Contenido

1 CAPTULO. REFERENCIA DEL ESCENARIO REAL................................................2

REFERENCIAS DEL CONTEXTO VERIFICACIN VEHICULAR LAURELES SA. DE C.V.
............................................................................................................................ 4
VISIN................................................................................................................. 3
MISIN................................................................................................................ 3
VALORES............................................................................................................. 5
CROQUIS DE UBICACIN..................................................................................... 5
CAPTULO 2. REFERENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL..........................................7
DESCRIPCIN DE LA CARRERA CURSADA...........................................................8
OBJETIVO DE LA CARRERA.................................................................................. 8
PERFIL DE EGRESO.............................................................................................. 8
ANLISIS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES DESARROLLADAS EN LAS
PRCTICAS, DE ACUERDO AL PERFIL DE EGRESO...............................................9
CAPTULO 3. EXPERIENCIAS LABORALES...........................................................12
CAPTULO 4. APORTACIONES Y SUGERENCIAS...................................................14

4
1 CAPTULO.
REFERENCIA DEL
ESCENARIO REAL

4
REFERENCIAS DEL CONTEXTO VERIFICACIN
VEHICULAR LAURELES SA. DE C.V.
Contexto Context Contexto Ubicaci Tama Giro Servicios.
social. o cultural. n o.
econm
ico.
Este Socieda El presente Av. Pyme Verificaci Reparacin
programa Programa
constituye
d Mxico n de y
uno de los Annim de No. 62 deterioro mantenimien
mecanismos a de Verificacin Col. ambiental to de
a travs de Vehicular
los cuales el Capital Los del automviles.
Obligatoria,
Gobierno del Variable laureles automvil
tiene como
Estado de . Ecatep .
Mxico objetivo
busca regular los ec Edo.
garantizar el niveles de De
derecho de emisiones Mxico.
toda persona
a vivir en un contaminant
ambiente es
adecuado proveniente
para su s del escape
desarrollo y
de los
bienestar, as
como vehculos
mantener automotores
dentro de la en
norma los circulacin,
niveles de
contaminaci con placa
n del Estado
atmosfrica de Mxico
que permitan que debern
preservar la
ser
calidad del
aire y la verificados
salud de los durante
mexiquenses el Segundo
. Por ello, las Semestre
acciones de
este del ao
Programa 2016, de
son acuerdo con
independient los
es de
lineamientos
aquellas que
tienen como y calendario
propsito la establecidos
legalizacin .
o validacin
de vehculos
automotores,
sea cual
fuere su
condicin
jurdica
administrativ 4
a.
VISIN
Cumplir y superar las expectativas de:
* Satisfaccin del cliente.
* Crecimiento de nuestros empleados en base a sus competencias
* Rentabilidad de los accionistas
* Desarrollo de nuevos negocios, alineados a las decisiones de grupo protexa
Mediante la gestin de mejora de nuestros procesos a travs de un desarrollo
sustentable.

MISIN
Proporcionar el servicio de verificacin vehicular, enfocando nuestros recursos en
mantener clientes satisfechos, cumplir la regulacin de las autoridades, las
expectativas del negocio y contar con personal competente, en un contexto de
mejora continua.

VALORES
El logro de nuestros objetivos estratgicos depende directamente de nuestro
compromiso hacia la prctica de los valores clave que hemos venido
cultivando por ms de un siglo:

Respeto y desarrollo integral de colaboradores

Integridad y austeridad

Pasin por el servicio al cliente

Creacin de valor social

4
CROQUIS DE UBICACIN

4
CAPTULO
2.
REFERENCI
A DEL
PERFIL
PROFESION
AL
4
DESCRIPCIN DE LA CARRERA
CURSADA
Una de las profesiones que cada vez ms empresas contratan con la finalidad de
analizar el perfil de aspirantes y empleados activos.
Te prepara para comprender, diagnosticar e intervenir en la satisfaccin de las
necesidades y en solucionar problemas psicolgicos de diversos escenarios. Te
especializa en la aplicacin de pruebas y herramientas que coadyuvan a
diagnosticar, trata y mejorar la salud mental y relacin del individuo con la
sociedad.

OBJETIVO DE LA CARRERA
El licenciado en Psicologa, es el profesionista comprometido a invertir en la
elaboracin, planeacin y aplicacin de programas que fomenten la salud mental
de los individuos y su adaptacin en todas sus esferas; trabajo, sociedad, escuela,
familia y pareja; aplicando una visin integral de Las diferentes corrientes
filosficas, epistemolgicas, tericas y prcticas, determinando a partir de pruebas
psicolgicas, diagnsticos y otras herramientas para mejorar la salud mental y la
relacin del individuo con el exterior, reconcomiendo los orgenes y postulados de
las teoras de personalidad.

