN EMPRESAS AGRCOLAS Y SEIS (6) MESES EN LABORES DE
DOCENCIA O PEDAGOGA.
4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
MANEJO DE TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN.
FORMULACIN Y DESARROLLO DE PROYECTOS.
PROCESOS COMUNICATIVOS ASERTIVOS
4.1 NORMA / UNIDAD DE COSECHAR EL PRODUCTO SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COSECHA DE PRODUCTOS AGRCOLAS
COMPETENCIA

174 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIN
REVISAR LABORES DE COSECHA SEGN PROCEDIMIENTO DE LA EMPRESA Y LA NORMATIVIDAD VIGENTE
ALISTAR EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIALES PARA LA COSECHA DEL PRODUCTO SIGUIENDO
PROCEDIMIENTOS TCNICOS DE LA EMPRESA
RECOLECTAR PRODUCTOS AGRCOLAS TENIENDO EN CUENTA SUS CARACTERSTICAS Y REQUERIMIENTOS
DEL MERCADO
CORREGIR FALLAS EN LA CLASIFICACIN DE PRODUCTOS COSECHADOS A PARTIR DE LOS RESULTADOS DE
LA REVISIN
4.6 CONOCIMIENTOS
INTERPRETAR FICHAS TCNICAS Y MANUALES DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE COSECHA, NORMATIVIDAD
Y RECOMENDACIONES TCNICAS.
REVISAR EL ESTADO DE LAS HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA COSECHA DE PRODUCTOS AGRCOLAS.
REALIZAR LIMPIEZA Y AJUSTE DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA COSECHA DE PRODUCTOS AGRCOLAS.
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EFECTUAR ALISTAMIENTO Y LIMPIEZA DE MATERIALES PARA EMPAQUE Y EMBALAJE DE PRODUCTOS

AGRCOLAS.
LIMPIAR SITIO DE ACOPIO PARA PRODUCTOS AGRCOLAS DE COSECHA.
ALISTAR IMPLEMENTOS Y EQUIPOS PROTECCIN PERSONAL.
SELECCIONAR PRODUCTOS A COSECHAR.
OPERAR EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE COSECHA.
MANIPULAR EL PRODUCTO AGRCOLA.
ACOPIAR EL PRODUCTO.
CLASIFICAR LOS PRODUCTOS AGRCOLAS COSECHADOS.
REALIZAR LIMPIEZA Y DESINFECCIN DE LOS PRODUCTOS COSECHADOS.
EMPACAR Y EMBALAR PRODUCTOS AGRCOLAS COSECHADOS.
DETERMINAR CANTIDADES EN UNIDADES Y PESO DE LOS PRODUCTOS COSECHADOS.
SEPARAR Y DISPONER LOS RESIDUOS DE COSECHA Y DE EMPAQUES.
INSPECCIONAR LA APLICACIN DE LOS INDICADORES DE COSECHA.
RECONOCER LOS PRODUCTOS COSECHADOS ENTREGADOS.
RELACIONAR LAS NOVEDADES Y FALLAS EN LA COSECHA DEL PRODUCTO.
REGISTRAR LA INFORMACIN DE LA COSECHA, NOVEDADES, FALLAS Y MANEJO DE LA COSECHA DEL
PRODUCTO.
INTERPRETAR REGISTRO Y REPORTE DE LA REVISIN DE LA COSECHA DE LOS PRODUCTOS.
IDENTIFICAR EL PROCEDIMIENTO PARA EL MANEJO PARA LAS NOVEDADES O FALLAS.
REALIZAR MANEJO DE FALLAS Y NOVEDADES.

MAGNITUD Y UNIDADES DE MEDIDA.
NORMATIVIDAD VIGENTE: CONCEPTOS, TIPOS, APLICACIN.
HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE COSECHA: TIPOS, USOS, AJUSTE Y MANTENIMIENTO, MANUALES Y FICHAS
TCNICAS.
MANTENIMIENTO DE HERRAMIENTAS: TIPOS, FUNCIN, INSUMOS.
EMPAQUES Y RECIPIENTES PARA COSECHA DE PRODUCTOS AGRCOLAS: TIPOS, CARACTERSTICAS,
REVISIN, ACONDICIONAMIENTO.
PRODUCTOS AGROQUMICOS: TIPOS, CARACTERSTICAS, FUNCIN USO.
BOTNICA DE CULTIVO: PERIODOS VEGETATIVO Y REPRODUCTIVO.
COSECHA: CONCEPTO, CLASES, POCAS, NDICES DE MADURACIN, TABLAS DE COLORES, CALIBRES.
CALIDAD Y CATEGORAS.
NORMATIVIDAD VIGENTE: HIGIENE, MANIPULACIN DE ALIMENTOS, NORMAS TCNICAS DE COSECHA Y
TRANSPORTE, BUENAS PRCTICAS AGRCOLAS.
MERCADO: TIPOS, CARACTERSTICAS.
EMPAQUE Y EMBALAJE: TIPOS, MATERIALES, USOS.
PROTECTANTES: DEFINICIN, TIPOS, CARACTERSTICAS, MANEJO.
REVISIN: CONCEPTO, TIPOS, INSTRUMENTOS
NOVEDADES Y FALLAS: CONCEPTO, IMPORTANCIA, MANEJO
REGISTROS: CONCEPTO, REPORTE
DEFECTOS EN PRODUCTOS COSECHADOS: CONCEPTO, TIPOS, CUANTIFICACIN
DIFERENCIA UNIDADES DE MEDIDA DE PESO DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTO TCNICO.
APLICA RECOMENDACIONES TCNICAS PARA EL ALISTAMIENTO DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE COSECHA
SEGN PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.
DIFERENCIA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL CON BASE EN LA FICHA TCNICA Y
NORMATIVIDAD VIGENTE.
APLICA FICHAS TCNICAS PARA EL RECONOCIMIENTO DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE COSECHA
TENIENDO EN CUENTA REQUERIMIENTOS TCNICOS.
LIMPIA MATERIALES DE EMPAQUE DE PRODUCTOS AGRCOLAS, SIGUIENDO ESTRICTAS NORMAS DE
SEGURIDAD Y EVITANDO DESPERDICIO DE MATERIALES SEGN NORMATIVIDAD VIGENTE.
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REALIZA LIMPIEZA DE CENTRO DE ACOPIO APLICANDO LAS RECOMENDACIONES TCNICAS SIGUIENDO EL

