PLANEJAMENTO, IMPLEMENTAO E GESTO DA EAD

DISCIPLINA METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTFICO

Coordenadoras: Vera Werneck e Cely dos Santos Arajo

Esquema e Resumo

Aluno: Maykon dos Santos Marinho

Polo: Butant
Data: 02/12/2016
Tutor: Maria Ins Pereira Guimares

1. Blog educacional: uma exploso das mdias na sociedade da informao e seu

impacto na aprendizagem.

ROSSI, M. A. Blog educacional: uma exploso das mdias na sociedade da informao e

seu impacto na aprendizagem. Simpsio Internacional de Educao distncia, 2016, So
Carlos. Anais eletrnicos... So Carlos, 2012. Disponvel em:<
file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/1541-6390-1-PB%20(1).pdf>. Acesso em 02 dez.
2016.

2. Esquema

Introduo

Apresentao do tema O uso das mdias e blogs enquanto fonte de melhoria no

processo de ensino aprendizagem

Terica Prtica

1. Prtica pedaggica 1. Falta de capacitao dos professores

2. Modelo de escola tradicional
3. Educao e tecnologia
4. Conceito de tecnologia
5. Uso das mdias e blogs na escola
6. Vantagens do uso dos blogs
2. O blog fcil de usar
3. Interao entre alunos e professores
4. Mudana da escola tradicional
3. Resumo

O artigo discute a importncia das mdias enquanto fonte de melhoria no processo

de ensino aprendizagem. A pesquisa realizada por Rossi (2016), dividida em duas partes
(terica e prtica). Na parte terica, ele realiza uma reviso de literatura discutindo o uso
da mdia web e dos blogs enquanto ferramentas educacionais. Na parte prtica, Rossi
(2016), discorre sobre os resultados da aplicao de um questionrio para professores de
uma escola pblica de Ribeiro das Neves, e uma atividade prtica para os alunos.
Na reviso de literatura, Rossi (2016), discute as prticas pedaggicas e o modelo
de Escola Tradicional, em que as interaes entre alunos e professores so
desconsideradas, pois os saberes e conhecimentos dos alunos sempre so colocados em
segundo plano, e o papel do professor reduzido ao universo de reprodutor de
conhecimento, ou seja, no existe um espao de troca de conhecimentos.
Nessa perspectiva, Rossi (2016), afirma que educao e tecnologias devem
caminhar lado a lado, sendo assim, torna-se imprescindvel discutir o uso da mdia web e
dos blogs enquanto ferramentas educacionais, pois atualmente, ainda possvel verificar,
escolas utilizando o quadro, o giz e voz do professor como nicas ferramentas.
De acordo com Rossi (2016), os blogs, permitem uma interao entre alunos e
professores, ainda inexistente na escola tradicional, pois alm de romper com o sistema
de decoreba, incentivam a participao dos alunos nas discusses em sala de aula,
auxiliam os professores no processo de avaliao, e estimula tambm a autonomia dos
alunos tornando-os agentes ativos e participativos na produo de seu conhecimento.
Em seguida, Rossi (2016), apresenta o procedimento metodolgico que viabilizou
sua pesquisa. Para a realizao do seu estudo, ele usou, a aplicao de testes (Quiz) para
os professores e um trabalho prtico (construo e manuteno do blog) com os alunos.
Os resultados da pesquisa evidenciaram que, a falta de capacitao e formao
especfica dos professores um dos maiores problemas para a utilizao das mdias em
sala de aula. Rossi (2016), constatou ainda, que os blogs a maneira mais rpida para que
o professor possa se aproximar das tecnologias educacionais. E por fim, o autor finaliza
o artigo, enfatizando a necessidade da formao dos professores no mundo digital, haja
vista, que ao entrar neste universo tecnolgico, o professor pode oferecer novas prticas
pedaggicas, e impactar positivamente o processo de ensino aprendizagem.
Referncias
ROSSI, M. A. Blog educacional: uma exploso das mdias na sociedade da informao e
seu impacto na aprendizagem. Simpsio Internacional de Educao distncia, 2016, So
Carlos. Anais eletrnicos... So Carlos, 2012. Disponvel em:<
file:///C:/Users/USUARIO/Downloads/1541-6390-1-PB%20(1).pdf>. Acesso em 02 dez.
2016.