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Portugues - Gramatica e Redação Comercial
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0/245'53 !/ !,#!.
#% $% 4/$/3
'RAMTICA E 2EDAO #OMERCIAL
SEM -ISTRIOS
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3
'RAMTICA E 2EDAO #OMERCIAL
SEM -ISTRIOS
3O 0AULO
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!'2!$%#)-%.4/3
!GRADECEMOS AOS NOSSOS PAIS E lLHOS
QUE NOS AJUDARAM NA CONQUISTA DE
MAIS UM SONHO EM NOSSAS VIDAS
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!02%3%.4!/
h&ELIZ O HOMEM QUE ACHA SABEDORIA E O HOMEM
QUE ADQUIRE CONHECIMENTO PORQUE MELHOR O
LUCRO QUE ELA D DO QUE O DA PRATA E MELHOR SUA
RENDA DO QUE O OURO MAIS lNOv
0ROVRBIOS
%STA OBRA O RESULTADO DE EXPERINCIAS E VIVNCIAS ADQUIRIDAS EM
VRIOS CURSOS MINISTRADOS POR NS CUJOS OBJETIVOS ERAM REVER CONCEITOS
GRAMATICAIS E APLIC
LOS NO DIA
A
DIA MODERNIZAR DE MODO PRTICO
E ElCIENTE DIFERENTES TIPOS TEXTUAIS CAPACITANDO DESSA MANEIRA OS
PROlSSIONAIS A DESEMPENHAREM COM SEGURANA E AGILIDADE TAREFAS QUE
ENVOLVESSEM A COMUNICAO ESCRITA
#OM O OBJETIVO DE ALCANAR UM PBLICO HETEROGNEO PORM
COM OS MESMOS ANSEIOS SOLUCIONAR DVIDAS FREQENTES NO USO EFETIVO
DA LNGUA INFORMAMOS QUE NO TEMOS A hLMPADA MGICAv E QUE NO
PODEREMOS RESOLVER SEUS PROBLEMAS LINGSTICOS NUM PISCAR DE OLHOS )SSO
ILUSO
%NTRETANTO SE VOC ASSUMIR UMA POSTURA CRTICA DIANTE DAS
DIVERSAS MODALIDADES TEXTUAIS QUE SE APRESENTAM NO COTIDIANO DOMINAR
ALGUNS RECURSOS LINGSTICOS E REmETIR SOBRE A REALIDADE COM CERTEZA VOC
PRODUZIR TEXTOS MAIS ElCIENTES
! lM DE ORIENT LO NESSA SUA JORNADA ELABORAMOS REFORMULAMOS
E ORGANIZAMOS ESTE MANUAL PARA QUE VOC TENHA UM INSTRUMENTO
FACILITADOR DO DESENVOLVIMENTO DESSA HABILIDADE TO INDISPENSVEL
ESCREVER
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portugu.indd 8 31/10/2002, 22:24
35-2)/
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0!2! 35! /"4%./
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% 4#.)#!3 0!2! 35! /"4%./
3O QUALIDADES QUE VOC DEVE CULTIVAR AO REDIGIR A CONCISO A
CLAREZA A COERNCIA A COESO A CORREO E A ELEGNCIA
#/.#)3/
s / QUE
3ER CONCISO SER EXATO NO ABUSAR DAS PALAVRAS $EVE
SE IR DIRETO
AO ASSUNTO 5M TEXTO CONSIDERADO CONCISO QUANDO ELIMINA TUDO
AQUILO QUE DESNECESSRIO
s 0ARA QUE SERVE
3ERVE PARA O LEITOR CHEGAR INFORMAO O MAIS RPIDO POSSVEL OU SEJA
PARA ATINGIR O OBJETIVO DA SUA REDAO INFORMAR SOLICITAR RELATAR ETC
s #OMO OBTER
6 DIRETO AO ASSUNTO
-ANTENHA
SE DENTRO DO ASSUNTO TEMA MATRIA 2EDATORES
DISTRADOS COSTUMAM DESVIAR
SE PARA ASSUNTOS SECUNDRIOS NO
DECORRER DO TEXTO FUGINDO DAQUILO QUE INTERESSA
%VITE PALAVRAS OU FRASES DESNECESSRIAS 6EJA ALGUNS EXEMPLOS
EVIDENTE QUEEM GERAL QUANDO EVIDENTE NO
PRECISAMOS DIZER E QUANDO NO
MENTIRA DIZER
A lNALIDADE DESTA POR QUE NO APRESENTAR DIRETO
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
DESNECESSRIO DIZER QUESE DESNECESSRIO NO DIGA
%M NOME DA CONCISO CLARO NO SE DEVEM SACRIlCAR AS IDIAS
IMPORTANTES NEM ELIMINAR AS CONSIDERAES PERTINENTES / IDEAL EST NO
PERFEITO EQUILBRIO ENTRE OS DADOS QUE SE PEDIRAM E AQUELES QUE SE OFERECEM
#OMPARE OS TEXTOS ABAIXO
4%84/ 02/,)8/ 4%84/ #/.#)3/
!GRADEO IMENSAMENTE SUA CARTA E !GRADEO SUA CARTA E SEU INTERESSE
SEU INTERESSE EM PUBLICAR CONOSCO EM PUBLICAR CONOSCO SUA OBRA
SEUS MARAVILHOSOS E BEM REDIGIDOS ,AMENTAMOS INFORMA
LHE QUE A
TRABALHOS .OSSA DIRETRIZ EDITORIAL EMPRESA NO EST INVESTINDO EM NOVAS
CONTUDO EST SENDO GERIDA PELAS PUBLICAES NO MOMENTO EMBORA
ATUAIS E CATASTRlCAS DIlCULDADES POR RECONHEAMOS TRATAR
SE DE OBRA COM
QUE ATRAVESSA O PAS NO PODENDO APURO CIENTlCO -ANIFESTAMOS NOSSA
POR ISSO A EMPRESA INVESTIR EM CONSIDERAO PELA OFERTA
NOVOS E ATRAENTES TTULOS NO PRESENTE !TENCIOSAMENTE
MOMENTO &OSSEM OUTRAS AS CONDIES &ULANO DE TAL
DO MOMENTO CERTAMENTE TERAMOS
A MAIOR SATISFAO EM PUBLICAR
SUA INSIGNE OBRA #OM NOSSOS
MELHORES AGRADECIMENTOS PELA OFERTA
MANIFESTAMOS AO ENSEJO AS EXPRESSES
DE NOSSA ELEVADA CONSIDERAO E
APREO 3EM MAIS PARA O MOMENTO
!TENCIOSAMENTE
&ULANO DE TAL
#,!2%:!
/ QUE
3ER CLARO TORNAR O SEU PENSAMENTO COMUM AOS LEITORES
0ARA QUE SERVE
3ERVE PARA SER COMPREENDIDO RAPIDAMENTE E PARA NO CONFUNDIR O
LEITOR
#OMO OBTER
5SE PALAVRAS CONHECIDAS DE TODOS #OM SIMPLICIDADE POSSVEL
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
ESCREVER DE MANEIRA ORIGINAL E CRIATIVA E PRODUZIR FRASES ELEGANTES
E VARIADAS
%SCOLHA BEM AS PALAVRAS %VITE TERMOS ESTRANGEIROS TERMOS
TCNICOS TERMOS DIFCEIS ENlM PALAVRAS AMBGUAS OU COM SENTIDO
VAGO
4OME CUIDADO COM OS ADJETIVOS E ADVRBIOS POIS ELES REmETEM
hSEUv JULGAMENTO A RESPEITO DA QUALIDADE OU NATUREZA DAS COISAS
OBJETOS E PROCESSOS TAMBM lCAREMOS EM DVIDA QUANTO
INTERPRETAO DO LEITOR
%X !S MQUINAS SERO INSTALADAS RAPIDAMENTE O QUE RPIDO
PARA MIM PODE NO SER PARA VOC
3EJA PRECISO A PRECISO EXIGE QUE VOC ENTENDA TUDO O QUE VAI
TRANSMITIR AO LEITOR
%VITE PERODOS MUITO LONGOS V DIRETO AO ASSUNTO ADOTE COMO
NORMA A /2$%- $)2%4! SUJEITO
VERBO
COMPLEMENTO
ADJUNTO POIS CONDUZ MAIS FACILMENTE O LEITOR ESSNCIA DO
ASSUNTO
0ONTUE ADEQUADAMENTE
.O EXISTEM TCNICAS QUE NOS TORNEM CLAROS SE ESTAMOS PERDIDOS EM NOSSO
PRPRIO PENSAMENTO .O DEVEMOS PENSAR QUE OS LEITORES DEVEM DESCOBRIR
O QUE QUEREMOS DIZER
h#LAREZA ANTES DE MAIS NADA UMA QUESTO DE ATITUDEv
$EVEMOS RACIOCINAR PENSAR COMO O LEITOR 3E FOR VENDEDOR PENSE COMO
VENDEDOR SE FOR ADOLESCENTE PENSE COMO ADOLESCENTE E ASSIM POR DIANTE
,%-"2% 3% DE QUE PARA O LEITOR QUE DEVEMOS SER CLAROS
#/%2.#)!
/ QUE
TER LGICA LIGAO NEXO ENTRE PALAVRAS E IDIAS
0ARA QUE SERVE
3ERVE PARA EVITAR CONTRADIES
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%XEMPLO DE UM PARGRAFO INCOERENTE
h.O H NENHUMA SUSPEITA SOBRE O COMPORTAMENTO DESSA GERNCIA MAS
A EMPRESA SOLICITOU QUE SE REALIZE UMA AUDITORIA COMPLETA PARA QUEv
#OMO OBTER
0LANEJE .O SE ESQUEA DO OBJETIVO DA REDAO
6ERIlQUE SE AS INFORMAES RELEVANTES ENCONTRAM
SE PRESENTES !
AUSNCIA DE ALGUMA INFORMAO D A IMPRESSO DE DESCUIDO OU DE
M F NA PIOR DAS HIPTESES
.O MISTURE FATOS E OPINIES &!4/ O QUE REALMENTE ACONTECEU
/0).)/ A INTERPRETAO DOS FATOS
*USTIlQUE AS CONCLUSES %LAS PRECISAM TER UMA ORIGEM UMA RAZO
0RECISA lCAR BEM CLARO PARA O LEITOR QUE A SUA CONCLUSO TEM UM
FUNDAMENTO LGICO
.O MISTURE ASSUNTOS #ADA ASSUNTO EM UM PARGRAFO
h%M QUALQUER MEIO DE COMUNICAO EXISTEM TRS INTERPRETAES
! / QUE O AUTOR OU ORADOR QUIS DIZER
" / QUE ELE REALMENTE DISSE
# / QUE A PESSOA QUE RECEBE A MENSAGEM ACHA QUE FOI DITO
$EVERAMOS TODOS PROCURAR ASSEGURAR QUE ! E # SEJAM IDNTICOSv
24 #HAPELL 7, 2EAD
#/%3/
/ QUE
A RELAO QUE AS PARTES DA MENSAGEM DEVEM GUARDAR ENTRE SI
0ARA QUE SERVE
3ERVE PARA O LEITOR ENTENDER MELHOR A MENSAGEM E SENTIR
SE hLEVADO
PELA MOv ATRAVS DOS DIVERSOS PARGRAFOS AT O lNAL DO TEXTO
#OMO OBTER
! CONEXO ENTRE OS DIVERSOS PARGRAFOS lCA MAIS NTIDA ATRAVS DE
PALAVRAS E EXPRESSES DE TRANSIO
%LABORAMOS UM QUADRO AUXILIAR COM ALGUMAS DESSAS EXPRESSES
6EJA O NA PGINA SEGUINTE
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
15!$2/ !58),)!2 $% 0!,!62!3 % %802%33%3 $% 42!.3)/
0!2! %.5-%2!2 0!2! ).$)#!2 4%-0/ 0!2! ).$)#!2
#/.3%1.#)! &)-
!INDA ! SEGUIR
#/.#,53/
!LM DO MAIS !lNAL
!NTES DE TUDO !GORA #OM ISSO
%M PRIMEIRO LUGAR !MANH #ONSEQENTEMENTE
)NICIALMENTE !O MESMO TEMPO $E MODO QUE
0OR OUTRO LADO !TUALMENTE %M CONSEQNCIA DISSO
0RINCIPALMENTE "REVE 0OR CONSEGUINTE
3OBRETUDO #OM FREQNCIA 0OR ISSO
#ONSTANTEMENTE #OM O PROPSITO DE
#OSTUMEIRAMENTE $E MANEIRA A
$ESDE QUE 0ARA QUE
%M SEGUIDA 0ORTANTO
0!2! %80,)#!2 %NQUANTO 0OR ISSO
%8%-0,)&)#!2 #/22)')2 (OJE #OMO RESULTADO
)MEDIATAMENTE %M RESUMO
!LIS
/CASIONALMENTE %NlM
)STO
3IMULTANEAMENTE
/U MELHOR
3UCESSIVAMENTE
0OR EXEMPLO
1UER DIZER
0!2! ).$)#!2 #/.$)/
#ASO
#ONTANTO QUE 0!2! ).$)#!2 #!53!
$ESDE QUE
#OMO
-EDIANTE
$EVIDO A
3E
%M CONSEQNCIA
3EM QUE
%M VIRTUDE DE
0!2! ).$)#!2 ,5'!2 5MA VEZ QUE
%M VISTA DE
!DIANTE 0OR FALTA DE
0!2! ).$)#!2 /0/3)/
!LI 0OR ISSO
#/.#%33/
!O LADO 0OR MOTIVO DE
!ONDE !INDA QUE 0OR RAZES DE
!QUI !O CONTRRIO 0ORQUE
$ENTRO !PESAR DE 2AZO POR QUE
%M FRENTE A #ONTRA 5MA VEZ QUE
, #ONTUDO 6ISTO QUE
,ONGE DE %MBORA
/NDE %NTRETANTO
0ERTO DE .O OBSTANTE
0ELO CONTRRIO
0ORM
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
#/22%/
/ QUE
OBEDECER GRAMTICA OU SEJA ELIMINAR ERROS INADEQUAES DE
CONCORDNCIA ACENTUAO CRASE ETC
0ARA QUE SERVE
3ERVE PARA A COMUNICAO ESCRITA OCORRER DE FORMA CLARA CONCISA
COERENTE ELEGANTE ETC
#OMO OBTER
#ONSULTE SEMPRE UM BOM LIVRO DE GRAMTICA DICIONRIOS LIVROS DE
REDAO E ESTILO LIVROS COMO hTIRA DVIDASv ETC
0EA PARA OUTRA PESSOA LER O TEXTO
%,%'.#)! /5 #/24%3)!
/ QUE
TORNAR A LEITURA DO TEXTO AGRADVEL AO LEITOR
0ARA QUE SERVE
3ERVE PARA MOTIVAR PROVOCAR A SIMPATIA DOS LEITORES ESTIMULANDO
OS
A PRODUZIREM RESPOSTAS
#OMO OBTER
6ARIE O VOCABULRIO
%VITE AMABILIDADES ILGICAS FRIAS E CONVENCIONAIS LANADAS NO PAPEL
3EJA CLARO CONCISO COERENTE
#ORRIJA CONlRA NOMES CARGOS NMEROS DATAS HORRIOS
REGNCIAS ACENTUAES ETC
%VITE PALAVRAS DE SENTIDO NEGATIVO TAIS COMO NEGLIGNCIA ESQUECI
MENTO ERRO CULPA ETC
h! CORTESIA E AS BOAS MANEIRAS SEMPRE PAGAM BONS DIVIDENDOS ABRANDANDO A
OPOSIO E O ANTAGONISMO !T A PESSOA MAIS OBSTINADA E DE MAIS DIFCIL TRATO
AMANSA UM POUCO SOB O IMPACTO CONSTANTE DE UMA SINCERA CORTESIAv
'RACE 3TUART .UTLEY
ADAPTAO
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/"*%4)6/3 "3)#/3 $% 5-! 2%$!/
%-02%3!2)!,
&ICAMOS CONHECENDO AS QUALIDADES DA COMUNICAO ESCRITA CONCISO
CLAREZA COERNCIA COESO CORREO E ELEGNCIA !NALISANDO
AS PODERAMOS
AlRMAR QUE A COMUNICAO ESCRITA ElCAZ EST APOIADA NUM TRIP COMO SE
PODE VER NO QUADRO ABAIXO
#/-5.)#!/ %3#2)4! %&)#!:
4/2.!2 / 0%235!$)2 02/$5:)2
0%.3!-%.4/ 2%30/34!3
#/-5-
4ORNAR O PENSAMENTO COMUM SER CLARO
0ERSUADIR ATRAIR MOTIVAR O LEITOR A CRER OU A ACEITAR DETERMINADA
INFORMAO RESPONDENDO
NOS FAVORAVELMENTE
0RODUZIR RESPOSTAS FAZER COM QUE O LEITOR NOS RESPONDA
.A PRTICA ENTRETANTO OCORRERO SEMPRE INTERFERNCIAS QUE
PODERO NOS ATRAPALHAR PREJUDICANDO ASSIM A PRODUO DO TEXTO 3O ESSAS
AS INTERFERNCIAS
&SICA DIlCULDADE VISUAL M GRAlA CANSAO ETC
#ULTURAL PALAVRAS OU FRASES AMBGUAS EOU COMPLICADAS DIFERENAS DE
NVEL SOCIAL ETC
0SICOLGICAS AGRESSIVIDADE ASPEREZA ANTIPATIA FALTA DE EXPRESSES PERSUASIVAS
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
#OMO EVITAR ESSAS INTERFERNCIAS
#ONHECENDO AS SEIS PEAS DA ESTRUTURA DA COMUNICAO ! SABER
REMETENTE DESTINATRIO CDIGO REPERTRIO MENSAGEM E VECULO
2EMETENTE EMISSOR OU LOCUTOR QUEM ENVIA A MENSAGEM
$ESTINATRIO RECEPTOR OU ALOCUTRIO QUEM RECEBE A MENSAGEM E DEVE
PRODUZIR UMA RESPOSTA PARA O REMETENTE
#DIGO ,NGUA 0ORTUGUESA 5SAM
SE PALAVRAS CLARAS OBJETIVAS PARA OBTER
RESPOSTAS RPIDAS E UNIFORMES
2EPERTRIO VALORES CONHECIMENTOS CULTURAIS GEOGRlCOS E AFETIVOS
PRESENTES EM CADA INDIVDUO
-ENSAGEM CONTEDO ENVIADO DE FORMA ATRAENTE AO DESTINATRIO A lM DE
ESTIMUL
LO A PRODUZIR UMA RESPOSTA
6ECULO O MODO PELO QUAL O REMETENTE IR hCONDUZIRv A
MENSAGEM ATRAVS DE RELATRIOS #) FAX BILHETE ETC
5M TEXTO TEM COMO OBJETIVO TRANSMITIR UMA INFORMAO DO REDATOR
AO LEITOR E PARA QUE ESSE OBJETIVO SEJA CONSEGUIDO A TCNICA DE COMUNICAO
DEVE SER ElCIENTE
6EJA AGORA OS OBJETIVOS BSICOS DA REDAO EMPRESARIAL
3/,)#)4!2 ).&/2-!2 $/#5-%.4!2
REQUISITAR REQUERER AVISAR INSTRUIR JUNTAR DOCUMENTOS A
PEDIR ROGAR CONlRMAR PROVAR DETERMINADO
ROGAR COM INSISTNCIA DAR PARECER SOBRE O FATO COM DOCUMENTOS
COM URGNCIA ASSUNTO
0ARA QUE SEU OBJETIVO SEJA ALCANADO VERIlQUE SE AS SEIS PEAS DA
ESTRUTURA DA COMUNICAO ESTO PRESENTES EM SEU TEXTO A lM DE TORNAR SUA
REDAO ElCIENTE
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/ %.&/15% $!3 #!24!3 ./3
$)&%2%.4%3 2%#%04/2%3
6IMOS QUE PARA ESCREVER BEM NECESSRIO
s #ONHECER A ESTRUTURA DA COMUNICAO REMETENTE DESTINATRIO CDIGO
REPERTRIO MENSAGEM E VECULO
s 4ORNAR O PENSAMENTO COMUM
s 0ERSUADIR
s 0RODUZIR UMA RESPOSTA
/ COMPORTAMENTO HUMANO COMPLEXO E PARA USUFRUIR POSITIVA
MENTE DELE PRECISAMOS IMAGINAR DE QUE FORMA NOSSA MENSAGEM SER
RECEBIDA E QUAL SER A AO OU REAO DO RECEPTOR
$ESSA FORMA SE O ENFOQUE DA MENSAGEM DE CUNHO EMPRESARIAL
DEVEREMOS NOS ATER A UMA LINGUAGEM CONDIZENTE COM ESTA SITUAO OU SEJA
COM OBJETIVIDADE
!O SE TRATAR DE CARTER SOCIAL PROPRIAMENTE DITO OS TERMOS
EMPREGADOS DEVERO SE RELACIONAR COM O COTIDIANO POR MEIO DE UMA
LINGUAGEM SIMPLES E BREVE
-%#!.)3-/3 $/ #/-0/24!-%.4/
/ COMPORTAMENTO HUMANO NORMAL POSSUI TRS CARACTERSTICAS
#AUSA NO OCORRE AO ACASO
-ETA DESEJO NA OBTENO DE ALGO
-OTIVAO IMPULSO PRPRIO OU DE OUTROS
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
1UANDO O COMPORTAMENTO PARECE INCONVENIENTE AS PESSOAS PASSAM
A AGIR DE MANEIRA DIFERENTE 0OR ISSO PARA SABERMOS EM QUE CIRCUNSTNCIA O
COMPORTAMENTO DE ALGUM CAPAZ DE MODIlCAR
SE ESSENCIAL PROCURARMOS
COMPREENDER SUA MANEIRA DE SER
#ONSIDERE OS ASPECTOS FSICO E HUMANO LEMBRANDO
SE DE QUE AS
PESSOAS SO POR VEZES DEMASIADAMENTE SENSVEIS DA A IMPORTNCIA DA
LINGUAGEM UTILIZADA
!NTES DE COMEAR A PRODUZIR A MENSAGEM PERGUNTE
SE
! QUEM ESTOU ESCREVENDO
1UAL O REPERTRIO DA PESSOA A QUEM ESTOU ENVIANDO A
MENSAGEM
6OC DEVE ESTAR SE PERGUNTANDO 0OR QUE DEVO PENSAR EM TUDO ISSO
2%30/34! 0ARA NO CORRER O RISCO DE ATIRAR A SUA MENSAGEM hNO
LIXOv E PARA VOC OBTER A TO ESPERADA RESPOSTA
0ORM TOME CUIDADO COM O ESTERETIPO QUE TEM COMO DElNIO
TORNAR ALGO lXO OU INALTERVEL -UITAS VEZES TEMOS UMA IDIA PADRONIZADA
DOS INDIVDUOS
%X h0ORTUGUS BURROv
h-INEIRO DEVAGARv
h%LE @ESTUDADO POR ISSO ENTENDERv
0ARA O RELATRIO #) CARTA INFORMATIVA E OUTROS MEIOS DE
COMUNICAO ATINGIREM OS OBJETIVOS ESPERADOS SO NECESSRIOS
4OMAR CUIDADO COM A hAUTOMAO MENTALv TEMOS DE TER UMA
ATENO CONSTANTE PARA NO CAIR NO PILOTO AUTOMTICO 1UANDO
ISSO ACONTECE VOC COMEA A lCAR CADA VEZ MAIS PARECIDO COM
UMA GRAVAO E TALVEZ MENOS ElCIENTE !S PESSOAS SO DIFERENTES
CADA SITUAO NICA E A RESPOSTA AUTOMATIZADA SEMPRE SOA
ARTIlCIAL
#ONHECER O REPERTRIO DO LEITOR OPTANDO POR UM VOCABULRIO
ADEQUADO POIS DEVEMOS V LO COMO DETERMINANTE DA FORMA E DO
CONTEDO DE NOSSA MENSAGEM
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
4ER EMPATIA QUE SIGNIlCA A CAPACIDADE DE SE COLOCAR NO LUGAR DA
PESSOA
h! ARTE DA EMPATIA MAIS DO QUE A SIMPATIA O GRANDE SEGREDO
DE UMA EFETIVA COMUNICAO !LIS A COMUNICAO NO O QUE SE
TRANSMITE OU O QUE SE FALA ! COMUNICAO O QUE CHEGA AO OUVINTE
OU INTERLOCUTOR O QUE INTERPRETADO O ESTMULO QUE D NO OUTRO
A PARTIR DO QUE ESCREVEMOS DISSEMOS OU lZEMOSv 2EINALDO 0ASSADORI
/ %STADO DE 3O 0AULO
/ '5!2$!$/2 $% 2%"!.(/3
/ MEU OLHAR NTIDO COMO UM GIRASSOL
4ENHO O COSTUME DE ANDAR PELAS ESTRADAS
/LHANDO PARA A DIREITA E PARA A ESQUERDA
% DE VEZ EM QUANDO OLHANDO PARA TRS
% O QUE VEJO A CADA MOMENTO
AQUILO QUE NUNCA EU TINHA VISTO
% EU SEI DAR POR ISSO MUITO BEM
3EI TER O PASMO ESSENCIAL
1UE TEM UMA CRIANA SE AO NASCER
2EPARASSE QUE NASCERA DEVERAS
3INTO
ME NASCIDO A CADA MOMENTO
0ARA A ETERNA NOVIDADE DO -UNDO
&ERNANDO 0ESSOA !LBERTO #AEIRO
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/ 4%84/ $! #!24! 0,!.%*!-%.4/
0ARA O PLANEJAMENTO DE UMA CARTA DEVEMOS
#ONHECER O ASSUNTO A SER EXPOSTO
,EVANTAR DADOS IMPORTANTES SOBRE O ASSUNTO DA CARTA A FASE DE PROCURA
E PESQUISA
3ELECIONAR OS DADOS MAIS RELEVANTES QUE DEVEM CHEGAR AO CONHECIMENTO
DO DESTINATRIO / QUE DETERMINA ESTE APROVEITAMENTO O OBJETIVO DA
CORRESPONDNCIA
/RDENAR OS DADOS OU SEJA hCOLOCA
SE CADA COISA EM SEU LUGARv EM
SEQNCIA %STE TRABALHO POSSIBILITA UMA EXPOSIO MAIS LGICA E COERENTE
DO ASSUNTO ALM DE OFERECER A VANTAGEM DE J PREPARAR A DIVISO DA CARTA
EM SEUS DIVERSOS PARGRAFOS DESSA MANEIRA O LEITOR COMPREENDER MAIS
FACILMENTE A MENSAGEM DA CARTA
2ASCUNHAR O ASSUNTO O MOMENTO DE TRANSFORMAR O ESQUEMA INICIAL NUM
TEXTO ORGANIZADO ESTRUTURANDO IDIAS EM FRASES E PARGRAFOS .O SE DEVE
ESQUECER DE RELACIONAR OS DIVERSOS PARGRAFOS ENTRE SI ATRAVS DE PALAVRAS E
EXPRESSES CONECTIVAS ADEQUADAS VEJA QUADRO AUXILIAR NO CAPTULO E VER
SE AS QUALIDADES DA REDAO COMERCIAL ESTO PRESENTES EM SEU RASCUNHO
$IGITAR E FORMATAR O TEXTO E
2EVISAR E CORRIGIR OS ERROS
h1UEM SE ORGULHA DOS TEXTOS QUE ELABORA DEVE REV
LOS COM CUIDADO
PROCURANDO CERTIlCAR
SE DE QUE SUAS PALAVRAS TRADUZEM EFETIVAMENTE SEUS
PENSAMENTOS E DE QUE O LEITOR OS APREENDER SEM DISTORESv
*OS 2OBERTO 7HITAKER
portugu.indd 23 31/10/2002, 22:24
0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
NECESSRIO FALAR DO 0!2'2!&/ POIS SER ELE QUE CONDUZIR SUA
MENSAGEM E ATRAIR A ATENO DO LEITOR
0!2'2!&/
s / QUE
UMA PARTE DO TEXTO QUE REPRESENTA AS ARTICULAES DO RACIOCNIO
s 0ARA QUE SERVE
3ERVE PARA EXPRESSAR AS ETAPAS DO RACIOCNIO
s #OMO CONSTRUIR UM PARGRAFO
%STRUTURANDO
O ATRAVS DE TRS ETAPAS
)NTRODUO ANUNCIA
SE O QUE SE QUER DIZER ATRAVS DE FRASES
INICIALIS TAMBM CHAMADA TPICO FRASAL OU FRASE
NCLEO QUE
RESUME TODO O PENSAMENTO QUE SER DESENVOLVIDO NO CORPO DO
PARGRAFO
$ESENVOLVIMENTO DESENVOLVE
SE A IDIA ANUNCIADA
#ONCLUSO DAR
SE
UM FECHO IDIA EXPLANADA
/"3 A MUDANA DE UM PARGRAFO MARCA O lM DE UMA ETAPA E O
COMEO DE OUTRA
3E CADA PARGRAFO FOR BEM ESTRUTURADO E HOUVER COERNCIA E COESO
ENTRE SUAS IDIAS E ENTRE UM E OUTRO O RESULTADO SER UM TEXTO DE BOA
QUALIDADE
6).4% ,%-"2%4%3 0!2! / 2%$!4/2 $% #!24!3 #/-%2#)!)3
4RATE O LEITOR COM A MXIMA CORTESIA
2ESPONDA SEM DEMORA AS CARTAS RECEBIDAS
!NTES DE ESCREVER RENA TODOS OS DADOS NECESSRIOS
6 DIRETAMENTE AO ASSUNTO POIS OS LEITORES SO PESSOAS OCUPADAS
3EJA CLARO CONCISO POIS ASSIM ECONOMIZAR O TEMPO DO LEITOR E O SEU
1UANDO TIVER DE REDIGIR EVITE O NERVOSISMO E A PREOCUPAO SEM
SERENIDADE DIFCIL REUNIR IDIAS APROPRIADAS
3EJA ORIGINAL
.O EMPREGUE GRIAS NEM USE DESNECESSARIAMENTE TERMOS TCNICOS
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
%VITE AS CONTROVRSIAS E OS ANTAGONISMOS
3E FOR PRECISO APRESENTAR QUEIXAS EVITE O TOM OFENSIVO h#OM VINAGRE
NO SE APANHAM MOSCASv
%M VEZ DE CENSURAR PEA EXPLICAES
#ONSULTE O DICIONRIO SEMPRE QUE ESTIVER COM DVIDAS
%SCREVA PARA EXPRESSAR
SE NO PARA IMPRESSIONAR
! QUEM VOC EST ESCREVENDO 3E POSSVEL FORME UMA IDIA DO
DESTINATRIO SEM ESTERIOTIP
LO CLARO
3UAS CARTAS TM DE REmETIR ESPRITO DE COOPERAO INTERESSE SINCERO EM
AJUDAR POIS CATIVA OS LEITORES
6EJA SE AS QUALIDADES DA COMUNICAO ESCRITA ESTO PRESENTES EM SEUS
TEXTOS
.UNCA SE DESVIE DO OBJETIVO DA CARTA
3E POSSVEL PEA PARA UM COLEGA LER SEUS TEXTOS ANALISANDO
OS E DANDO
ALGUMAS SUGESTES
5MA BOA ESTTICA COMPLEMENTA A QUALIDADE DE SEU TEXTO
,EMBRE
SE DE QUE UMA CARTA BEM REDIGIDA ASSEGURA BONS NEGCIOS
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#/-0/.%.4%3 $% #!24!3 #/-%2#)!)3
%344)#! %34),/ % %22/3 '%2!)3
#/22%30/.$.#)!