PROCEDIMIENTO DE LA EMPRESA.
ENTREGA HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE COSECHA LIMPIOS Y LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL,
SEGN PROCEDIMIENTO DE LA EMPRESA Y NORMAS VIGENTES
ARGUMENTA ACERCA DE LA IMPORTANCIA, TIPOS Y PROCEDIMIENTOS DE COSECHA DE PRODUCTOS CON
BASE EN LAS RECOMENDACIONES TCNICAS
DIFERENCIA TIPOS DE INDICADORES DE COSECHA PARA PRODUCTOS AGRCOLAS DE ACUERDO CON
TABLAS Y FICHAS TCNICAS.
RECOLECTA EL PRODUCTO AGRCOLA, RECUPERANDO LOS RESIDUOS GENERADOS EN LOS PROCESOS,
TENIENDO EN CUENTA ESPECIFICACIONES TCNICAS
EFECTA PESAJE Y CUANTIFICACIN DE LOS PRODUCTOS COSECHADOS DEMOSTRANDO HABILIDAD Y
CONOCIMIENTO SEGN PROCEDIMIENTO.
RECONOCE PROCEDIMIENTOS TCNICOS DE LIMPIEZA DE PRODUCTOS COSECHADOS DE ACUERDO CON
RECOMENDACIONES TCNICAS Y NORMATIVIDAD VIGENTE.
UTILIZA ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL EN LA LIMPIEZA Y DESINFECCIN DE HERRAMIENTAS DE
COSECHA CUMPLIENDO CON EL PROCEDIMIENTO TCNICO Y LA LEGISLACIN VIGENTE.
DEMUESTRA RESPONSABILIDAD Y CONOCIMIENTO EN EL MANEJO DE EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE
COSECHA SEGN PROCEDIMIENTO TCNICO
APLICA NORMATIVIDAD EN LA MANIPULACIN Y TRANSPORTE DEL PRODUCTO COSECHADO DE ACUERDO
CON LAS RECOMENDACIONES TCNICAS Y DE LA EMPRESA
EMPLEA RECOMENDACIONES TCNICAS EN LA DESINFECCIN DEL PRODUCTO COSECHADO SEGN
IDENTIFICA TIPOS DE EMPAQUE PARA PRODUCTOS COSECHADOS CON BASE EN LAS FICHAS TCNICAS.
EMPACA Y ACOPIA EL PRODUCTO COSECHADO, MANTENIENDO UNA POSICIN ERGONMICA, SEGN
NORMAS DE CALIDAD.
APLICA PROCEDIMIENTOS EN EL CONTEO DE LAS CANTIDADES Y EL PESAJE DE LOS PRODUCTOS
COSECHADOS, DEMOSTRADO RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO Y SIGUIENDO EL PROCEDIMIENTO DE LA
EMPRESA
ENTREGA PRODUCTOS COSECHADOS EN CENTRO DE ACOPIO, EMPACADOS CON BASE EN EL
PROCEDIMIENTO TCNICO Y LAS NORMAS VIGENTES
ENTREGA LOS RESIDUOS SEPARADOS PARA SU DISPOSICIN, CUMPLIENDO LA NORMATIVIDAD VIGENTE Y
EL PROCEDIMIENTO DE LA EMPRESA
ARGUMENTA SOBRE LA REVISIN, SU REPORTE, MANEJO E IMPORTANCIA SEGN PROCEDIMIENTOS DE LA
EMPRESA Y RECOMENDACIONES TCNICAS
UTILIZA FORMATOS DE REGISTRO DE INFORMACIN DE COSECHA CON BASE EN PROCEDIMIENTOS DE LA
EMPRESA.
CUANTIFICA DEFECTOS EN PRODUCTOS COSECHADOS A PARTIR DE LOS REGISTROS DE LOS INDICADORES
DE COSECHA
APLICA PROCEDIMIENTO PARA EL MANEJO DE LAS FALLAS DETECTADAS EN PRODUCTOS COSECHADOS,
CONFORME A LAS RECOMENDACIONES TCNICAS


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4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
4.1 NORMA / UNIDAD DE ESTABLECER EL CULTIVO SEGN PROCEDIMIENTOS TCNICOS