PERFIL DE EGRESO
Aplicara herramientas estadsticas que promuevan investigacin y proyectos
psicolgicos. Coordinar personas y grupo interdisciplinarios para mejorar las
relaciones sociales. Diagnosticara e identificara comportamientos vinculados con
los trastornos de personalidad.
Elaborar diagnsticos psicolgicos confiables. Orientara y dirigir procesos en el
desarrollo infantil y del adolescente. Sera capaz de atender las necesidades
psicolgicas del adulto mayor para elevar su expectativa de vida. Administrara

4
tratamientos integrales que mejoren el proceso cognitivo. Detectara conductas y/o
padecimientos mentales a travs de entrevistas psicolgicas.
Coordinara personas y grupos interdisciplinarios para ejercitar los procesos de
comunicacin empresarial. Elegir y aplicara tratamientos auxiliares en
enfermedades mentales. Podr implementar programas de intervencin educativa
y apoyo de consultora psicoeducativa. Aplicara, evaluara y calificara test
psicomtricos. Colaborar en las acciones que ayuden al desarrollo de las
potencialidades de los individuos.

ANLISIS DE LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES

DESARROLLADAS EN LAS PRCTICAS, DE ACUERDO AL
PERFIL DE EGRESO.

PERFIL DE EGRESO
CONOCIMIENTOS SOBRE:
Estructura del tallo cerebral, la corteza cerebral. 10%
Enfoques tericos, proceso de desarrollo y metodologas de la sensacin y
percepcin. 10%
La funcin del sistema nervioso, sistema endcrino, conducta y cognicin
que forman parte de las bases biolgicas de la conducta. 15%
Las relaciones y problemtica del conocimiento vinculada con la ciencia,
tica, el saber y la historia. 5%
La definicin de los conceptos vinculados con las teoras y enfoques del
pensamiento y lenguaje. 20%
El proceso de aprendizaje verbal y por observacin. 10%
Mtodos y tcnicas de investigacin cientfica aplicadas a la psicologa.
Tcnicas y procedimientos de investigacin en motivacin y emocin. 10%
Mtodos, tcnicas y procedimientos de la estadstica inferencial. 10%
Procesos cognitivos y tericas del aprendizaje que intervienen en las etapas
de desarrollo del ser humano y el comportamiento del mismo. 20%
Etapas y fases del desarrollo de la infancia y adolescencia desde el desarrollo
fsico, cognoscitivo y emocional. 10%
Las funciones orgnicas propias de la edad adulta y la vejez. Cambios
biolgicos y cognoscitivos durante el envejecimiento. 10%
Factores biolgicos, neurolgicos y ambientales que influyen en el desarrollo
de enfermedades mentales. 40%
El proceso de evaluacin y tratamiento de las causas de una conducta
problemtica de acuerdo a los principios y procedimientos
comportamentales. 10%

4
Fundamentos y evaluacin de los trastornos del desarrollo, evaluacin de
aptitudes. 10%
Elementos, caractersticas y proceso de aplicacin y evaluacin de test
psicomtricos. 20%
Normas bsicas para la construccin y aplicaciones de test psicomtricos.
40%
Los instrumentos y tcnicas empleadas en el psicoanlisis freudiano. 80%
Elementos y estructura de la entrevista psicolgica, as como el perfil del
entrevistador. 80%
Tcnicas para efectuar la entrevista de evaluacin, clnica estructurada y de
antecedentes de casos. 50%
Elementos de la historia personal y familiar del paciente. La estructura
familiar y sus formas de interaccin. 20%
Elementos de las psicoterapias desde diferentes enfoques. 80%
Manifestaciones clnicas de la enfermedad mental. 80%
Antecedentes prehistricos de la teora general de la neurosis y psicosis.
Aproximaciones de estudio y las distintas manifestaciones de la psicosis. 70%
Elementos y etapas del plan teraputico 80%
Herramientas y estrategias aplicadas en la psicologa descriptiva de acuerdo
a los procesos y proyectos psicolgicos. 80%
Principios y fundamentos de la psicologa social. 60%
Fases de la estructura piramidal de la comunicacin. 10%
Temas selectos de la comunicacin empresarial. 50%
Fundamentos terico metodolgicos sobre la estructura de la organizacin
empresarial. 50%
Las dimensiones del clima organizacional 50%
Teoras sobre el proceso de aprendizaje, la motivacin y emocin. 50%
Los sistemas de la motivacin humana segn David McClelland 80%
Concepto, enfoques y clasificacin de los grupos y las caractersticas de la
dinmica. 80%
Procesos de capacitacin desde la perspectiva del desarrollo humano. 90%

HABILIDADES PARA:
Identificar los factores que intervienen en el desarrollo de las sensaciones y
las percepciones del ser humano. 80%
Ejercitar el proceso de aprendizaje verbal y por observacin de los pacientes.
70%
Aplicar herramientas estadsticas que promuevan investigaciones y proyectos
psicolgicos. 80%
Aplicar tcnicas que contribuyan al desarrollo del lenguaje y a los procesos
de comunicacin.60%
Orientar y dirigir procesos en el desarrollo infantil y del adolescente. 90%
Seleccionar estrategias para diferenciar las caractersticas fsicas,
cognoscitivas, afectivas y sociales propias de cada fase del desarrollo
humano. 80%
Diagnosticar e identificar comportamientos vinculados con los trastornos de
la personalidad. 80%
Implementar tcnicas y mtodos de intervencin psicolgica para manejar

