ANALISIS DEL PROGRAMA DE SECUNDARIA

Sentido numrico Secundaria

y
pensamiento 1 2 3
algebraico Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado

Nmeros Comparacin del sistema de 1.1

Significado y uso de Los nmeros

Naturales numeracin decimal con otros

sistemas.
Propiedades

Nmeros Representacin de fracciones 1.2

fraccionarios y decimales en la recta
Y decimales numrica.
Comparacin y orden

Nmeros con Plantear y resolver problemas 4.1

signo que impliquen la utilizacin de
nmeros con signo

1
Sentido numrico Secundaria
y 1
pensamiento 2 3
algebraico Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Resolver problemas aditivos
Significado y uso de las operaciones

con nmeros fraccionarios y 2.1 - Resolver problemas que

decimales en distintos impliquen adicin y 1.2
contextos. sustraccin de expresiones
Problemas
- Utilizar procedimientos algebraicas.
aditivos informales de algoritmos de
adicin y sustraccin de 5.1
nmeros con signo en diversas
situaciones
Problemas - Resolver problemas que - Resolver problemas que
multiplicativos impliquen multiplicacin y 2.2 impliquen multiplicacin y 1.1
divisin con nmeros divisin de nmeros con
fraccionarios en distintos signo.
contextos
- Problemas que impliquen -Resolver problemas que
multiplicacin con nmeros 2.3 impliquen el uso de
decimales en distintos expresiones algebraicas.
contextos.
- Problemas que impliquen 2.2
divisin con nmeros
decimales en distintos 3.1
contextos.

2
Sentido numrico Secundaria
y 1
pensamiento 2 3
algebraico Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Elaborar, utilizar y
- Resolver problemas que 4.2 justificar procedimientos
impliquen el clculo de raz para calcular productos y
cuadrada y potencia natural de cocientes de potencias
nmeros naturales y decimales enteras
positivas de la misma
base y potencias de 4.1
una potencia.
Interpretar el significado
Potenciacin-
de elevar un nmero
radicacin natural
a una potencia de
exponente
Negativo.
Utilizar la notacin cientfica
para realizar clculos
en los que intervienen
cantidades muy grandes o
muy pequeas.
- Reconocer y obtener 1.3 - Efectuar o simplificar
expresiones algebraicas clculos con expresiones 1.1
equivalentes a partir del algebraicas tales como:
empleo de modelos (x + a)2; (x + a) (x + b);
geomtricos. (x + a) (x a). Factorizar
Operaciones expresiones algebraicas
combinadas - Utilizar la jerarqua de 2.1 tales como: x2 + 2ax + a2;
las operaciones, y los ax2 + bx; x2 + bx + c; x2
parntesis si fuera a2.
necesario,
en problemas y clculos.