/ QUE
A AO OU ESTADO DE CORRESPONDER ADAPTAR RELATAR UM MEIO DE
COMUNICAO ESCRITA ENTRE PESSOAS QUE SE EFETIVA POR MEIO DE PAPIS
CARTAS E
MAILS DOCUMENTOS
0ARA QUE SERVE
3ERVE PARA INICIAR MANTER OU ENCERRAR TRANSAES
#OMO OBTER
%VITE AS ADJETIVAES ABUNDANTES E DIVAGAES INTEIS
5TILIZE UMA LINGUAGEM CLARA E SIMPLES OBJETIVA CONCRETA NO
PODE SER VAGA E CORRETA COM NORMAS QUE A REGULAM COMO
VOCATIVO FECHO ETC QUE SERO VISTOS NESTE CAPTULO
6EJA O QUE DIZ O 3ISTEMA DE #ONSULTA )NTERATIVA (ELP %STADO SOBRE
AS VANTAGENS DO TEXTO BEM ESTRUTURADO
h/S TEXTOS PRODUZIDOS NAS EMPRESAS GERALMENTE TM UMA ESTRUTURA
PADRONIZADA 1UEM CONHECE AS POSSVEIS ESTRUTURAS DE TEXTO SE ADAPTA FACILMENTE
A QUALQUER TIPO DE TEXTO QUE PRECISE PRODUZIR SEJA UMA ANLISE DE UM PRODUTO
SEJA UMA EXPLANAO DE METAS SEJA UM RELATRIO / QUE SE DEVE EVITAR O
CONDICIONAMENTO A UMA ESTRUTURA NICA PARA QUE NO SE PERCA A NOO DE
ALCANCE DO TEXTO %M OUTRAS PALAVRAS PARA NO lCAR BITOLADOv
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
.A CORRESPONDNCIA MODERNA NECESSRIO DEIXAR DE LADO CHAVES
PALAVRAS REDUNDANTES REPETIES INCMODAS ELOGIOS EXAGERADOS E FALSOS
INTRODUES E FECHOS QUE NADA TRANSMITEM
3ER COLOCADO AQUI UM MODELO DE CARTA COMERCIAL ATUALIZADA PARA
QUE VOC POSSA VERIlCAR O QUE EST CERTO ERRADO E ACEITVEL -AS ANTES DE
QUALQUER COISA NECESSRIO TER BOM SENSO
3AIBA QUE VOC DONO DE SEU TEXTO E RESPONSVEL POR ELE %LABORANDO
O BEM USANDO BEM AS PALAVRAS E TENDO ESTTICA VOC NO PRECISA TER MEDO
DE NADA APENAS ESCREVA
/S TIPOS DE CORRESPONDNCIAS SO
s /lCIAL
s #OMERCIAL
s 0ARTICULAR
3O INMEROS OS TIPOS DE CORRESPONDNCIA ENTRETANTO IREMOS
TRABALHAR AS PARTICULARIDADES DA CORRESPONDNCIA COMERCIAL UTILIZADA NA
INDSTRIA E COMRCIO COM SEUS CLIENTES E VICE VERSA ACONDICIONADA EM
ENVELOPES
.O lNAL DESTE CAPTULO SEGUEM ALGUMAS DElNIES E MODELOS DE
CARTAS OlCIAIS
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
-/$%,/ $% #!24! #/-%2#)!,
4)-"2%
6%2"5- !SSESSORIA ,TDA
ESPAOS X
,0
.$)#% % .-%2/
ESPAOS X
3O 0AULO DE AGOSTO DE ,/#!, % $!4!
ESPAOS X
0ARTICIPANTES DO #URSO DE 2EDAO
$%34).!42)/
ESPAOS X
2EF #URSO DE 4CNICAS DE 2EDAO
2%&%2.#)!
ESPAOS X
3RS !LUNOS
).6/#!/
ESPAOS X
4%84/
!O CONHECERMOS AS DIlCULDADES EXISTENTES NA REDAO DE UM SIMPLES BILHETE
A UM hCOMPLICADSSIMOv RELATRIO ELABORAMOS UM CURSO CUJO OBJETIVO APRESENTAR
TCNICAS PARA A OBTENO DE UM hBOM TEXTOv EXERCITANDO ASSIM A ESTRUTURAO DOS
TIPOS DE DOCUMENTOS MAIS COMUNS E RECORDAR AS REGRAS GRAMATICAIS
! ABORDAGEM DESSE CURSO VALORIZA A BUSCA DA PRTICA ARGUMENTATIVA DO
RACIOCNIO DA REmEXO E DA CRIATIVIDADE
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
,0
&L
6ALE RESSALTAR QUE NO NOS PREOCUPAMOS EXCLUSIVAMENTE COM AS DIlCULDADES
DO REDATOR MAS TAMBM COM O RECEPTOR POIS ATRAVS DELE QUE A COMUNICAO ESCRITA
SER REALIZADA
3ABEMOS QUE TCNICAS NO TRAZEM BENEFCIOS A CURTO PRAZO MAS PROPORCIONAM
CORAGEM DE MUDAR O QUE CONSIDERAMOS DIFCIL 2ELEMBRAMOS AQUI OS VERSOS DE #ARLOS
$RUMMOND DE !NDRADE h,UTAR COM PALAVRAS A LUTA MAIS Vv
ESPAOS X
!TENCIOSAMENTE
&%#(/ % !33).!452!
ESPAOS X
#LUDIA 3ILVA &ERNANDES ESPAOS X
-ARISA DOS 3ANTOS $OURADO ESPAOS X
!NEXOS %NVELOPES E FOLHA DE ATIVIDADES
!.%8/3
ESPAOS X
-3$#,& ).)#)!)3
ESPAOS X
CC 0ARTICIPANTES DO CURSO #0)!
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
#/-0/.%.4%3 $% 5-! #!24! #/-%2#)!,
4IMBRE APARECE IMPRESSO NO PAPEL CONTENDO OS DADOS DA EMPRESA
NOME ENDEREO FAX E
MAIL #'# ETC
NDICENO INICIAIS DO DEPARTAMENTO EXPEDIDOR E NMERO DA CARTA SEGUIDO
DE TRAO HFEN E DOS DOIS ALGARISMOS lNAIS DO ANO COLOCADO ANTES DA
DATA OU NA MESMA LINHA DA DATA %LE RECOMENDVEL DESDE QUE SE VALHA
DELE E A ELE SE FAA REFERNCIA QUANDO DA RESPOSTA A UMA CARTA DA QUAL
CONSTA UM PRElXO 'ANHA
SE TEMPO E A LINGUAGEM TORNA
SE MAIS PRECISA
3UBSTITUA h.A LTIMA CARTA QUE LHE ESCREVI PEDIv
0OR h.A LTIMA CARTA $2(
PEDI
LHEv
,OCALIDADEDATA A REFERNCIA DO SEU LEITOR 0ODE SER COLOCADA NA
MESMA LINHA DO NDICE )NDIQUE SEMPRE A LOCALIDADE E A DATA ASSIM
3O 0AULO DE AGOSTO DE
/"3 !PS A DATA COLOCA SE PONTO lNAL PORQUE SE SUBENTENDE UM VERBO
OCULTO h#ARTA QUE FOI ESCRITA EM 3O 0AULO DE AGOSTO DE v
/UTRAS INFORMAES
.OS NMEROS CARDINAIS QUANDO DESIGNAM ANO SO ESCRITOS SEM PONTO E
SEM ESPAO E NO
5SE
COLOCA
SE HFEN PARA SEPARAR ELEMENTO DE UMA DATA POIS
PROPORCIONA CLAREZA GRlCA E ECONOMIA DE TEMPO
.MEROS INDICATIVOS DE DIAS USA
SE UM ZERO PARA EVITAR FRAUDE
0ARA OS MESES BASTA COLOCAR ZERO ANTES DE E PARA OS DEMAIS MESES NO
H NECESSIDADE POIS NENHUMA FALSIlCAO POSSVEL
$ESTINATRIOENDEREO BASTA COLOCAR O NOME DA EMPRESA EOU PESSOA A
QUE A CARTA SE DESTINA
&,ENZA E #IA ,TDA
ATENO DE
OU !TENO 7ANDERLEY ,UXEMBURGO
OU !T
OU %M ATENO DE
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
&,ENZA E #IA ,TDA
3R 7ANDERLEY ,UXEMBURGO
OU 3RTA !DRIANE 'ALISTEU
/"3 .O NECESSRIO COLOCAR O ENDEREO NO CABEALHO
2EFERNCIA OU 2EF TRATA
SE DO ASSUNTO DA CARTA
/"3 5SA
SE EM CARTAS LONGAS POIS EM CARTAS CURTAS PODE SER DISPENSADA
6OCATIVOINVOCAOSAUDAO SE FOR A PRIMEIRA VEZ QUE ESCREVEMOS PARA
ALGUM DEVEMOS USAR APENAS 3ENHOR OU 3ENHORES CASO J EXISTA UM
RELACIONAMENTO COM O DESTINATRIO PODEMOS USAR 0REZADO 3ENHOR OU
0REZADOS 3ENHORES
!PS ESSAS EXPRESSES DEVE SE USAR DOIS PONTOS POIS NO SE INICIA TEXTO DE CARTA
COM LETRA MINSCULA
4EXTOCORPO DA CARTA O ASSUNTO DA CARTA QUE DEVER SER EXPOSTO DE
MANEIRA CLARA OBJETIVA E PRECISA EM PARGRAFOS
! CARTA TEM EM MDIA TRS PARGRAFOS
O 0ARGRAFO INFORMAO
O 0ARGRAFO DESENVOLVIMENTO DO TEMA
O 0ARGRAFO CONCLUSO
/"3 3E A CARTA FOR MUITO EXTENSA E ULTRAPASSAR UMA FOLHA NO SE DEVE
USAR A PALAVRA CONTINUAO NA FOLHA SEGUINTE MAS REPETE SE A REFERNCIA
NUMRICA 6EJA MODELO DE CARTA ,0 NA PGINA
$ESPEDIDAFECHOASSINATURA DEVE SE DE PREFERNCIA OCUPAR UM NOVO
PARGRAFO
/S FECHOS TM SE REDUZIDO A !TENCIOSAMENTE #ORDIALMENTE E
2ESPEITOSAMENTE QUE SO SEGUIDOS DE VRGULA POR SEREM ADVRBIOS E
POR ALGUMAS VEZES O VERBO ESTAR SUBENTENDIDO
!TENCIOSAMENTE SUBSCREVE SE .EM TODA CARTA PRECISA DE FECHO
0ARA ECONOMIZAR TEMPO E AUMENTAR A PRODUTIVIDADE DEVEMOS EVITAR
FORMAS COMPLEXAS E FECHOS ANTIQUADOS
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
&ORMA COMPLEXA
SUBSCREVO
ME
!TENCIOSAMENTE
&ECHOS ANTIQUADOS
3ENDO O QUE SE APRESENTA PARA O MOMENTO
$ESPEDIMO
NOS
3EM MAIS PARA O MOMENTO
.O AGUARDO DE SUAS BREVES NOTCIAS
/"3 6OC COLOCAR UMA DESPEDIDA MAIS ELABORADA QUANDO QUISER ENFATIZAR
ALGO QUE DISSE NO DECORRER DA CARTA
/ FECHO COMPOSTO DA DESPEDIDA E DA ASSINATURA .A ASSINATURA
DISPENSA SE EM QUALQUER DOCUMENTO O USO DO TRAO PARA A ASSINATURA
!TENCIOSAMENTE
#HICO "ENTO
$IRETOR DE 6ENDAS
2ESTRINGE SE ATUALMENTE O USO DO CARIMBO NA ASSINATURA PREFERE
SE POR SER MAIS ESTTICO DIGITAR O NOME EOU CARGO FUNO DE QUEM DEVE
ASSINAR O DOCUMENTO ( CASOS PORM EM QUE NECESSRIO O USO DO
CARIMBO POR EXIGNCIA DE REPARTIES PBLICAS
#OLOCA SE O CARGO SOB O NOME DE QUEM ASSINA 3E VOC QUISER QUE
SAIBAM QUE O REMETENTE ADVOGADO COLOQUE SEU REGISTRO DA /!" SE QUISER
QUE SAIBAM QUE ELE ENGENHEIRO COLOQUE O #2%! !SSIM
#ORDIALMENTE
4IO 0ATINHAS
!SSESSOR *URDICO
/!" NO
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
#ASO A SECRETRIA ASSINE A CORRESPONDNCIA POR SEU EXECUTIVO DEVER
FAZER ISSO DE MODO QUE SEU NOME SEJA LEGVEL #OLOCA
SE 0 ANTES DO NOME
DO EXECUTIVO O QUE SIGNIlCA POR &ULANO DE 4AL !SSIM
2ESPEITOSAMENTE
04IO 0ATINHAS
!SSESSOR *URDICO
/!" NO
!NEXOS 3O DOCUMENTOS QUE ACOMPANHAM A CORRESPONDNCIA /BSERVE
AS SEGUINTES POSSIBILIDADES NO USO DA PALAVRA
A 3E O ANEXO FOR NICO
!NEXO NICO
B 3E FOREM VRIOS ANEXOS NO PRIMEIRO ESCREVE
SE
!NEXO NO
% NO LTIMO
!NEXO NO 8 E LTIMO
C 1UANDO SE FAZ REFERNCIA A ALGUMA PGINA DE UM ANEXO PROCEDE
SE ASSIM
!NEXO QUE SIGNIlCA ANEXO NO PGINA
!NEXO QUE SIGNIlCA ANEXO NO PGINA
!NEXO NO 8 E LTIMO QUE SIGNIlCA ANEXO NO 8 E LTIMO PGINA
D 1UANDO SO VRIOS ANEXOS NA CORRESPONDNCIA NO TEXTO DA CARTA
COLOCA
SE
!NEXOS O QUE INDICA QUE OS ANEXOS SO SEIS
E #ASO TENHA UM OU MAIS ANEXOS ESCREVE
SE ANTES DAS INICIAIS DO REDATOR E
DO DIGITADOR
!NEXO
E O NOME DO ANEXO
2ESPEITOSAMENTE
&ULANO DE 4AL
'ERENTE DE 6ENDAS
!NEXOS 2ECIBO E NOTA PROMISSRIA
&,-3
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
/BSERVE RIGOROSAMENTE A CONCORDNCIA NOMINAL
!NEXO PEDIDO ASSINADO POR 63A
!NEXOS DOCUMENTOS ASSINADOS
!NEXA GUIA DE RECOLHIMENTO
!NEXAS NOTAS PROMISSRIAS
$EVE
SE EVITAR A EXPRESSO EM ANEXO ALGUNS GRAMTICOS CONSIDERAM
ESSA EXPRESSO ERRADA
)NICIAIS !S INICIAIS DO REDATOR SO COLOCADAS NO RODAP ESQUERDA SOB
A ASSINATURA
-$#& -ARISA $OURADO $IGITADORA E #LUDIA &ERNANDES
2EDATORA
!S INICIAIS TAMBM PODEM SER EM LETRAS MINSCULAS MDCF
3E O REDATOR E DIGITADOR FOREM OS MESMOS COLOCA SE BARRA DIAGONAL E EM
SEGUIDA AS INICIAIS 6EJA
-$ OU MD
#PIAS 5SAM SE APS AS INICIAIS DO REDATORDIGITADOR NOS CASOS EM QUE
HAJA INTERESSE QUE A CORRESPONDNCIA SEJA LIDA POR MAIS DE UMA PESSOA OU
DEPARTAMENTO !SSIM
CC $EPARTAMENTO *URDICO
2ECURSOS (UMANOS
3E NO QUISER COLOCAR EM ORDEM ALFABTICA FAA O EM ORDEM HIERRQUICA
%.6%,/0% % %.$%2%!-%.4/ 0/34!,
.O USE
PONTO lNAL
FORMAS DE TRATAMENTO )LMO 3R ETC
0ARA A !O ETC
.ESTA CIDADE
.O DIGITE A PALAVRA #%0 APENAS COLOQUE OS NMEROS SEM PONTO ABAIXO
DO ENDEREO
.O GRIFE OU SUBLINHE A CIDADE
0RESTE ATENO
/ NOME DEVE SER ESCRITO CORRETAMENTE E COM A ACENTUAO CORRETA
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
#OLOCA
SE O CARGO DO DESTINATRIO
2UA E NMERO OU CAIXA POSTAL
$EVE
SE ABREVIAR O ESTADO
#ASO A CARTA SEJA CONlDENCIAL ESCREVA ABAIXO DO SELO
!4%./ $%
5SA
SE QUANDO SE DESEJA QUE A CORRESPONDNCIA SEJA VISTA POR ALGUM
EM PARTICULAR .O ENVELOPE
EDITORA ATLAS S.A.