4
las emociones. 70%
Aplicar las tcnicas psicoanalticas 60%
Elaborar diagnsticos psicolgicos confiables. 70%
Indagar y examinar causas de la personalidad disfuncional. 70%
Elegir y aplicar tratamientos auxiliares en enfermedades mentales. 70%
Identificar los elementos de las enfermedades neurodegenerativas. 40%
Disear planes teraputicos que intervengan de manera oportuna en el
tratamiento de las enfermedades mentales. 50%
Atender las necesidades psicolgicas del adulto mayor para elevar su
expectativa de vida. 30%
Evaluar las condiciones y necesidades especficas de la estructura familiar.
60%
Administrar tratamientos integrales que mejoren el proceso cognitivo. 30%
Dominar factores y/o distractores que desven la intervencin
psicoteraputica. 70%
Detectar conductas y/o padecimientos mentales a travs de entrevistas
psicolgicas. 80%
Coordinar personas y grupos interdisciplinarios para ejercitar los procesos de
comunicacin empresarial. 70%
Elaborar mecanismos para la deteccin de necesidades de capacitacin. 80%
Implementar programas de intervencin educativa. Apoyo de consultoras
psicoeducativas. 60%
Aplicacin, evaluacin y calificacin de test psicomtricos. 90%
Elaboracin de informes psicolgicos y psicopedaggicos. 70%
Analizar el proceso de comunicacin y los conflictos grupales. 70%
Aplicar las tcnicas de grupo y la solucin de problemas y toma de decisiones
grupales.60%
Aplicacin, evaluacin y anlisis de tcnicas proyectivas. 70%
Desarrollar estrategias de prevencin e intervencin psicosocial. 60%

ACTUTUDES DE:
Autocrtica en la elaboracin de propuestas de intervencin psicolgica. 70%
Emprendedor para realizar y participar en proyectos en beneficio de la salud
mental de la poblacin. 70%
Honestidad y respeto en el desempeo de su profesin. 80%
Participacin en actividades grupales y prcticas psicolgicas. 80%
Competitividad para resolver problemas y actuar en su campo laboral. 70%
Compromiso social para mejorar la calidad de vida de las personas. 60%
Continua bsqueda de alternativas que satisfagan necesidades especificas
del paciente. 70%
Constante investigacin sobre la manifestacin de nuevas enfermedades
mentales. 50%
Confiabilidad y confidencialidad en la historia clnica del paciente. 70%
Liderazgo en la organizacin de grupos y actividades. 40%
Responsabilidad tica en las actividades de su ejercicio profesional. 80%
Reflexin ante la toma de decisiones sobre el tratamiento de los pacientes.
60%
Colaboracin en las acciones que ayuden al desarrollo de las potencialidades

4
de los individuos. 40%

4
CAPTULO
3.
EXPERIENCI
AS
LABORALES

4
ANLISIS DE EVIDENCIAS
Justificacin de seleccin de las Aprendizajes logrados. Aspectos que se podran
evidencias en el fundamento mejorar.
terico.
Plan para mejorar la seleccin de Seleccin de personal, rotacin El proceso de seleccin y por
personal y evitar en mayor de personal, perfil de puesto, parte de la organizacin tener un
medida la rotacin de personal. bacante, descripcin de puesto. personal capaz de llevar esta
tarea acabo, as como la
implementan sus programas de
capacitacin.
ANLISIS DE EVIDENCIA
Justificacin de seleccin de Aprendizajes logrados. Aspectos que se podran m
las evidencias en el
fundamento terico.
Bajo la consigna del jefe Se afianzo el conocimiento Las reas de oportunidad y
inmediato de realizar un perfil obtenido en la materia de escasa informacin desarro
de puesto para 3 reas Seleccin de personal enfocando en el machote elaborado p
distintas bajo el machote que la atencin en el tema de gerente a cargo del verifice
la organizacin trabaja se con desarrollo de perfil de puesto. As
pauta libre a modificar el como anlisis de perfil de puesto.
formato para un mejor control
del perfil.

CONTEXTO REAL
Ubicacin de los profesionales
del rea de la psicologa dentro
del escenario real (puestos y
ubicacin en la estructura
Dentro del vereficentro no hay una dependencia directa de
recursos humanos pues la gestin de estos la modera la
comisin de medio ambiente. Dentro de la sucursal se est
generando un programa interno de realizacin de un sector

4
organizacional)
Principales actividades del
profesional de la psicologa
dentro del escenario real
(funciones)
encargado del recurso humano que implemente el plan de
incentivo y las estrategias que esta requiere, dotando la
delegacin de actividades y no se diversifique a los
trabajadores labores que no son correspondientes a su perfil
de puesto.
NO especificadas.

CAPTULO 4.
APORTACIONES Y
SUGERENCIAS

4
4