3
Sentido numrico
y 1
pensamiento
algebraico
Conocimientos Y Habilidades
- Construir sucesiones de
Significado y uso de literales
nmeros a partir de una regla
dada. Determinar expresiones
generales que definen las
reglas de sucesiones
Patrones y numricas y figurativas.
frmulas - Explicar en lenguaje natural
el significado de algunas
frmulas geomtricas,
interpretando las literales como
nmeros generales con
los que es posible operar.
Ecuaciones - Resolver problemas
que impliquen el planteamiento
y la resolucin de ecuaciones
de primer grado de la forma
x + a = b; ax = b; ax + b = c,
utilizando las propiedades de
la igualdad, con a, b y c
nmeros naturales o miembros de la ecuacin,
decimales.
Secundaria
2 3
Bloque
Conocimientos Y Habilidades
Apartado
1.3 - Construir sucesiones de 3.1
nmeros con signo a partir
de una regla dada.
Obtener la regla que
genera
una sucesin de nmeros
1.4 con signo.
3.2 - Resolver problemas que
impliquen el planteamiento
y la resolucin de
ecuaciones de primer grado
de la forma: ax + bx + c =
dx +ex + f y con parntesis
en uno o en ambos
utilizando coeficientes
enteros o fraccionarios,
positivos o negativos.
- Representar con literales
los valores desconocidos
de un problema y usarlas
para plantear y resolver un
sistema de ecuaciones con
coeficientes enteros.
Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado
_ Determinar una expresin 4.1
general cuadrtica
para definir el ensimo
trmino en sucesiones
numricas y figurativas
utilizando el mtodo de
diferencias.
3.2 _ Utilizar ecuaciones no 2.1
lineales para modelar
situaciones y resolverlas
utilizando procedimientos
personales u operaciones
inversas.
- Utilizar ecuaciones
cuadrticas para modelar 2.2
situaciones y resolverlas
usando la factorizacin.
- Utilizar ecuaciones
cuadrticas para modelar
situaciones y resolverlas
5.1 usando la frmula general. 3.2
- Dado un problema,
determinar la ecuacin lineal,
cuadrtica o sistema de
ecuaciones con que se
puede resolver, y viceversa,
proponer una situacin que 5.1
se modele con una de esas
representaciones.
4
Sentido numrico
y 1
pensamiento
algebraico
Conocimientos Y Habilidades
- Analizar en situaciones
problemticas la presencia
de cantidades relacionadas
y representar esta relacin
mediante una tabla y una
expresin algebraica.
En particular la expresin de la
relacin de proporcionalidad y
= kx,
asociando los significados
Relacin de las variables con las
funcional cantidades que intervienen en
dicha relacin.
- . Analizar los vnculos
que existen entre varias
representaciones (grficas,
tabulares y algebraicas),
que corresponden a la misma
situacin, e identificar las que
son de proporcionalidad
directa.
Secundaria
2 3
Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
4.3 _ Reconocer en 3.3 - Reconocer en diferentes
situaciones situaciones y fenmenos de 3.1
problemticas asociadas a la fsica, la biologa, la
fenmenos de la fsica, la economa y otras disciplinas,
biologa, la economa y la presencia de cantidades
otras disciplinas, la que varan una en funcin de
presencia de cantidades la otra y representar la regla
que varan una en funcin que modela esta variacin
de la otra y representar mediante una tabla o una
esta relacin mediante una expresin algebraica.
tabla o una expresin
algebraica de la forma: y =
ax + b.
5.2
5
 Secundaria
Forma, espacio y
medida 1 2 3
Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado

- Construir polgonos - Conocer las caractersticas - Aplicar los criterios de 1.2

regulares a partir de distintas de los polgonos que congruencia de tringulos
informaciones. 2.5 permiten cubrir el plano
3.5 en la justificacin de
y realizar recubrimientos del propiedades de los
- Construir tringulos y plano cuadrilteros.
cuadrilteros. Analizar las
condiciones de posibilidad 3.3 - Determinar los criterios 4.2
y unicidad en las de congruencia de tringulos a
construcciones. partir de construcciones con
informacin determinada.

- Construir crculos a partir

de diferentes datos o que 4.4
Formas geomtricas

cumplan condiciones dadas.

Figuras
planas

6
 Secundaria

Forma, espacio y 1 2 3
medida
Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Determinar mediante - Determinar mediante 1.3
- Utilizar las propiedades 2.4 construcciones las posiciones 1.5 construcciones las
de la mediatriz de un relativas de dos rectas en el posiciones
segmento y la bisectriz de plano y elaborar definiciones relativas entre rectas y
un ngulo para resolver de rectas paralelas, una circunferencia y entre
diversos problemas perpendiculares y oblicuas. circunferencias.
geomtricos. Establecer relaciones entre 1.4
los ngulos que se forman al Caracterizar la recta
cortarse dos rectas en el secante y la tangente a una
plano, reconocer ngulos circunferencia.
opuestos por el vrtice y
adyacentes.
- Determinar la relacin
- Establecer las relaciones 1.6 entre un ngulo inscrito y
entre los ngulos que se un ngulo central de una
forman entre dos rectas circunferencia, si ambos
Rectas y paralelas cortadas por una abarcan el mismo arco.
ngulos transversal.

Justificar las relaciones entre 4.3

las medidas de los ngulos
interiores de los tringulos y
paralelogramos.