2UA 'ABRIEL -ONTEIRO DA 3ILVA
3O 0AULO 30 "RASIL
&ONE 0!"8
&AX
6ERBUM !SSESSORIA E 4REINAMENTO ,TDA
ATENO DE -ARISA DOS 3ANTOS $OURADO
2UA DO 3UCESSO
CJ
3O 0AULO n 30
-ODELO COMUM
#LUDIA 3ILVA &ERNANDES
2 0ARASO
3O 0AULO
30
$EIXAR ESPAO DE SEIS TOQUES
COMPUTADOR
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
-/$%,/3 $% %.6%,/0%3 #/- /)4/ 15!$2#5,!3
-ANUSCRITO $IGITADO
?`>->i>`i #LUDIA 3ILVA &ERNANDES
2UA 0ARASO
,>*>>]n{ 3O 0AULO
30
-K*>-*
{ { {
-/$%,/3 $% %.6%,/0%3 #/- #).#/ 15!$2#5,!3
-ANUSCRITO $IGITADO
-ARISA DOS 3ANTOS $OURADO
>>`-> >` 2UA "OM 3UCESSO CJ
,> -Vi]V{ 3O 0AULO
30
-K*>-*
$%&%)4/3 .! #!24! #/-%2#)!,
( NA CORRESPONDNCIA COMERCIAL UMA SRIE DE ENGANOS QUE PODEM
SER EVITADOS PORM NO DEVEMOS NOS PRENDER EM PORMENORES INSIGNIlCANTES
QUE PODEM PROVOCAR A DESATENO QUANTO A ERROS MAIORES 0ARA TANTO
PRECISAMOS NOS ATENTAR EM PRIMEIRO LUGAR AO CONTEDO DO TEXTO E
DEIXAR PARA SEGUNDO LUGAR QUESTES PRESAS ESTTICA GRAMTICA ETC
.O SE ESQUEA DE QUE A CORRESPONDNCIA COMERCIAL TEM COMO
OBJETIVO TRANSMITIR UMA MENSAGEM CLARA QUE SEJA COMPREENDIDA PELO LEITOR
%NUMERAMOS UMA LISTA DE PALAVRAS E EXPRESSES QUE DEVEM SER EVITADAS
OU POR SEREM INTEIS OU REDUNDANTES OU GRAMATICALMENTE INCORRETAS
%6)4% PLEONASMOS ESTRANGEIRISMOS EXPRESSES ANTIQUADAS
TAUTOLOGIAS DIZER A MESMA COISA DUAS VEZES COM PALAVRAS DIFERENTES E
FALHAS GRAMATICAIS
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
%6)4% 02%&)2!
A RAZO PARA ISSO PORQUE A RAZO PARA ISSO
A RESPEITO A ESSE RESPEITO
ACIMA CITADO CITADO
ACUSAMOS O RECEBIMENTO RECEBEMOS
AGRADECEMOS ANTECIPADAMENTE AGRADECEMOS
ANEXO A PRESENTE S PODE ESTAR ANEXO A PRESENTE
ANEXO SEGUE ANEXO OU SEGUE
ANTERIORMENTE DETERMINE O TEMPO
APERFEIOAR MELHORAR
APESAR DO FATO DE QUE EM VIRTUDE DE OU DEVIDO A
APOIAMENTO APOIO
APROVEITAMOS A OPORTUNIDADE USE SOMENTE ESTA EXPRESSO PARA
CUMPRIMENTAR SEU LEITOR POR ALGUM
EVENTO OU PROMOO
AT O DIA
AT
CAPACIDADE PODER
CARTA DATADA DE CARTA DE
COM O PROPSITO DE PARA OU A lM DE
COMPATIBILIZAR CONCILIAR
CONFORME ASSUNTO EM REFERNCIA EM REFERNCIA ACIMA
DESPENDER GASTAR
E ETC ETC SIGNIlCA E OUTRAS COISAS
ELE PEDIU QUE lZESSE A CARTA QUEM PEDE PEDE ALGO PARA ALGUM
PORTANTO PEDIU PARA VOC FAZER A
CARTA
EM ANEXO ANEXOS OU ANEXAS
EMPREGAR USAR
ENCAMINHAMOS EM ANEXO ENCAMINHAMOS OU ANEXAMOS
ENVIANDO ENVIAMOS
ESTRUTURALIZAR ORGANIZAR
EVIDENCIAR MOSTRAR
lNALIZAR CONCLUIR
ININTERRUPTAMENTE CONTINUAMENTE
LEVAMOS AO SEU CONHECIMENTO COMUNICAMOS OU INFORMAMOS
LIMITADOS AO EXPOSTO ATENCIOSAMENTE OU CORDIALMENTE
MOBILIDADE MOVIMENTO
MODIlCAO MUDANA
NA PRXIMA SEGUNDA
FEIRA
USE UM OU OUTRO
NUMEROSO MUITO
O CORRENTE MS USE O NOME DO MS
OUTROSSIM AINDA OU TAMBM
PASSO S SUAS MOS USO DESNECESSRIO
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
%6)4% 02%&)2!
PEDIMOS SOLICITAMOS MAIS EXPRESSIVO
REALIZAR FAZER
SEGUEM ANEXOS SEGUEM OU ANEXAMOS
SEM MAISSEM MAIS PARA O MOMENTO ATENCIOSAMENTE
SERVIMO
NOS DA PRESENTE S PODE SER COM A PRESENTE
TEM A PRESENTE lNALIDADE PARA OU A lM DE
TEMOS EM MOS SUA CARTA USO DESNECESSRIO
TOMAMOS A LIBERDADE USO DESNECESSRIO
UM CHEQUE NO VALOR DE 2 ELIMINE O TERMO NO VALOR
UTILIZAO USO
VIMOS PELA PRESENTE V DIRETO AO ASSUNTO
VISUALIZAR VER
#/22%30/.$.#)! /&)#)!,
! CORRESPONDNCIA OlCIAL ESTABELECE RELAES DE SERVIO NA
ADMINISTRAO PBLICA RELAES QUE SEGUEM NORMAS DE LINGUAGEM E PADRO
NIZAO NO USO DE FRMULAS E ESTTICAS POR EXEMPLO
!"!)8/
!33).!$/
$OCUMENTO PARTICULAR ASSINADO POR VRIAS PESSOAS E QUE EM GERAL
CONTM REIVINDICAO PEDIDO MANIFESTAO DE PROTESTO OU DE SOLIDARIEDADE
ETC
!4!
$OCUMENTO DE VALOR JURDICO EM QUE SE REGISTRAM FATOS OCORRNCIAS
RESOLUES E DECISES DE UMA ASSEMBLIA SESSO OU REUNIO 3UA lNALIDADE
DIVULGADA NORMALMENTE PELO EDITAL DE CONVOCAO PUBLICADO NO $IRIO
/lCIAL DO %STADO E EM JORNAIS DE GRANDE CIRCULAO
%LA DEVE SER ASSINADA PELOS PARTICIPANTES DA REUNIO EM ALGUNS CASOS
CONFORME O ESTATUTO DA EMPRESA PELO PRESIDENTE OU SECRETRIO SEMPRE
0ARA SUA LAVRATURA DEVEM SER OBSERVADAS AS SEGUINTES NORMAS
,AVRAR A ATA EM LIVRO PRPRIO OU FOLHAS SOLTAS DE TAL MODO QUE IMPOS
SIBILITE A INTRODUO DE MODIlCAES
3INTETIZAR DE MANEIRA CLARA E PRECISA AS OCORRNCIAS VERIlCADAS
#ONSIGNAR AS RETIlCAES FEITAS ANTERIOR
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
/ TEXTO SER DIGITADO OU MANUSCRITO MAS SEM RASURAS
/ TEXTO SER COMPACTO SEM PARGRAFOS OU COM PARGRAFOS NUMERADOS
MAS NO SE FAR USO DE ALNEAS
.O CASO DE ERROS CONSTATADOS NO MOMENTO DE REDIGI
LA EMPREGA
SE A
PARTCULA CORRETIVA hDIGOv
1UANDO O ERRO FOR NOTADO APS A REDAO DE TODA A ATA RECORRE
SE EXPRESSO
hEM TEMPOv QUE COLOCADA APS TODO O ESCRITO SEGUINDO
SE ENTO O TEXTO
EMENDADO %M TEMPO NA LINHA EM QUE SE L hBATAv LEIA hDATAv
/S NMEROS SO GRAFADOS POR EXTENSO
1UANDO OCORREM EMENDAS ATA OU ALGUMA CONTESTAO OPORTUNA A ATA S
SER ASSINADA APS APROVADAS AS CORREES
( UM TIPO DE ATA QUE SE REFERE A ATOS ROTINEIROS E CUJA REDAO
TEM PROCEDIMENTO PADRONIZADO .ESTE CASO H UM FORMULRIO A SER
PREENCHIDO
! ATA REDIGIDA POR UM SECRETRIO EFETIVO .O CASO DE SUA AUSNCIA
NOMEIA
SE OUTRO SECRETRIO AD HOC DESIGNADO PARA ESTA OCASIO
$EVE CONSTAR NUMA ATA
$IA MS ANO E HORA DA REUNIO POR EXTENSO
,OCAL DA REUNIO
0ESSOAS PRESENTES COM SUAS RESPECTIVAS QUALIlCAES
$ECLARAO DO PRESIDENTE E SECRETRIO
/RDEM DO DIA
&ECHO
!SSINATURAS DE PRESIDENTE SECRETRIO E PARTICIPANTES
!4%34!$/
$OCUMENTO lRMADO POR UMA OU MAIS PESSOAS A FAVOR DE OUTRA
DECLARANDO A VERACIDADE DE UM FATO DO QUAL TENHA CONHECIMENTO OU
QUANDO REQUERIDO %SSE FATO PODE AlRMAR A EXISTNCIA OU INEXISTNCIA DE
UMA SITUAO DE DIREITO
#%24)$/
$OCUMENTO ESPEClCO DE DECLARAO LEGAL CALCADA EM LIVROS E PAPIS
OlCIAIS 0ODE SER
A EM RELATRIO QUANDO TRANSCREVE OU NARRA RESUMIDAMENTE OS PONTOS
INDICADOS PELA PARTE
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
B INTEGRAL EM TEOR QUANDO SE REPRODUZ POR INTEIRO E COM lDELIDADE O TEXTO
OU DOCUMENTO
C NEGATIVA QUANDO lRMA A INEXISTNCIA DE ATO OU FATO CUJO CONHECIMENTO
INTERESSA PARTE
D PARCIAL SE APENAS TRANSCREVE PARTE DA PEA JUDICIAL DO ATO OU DOCUMENTO
$%#,!2!/
-UITO SEMELHANTE AO ATESTADO DELE DIFERE APENAS QUANTO AO OBJETO
ENQUANTO AQUELE EXPEDIDO EM RELAO A ALGUM A DECLARAO SEMPRE
FEITA EM RELAO A ALGUM QUANTO A UM FATO OU DIREITO PODE SER UM
DEPOIMENTO EXPLICAO EM QUE SE MANIFESTAM OPINIO CONCEITO RESOLUO
OU OBSERVAO
-%-/2!.$/
#ORRESPONDNCIA INTERNA USADA POR TODAS AS PESSOAS DE UM MESMO
LOCAL DE TRABALHO
/&#)/
#ORRESPONDNCIA USADA PELAS AUTORIDADES PBLICAS PARA TRATAR DE
ASSUNTOS ENTRE SUBALTERNOS E SUPERIORES NOS RGOS DA ADMINISTRAO PBLICA
/S DESTINATRIOS PODEM SER PARTICULARES COM OS QUAIS SE QUEIRA TRATAR
ASSUNTOS DE CARTER OlCIAL
0/24!2)!
!TO ESCRITO PELO QUAL O -INISTRO DE %STADO OU OUTRO AGENTE GRADUADO
DO PODER PBLICO DETERMINA PROVIDNCIAS DE CARTER ADMINISTRATIVO D
INSTRUES SOBRE A EXECUO DE LEI E SERVIO NOMEIA FUNCIONRIOS E APLICA
MEDIDAS DE ORDEM DISCIPLINAR A SUBORDINADOS QUE INCIDEM EM FALTA
DELIBERAO ADMINISTRATIVA E PODE EMANAR DE CHEFE OU SUBCHEFE DE
REPARTIO
02/#52!/
UM DOCUMENTO QUE AUTORIZA UMA PESSOA A REALIZAR NEGCIOS EM
NOME DE OUTRA
2%15%2)-%.4/
0EDIDO DIRIGIDO GERALMENTE A UMA PESSOA DE HIERARQUIA SUPERIOR OU
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
AUTORIDADE !BRE
SE COM A INDICAO DO CARGO OCUPADO PELO DESTINATRIO /
CORPO DO TEXTO DEVE CONTER
s OS DADOS PESSOAIS DO REQUERENTE
s PEDIDO PROPRIAMENTE DITO INTRODUZIDO PELOS VERBOS SOLICITAR OU
REQUERER
s A JUSTIlCATIVA
s FECHO COMPOSTO PELAS EXPRESSES .ESTES TERMOS PEDE DEFERIMENTO
s LOCAL E A DATA
s A ASSINATURA DO REQUERENTE
h/ FORNECIMENTO DE MODELOS NO SOLUCIONA O PROBLEMA DOS QUE NO
SABEM REDIGIR ENGANO PENSAR QUE SE APRENDE MUITO COPIANDO TUDOv
-/$%,/3 $% #/22%30/.$.#)! /&)#)!,
!"!)8/ !33).!$/
)LMO 3R $EPUTADO h*OS 7ILKERv
/S ABAIXO ASSINADOS ADVOGADOS E MESTRES EM $IREITO 0ENAL
SOLICITAM DE 63 A EXCLUSO DOS FUNCIONRIOS -AURO -ENDONA E
#ASSIANO 'ABUS -ENDES POR MOTIVOS J ANTERIORMENTE EXPOSTOS E
IMPOSSVEIS DE SEREM DETALHADOS POIS ENVOLVEM PALAVRAS GESTOS E AES
DE BAIXO CALO OS QUAIS SOMENTE NOS MOSTRAM A IMPOSSIBILIDADE DE TAIS
PESSOAS CONTINUAREM A TRABALHAR NO CONVVIO SOCIAL QUE NOS CERCA
3O 0AULO DE FEVEREIRO DE
ASSINATURAS
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
!4!
4%22!&/24%
-!$%)2%)2! 2)/35, 3!
#'# -& .O
#/-0!.()! !"%24!
!TA DA 2EUNIO %XTRAORDINRIA DO #ONSELHO DE !DMINISTRAO
2%!,):!$! %- $% !'/34/ $%
$ATA HORA E LOCAL DE AGOSTO DE S HORAS NA
SEDE SOCIAL !LAMEDA DOS !NAPURUS
O ANDAR
3O 0AULO
30
0RESENAS ! TOTALIDADE DOS MEMBROS DE #ONSELHO DE !DMINISTRAO DA
3OCIEDADE REGULARMENTE CONVOCADOS NA FORMA DO PARGRAFO O DO !RT
DO %STATUTO 3OCIAL -ESA DA 3ESSO 0RESIDENTE &ERNANDO #OLLOR
DE -ELLO E 3ECRETRIO 0AULO #SAR &ARIAS /RDEM DO $IA A !PRECIAR
O PEDIDO DE RENNCIA DE MEMBRO DO #ONSELHO DE !DMINISTRAO
SOLICITADO POR CARTA PELA 3RA :LIA #ARDOSO DE -ELLO B $ELIBERAR SOBRE A
DESIGNAO DE SEU SUBSTITUTO NOS TERMOS DO PARGRAFO O DO !RT DO
%STATUTO 3OCIAL
%NCERRAMENTO .ADA MAIS HAVENDO A TRATAR FOI ENCERRADA A 3ESSO
COM A LAVRATURA DA PRESENTE !4! QUE APS LIDA E ACHADA DE ACORDO
SEGUE ASSINADA PELOS PRESENTES TENDO O 3R *UCA DE /LIVEIRA DECLARADO
NO ESTAR INCURSO EM NENHUM DOS CRIMES PREVISTOS EM ,EI QUE O IMPEA
DE EXERCER ATIVIDADES MERCANTIS 3O 0AULO DE AGOSTO DE 0AULO
-ALUF
0RESIDENTE DA -ESA E DO #ONSELHO 0ITTA
3ECRETRIO DA -ESA
E #ONSELHEIRO
0UBLICADO NO JORNAL &OLHA DE 3O 0AULO DE
!DAPTADO PELAS AUTORAS DESTE LIVRO
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
!4%34!$/
RGO
5NIDADE
!4%34!$/
\
\ ESPAOS
\
ESPAOS PARA INICIAR PARGRAFO
!TESTO PARA lNS DE PROVA JUNTO QUE O SENHOR
OCUPANTE DO CARGO PARA O
ESPAOS
QUAL FOI NOMEADO POR $ECRETO DE NO
RESPONDE A PROCESSO ADMINISTRATIVO
\
\ ESPAOS
"RASLIA DE
\
\ ESPAOS
\
ASSINATURA
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
$%#,!2!/
4)-"2%
$%#,!2!/
ESPAOS PARA INICIAR PARGRAFO
$ECLARAMOS SOB AS PENAS DE LEIS QUE SOCIEDADE CONSTITUDA
DE ACORDO COM AS LEIS DE .OVA 9ORQUE %STADOS 5NIDOS DA !MRICA
DO .ORTE COM SEDE EM
CONTINUA PROPRIETRIA DE AES NOMINATIVAS
REPRESENTANDO 2 DO CAPITAL SOCIAL
DESSA SOCIEDADE ESCREVER POR EXTENSO
%STAS AES ESTO REPRESENTADAS PELAS SEGUINTES CARACTERSTICAS
.O DE !ES /RDINRIAS .O DAS !ES 6ALOR DAS AES
.O DE !ES /RDINRIAS .O DAS !ES 6ALOR DAS AES
L
L ESPAOS
-ARANHO DE
\
\ ESPAOS
\
ASSINATURA DO REPRESENTANTE LEGAL
\
\ ESPAOS
\
ASSINATURA DO CONTADOR
#2# NO
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
/&#)/
CM %XEMPLO DE OFCIO
FORNECIDO NA ). ANEXO 6 CM
CM CM
/FCIO NO 3'
02
CM
"RASLIA DE ABRIL DE
CM
3ENHOR $EPUTADO
CM
%M COMPLEMENTO S OBSERVAES TRANSMITIDAS PELO TELEGRAMA NO DE
DE ABRIL DE INFORMO 6OSSA %XCELNCIA DE QUE AS MEDIDAS MENCIONADAS
EM SUA CARTA NO DIRIGIDA AO 3ENHOR 0RESIDENTE DA 2EPBLICA ESTO
AMPARADAS PELO PROCEDIMENTO ADMINISTRATIVO DE DEMARCAO DE TERRAS INDGENAS
INSTITUDO PELO $ECRETO NO DE DE FEVEREIRO DE CPIA ANEXA
%M SUA COMUNICAO 6OSSA %XCELNCIA RESSALTAVA A NECESSIDADE DE
QUE n NA DElNIO E DEMARCAO DAS TERRAS INDGENAS n FOSSEM LEVADAS EM
CONSIDERAO AS CARACTERSTICAS SCIO
ECONMICAS REGIONAIS
.OS TERMOS DO $ECRETO NO A DEMARCAO DE TERRAS INDGENAS
DEVER SER PRECEDIDA DE ESTUDOS E LEVANTAMENTOS TCNICOS QUE ATENDAM AO
DISPOSTO NO ART e O DA #ONSTITUIO &EDERAL /S ESTUDOS DEVERO INCLUIR
OS ASPECTOS ETNO HISTRICOS SOCIOLGICOS CARTOGRlCOS E FUNDIRIOS / EXAME
DESTE LTIMO ASPECTO DEVER SER FEITO CONJUNTAMENTE COM O RGO FEDERAL OU
ESTADUAL COMPETENTE
/S RGOS PBLICOS FEDERAIS ESTADUAIS E MUNICIPAIS DEVERO
ENCAMINHAR AS INFORMAES QUE JULGAREM PERTINENTES SOBRE A REA EM ESTUDO
IGUALMENTE ASSEGURADA A MANIFESTAO DE ENTIDADES REPRESENTATIVAS DA
SOCIEDADE CIVIL
! 3UA %XCELNCIA O 3ENHOR
$EPUTADO .OME
#MARA DOS $EPUTADOS
n "RASLIA n $&
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
2%15%2)-%.4/
)LMO 3R 0RESIDENTE DA
ESPAOS NO MNIMO
CM CM
CM
3OLICITA A 6OSSA 3ENHORIA INSCRIO NO CONCURSO A SER REALIZADO
POR ESSA FUNDAO PARA PEENCHIMENTO DA VAGA DE
3RA *UDITE .UNES BRASILEIRA CASADA MDICA RESIDENTE
NA RUA -ARE 3OARES DE /LIVEIRA PORTADORA DA #ARTEIRA DE
)DENTIDADE NO DA 3ECRETARIA DA 3EGURANA
0BLICA DE 3O 0AULO
!NEXA DOCUMENTAO COMPROBATRIA PARA A CONCESSO DA
INSCRIO
.ESTES TERMOS
PEDE DEFERIMENTO
3O 0AULO O DE JANEIRO DE
ASSINATURA
#UIDADO COM EXPRESSES COMO DOMICILIADO E RESIDENTE .O SO VOCBULOS SINNIMOS
2ESIDNCIA INDICA ONDE UMA PESSOA MORA PERMANECE E DOMICLIO REFERE
SE AO CENTRO OU
SEDE DE ATIVIDADES DE ALGUM
.O USE ESTABELECIDO OU RESIDENTE OU SITO ! REGNCIA NA LINGUAGEM CULTA FORMAL
A PREPOSIO EM RESIDENTE EM A NA RUA TAL NO TAL
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#!24!3 $% #/"2!.! % /3
$)6%23/3 '2!53 $% 2)'/2
!O REDATOR DE CARTA DE COBRANA RECOMENDA SE PRUDNCIA E TATO EM
RELAO S PALAVRAS COM QUE IR COMPOR O TEXTO DE SUA CARTA %VITE O MAU
HUMOR A GROSSERIA A OFENSA
)NICIALMENTE APS O VENCIMENTO DA DUPLICATA OU DE UMA
DVIDA QUALQUER SER PREFERVEL UMA CARTA DE AVISO EM QUE SE ADMITE O
ESQUECIMENTO A UMA CARTA DE COBRANA DIRETA
%M SEGUIDA SE O PAGAMENTO NO FOI REALIZADO BUSCA SE REDIGIR UMA
CARTA EM QUE SE ESTAMPA PREOCUPAO PELO SILNCIO DA EMPRESA EM RELAO
CARTA DE AVISO E AO ATRASO NO PAGAMENTO DA DVIDA
.UMA TERCEIRA OPORTUNIDADE SE AS DUAS CORRESPONDNCIAS ANTERI
ORES NO SURTIREM EFEITO PODE SE FALAR DA IMPORTNCIA DO CRDITO E DA
POSSIBILIDADE DE AO JUDICIAL
&INALMENTE CASO NADA TENHA CONSEGUIDO ACIONA SE O CLIENTE COMO EXPOSTO
NA CARTA ANTERIOR COMUNICANDO LHE QUE FORAM ACIONADOS OS MEIOS LEGAIS
%8%-0,/ $% #!24! $% #/"2!.! / !6)3/
3O 0AULO DE MARO DE
3R *OS DE !QUINO
.OSSO CONTROLE DE PAGAMENTO ACUSA EM SUA CONTA PRESTAO
VENCIDA H MAIS DE DIAS MOTIVO PELO QUAL PEDIMOS A 6 3A SUA
IMEDIATA REGULARIZAO 4ENDO EM VISTA QUE A EMISSO DESTE AVISO
AUTOMTICA POR COMPUTADOR CASO 6 3A J TENHA PAGO AT A DATA DA
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
ENTREGA DO MESMO SOLICITAMOS INUTILIZ LO
!TENCIOSAMENTE
* 3OARES
'ERENTE DE #OBRANA
%8%-0,/ $% #!24! $% #/"2!.! / !6)3/
3O 0AULO DE MARO DE
3R *OS DE !QUINO
.OSSO CONTROLE DE PAGAMENTO CONTINUA ACUSANDO EM SUA CONTA
PRESTAO VENCIDA H MAIS DE DIAS 0EDIMOS A 6 3A QUE REGULARIZE
URGENTEMENTE ESSA SITUAO
!TENCIOSAMENTE
* 3OARES
'ERENTE DE #OBRANA
%8%-0,/ $% #!24! $% #/"2!.! / !6)3/
3O 0AULO DE ABRIL DE
3R *OS DE !QUINO
3OLICITAMOS SEU COMPARECIMENTO AT EM NOSSOS
ESCRITRIOS LOCALIZADOS NA !VENIDA DA ,IBERDADE NO 8 CONJUNTO 9 A
lM DE EFETUAR PAGAMENTO DA DUPLICATA NO DE SEU ACEITE COM
VENCIMENTO EM EM FAVOR DE &AMLIA "USCA 0 ,TDA 3EU NO
COMPARECIMENTO NOS OBRIGAR A TOMAR MEDIDAS JUDICIAIS
!TENCIOSAMENTE
%USTQUIO 0INHEIRO
'ERENTE DO $EPARTAMENTO *URDICO
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
%8%-0,/ $% #!24! $% #/"2!.! / !6)3/
3O 0AULO DE MAIO DE
3R *OS DE !QUINO
!O TER EM VISTA QUE 6 3A NO NOS PROCUROU NO PRAZO ESTIPULADO
EM NOSSA CARTA DE
COMUNICAMOS QUE A DUPLICATA EM QUESTO
FOI LEVADA A PROTESTO MEDIDA INICIAL NO 0ROCESSO DE %XECUO QUE
IREMOS INTENTAR CONTRA 6 3A CASO O PAGAMENTO NO SEJA EFETUADO NO O
#ARTRIO DE 0ROTESTO DE ,ETRAS E 4TULOS
!TENCIOSAMENTE
%USTQUIO 0INHEIRO
'ERENTE DO $EPARTAMENTO *URDICO
#/"2!.! 2%#%")-%.4/ % %3#53!3
3O 0AULO DE AGOSTO DE
3ENHORES
2ECEBEMOS SUA CARTA ACOMPANHADA DO CHEQUE NO CONTRA O
"ANCO $ NA IMPORTNCIA DE 2 PARA PAGAMENTO DA DUPLICATA
NO %SCLARECEMOS QUE 6 3AS SEMPRE MERECERAM NOSSA CONlANA
CONFORME ATESTAM OS FORNECIMENTOS E AS CONDIES DE PAGAMENTO
INDICADORAS DE SEU BOM CRDITO JUNTO NOSSA EMPRESA %MBORA NAQUELA
CIRCUNSTNCIA TIVSSEMOS NECESSIDADE DE PEDIR SUA ATENO PARA O
PAGAMENTO DA DUPLICATA TAL FOI FEITO SOB CONSTRANGIMENTO
!TENCIOSAMENTE
#ALDAS !NDRADE
'ERENTE DE #RDITO
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
#!24! 15% ).&/2-! / ./ 0!'!-%.4/ $% 5-! $6)$!