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
ESTABLECIMIENTO DE CULTIVOS
COMPETENCIA

80 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIN
ALISTAR EQUIPOS, HERRAMIENTAS Y MATERIAL SEMILLA PARA LA SIEMBRA SEGN RECOMENDACIN
CORREGIR NOVEDADES Y FALLAS EN EL ESTABLECIMIENTO DE CULTIVOS DE ACUERDO CON LA
VERIFICAR LAS LABORES DE ESTABLECIMIENTO DE CULTIVOS FRENTE A LAS RECOMENDACIONES TCNICAS.
REALIZAR SIEMBRA DE CULTIVOS, TENIENDO EN CUENTA SUS REQUERIMIENTOS AGROECOLGICOS.
4.6 CONOCIMIENTOS
RECONOCER FICHAS TCNICAS, MANUALES DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS, NORMATIVIDAD VIGENTE.
REVISAR EL ESTADO DE LAS HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA EL ESTABLECIMIENTO DEL CULTIVO.
REALIZAR LIMPIEZA Y AJUSTE DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA ESTABLECER CULTIVOS.
REVISAR IMPLEMENTOS Y EQUIPOS DE SEGURIDAD INDUSTRIAL Y PROTECCIN PERSONAL.
REALIZAR RECOLECCIN Y SELECCIN DE SEMILLAS PARA LA SIEMBRA.
AHOYAR EL SUELO PARA DISPONER LA SEMILLA.
OPERAR EQUIPOS Y HERRAMIENTAS DE SIEMBRA.
SEMBRAR LA SEMILLA.
REALIZAR LIMPIEZA Y DESINFECCIN DE HERRAMIENTAS.
REVISAR SISTEMAS DE SIEMBRA.
INSPECCIONAR LAS DISTANCIAS DE SIEMBRA.
CUANTIFICAR LA CANTIDAD DE SEMILLAS SEMBRADAS POR LOTE.
REVISAR EL CUBRIMIENTO DE LAS SEMILLAS SEMBRADAS.
REGISTRAR LAS NOVEDADES Y FALLAS LAS LABORES DE SIEMBRA.
RECONOCER EL TIPO DE NOVEDAD O FALLAS REPORTADAS.
IDENTIFICAR EL PROCEDIMIENTO PARA EL MANEJO DE LA NOVEDAD O FALLA.
REALIZAR LA CORRECCIN DE LAS FALLAS O NOVEDADES.
REGISTRAR EL MANEJO DADO A LAS NOVEDADES Y FALLAS
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NORMAS VIGENTES: SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, AMBIENTAL, BUENAS PRCTICAS AGRCOLAS,
NORMAS TCNICAS.
HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE SIEMBRA: TIPOS, USOS, AJUSTE Y MANTENIMIENTO, MANUALES Y FICHAS
TCNICAS.
BOTNICA DE CULTIVO: PERIODOS VEGETATIVO Y REPRODUCTIVO.
SEMILLAS: CLASES, PERIODO DE GERMINACIN,
DESINFECTANTES: DEFINICIN, TIPOS, CARACTERSTICAS, MANEJO.
SIEMBRA: CONCEPTO, SISTEMA DE SIEMBRA, TRAZADO Y ALINEADO, AHOYADO.
VERIFICACIN: CONCEPTO, TIPOS, LISTAS DE REVISIN.
DILIGENCIAMIENTO Y MANEJO DE REGISTROS.
UNIDADES DE MEDIDA, CANTIDADES Y REA.
INDICADORES DE CALIDAD DE SEMILLA.
UNIDADES DE REA.
FALLAS Y NOVEDADES: CONCEPTO, TIPOS, MANEJO.
REALIZA ALISTAMIENTO DE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS PARA EL ESTABLECIMIENTO DE CULTIVOS
SIGUIENDO ESTRICTAS NORMAS DE SEGURIDAD, EVITANDO DESPERDICIO DE MATERIALES SEGN
PROCEDIMIENTOS DE LA EMPRESA.
DIFERENCIA LOS ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL SEGN NORMATIVIDAD VIGENTE.
RECONOCE HERRAMIENTAS Y EQUIPOS DE SIEMBRA TENIENDO EN CUENTA REQUERIMIENTOS TCNICOS.
ALISTA ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL DE MANERA RESPONSABLE PARA SIEMBRA DE SEMILLAS
AGRCOLAS SEGN NORMATIVIDAD VIGENTE.
IDENTIFICA CLASES DE SEMILLAS SEGN EL TIPO DE CULTIVO A ESTABLECER.
APLICA RECOMENDACIONES TCNICAS EN LA RECOLECCIN Y SELECCIN DE SEMILLAS AGRCOLA
TENIENDO EN CUENTA CARACTERSTICAS AGRONMICAS
EMPLEA PROCEDIMIENTOS TCNICOS DE LIMPIEZA DE SEMILLAS SEGN NORMATIVIDAD VIGENTE.
UTILIZA ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL EN LA LIMPIEZA Y DESINFECCIN DE HERRAMIENTAS DE
SIEMBRA CONFORME AL PROCEDIMIENTO TCNICO.
ENTREGA CULTIVO ESTABLECIDO DE ACUERDO CON LOS CRITERIOS TCNICOS Y DE LA EMPRESA.
DIFERENCIA SISTEMAS DE SIEMBRA Y DISTANCIAS DE SIEMBRA DE ACUERDO CON LAS RECOMENDACIONES
TCNICAS.
EMPLEA UNIDADES DE MEDIDA PARA LA CUANTIFICACIN DE LAS CANTIDADES DE SEMILLA SEMBRADA
SEGN PROCEDIMIENTO TCNICO.
APLICA DE MANERA RESPONSABLE FORMATOS DE REGISTRO DE INFORMACIN DE SIEMBRA CON BASE EN
PROCEDIMIENTOS TCNICO.
EXPLICA EL PROCEDIMIENTO PARA RESOLVER NOVEDADES Y FALLAS EN EL CULTIVO ESTABLECIDO
CONFORME A LAS RECOMENDACIONES TCNICAS Y LAS NORMAS VIGENTES.
APLICA PROCEDIMIENTO PARA LA CORRECCIN DE LAS FALLAS EN LA SIEMBRA, SEGN
RECOMENDACIONES TCNICAS Y RESULTADOS DE LA VERIFICACIN.
ENTREGA FORMATOS CON REGISTROS DE CULTIVO ESTABLECIDO Y ADECUADOS SEGN PROCEDIMIENTO
TCNICO.
ENTREGA REPORTES DE LAS LABORES DE SIEMBRA, NOVEDADES Y FALLAS EN EL CULTIVO SEGN
PROCEDIMIENTO DE EMPRESA.
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4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
4.1 NORMA / UNIDAD DE MANEJAR LABORES CULTURALES NO MECANIZABLES SEGN RECOMENDACIN TCNICA Y
COMPETENCIA CULTIVO

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
MANTENIMIENTO DEL CULTIVO
COMPETENCIA

220 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIN
ALISTAR MATERIALES, INSUMOS, EQUIPOS Y HERRAMIENTAS PARA LABORES CULTURALES DE ACUERDO CON
RECOMENDACIONES TCNICAS.
EJECUTAR PRCTICAS CULTURALES, TOMAR DATOS FISIOLGICOS Y DESARROLLAR OPERACIONES DE PRE
COSECHA DE SEGN PROTOCOLOS Y RECOMENDACIONES TCNICAS
EVALUAR PRCTICAS CULTURALES, DATOS DE MONITOREO FISIOLGICO Y ACTIVIDADES DE PRE COSECHA
DE ACUERDO CON RECOMENDACIONES DADAS.
CORREGIR LAS LABORES REALIZADAS EN LAS PRCTICAS CULTURALES, CON BASE EN RESULTADOS DE
LISTAS DE VERIFICACIN
4.6 CONOCIMIENTOS
VERIFICAR EL ESTADO DE MATERIALES VEGETALES, HERRAMIENTAS, EQUIPOS, INSUMOS, EQUIPOS
PROTECCIN PARA LA EJECUCIN DE LAS LABORES DE MANTENIMIENTO EN PROPAGACIN, ADAPTE Y
CRECIMIENTO DEL CULTIVO.
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UTILIZAR LOS IMPLEMENTOS, UTENSILIOS O EQUIPOS DE APLICACIN PARA LA SIEMBRA Y OTRAS LABORES
DE CAMPO.
DIFERENCIAR PLAGAS, ENFERMEDADES Y ARVENSES.
REALIZAR PROCEDIMIENTOS DE CONTROL DE PLAGAS, ENFERMEDADES O ARVENSES.
APLICAR MTODOS Y TCNICAS DE CONTROL FITOSANITARIO EN EL CULTIVO.
DOSIFICAR LOS INSUMOS PARA LA APLICACIN AL CULTIVO.
ORGANIZAR LOS EQUIPOS LAVADOS.
DILIGENCIAR LOS REGISTROS DEL ESTADO FITOSANITARIO DEL CULTIVO.
APLICAR LAS NORMAS AMBIENTALES, DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO Y AMBIENTAL VIGENTES.
DISPONER LOS RESIDUOS Y LOS ENVASES DE AGROQUMICOS Y ABONOS.
REPORTAR DATOS EN LAS ETAPAS DE DESARROLLO FISIOLGICO DEL CULTIVO.
MANEJAR CORRECTAMENTE LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS.
VERIFICAR LAS LABORES DE CAMPO
REGISTRAR LA INFORMACIN DEL MANTENIMIENTO, DESARROLLO FISIOLGICO Y ACTIVIDADES DE PRE
COSECHA EN EL CULTIVO.
REVISAR RESULTADOS DE LISTAS DE VERIFICACIN.
CORREGIR FALLAS Y ERRORES EN LABORES CULTURALES REALIZADAS.