- Explorar las propiedades

de las alturas, medianas,
mediatrices y bisectrices en un
tringulo

7
8
 Secundaria
Forma, espacio y 1 2 3
medida Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Construir figuras .3
semejantes
y comparar las medidas
de los ngulos y de los
lados. 2.4
- Determinar los
criterios
de semejanza de
tringulos.
Aplicar los criterios de
semejanza de
tringulos en el anlisis
de diferentes
propiedades de los
semejanza
polgonos.
Aplicar la semejanza de
tringulos en el clculo 3.3
de distancias o alturas
inaccesibles.
Formas geomtricas

- Describir las caractersticas
de cubos, prismas y
pirmides. Construir
desarrollos planos de cubos,
prismas y pirmides rectos.
Anticipar diferentes vistas de
un cuerpo geomtrico.
Cuerpos
geomtricos
- Determinar el
teorema
de Tales mediante
construcciones con
segmentos.
Aplicar el teorema de
Tales
en diversos problemas
geomtricos.
2.3 - Anticipar las 5.2
caractersticas de los
cuerpos que se generan al
girar o trasladar figuras.
Construir desarrollos planos
de conos y cilindros rectos.
Anticipar y reconocer las
secciones que se obtienen
al realizar cortes a un
cilindro o a un cono recto.
Determinar la variacin
que se da en el radio de los
diversos crculos que se 9
obtienen al hacer cortes
paralelos en una esfera o
cono recto.
 Secundaria
Forma, espacio 1 2 3
y medida
Conocimientos Y Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Habilidades Apartado Apartado Apartado
- Resolver problemas que 3.4 - . Resolver problemas que 1.4 - . Calcular la medida de 1.5
impliquen calcular el impliquen reconocer, estimar ngulos inscritos y
permetro y el rea de y medir ngulos, utilizando el centrales, as como de
tringulos, romboides y grado como unidad de arcos, el rea de sectores
trapecios. Realizar medida. circulares y de la corona. 4.2
conversiones de medidas de -. Estimar y calcular el -. Aplicar el teorema de
superficie. Pitgoras en la resolucin
volumen de cubos, prismas 2.5
y pirmides rectos. de problemas.
- Resolver problemas que Calcular datos desconocidos, - Reconocer y determinar
impliquen calcular el rea 4.6 dados otros relacionados con las razones trigonomtricas
y el permetro del crculo. las frmulas del clculo de en familias de tringulos 4.3
volumen. Establecer rectngulos semejantes,
- . Resolver problemas relaciones de como cocientes entre las
que impliquen el clculo variacin entre diferentes medidas de los lados.
de reas en diversas 5.3
medidas de prismas y Calcular medidas de lados
figuras planas y establecer pirmides. y de ngulos de tringulos
relaciones entre los Realizar conversiones de rectngulos a partir de los
Medir,
Medida

elementos que se utilizan medidas de volumen y valores de razones

estimar y para calcular el rea de de capacidad y analizar la trigonomtricas.
calcular cada una de estas figuras. relacin entre ellas. Resolver problemas
sencillos, en diversos
mbitos, utilizando las
razones trigonomtricas.
-- Estimar y calcular el
volumen de cilindros y 5.4
conos. Calcular datos
desconocidos dados otros
relacionados con las
frmulas del clculo de
volumen.

10

Forma, espacio 1 2
y medida
Conocimientos Y
Habilidades
- Justificar las frmulas 2.6
de permetro y rea de
tringulos, cuadrilteros y
polgonos regulares.
-. Determinar el nmero 4.5
Pi como la razn entre la
Justificacin
longitud de la circunferencia
de frmulas
y el dimetro.
Justificar la frmula para el
clculo de la longitud de la
circunferencia y el rea del
crculo.
- Construir figuras
simtricas respecto de un
eje, analizarlas y explicitar
las propiedades que se
conservan en figuras tales
Transformaciones
como: tringulos issceles
y equilteros, rombos,
Movimientos
cuadrados y rectngulos.
en el plano
Secundaria
3
Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Justificar las frmulas 2.4 - Construir las frmulas
para calcular el volumen de para calcular el volumen de 5.3
cubos, prismas y pirmides cilindros y conos.
rectos.
-. Establecer una frmula 3.4
que permita calcular la suma
de los ngulos interiores de
cualquier polgono.
1.5 - Determinar las propiedades 5.2 -- Determinar los resultados 3.4
de la rotacin y de la de una homotecia
traslacin de figuras. cuando la razn es igual,
Construir y reconocer menor o mayor que 1 o
diseos que combinan la que 1.
simetra axial y central, la Determinar las propiedades
rotacin y la traslacin de que permanecen
figuras. invariantes al aplicar una
homotecia a una figura.
Comprobar que una
composicin de homotecias
con el mismo centro es
igual al producto de las
razones.
11
 Secundaria
Manejo de la 1 2 3
informacin Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Identificar y resolver 1.6 - Determinar el factor
Anlisis de la informacin