3O 0AULO DE AGOSTO DE
3ENHORES
2ECEBI A CARTA DE DE AGOSTO LTIMO RECLAMANDO O PAGAMENTO
DO CHEQUE NO CONTRA O "ANCO $ NA IMPORTNCIA DE 2
PARA PAGAMENTO DA DUPLICATA NO SOB PENA DE SER ENVIADA PARA
PROTESTO EM CARTRIO 3OLICITO
LHES QUE ME CONCEDAM UM AUMENTO NO
PRAZO DE PAGAMENTO DA REFERIDA DUPLICATA 'OSTARIA PORM QUE 63AS
ATENTASSEM PARA O SEGUINTE
%STOU DESEMPREGADO H OITO MESES PASSANDO POR SRIAS
DIlCULDADES lNANCEIRAS NO DISPONDO NO MOMENTO DE NENHUM BEM
QUE POSSA SER VENDIDO PARA O PAGAMENTO DA REFERIDA DVIDA
$ESSA MANEIRA lCA EVIDENTE QUE O PROTESTO AMEAADO POR
63AS SERVIRIA A UM NICO PROPSITO MANCHAR O MEU CRDITO JUNTO S
INSTITUIES lNANCEIRAS TORNANDO AINDA MAIS DIFCIL A MINHA RECUPERAO
E EM CONSEQNCIA RETARDANDO AINDA MAIS O PAGAMENTO DA DVIDA
!TENCIOSAMENTE
2UBENS DE 3OUZA
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
1UANDO A SITUAO EXIGIR OBJETIVIDADE ATENO RIGOROSA DO RECEPTOR
E VOC PERCEBER QUE NECESSRIO INmUENCI
LO A TOMAR UMA DECISO USE
A FUNO CONATIVA %STA A FUNO CENTRADA NO DESTINATRIO TEM COMO
OBJETIVO INmUENCIAR O COMPORTAMENTO E REPRESENTADA PELO IMPERATIVO
DO VERBO E VOCATIVO %LA SE DESVENCILHA DA LINGUAGEM DOCE %M VEZ DE
SERIA INTERESSANTE QUE 63A PROVIDENCIASSE USE INSISTIMOS QUE 63A DEVE
PROVIDENCIAR OU PROVIDENCIE 63A OS DOCUMENTOS NECESSRIOS PARA AS
TRANSAES QUE TEMOS EM VISTA
h#OM O USO CONTINUADO AS PALAVRAS VO POR ASSIM DIZER DESCOLORINDO
SE DELAPIDA SE LHES O BRILHO DESGASTAM SE AS METFORAS ESQUECE SE DO SENTIDO
ETIMOLGICO E O HBITO TORNA CORRIQUEIRO E INDIFERENTE O QUE A PRINCPIO ERA
CARACTERSTICO E EXPRESSIVO !S PALAVRAS VESTIMENTA DAS NOSSAS IDIAS GASTAM SE
COMO SE GASTA TUDO O QUE SE MOVE TUDO QUANTO NA VIDA SOFRE CHOQUES OU ATRITOS
COMO AS PEDRAS DAS RUAS OU OS SEIXOS DA PRAIA !S PALAVRAS SOFREM CONSTANTEMENTE
UMA DESVALORIZAO DE SENTIDO .EM CONSEGUEM ESCAPAR A ESSA LEI COMUM AS
EXPRESSES MAIS ENRGICAS AS QUAIS COM O ANDAR DO TEMPO SE ACABAMv
-RIO "ARRETO .OVSSIMOS ESTUDOS DA LNGUA PORTUGUESA P
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.!22!/ 2%,!4/ $%3#2)/ %
$)33%24!/
.!22!/
/ QUE
O ATO DE CONTAR UM FATO REAL OU NO ATRAVS DE PALAVRAS TRANSMITIDAS
ORALMENTE OU POR ESCRITO ( TRANSFORMAO NA HISTRIA 4RATA
SE DE
UM TEXTO SEQENCIAL
0ARA QUE SERVE
3ERVE PARA RECRIAR OU INVENTAR OS FATOS VIVIDOS ATRAVS DA IMAGINAO
1UAIS SO OS TIPOS
#RNICA CONTO E FBULA SO CHAMADOS DE GNEROS CURTOS NOVELA E
ROMANCE SO CHAMADOS DE GNEROS LONGOS
#OMO OBTER
$E MODO GERAL H UM ROTEIRO EM QUE PODEMOS INSERIR UM FATO A SER
NARRADO
15%- SERVE PARA APRESENTAR OS PERSONAGENS QUE VIVERO OS FATOS
15 INTRODUZ A HISTRIA PROPRIAMENTE DITA #ONSISTE EM UM
LEVANTAMENTO DE FATOS EVENTOS O ENREDO DA NARRAO
15!.$/ /.$% ENVOLVEM TEMPO E ESPAO ESSENCIAIS PARA O
DESENVOLVIMENTO DO ENREDO
#/-/ MODO COMO SE DESENVOLVEM OS ACONTECIMENTOS $EVE SER
RESPONDIDO DE MANEIRA LGICA E DIRETA
0/2 15 SE HOUVER INDICA CAUSA DO FATO RELATADO
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
0ARA NARRAR NECESSRIO CONHECER SUlCIENTEMENTE BEM A HISTRIA QUE VAI
SER CONTADA $EVE
SE ESBOAR RASCUNHAR SINTETIZAR AS IDIAS CENTRAIS O FOCO DE
INTERESSE O EIXO DE COMPREENSO DA HISTRIA
2%,!4/
/ QUE
CONTAR EXPERINCIAS REAIS VIVIDAS POR ALGUM
0ARA QUE SERVE
3ERVE PARA REGISTRAR UM FATO REAL
#OMO OBTER
#ONFORME QUADRO DA PGINA ANTERIOR
$%3#2)/
/ QUE
REPRESENTAR UMA PESSOA ANIMAL OBJETO LUGAR MEDIANTE
INDICAO DE SEUS ASPECTOS CARACTERSTICOS $EVE SER FEITA A PARTIR DE
CUIDADOSA OBSERVAO DE MODO A CAPTAR TRAOS CAPAZES DE TRANSMITIR
IMPRESSES AUTNTICAS / ESSENCIAL DA DESCRIO APRESENTAR ALGUM
TRAO DISTINTIVO INDIVIDUALIZANTE NECESSRIO PARTICULARIZAR (
SIMULTANEIDADE DE FATOS 4RATA
SE DE UM TEXTO lGURATIVO SENDO
PORTANTO DESTITUDO DE AO OU SEJA ESTTICO
0ARA QUE SERVE
3ERVE PARA DETALHAR MOSTRAR OS hFATOSv DE MANEIRA MAIS PRXIMA
#OLOCAR O LEITOR PRXIMO AO hOBJETOv
1UAIS SO OS TIPOS
$ESCRIO DE QUALQUER OBJETO PESSOA LUGAR ANIMAL ETC 'ERALMENTE
VEM ACOMPANHADA COM A NARRAO
#OMO OBTER
/BTM
SE CONTANDO OU REDIGINDO COM DETALHES O OBJETO EM QUESTO
! MAIOR PARTE DA DOCUMENTAO TCNICA DE CARTER DESCRITIVO
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
0OR EXEMPLO DESCREVEM AS CARACTERSTICAS E FUNCIONAMENTO DE
EQUIPAMENTOS OU DESCREVEM PROCEDIMENTOS ADMINISTRATIVOS
ECONMICOS OU lNANCEIROS
$)33%24!/
/ QUE
APRESENTAR IDIAS DESENVOLVER RACIOCNIOS EMITIR JUZOS OU OPINIES
A RESPEITO DE DETERMINADO ASSUNTO E CHEGAR A UMA CONCLUSO 4RATA
SE DE UM TEXTO TEMTICO
0ARA QUE SERVE
3ERVE PARA A ELABORAO DE IDIAS PARA A CAPACIDADE DE RACIOCNIO E
EXPOSIO LGICA OU SEJA PARA A CONSTRUO DO CONHECIMENTO E DO
PENSAMENTO CRTICO E CRIATIVO
1UAIS SO OS TIPOS
$ISSERTAO ARGUMENTATIVA E DISSERTAO EXPOSITIVA
#OMO OBTER
3E EXPOSITIVA ATRAVS DE COMENTRIOS CONHECIMENTO PRVIO
PESQUISA SOBRE O ASSUNTO E CONFORME O GRAU DE DIlCULDADE E O
PBLICO A QUE SE DESTINA A DISSERTAO ENVOLVE TAMBM A CONSULTA A
UMA BIBLIOGRAlA ESPECIALIZADA SOBRE O TEMA
3E ARGUMENTATIVA TRAT
LAS COMO VERDADEIRAS SE O AUTOR CONSIDER
LAS COMO TAL &AZER UM LEVANTAMENTO LGICO DE IDIAS LEVANDO
SE
EM CONSIDERAO A COERNCIA DO EXPOSITOR SEU CONHECIMENTO SOBRE
O ASSUNTO SUA FORA DE RACIOCNIO SUA CAPACIDADE DE PERSUASO
/ LEITOR OU OUVINTE DEVER SER CONVENCIDO A PARTICIPAR NO lNAL
DA EXPOSIO DE PENSAMENTOS AlNS PARTILHAR DE PONTOS DE VISTA
SEMELHANTES AOS DO EXPOSITOR
! NARRAO COMUMENTE EMPREGADA NOS RELATRIOS DE OCORRNCIA
ENQUANTO A DISSERTAO EMPREGADA NOS PARECERES JURDICOS NAS ANLISES
DE RESULTADOS E EM MEMORANDOS EM QUE SE ANALISAM FATOS COMUM
ENTRETANTO QUE NUM MESMO TEXTO HAJA UMA MISTURA ENTRE ESSES GNEROS POR
EXEMPLO UM RELATRIO EM QUE SE DESCREVEM E SE NARRAM FATOS
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2%,!42)/3
2%,!42)/
/ QUE
UM TEXTO MINUCIOSO DOS FATOS COLHIDOS POR UMA COMISSO OU
PESSOA ENCARREGADA DE ESCLARECER DETERMINADOS FATOS %M OUTRAS
PALAVRAS A COMUNICAO DE OCORRNCIAS A ALGUM QUE DESEJA SER
INFORMADO 1UANDO COMUNICAMOS RELATAMOS
0ARA QUE SERVE
%M GERAL SERVE PARA A TOMADA DE DECISES
#OMO ELO ENTRE PESSOAS QUE TRABALHAM EM SITUAO DE INTER
DEPENDNCIA
0ARA REGISTRAR FATOS RELEVANTES
#OMO OBTER
PRECISO TER EM MENTE O OBJETIVO DO RELATRIO E A QUEM SE DESTINA
/3 4)0/3 $% 2%,!42)/3 3/
).4%2./ /5 %84%2./
/ RELATRIO EXTERNO DEVE SER FEITO COM MAIOR CUIDADO VISTO QUE
FORA DA EMPRESA DO DEPARTAMENTO OU DO SETOR ELE PODE SER ENTENDIDO DE
MANEIRA DIFERENTE DA ESPERADA
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
&/2-!, /5 ).&/2-!,
/ RELATRIO SOLICITADO POR RGOS DO GOVERNO EXECUTIVO LEGISLATIVO E
JUDICIRIO E NAS INSTITUIES E FUNDAES MAIS BUROCRATIZADAS COMO GRANDES
UNIVERSIDADES BANCOS DE GRANDE PORTE ETC EXIGE FORMALIDADE ISTO A
OBEDINCIA A PRAXES OU REGRAS ESTABELECIDAS
.A EMPRESA PRIVADA A TENDNCIA PARA A MAIOR INFORMALIDADE
NO APELANDO A FORMAS hCRIATIVASv QUE PODEM TIRAR A CREDIBILIDADE DO
TEXTO
/0).!4)6/ /5 ).&/2-!4)6/
.O PRIMEIRO CASO O REDATOR SOLICITADO A NARRAR UM ACONTECIMENTO
ANALISAR UM FATO DESCREVER ALGO E DAR UM PARECER SOBRE O ASSUNTO .O
SEGUNDO CASO REGISTRAM
SE OS FATOS SEM EMITIR OPINIO
/S RELATRIOS PODEM SER CLASSIlCADOS TAMBM PELA FUNO RELATRIO
CONTBIL DE INSPEO CIENTlCA ADMINISTRATIVO RELATRIO
ROTEIRO AQUELE EM
QUE S SE RESPONDE A UM FORMULRIO ETC
4#.)#!3 0!2! %3#2%6%2 2%,!42)/3
!PRENDER A ESCREVER RELATRIOS EXIGE CONSTNCIA EXERCCIO CONTNUO
SENSO DE OBSERVAO E GOSTO PARA ESTA ATIVIDADE
/ PROCESSO DE ELABORAO PARA QUALQUER TIPO DE RELATRIO IMPLICA A
OBSERVAO DE ALGUMAS ETAPAS
DElNIO DE OBJETIVOS
PLANO DE TEXTO E ROTEIRO DE TRABALHO
ELABORAO DE TEXTO
REVISO
$%&).)/ $% /"*%4)6/3
5SUALMENTE SO DElNIDOS PELO LEITOR E NO PELO REDATOR / LEITOR
GERALMENTE PESSOA MUITO OCUPADA D INFORMAES INICIAIS SUPERlCIAIS
E ESPERA QUE O REDATOR ADIVINHE O RESTO GERANDO ASSIM UM SERVIO DE
QUALIDADE INFERIOR
0OR ISSO ELABORAMOS PERGUNTAS QUE DEVEM SER USADAS NESTA PRIMEIRA
ETAPA DO RELATRIO MESMO QUANDO JULGAMOS QUE H CLAREZA SOBRE O QUE SE
QUER DIZER
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
1UAL O OBJETIVO GERAL DO RELATRIO / QUE SE PRETENDE COM ELE
1UAL O NVEL DE PROFUNDIDADE ESPERADO DAS INFORMAES
0ERGUNTE
SE SEMPRE #OMO 0OR QU
1UE INFORMAES SO MAIS RELEVANTES
$EVE
SE RELATAR OS FATOS OPINAR SUGERIR RECOMENDAR OU SOLUCIONAR
PROBLEMAS
1UEM IR LER E COM QUE lNALIDADE
POSSVEL FAZER UM RESUMO GERAL SOBRE O ASSUNTO DE QUE O RELATRIO
TRATAR
1UAL SER A PROVVEL CONCLUSO DO RELATRIO
./ 0%2#! / /"*%4)6/ $% 6)34!
0,!./ $% 4%84/
/ QUE
UMA ESPCIE DE NDICE QUE MOSTRAR A SEQNCIA DO ASSUNTO OS
TPICOS A SEREM INCLUDOS QUANTO MAIS DETALHADO MELHOR
0ARA QUE SERVE
3ERVE PARA AUXILIAR A SELECIONAR OS FATOS IMPORTANTES E A DESCARTAR OS
IRRELEVANTES TORNANDO AS INFORMAES MAIS CLARAS SUCINTAS PRECISAS E
PARA FACILITAR A HIERARQUIA DAS IDIAS AS INTER
RELAES
#OMO OBTER
/ IDEAL SERIA DISCUTIR COM O SOLICITANTE
2OTEIRO DE TRABALHO
#OM O PLANO DO TEXTO PRONTO FAZ
SE UM ROTEIRO PARA O LEVANTAMENTO
DE INFORMAES
%XEMPLO DE PLANO DE IDIAS DE ESTILO DECIMAL
4TULO
)TEM
3UBITEM
4TULO
)TEM
3UBITEM
4TULO
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
)TEM
3UBITEM
,EMBRAMOS QUE CADA SUBDIVISO CORRESPONDE A UM TTULO QUE DEVER
OCUPAR UM OU MAIS PARGRAFOS &EITO O PLANEJAMENTO DAS IDIAS A PARTE MAIS
COMPLEXA DO RELATRIO J ESTAR PRONTA %XEMPLO
$%3%-0%.(/ $! !$-).)342!/
)NTRODUO
'ASTOS 'ERAIS
)LUMINAO
/BRAS
%DUCAO
#ONCLUSO
$IVIDIR O RELATRIO EM SEES E SUBDIVISES OU ITENS E SUBITENS FAZ REALAR
AS IDIAS E MANTM O LEITOR ATENTO 0ARA ESCREVER OS TTULOS OBSERVE QUE
IMPORTANTE MANT
LOS TO CURTOS QUANTO POSSVEL % NO SE ESQUEA DE QUE OS
TTULOS DEVEM SER ESCRITOS DE MODO SEMELHANTE
1UANDO USAR UM SUBSTANTIVO TERMINADO EM / PARA UM TTULO
DEVER US LO EM TODOS OS ITENS 3UPONHAMOS
$ElNIO DE CAMPO DE VENDA
)NTERAGINDO CLIENTESVENDEDORES
/BSERVE QUE NO PRIMEIRO TTULO USAMOS UM SUBSTANTIVO DElNIO
E NO SEGUNDO O GERNDIO INTERAGINDO #OM A UNIFORMIDADE O TEXTO
lCARIA MAIS COESO E MUITO MAIS CLARO
$ElNIO DE CAMPO DE VENDA
)NTERAO ENTRE CLIENTESVENDEDORES
4AMBM NO SE PODE ESQUECER DE QUE SE USARMOS LETRAS MAIS
CULAS NO PRIMEIRO TTULO TAMBM DEVEREMOS US
LAS NOS DEMAIS
%,!"/2!/ $/ 4%84/
!S ESTRATGIAS SEGUINTES PODEM FAVORECER A PRTICA DE ELABORAO DE
RELATRIOS
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
%STABELECER CLARAMENTE NO INCIO DO TEXTO A ORIGEM O OBJETIVO DO RELATRIO
E A METODOLOGIA EMPREGADA
$ELIMITAR A EXTENSO DO RELATRIO ATRAVS DE ADJUNTOS ADNOMINAIS E
ADVERBIAIS h2ELATRIO DE CONTAGEM DE ESTOQUE DE LIVROS EM
v
3E O RELATRIO FOR EXTENSO ELABORAR UM SUMRIO DA MATRIA
%STABELECER OS PROBLEMAS QUE DEVEM SER RESOLVIDOS E DAR AS SOLUES
POSSVEIS VERIlQUE ANTERIORMENTE SE POSSVEL ESTA HIPTESE
!PRESENTAR ESTETICAMENTE O CONTEDO DO RELATRIO VALENDO
SE DE AGRADVEL
DISPOSIO DO TEXTO NA FOLHA DE PAPEL DIAGRAMAO NEGRITO BOLD
ITLICO SUBLINHADO MAISCULAS
5TILIZAO DE ILUSTRAES GRlCOS lGURAS QUADROS TABELAS DIRETAMENTE
LIGADOS AO TEXTO
#ONCEITUAR CLARAMENTE OS TERMOS TCNICOS UTILIZADOS E SUA EXTENSO
%SCLARECER OS BENEFCIOS QUE PODEM SER ESPERADOS
3UGESTES
#ONCLUSO
#UIDADO
s PARA NO SE DESVIAR DO ASSUNTO LEIA CONSTANTEMENTE AQUILO QUE J FOI
ESCRITO
s COM O EXCESSO MANTENHA O EQUILBRIO NO SE ENTUSIASME NO SE EXCEDA
NUM DETERMINADO TPICO
s COM A SNTESE IMPRPRIA QUE OCORRE QUANDO O REDATOR EST CANSADO OU
QUANDO NO GOSTA DO ASSUNTO 0OR ISSO DESCANSE RELAXE UM POUCO
2%6)3/
! CREDIBILIDADE DO RELATRIO COMPROMETIDA QUANDO H ERROS
#/.34!- $/ 2%,!42)/
4TULO 2ELATRIO
)NVOCAO FRMULA DE TRATAMENTO CARGO OU FUNO DA AUTORIDADE A
QUEM DIRIGIDO %XEMPLOS 3R 0RESIDENTE OU %XMO 3R 'OVERNADOR
4EXTO EXPOSIO DO ASSUNTO
&ECHO FRMULA DE CORTESIA
,OCAL E DATA
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
!SSINATURA NOME CARGO OU FUNO DA AUTORIDADE OU SERVIDOR QUE
APRESENTA O RELATRIO
-/$%,/3 $% 2%,!42)/3
!DMINISTRATIVO
.ESTE TIPO DE RELATRIO TEMOS A EXPOSIO PORMENORIZADA DE FATOS OU
OCORRNCIAS DE ORDEM ADMINISTRATIVA #OMPREENDE
!BERTURA
)NTRODUO QUE INCLUI A INDICAO DO FATO INVESTIGADO DA AUTORIDADE QUE
DETERMINOU A INVESTIGAO E DO FUNCIONRIO DISSO INCUMBIDO ENUNCIA
PORTANTO O PROPSITO DO RELATRIO
$ESENVOLVIMENTO RELATO PORMENORIZADO DOS FATOS APURADOS COM DATA
LOCAL MTODO ADOTADO NA APURAO E DISCUSSO
#ONCLUSO E RECOMENDAES DE PROVIDNCIAS CABVEIS
#IENTFICO
%LE COMPOSTO DE
3UMRIO
)NTRODUO
$ESENVOLVIMENTO OU CORPO DO RELATRIO
#ONCLUSO
2ECOMENDAES
!NEXOS E APNDICES
6EJA AINDA
5MA PGINA DEDICADA S INFORMAES COMO TTULO DO RELATRIO NOME DA
ENTIDADE DATA NOME DO AUTOR NOME DO DESTINATRIO
3UMRIO NELE SO INDICADAS AS PRINCIPAIS SUBDIVISES E A NUMERAO DAS
PGINAS
)NTRODUO APRESENTAR O OBJETO E O OBJETIVO DO RELATRIO E SUAS
CIRCUNSTNCIAS DE COMPOSIO
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
$ESENVOLVIMENTO PARTE DEDICADA DESCRIO DO CONTEDO
#ONCLUSO MANIFESTAR O RESULTADO DO ESTUDO APRESENTADO
!NEXOS ENGLOBAM GRlCOS TABELAS DESENHOS QUADROS ILUSTRAES
/ QUE DEVE CONSTAR DA INTRODUO
%XPOSIO DElNE O ASSUNTO A QUE O RELATRIO SE REFERE
&INALIDADE QUAIS METAS O RELATRIO PRETENDE ALCANAR
-TODO COMO FORAM COLETADAS AS INFORMAES %XPLIQUE OS
PROCEDIMENTOS ADOTADOS
*USTIlCAO POR QUE O RELATRIO FOI ESCRITO 1UEM AUTORIZOU A EXECUO
$ElNIO DOS TERMOS AS PALAVRAS ESPEClCAS DEVEM SER DElNIDAS PARA
EVITAR QUALQUER DVIDA
! INTRODUO PODE CONTER UM DOIS OU MESMO TODOS ESSES ITENS E EM
QUALQUER ORDEM
%M PARTICULAR O TEXTO TCNICO TRATA DE UM ASSUNTO ESPECIAL RELATIVO A
UM RAMO PARTICULAR DO CONHECIMENTO CIENTlCO NORMALMENTE EMPREGANDO
UM LINGUAJAR ESPECIALIZADO PERTINENTE AO RAMO EM QUESTO %NTRETANTO A
CARACTERSTICA ESSENCIAL DESSE TIPO TEXTUAL CONSISTE EM UTILIZAR A LNGUA ESCRITA
DO MODO MAIS RACIONAL POSSVEL E DE FORMA PRECISA CLARA CONCISA E OBJETIVA
SEM TERMOS OU EXPRESSES PROLIXAS
/ PRINCIPAL ESFORO DO REDATOR CONSISTE EM INFORMAR O CAMINHO DE
TAL MODO QUE REPRODUZA COM FACILIDADE AO LEITOR AQUELA IDIA QUE SE TINHA
AO ESCREVER O TEXTO
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
2%,!42)/ 3)-0,%3
$ATA
) #ABEALHO /RIGEMSERVIO
$ESTINATRIO
)) /BJETO %XPOSIO 2ESUMIDA DOS &ATOS
#ORPO
&ATOS $ESCRIO E RELATO DO ASSUNTO
! O MOMENTO EM QUE SE
PODE E SE DEVE FORMULAR UM
JULGAMENTO PESSOAL QUE SEM
DVIDA OS ELEMENTOS DE FATO
DESCRITOS HO DE TER SUGERIDO
$EMONSTRAO %XPLICAO E CONCLUSO
RESPECTIVAS A lM DE CONVENCER
O LEITOR
))) #ONCLUSO $EVE SE DEDUZIR LOGICAMENTE DA
'ERAL ARGUMENTAO QUE A PRECEDE
E NO ACRESCENTAR MAIS NADA
QUE NO TENHA SIDO MENCIONADO
ANTERIORMENTE
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/24/'2!&)!
