Universidad de Magallanes Ciclo de la Bsqueda de Informacin 1. Definicin Qu es lo que realmente quiero encontrar? Pasos a seguir: Cul es mi propsito? Por qu necesito encontrar lo que busco? Cules son las palabras e ideas fundamentales de la tarea/actividad? Qu necesito hacer? 1. Definicin Habilidades informativas: Vincular la tarea con su aprendizaje Clarificar los significados de las palabras de la tarea Identificar e interpretar palabras e ideas clave en la tarea Definir la tarea con sus propias palabras Elaborar los componentes de la tarea 2. Localizacin Dnde puedo encontrar la informacin que necesito? Pasos a seguir: Qu es lo que ya s? Qu es lo que an necesito encontrar? Qu fuentes y equipo puedo emplear? 2. Localizacin Habilidades informativas: Recordar informacin y habilidades relevantes de experiencias previas. Reconocer fortalezas y debilidades del conocimiento existente, y decidir si se necesitan informaciones y/o habilidades adicionales Limitar la envergadura de la investigacin a un tamao manejable Identificar fuentes posibles (personas, organizaciones, impresos, material electrnico, etc.) Reconocer el valor relativo de las fuentes Seleccionar la(s) mejor(es) fuente(s) para utilizarlas Localizar fuentes y equipos apropiados Usar equipamiento apropiado Registrar detalles de las fuentes empleadas 3. Seleccin Realmente, Qu informacin necesito usar? Pasos a seguir: Qu informacin puedo dejar de lado? Cun relevante es la informacin encontrada? Cun creble es la informacin encontrada? Cmo se registrar la informacin que se necesita? 3. Seleccin Habilidades Informativas: Analizar la utilidad de cada fuente. Usar palabras clave para localizar informacin potencialmente til en las fuentes Echar una ojeada a cada fuente de informacin Identificar informacin que se relaciona con la tarea Evaluar y respetar la privacidad y propiedad de la informacin Decidir qu hacer con las deficiencias en la informacin 3. Seleccin Habilidades Informativas: Decidir si la informacin es ms prxima a los hechos o a la opinin Evaluar la credibilidad de las fuentes que expresan opinin Identificar inconsistencia y sesgo en las fuentes Disear un sistema para registrar y sintetizar la informacin Resumir la informacin Registrar citas y fuentes de informacin 4. Organizacin Cmo puedo usar esta informacin? Pasos a seguir: Tengo informacin suficiente para alcanzar mi propsito? Necesito usar toda esta informacin? Cmo puedo combinar mejor la informacin de las diferentes fuentes? 4. Organizacin Habilidades informativas: Revisar el propsito de la tarea Combinar la informacin en unidades mayores Combinar las unidades de informacin en una estructura Revisar la estructura a la luz del propsito de la tarea Ajustar la estructura donde resulte necesario 5. Presentacin Cmo puedo presentar la informacin? Pasos a seguir: Qu har con esta informacin? Con quin compartir esta informacin? 5. Presentacin Habilidades informativas: Identificar las exigencias de distintas formas de presentacin. Considerar la naturaleza de la audiencia para la presentacin Seleccionar una forma y estilo de presentacin Adecuacin audiencia- contenido del material Preparar la presentacin Presentar la informacin 6. Evaluacin Qu aprend de esto? Pasos a seguir: Cumpl el propsito buscado originalmente? Qu ocurri en cada etapa del proceso? Cmo result la presentacin de informacin? Qu sigue ahora? 6. Evaluacin Habilidades informativas: Verificar en qu medida los resultados satisfacen el requerimiento de la bsqueda Evaluar el empleo de este esquema de proceso para realizar la bsqueda Examinar fortalezas y debilidades en habilidades informativas especficas Identificar mejoras en conocimiento Proponerse metas especficas para desarrollar habilidades informativas. Fuentes http://lrrpublic.cli.det.nsw.edu.au/lrrSecure/Sites/LRRVie w/10457/ http://www.visuwords.com/ http://visual.merriam-webster.com/ http://www.infovisual.info/ http://www.noodletools.com/debbie/literacies/informatio n/5locate/adviceengine.html http://studysearch.com.au/ http://www.itools.com/research/ http://www.libraryspot.com/ http://www.lc.unsw.edu.au/node/7