situaciones de inverso dada una relacin 1.7

proporcionalidad directa del de proporcionalidad y el
tipo valor faltante en factor de proporcionalidad
diversos contextos, utilizando fraccionario.
de manera flexible diversos - Elaborar y utilizar
procedimientos. procedimientos para 1.8
- Elaborar y utilizar 1.7 resolver problemas de
procedimientos para resolver proporcionalidad mltiple.
problemas de reparto -. Resolver problemas
proporcional. de comparacin de razones, 2.6
- Identificar y resolver con base en la nocin de
situaciones de 2.7 equivalencia.
proporcionalidad directa del
tipo valor faltante en
Relaciones de diversos contextos, utilizando
proporcionalidad operadores fraccionarios y
decimales.
- Interpretar el efecto de
la aplicacin sucesiva de 2.8
factores constantes de
proporcionalidad en
situaciones dadas.
- Resolver problemas
del tipo valor faltante
utilizando procedimientos 3.5
expertos.
-. Identificar y resolver
situaciones de
proporcionalidad inversa
mediante diversos 5.5
procedimientos.

12
 Secundaria
Manejo de la 1 2 3
informacin Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
- Enumerar los posibles _ Distinguir en diversas
resultados de una 3.9 situaciones de azar eventos 4.4 - Utilizar la simulacin 2.6
experiencia aleatoria. que son independientes. para resolver situaciones
Utilizar la escala de la Determinar la forma en que probabilsticas.
probabilidad entre 0 y 1 y se puede calcular la
vincular diferentes formas de probabilidad de ocurrencia
expresarla. Establecer cul de dos o ms eventos
de dos o ms eventos en una independientes.
experiencia aleatoria tiene Distinguir en diversas
Nocin de mayor probabilidad de ocurrir situaciones de azar
probabilidad y justificar la respuesta. eventos que son 5.4
- Reconocer las condiciones mutuamente
necesarias para que 5.4 excluyentes.
un juego de azar sea justo, Determinar la forma en
con base en la nocin de que
resultados equiprobables y se puede calcular la
no equiprobables. probabilidad de
ocurrencia.

-- Resolver problemas 3.6 -- Interpretar y utilizar

que impliquen el clculo de ndices para explicar el 2.5
porcentaje utilizando comportamiento de
Porcentajes
adecuadamente la expresin diversas situaciones.
fraccionaria o decimal.