!,'5-!3 0!,!62!3 #5*! '2!&)! #!53! $6)$!3
!CENDER PR FOGO
!SCENDER SUBIR
!DIVINHAR E NO ADVINHAR
!lM AlNIDADE SEMELHANA
! lM DE lNALIDADE
MEDIDA QUE OU NA MEDIDA EM QUE E NO A MEDIDA EM QUE
!NEXO DO LATIM ANNEXU ADJ LIGADO JUNTO CONTGUO CARTA
ANEXA )NCORPORADO APENSO DOCUMENTO ANEXO $EPENDENTE
SUBORDINADO CF !URLIO E NO EM ANEXO
! PONTO DE E NO AO PONTO DE
!PREAR VER O PREO
!PRESSAR TORNAR RPIDO
!STERISCO E NO ASTERSTICO
!TERRISSAR E NO ATERRISAR
"ANDEJA E NO BANDEIJA
"ERRUGA
VERRUGA AS DUAS
"ENElCNCIA E NO BENElCINCIA
#ABEALHO E NO CABERIO
#AAR MATAR ANIMAL
#ASSAR TORNAR NULO SEM EFEITO
#EDILHA E NO CECIDILHA
#ENSO RECENSEAMENTO
3ENSO JUZO
#OMPRIDO LONGO
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
#UMPRIDO EXECUTADO
#ONSERTO REMENDAR
#ONCERTO MUSICAL
#OSER COSTURAR
#OZER COZINHAR
$EFERIMENTO APROVAO
$IFERIMENTO ADIAMENTO
$ELATAR DENUNCIAR
$ILATAR RETARDAR AUMENTAR O PRAZO
$ESCRIO ENUMERAO
$ISCRIO SENSATEZ MODSTIA RESERVA
$ESCRIMINAR INOCENTAR DESCRIMINAO
$ISCRIMINAR DISTINGUIR DISCRIMINAO
$IGNITRIO E NO DIGNATRIO
PROIBIDA A ENTRADA PROIBIDO ENTRAR
%MERGIR VIR TONA
)MERGIR MERGULHAR
%MPECILHO E NO IMPECILHO
%SPIRAR SOPRAR
%XPIRAR MORRER
%STERNO OSSO DO PEITO
%XTERNO O QUE EST FORA
%SPECTADOR O QUE ASSISTE
%XPECTADOR O QUE ESPERA
%MINNCIA ALTURA
)MINNCIA PROXIMIDADE
%NTRETENIMENTO
%STADIA PARA NAVIOS E SERES INANIMADOS
%STADA PARA PESSOAS
%STRIA lCO
(ISTRIA ACONTECIMENTOS REAIS
%STAR AO TELEFONE E NO ESTAR NO TELEFONE
%XCEO E NO EXCESSO
%XPERTO AQUELE QUE TEM EXPERINCIA
%SPERTO INTELIGENTE
%XPIAR PAGAR PENA
%SPIAR ESPREITAR
&LUIDO SEM ACENTO
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
&RUIR USUFRUIR
&RAGRANTE PERFUMADO AROMTICO
&LAGRANTE MANIFESTO MOMENTO EVIDENTE
( VERBO HAVER PASSADO ( CINCO ANOS QUE NO O VEJO
! FUTURO %STAREI AI DAQUI A POUCO
(AJA VERBO HAVER
!JA VERBO AGIR
)MIGRANTE QUEM ENTRA EM UM PAS
%MIGRANTE QUEM SAI DE UM PAS PARA OUTRO
)NCLUSO OU INCLUDO AMBAS ESTO CORRETAS
)NFRINGIR TRANSGREDIR
)NmIGIR APLICAR PENA CASTIGO
)NFRA
ESTRUTURA E NO INFRAESTRUTURA
)NSIPIENTE IGNORANTE
)NCIPIENTE QUE EST NO COMEO PRINCIPIANTE
-AUBOM ADJETIVO
-ALBEM ADVRBIO
-ATRIA
PRIMA E NO MATRIA PRIMA
0RECURSORPRECURSORA PIONEIROA
0TIO E NO PTEO
0ERDA E NO PERCA
0REDETERMINADO E NO PR
DETERMINADO
0REEXISTENTE E NO PR
EXISTENTE
0REVENIR E NO PREVINIR
0RESCREVER DETERMINAR
0ROSCREVER PROIBIR
0RIVILGIO E NO PREVILGIO
2ATIlCAR CONlRMAR
2ETIlCAR CORRIGIR
2ECORDE E NO RCORDE
2EIVINDICAO2EIVINDICAR E NO REINVINDICAOREINVINDICAR
3OMOS TRS E NO SOMOS EM TRS
3ORTIR ABASTECER
3URTIR ORIGINAR
3UBTENDIDA ESTENDIDA POR BAIXO
3UBENTENDIDA O QUE EST NA MENTE E NO FOI EXPRESSO
3UCINTA RESUMIDA
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
3USCITAR CAUSAR PROVOCAR
4ATARANETO
TETRANETO AS DUAS
4RFEGO CIRCULAO DE VECULOS
4RlCO COMRCIO ILCITO
6IAGEM SUBSTANTIVO
6IAJEM VERBO
%-02%'/ $% !,'5-!3 0!,!62!3 % %802%33%3
#ESSO3ESSO3EO OU 3ECO
#ESSO O ATO DE CEDER
! CESSO DO TERRENO PARA A CONSTRUO DE UMA CRECHE AGRADOU A TODOS
%LE FEZ A CESSO DE SEUS DIREITOS AUTORAIS QUELA INSTITUIO
3ESSO O INTERVALO DE TEMPO QUE DURA UMA REUNIO UMA ASSEMBLIA
! #MARA REUNIU
SE EM SESSO EXTRAORDINRIA
!SSISTIMOS A UMA SESSO DE CINEMA
3EO OU SECO SIGNIlCA PARTE DE UM TODO CORTE SUBDIVISO
#OMPRAMOS OS PRESENTES NA SEO DE BRINQUEDOS
,EMOS NA SEO DE %CONOMIA QUE A GASOLINA VAI AUMENTAR
0ORQU0ORQUE0OR QU0OR QUE
%SCREVE
SE PORQU
1UANDO FOR UM SUBSTANTIVO %QUIVALE A CAUSA MOTIVO RAZO 6EM
PRECEDIDO DOS ARTIGOS O OS UM UNS
.O ME INTERESSA O PORQU DE SUA AUSNCIA
%SCREVE
SE PORQUE
1UANDO SE INTRODUZ UMA EXPLICAO %QUIVALE A POIS
#ARLOS VENHA PORQUE PRECISO DE VOC
%SCREVE
SE POR QU
.O lNAL DE PERGUNTAS
!DEMAR NO VEIO POR QU
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
%SCREVE
SE POR QUE
A .A INTERROGATIVA DIRETA
0OR QUE VOC NO VEIO
B 1UANDO EQUIVALE A PELO QUAL E SUAS mEXES
%SSA A RUA POR QUE MEU lLHO E EU PASSAMOS
C .A CONSTRUO IGUAL ANTERIOR .O ENTANTO lCA SUBENTENDIDO O
ANTECEDENTE DO PRONOME RELATIVO RAZO MOTIVO CAUSA
%IS A RAZO O MOTIVO POR QUE NO TE AMO MAIS
/"3 ,EMBRE SE DE QUE A PALAVRA 15% EM lNAL DE FRASE DEVE SER ACENTUADA
POR SER MONOSSLABO TNICO TERMINADO EM %
%X 6OC VIVE DE QU
/NDE!ONDE
%MPREGA
SE AONDE COM OS VERBOS QUE DO IDIA DE MOVIMENTO
%QUIVALE SEMPRE A PARA ONDE
!ONDE VOC NOS LEVA COM TAL RAPIDEZ
!ONDE VOC VAI COM TANTA PRESSA
#ASO O VERBO NO D IDIA DE MOVIMENTO EMPREGA SE ONDE
/NDE VOC MORA
.O SEI ONDE ENCONTR LO
-AL-AU
-AU SEMPRE UM ADJETIVO SEU ANTNIMO BOM REFERE SE PORTANTO
A UM SUBSTANTIVO &AZ O PLURAL MAUS E A FORMA FEMININA M
%SCOLHEU UM MAU MOMENTO PARA SAIR
/ SENHOR NO MAU ALUNO
-AL PODE SER
A ADVRBIO DE MODO SEU ANTNIMO BEM
%SSA CARTA EST MAL REDIGIDA
.A FESTA ELE SE COMPORTOU MAL
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
B CONJUNO TEMPORAL EQUIVALE A ASSIM QUE
-AL COMEOU A CANTAR TODOS VAIARAM
-AL ELA CHEGOU O CASAL FOI EMBORA
C SUBSTANTIVO NESSE CASO VIR PRECEDIDO DE ARTIGO OU OUTRO
DETERMINANTE FAZ SE O PLURAL MALES
%RA UM MAL PARA O QUAL NO HAVIA REMDIO
%STAVA ACOMETIDA DE UM MAL INCURVEL
(!
.A INDICAO DE TEMPO EMPREGA SE
A ( PARA SIGNIlCAR TEMPO TRANSCORRIDO EQUIVALE A FAZ
( DOIS ANOS QUE ELA NO APARECE POR AQUI
,UCIANA FORMOU SE EM 0SICOLOGIA H QUATRO ANOS
B ! PARA INDICAR FUTURO
! FORMATURA SER DAQUI A DUAS SEMANAS
$AQUI A UM MS DEVO TIRAR FRIAS
3ENO3E NO
A 3ENO EQUIVALE A CASO CONTRRIO
$EVEMOS ENTREGAR O TRABALHO NO PRAZO SENO O CONTRATO
SER CANCELADO
%SPERO QUE FAA BOM TEMPO AMANH SENO NO
PODEREMOS IR PRAIA
B %XISTE TAMBM O SUBSTANTIVO SENO QUE SIGNIlCA MCULA DEFEITO
.ESSE CASO VEM PRECEDIDO DE ARTIGO OU OUTRO DETERMINANTE
%LE S TEM UM SENO NO GOSTA DE TRABALHAR
C 3E NO EQUIVALE A CASO NO SE POR ACASO NO INICIA ORAES
ADVERBIAIS CONDICIONAIS
! FESTA SER AMANH NOITE SE NO OCORRER NENHUM
IMPREVISTO
3E NO CHOVER AMANH PODEREMOS IR PRAIA
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
!O INVS DE%M VEZ DE
!O INVS DE SIGNIlCA AO CONTRRIO DE
!O INVS DO QUE PREVIU A METEOROLOGIA CHOVEU MUITO ONTEM
%M VEZ DE SIGNIlCA NO LUGAR DE
%M VEZ DE JOGAR FUTEBOL PREFERIMOS IR AO CINEMA
!O ENCONTRO DE$E ENCONTRO A
!O ENCONTRO REGE A PREPOSIO DE E SIGNIlCA ESTAR A FAVOR DE
CAMINHAR PARA
!QUELAS ATITUDES IAM AO ENCONTRO DO QUE ELES PREGAVAM
$E ENCONTRO REGE A PREPOSIO A E SIGNIlCA EM SENTIDO OPOSTO CONTRA
3UA ATITUDE VEIO DE ENCONTRO AO QUE EU DESEJAVA MEUS
PLANOS FORAM POR @GUA ABAIXO
!CERCA DE( CERCA DE
!CERCA DE UMA LOCUO PREPOSITIVA QUE EQUIVALE A RESPEITO DE
$ISCUTIMOS ACERCA DA MELHOR SADA PARA O CASO
( CERCA DE UMA EXPRESSO EM QUE O VERBO HAVER INDICA TEMPO
TRANSCORRIDO EQUIVALE A FAZ
( CERCA DE UMA SEMANA DISCUTAMOS A MELHOR DECISO
A TOMAR
! lM DE!lM
! lM DE UMA LOCUO PREPOSITIVA QUE INDICA lNALIDADE
%LE SAIU CEDO A lM DE NO PERDER A CARONA
!lM ADJETIVO E SIGNIlCA SEMELHANTE QUE APRESENTA AlNIDADE
/ GENRO UM PARENTE AlM
4RATAVA
SE DE IDIAS AlNS
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
$EMAIS$E MAIS
$EMAIS ADVRBIO DE INTENSIDADE E EQUIVALE A MUITO
%LAS FALAM DEMAIS
$EMAIS TAMBM PODE SER USADO COMO SUBSTANTIVO VIR PRECEDIDO
DE ARTIGO OU OUTRO DETERMINANTE SIGNIlCANDO OS RESTANTES
#HAMARAM ONZE JOGADORES PARA JOGAR OS DEMAIS lCARAM
NO BANCO
$E MAIS LOCUO PREPOSITIVA E POSSUI SENTIDO OPOSTO A DE MENOS
.O HAVIAM FEITO NADA DE MAIS
TOA TOA
TOA UM ADJETIVO REFERE SE POIS A UM SUBSTANTIVO E SIGNIlCA
IMPENSADO INTIL DESPREZVEL
.INGUM LHE DAVA VALOR ERA CONSIDERADA UMA PESSOA TOA
TOA UM ADVRBIO DE MODO SIGNIlCA A ESMO SEM RAZO
INUTILMENTE
!NDAVAM TOA PELAS RUAS
$IA A DIA$IA A DIA
$IA
A
DIA UM SUBSTANTIVO E SIGNIlCA COTIDIANO
/ DIA
A
DIA DO TRABALHADOR EXTREMAMENTE MONTONO
$IA A DIA EXPRESSO ADVERBIAL E SIGNIlCA TODOS OS DIAS COTIDIANAMENTE
/S PREOS DAS MERCADORIAS AUMENTAM DIA A DIA
-AS-AIS
-AS UMA CONJUNO QUE INTRODUZ UMA CONTRARIEDADE UMA
ADVERSIDADE
.A DVIDA SUBSTITUA A CONJUNO MAS PELAS CONJUNES EQUIVALENTES
PORM CONTUDO TODAVIA ENTRETANTO
4IVEMOS UM AUMENTO SALARIAL MAS A INmAO FOI MAIOR
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
-AIS NA MAIORIA DAS VEZES UM ADVRBIO O CONTRRIO DE MENOS
(OJE COMEMOS MAIS VERDURAS E MENOS CARNE
! PAR!O PAR
! PAR USADO NORMALMENTE COM O SENTIDO DE ESTAR BEM INFORMADO
TER CONHECIMENTO
!PS A CONlSSO lCAMOS A PAR DE TUDO
!O PAR USADO PARA INDICAR EQUIVALNCIA CAMBIAL
/ DLAR E O MARCO ESTO AO PAR ISTO TM O MESMO
VALOR
4AMPOUCO4O POUCO
4AMPOUCO ADVRBIO E SIGNIlCA TAMBM NO
.O REALIZOU A TAREFA TAMPOUCO APRESENTOU QUALQUER
JUSTIlCATIVA
%M TO POUCO TEMOS O ADVRBIO DE INTENSIDADE TO MODIlCANDO
POUCO QUE PODE SER ADVRBIO OU PRONOME INDElNIDO
%STUDAMOS TO POUCO ESTA SEMANA TO MODIlCA O
ADVRBIO POUCO
4ENHO TO POUCO ENTUSIASMO PELO TRABALHO TO MODIlCA
O PRONOME INDElNIDO POUCO
4ER DE4ER QUE
4ER DE INDICA OBRIGATORIEDADE
0ARA SER APROVADO TENHO DE FAZER O TESTE
4ER QUE INDICA PERMISSIVIDADE
4ENHO QUE SER ELEITO PARA SER RESPEITADO UMA
PROBABILIDADE NO UMA IMPOSIO
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(&%.
/S CASOS QUE MAIS TRAZEM DVIDAS QUANTO AO USO DO HFEN SO AQUELES
EM QUE OS VOCBULOS APARECEM PRECEDIDOS DE PRElXOS DE USO FREQENTE NA
LNGUA ESCRITA
/BSERVE O QUADRO
(&%.
02)-%)2/ 3%'5.$/ %,%-%.4/ %8%-0,/3 /"3%26!%3
%,%-%.4/
02%&)8/3 6' ( 2 3 1,
!UTO CONTRA AUTO
EDUCAO %XCEO
EXTRA INFRA CONTRA
ORDEM EXTRAORDINRIO
INTRA NEO INFRA
ESTRUTURA
PROTO SEMI
SELVAGEM
PSEUDO
SEMI SUPRA
ULTRA
!NTE ANTE
HISTRICO %XCEES
ANTI ANTI
HIGINICO ANTISSPTICO
SOBRE SOBRE
SAIA SOBRESSAIR
ARQUI SOBRESSALENTE
SOBRESSALTO
(IPER HIPER
REALISMO
INTER INTER
REGIONAL
SUPER SUPER
HOMEM
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
(&%.
02)-%)2/ 3%'5.$/ %,%-%.4/ %8%-0,/3 /"3%26!%3
%,%-%.4/
02%&)8/3 6' ( 2 3 1,
#IRCUM CIRCUM
ADJACENTE
MAL MAL
HUMORADO
PAN PAN
ASITICO
!B AB
ROGAR #ASO
SOB SOB
RODA PARTICULAR
SUB SUB
REINO 3EPARA
AD SE O 35"
OB TAMBM ANTES
DE PALAVRAS
INICIADAS POR "
SUB
BOSQUE
!LM ALM
MAR
AQUM AQUM
TMULO
RECM RECM
CASADO
0S PS
MERIDIANO #ASO
PR PR
ESCOLAR PARTICULAR
PR PR
BRITNICO 1UANDO
TNICOS OS TONOS
AGLUTINAM
SE
POSPOR
PROCNSUL
PREANUNCIAR
%X CESSAMENTO EX
DIRETOR
OU ESTADO SEM
CERIMNIA
ANTERIOR SEM SOTA
PILOTO
SOTA SOTO SOTO
MINISTRO
VICE VIZO VICE
REITOR
VIZO
REI
6' 6/'!, 1, 15!,15%2
"EM EXIGE HFEN QUANDO O VOCBULO QUE SEGUE TEM VIDA AUTNOMA
NA LNGUA OU A PRONNCIA O REQUER
BEM
APESSOADO
BEM
ESTAR
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
BEM
ME
QUER
BEM
VINDO
BEM
DIZER
BEM
QUERER
-AS TEMOS TAMBM
BENDIZER
BENQUERENA
BENDITO
"ENlCA
1UANDO REUNIMOS DOIS VOCBULOS QUE J EXISTEM RESULTA SE UM NOVO
E NICO CONJUNTO DE SENTIDO
MO DE OBRA
ANO BASE
SUL RIO GRANDENSE
DIRETOR GERAL
PROCURADORIA GERAL
SCIO POLTICO
ABAIXO ASSINADO
/3 02%&)8/3 % / (&%.
/S PRElXOS E ELEMENTOS PRElXADOS ADIANTE NUNCA VM SEGUIDOS DE
HFEN OU SEJA SO LIGADOS DIRETAMENTE AO VOCBULO A QUE SE REFEREM
%XEMPLO AEROESPACIAL HIDRELTRICA TERMODINMICO BICAMPEO
RADIOPATRULHA MACRORREGIO ETC
AERO CIS
AGRO AGRCOLA DES
AMBI DIS
ANl ELEC TRO
UDIO lL O
BI lSI O
BIO FON O
CARDIO FOT O
CATA GASTR O
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
GE O OCTA
HEMI PENTA
HEPTA PER
HEXA POLI
HIDR O PRETER
HIPO PSIC O
HOMO RADI O
IN RE
INTRO RETRO
JUSTA TELE
MACRO TER
MAXI TERMO
MICR O TETRA
MINI TRANS
MONO TRI
MOTO UNI
MULTI
PARA COM SIGNIlCADO DE AO
LADO DE PARAESTATAL
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0/.45!/
/BSERVE A IMPORTNCIA DA PONTUAO E DA ENTONAO NO TEXTO ABAIXO
/ 4%34!-%.4/
5M HOMEM RICO SENTINDO QUE ESTAVA MORRENDO PEDIU O PAPEL E A
CANETA E ESCREVEU
h$EIXO OS MEUS BENS MINHA IRM NO AO MEU SOBRINHO JAMAIS SER
PAGA A CONTA AO ALFAIATE NADA AOS POBRESv
.O TEVE TEMPO DE PONTUAR E MORREU
%RAM QUATRO OS HERDEIROS
#HEGOU O SOBRINHO E FEZ ESTAS PONTUAES NA CPIA DO BILHETE
h$EIXO OS MEUS BENS MINHA IRM .O !O MEU SOBRINHO *AMAIS
SER PAGA A CONTA AO ALFAIATE .ADA AOS POBRESv
! IRM DO MORTO CHEGOU EM SEGUIDA COM OUTRA CPIA DO ESCRITO
PONTUADA DESTE MODO
h$EIXO OS MEUS BENS MINHA IRM .O AO MEU SOBRINHO *AMAIS
SER PAGA A CONTA AO ALFAIATE .ADA AOS POBRESv
3URGIU O ALFAIATE QUE PEDINDO A CPIA DO ORIGINAL FEZ ESTAS
PONTUAES
h$EIXO OS MEUS BENS MINHA IRM .O !O MEU SOBRINHO *AMAIS
3ER PAGA A CONTA AO ALFAIATE .ADA AOS POBRESv
/ JUIZ ESTUDAVA O CASO QUANDO CHEGARAM OS POBRES DA CIDADE UM
DELES MAIS SABIDO TOMANDO OUTRA CPIA PONTUOU ASSIM
h$EIXO OS MEUS BENS MINHA IRM .O !O MEU SOBRINHO *AMAIS
3ER PAGA A CONTA AO ALFAIATE .ADA !OS POBRESv
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
#OMO SER QUE FOI RESOLVIDA A QUESTO
0/.45!/
0ARA REPRODUZIR NA LINGUAGEM ESCRITA OS INUMERVEIS RECURSOS DA
FALA CONTAMOS COM UMA SRIE DE SINAIS GRlCOS DENOMINADOS SINAIS DE
PONTUAO 3O ELES
!3 !30!3 h v
/3 $/)3 0/.4/3
/ 0/.4/
%
62'5,!
! 62'5,!
