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Carrera de Enfermera

Campus Coyhaique Segundo Semestre 2015


Universidad de Magallanes
Ciclo de la Bsqueda de Informacin
1. Definicin
Qu es lo que realmente quiero encontrar?
Pasos a seguir:
Cul es mi propsito?
Por qu necesito encontrar lo que busco?
Cules son las palabras e ideas fundamentales de la
tarea/actividad?
Qu necesito hacer?
1. Definicin
Habilidades informativas:
Vincular la tarea con su aprendizaje
Clarificar los significados de las palabras de la tarea
Identificar e interpretar palabras e ideas clave en la
tarea
Definir la tarea con sus propias palabras
Elaborar los componentes de la tarea
2. Localizacin
Dnde puedo encontrar la informacin que
necesito?
Pasos a seguir:
Qu es lo que ya s?
Qu es lo que an necesito encontrar?
Qu fuentes y equipo puedo emplear?
2. Localizacin
Habilidades informativas:
Recordar informacin y habilidades relevantes de experiencias previas.
Reconocer fortalezas y debilidades del conocimiento existente, y
decidir si se necesitan informaciones y/o habilidades adicionales
Limitar la envergadura de la investigacin a un tamao manejable
Identificar fuentes posibles (personas, organizaciones, impresos,
material electrnico, etc.)
Reconocer el valor relativo de las fuentes
Seleccionar la(s) mejor(es) fuente(s) para utilizarlas
Localizar fuentes y equipos apropiados
Usar equipamiento apropiado
Registrar detalles de las fuentes empleadas
3. Seleccin
Realmente, Qu informacin necesito usar?
Pasos a seguir:
Qu informacin puedo dejar de lado?
Cun relevante es la informacin encontrada?
Cun creble es la informacin encontrada?
Cmo se registrar la informacin que se necesita?
3. Seleccin
Habilidades Informativas:
Analizar la utilidad de cada fuente.
Usar palabras clave para localizar informacin
potencialmente til en las fuentes
Echar una ojeada a cada fuente de informacin
Identificar informacin que se relaciona con la tarea
Evaluar y respetar la privacidad y propiedad de la
informacin
Decidir qu hacer con las deficiencias en la
informacin
3. Seleccin
Habilidades Informativas:
Decidir si la informacin es ms prxima a los hechos
o a la opinin
Evaluar la credibilidad de las fuentes que expresan
opinin
Identificar inconsistencia y sesgo en las fuentes
Disear un sistema para registrar y sintetizar la
informacin
Resumir la informacin
Registrar citas y fuentes de informacin
4. Organizacin
Cmo puedo usar esta informacin?
Pasos a seguir:
Tengo informacin suficiente para alcanzar mi
propsito?
Necesito usar toda esta informacin?
Cmo puedo combinar mejor la informacin de las
diferentes fuentes?
4. Organizacin
Habilidades informativas:
Revisar el propsito de la tarea
Combinar la informacin en unidades mayores
Combinar las unidades de informacin en una
estructura
Revisar la estructura a la luz del propsito de la tarea
Ajustar la estructura donde resulte necesario
5. Presentacin
Cmo puedo presentar la informacin?
Pasos a seguir:
Qu har con esta informacin?
Con quin compartir esta informacin?
5. Presentacin
Habilidades informativas:
Identificar las exigencias de distintas formas de
presentacin.
Considerar la naturaleza de la audiencia para la
presentacin
Seleccionar una forma y estilo de presentacin
Adecuacin audiencia- contenido del material
Preparar la presentacin
Presentar la informacin
6. Evaluacin
Qu aprend de esto?
Pasos a seguir:
Cumpl el propsito buscado originalmente?
Qu ocurri en cada etapa del proceso?
Cmo result la presentacin de informacin?
Qu sigue ahora?
6. Evaluacin
Habilidades informativas:
Verificar en qu medida los resultados satisfacen el
requerimiento de la bsqueda
Evaluar el empleo de este esquema de proceso para
realizar la bsqueda
Examinar fortalezas y debilidades en habilidades
informativas especficas
Identificar mejoras en conocimiento
Proponerse metas especficas para desarrollar
habilidades informativas.
Fuentes
http://lrrpublic.cli.det.nsw.edu.au/lrrSecure/Sites/LRRVie
w/10457/
http://www.visuwords.com/
http://visual.merriam-webster.com/
http://www.infovisual.info/
http://www.noodletools.com/debbie/literacies/informatio
n/5locate/adviceengine.html
http://studysearch.com.au/
http://www.itools.com/research/
http://www.libraryspot.com/
http://www.lc.unsw.edu.au/node/7

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