UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATA

FACULTAD DE PSICOLOGA

Seminario Optativo

Psicodrama, Grupos e

Intervencin en Salud Mental Comunitaria

PROGRAMA AO 2014

Profesora

Ana Mara del Cueto

Fundamentacin

Incluir en un mismo plano temas como Psicodrama, Grupos e Intervencin en Salud

Mental Comunitaria cuando intentamos producir algn conocimiento sobre la temtica,
alude inevitablemente a la imposibilidad de nombrar un universo complejo desde un solo
concepto, teora o prctica. Y tambin salir de la dicotoma en que nos incluye un
pensamiento dual, de opuestos que aleja los grises y la heterogeneidad presente en este
campo de conocimiento. El plano garantiza el contacto y la relacin entre los elementos
heterogneos. Intervenimos sobre la produccin subjetiva de esa comunidad y
consideramos al grupo como la unidad de anlisis e investigacin. En el espacio del
grupo y en las escenas que all devienen, dramatizadas o en acto, ese espacio dialgico
del entre, en crculo que no solo legaliza sino evita forcluir el cuerpo tanto con sus
expresiones del afecto como de valores tico/polticos, estas formas no discursivas
permiten transformar las palabras y las proposiciones de la lengua en una enunciacin
plena. Pensamos al Psicodrama como un procedimiento tcnico y como un mtodo de
investigacin cualitativa que devela y revela los procesos de produccin de subjetividad
en una dimensin bio/micro/social. El Psicodrama pone en escena, en el espacio
dialgico del grupo dispuesto para dramatizar, la potencia de ser de un recuerdo, de una
idea, de una ilusin, de una fantasa. Es as como pone en escena en el crculo grupal
su texto, entendiendo por texto, siguiendo a Bajtin, el habla, la lengua y su discurso, los
afectos, las expresiones corporales. El acto/escena/potencia, comprendido como un texto
que se entiende en el espacio del grupo, de un tiempo personal, grupal, social,
comunitario. El movimiento entre/de los cuerpos, los enunciados combinando palabras
especialmente encadenadas plenas de entonaciones, contenidos y expresividad dan las
condiciones de posibilidad para el anlisis de la dimensin bio/micro/ social. De las formas
y contenidos que regulan la vida comunitaria, sin que sea necesario aplicar la tcnica
dramtica en las dimensiones planteadas por el psicodrama ya que las escenas se
suceden, slo hace falta mirarlas, escucharlas, pensarlas, afectarse con ellas.

Cuando las formaciones universitarias se dedican casi exclusivamente a formar

acadmicos que dan cuenta solo de teoras que competen al sujeto individual dejando
de lado en la formacin los grupos como objeto terico y como prctica concreta, suponen
necesariamente que los procesos de produccin subjetiva que dan cuenta de lo colectivo
(la historia, lo social, lo comunitario) son externos al sujeto. Parten de la idea de un sujeto
aislado encerrado en el s mismo.
Es habitual que cuando se requiere la opinin de sectores de la poblacin sobre algn
tema particular, los datos cualitativos se basen en general en informaciones obtenidas
individualmente uno a uno. Se deja de lado la potencia y posibilidades que abren los
colectivos en el estudio y anlisis de las ideas sin desdear lo individual. Es as como en
el campo de las ciencias humanas (la sociologa, la psicologa, la antropologa, el
derecho) se sostiene la idea de unidad a partir del sujeto. La construccin de la categora
sujeto est referida desde la nocin psicosocial de self (s mismo) asimilando al ser del
conocimiento, la voz del sujeto de la investigacin.
Los nuevos desarrollos contemporneos abren diferentes aperturas de pensamiento con
las nociones de imaginario social, significaciones imaginarias sociales y grupales,
produccin de subjetividad pensando al sujeto como producido colectivamente, producto
de una relacin social, histrica y poltica, que modifica y produce sus modos de sentir,
pensar y actuar. Tanto su psiquismo como su ser entre otros. Introduce activamente la
idea de sujeto en relacin. Ninguno de nuestros actos es externo al entre que se
produce en el encuentro con otros (conceptos, personas, hbitat, historia, etc.)
En los ltimos treinta aos, las prcticas que se construyen desde la psicologa
comunitaria y/o desde la psicologa poltica reconocen a los sujetos de la investigacin
como actores y productores sociales, propietarios de un saber, y que participan
activamente del proceso de investigacin

Si pensamos que una comunidad es un conjunto de muchas y muchos unidos en un

territorio micro social conformando una cartografa particular de orden biolgico,
social , maqunico y, gnos eol gi co que establecen uniones y relaciones de
contenido y expresin variado agrupndose a partir de un inters comn muchas veces
errtico y parcial no reproduciendo un territorio cerrado sobre s mismo, debemos
aceptar la idea de incluir conceptos que apunten a definir los colectivos no como
sumatoria de elementos disimiles sino como multiplicidades ya que las comunidades para
ser definidas como tales producen un rgimen de afectacin colectivo en el aqu y ahora
pudiendo sin razn aparente desarmarse, siendo lbiles y extremadamente inasibles
algunas veces. Su fuerza la adquieren y la producen ideas y pensamientos que
construyen un nosotros a veces no regido por las leyes del territorio geogrfico.

