FACULDADE DO MDIO PARNABA

CURSO: LINCENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA

DISCIPLINA: LITERATURA INFANTIL
PROFESOR: MS FTIMA SOARES

MSICALIZAO E POESIA INFANTIL NA ESCOLA

COMPONENTES:
ANTONIA MRCIALOPES ALMEIDA
BRUNA DOMINGAS DA SILVA FERREIRA
CICERO NETO DOS PRAZERES
FRANCISCA ADILEUZA DE OLIVEIRA
JOS MARIA SEVERINO DE ANDRADE

SO JOO DA SERRA - PI
MAIO DE 2016
JUSTIFICATIVA
Considerando a infncia a fase mais importante para
uma educao alicerada na ludicidade, escolhemos a
Musicalizao na Educao Infantil como proposta a fim de
nortear as nossas aes. Vale ressaltar que a Lei n
11.769/2008; alterou a LDB, tornando a Msica,
componente curricular da educao. Sendo assim, a
Musicalidade far parte do cotidiano de nossas crianas das
mais variadas formas, sempre pautada em objetivos
pedaggicos e prazerosos, desenvolvendo sensibilidades.

OBJETIVOS
Despertar nas crianas o prazer em cantar, danar e
brincar com as msicas,
Dar nfase leitura, escrita e aos conhecimentos
gerais a partir das mesmas;
Desenvolver sentimentos, vocaes, percepes,
experimentaes, movimentos, expresses, ritmos e
socializao.
Propor aos alunos que a partir da letra ou temtica da
msica construam poesias
METODOLOGIA
As aes e estratgias devero ser muito variadas, j
que a partir de uma msica escolhida para a semana o
deve se esgotar de possibilidades.
Algumas metodologias realizadas sero elencadas aqui
para guiar nossas aes, porm, muitas outras surgiro
durante todo o processo:

Escolha de uma msica para semana;

Cantar/Danar com as crianas;
Tocar a msica no DVD;
Us-las sempre nas Rodinhas;
Cartaz com a letra da msica;
Destacar algumas palavras no cartaz;
Dar nfase as letras iniciais, letras finais;
Escrita dessas palavras;
formula r poesias a partir da letra da msica;
Procurar e pintar as palavras no texto;
Utilizar brinquedos/ objetos relacionados;
Vincular histrias s msicas;
Construir um palco num canto da sala;
Organizar apresentaes musicais dos alunos para as
outras salas, alunos, funcionrios, pais e amigos da escola;
Dramatizaes;
Jogos;
Vincular as msicas Temas Transversais e de
Relevncias Educacionais e Sociais;
Ligar palavras/palavras; palavras/desenhos,
desenhos/desenhos...;
Caa Palavras;
Recorte de Revistas (letras, palavras e imagens);

RECURSOS

Recursos Humanos: Alunos, Professores, Coordenadora,

Diretora, Funcionrios, Pais.

Recursos Tecnolgicos: CDs, DVDs;; Aparelho de DVD;

TV; Data-Show; Caixa de Som; Internet; Computador;
Impressora...

Recursos Materiais: Papel, Cartolinas, E.V.A; Tesouras;

Colas Brancas; Tinta Guache; Cola Gliter...

AVALIAO

Os alunos estaro sendo avaliados todos os dias, a cada

momento de forma observatrio; atravs de diagnsticos;
relatrios individuais e da turma; alm de portflios dos
alunos.

ANEXOS

1 SEMANA

PIRULITO
PIRULITO QUE BATE, BATE,
PIRULITO QUE J BATEU,
QUEM GOSTA DE MIM ELA,
QUEM GOSTA DELA SOU EU.

Propostas de atividades

Comunicar s crianas que iremos falar sobre

PIRULITOS
Apresentar o texto em cartaz ou data show.
Apresentar diferentes formatos e sabores de
PIRULITOS
Cantar a msica com as crianas em roda
Apresentar vdeos sobre a msica
Quem sou eu ? ( a criana diz seu nome)
Quem ela ? ( a criana diz o nome do colega do lado)
Cantar a msica com as crianas soltas e ao final da
msica se abraam e mencionam o nome do colega
que abraou.
Pedir para circular ou pintar no texto a palavra
PIRULITO
Solicitar que os alunos contem quantas vezes a
palavra aparece no texto.
Qual a letra inicial da palavra pirulito?
 Qual a letra final da palavra pirulito?
Quantas letras possui a palavra PIRULITO?
Quantas silabas tem a palavras PIRULITO?
Sugerir uma lista com os sabores dos pirulitos.
Contar quantos coleguinhas tem na sala e pedir que as
crianas desenhem e pintem um PIRULITO para cada
coleguinha.
Mencionar para a criana que o texto trata se de uma
poesia
Pedir que as mesmas contem quantos versos tem a
poesia
Pedir que contem quantos versos possui a poesia
Sugerir que crie poesias com essa temtica.
Distribuir PIRULITOS para os alunos.

POESIAS

PIRULITO, PIRULITO
VOC TO BONITO
MUITO GOSTOSO
E FICAR SEM VOC OSSO

OH! PIRULITO COLORIDO!

VOC TO BONITO!
REDONDO COMO A BOLA
NO MEU DENTE PARACE COLA.
DOCE COMO O MEL
AZUL DA COR DO CEU
REI MAJESTOSO
E NA MINHA BOCA
VOCE GOSTOSO!