EQUIPOS DE APLICACIN: FICHAS TCNICAS, MANUALES, MANTENIMIENTO, CALIBRACIN, LIMPIEZA Y
DISPOSICIN.
LABORES CULTURALES: MANUALES, FICHAS TCNICAS DE SEMILLAS Y CULTIVOS.
MONITOREO: MTODOS, REPORTES, GUAS TCNICAS, FORMATOS, REGISTROS, FRECUENCIA.
NORMATIVIDAD VIGENTE: SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL: TIPOS, USOS, FICHAS TCNICAS
SEMILLAS: PROPAGACIN Y ADAPTE.
FACTORES DE RIESGO: CONCEPTO, INTOXICACIN, SNTOMAS, PRIMEROS AUXILIOS.
UNIDADES DE MEDIDA: CONCEPTOS, PESO, VOLUMEN, TIPOS, CONVERSIONES.
ARVENSES: CARACTERSTICAS, CONTROL Y PREVENCIN.
CONTROLES: QUMICOS, ORGNICOS, CULTURALES, NATURALES, FSICOS.
FITOPATOLOGA: CONCEPTO, PLAGAS, ENFERMEDADES, IDENTIFICACIN DE SNTOMAS.
CULTIVOS: CLASES, CARACTERSTICAS, BOTNICA BSICA, REQUERIMIENTOS CLIMTICOS.
PROTOCOLO: CONCEPTOS, NORMATIVIDAD SEGURIDAD OCUPACIONAL. BUENAS PRCTICAS AGRCOLAS.
PRODUCTOS FITOSANITARIOS: CONCEPTO, TIPOS, TCNICAS DE APLICACIN, DOSIS, MECANISMOS DE
ACCIN, PREPARACIN, TOXICIDAD, FORMULACIN, ORDEN DE MEZCLA Y COMPATIBILIDAD, CALIDAD DE
AGUAS, MANEJO DE RESIDUOS.
EQUIPOS DE APLICACIN: FICHAS TCNICAS, MANUALES, MANTENIMIENTO, CALIBRACIN, LIMPIEZA Y
DISPOSICIN DE ABONOS, FERTILIZANTES Y ENMIENDAS: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERSTICAS, FUENTES
DE NUTRIENTES, GRADOS, MANEJO, PRESENTACIN COMERCIAL.
PROCESO DE ABONAMIENTO Y FERTILIZACIN: COMPATIBILIDAD DE PRODUCTOS, ORDEN DE MEZCLA
DOSIFICACIN, PREPARACIN, APLICACIN, MTODOS.
HERRAMIENTAS Y EQUIPOS: TIPOS, RIESGOS, MANTENIMIENTO, ALMACENAMIENTO.
GUAS DE DESARROLLO FISIOLGICO.
OPERACIONES MATEMTICAS: SUMAS, RESTAS, DIVISIONES, MULTIPLICACIONES, REGLAS DE TRES,
PORCENTAJES, PROMEDIOS.
RENDIMIENTOS.
PRONSTICOS DE COSECHA.
REGISTROS: TIPOS, FORMATOS, DILIGENCIAMIENTO Y MANEJO.
RESIDUOS: CONCEPTO, TIPOS, CARACTERSTICAS, DISPOSICIN.
PLAN DE MEJORAMIENTO: CONCEPTO, CARACTERSTICAS
ACCIONES DE MEJORA: TIPOS CARACTERSTICAS
GUA TCNICA DE CULTIVOS.
LABORES DE COSECHA.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.
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IDENTIFICA TIPOS DE HERRAMIENTAS Y SU FUNCIN TENIENDO EN CUENTA MANUALES Y FICHAS TCNICAS.
DEMUESTRA CONOCIMIENTO EN EL ALISTAMIENTO DE HERRAMIENTAS, EQUIPOS, ELEMENTOS DE
PROTECCIN PERSONAL, MATERIALES E INSUMOS PARA LABORES DE CAMPO SEGN PROCEDIMIENTOS
TCNICOS.
SELECCIONA LOS EQUIPOS, MATERIALES VEGETALES, HERRAMIENTAS E INSUMOS SIGUIENDO
RECOMENDACIONES TCNICAS Y NORMAS VIGENTES.
IDENTIFICA ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL PARA PRCTICAS CULTURALES SEGN NORMATIVIDAD
VIGENTE.
ENTREGA EQUIPOS Y HERRAMIENTAS EN CONDICIONES DE ASEO Y FUNCIONALIDAD ALMACENADOS.
IDENTIFICA LOS TIPOS DE CULTIVOS TENIENDO EN CUENTA CARACTERSTICAS DE LA ZONA.
IDENTIFICA TIPOS DE INSUMOS DE FERTILIZACIN Y CONTROL FITOSANITARIO SEGN FICHAS TCNICAS.
RECONOCE PRCTICAS CULTURALES, DE SEGUIMIENTO Y DE PRE COSECHA DE ACUERDO AL CULTIVO LA
ZONA DE ESTABLECIMIENTO.
APLICA LAS TCNICAS DADAS PARA LA SIEMBRA, CONTROL DE ARVENSES, PLAGAS Y ENFERMEDADES,
MEZCLA Y APLICACIN DE ABONOS EMPLEANDO ELEMENTOS DE PROTECCIN PERSONAL, SEGUIMIENTO
FISIOLGICO DE CULTIVOS, SEGN PROCEDIMIENTOS TCNICOS.
DIFERENCIA EN ORDEN ASCENDENTE O DESCENDENTE LAS ACTIVIDADES DE LABORES DE CAMPO,
SEGUIMIENTO FISIOLGICO Y PRCTICO DE PRE COSECHA DE ACUERDO CON PROCEDIMIENTO TCNICO.
ENTREGA EL CULTIVO ABONADO FERTILIZADO Y LIBRE DE MALEZAS CON BASE EN RECOMENDACIONES
TCNICAS.
ENTREGA EL CULTIVO CON LABORES CULTURALES Y DE MANTENIMIENTO SEGN RECOMENDACIN
TCNICA.
RECONOCE INDICADORES DE LABORES CULTURALES CON BASE EN PROCEDIMIENTOS TCNICOS.
EMPLEA CRITERIOS DE VERIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES APLICADAS EN LABORES CULTURALES,
SEGUIMIENTO A ETAPAS DE DESARROLLO DE CULTIVO Y PRCTICAS DE PRE COSECHA EN LA FINCA, SEGN
PROCEDIMIENTOS TCNICOS.
LLENA FORMATOS DE CONTROL DE LABORES CULTURALES CON BASE EN REGISTROS Y LISTAS DE
VERIFICACIN DISEADAS.
PRESENTA REGISTROS DE LABORES DE COSECHA COMPLETAMENTE DILIGENCIADOS SEGN
PROCEDIMIENTO TCNICO.
IDENTIFICA ACCIONES DE MEJORA EN LABORES CULTURALES REALIZADAS SIGUIENDO PROCEDIMIENTO
TCNICO.
REALIZA LABORES DE CORRECCIN DE LABORES CULTURALES TENIENDO EN CUANTA LAS LISTAS DE


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4.8.3 Competencias:
TRABAJO EN EQUIPO.
4.1 NORMA / UNIDAD DE Promover la interaccin idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos
COMPETENCIA laboral y social.