13

Manejo de la 1 2
informacin
Conocimientos Y Habilidades
- Resolver problemas
Representacin de la informacin
de conteo utilizando diversos
recursos, tales como tablas,
diagramas de rbol y otros
Diagramas y procedimientos personales.
Tablas - Interpretar y comunicar
informacin mediante la 3.7
lectura, descripcin y
construccin de tablas de
frecuencia absoluta y relativa
Grficas - Interpretar informacin 3.8
representada en grficas de
barras y circulares de
frecuencia absoluta y relativa,
provenientes de diarios o
revistas y de otras fuentes.
Comunicar informacin
proveniente de estudios
sencillos, eligiendo la forma
de representacin ms
adecuada.
- Explicar las caractersticas
de una grfica que
represente una relacin de 4.7
proporcionalidad en el plano
cartesiano.
Secundaria
Bloque
Conocimientos Y Habilidades
Apartado
1.8 Anticipar resultados en
problemas de conteo, con
base en la identificacin de
regularidades.
Verificar los resultados
mediante arreglos
rectangulares, diagramas de
rbol u otros recursos.
- Interpretar y comunicar 1.10
informacin mediante
polgonos de frecuencia.
- Construir, interpretar
y utilizar grficas de
relaciones lineales
asociadas a diversos
fenmenos.
-. Anticipar el
comportamiento
de grficas lineales de la
forma y = mx + b,
cuando se modifica el
valor de b mientras el
valor de m permanece
constante.
- Analizar el
comportamiento de grficas
lineales de la forma
y = mx + b, cuando cambia
el valor de m, mientras el
3
Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado
1.9
- Analizar la razn de 1.6
cambio de un proceso o
fenmeno que se modela
con una funcin lineal y
relacionarla con la
3.6 inclinacin o pendiente
de la recta que lo
representa.
- Disear un estudio o
experimento a partir de
1.7
3.7 datos obtenidos de
diversas fuentes y elegir
la forma de organizacin
y representacin tabular
o grfica ms adecuada
3.8 para presentar la
Informacin.
- Interpretar, construir
y utilizar grficas de 3.5
relaciones funcionales no
lineales para modelar
14
 Secundaria
Manejo de la 1 2 3
informacin
Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado
valor de b permanece diversas situaciones o
constante. fenmenos.
4.5 - Establecer la relacin 3.6
que existe entre la forma
y la posicin de la curva
-. Interpretar y utilizar de funciones no lineales y
dos o ms grficas de lnea los valores de las literales
que representan de las expresiones
caractersticas distintas de algebraicas que definen a
un fenmeno o situacin estas funciones.
para tener informacin ms 4.6 -. Interpretar y elaborar 3.7
completa y en su caso grficas formadas por
tomar decisiones. secciones rectas y curvas
que modelan situaciones
- Interpretar y elaborar de movimiento, llenado
grficas formadas por de recipientes, etctera.
segmentos de recta que -. Interpretar y comparar 4.4
modelan situaciones las representaciones
relacionadas con 5.3 grficas de crecimiento
movimiento, llenado de aritmtico o lineal y
recipientes, etctera. geomtrico o exponencial
de diversas situaciones.
- Representar - Analizar la relacin 4.5
grficamente entre datos de distinta
un sistema de naturaleza, pero referidos
ecuaciones a un mismo fenmeno o
lineales con coeficientes estudio que se presenta
enteros e interpretar en representaciones
la interseccin de sus diferentes, para producir
grficas como la solucin nueva informacin.
del sistema.

15
 Secundaria
Manejo de la 1 2 3
informacin
Bloque Bloque Bloque
Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades Conocimientos Y Habilidades
Apartado Apartado Apartado

- Comparar el . Interpretar y calcular Interpretar, elaborar y

comportamiento de dos o las medidas de tendencia 2.7 utilizar grficas de 5.5
ms conjuntos de datos 5.6 central de un conjunto de cajabrazos de un
referidos a una misma datos agrupados, conjunto de datos para
situacin o fenmeno a partir considerando de manera analizar su distribucin
Medidas de de sus medidas de tendencia especial las propiedades de a partir de la mediana o
Tendencia central. la media aritmtica. de la media de dos o ms
central y poblaciones.
dispersin

16
 PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO
Ejes Temas BLOQUES BLOQUES BLOQUES
I II III IV V I II III IV V I II III IV V
Significado y 1.1
uso de los 1.2
Sentido nmeros
numrico y 2.1 1.2
Significado de 2.1
pensamiento 2.2 3.1 4.2 5.1 1.1 4.1 1.1
las operaciones 2.2
algebraico 2.3
3.1
Significado de 1.3 2.1 3.1
3.2 4.3 5.2 3.2 5.1 4.1 5.1
las literales 1.4 2.2 3.2
3.3
1.2
Formas 2.5 1.5 3.4 4.2 2.3 3.3
3.3 4.4 2.3 1.3 5.2
geomtricas 2.4 1.6 3.5 4.3 2.4
Forma, 1.4
espacio y 4.5 2.5 4.2 5.3
Medida- 2.6 3.4 5.3 1.4 1.5 3.4
medida 4.6 2.4 4.3 5.4

Transformaciones 1.5 5.2

17
 Anlisis de la 3.5
1.6 2.7 5.5 1.7 2.5
informacin 3.9 2.6 4.4 5.4
1.7 2.8 5.4 1.8 2.6
3.6
Manejo de la
informacin Representacin
3.6 3.5
de la 3.7 1.9 4.5 1.6 4.4
1.8 4.7 5.6 2.7 3.7 5.3 3.6 5.5
informacin 3.8 1.10 4.6 1.7 4.5
3.8 3.7
8 8 9 7 6 10 7 8 6 4 7 6 7 5 5
ANALSIS DEL PROGRAMA: MATEMTICAS 2006
1
APARTADOS POR TEMA, GRADO Y BLOQUES

1
ELABORADO POR MCGR

18