Para realizar una intervencin en salud mental comunitaria debemos comenzar a sumar a
nuestro pensamiento nuevos conceptos que nos permitan pensar el mundo comunitario y
nuestra presencia en los equipos interdisciplinarios que se dedican a este campo de
conocimiento donde poseemos desde nuestra disciplina mucho para aportar y mucho
tambin para descubrir.

Objetivos

Ofrecer a los alumnos un espacio grupal de trabajo que permita el despliegue y la

transmisin de conceptos y saberes sobre psicodrama, grupos e intervencin
comunitaria.
 Desarrollar la capacidad de anlisis crtico de los distintos modelos conceptuales y
operativos.
Pensar al grupo como unidad de anlisis y el modo posible de intervencin en
colectivos comunitarios.

Contenidos

I Modulo

LA INTERVENCIN

La intervencin Comunitaria. Concepto de intervencin. Lo comunitario. La tica. La

Potencia de ser. El encuentro. Los afectos. Las ideas. El concepto de conatus en Spinoza.
Las Formas de conocimiento. Pensamiento Binario. Los planos. Multiplicidad. LO micro
poltico El psiclogo en una intervencin comunitaria. Los equipos interdisciplinarios.
Diferenciar acciones, servicios e intervenciones. Produccin del ser. Produccin de
subjetividad. La participacin comunitaria. La ciudadanizacin. Diagnosticar las
demandas. Especificidad del trabajo grupal. Prevencin /asistencia. Concepto de
prevencin ampliada. Los recursos. Relacin riesgo / recurso. La ecosofa. Metodologa
de abordaje: La Investigacin Accin. Distintos tipos de grupos de riesgo. La libreta de
Campo. Etnografa Cotidiana. La crnica. Utilizacin de la Libreta de campo. Cartografas.
Los mapas. Mapas de Riesgo. Mapas de recursos. Lo Micro y lo Macro. Las zonas
negras.

II Modulo

Los grupos

Epistemologa del pensamiento sobre lo grupal: De los grupos a lo grupal. Modo

Social de produccin subjetiva. El Grupo como unidad de anlisis y modo posible de
intervencin. Serie. Grupo. Masa. Multitud. Concepto de dispositivo. Cartografa grupal.
Normas de Funcionamiento. Los comienzos del grupo. Construccin del espacio Grupal.
El contrato. El encuadre. El lugar del coordinador. Identificaciones y transferencias La
matriz Grupal. Lo micro y lo macro. Lo Horizontal. Lo vertical. Grupo Objeto. Grupo
Sujeto. Disposiciones Grupales. Especificidades de los grupos comunitarios. Los procesos
disipativos. Concepto de Acontecimiento. Agenciamiento. Territorializar/ desterritorializar.
Devenires. Lneas Duras Lneas flexibles. Lneas de fuga. Pensamiento en plano.
Rizoma.

III Modulo
El psicodrama

Movimiento psicodramtico Argentino. Peculiaridades. El espacio de juego en el

grupo. Creatividad. Los unos y los Otros. El proceso creador. La espontaneidad.
Pensamiento en imgenes. El lenguaje no verbal. La mirada. La escena. El entre. Los
juegos dramticos. Los ejercicios pautados. Las consignas. La escena como texto. El
dispositivo tcnico (soliloquios, cambio de roles, el doble, role-playing). El worming. La
multiplicacin dramtica.

Bibliografa por Mdulo.

I Mdulo

La intervencin

Ardoino, Jacques. (1981) La intervencin institucional (Ed.) - La intervencin: imaginario