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

5 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIN
IDENTIFICAR LAS OPORTUNIDADES QUE EL SENA OFRECE EN EL MARCO DE LA FORMACIN PROFESIONAL DE
ACUERDO CON EL CONTEXTO NACIONAL E INTERNACIONAL.
GESTIONAR LA INFORMACIN DE ACUERDO CON LOS PROCEDIMIENTOS ESTABLECIDOS Y CON LAS
TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN DISPONIBLES.
APLICAR TCNICAS DE CULTURA FSICA PARA EL MEJORAMIENTO DE SU EXPRESIN CORPORAL,
DESEMPEO LABORAL SEGN LA NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DEL REA OCUPACIONAL.
REDIMENSIONAR PERMANENTEMENTE SU PROYECTO DE VIDA DE ACUERDO CON LAS CIRCUNSTANCIAS DEL
CONTEXTO Y CON VISIN PROSPECTIVA.
DESARROLLAR PERMANENTEMENTE LAS HABILIDADES PSICOMOTRICES Y DE PENSAMIENTO EN LA
EJECUCIN DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
ASUMIR RESPONSABLEMENTE LOS CRITERIOS DE PRESERVACIN Y CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE Y
DE DESARROLLO SOSTENIBLE, EN EL EJERCICIO DE SU DESEMPEO LABORAL Y SOCIAL.
INTERACTUAR EN LOS CONTEXTOS PRODUCTIVOS Y SOCIALES EN FUNCIN DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES
UNIVERSALES.
DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS EFICACES Y ASERTIVOS DENTRO DE CRITERIOS DE
RACIONALIDAD QUE POSIBILITEN LA CONVIVENCIA, EL ESTABLECIMIENTO DE ACUERDOS, LA CONSTRUCCIN
COLECTIVA DEL CONOCIMIENTO Y LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
GENERAR PROCESOS AUTNOMOS Y DE TRABAJO COLABORATIVO PERMANENTES, FORTALECIENDO EL
EQUILIBRIO DE LOS COMPONENTES RACIONALES Y EMOCIONALES ORIENTADOS HACIA EL DESARROLLO
HUMANO INTEGRAL.
ASUMIR ACTITUDES CRTICAS , ARGUMENTATIVAS Y PROPOSITIVAS EN FUNCIN DE LA RESOLUCIN DE
PROBLEMAS DE CARCTER PRODUCTIVO Y SOCIAL.
GENERAR HBITOS SALUDABLES EN SU ESTILO DE VIDA PARA GARANTIZAR LA PREVENCIN DE RIESGOS
OCUPACIONALES DE ACUERDO CON EL DIAGNSTICO DE SU CONDICIN FSICA INDIVIDUAL Y LA
NATURALEZA Y COMPLEJIDAD DE SU DESEMPEO LABORAL.
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CONCERTAR ALTERNATIVAS Y ACCIONES DE FORMACIN PARA EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL

PROGRAMA FORMACIN, CON BASE EN LA POLTICA INSTITUCIONAL.
ASUMIR LOS DEBERES Y DERECHOS CON BASE EN LAS LEYES Y LA NORMATIVA INSTITUCIONAL EN EL MARCO
DE SU PROYECTO DE VIDA.
RECONOCER EL ROL DE LOS PARTICIPANTES EN EL PROCESO FORMATIVO, EL PAPEL DE LOS AMBIENTES DE
APRENDIZAJE Y LA METODOLOGA DE FORMACIN, DE ACUERDO CON LA DINMICA ORGANIZACIONAL DEL
SENA
4.6 CONOCIMIENTOS
Establecer relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad.
Analizar de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas.
Argumentar y acoger los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas
Proponer alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas
Desarrollar actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal
Abordar procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva en contextos sociales y productivos.
Armonizar los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo.
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
Facilitar los procesos de comunicacin entre los miembros de la comunidad educativa.
Establecer procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo
Resolver conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establecer acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas.
Aportar elementos para la construccin colectiva del conocimiento
Optimizar los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas.
Contribuir en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral.
Disponer los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantener limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas
Diligenciar la ficha antropomtrica segn las tcnicas de valoracin.
Registrar los resultados del test de acuerdo con los formatos establecidos.
Analizar los resultados del test de acuerdo con los baremos.
Interpretar mtodos de entrenamiento fsico segn sistemas establecidos.
Definir los tiempos de aplicacin de cada ejercicio segn los resultados del test.
Determinar el nmero de series y repeticiones de cada ejercicio segn el resultado del test.
Establecer los tiempos de pausas de acuerdo a los mtodos de entrenamiento.
Interpretar las cargas de trabajo ergonmicas y psicosociales segn la naturaleza del desempeo laboral
Determinar los ejercicios especficos para la prevencin del riesgo ergonmico y psicosocial.
Seleccionar los elementos, materiales, equipos e implementos segn el plan de acondicionamiento fsico.
Aplicar el plan de acondicionamiento fsico segn el diagnstico establecido.
Analizar las ventajas de la actividad fsica en la dimensin Biopsicosocial segn su criterio.
Interpretar los beneficios que se adquieren para su rendimiento en el desempeo laboral.
Organizar actividades orientadas al desarrollo de programas recreodeportivos segn las necesidades de su entorno.
Ejecutar e integrar acciones encaminadas a la promocin y participacin en los eventos de acuerdo con las polticas de
bienestar.
Identificar las tcnicas de coordinacin motriz fina y gruesa relacionadas para el desarrollo de las competencias definidas
en su perfil ocupacional.
Seleccionar tcnicas que le permitan potencializar su capacidad de reaccin mental, y mejorar sus destrezas motoras
segn la naturaleza propia del entorno laboral.
Valorar las tcnicas y procedimientos necesarios para lograr su desempeo psicomotriz de acuerdo con el rea
ocupacional.
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Implementar las tcnicas y procedimientos para lograr mayor productividad en su desempeo laboral.
Relaciones interpersonales: Conceptos, tipologa.
Sociedad y Cultura: Concepto, relaciones
Conceptos de:
Libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad
Alteridad
Dignidad humana
Derechos Humanos
Principios y Valores ticos universales
Normas de convivencia
Constitucin Poltica de Colombia
Criticidad
Pensamiento creativo
Inteligencias mltiples
Formulacin y Resolucin de problemas
Procesos de Interpretacin, Argumentacin y Proposicin.
Objetividad-Subjetividad-Intersubjetividad
Toma de decisiones
Asertividad
Lgica
Coherencia
Autonoma
Desarrollo Humano Integral
Motivacin y Auto aprendizaje
Trabajo en Equipo
Racionalidad
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Inteligencia Emocional
Entorno y Contexto
Conocimiento de s mismo
Proyecto de Vida
Resiliencia
Comunicacin: Concepto, proceso, componentes y funciones
Comunicacin Verbal
Comunicacin No Verbal Kinsica
Comunicacin No Verbal Proxmica
Comunicacin No Verbal Paralingustica
Convivencia
Empata
Resolucin de Conflictos
Conocimiento: Concepto, tipologas
Conocimiento Cientfico
Recurso renovables y no renovables
Conceptos: Ecologa, Medio Ambiente.
Desarrollo Sostenible
Normatividad Ambiental
Utilizacin de Tecnologas ms Limpias
Problemticas Urbanas
Desarrollo a Escala Humana
Conceptos de pblico y privado