/ 0/.4/ $% ).4%22/'!/
/ 0/.4/ $% %8#,!-!/
/ 0/.4/ &).!,
/ 42!6%33/
!3 2%4)#.#)!3
/3 0!2.4%3%3
!LGUNS SINAIS DE PONTUAO SERVEM FUNDAMENTALMENTE PARA MARCAR
PAUSAS O PONTO A VRGULA O PONTO E VRGULA /UTROS TM A FUNO DE
MARCAR A MELODIA A ENTONAO DA FALA O PONTO DE EXCLAMAO O PONTO DE
INTERROGAO ETC
.O FCIL lXAR REGRAS PARA O EMPREGO CORRETO DOS SINAIS DE
PONTUAO UMA VEZ QUE ALM DOS CASOS EM QUE O USO DOS SINAIS OBRIGATRIO
DETERMINADO PELA SINTAXE EXISTEM TAMBM RAZES DE ORDEM SUBJETIVA A
BUSCA DA MELHOR EXPRESSO QUE SE TRANSFORMA NUMA QUESTO DE ESTILSTICA
! SEGUIR PASSAREMOS A EXPOR ALGUMAS REGRAS DE PONTUAO
!30!3
%MPREGAM
SE AS ASPAS PARA
A )SOLAR PALAVRAS OU EXPRESSES ESTRANHAS LNGUA CULTA TAIS COMO
GRIAS EXPRESSES POPULARES ESTRANGEIRISMOS NEOLOGISMOS
ARCASMOS ETC
%LE ESTAVA hNUMA BOAv
%LE hTHE BESTv
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
0ALAVRAS ESTRANGEIRAS TAMBM PODEM SER GRAFADAS EM CARACTERES
DIFERENTES DAQUELES DO TEXTO
B -OSTRAR QUE UMA PALAVRA EST SENDO UTILIZADA EM SENTIDO DIFERENTE
DO HABITUAL GERALMENTE EM SENTIDO IRNICO
&EZ hEXCELENTEv SERVIO
3UA IDIA FOI MESMO hFANTSTICAv
C 2EESCREVER FRASES J EXISTENTES
h!S FEIAS QUE ME DESCULPEM MAS BELEZA FUNDAMENTALv
6INCIUS DE -ORAES
$/)3 0/.4/3
/S DOIS PONTOS MARCAM A SUSPENSO DA MELODIA DE UMA FRASE E SO
UTILIZADOS PRINCIPALMENTE
A 0ARA DAR INCIO CITAO TEXTUAL DE OUTREM
/ -INISTRO DO TRABALHO PROMETE
h/S SALRIOS NESTE ANO GANHARO DA INmAOv
B 0ARA DAR INCIO A UMA SEQNCIA QUE EXPLICA ESCLARECE IDENTIlCA
DESENVOLVE OU DISCRIMINA UMA IDIA ANTERIOR
0REVISO DOS DEPUTADOS A RECESSO SER PIOR QUE A DE
* SE SABE FALTAR CERVEJA
/ GOVERNO REAGE #DIGO 0ENAL PARA OS AGRESSORES
C .OS VOCATIVOS QUE ENCABEAM CARTAS REQUERIMENTOS E OFCIOS
0REZADO 3ENHOR
)LMO 3R
0/.4/ % 62'5,!
3INAL INTERMEDIRIO ENTRE A VRGULA E O PONTO lNAL %XISTEM ALGUMAS
NORMAS PARA SUA UTILIZAO
6EJA
A 3EPARAR ORAES COORDENADAS QUE SE CONTRABALANAM EM FORA
EXPRESSIVA FORMANDO ANTTESE IDIAS OPOSTAS
-UITOS SE ESFORAM POUCOS CONSEGUEM
5NS TRABALHAM OUTROS DESCANSAM
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
B 3EPARAR ORAES COORDENADAS DE CERTA EXTENSO
/S JOGADORES DE FUTEBOL OLMPICO RECLAMARAM COM RAZO
DAS CONSTANTES CRTICAS AO TCNICO PORM O TEIMOSO TCNICO
lCOU COMPLETAMENTE INDIFERENTE AOS APELOS DOS ATLETAS
C 3EPARAR ORAES COORDENADAS QUE J VENHAM QUEBRADAS NO SEU
INTERIOR POR VRGULA
/S INDIGNADOS RUS MOSTRAVAM SUAS RAZES PARA AS
AUTORIDADES DE FORMA lRME ALGUNS NO ENTANTO POR RECEIO
DE PUNIES ESCONDIAM DETALHES AOS POLICIAIS
%LA PREFERE CINEMA EU TEATRO
.O ESPERAVA OUTRA COISA AlNAL EU J HAVIA SIDO AVISADO
/S INDIGNADOS RUS PROTESTARAM OS SEVEROS JUZES NO
ENTANTO NO CEDERAM
D 3EPARAR OS DIVERSOS ITENS DE UMA ENUMERAO
#ONSIDERE
A ! ALTA TAXA DE DESEMPREGO NO PAS
B ! EXCESSIVA INmAO
C ! RECESSO ECONMICA
!RT 3O RGOS DO PODER *UDICIRIO
) O 3UPREMO 4RIBUNAL &EDERAL
)) O 3UPERIOR 4RIBUNAL DE *USTIA
))) OS 4RIBUNAIS 2EGIONAIS &EDERAIS E *UZES &EDERAIS
)6 OS 4RIBUNAIS E *UZES DO 4RABALHO
6 OS 4RIBUNAIS E *UZES %LEITORAIS
6) OS 4RIBUNAIS E *UZES -ILITARES
6)) OS 4RIBUNAIS E *UZES DOS %STADOS E DO $ISTRITO &EDERAL
E 4ERRITRIOS #ONSTITUIO &EDERAL
62'5,!
)NDICA UMA PAUSA OU NFASE DE CURTA DURAO QUE NO MARCA O
lM DO ENUNCIADO 0ODE SER EMPREGADA PARA SEPARAR TERMOS DE UMA ORAO
VRGULA NO INTERIOR DA ORAO OU PARA SEPARAR ORAES DE UM PERODO
VRGULA ENTRE ORAES
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
! VRGULA NO INTERIOR DA ORAO
%M PORTUGUS A ORDEM NORMAL DOS TERMOS NA FRASE A SEGUINTE
3UJEITO VERBO COMPLEMENTO DO VERBO ADJUNTOS ADVERBIAIS
1UANDO OS TERMOS DAS ORAES SE DISPEM NESSA ORDEM DIZEMOS QUE
ESTO NA ORDEM DIRETA OU ORDEM LGICA
3UJEITO 6ERBO /BJ $IRETO !DJ !DVERBIAL
-UITOS ALUNOS ESTUDARAM A MATRIA DA PROVA COM AlNCO
1UANDO OCORRE QUALQUER ALTERAO NA SEQNCIA LGICA DOS TERMOS
TEMOS A ORDEM INDIRETA
#OM AlNCO MUITOS ALUNOS ESTUDARAM A MATRIA DA PROVA
1UANDO A ORAO SE DISPE EM ORDEM DIRETA NO SE SEPARAM POR
VRGULAS SEUS TERMOS IMEDIATOS !SSIM NO SE USA VRGULA ENTRE O SUJEITO E O
PREDICADO ENTRE O VERBO E O SEU COMPLEMENTO OU ADJUNTO E ENTRE O NOME E
SEU COMPLEMENTO OU ADJUNTO 6EJA
3UJEITO 0REDICADO
A / 0RESIDENTE ATACOU A OPOSIO
!DJ !DN 6ERBO #OMPLEMENTO
B /S 3INDICATOS APRESENTARAM UMA LISTA DE REINVINDICAES
!DJ !DN
C ! SPERA RESPOSTA DO CANDIDATO DEIXOU O MAGOADO
! VRGULA UTILIZADA NOS SEGUINTES CASOS
0ARA INDICAR INVERSES
.O INVERNO AS FOLHAS CAEM
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
$E TODOS OS ENCARREGADOS DA EMPRESA VOC O MAIS
COMPETENTE
1UANDO OS PORTEIROS SAEM O ESTACIONAMENTO lCA
FECHADO
0ARA SEPARAR TERMOS COORDENADOS
! POESIA A DANA A ESCULTURA E A MSICA SO FORMAS DE
EXPRESSO
0ARA SEPARAR ORAES SEM CONJUNO
/S SUPERVISORES ESCOLHEM OS PROJETOS OS GERENTES ANALISAM
AS SITUAES OS COORDENADORES EXECUTAM OS PROGRAMAS
0ARA SEPARAR APOSTO ESCLARECIMENTO DE UM TERMO ANTERIOR E
VOCATIVO CHAMAMENTO
!NDERSON O CHEFE DO GRUPO ADIOU A DECISO APOSTO
0EDRO NO SE ATRASE PARA A REUNIO VOCATIVO
0ARA SEPARAR ORAES ADJETIVAS EXPLICATIVAS AS QUE APRESENTAM
EXPLICAO SOBRE UM TERMO ANTERIOR
/ HOMEM QUE UM SER RACIONAL VIVE POUCO OR
ADJETIVA EXPLICATIVA
!TENO QUANTO AO SENTIDO DAS ORAES
/ PRESIDENTE QUE AMA SEU POVO EST PREOCUPADO COM A
DISTRIBUIO DE RENDA
/ PRESIDENTE QUE AMA SEU POVO EST PREOCUPADO COM A
DISTRIBUIO DE RENDA
/BSERVE QUE NO PRIMEIRO CASO A ORAO QUE AMA REFERE SE A TODO E
QUALQUER PRESIDENTE * NO SEGUNDO TRAZ UMA EXPLICAO A RESPEITO
DE UM DETERMINADO PRESIDENTE
0ARA INDICAR INTERCALAES
1UERO QUE VOC SAIA OU MELHOR SUMA DAQUI
6OC PODERIA POR EXEMPLO CRIAR O SEU PRPRIO PROJETO
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
0ARA SEPARAR TODAS AS ORAES COORDENADAS EXCETO AS INICIADAS POR E
%SPERAVA A VISITA MAS NINGUM CHEGOU
$UVIDO LOGO PENSO
/"3 AS ORAES INTRODUZIDAS POR E PODEM SEPARAR
SE POR VRGULAS NO
SEGUINTE CASO
3E OS SUJEITOS DAS ORAES FOREM DIFERENTES /S CULPADOS FORAM ELES E NS
FOMOS PUNIDOS
0ARA SEPARAR ORAES REDUZIDAS
&INDAS AS LIES DEITOU
SE NA CAMA
0ARA SEPARAR ORAES SUBORDINADAS ADVERBIAIS
%LES FORAM AO CONGRESSO EMBORA O TEMPO ESTIVESSE
PSSIMO
0ARA MOSTRAR QUE O VERBO FOI ELIMINADO POR SER IDNTICO AO QUE
J APARECEU
-ARIA ESTUDA FRANCS E *OO INGLS
0ARA SEPARAR SIM E NO EM RESPOSTAS
3IM VOU A P
.O PRECISO DESCANSAR
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02/./-%3
/ PRONOME A PALAVRA QUE SEM SIGNIlCADO PRPRIO REFERE SE A UMA
DAS TRS PESSOAS GRAMATICAIS ADMITE mEXO DE GNERO E NMERO EM ALGUMAS
DE SUAS FORMAS E DESEMPENHA AS FUNES TPICAS DE SUBSTANTIVOS OU ADJETIVOS
02/./-%3 35"34!.4)6/3 % !$*%4)6/3
0RONOMES SUBSTANTIVOS SO OS QUE SUBSTITUEM UM NOME
'ABRIELA UMA CRIANA EDUCADA
%LA UMA CRIANA EDUCADA
0RONOMES ADJETIVOS SO AQUELES QUE ACOMPANHAM UM NOME
-EU IRMO VIAJOU
#,!33)&)#!/
/S PRONOMES CLASSIlCAM SE EM PESSOAIS POSSESSIVOS DEMONS
TRATIVOS INDElNIDOS RELATIVOS E INTERROGATIVOS
0%33/!)3
3O PRONOMES QUE SUBSTITUEM AS TRS PESSOAS GRAMATICAIS
PESSOA QUEM FALA EU NS
PESSOA COM QUEM SE FALA TU VS
PESSOA DE QUE OU DE QUEM SE FALA ELE ELA ELES ELAS
0ARA INDICAR A PESSOA COM QUEM SE FALA PESSOA ALM DO PRONOME
TU TAMBM SE USA VOC
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
/BSERVA SE CONTUDO QUE VOC POR SER UM PRONOME DE TRATAMENTO
EXIGE O EMPREGO DO VERBO NA PESSOA /BSERVE
4U S MEU MELHOR AMIGO 6OC MEU MELHOR AMIGO
/S PRONOMES PESSOAIS SO RETOS OBLQUOS E DE TRATAMENTO
! 2%4/3 % /",15/3
02/./-%3 0%33/!)3 2%4/3 02/./-%3 0%33/!)3 /",15/3
&UNCIONAM COMO SUJEITO
4/./3 4.)#/3
USAM
SE COM USAM
SE COM
VERBOS PREPOSIES
EU ME MIM COMIGO
TU TE TI CONTIGO
ELE ELA SE O A LHE SI CONSIGO ELE
ELA
NS NOS NS CONOSCO
VS VOS VS CONVOSCO
ELES ELAS SE OS AS LHES SI CONSIGO ELES
ELAS
0REPOSIES PARA ENTRE CONTRA SOB SEM APS DESDE SOBRE POR AT
ETC
" $% 42!4!-%.4/
3O PRONOMES QUE INDICAM A PESSOA COM QUEM SE FALA PESSOA
NUM TRATAMENTO CERIMONIOSO OU FAMILIAR %XIGEM A CONCORDNCIA COM A
PESSOA
%IS ALGUNS PRONOMES DE TRATAMENTO
02/./-%3 % %802%33%3 $% 42!4!-%.4/
1UADRO SINPTICO DAS FORMAS DE TRATAMENTO
0%23/.!,)$!$%3 42!4!-%.4/ !"2%6)!452! ./ %.6%,/0% 6/#!4)6/
0RESIDENTE DA %XCELNCIA 5SADO POR %XCELENTSSIMO 3ENHOR
2EPBLICA 6OSSA EXTENSO 3ENHOR 0RESIDENTE
%XCELNCIA
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
0%23/.!,)$!$%3 42!4!-%.4/ !"2%6)!452! ./ %.6%,/0% 6/#!4)6/
0RESIDENTE %XCELNCIA 5SADO POR %XCELENTSSIMO 3ENHOR
DO 3UPREMO 6OSSA EXTENSO 3ENHOR 0RESIDENTE
4RIBUNAL &EDERAL %XCELNCIA
E DO #ONGRESSO
.ACIONAL
$EPUTADOS %XCELNCIA 6%XA %XMO 3R 3ENHOR
3ENADORES 6OSSA 6%XA %XMOS 3RS MAIS
'OVERNADORES %XCELNCIA 6%XAS TTULO
%MBAIXADORES 3UA %XCELNCIA 3 %XA
-INISTROS 3%XA
/lCIAIS 3%XAS
'ENERAIS
0REFEITOS
/lCIAIS 3ENHOR 63A )LMO 3R 3ENHOR
SUPERIORES E 6OSSA 63A )LMOS 3RS MAIS
SUBALTERNOS 3ENHORIA 63AS TTULO
$IRETORES DE 3UA 3ENHORIA 33A
REPARTIES E 33A
EMPRESAS CHEFES 33AS
DE SERVIO
PESSOAS DE
CERIMNIA
2EITOR DE -AGNIlCNCIA 6-AGA %XMO 3R -AGNlCO
5NIVERSIDADE 6OSSA 6-AGA %XMOS 3RS 2EITOR
-AGNIlCNCIA 6-AGAS
0APA 3ANTIDADE 63 3UA 3ANTIDADE 3ANTSSIMO
6OSSA 33 0ADRE
3ANTIDADE 3333
3UA 3ANTIDADE
*UZES DE $IREITO -ERITSSIMO 5SADO POR %XMO 3R -ERITSSIMO
6OSSA EXTENSO %XMOS 3RS *UIZ
%XCELNCIA 6%XA
3UA %XCELNCIA 3 %XA
#ARDEAIS %MINNCIA 6%MA S 3UA %MINENTSSIMO
2EVERENDSSIMO
6OSSA3UA 6%MA %MINNCIA
%MINNCIA 3%MA 2EVERENDSSIMA
"ISPOS %XCELNCIA 6%XA 3UA %XCELENTSSIMO
2EVERENDSSIMO
6OSSA 6%XA %XCELNCIA
%XCELNCIA 6 2EVMA 2EVERENDSSIMA
2EVERENDSSIMA 3 2EVMA
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
0%23/.!,)$!$%3 42!4!-%.4/ !"2%6)!452! ./ %.6%,/0% 6/#!4)6/
3UPERIORES DE 0ATERNIDADE 6 2EV MA
3 2EV
MA 2EVERENDSSIMO
0ADRE
#ONVENTO 6OSSA 60 0ATERNIDADE
0ATERNIDADE
/BS &ORMAS CERIMONIOSAS SEMPRE SERO GRAFADAS COM MAISCULA
OUTRAS COMO DR SR DONA SERO GRAFADAS COM MINSCULA NO MEIO DA
ORAO
0/33%33)6/3
3O PRONOMES QUE DO IDIA DE POSSE INDICAM A PESSOA GRAMATICAL
DO POSSUIDOR E O GNERO E O NMERO DA COISA POSSUDA
PESSOA DO SINGULAR MASCULINO PLURAL
%U PERDI MEUS CADERNOS
PESSOA DO PLURAL FEMININO PLURAL
%U E VOC VISITAMOS NOSSAS AMIGAS
/S 0RONOMES 0OSSESSIVOS SO
0%33/!.-%2/ 3).'5,!2 0,52!,
0ESSOA MEU MINHA NOSSOS NOSSAS
0ESSOA TEU TUA VOSSOS VOSSAS
0ESSOA SEU SUA SEUS SUAS
).$%&).)$/3
3O PRONOMES DE PESSOA GRAMATICAL QUE SE REFEREM A COISAS OU
PESSOAS DE MODO VAGO OU INDETERMINADO
#ERTAS PESSOAS SO INTOLERANTES
).6!2)6%)3 6!2)6%)3
!LGUM !LGUMNS ALGUMAS VRIOS VRIAS
.INGUM .ENHUMNS NENHUMAS TANTOS TANTAS
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
).6!2)6%)3 6!2)6%)3
4UDO TODOS TODAS QUANTOS QUANTAS
/UTREM OUTROS OUTRAS QUALQUER QUAISQUER
.ADA MUITOS MUITAS
#ADA CERTOS CERTAS
!LGO POUCOS POUCAS
2%,!4)6/3
3O PRONOMES QUE SE REFEREM A UM NOME OU PRONOME ANTERIORMENTE
MENCIONADO O ANTECEDENTE E INICIAM UMA NOVA ORAO UMA INFORMAO
QUE SE ORGANIZA A PARTIR DE UM VERBO %XEMPLO
ANTECEDENTE
%STE UM FATO QUE NO PODE SER CONTESTADO
/S PRONOMES RELATIVOS SO
).6!2)6%)3 6!2)6%)3
QUE O QUAL OS QUAIS A QUAL AS QUAIS
QUEM CUJOS CUJAS
ONDE TUDO QUANTO TODOS QUANTOS TODAS QUANTAS
15% E 15%-
s /S PRONOMES RELATIVOS QUE E QUEM SE REFEREM A UM TERMO
MENCIONADO ANTERIORMENTE
/ VESTIDO QUE VOC QUER PARA A FESTA MUITO CARO
/ ADVOGADO QUE CHEGOU MEU IRMO
/ RAPAZ A QUEM DEI O RELATRIO ESTAGIRIO
! GAROTA EM QUEM SEMPRE PENSO NEM OLHA PARA MIM
s .O EMPREGO DO PRONOME RELATIVO DEVE
SE LEVAR EM CONTA A
REGNCIA DO VERBO VEJA REGNCIA NO CAPTULO
.O CONHEO A CIDADE A QUE ME DIRIJO DIRIGIR
SE A
/ RAPAZ A QUEM DEI O RELATRIO DAR O LIVRO A
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
6OC CONHECE A GAROTA DE QUEM TODOS FALAM FALAR DE
/ VESTIDO QUE VOC QUER O VERBO QUERER NO PRECISA DE
NENHUMA PREPOSIO
#5*/
s / PRONOME RELATIVO CUJO SE REFERE A UM TERMO ANTERIOR MAS
SEMPRE DEVE CONCORDAR COM O NOME QUE VEM DEPOIS DELE 0ARA
QUE SEJA EMPREGADO TEM QUE TRANSMITIR OBRIGATORIAMENTE A IDIA
DE POSSE OU ALGO SIMILAR .O ACEITA ARTIGO
&ALO DE INDIVDUOS CUJAS IDIAS SO BRILHANTES
#ONVIVO COM PESSOAS CUJO HUMOR VARIA A CADA MOMENTO
s $EVE SER ANTECEDIDO DA PREPOSIO ADEQUADA QUANDO O VERBO QUE
O ACOMPANHA ASSIM O EXIGIR
%SSE O EMPRESRIO EM CUJO BOM SENSO CONlO SEMPRE
CONlAR EM
3O MULHERES DE CUJA AMIZADE DESCONlAMOS DESCONlAR DE
%STIVERAM NA PALESTRA A CUJO CONTEDO ME REFERI REFERIR
SE A
%STE O DIRETOR COM CUJAS SECRETRIAS FALAMOS FALAR COM
).4%22/'!4)6/3
3O PRONOMES INDElNIDOS EMPREGADOS EM INTERROGAES DIRETAS OU
INDIRETAS %XEMPLO
1UEM TELEFONOU INTERROGAO DIRETA
0ERGUNTEI QUEM TELEFONOU INTERROGAO INDIRETA
3O PRONOMES INTERROGATIVOS
).6!2)6%)3 6!2)6%)3
QUE QUAL QUAIS
QUEM QUANTO QUANTOS
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
$%-/.342!4)6/3
3O PRONOMES QUE INDICAM
A POSIO ESPACIAL DE UM OBJETO OU PESSOA EM RELAO AO FALANTE
E OUVINTE
0ERTO DO FALANTE PESSOA %STA CANETA AZUL
0ERTO DO OUVINTE PESSOA %SSA CANETA AZUL
$ISTANTE DE AMBOS PESSOA !QUELA CANETA AZUL
B POSIO DE UMA INFORMAO NO INTERIOR DO TEXTO
/ QUE VAI SER DITO PESSOA /UA ISTO A VERDADE PREVALECER
/ QUE J FOI DITO PESSOA ! VERDADE PERMANECER ISSO O QUE
FOI DITO
/ QUE EST FORA DO TEXTO EM QUE O PRONOME SE ENCONTRA
PESSOA !QUELE PENSAMENTO SE TORNOU POPULAR
C SITUAO NO TEMPO DE UM FATO EXPRESSO
-OMENTO PRESENTE PESSOA %STE O SCULO DA TECNOLOGIA
0ROXIMIDADE PESSOA / SCULO 8)8 ESSE SCULO DO TDIO DEU
NOS GRANDES POETAS
0ASSADO DISTANTE PESSOA .AQUELA POCA A PESTE NEGRA MATAVA
MUITA GENTE
D RELAO S IDIAS DE UM CONTEXTO PARGRAFO PERODO E ORAO
s %SSE INDICA O QUE J SE MENCIONOU PORTANTO SINNIMO DE
CITADO REFERIDO ETC
%SSA MEDIDA EXPOSTA ACIMA VISA A EVITAR PREJUZOS
%M VISTA DISSO DO QUE SE MENCIONOU ACIMA RESOLVER
SUSPENDER AS NEGOCIAES
$ESSA FORMA EM RAZO DO QUE SE DISSE ACIMA
RESOLVEMOS ESTUDAR AS PROPOSTAS
s %STE INDICA O QUE SE VAI MENCIONAR POIS SINNIMO DE
SEGUINTE
/ CLIENTE DEVE APRESENTAR ESTES DOCUMENTOS #)# 2' E
COMPROVANTE DE RENDA
portugu.indd 95 31/10/2002, 22:25
0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
)STO QUE VOU LHES DIZER AGORA EXTREMAMENTE IMPORTANTE
E RELAO A DOIS TERMOS ANTERIORMENTE CITADOS
s %STE INDICA O QUE SE REFERIU POR LTIMO AQUELE SE REFERE AO
MENCIONADO EM PRIMEIRO LUGAR
!O CONVERSAR COM O GERENTE E A VENDEDORA NOTEI QUE ESTA
SE MOSTRAVA ANSIOSA E AQUELE EXCEPCIONALMENTE CALMO
/"3 AO EXISTIR UMA SRIE DE TRS TERMOS ESTE DESIGNA O CITADO POR
LTIMO ESSE SE REFERE AO PENLTIMO O DO MEIO E AQUELE INDICA O
MENCIONADO EM PRIMEIRO LUGAR
%STIVERAM PRESENTE REUNIO !LINE *NIOR E #AMILE %STA
#AMILE REPRESENTAVA OS VENDEDORES ESSE *NIOR OS
SECRETRIOS E AQUELA !LINE A GERNCIA
/S PRONOMES DEMONSTRATIVOS SO
0%33/!.-%2/ 6!2)6%)3 ).6!2)6%)3
0ESSOA ESTES ESTAS ISTO
0ESSOA ESSES ESSAS ISSO
0ESSOA AQUELES AQUELAS AQUILO
#/,/#!/ $% 02/./-%3
%M RELAO AO VERBO OS PRONOMES TONOSME TE SE LHE O A NOS
VOS LHES OS AS PODEM OCUPAR TRS POSIES
.O INTERIOR DO VERBO MESCLISE
/BSERVAR
TE
EI SEMPRE
$EPOIS DO VERBO NCLISE
/BSERVO
TE SEMPRE
!NTES DO VERBO PRCLISE
%U TE OBSERVO SEMPRE
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
-%3#,)3%
5SA
SE PRONOME NO INTERIOR DAS FORMAS VERBAIS DO FUTURO DO
PRESENTE E DO FUTURO DO PRETRITO DO INDICATIVO DESDE QUE ESTES VERBOS
NO ESTEJAM PRECEDIDOS DE PALAVRAS QUE RECLAMEM A PRCLISE
$AR
TE
EI MEU APOIO
,EMBRAR
ME
EI DE AGENDAR MEUS COMPROMISSOS
/"3 .O ME LEMBRAREI DE AGENDAR OS COMPROMISSOS
*AMAIS LHE DAREI MEU APOIO
#OM ESSAS FORMAS VERBAIS E NCLISE INADMISSVEL
,EMBRAREI
ME
$AREI
LHE
.#,)3%
.A LINGUAGEM CULTA A COLOCAO QUE PODE SER CONSIDERADA NORMAL
A NCLISE O PRONOME DEPOIS DO VERBO FUNCIONANDO COMO COMPLEMENTO
DIRETO E INDIRETO
/ PAI ESPERAVA
O NA ESTAO AGITADA
%XPLIQUEI
LHE O MOTIVO DAS FRIAS
!INDA NA LINGUAGEM CULTA EM ESCRITOS FORMAIS E DE ESTILO CUIDADOSO
A NCLISE A COLOCAO RECOMENDADA NOS SEGUINTES CASOS
1UANDO O VERBO INICIAR A ORAO
6OLTEI
ME EM SEGUIDA PARA O SEU TRABALHO
/"3 .O SE INICIA PERODO COM PRONOME OBLQUO
1UANDO O VERBO INICIAR A ORAO PRINCIPAL PRECEDIDA DE PAUSA
#OMO EU ACHASSE MUITO BREVE EXPLICOU
SE
#OM O IMPERATIVO AlRMATIVO
-EU AMIGO ESQUEA
SE DESSE FATO
#OM O INlNITIVO IMPESSOAL
! INTENO ERA AJUD
LO
.O QUEIRA ENGAN
LO FAZENDO
SE DE VTIMA
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
#OM O GERNDIO NO PRECEDIDO DA PREPOSIO
% SALTOU CHAMANDO
ME PELO NOME CONVERSOU COMIGO
#OM O VERBO QUE INICIA COORDENADA ASSINDTICA
! VELHA AMIGA TROUXE UM LENO PEDIU
ME UMA PEQUENA
MOEDA DE MEIO FRANCO
02#,)3%
.A LINGUAGEM CULTA A PRCLISE RECOMENDADA
1UANDO O VERBO ESTIVER PRECEDIDO DE PRONOMES RELATIVOS
INDElNIDOS INTERROGATIVOS DEMONSTRATIVOS E ADVRBIOS
!S CRIANAS QUE ME SERVIAM DURANTE ANOS ERAM BICHOS
.ADA SE PERDE TUDO SE TRANSFORMA ISTO ME AGRADA
!LGUM O ENCONTROU NO PTIO
.AS ORAES OPTATIVAS QUE EXPRIMEM DESEJOS E EXCLAMATIVAS
$EUS O ABENOE
#OMO NOS ENGANAMOS
#OM O GERNDIO PRECEDIDO DA PREPOSIO EM OU DE ADVRBIO
%M SE FALANDO DE MSICA PRElRO A POPULAR
#OM FORMAS VERBAIS PROPAROXTONAS
.S O TERAMOS FEITO
.S O PARTIRAMOS AO MEIO
6ERBO PRECEDIDO DE QUE EM QUALQUER SENTIDO MENOS QUANDO
SUBSTANTIVO
O QUE LHE PEDI
/ LIVRO QUE VOC NOS EMPRESTOU BOM
6ERBOS PRECEDIDOS DAS CONJUNES COORDENATIVAS NO S
MAS TAMBM QUER QUER JJ OUOU ORAORA
/RA SE IRRITA ORA SE MOSTRA ALEGRE
.O S ME TROUXE A ENCOMENDA MAS TAMBM ME
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
OFERECEU UM PRESENTE
/"3 !S CONJUNES E MAS PORM TODAVIA CONTUDO PORTANTO NO
ATRAEM O VERBO
3E APS O VERBO HOUVER UMA PAUSA EM GERAL EXPRESSADA PELA VRGULA
O PRONOME lCAR DEPOIS DO VERBO
!NTIGAMENTE FALAVA
SE MUITO NESSE ASSUNTO
%SCREVE
SE MUITO E PENSA
SE POUCO
!LI PRECISA
SE DE EMPREGADOS
/ 02/./-% 4/./ .!3 ,/#5%3 6%2"!)3
!UXILIAR INlNITIVO OU GERNDIO O PRONOME PODE VIR PROCLTICO
OU ENCLTICO AO AUXILIAR OU DEPOIS DO VERBO PRINCIPAL
0ODEMOS LHE CONTAR O OCORRIDO
0ODEMOS CONTAR
LHE O OCORRIDO
.O LHE PODEMOS CONTAR O OCORRIDO
/ ENTREVISTADO FOI SE DESCONTRAINDO
OU
/ ENTREVISTADO FOI DESCONTRAINDO
SE
!UXILIAR PARTICPIO PASSADO O PRONOME DEVE VIR DEPOIS OU
ANTES DO AUXILIAR E NUNCA SE COLOCA PRONOME OBLQUO APS PARTICPIO
4ENHO ME LEVANTADO CEDO
.O ME TENHO LEVANTADO CEDO
/ USO DO PRONOME TONO SOLTO ENTRE O AUXILIAR E O INlNITIVO OU
ENTRE O AUXILIAR E O GERNDIO J EST GENERALIZADO MESMO NA LINGUAGEM
CULTA /UTRO ASPECTO EVIDENTE SOBRETUDO NA LINGUAGEM COLOQUIAL E POPULAR
O DA COLOCAO DO PRONOME NO INCIO DA ORAO O QUE SE DEVE EVITAR NA
LINGUAGEM ESCRITA
6EJA
-E D UM CIGARRO
-E BEIJA
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!#%.45!/ '2&)#!
