MAPA DE PROGRESO DE COMUNICACIN DCN-2015

VII CICLO: 1 y 2 de secundaria

COMPETENCIAS MAPA DE PROGRESO

Comprende textos sobre temas diversos infiriendo el tema, propsito, hechos y conclusiones a partir de informacin explcita e
implcita; interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen ironas y sesgos. Evala la fiabilidad de los textos orales
escuchados de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto sociocultural. Produce diversos tipos de textos orales a
COMPRENDE TEXTOS partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa.
ORALES Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de una serie de conectores y referentes, con un vocabulario variado y
pertinente, con entonacin, volumen y ritmo adecuados; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace
preguntas y utiliza las respuestas escuchadas para desarrollar sus ideas, y sus contribuciones toman en cuenta los puntos de
vista de otros.
Comprende textos sobre temas diversos infiriendo el tema, propsito, hechos y conclusiones a partir de informacin explcita e
implcita; interpreta la intencin del emisor en discursos que contienen ironas y sesgos. Evala la fiabilidad de los textos orales
escuchados de acuerdo a sus conocimientos del tema y del contexto sociocultural. Produce diversos tipos de textos orales a
SE EXPRESA partir de sus conocimientos previos, con el propsito de interactuar con uno o ms interlocutores en una situacin comunicativa.
ORALMENTE Organiza sus ideas en torno a un tema; hace uso de una serie de conectores y referentes, con un vocabulario variado y
pertinente, con entonacin, volumen y ritmo adecuados; se apoya en gestos y lenguaje corporal. En un intercambio, hace
preguntas y utiliza las respuestas escuchadas para desarrollar sus ideas, y sus contribuciones toman en cuenta los puntos de
vista de otros.
Lee comprensivamente textos con estructuras complejas que desarrollan temas diversos con vocabulario variado. Integra
COMPRENDE TEXTOS informacin contrapuesta que est en distintas partes del texto. Interpreta el texto integrando informacin relevante y
ESCRITOS complementaria. Opina sobre aspectos variados, comparando el contexto sociocultural presentado en el texto con el propio y
explica la intencin de los recursos textuales integrando su conocimiento y experiencia.
Escribe variados tipos de textos sobre temas diversos considerando el destinatario, propsito y el registro a partir de su
experiencia previa y de fuentes de informacin complementarias. Agrupa, ordena y desarrolla lgicamente las ideas en torno a un
PRODUCE TEXTOS
tema y las estructura en prrafos y subttulos. Establece relaciones entre ideas a travs del uso adecuado de varios tipos de
ESCRITOS
conectores, referentes y emplea vocabulario variado. Utiliza recursos ortogrficos para separar y aclarar expresiones e ideas, as
como diferenciar el significado de las palabras con la intencin de darle claridad y sentido al mensaje de su texto.
Interpreta el sentido de textos literarios cuya estructura es compleja, analizando recursos estilsticos y caractersticas de gneros
literarios; establece relaciones entre diferentes elementos del mundo representado y explica sus transformaciones. Crea textos
INTERACTA CON
literarios organizando ideas y empleando caractersticas de gneros literarios para representar un mundo verosmil que expresa
EXPRESIONES
su imaginacin y sus vivencias; utiliza recursos estilsticos para caracterizar elementos del mundo representado y generar efectos
LITERARIAS
que mantienen el inters o conmueven al pblico. Reflexiona sobre temas, usos del lenguaje y estereotipos en textos literarios de
distintas tradiciones culturales a partir de su experiencia y la relacin con otros textos.
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