Ficha antropomtrica: definicin, caractersticas, clasificacin, aplicaciones, tipos.
Tcnicas de valoracin: definicin, tipos, caractersticas , seleccin, aplicacin, formulas, baremos, ndices
Test: Definicin, clases, caractersticas, aplicaciones.
Formatos: Clases, Caractersticas, Tcnicas de diligenciamiento.
Baremos: Definicin, Clases, Caractersticas, Interpretacin.

Mtodos de entrenamiento fsico: Definiciones, Clasificacin, Caractersticas y Aplicacin.
Sistemas: Definicin, caractersticas, aplicacin, clasificacin.
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Series: Definicin, Aplicacin, Clases

Repeticin: Definicin y aplicacin
Ejercicio: Definicin, Clases, Tiempos de aplicacin, Condicin, Caractersticas, Beneficios.
Cargas de trabajo: Definicin, Funcin, Aplicacin, Riesgos, Clasificacin.
Manejo.
Ergonoma: Definicin, Funcin, Clasificacin, Limitantes, Beneficios, Estndares.
Riesgo ergonmico: Definicin, caractersticas, manejo, medicin, anlisis
Riesgo Psicosocial: Definicin, Caractersticas, Manejo, Medicin, Anlisis.
Desempeo laboral: Definicin, Duracin, Cuidados, Clasificacin.
Prevencin de riesgos ocupacionales: Concepto, Beneficios.
Actividad fsica: definicin ,caractersticas, componentes, ventajas
Biopsicosocial: definicin, dimensin, aplicacin, caractersticas. Desarrollo.
Beneficios: definicin, caractersticas, clases, ventajas.
Rendimiento laboral: definicin, aplicacin, caractersticas, desarrollo, requerimientos.
Motricidad: definicin, clasificacin, aplicacin, teoras, caractersticas, mtodos, beneficios, desarrollo.
Programas deportivos: definicin, clasificacin, aplicacin, estrategias de desarrollo, objetivos, clases, requerimientos,
ventajas y desventajas.
Recreacin: definicin, clases, mtodos, aplicaciones, estrategias, caractersticas.
Integrar: definicin, mtodos, beneficios, caractersticas.
Bienestar laboral: definicin, clasificacin, alcances, estrategias de desarrollo, cobertura, requerimientos.
Competencias laborales: definicin, caractersticas, desarrollo y requerimient
Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y
solidaridad segn principios y valores universales.
Analiza de manera crtica las situaciones pertinentes que contribuyen a la resolucin de problemas segn los
requerimientos de los contextos productivos y sociales.
Argumenta y acoge objetivamente los criterios que contribuyen a la resolucin de problemas segn requerimientos del
proceso formativo en funcin de las demandas concretas de los contextos productivos y sociales.
Propone alternativas creativas, lgicas y coherentes que posibiliten la resolucin de problemas segn la demanda del
contexto social y productivo.
Desarrolla actividades de autogestin orientadas hacia el mejoramiento personal segn los requerimientos del proceso
formativo.
Aborda procesos de trabajo colaborativo orientados hacia la construccin colectiva segn los requerimientos de los
contextos sociales y productivos.
Armoniza los componentes racionales y emocionales en el desarrollo de los procesos de trabajo colectivo segn normas
de convivencia.
Identifica e integra los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto de vida.
Vivencia su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral segn competencias ciudadanas.
Se comunica fcilmente con los miembros de la comunidad educativa segn protocolos y normas de convivencia
institucional.
Establece procesos comunicativos asertivos que posibilitan la convivencia en los contextos social y productivo de acuerdo
con las competencias ciudadanas.
Resuelve conflictos mediante el uso de la racionalidad, la argumentacin y la asertividad.
Establece acuerdos mediante el uso de procesos comunicativos, racionales y argumentados orientados hacia la
resolucin de problemas segn normas y protocolos institucionales.
Aporta elementos en la construccin colectiva del conocimiento segn la naturaleza del problema.
Optimiza los recursos requeridos en el desarrollo de sus actividades formativas y productivas segn normas
institucionales.
Contribuye en el cuidado y uso de los elementos que integran su entorno formativo y laboral segn normas institucionales.
Dispone los residuos teniendo en cuenta las normas de clasificacin de los mismos.
Mantiene limpio y ordenado el lugar donde desarrolla sus actividades formativas y productivas segn
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estndares de proteccin ambiental.

Aplica los test de condicin fsica segn tcnicas de medicin.
Selecciona los ejercicios para el plan de acondicionamiento fsico de acuerdo con los mtodos de entrenamiento fsico.
Elabora el plan de acondicionamiento fsico, segn sistemas de entrenamiento fsico
Diagnstica los riesgos ergonmicos y psicosociales de su desempeo laboral segn normas de salud ocupacional.
Selecciona las tcnicas de cultura fsica para prevenir riesgos ergonmicos y psicosociales segn naturaleza y
complejidad del desempeo laboral.
Implementa tcnicas de cultura fsica para la prevencin de riesgos ergonmicos y psicosociales teniendo en cuenta la
naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Valora el impacto de la cultura fsica en el mejoramiento de la calidad de vida y su efecto en el entorno familiar social y
productivo teniendo en cuenta su proyecto de vida.
Implementa estrategias que le permitan liderar actividades fsicas deportivas y culturales en contexto social y productivo
teniendo en cuenta las competencias ciudadanas.
Participa en actividades que requieren coordinacin motriz fina y gruesa de forma individual y grupal teniendo en cuenta
la naturaleza y complejidad del desempeo laboral.
Aplica tcnicas y procedimientos orientados al perfeccionamiento de la psicomotricidad frente a los requerimientos de su
desempeo laboral.