./2-!3 6)'%.4%3 $% !#%.45!/ '2&)#!
!S PALAVRAS SE CLASSIlCAM EM OXTONAS PAROXTONAS PROPAROXTONAS
MONOSSLABAS TONAS OU MONOSSLABAS TNICAS DE ACORDO COM A POSIO DA
SLABA TNICA $ESSA CLASSIlCAO AS PALAVRAS SERO ACENTUADAS NOS SEGUINTES
CASOS
!#%.45!-
3% !3 /84/.!3 4%2-).!$!3 %-
! !3
ATRS DAR 0AR TR
LO
S
% %3
JACAR PORTUGUS ATRAVS VEND
LO
/ /3
PALET AV ROB PROP
LOS
%- %.3
PARABNS ALM TAMBM
!#%.45!-
3% !3 -/./33,!"!3 4.)#!3 4%2-)
.!$!3 %-
! !3
M PS
% %3
V PS
/ /3
N NS
!#%.45!-
3% !3 0!2/84/.!3 4%2-).!$!3 %-
2
REVLVER TER ACAR #SAR
/ /3
ABENO VO PERDO
5- 5.3
LBUM LBUNS
53
VRUS BNUS NUS
8
&LIX LTEX
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
) )3 JRI CQUI COR TXI TNIS
. HFEN PLEN .LSON 7LSON #RMEN
/. /.3 PRTONS ELTRONS .LSON
, GIL HORRVEL TXTIL
03 BCEPS FRCEPS
3 M RFS
/ /3 RFO RGOS BNOS
$)4/.'/3 IMVEIS SRIO GLRIA LBIOS PSCOA COLGIO
FCEIS SRIE CRIE
!#%.45!-
3% 4/$!3 !3 02/0!2/84/.!3
RVORE BIOLGICO CMODO &SICA RABE DIRAMOS
!#%.45!-
3% /3 $)4/.'/3 !"%24/3 4.)#/3
)
ANIS ATIA EUROPIA
5
CU TROFU VU ILHU
)
HERICO JIBIA ANZIS FARIS
!#%.45!- 3% /3 ()!4/3 h) )3 5 53v 4.)#/3
15!.$/ &/2-!2%- 3,!"!3 3/:).(!3
#A DA DO DO * CA RE A PA S CONS TRU SA DE VI VO
! NHAN GA BA BA S
./ 3% !#%.45!- / h)v % / h5v 4.)#/3 $/3
()!4/3 15!.$/ ./ &/2-!2%- 3,!"!3
3/:).(!3 /5 15!.$/ 6)%2%- 3%'5)$/3 $% h.
: .( ,v
A IN DA JU IZ RA I NHA MO I NHO 2A UL
%-02%'! 3% 42%-! ./ h5v TONO PRONUNCIADO DOS
GRUPOS GE GI QE QI
FREQNCIA TRANQILO AGENTAR LINGIA
/BSERVAES
A #OMPARE COM GUERRILHEIRO GUITARRA QUENTE QUILO
3E O hUv FOR PRONUNCIADO E TNICO
OBLIQE AVERIGE ARGI
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
53!
3% !#%.4/ $)&%2%.#)!, .!3 0!,!62!3
PRA VERBO
PARA PREPOSIO
PLA VERBO
PELA CONTRAO
PLO S
PELO CONTRAO PER O
PDE PASSADO
PODE PRESENTE
PR VERBO
POR PREPOSIO
PORQU SM OU lNAL DE FRASE
PORQUE CONJ
QU SM INTERJEIO OU lNAL DE FRASE
QUE PRON
4%2 6)2 #2%2 ,%2 6%2 % 3%53 $%2)6!$/3
%LE TEM ELES TM
%LE MANTM ELES MANTM
%LE VEM ELAS VM
%LE INTERVM ELAS INTERVM
%LES VEM ELES REVEM
%LES CREM ELES DESCREM
%LES LEM ELES RELEM
02/3$)!
RUBRICA TCTIL MISTER .OBEL NOVEL AVARO CICLOPE ERUDITO
ESTALIDO GRATUITO IBERO LTEX NTERIM RUIM DPLEX URETER
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#2!3%
#2!3%
! PALAVRA CRASE SIGNIlCA FUSO JUNO %M PORTUGUS A CRASE A
FUSO DAS VOGAIS IDNTICAS A A INDICADA POR MEIO DO ACENTO GRAVE
0ODE OCORRER A FUSO DA PREPOSIO A COM
A O ARTIGO FEMININO A OU AS
PREP ARTIGO PREP ARTIGO
< <
&UI A A FEIRA 2ETORNAMOS A AS PRAIAS
< <
&UI FEIRA 2ETORNAMOS S PRAIAS
B O A DOS PRONOMES AQUELES AQUELAS AQUILO
PREP PRONOME
<
&UI A AQUELE LUGAR
<
&UI QUELE LUGAR
C O A DO PRONOME RELATIVO A QUAL E mEXO AS QUAIS
PREP PRONOME RELATIVO
<
! CIDADE A A QUAL NOS REFERIMOS lCA LONGE
<
! CIDADE QUAL NOS REFERIMOS lCA LONGE
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
PREP PRONOME RELATIVO
<
%STA CANETA SEMELHANTE A A QUE ME DESTE
<
%STA CANETA SEMELHANTE QUE ME DESTE
2%'2! '%2!, 0!2! )$%.4)&)#!/ $! #2!3%
(AVER CRASE SEMPRE QUE O TERMO ANTERIOR EXIGIR A PREPOSIO A E O
TERMO POSTERIOR ADMITIR O ARTIGO A OU AS
PREP ARTIGO PREP ARTIGO
< <
%U ME REFERI A A DIRETORA &UI A A CIDADE
< <
%U ME REFERI DIRETORA &UI CIDADE
.ESSES CASOS FCIL DESCOBRIR SE H OU NO CRASE 3E AO TROCARMOS
O TERMO POSTERIOR POR UM MASCULINO CORRESPONDENTE OBTIVERMOS !/
CONSTATAREMOS A PRESENA DA PREPOSIO A E DO ARTIGO O E PORTANTO DA
CRASE ANTES DOS TERMOS FEMININOS
%U ME REFERI AO DIRETOR
&UI AO BAIRRO
6EJA QUE PARA QUE OCORRA CRASE NECESSRIO QUE O TERMO ANTERIOR
EXIJA A PREPOSIO A E O TERMO POSTERIOR ADMITA O ARTIGO A
%U CONHEO A DIRETORA
%U ME RElRO A ELA
4ROCANDO PELO MASCULINO
%U CONHEO O DIRETOR
%U ME RElRO A ELE
3%-02% /#/22% #2!3%
A NA INDICAO DO NMERO DE HORAS DESDE QUE TROCANDO
SE ESSE
NMERO POR MEIO
DIA OBTENHA
SE AO MEIO
DIA
#HEGOU UMA HORA EM PONTO AO MEIO
DIA EM PONTO
3A S QUATRO HORAS AO MEIO
DIA
B DIANTE DA PALAVRA MODA DA EXPRESSO MODA DE MESMO QUE
ESSA PALAVRA ESTEJA SUBENTENDIDA
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
&EZ UM GOL 0EL MODA DE 0EL
0OSSUI UM ESTILO %A DE 1UEIRS MODA DE %A DE
1UEIRS
C NAS LOCUES CONSTITUDAS DE PALAVRAS FEMININAS
#HEGARAM NOITE
!GIA S ESCONDIDAS
#AMINHAVAM S PRESSAS
%STAVA DISPOSIO
3ENTARAM
SE SOMBRA
%STOU PROCURA DE AJUDA
MEDIDA QUE CAMINHAVA lCAVA MAIS LONGE DE CASA
PROPORO QUE ESTUDA SUA NOTA VAI MELHORANDO
.AS EXPRESSES ADVERBIAIS FEMININAS DE INSTRUMENTO NO SE COSTUMA USAR
O ACENTO GRAVE
%LES ESCREVERAM A MQUINA
3ARAM NUM BARCO A VELA
%NTRETANTO ALGUMAS VEZES A CRASE UTILIZADA POR FORA DA TRADIO 6EJA
BALA
VISTA
6ERIlQUE QUE SUBSTITUINDO PELO MASCULINO TERAMOS
6ENDI A PRAZO O RELGIO QUE GANHEI
#2!3% &!#5,4!4)6!
A DIANTE DE NOMES DE PESSOAS DO SEXO FEMININO
%LE FEZ REFERNCIA A 'EORGINA
B DIANTE DE PRONOMES POSSESSIVOS FEMININOS
/BEDEO A MINHA IRM
C DEPOIS DA PREPOSIO AT
&OMOS AT A FEIRA
0!24)#5,!2)$!$%3
$IANTE DE NOMES DE LUGAR
0ARA VERIlCAR SE UM NOME DE LUGAR ACEITA OU NO O ARTIGO A USA
SE
O SEGUINTE ARTIFCIO SE AO FORMULARMOS UMA FRASE COM UM NOME DE
LUGAR MAIS O VERBO VIR OBTIVERMOS A COMBINAO DA CABE O ARTIGO
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
3E OBTIVERMOS SIMPLESMENTE A PREPOSIO DE CLARO EST QUE NO CABE
O ARTIGO
!NA VAI )TLIA !NA VEM DA )TLIA
!LINE VAI A 2OMA !LINE VEM DE 2OMA
"ETO VAI A "RASLIA "ETO VEM DE "RASLIA
3E O NOME DE LUGAR QUE REPELE O ARTIGO VIER DETERMINADO PASSAR A
ACEIT
LO E CONSEQENTEMENTE HAVER CRASE
!LINE VAI 2OMA ANTIGA !LINE VEM DA 2OMA ANTIGA
"ETO VAI VELHA "RASLIA "ETO VEM DA VELHA "RASLIA
$IANTE DAS PALAVRAS CASA E TERRA
.O OCORRE CRASE DIANTE DAS PALAVRAS CASA NO SENTIDO DE LAR MORADIA E
TERRA NO SENTIDO DE CHO lRME A MENOS QUE VENHAM ESPECIlCADAS
6OLTAMOS CEDO A CASA
/S MARINHEIROS DESCERAM A TERRA
-AS
6OLTAMOS CEDO CASA DOS AMIGOS
/S MARINHEIROS DESCERAM TERRA DOS ANES
.5.#! /#/22% #2!3%
A DIANTE DOS PRONOMES QUEM E CUJA
%STA A MULHER A QUEM OBEDEO
%STE O AUTOR A CUJA OBRA ME RElRO
B DIANTE DE PALAVRAS MASCULINAS
.O ASSISTO A lLME DE TERROR
C DIANTE DE NUMERAIS CONSIDERADOS DE FORMA INDETERMINADA
/ NMERO DE MORTOS CHEGOU A DEZ
D SUBSTANTIVOS NO PLURAL QUE FAZEM PARTE DE LOCUO DE MODO
0EGARAM
SE A DENTADAS
E SUBSTANTIVOS NO PLURAL USADOS NO SENTIDO GENRICO
2ElRO
ME A ALUNAS INTERESSADAS
&ALAVA A PESSOAS INTELIGENTES
F DIANTE DE DISTNCIA DESDE QUE NO SEJA DETERMINADA
/ FUNCIONRIO lCOU A DISTNCIA
6EJA / FUNCIONRIO lCOU DISTNCIA DE TRS METROS
G DIANTE DE VERBOS
%STOU DISPOSTO A ESTUDAR
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
H NAS EXPRESSES FORMADAS POR PALAVRAS REPETIDAS
&ICAMOS FRENTE A FRENTE
I DIANTE DE PRONOMES QUE REPELEM O ARTIGO ELA ESTA ESSA NINGUM
ALGUM TODA CADA TUDO VOC ALGUMA QUAL ETC
$IRIJO
ME A 6OSSA %XCELNCIA
&IZ ALUSO A ELA
)STO NO INTERESSA A NINGUM
%VIDENTEMENTE SE O PRONOME ADMITIR ARTIGO HAVER CRASE
$IRIJO
ME SENHORA $ONA ,URDES CONTANDO COM SEU
APOIO
&IZ ALUSO MESMA ALUNA
)STO INTERESSA PRPRIA CANDIDATA
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#/.#/2$.#)! ./-).!, % 6%2"!,
/S ARTIGOS ADJETIVOS PRONOMES ADJETIVOS E NUMERAIS CONCORDAM
EM GNERO E NMERO COM O SUBSTANTIVO A QUE SE REFEREM CHAMAMOS DE
CONCORDNCIA NOMINAL
02).#)0!)3 #!3/3 $% #/.#/2$.#)!
!.%8/ ).#,53/ /"2)'!$/ -%3-/ 0202)/
4ODOS ESSES VOCBULOS SO PALAVRAS ADJETIVAS ADJETIVOS OU PRONOMES
ADJETIVOS DEVENDO PORTANTO CONCORDAR COM O SUBSTANTIVO A QUE
SE REFERE
/ LIVRO SEGUE ANEXO
!S DUPLICATAS SEGUEM ANEXAS
%LE RESPONDEU MUITO OBRIGADO
%LA DISSE MUITO OBRIGADA
%LE MESMO CONSTRUIU A MAQUETE
%LAS MESMAS RESOLVERAM AS PENDNCIAS
%LA PRPRIA ENTREGOU O MALOTE
%LES PRPRIOS RECEBERAM O PRMIO
-%)/ "!34!.4%
A 1UANDO ADJETIVO CONCORDA COM O SUBSTANTIVO A QUE SE REFERE
SO VARIVEIS
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
!GORA MEIO
DIA E MEIA HORA
* VI BASTANTES NOVIDADES MAS ESSA EU NO SABIA
B 1UANDO SO ADVRBIOS PERMANECERO INVARIVEIS
! PORTA ESTAVA MEIO FECHADA
%LES FALARAM BASTANTE
%LAS CHEGARAM BASTANTE CEDO
-%./3
A SEMPRE INVARIVEL
(AVIA MENOS PESSOAS INTERESSADAS NO CARGO
(AVIA MENOS CANDIDATOS INTERESSADOS NO CARGO
"/- .%#%332)/ 02/)")$/ 0%2-)4)$/ 02%#)3/
3O SEMPRE VARIVEIS !S EXPRESSES FORMADAS DE VERBO 3%2
!$*%4)6/ NO VARIAM SE O SUJEITO DESSAS EXPRESSES NO VIER
PRECEDIDO DE ARTIGOS OU OUTROS DETERMINANTES
GUA BOM
#HUVA NECESSRIO
"EBIDA ALCOLICA PROIBIDO PARA MENORES
3E HOUVER ARTIGO OU PRONOME CONCORDAR COM O MESMO
! BEBIDA ALCOLICA PROIBIDA PARA MENORES
PROIBIDA A ENTRADA
PERMITIDA A PERMANNCIA DE PESSOAS AUTORIZADAS
!,%24!
A INVARIVEL QUANDO INTERJEIO OU ADVRBIO
!LERTA / INIMIGO VEM A
/S HOMENS VIGIAVAM O FAROL ALERTA ATENTAMENTE
B VARIVEL QUANDO ADJETIVO COM SENTIDO DE ATENTO OU SUBSTANTIVO
COMO SINNIMO DE AVISO
!MBOS ESTAVAM ALERTAS ATENTOS
!S ESTRELAS DERAM VRIOS ALERTAS AVISOS
&IQUEM SEMPRE ALERTAS
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
$!$/ 6)34/
% QUALQUER OUTRO PARTICPIO CONCORDAM COM O SUBSTANTIVO A QUE
SE REFEREM
$ADOS OS CONHECIMENTOS
$ADAS AS CONDIES
6ISTAS AS DIlCULDADES
#!2/ "!2!4/
1UANDO SE TRATAREM DE ADVRBIOS lCAM INVARIVEIS VERBO CUSTAR
! GASOLINA CUSTA CARO
!S FOLHAS CUSTARAM CARO
0AGARAM BARATO AQUELES LIVROS
#/.#/2$.#)! $/3 !$*%4)6/3
A 3UBSTANTIVO DO MESMO GNERO E NMERO ADJETIVO SINGULAR OU
PLURAL
! EMPRESA COMPROU CARROS E NIBUS IMPORTADOS
B 3UBSTANTIVOS DE GNEROS DIFERENTES O ADJETIVO CONCORDA COM O MAIS
PRXIMO OU USA SE MASCULINO PLURAL
6OC ESCOLHEU LUGAR E HORA M MAUS
4ROUXE LIVROS E REVISTAS ESPECIALIZADAS ESPECIALIZADOS
C !DJETIVO ANTEPOSTO AO SUBSTANTIVO OBRIGATRIA A CONCORDNCIA
COM O MAIS PRXIMO
3INTO TERNO AMOR E GRATIDO
3INTO TERNA GRATIDO E AMOR
D 3UBSTANTIVOS LIGADOS POR hOUv O ADJETIVO CONCORDA COM O MAIS
PRXIMO OU ENTO VAI PARA O PLURAL
5MA mOR OU UM FRUTO SABOROSOS
E 3UBSTANTIVOS QUE SEJAM CONSIDERADOS SINNIMOS O ADJETIVO
CONCORDA COM O MAIS PRXIMO
3INTO GRATIDO E RECONHECIMENTO PROFUNDO
F #OM NOME DE COR
3E FOR UM ADJETIVO CONCORDAR COM O SUBSTANTIVO
!S CALAS AZUIS
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
3E FOR UM SUBSTANTIVO lCAR INVARIVEL
!S BLUSAS CEREJA
G 3O PALAVRAS INVARIVEIS
)NFRAVERMELHO ULTRAVIOLETA AZUL
MARINHO
#/.#/2$.#)! 6%2"!,
/ VERBO CONCORDA COM O SUJEITO DA FRASE
#!3/3 %30%#)!)3
/ SUJEITO
A PRONOME DE TRATAMENTO O VERBO PERMANECER SEMPRE NA TERCEIRA
PESSOA
6OSSA %XCELNCIA ATENDEU O NOSSO PEDIDO
B COLETIVO O VERBO lCAR SEMPRE NO SINGULAR
5MA QUADRILHA ASSALTOU UM BANCO
3E O COLETIVO VIER ESPECIlCADO SEGUIDO DE NOMES NO PLURAL O VERBO
PODER PERMANECER NO SINGULAR OU IR PARA O PLURAL
5MA QUADRILHA DE LADRES ASSALTOU ASSALTARAM O BANCO
4AL OBSERVAO SE APLICA TAMBM QUANDO O SUJEITO UMA EXPRESSO
PARTITIVA 0!24% $% -%4!$% $% ! -!)/2 0!24% $%
'2!.$% . $% ! -!)/2)! $% %4#
0ARTE DOS EMPRESRIOS FALTOU
OU
0ARTE DOS EMPRESRIOS FALTARAM
#OM AS EXPRESSES 5- $/3 15% E 5-! $!3 15% O VERBO
DEVER IR PARA O PLURAL EMBORA SEJAM FREQENTES CONSTRUES COM O
VERBO NO SINGULAR
#ASSIANO FOI UM DOS QUE GANHARAM OS PRMIOS
3OU UM DOS QUE ACREDITAM NISSO
15%15%-
1UANDO O SUJEITO FOR PRONOME RELATIVO 15% O VERBO CONCORDAR
COM O ANTECEDENTE DO PRONOME RELATIVO
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
&UI EU QUE RESOLVI O PROBLEMA
&OMOS NS QUE ASSINAMOS O CONTRATO
1UANDO O SUJEITO FOR O PRONOME RELATIVO 15%- O VERBO DEVER
PERMANECER NA TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR
&UI EU QUEM RESOLVEU O PROBLEMA
&OMOS NS QUEM ASSINOU O CONTRATO
&OMOS NS QUEM ENCONTROU A SOLUO
./-%3 15% 3 !0!2%#%- ./ 0,52!,
3E O NOME NO VIER PRECEDIDO DE ARTIGO O VERBO lCAR NO SINGULAR
CASO VENHA PRECEDIDO DE ARTIGO O VERBO ACOMPANHAR O ARTIGO
%STADOS 5NIDOS UMA POTNCIA
/S %STADOS 5NIDOS SO UMA POTNCIA
2IO !MAZONAS O MAIOR RIO BRASILEIRO
)TENS NUNCA TEVE ACENTO GRlCO
#/.#/2$.#)! $!3 %802%33%3
-!)3 $% -%./3 $% #%2#! $% 0%24/ $%
/ VERBO CONCORDAR COM O NUMERAL QUE ACOMPANHA TAIS EXPRESSES
-AIS DE UM RELATRIO FOI DIGITADO
#ERCA DE TRINTA FUNCIONRIOS FORAM DEMITIDOS
$% .3 $% 63 $% 6/#3 $%,%3 $%,!3
3E ANTES DE QUALQUER UMA DESSAS EXPRESSES VIER UM PRONOME NO
SINGULAR O VERBO CONCORDAR COM ELE
!LGUM DE NS SAIU
1UAL DELAS A MAIS BONITA
* SE VIER UM PRONOME NO PLURAL O VERBO CONCORDAR COM A
EXPRESSO
!LGUNS DE NS SAMOS
1UAIS DELAS SO MAIS BONITAS
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
6ERBO PRONOME APASSIVADOR h3%v O VERBO
#ONCORDA COM O SUJEITO PACIENTE EM NMERO E PESSOA
%XIGEM SE REFERNCIAS 2EFERNCIAS SO EXIGIDAS
!LUGAM SE EQUIPAMENTOS DE lLMAGEM %QUIPAMENTOS DE
lLMAGEM SO ALUGADOS
6ENDE SE UM CARRO EM BOM ESTADO 5M CARRO EM BOM
ESTADO VENDIDO
6ERBO NDICE DE INDETERMINAO h3%v O VERBO lCAR NA
TERCEIRA PESSOA DO SINGULAR
0RECISA SE DE SECRETRIA
#ONlA SE NOS SERVIOS DAQUELA EMPRESA
.ECESSITA SE DE OUTRAS EXPLICAES
(!*! 6)34! %15)6!,%.4% ! 6%*!
