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“LATERALIDAD”

Asignatura: Educación física y su didáctica I


Profesor: Cipriano Romero Cerezo
Autores: García Ramos, Miguel
Gómez Bolívar, Jaime
López Megías, David
Romero Sánchez, Miguel
ÍNDICE
I. Situación problemática
II. Concepto de lateralidad
III. Origen de la lateralidad
IV. Tipos de lateralidad
V. Evolución lateralidad
VI. Problemas lateralidad
VII. Educación lateralidad
VIII. Práctica
I.Situación problemática

“Un porcentaje importante del alumnado de la


clase de Educación Física manifiesta una
relativa facilidad para hacer un uso
predominante de un lado del cuerpo sobre el
otro, encontrando dificultades a la hora de
disociar cada lado en el momento que la tarea
tiene una cierta dificultad. Establecer el
contenido a trabajar, exponiendo el marco
teórico y la propuesta práctica.”
II.Concepto de lateralidad

“El predominio de un lado del cuerpo sobre otro a la


hora de realizar ciertas acciones motrices, por la
dominancia del hemisferio contrario al lado de uso, y
como consecuencia de la maduración del sistema
nervioso y de la experimentación”. (Romero, 2000)
II.Concepto de lateralidad

“La preferencia de un individuo para escoger un


segmento u otro del cuerpo a la hora de realizar una
acción motriz la cual requiere de precisión. Esta
elección está determinada por el hemisferio cerebral
dominante que es contrario al lado de uso”.
III.Origen lateralidad
Existen varias teorías sobre el origen de la
lateralidad:

• Sociológicas: Factores sociales( uso de instrumento,


lenguaje y religión).

• Anatómicas y fisiológicas: Predominio de un


hemisferio sobre otro.
• Hereditarias: Transmisión genetica basada en las
leyes Mendel.

• Según la visión: Maduración de un ojo sobre el otro.

Ninguna es determinante, todas


afectan a la determinación de
la lateralidad
IV.Tipos de lateralidad

Punto de vista básico:

• Lateralidad de uso: Acciones más habituales

• Lateralidad espontánea: Actividades tónicas y


posturales
Conformación de la lateralidad:

a) Homogénea: Predominio de una zona del cuerpo sobre


otra.

Zurdería: Diego A. Maradona


Dextralidad: Roger Federer
b) No homogénea: No existe un predominio absoluto de
una parte del cuerpo

video nadal

Lateralidad invertida:
Rafa Nadal

Lateralidad cruzada Ambidiextralidad:


Zinedine Zidane gol derecha gol izquierda
V. FASES DE LA LATERALIDAD

• Al año y medio aparece una cierta


preferencia manual al comenzar a
coger diversos objetos.
• A los 2 o 3 años puede haber un
periodo de inestabilidad pedica.
• A partir de los 4 se define la
naturalidad manual.
• Entre los 5 y los 6 años comienza a
adquirir los conceptos de izquierda y
derecha en su cuerpo.
• A los 7- 8 años existe un periodo de
inestabilidad.
• A partir de los 8 años debe estar
consolidada, se puede distinguir
entre las partes del cuerpo situadas
a la derecha o a la izquierda.
VI. Problemas relacionados con
lateralidad

• Sociales
1. Lectura

2. Utensilios

3. Escritura

4. Imposición por parte de los padres


VII. EDUCACIÓN de la lateralidad

Razones por la que debemos trabajarla en


educación física:

• Fomenta la creatividad y espontaneidad

• Adaptación a la sociedad
Técnicas para conocer y afirmar la lateralidad:

• test de Harris (1978): prueba adaptada de


Vayer (1977)

• Test de Bergea

• batería de dominancia lateral de Zazzo (1984)


VIII. PRÁCTICA
• 2º ciclo de primaria

• Objetivos:
– Afirmar la lateralidad ejercitándola libremente en variadas
situaciones.
– Conocer y localizar otras partes de nuestro cuerpo y las de
nuestros compañeros
– Observar la dominancia lateral visual y manual.
- Observar la dominancia lateral manual y pédica
• CONCEPTOS:

- Dominancia lateral.

– La lateralidad: reconocimiento sobre sí


mismo, sobre los demás y con relación a
objetos.

– Imagen y percepción corporal.


Referencias bibliográficas

• Romero, C. (2000). Las capacidades perceptivo


motoras y su desarrollo. Lateralidad. En M. Ortiz ,
Comunicación y lenguaje corporal. (pp. 132-
137).Granada: Proyecto sur ediciones.
• Villada, P. y Vizuete M. (2002). Los fundamentos
Teoricos- Didacticos de la Educacion FIsica(Cap. 3 pp.
169-177). Ministerio de educacion cultura y deporte.
Colección conocimiento educativo.
• Girela, M.J. (2007). Apuntes Educación Física Básica.
Lateralidad. En El cuerpo, imagen y percepción: la
corporalidad o el esquema corporal.
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