Para el desarrollo integral de esta competencia se requiere la participacin de diferentes profesionales asociados a
perfiles acadmicos relacionados con los resultados de aprendizajes especficos, as:
Opcin 1: Certificacin en formacin basada en competencias laborales y/o en aprendizaje por proyectos o relacionadas.
Opcin 2: Profesional que tenga competencias humansticas y formacin en Ciencias Humanas.

Profesional educacin fsica, recreacin y deportes.
Profesional ciencias de la salud ocupacional.

Tener experiencia mnima en procesos de formacin o actividades laborales de 2 aos en el rea de desarrollo humano
con el enfoque basado en competencias laborales.
4.8.3 Competencias:
Gestionar procesos de desarrollo humano segn las particularidades de los contextos sociales y productivos.
Interactuar idneamente consigo mismo con los dems y con la naturaleza segn los contextos sociales y productivos.
Promover el desarrollo de las actividades fsicas que posibiliten el desempeo laboral seguro y eficaz, un estilo de vida
saludable y el mejoramiento de la calidad de vida.
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4.1 NORMA / UNIDAD DE RESULTADOS DE APRENDIZAJE ETAPA PRACTICA

COMPETENCIA

COMPETENCIA LABORAL
4.3 NOMBRE DE LA
COMPETENCIA

440 horas
APRENDIZAJE (Horas)

DENOMINACIN
APLICAR EN LA RESOLUCIN DE PROBLEMAS REALES DEL SECTOR PRODUCTIVO, LOS CONOCIMIENTOS,
HABILIDADES Y DESTREZAS PERTINENTES A LAS COMPETENCIAS DEL PROGRAMA DE FORMACIN
ASUMIENDO ESTRATEGIAS Y METODOLOGAS DE AUTOGESTIN
4.6 CONOCIMIENTOS

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4.8.3 Competencias:
4.9 MATERIALES DE FORMACIN
Tipo Material Descripcin del Material Codificacin ORIONS Unidades Cantidad
Consumible Cascos protectores 0 UNIDAD 30
Devolutivo Palas 0 UNIDAD 10
Devolutivo Computador 0 UNIDAD 5
COLCHONETAS TAMAO 1.02 MT DE

LARGO UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD UNIDAD 25
Devolutivo 237719
CARACTERISTICA N.A. MATERIAL
CUERINA
Consumible Baldes 0 UNIDAD 10
Devolutivo Tijeras 0 UNIDAD 10
Tapabocas desechablesCaja por 50

Consumible 0 UNIDAD 20
unidades
Consumible Fungicida poscosecha 0 KILOGRAMO 2
Consumible Dosificadores de plstico 0 UNIDAD 5
Consumible Canecas plsticas 0 UNIDAD 5
Consumible Botas de caucho 0 UNIDAD 30
Devolutivo Picas 0 UNIDAD 5
Consumible Mscara respiradora 0 UNIDAD 30
BALON FUTBOL SALA USO FUTBOL

Devolutivo SALA UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 249581 UNIDAD 10
MATERIAL N.A.
Devolutivo Escaleras 0 UNIDAD 4
1/02/17 09:06 AM Pgina 26 de 30

Devolutivo Machetes 0 UNIDAD 10
Devolutivo Rastra 0 UNIDAD 1
Devolutivo Arado de disco 0 UNIDAD 1
Devolutivo Agronivel 0 UNIDAD 1
Devolutivo Machetes 0 UNIDAD 20
Devolutivo Tractor 0 UNIDAD 1
CONOS CARACTERISTICA DE
Devolutivo 247908 UNIDAD 20
SEALIZACION MATERIAL N.A.
Devolutivo Azadones 0 UNIDAD 10
Devolutivo Rulas 0 UNIDAD 5
Consumible Fungicida precosecha 0 UNIDAD 2
Consumible Casco protector 0 UNIDAD 30
Devolutivo Cinta mtrica 0 UNIDAD 5
Ropa protectora (camisa y pantaln de

Consumible 0 UNIDAD 30
manga larga)
MANCUERNA TAMAO N.A. UNIDAD
DE MEDIDA UNIDAD UNIDAD 50
Devolutivo 235858
CARACTERISTICA PROFESIONAL
MATERIAL N.A.
Devolutivo Balanza electrnica 0 UNIDAD 2
Consumible Guantes de nitrilo 0 UNIDAD 30
Consumible Gafas protectoras 0 UNIDAD 30
Consumible Alumbre (sulfato de aluminio) 0 KILOGRAMO 5
Devolutivo Palines 0 UNIDAD 10
BALON DE BALONCESTO USO PARA

Devolutivo BALONCESTO UNIDAD DE MEDIDA 235423 UNIDAD 10
UNIDAD MATERIAL N.A.
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PEGANTE EN PEGASTIC
Consumible PRESENTACION EN BARRA UNIDAD 231874 UNIDAD 10
DE MEDIDA UNIDAD CLASE
TIJERAS TAMAO 10 PULGADAS
Devolutivo UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 259838 UNIDAD 25
CARACTERISTICA N.A. MATERIAL
Cmara para aplicacin de agroqumicos
Devolutivo Subsolador 0 UNIDAD 1
Devolutivo Picas 0 UNIDAD 3
Devolutivo Tijeras podadoras 0 UNIDAD 5
Consumible Cajas de cartn 0 UNIDAD 50
Devolutivo Cinta mtrica 0 UNIDAD 2
Devolutivo Barrretones 0 UNIDAD 5
BALON DE FUTBOL USO PARA

Devolutivo FUTBOL UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD 238610 UNIDAD 10
MATERIAL N.A.
RESMA CARTA PRESENTACION
RESMA GRAMAJE 75 GRM TAMAO UNIDAD 6
Consumible 230881
CARTA UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD
CLASE BOND COLOR BLANCO
Devolutivo Arado de cincel 0 UNIDAD 1
Devolutivo Azadones 0 UNIDAD 5
CARPETAS TAMAO N.A. UNIDAD DE

Consumible MEDIDA UNIDAD CARACTERISTICA 235947 UNIDAD 25
LEGAJADORA MATERIAL N.A.
AROS DEPORTIVOS MATERIAL
PLASTICO NOMBRE ARO GIMNASIA
Consumible Delantal impermeable 0 UNIDAD 30
Consumible Guantes anticorte 0 UNIDAD 30
Consumible Limas 0 UNIDAD 60
Devolutivo Video Beam 0 UNIDAD 1
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Devolutivo Sembradora 0 UNIDAD 1
BALON DE VOLEIBOL USO PARA