del cambio o Cambio de lo imaginario? Mxico. Ediciones Folios.
Del Cueto Ana Mara (1999) Grupos instituciones y Comunidades.- (2007 Ed.) Buenos
Aires, Argentina. Lugar Editorial
Cuadernos de Campo Ao 2 Numero 5 Recepcin y devenir del pensamiento de Deleuze
y Guattari en la Argentina (2008) del Cueto Ana Mara El Encuentro. Buenos Aires
Argentina. Campo Grupal.
Deleuze- Guattari. (1980) Mil Mesetas- Capitalismo y esquizofrenia.- Espaa Editorial
Pre-textos
1. Introduccin: Rizoma pg. 9
9. Micropoltica y segmentaridad pg. 213 -239
15. Conclusin: reglas concretas y mquinas abstractas pgina 511
Deleuze, Gilles. (Clases 24/01/81, 2/12/80 y 24/01/78) Curso de los martes Universidad
Experimental de Vincennes. Grabacin y Traduccin Ernesto Hernndez B.-
Deleuze, Gilles .Posdata sobre las sociedades de control. www.nombrefalso.com.ar
Deleuze, Gilles.- Claire Parnet. (1977 Traduccin 1980) DILOGOS. Paris. Editorial
Pretextos.
Deleuze, Gilles.- (2007) Pintura El concepto de diagrama. Anexo: Spinoza y la
certidumbre en la creacin. Buenos Aires. Editorial Cactus
Deleuze, Gilles (1996) Crtica y clnica. Spinoza y las tres ticas. Barcelona Anagrama
Coleccin Argumentos.-
Guattari., Flix El acto y la singularidad, Los seminarios de Flix Guattari Diagramas de
psicodrama y Grupos Cuaderno de Bitcora 2. Edicin Madres de Plaza de Mayo 2008
Guattari, Flix (1996) Caosmosis, Buenos Aires Ediciones Manantial.
Spinoza Baruch. Extractos de tica demostrada segn el orden geomtrico. Fondo de
Cultura Econmica
Spinoza Baruch Tratado de la reforma del entendimiento (1661-1662).- Editorial Cactus
2006
Spinoza Baruch Tratado poltico. Editorial Quadrata 2005.
Tatian Diego BARUCH Ediciones LA Cebra 2012
II Mdulo
Los grupos

Anzieu, D.- (1981) La dinmica de los grupos pequeos.- Los Mtodos. Diferentes
mtodos de reuniones de discusin. Buenos Aires. Argentina Editorial Kapelutz
Blache, Pablo. Dossier Grupos, teora y tcnica, El nosotros. Proyecto CFI 2008.
Del Cueto Ana Mara (2007) .En Bsqueda de la esmeralda perdida.- Ficha Circulacin
interna Carrera de Psicodrama, Buenos Aires. Universidad Popular Madres de Plaza de
Mayo.-
Del Cueto Ana Mara (1999) Grupos instituciones y Comunidades.- (Ed. 2007) Buenos
Aires. Argentina. Lugar Editorial 1999
Freud, S Psicologa de las masas y anlisis del yo Obras Completas
Guattari, Flix Psicoanlisis y transversalidad. Prologo de Gilles Deleuze
Pavlovsky, Eduardo (2005)- Diagramas de psicodrama y Grupos Cuaderno de Bitcora 1
Lo grupal hoy: nuevas ideas, micro polticas Buenos Aires Argentina Ediciones Madres de
Plaza de Mayo
Pavlovsky, E. Fridlewsky Luis Sobre dos formas de entender al coordinador de Grupos.
Diagramas de psicodrama y Grupos Cuaderno de Bitcora 2. Edicin Madres de Plaza de
Mayo 2008
Del Cueto Ana devenires de la clnica Grupal Diagramas de psicodrama y Grupos
Cuaderno de Bitcora 2. Edicin Madres de Plaza de Mayo 2008

III Mdulo
El Psicodrama
Pavlosky Eduardo Psicodrama Analtico su historia. Reflexiones sobre los movimientos
francs y argentino. Lo Grupal devenires Historias Galerna Ayllu. 2000
Del Cueto, Ana Mara (2009).- Diagramas de Psicodrama y Grupos Cuaderno de Bitcora
2.- EL Psicodrama Psicoanaltico y sus tcnicas, lneas matices escenas... Buenos Aires
Ediciones Madres de Plaza de Mayo
Blache, Pablo.- (2008) Revista Campo Grupal Seuelos y manijas
Blache, Pablo.- (2009) Revista Campo Grupal El psicodrama y su temporalidad

Instructivo de Proyecto de Trabajo de Campo.

