MODELOS DE PROYECTOS Y/O PLANIFICACIONES AO 2017

FORMATO DE PROYECTO O PLAN DE TRABAJO SEP/JEC

1.- SINTESIS DEL PROYECTO.

1.1.A.- NOMBRE DEL PROYECTO: ROBTICA EDUCATIVA

1.1.B.- PERIODO DE EJECUCION: Marzo a DICIEMBRE

1.2. -RESUMEN DEL PROYECTO: La propuesta de LEGO Education es implementarla en Mi taller de robtica
segn las caractersticas y necesidades de nuestros estudiantes, con el fin de proponer un concepto de
aprendizaje que se basa en el descubrimiento y el trabajo colaborativo que entrega significado a lo aprendido.
En el siguiente esquema se aprecia de qu manera vincularemos la metodologa de las 4C de LEGO Educacin
con las etapas del ciclo de aprendizaje: disear, hacer y probar que se utiliza en Mi taller de robtica.

1.3- RESPONSABLES DEL PROYECTO: CECILIA CERNA, SAMUEL PRADENAS

JEFE DE EQUIPO DE TRABAJO:

2.- FUNDAMENTACIN.-

2.1:- ANTECEDENTES:

2.2.- NECESIDADES Y DEMANDAS A LAS CUALES RESPONDE EL PROYECTO: Por las

necesidades de una propuesta educativa distinta, atractiva e innovadora, en que los
estudiantes de segundo ciclo puedan desarrollar distintas habilidades

4.- OBJETIVO GENERAL.-

Se busca introducir a los estudiantes en el uso de la robtica como medio que es
favorezca desarrollar experiencias que les permitan investigar y desarrollar a travs del
aprendizaje por descubrimiento. Acercndolos a nuevos conceptos y al desarrollo de
pequeos proyectos que despierten su inters por este campo de la tcnica, as como se
involucren en actividades de diseo que los desafen a desarrollar su propia solucin
original para cada problema propuesto, desarrollando as un pensamiento creativo,
divergente y crtico, en un ambiente de cooperacin y respeto.

5.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

OBJETIVOS RESULTADOS FECHA

ESPECIFICOS ESPERADOS ACTIVIDADES RESPONSABLES DE
EJECUCIO
N
- Utilizar una Desafos por clase Cecilia Cerna
herramienta Samuel
robtica. Pradenas
- Aprender sobre sus Descubrir Desafos por clase Cecilia Cerna
componentes sensores Samuel
Pradenas
- Generar tcticas de Resolver Desafos por clase Cecilia Cerna
resolucin de ejercicios problemas Samuel
cada vez ms complejos. propuestos Pradenas

6.- RECURSOS.-

6.1. HUMANOS: (Profesionales, tcnicos de apoyo)

6.2. FINANCIEROS:

6.3. MATERIALES: 2 kits lego ms set de expansin , software LME EV3, 3

COMPUTADORES, PROYECTOR

7.- CRONOGRAMA DE EJECUCION DEL PROYECTO.

MAR ABRI MAY JUNI JULI AGO SEPT OCT NOV. DIC.
ACTIVIDADES Z L O O O S .

X
Identificar las piezas del set, as
como las partes de un robot.

Analizar la lgica de la
programacin para darle
instrucciones al robot.

Programar directamente en el
ladrillo de programacin.
 x
Conocer el software LEGO
MINDSTORMS Education EV3 y
sus elementos.

Realizar ejercicios de
programacin con el cono
Mover tanque para hacer que
el robot avance, retroceda,
doble, gire y rote.

Identificar la diferencia con el

cono Motor grande.

Lograr que el robot trace la

figura de un cuadrado.

x
Reflexionar acerca de las
diferencias que existen para
girar. Opciones para hacerlo:
doblar, girar, rotar.

Analizar la lgica de la
programacin para darle
instrucciones al robot.

x
Analizar la lgica de la
programacin para dar
instrucciones al robot.

Programar el robot para bailar al

ritmo de una cancin.

x
Incorporar los sensores de
contacto (Sensor tctil) y
distancia (Ultrasnico).

Lograr que el robot

interacte con el
medioambiente a travs de
los sensores para ejecutar
acciones.

Programar una simulacin

de una aspiradora
inteligente.
Incorporar el sensor de
color. x

1 Condicionar la
herramienta
Esperar con el
sensor de color.

1 Probar con el sensor

de color las opciones
que tenemos para
realizar diferentes
tareas. x

1 Lograr que el robot

realice una tarea
especfica segn el
color que asignemos.

x
Conocer una nueva
herramienta de
programacin mediante la
cual el robot ser capaz de
tomar decisiones.

Identificar la mejor opcin

para ayudar al robot a
tomar una decisin
dependiendo del estmulo
de color

x
Trabajar con el sensor de
color en la opcin
Comparar intensidad de
luz reflejada.

Aplicar lo aprendido en las

sesiones anteriores
construyendo prototipos
para cumplir nuevos retos.

x
Crear un robot propio que
incluya el sensor ultrasnico
o de distancia.

Analizar la lgica de
programacin para lograr
que el robot realice la tarea.

Programar desde un
computador

x
Realizar ejercicios de
navegacin con la Base
motriz.

1 Disear algoritmos
de programacin.

1 Disear estrategias
de resolucin de
problemas de
navegacin.

1 Probar mltiples
veces los ejercicios,
hasta estar
conformes con el
desempeo del
robot.

NMINA DE ALUMNOS
NOMBRE CURSOS