Devolutivo VOLEIBOL UNIDAD DE MEDIDA 235422 UNIDAD 10
UNIDAD MATERIAL N.A.
PAPEL PERIODICO PRESENTACION
N.A. GRAMAJE N.A. TAMAO 70 X 100 PLIEGOS 25
Consumible 247879
UNIDAD DE MEDIDA UNIDAD CLASE
PERIODICO COLOR N.A.
Consumible Gorro desechable o de tela 0 UNIDAD 30
Devolutivo Hoyadora 0 UNIDAD 2
Consumible Bolsas plsticas 0 UNIDAD 100
4.10 REFERENTES BIBLIOGRFICOS PARA LA COMPETENCIA DE FORMACIN
6. CONTROL DEL DOCUMENTO
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA

EQUIPO DE DISEO CENTRO AGROPECUARIO 22/04/2015
Autor NIYIRETH ORTIZ OVIEDO LA GRANJA. REGIONAL
CURRICULAR
TOLIMA
INSTRUCTOR CENTRO AGROPECUARIO 24/04/2015
Autor EDNA LILIANA CABALLERO LA GRANJA. REGIONAL
COMPONENTE
TOLIMA
null. REGIONAL ANTIOQUIA 24/04/2015
Autor ANGEL BALMES VARGAS INSTRUCTOR
GESTOR RED DE CENTRO AGROPECUARIO
LA GRANJA. REGIONAL 24/04/2015
Autor OSCAR FABIAN TOQUICA CONOCIMIENTOS
AGRICOLAS TOLIMA
CENTRO AGROPECUARIO 24/04/2015
Autor OLGA VICTORIA CELIS ASESOR DE DISEO LA GRANJA. REGIONAL
TOLIMA
INSTRUCTOR CENTRO AGROPECUARIO 24/04/2015
Autor MARCIA ALEXANDRA RIVERA LA GRANJA. REGIONAL
COMPONENTE
TOLIMA
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null. REGIONAL ANTIOQUIA 24/04/2015

Autor OSCAR MARINO RAMIREZ INSTRUCTOR
OSCAR FABIAN TOQUICA CENTRO AGROPECUARIO 24/04/2015

Autor WILCHEZ
APROBAR ANALISIS LA GRANJA. REGIONAL
TOLIMA
06/08/2015
Autor OLGA MILENA GAMEZ SOCH ACTIVAR PROGRAMA DIRECCION GENERAL.
DIRECCIN GENERAL
OSCAR FABIAN TOQUICA CENTRO AGROPECUARIO 24/04/2015
Aprobacin
WILCHEZ LA GRANJA.
CONTROL DE CAMBIOS
NOMBRE CARGO DEPENDENCIA / RED FECHA
1/02/17 09:06 AM Pgina 30 de 30

Labores de Campo en Cultivos

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LNEA TECNOLGICA: PRODUCCIN Y TRANSFORMACIN

RED TECNOLGICA: TECNOLOGAS AGRCOLAS

1. INFORMACION BSICA DEL PROGRAMA DE FORMACION TITULADA

1.2. Cdigo 761328

Fecha inicio programa: 06/08/2015

1/02/17 09:06 AM Pgina 1 de 30

Sector econmico: PRIMARIO Y EXTRACTIVO

2. PERFIL IDNEO DE EGRESO

2.1.2 PRINCIPALES PRODUCTOS DEL TRABAJO DEL EGRESADO

2.1.3 COMPETENCIAS QUE DESARROLLAR

2.2 PERFIL PROFESIONAL

1/02/17 09:06 AM Pgina 2 de 30

2.2.1 Procedimientos/ Habilidades

2.3 PROYECCIN DEL EGRESADO

2.3.2 En lo PROMOCION EMPRESARIAL EN LA ORGANIZACION DEPENDIENDO DE SU DESEMPEO Y

PARTICIPAR EN PROYECTOS DE PRODUCCION AGRICOLA CON RESPONSABILIDAD SOCIAL QUE

2.4 DESCRIPCIN GENERAL DEL PERFIL DEL EGRESADO

1/02/17 09:06 AM Pgina 3 de 30

3. PERFIL IDNEO DE INGRESO

Requiere Formacin para el Cul?

3.1.2 Edad mnima definida

3.1.3 Requisitos adicionales:

3.1.4 Restricciones de ingreso soportadas en la legislacin vigente:

3.2 ASPECTOS ACTITUDINALES, MOTIVACIONALES Y DE INTERS

3.3 COMPETENCIAS A EVALUAR EN EL PROCESO DE INGRESO

1/02/17 09:06 AM Pgina 4 de 30

Cumplo mi funcin cuando

Cuido el entorno que me

1/02/17 09:06 AM Pgina 5 de 30

compaeros a quin ent

Selecciono unidades, tanto

Utilizo la notacin decimal

Medios de Comunicacin y Reconozco y uso cdigos no

Elaboro un plan para la

1/02/17 09:06 AM Pgina 6 de 30

Represento datos usando

Pensamiento Variacional y Describo e interpreto

Motricidad El cuerpo anda erguido y

Percepcion Comprensin de lenguaje

Percepcion Reconocimiento topogrfico.

Ciudadana Participacin y Coopero y muestro BSICA PRIMARIA 5 2

1/02/17 09:06 AM Pgina 7 de 30

Reconozco lo distintas que

3.4 DOTACIN MNIMA DE AMBIENTES DE APRENDIZAJE PARA LA COMPETENCIA DE

3.4.2 Maquinaria y Equipo

1/02/17 09:06 AM Pgina 8 de 30

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.2 CDIGO NORMA DE 270401031

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER

1/02/17 09:06 AM Pgina 9 de 30

TCNICAS DE LABRANZA: TIPOS, HERRAMIENTAS Y MQUINAS

1/02/17 09:06 AM Pgina 10 de 30

4.8 PERFIL DEL INSTRUCTOR

4.8.2 Experiencia laboral y/o especializacin:

4.CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA

4.1 NORMA / UNIDAD DE COSECHAR EL PRODUCTO SEGN ESPECIFICACIONES TCNICAS

4.2 CDIGO NORMA DE 270401058

4.4 DURACIN MXIMA ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL

4.5 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

1/02/17 09:06 AM Pgina 11 de 30

EFECTUAR ALISTAMIENTO Y LIMPIEZA DE MATERIALES PARA EMPAQUE Y EMBALAJE DE PRODUCTOS

4.6.2 CONOCIMIENTOS DEL SABER