Instructivo Centro Franco Basaglia

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

Castel, R 1998 La gestin de los riesgos, Barcelona, Anagrama. Castoriadis, C. Los

dominios del Hombre. Encrucijadas del laberinto, Barcelona, Gedisa.
Montero, Maritza tica y Poltica en Psicologa. Las dimensiones no reconocidas.
Universidad Autnoma de Barcelona
Montero, M La psicologa Comunitaria Orgenes, principios y fundamentos tericos.
Universidad Central de Venezuela.
Spinelli Hugo 2006. Salud Colectiva, Cultura, Instituciones y Subjetividad.
Epidemiologa. Gestin y Polticas Buenos Aires Lugar Editorial
UNICEF: 1990. Piden pan y algo ms, un estudio sobre crecimiento y desarrollo
infantil. Siglo XXI. Espaa.
UNICRI: 1990. Ser nio en Amrica Latina. Proyecto Pibes Unidos. Buenos Aires
Ediciones Galerna.
Elliott Anthony Teora Social y psicoanlisis en transicin. Sujeto y sociedad de
Freud a Kristeva. Editorial Amorrortu. 1995
Guattari, Flix (1993) El constructivismo guattariano Coleccin Pensamiento. El vampiro
pasivo. Cali Colombia, Centro Editorial Universidad del Valle
Guattari., Flix (1996) Las tres ecologas. Paris. Pre-textos

Videos Proyectados

La batidora Radio en la escuela Documental producido por Flacso Argentina y

Monadacine Director Gustavo Laskier. Coordinacion General Silvia Dubschasky
Premio Bafici 2010 Argentina.
Construyendo un Nosotros. Documental de Actividades de la provincia de Tierra
del Fuego realizado en el marco del proyecto del Ministerio de Salud de la
provincia financiado por el Consejo Federal de Inversiones (CFI) Ao 2010.
Direccin Ana Catania Maldonado Asistente de produccin Emiliano Blache
Coordinacin General Ana Mara del Cueto
Video de resultados de la Encuesta de Estado de situacin de la aplicacin de la
ley 26061 y percepcin de riesgo Proyecto de Intervencin Accin Construyendo
un nosotros Ministerio de Salud de la Provincia de Tierra del Fuego. CFI
Video EL Abecedario De la a a la z Clases de Gilles Deleuze

Metodologa de trabajo

La metodologa de trabajo ser grupal, participativa con la utilizacin de tcnicas

psicodramticas. Slo reproduciendo en el aqu y ahora grupal los distintos momentos
por los que atraviesa el acontecer de los grupos es que el participante podr reflexionar
a efectos de planificar dispositivos de intervencin en diferentes colectivos.

Los encuentros estarn divididos en dos momentos: Clases tericas referentes al material
bibliogrfico correspondiente a cada reunin y realizacin de juegos y dramatizaciones
con la participacin de los asistentes al seminario, relacionadas con los temas tericos
tratados. A modo de sntesis la actividad se centrar:

1.- Iniciacin al Entrenamiento Bsico en Psicodrama (Como dispositivo pedaggico y

como abordaje tcnico)
 Worming
Trabajo psicodramtico en s mismo
Multiplicacin reflexiva

2.- Clases tericas:

Informacin terica / vinculacin de los distintos conceptos

Articulacin con el trabajo del taller y la prctica de intervencin.
Presentacin de un Powert Point en donde se desarrollaran los principales
conceptos de toda la bibliografa.

El Seminario se desarrollara en 6 Clases Intensivas presenciales de 4 horas cada una,

Sumaran 40 Horas. 24 horas Presenciales y 16 Horas de elaboracin de un Proyecto de
Intervencin en Salud Mental Comunitaria o el alumno/alumna podr optar por realizar
una prctica voluntaria en el Centro de Salud Mental Comunitaria Franco Basaglia situado
en la calle 49 Nmero 1114 , entre 17 y 18 de la Ciudad de la Plata y la Asociacin Civil
Movida de Locos y la comunidad en que estn insertas las instituciones. Los alumnos
que as lo deseen participaran de forma voluntaria en el Proyecto de Prcticas. Se
integrarn a ciertas actividades del Centro pautadas con la Directora Dra. Patricia Pauluc,
y sern acompaados y recibidos por los profesionales del mismo. En ambos casos
(Proyecto de Trabajo de Campo o Prcticas Franco Basaglia) se presentar un trabajo
final siguiendo instructivo pautado.
El alumno/alumna slo podr tener una falta a las clases intensivas del Seminario.

Evaluacin

Existirn dos tipos de evaluaciones:

Una Evaluacin escrita de lectura de los textos que contiene la bibliografa bsica
que se realizar en forma individual como parcial domiciliario durante la cursada,
que constar de preguntas de elaboracin personal del alumno. Para promocionar
el alumno debe alcanzar una nota de 6 segn las disposiciones vigentes.
Un Proyecto de Trabajo de campo o Proyecto de Prcticas , que consistir en Un
Proyecto de Intervencin en Salud Mental Comunitaria en un barrio concreto de
la ciudad, no monogrfico con una propuesta de intervencin. Puede ser grupal.
(De hasta 4 personas). De considerarlo necesario el trabajo ser defendido en un
coloquio.

Deber alcanzar una nota de 6 que ser promediada con la nota individual del
alumno.

Ana Mara del Cueto