Hay un tiempo nuevo que empieza

y yo s que te va a sorprender,
navegando por mares de letras
mil pases podrs conocer.
Laberintos de colores
que te lleven a soar,
aprendiendo y creciendo juntos,
cosas nuevas descubrirs.
Ser tan bella esta aventura de crecer,
un largo camino por recorrer.
Dame la mano y al caminar
seremos uno, pura amistad.
No tengas miedo vmonos ya,
que el sol ya sale y no se deja esperar.
Andrea Mosconi.
 El inicio de la escolaridad es un acontecimiento muy importante en la vida de todos los
nios y de todas las nias. Est cargado de grandes significados, tanto para ellos como para
toda su familia. Los das previos al comienzo de clase se viven con gran entusiasmo, una cuota
de ansiedad y muchas expectativas.
Es un gran cambio para los nios desde su pasaje de inicial a su comienzo en primaria,
cambio que debe ser articulado gradualmente, de manera secuenciada y planificada para que los
nuevos aprendizajes se puedan ensamblar armnicamente con los que los alumnos ya han
adquirido.
Por estos motivos hemos decidido realizar la presente unidad que tiene como objetivo el
conocer a los alumnos y estos a su maestra y contexto evaluando los saberes previos de los nios
para comenzar el ao desde lo que ya saben fomentando su crecimiento.
Reconocer a cada alumno como integrante del grupo y a cada individuo integrante de la comunidad educativa
situndolo en su rol.
Evaluar los conocimientos previos de los alumnos en torno a las distintas reas del conocimiento.
 Inicial:
Conocimiento Matemtico: Numeracin: La
relacin entre cantidades.
Conocimiento de Lenguas: Oralidad: Las
narraciones de ancdotas.
Conocimiento de la Naturaleza: Fsica: Los
colores sustractivos secundarios (pigmentos)
Conocimiento Artstico: Artes visuales: -Los
colores secundarios
rea del conocimiento corporal:
Juegos espaciales.
Los juegos de fantasa.
Coordinacin con Educacin Musical: La relacin entre espacio personal y total. Representacin rtmico-corporal de canciones.
Primer ao:
Conocimiento Matemtico: Numeracin: La serie
numrica mnimo hasta el 30. La relacin de orden serie numrica oral. Mnimo hasta 190. Relaciones:
(mayor, menor e igual)
Racionales: La nocin de mitad y mitades.
Operaciones: El clculo pensado. El anterior y
siguiente.
Geometra: El dibujo a mano alzada de polgonos y no multiplicacin y la divisin.
polgonos.
Magnitud y medida: La nocin de tiempo: El da.
Conocimiento de Lenguas: Oralidad: La narracin de
cuentos tradicionales. La creacin de cuentos a partir
de personajes.
Lectura: Las inferencias organizacionales. La
prediccin a partir de elementos paratextuales. En
historietas. (Las onomatopeyas).
Escritura: El cdigo escrito. La descripcin de
objetos: Los organizadores grficos (mapa semntico).
Conocimiento de lo Social: Historia: La periodizacin
del tiempo: semanas, meses.
Construccin de la ciudadana: tica: La valoracin
de la voz del otro en la convivencia. El lmite y el
acuerdo.
Conocimiento de la Naturaleza: Fsica: La luz y los
objetos: La formacin de sombras.
Astronoma: El da y la noche.
Conocimiento Artstico: Artes visuales: La
composicin figurativa y la abstracta. La lnea, el
color, la forma y la mancha en el dibujo y la pintura.
Literatura: El cuento tradicional: versin original y
otras.
Segundo ao:
Conocimiento Matemtico: Numeracin natural: -La
Anteriores y siguiente.
Racionales: -La composicin y descomposicin de la
unidad con: - medios, - cuartos.
Operaciones: -El significado de las operaciones. -La
Magnitud y medida: La nocin de tiempo: El da.
Conocimiento de lengua: Oralidad: -La exposicin
sobre temas de estudio a partir de listado de palabras
y mapas semnticos.
-El relato oral de tramas de cuentos.
Lectura: Las inferencias en la lectura de un libro.
Escritura: El enunciado. Los sustantivos comunes y
propios.
Conocimiento de lo Social: Historia: -La
periodizacin del tiempo: meses y aos.
Conocimiento de la naturaleza: Fsica: -La luz: Los
cuerpos luminosos: naturales y artificiales.
Conocimiento artstico: Artes visuales: -La
expresividad en la lnea y el color.
- Los colores clidos y fros. Su valor expresivo.
Literatura: -La fbula.
 Potenciar la libre expresin de las
Canciones. ideas y el respeto por parte de todos.
Cuentos Valorar los errores de forma positiva,
tradicionales y no como pasos imprescindibles para todo
tradicionales. el aprendizaje.
Historietas. Utilizar el juego como recurso
Imgenes varias. motivador e instrumento educativo.
Audiovisuales. Crear conflictos cognoscitivos para
XO Tablet. que los alumnos/as encuentren por
ellos mismos la posible solucin a las
actividades propuestas.
Juegos de integracin.
Enseanza de canciones.
Lectura de cuentos.
Dramatizacin de cuentos.
Reconstruccin de tramas de cuentos.
Produccin de cuentos colectivos e individuales.
Observacin de los colores en la naturaleza.
Realizacin de composiciones a partir de colores.
Elaboracin de lminas a partir de la mezcla de colores primarios.
Lectura de obras de arte.
Realizacin de experimentos.
Utilizacin de la XO y/o Tablet como herramienta para la construccin de conocimientos significativos.
Utilizacin de materiales concretos para fomentar el conocimiento vivencial.
Visualizacin de videos interactivos relacionados a los contenidos planteados.