( TRS CONSTRUES POSSVEIS
(AJA VISTA OS
(AJA VISTA AOS ] ARGUMENTOS APRESENTADOS
(AJAM VISTA OS
/"3 .O EXISTE HAJA VISTO
6%2"/ 0!2%#%2 ).&).)4)6/
( DUAS CONSTRUES POSSVEIS OU SE mEXIONA O VERBO PARECER OU SE
mEXIONA O INlNITIVO NUNCA AMBOS
!S ESTRELAS PARECIAM BRILHAR
!S ESTRELAS PARECIA BRILHAREM
35*%)4/ #/-0/34/
/ VERBO VAI PARA O PLURAL
/ ENCARREGADO E O GERENTE CHEGARAM
A 3E O SUJEITO COMPOSTO VIER DEPOIS DO VERBO ADMITE SE A
CONCORDNCIA COM O NCLEO DO SUJEITO MAIS PRXIMO OU COM
TODOS OS NCLEOS INDO PARA O PLURAL
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
$OS FUNCIONRIOS DA EMPRESA lCOU APENAS O OFlCE
BOY E
O GERENTE
%STO AUSENTES O GERENTE O DIRETOR E A SECRETRIA
B #OM NCLEOS DO SUJEITO LIGADOS POR /5 O VERBO lCAR
NO PLURAL 1UANDO /5 TEM VALOR EXCLUSIVO O VERBO IR PARA O
SINGULAR
.ATAL OU -ACEI SO EXCELENTES LOCAIS PARA FRIAS
'EORGE OU CARO lCAR NO SETOR
C #OM NCLEOS DO SUJEITO LIGADOS POR #/- O VERBO IR PARA O
PLURAL
/ DIRETOR COM OS BANQUEIROS ORGANIZARAM A REUNIO
/"3 #ASO SE QUEIRA DAR MAIOR IMPORTNCIA AO PRIMEIRO ELEMENTO DO
SUJEITO COMPOSTO O VERBO lCAR NO SINGULAR
/ DIRETOR COM OS BANQUEIROS ORGANIZOU A REUNIO
#/.#/2$.#)! $/ 6%2"/ 3%2
/ VERBO SER CONCORDA COM O PREDICATIVO NOS SEGUINTES CASOS
(OJE SO DE SETEMBRO
1UE DIA HOJE
1UANTOS DIAS SO HOJE
!TENO .AS INDICAES DE DATAS ADMITE
SE A CONCORDNCIA DO
VERBO SER COM O SUBSTANTIVO DIA ELPTICO
(OJE DE MARO (OJE DIA DE MARO
3E O PREDICATIVO DO SUJEITO FOR UM PRONOME PESSOAL
/S INTERESSADOS SOMOS NS
1UEM ASSINOU OS DOCUMENTOS FORAM VOCS
1UANDO O SUJEITO FOR UMA EXPRESSO DE SENTIDO COLETIVO O RESTO O
MAIS ETC
/ RESTO SO LGRIMAS
1UANDO OS PRONOMES TUDO ISTO ISSO AQUILO ETC FUNCIONAM COMO
SUJEITO
)STO SO PROBLEMAS SOLVEIS
4UDO SO BOATOS
!TENO .A SITUAO ANTERIOR H REGISTROS NA LEITURA EM QUE O
VERBO lCA NO SINGULAR
h3E CALHAR TUDO SMBOLOSv
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
E .AS ORAES INTRODUZIDAS PELOS PRONOMES SUBSTANTIVOS
INTERROGATIVOS QUE E QUEM
1UE SO MIL REAIS
1UEM SO AQUELES ARRUACEIROS
#ONSIDERAES )MPORTANTES
A / VERBO SER CONCORDA COM O SUJEITO QUANDO ESTE REPRESENTADO
POR UM NOME DE PESSOA OU PRONOME PESSOAL
'ISELE AS ALEGRIAS DE SUA ME
4U S AS ALEGRIAS DE TUA ME
B / VERBO SER PERMANECE NO SINGULAR QUANDO SEGUIDO DE EXPRESSES
COMO MUITO POUCO BASTANTE SUlCIENTE EM ORAES QUE INDICAM
QUANTIDADE PREO ETC
$OIS MESES MUITO
6INTE REAIS POUCO
$OIS MESES BASTANTE NO VOU AGENTAR DE SAUDADES
#INQENTA FOLHAS DE SULlTE O SUlCIENTE PARA ELABORAR A
APOSTILA
6%2"/3 )-0%33/!)3
/S VERBOS IMPESSOAIS SEMPRE lCARO NA PESSOA DO SINGULAR E NO
TM SUJEITO /S IMPESSOAIS SO TODOS AQUELES QUE INDICAM FENMENOS
DA NATUREZA
#HOVEU MUITO
!NOITECE RAPIDAMENTE
!TENO O VERBO CHOVER CONCORDA COM O SUJEITO E VARIA QUANDO
USADO EM SENTIDO lGURADO
#HOVERAM TTULOS FANTASMAS NAS ELEIES
/ VERBO FAZER NAS ORAES QUE DO INDICAO DE TEMPO NO TEM
SUJEITO NO PODE IR PARA O PLURAL
&AZ DEZ ANOS QUE VOC BATALHA AQUI
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
/ VERBO HAVER NO SENTIDO DE EXISTIR ACONTECER REALIZAR SE E FAZER lCA
NO SINGULAR
(AVIA MUITAS PESSOAS NA PORTARIA EXISTIAM
(OUVE PROTESTOS DOS FUNCIONRIOS ACONTECERAM
(AVER ELEIES EM REALIZAR SE O
( TEMPO NO TIRO FRIAS FAZ
6%2"/3 !58),)!2%3
/S VERBOS AUXILIARES NO VARIAM OU SEJA MANTM
SE NO SINGULAR
BEM COMO OS VERBOS QUE OS ACOMPANHAM
$EVIA HAVER MUITOS GERENTES NA SALA
6AI FAZER MUITOS ANOS QUE NO VIAJO
%ST HAVENDO AVISOS TODOS OS DIAS
#OSTUMA FAZER INVERNOS RIGOROSOS NO SUL DO "RASIL
6ERBOS DAR SOAR BATER INDICANDO HORAS CONCORDAM COM O
NUMERAL SE ESTE FOR SUJEITO
* DERAM ONZE HORAS
%STO BATENDO DEZ HORAS NESTE INSTANTE
3ER QUE SARAM S HORAS
3E APARECER UM TERMO NO SINGULAR COM FUNO SUBJETIVA O VERBO
CONCORDA COM O SUJEITO
* DEU ONZE HORAS O RELGIO DA SALA
%ST BATENDO DEZ HORAS O RELGIO DA MATRIZ
3ER QUE J SOOU HORAS O DESPERTADOR
/S VERBOS FALTAR BASTAR SOBRAR CONCORDAM NORMALMENTE COM O
SUJEITO
&ALTAM DOIS MINUTOS PARA A MEIA NOITE SUJEITO DOIS
MINUTOS
"ASTAM DUAS CRIANAS PARA UM SALGADO SUJEITO DUAS
CRIANAS
3OBRARAM MUITOS SALGADOS NA REUNIO SUJEITO SALGADOS
&ALTA AGORA APENAS O DESFECHO DA CARTA SUJEITO DESFECHO
DA CARTA
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2%'.#)! ./-).!, % 6%2"!,
2%'.#)! ./-).!, % 6%2"!,
-UITAS VEZES O SENTIDO DO QUE FALAMOS OU ESCREVEMOS lCA CONFUSO
DEVIDO AO EMPREGO INCORRETO DE UMA SIMPLES PREPOSIO 0OR ESSE MOTIVO
AS GRAMTICAS COSTUMAM APRESENTAR LISTAS DE VERBOS E NOMES COM A REGNCIA
APROPRIADA .A VERDADE A REGNCIA SIMPLESMENTE A RELAO ENTRE UM NOME E
SEU COMPLEMENTO OU DO VERBO E SEU COMPLEMENTO $A VM AS CLASSIlCAES QUE
NORMALMENTE ESTUDAMOS REGNCIA NOMINAL E VERBAL QUE INDICAM SE OU
NO NECESSRIO O EMPREGO DA PREPOSIO E CASO AlRMATIVO QUAL SERIA ELA
2%'.#)! ./-).!,
#ONSISTE NA FORMA COMO OS NOMES SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS SE
RELACIONAM COM SEUS COMPLEMENTOS ATRAVS DE PREPOSIO
!$*%4)6/3 2%'%.4%3 02%0/3)%3
!CESSVEL A EM
!COSTUMADO A COM
!LEGRE COM DE EM POR
!LHEIO A DE
!LIADO A COM DE ENTRE
!NSIOSO DE PARA POR
!PTO A PARA EM
!TENCIOSO COM PARA COM
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
!$*%4)6/3 2%'%.4%3 02%0/3)%3
!TENTO A PARA EM
"ASEADO EM SOBRE
#APAZ DE PARA
#OMPETENTE EM PARA A
#ONFORMADO A COM
#ONTEMPORNEO A DE
#ONTRRIO A
#RUEL A PARA COM PARA EM
&ALHO DE EM
&CIL DE PARA
&AVORVEL A DE PARA EM
(BIL EM PARA
*UNTO A COM DE
0ECULIAR A DE
0OSSVEL A DE
0REFERVEL A
0REJUDICIAL A
0REPARADO A PARA
2ESIDENTE EM MAS ACEITA
SE EM
TABELIONATOS RUA
3ATISFEITO COM DE EM POR
3ITO EM
3ITUADO EM
35"34!.4)6/3 2%'%.4%3 02%0/3)%3
!MOR A DE POR COM
!TENO A EM
!VERSO A
#APACIDADE DE
#ERTEZA DE EM
#OMPARECIMENTO A EM
#ONVITE A
)NDENIZAO DE POR
&REQNCIA A DE
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
35"34!.4)6/3 2%'%.4%3 02%0/3)%3
-ANUTENO EM DE
-EDO A DE
.ECESSIDADE DE EM PARA
/BEDINCIA A
0ARTIDA DE PARA
0RXIMO A DE
2ESPEITO A
#ASO VOC TENHA ALGUMA DVIDA COM RELAO REGNCIA DE ALGUM NOME
QUE NO ESTEJA NA LISTA ACIMA INDICAMOS A VOCS O $ICIONRIO DE 2EGIMES DE
3UBSTANTIVOS E !DJETIVOS DE &RANCISCO &ERNANDES %DITORA 'LOBO
2%'.#)! 6%2"!,
/S VERBOS LIGAM
SE AOS SEUS ELEMENTOS DEPENDENTES COMPLEMENTOS
DE DUAS MANEIRAS
DIRETAMENTE SEM AJUDA DE PREPOSIO
OBJETO DIRETO
INDIRETAMENTE COM AJUDA DE PREPOSIO
OBJETO INDIRETO
!LM DISSO OS VERBOS TAMBM PODEM MUDAR DE SIGNIlCAO
DEPENDENDO DA REGNCIA
6EJA ALGUMAS REGNCIAS
s !CABAR lNALIZAR TERMINAR
!CABOU A DIGITAO
s !CABAR DE INlNITIVO CESSAR TERMINAR
!CABOU DE ESCREVER
s !CABAR POR INlNITIVO REALIZAR
!CABOU POR FAZER O RELATRIO
s !SPIRAR A DESEJAR ALCANAR ALMEJAR
!SPIRVAMOS A UM MUNDO MELHOR
s !SSISTIR DAR ASSISTNCIA
/ MDICO ASSISTIU O PACIENTE NO MOMENTO DO ACIDENTE
s !SSISTIR A CABER PERTENCER
! MIM NO ASSISTE DEFEND
LO
s !SSISTIR A VER PRESENCIAR
!SSISTIMOS AO lLME 4ITANIC
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
s !SSISTIR EM COMPETIR TOMAR PARTE
&AO QUESTO EM NO ASSISTIR NESSES DEBATES
s #HAMAR SOLICITAR A PRESENA FAZER VIR
4ODOS CHAMARAM O DIRETOR
s #HAMAR POR PELO PEDIR AUXLIO
#HAMAVA POR $EUS
s #HAMAR DENOMINAR COGNOMINAR
4ODOS CHAMARAM O ,O DE BURRO COM PREPOSIO
#HAMARAM ,O BURRO SEM PREPOSIO
s #HAMAR A DENOMINAR COGNOMINAR
#HAMARAM A ,O DE BURRO COM PREPOSIO
#HAMARAM A ,O BURRO SEM PREPOSIO
s #HEGAR A
)R A
2EGRESSAR A
2ETORNAR A
6IR A
6OLTAR A
#HEGUEI AO ESCRITRIO
&UI AO BANHEIRO
2EGRESSEI FACULDADE
2ETORNEI AO ANDAR
6EIO FESTA
6OLTOU AO BAILE
s %SQUECER
%SQUECI O NOME DE MEU EX
NAMORADO
s %SQUECER
SE DE
%SQUECI
ME DO NOME DELE
s )MPLICAR ACARRETAR
4ODA AO IMPLICA UMA REAO NO ADMITE EM
s )MPLICAR COM TER IMPLICNCIA
-EUS PAIS IMPLICAM COM O BARULHO
s )NFORMAR ALGUMA COISA A ALGUM
)NFORMEI O FATO AO DIRETOR
)NFORMEI AO DIRETOR QUE O RELATRIO FOI APROVADO
)NFORMEI
LHE QUE SAIRAMOS MAIS CEDO
s )NFORMAR ALGUM DE ALGUMA COISA
)NFORMEI O DIRETOR DO OCORRIDO
)NFORMEI
O DE QUE SAIRAMOS MAIS CEDO
s ,EMBRAR PARECER
-ARIA LEMBRA MUITO A ME NA MANEIRA DE ANDAR
s ,EMBRAR NO ESQUECER RECORDAR
,EMBREM QUE PODE ESTAR CHOVENDO L
,EMBREI A LETRA DA MSICA DE 'ILBERTO 'IL
s ,EMBRAR A ADVERTIR
,EMBREI A !NTNIO SUA INDELICADEZA
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#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
s ,EMBRAR SE DE RECORDAR TER LEMBRANA
,EMBRA TE DE QUE O ESTUDO TUDO
s -ORAR RESIDIR SITUAR SE EM NO A
%LA MORAVA COM A IRM NO PRDIO AO LADO
2ESIDIMOS NO 4ATUAP
!QUELE PRDIO SITUA SE NA RUA 8AVIER DE 4OLEDO
s .AMORAR NUNCA COM
0AULO NAMORA *ULIANA
s 0REFERIR A
0RElRO lCAR SOZINHA A lCAR COM VOC
.UNCA UTILIZE PRElRO ANTESPRElRO MAISPRElRO ISTO QUE AQUILO
s 2ESULTAR EM
! FESTA RESULTOU EM TRAGDIA
s 4ER DE NECESSIDADE OBRIGATORIEDADE
4EMOS DE TER CUIDADO COM ELE
s 4ER QUE INDICA A EXISTNCIA DE ALGUMA COISA A SER FEITA
4ENHO MUITO O QUE FAZER
s 6ISAR PR O VISTO APONTAR PARA
%LE VISOU O PASSAPORTE DE #ARLA PARA OS %5!
s 6ISAR A DESEJAR OBJETIVAR
4ODOS VISAMOS A UM POSTO MELHOR
/S PRONOMES PESSOAIS O A OS AS FUNCIONAM COMO OBJETO DIRETO
/S PRONOMES LHE LHES FUNCIONAM COMO OBJETO INDIRETO
3EMPRE QUE O VERBO EXIGIR A PREPOSIO A lQUE ATENTO EXISTNCIA
OU NO DO ACENTO INDICATIVO DA CRASE
2ELAO DE ALGUNS VERBOS QUE PEDEM A REGNCIA DIRETA PORTANTO OS
PRONOMES TONOS A SEREM UTILIZADOS COMO OBJETOS DIRETOS SERO O A OS AS
NUNCA LHE
!BENOAR ABENO LO
!BORRECER ABORREC LO
!DMITIR ADMITI LO
"EIJAR BEIJ LO
#ONDUZIR CONDUZI LO
$EFENDER DEFEND LO
%SCUTAR ESCUT LO
&ELICITAR FELICIT LO
)NTERROMPER INTERROMP LO
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0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
0/%3)!
'ASTEI UMA HORA PENSANDO UM VERSO
QUE A PENA NO QUER ESCREVER
.O ENTANTO ELE EST C DENTRO
INQUIETO VIVO
%LE EST C DENTRO
E NO QUER SAIR
-AS A POESIA DESTE MOMENTO
INUNDA MINHA VIDA INTEIRA
./ -%)/ $/ #!-).(/
.O MEIO DO CAMINHO TINHA UMA PEDRA
TINHA UMA PEDRA NO MEIO DO CAMINHO
TINHA UMA PEDRA
NO MEIO DO CAMINHO TINHA UMA PEDRA
.UNCA ME ESQUECEREI DESSE ACONTECIMENTO
NA VIDA DE MINHAS RETINAS TO FATIGADAS
.UNCA ME ESQUECEREI QUE NO MEIO DO CAMINHO
TINHA UMA PEDRA
TINHA UMA PEDRA NO MEIO DO CAMINHO
.O MEIO DO CAMINHO TINHA UMA PEDRA
#ARLOS $RUMMOND DE !NDRADE
portugu.indd 126 31/10/2002, 22:25
")",)/'2!&)!
!.$2 (ILDEBRANDO ! DE 'RAMTICA )LUSTRADA A ED 3O 0AULO .OVA
&RONTEIRA
#).42! !NA -ARIA -ARQUES 0ORTUGUS INSTRUMENTAL PARA A REA DE
#INCIAS #ONTBEIS 3O 0AULO !TLAS
#)02/ .%4/ 0ASQUALE ).&!.4% 5LISSES 'RAMTICA DA LNGUA
PORTUGUESA 3O 0AULO 3CIPIONE
#5.(! #ELSO &ERREIRA 'RAMTICA DA ,NGUA 0ORTUGUESA 2IO DE *ANEIRO
&ENAME
&%22%)2! !URLIO "UARQUE DE (OLANDA .OVO DICIONRIO DA ,NGUA
0ORTUGUESA 2IO DE *ANEIRO .OVA &RONTEIRA
'5)-!2%3 -RCIO %USTQUIO / LIVRO AZUL DA SECRETRIA 3O 0AULO
RICA
).&!.4% 5LISSES $O TEXTO AO TEXTO A ED 3O 0AULO 3CIPIONE
+!30!29 !DALBERTO *OS #ORRESPONDNCIA COMERCIAL 0ORTO !LEGRE
,,/0 ,OURDES 4CNICAS DE REDAO E LITERATURA 3O 0AULO +LIK %DITORA
portugu.indd 127 31/10/2002, 22:25
0/245'53 !/ !,#!.#% $% 4/$/3 '2!-4)#! % 2%$!/ #/-%2#)!, 3%- -)342)/3
,5&4 #ELSO 0EDRO $ICIONRIO PRTICO DE 2EGNCIA .OMINAL A ED 3O
0AULO TICA
?????????????? 'RAMTICA 2ESUMIDA A ED 0ORTO !LEGRE 'LOBO
?????????????? -INIDICIONRIO A ED 3O 0AULO TICA
-!)! *OO $OMINGUES 'RAMTICA TEORIA E EXERCCIOS A ED 3O 0AULO
TICA
-!2'!2%4 'UIMARES &,/2).%4% 'UIMARES ! GRAMTICA L O
TEXTO A ED 3O 0AULO -ODERNA
-!24).3 %DUARDO -ANUAL DE 2EDAO E %STILO 3O 0AULO ORGANIZADO E
EDITADO / %STADO DE 3O 0AULO
-%$%)2/3 *OO "OSCO #ORRESPONDNCIA TCNICA DE COMUNICAO CRIATIVA
A ED 3O 0AULO !TLAS
-/52! &RANCISCO -ARTO DE &!2!#/ #ARLOS %MLIO 'RAMTICA A
ED 3O 0AULO TICA
?????????????? ,NGUA E LITERATURA A ED 3O 0AULO TICA
.%)6! %DMA 'ARCIA 2EDIGIR E CONVENCER A ED 3O 0AULO 343
/,)6%)2! DISON DE 4ODO MUNDO TEM DVIDA INCLUSIVE VOC A ED 0ORTO
!LEGRE 3AGRA $# ,UZZATTTO
0!33/.) #LIA ! . 2EDAO TEORIA E PRTICA A ED REVISADA 3O 0AULO
.CLEO
0%2%)2! 'IL #ARLOS ! PALAVRA EXPRESSO E CRIATIVIDADE 3O 0AULO
-ODERNA
2/33)'./,) 7ALTER 0ORTUGUS TEORIA E PRTICA A ED 3O 0AULO TICA
portugu.indd 128 31/10/2002, 22:25
#,5$)! 3),6! &%2.!.$%3 -!2)3! $/3 3!.4/3 $/52!$/
3!##/.) ,US !NTNIO 'RAMTICA ESSENCIAL DA ,NGUA 0ORTUGUESA A ED
REVISADA 3O 0AULO !TUAL
45&!./ $OUGLAS %STUDOS DE REDAO A ED 3O 0AULO -ODERNA
?????????????? -INIGRAMTICA DE ,NGUA 0ORTUGUESA 3O 0AULO
-ODERNA
2%6)34!3
;6EJA )34/ =
portugu.indd 129 31/10/2002, 22:25
(+ " $ # *() #
&:) (+ # 9$ + %(*+ + ) & " %$* 9
$ , ()
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$*(%$ , () *5( %%, +" %
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+" ) ),"%
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$*(%$ , () *5( %
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