UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIN, CIENCIA Y TECNOLOGA
UMECIT
LICENCIATURA EN PSICOLOGA GENERAL
MODULO: ESPIRITU UMECIT
ENSAYO 1 y 2
Presentado a:
LICENCIADO MAURICIO SIERRA
Presentado por:
MAYELY ANDREA MORENO NAVARRETE
CC: 24713011
COLOMBIA
MARZO, 2015 TEMA
LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN MI FORMACIN PERSONAL Y
PROFESIONAL CON MIRAS A SER UN EMPRENDEDOR O LOGRAR LA INSERCIN EN EL MERCADO LABORAL.
ENSAYO #1
En nuestra cultura con mucha frecuencia se identifica el concepto de valor con el
concepto de virtud, aunque en realidad no son dos conceptos idnticos. Podemos definir el valor de la siguiente manera: la cualidad y caracterstica que hace buena a una persona. El valor es lo digno de ser apreciado, lo deseable y lo que se identifica con lo bueno o positivo y se orienta al ser y al buen hacer de la persona.
Entendiendo el valor de esta manera, se acerca en la prctica al concepto de
virtud de la siguiente definicin clsica: La virtud es una buena cualidad del alma por la que se vive rectamente, de la cual nadie usa mal, y que, en el caso de las virtudes sobrenaturales, puede ser producida por Dios en nosotros sin intervencin nuestra; podemos decir que los valores son slo propios de las personas humanas y de las sociedades que ellas forman.
La educacin en valores es el fundamento del equilibrio personal y social, la
persona conoce los valores a travs de su inteligencia y los desarrolla a travs de su voluntad, estos valores los podemos asociar en nuestra formacin profesional y personal emplendolos en nuestra vida diaria socializndolos en cada situacin que se presente como un proceso humanizado, individual, social, vertical y horizontal a lo largo de la vida de las personas, determinando su personalidad desde su nacimiento hasta la ancianidad en dicho proceso intervienen diversos factores cuyos sistemas complejos conllevan contradicciones en dependencia de las polticas educativas asociadas en la formacin laboral y personal, cada persona posee diferentes y distintos valores que le fueron inculcados en su nies y en la formacin en su hogar y la del colegio a pasar los aos y las experiencias vividas en cada etapa de su vida va relacionando cada valor como ser humano va adquiriendo cada valor los inculca a la sociedad demostrando su formacin personal y profesional involucrando el mbito laboral ya que el lo demuestra en situaciones en que sea necesarios en una adversidad, en un xito, en un conflicto, en un ascenso y hasta en un despido del puesto, para concluir los valores al igual que las virtudes incluyen en el amor, ese amor que se basa hacia las personas al trabajo, al profesionalismo, a la vida, a la verdad recalcando cada cualidad de cada persona considerando la prctica de cada valor hacia la sociedad.
MI PROFESIN, EN EL CONTEXTO DE LA REALIDAD NACIONAL E
INTERNACIONAL, VIVENCIANDO
La psicologa es una disciplina relativamente joven en comparacin con otros
conocimientos, por ejemplo, la fsica o la matemtica, esto hace, entre otras, que su objeto de estudio est condicionado por una multiplicidad de enfoques y paradigmas producidos en la bsqueda de solidez e integralidad del saber, el resultado de tal condicin es la percepcin de una disciplina supeditada a un abanico de abordajes que entran en una dinmica de tensindistensin, segn el grado de emparejamiento de las definiciones y el modo como se abordan sus problemas de estudio, el estudio de la disciplina de la psicologa implica un acercamiento riguroso a la pluralidad de la visin del ser humano desde la filosofa de la ciencia como procedimiento y como discurso. La clasificacin de ciencias emprico-analticas, histricohermenuticas y crticosociales demuestra la posibilidad de fraccionar un evento desde diversos niveles de observacin cientfica, esto causa impacto en la psicologa en trminos del tipo de abordaje y de reconocimiento de una unidad de anlisis compleja y supeditada en su descripcin a la lgica con la cual se establezcan relaciones con los contextos terico y aplicado. As, la concepcin de unificacin y criterio de abordaje depende de las relaciones disciplinares que se puedan establecer y la solidez de los argumentos que facilite el mantenimiento de la identidad conceptual y la autonoma metodolgica. El estudio psicolgico de las diferentes etapas de crecimiento y desarrollo del ser humano. Busca comprender la manera en que las personas perciben, entienden y actan en el mundo y cmo todo eso va cambiando de acuerdo a la edad , de esta materia tambin se le conoce con el nombre de psicologa del ciclo vital, ya que estudia los cambios psicolgicos a lo largo de toda la vida de las personas, ese sera por tanto el objeto de estudio de la psicologa del desarrollo que est interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo, es decir, con la edad, dentro de esta rea el foco de atencin puede centrarse en el desarrollo fsico, intelectual o cognitivo, emocional, sexual, social, moral, el sentido de la vida influye en el estilo de vida, ya que el individuo, en la medida de sus posibilidades, configura su sistema de relaciones vitales en funcin del logro de aquello que considera esencial para l. A su vez su estilo de vida le permitir o le obstaculizar encontrarse a si mismo y auto realizarse, el sentido de la vida tambin guarda una estrecha relacin con las actitudes, l tiene su expresin en la actitud general hacia la propia vida del individuo que lo porta, y condiciona la actitud y el comportamiento del individuo en las diferentes esferas de su existencia, las actitudes constituyen el momento ms estable de expresin de las distintas tendencias motivacionales de la personalidad. Por otro lado, el rango de direccin e intensidad de las actitudes est muy relacionado con la posicin que ocupen los motivos relacionados con ellas en la escala jerrquica de la personalidad. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1727-81202006000300006