Ronny Seguel

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RAMOS CUENTA

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Datos y Azar I

Pregunta 1:

La tabla adjunta muestra los resultados de un test de CI aplicado a un grupo de estudiantes de primer ao de
universidad. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) El intervalo modal es el intervalo [100 109].

II) La mediana se encuentra en el intervalo [110 119].
III) El 65 % de los estudiantes no super los 109 puntos de CI.

A) Solo I

B) Solo I y II
 C) Solo I y III

D) Solo II y III

E) I, II y III

SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Para resolver este problema el alumno debera analizar datos presentados en tabla de intervalos ademas de determinar medidas de tendencia
central, tema correspondiente a primer ao de enseanza media.

I) Esta afirmacin es verdadera, el intervalo modal es aquel que tiene mayor frecuencia, que es este caso es el intervalo [100 109].
II) Esta afirmacin es falsa, por tener un nmero par de datos la muestra tiene dos trminos centrales, los que se encuentran en el lugar 20 y 21,
ambas posiciones corresponden al intervalo [100 109] como se aprecio en la tercera columna que se le agrego a la tabla
III) 26 alumnos no superaron los 109 puntos de CI, lo que corresponde al 65% de los datos.
La alternativa correcta es C.

Pregunta 2:

Los puntajes obtenidos por grupo de estudiantes en el segundo control acumulativo de matemtica se encuentran
en la tabla adjunta. Con respecto a esta tabla cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?

A) El intervalo modal es el intervalo [600 650[.

B) La mediana se encuentra en el intervalo [600 650[.

C) El promedio de los puntajes del curso es 590 puntos.

D) La moda se encuentra en el intervalo [600 650[.

E) El valor de la mediana es 605.

SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Para resolver este problema el alumno debera analizar datos presentados en tabla de intervalos, ademas de determinar medidas de tendencia
central, tema correspondiente a primer ao de enseanza media.
 A Verdadera, el intervalo modal es aquel de mayor frecuencia
B Verdadera, los dos trminos centrales, lo que ocupan el lugar 15 y 16, se encuentran en el intervalo [600 650[.
C Para determinar la media aritmtica se debe trabajar con la marca de clase:

D Esta afirmacin es falsa, en este tipo de tablas no es posible saber cual es el valor que se repite una mayor cantidad de veces, se puede determinar
un valor asociado a la moda, pero no la moda.

E Para determinar la mediana para una tabla por intervalos se debe utilizar la siguiente relacin: , reemplazando los

valores quedara:

La alternativa correcta es entonces D.

Pregunta 3:

La tabla adjunta contiene los minutos que dedican diariamente (de lunes a viernes), a repasar sus materias los
alumnos de un tercer ao de enseanza media. Cul de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?
I) El valor de la moda que se le asocia a los datos de la tabla es 51,25.
II) La mediana pertenece al intervalo .
III) En promedio los alumnos dedican 57 minutos diarios a repasar sus materias.

A) Solo I y II

B) Solo I y III

C) Solo II y III

D) I, II y III

E) Ninguna

SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Para resolver este problema el alumno debera analizar datos presentados en tabla de intervalos ademas de determinar medidas de tendencia
central, tema correspondiente a primer ao de enseanza media.
 I) Para determinar el valor asociado a la moda en una tabla de intervalos se debe utilizar la relacin , reemplazando los

valores quedara:

II) Los dos trminos centrales, que ocupan las posiciones 20 y 21, se encuentran en al intervalo [45 60[.

III) Para determinar el pormedio se debe trabajar con la marca de clase de cada intervalos.

La alternativa correcta es D.

Pregunta 4:

La desviacin estndar de los datos de una muestra es , si todos los datos se multiplican por 3, cul es el valor
de la desviacin estndar de los nuevos datos?

A)

B)

C)
 D)

E)

SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Este item corresponde a medidas de dispersin correspondiente al eje temtico de Datos y Azar, para resolver este problema el alumno deber
dominar las propiedades de la desviacin estndar.
Si todos los datos de una muestra se multiplican por un nmero real positivo k, la nueva desviacin estndar ser igual al producto de dicho nmero
real por la desviacin estndar inicial, en este caso , en este caso
La alternativa correcta es entonces D.

Pregunta 5:

Para calcular la nota asociada al puntaje obtenido en una prueba de ciencias aplicada a un curso un profesor
utiliz la relacin . Si la desviacin estndar de los puntajes es 1,2 entonces cul(es) de las
siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) La desviacin estndar de las notas es 0,144

II) La varianza de los puntajes es 1,44
III) Un alumno que obtuvo 50 puntos obtuvo como calificacin la nota 7

A) Solo II
 B) Solo I y II

C) Solo I y III

D) Solo II y III

E) I, II y III

SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Este item corresponde a medidas de dispersin correspondiente al eje temtico de Datos y Azar, para resolver este problema el alumno deber
dominar las propiedades de la desviacin estndar y varianza.
La relacin que se trabajara ser , donde P corresponde al puntaje y N a la nota asociada a dicho puntaje. En particular, en este
ejercicio la desviacin estndar de los puntajes es
I) Al sumar a todos los datos de una muestra la misma cantidad la desviacin estndar no vara, en este caso (+ 1,0) no alterara el valor de la
desviacin estndar. Al multiplicar, la nueva desviacin estndar ser igual al producto entre el nmero real y la desviacin estndar original, es
decir la desviacin estndar de las notas sera igual al producto de 0,12 y 1,2,; es decir .
2
II) Si la desviacin estndar de los puntajes es 1,2, entonces la varianza de estos ser 1,2 = 1,44.

III) Para determinar la calificacin que obtuvo un alumno con 50 puntos , es necesario reemplazar en la frmula que relaciona puntaje con nota, es
decir:
La alternativa correcta es E.

Pregunta 6:
Cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

I) La varianza es siempre mayor que la desviacin estndar.

II) La varianza y la desviacin estndar solo tiene igual valor numrico con su valor es 1.
III) Si todos los datos de una muestra son iguales, entonces la desviacin estndar es cero.

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo III

D) Solo II y III

E) I, II y III

SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Este item corresponde a medidas de dispersin correspondiente al eje temtico de Datos y Azar, para resolver este problema el alumno deber
dominar las propiedades de la desviacin estndar y varianza.
I) Esta afirmacin es incorrecta, la varianza es mayor que la desviacin estndar solo cuando esta ltima es mayor que 1.
II) Es incorrecto, la desviacin estndar y varianza tambin tienen igual valor cuando su valor es 0.
III) Esta afirmacin es correcta, si todos los datos son iguales entre s la media tendr el mismo valor, y al hacer ladiferencia entre cada valor y la
media aritmtica el resultado siempre sera cero.
La alternativa correcta es entonces C.
 Pregunta 7:

Si el conjunto Z est formado por 5 nmeros enteros pares consecutivos, entonces cul de las siguientes
afirmaciones es falsa?

A) El rango de los elementos del conjunto Z es 8

B) La desviacin estndar de los datos es

C) La varianza de los datos es 8

D) La mediana y la media tienen el mismo valor

E) Ninguna de ellas

SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Este item corresponde a medidas de dispersin correspondiente al eje temtico de Datos y Azar, para resolver este problema el alumno deber
dominar las propiedades de la desviacin estndar y varianza.
Si n es par, los 5 enteros pares consecutivos, siendo n el menor de ellos sern:
A Esta afirmacin es verdadera, el rango es la diferencia entre el dato mayo y el dato menor, en este caso: (n + 8) n = n + 8 n = 8
B Para determinar la desviacin estandar primero se determinar la media aritmtica de los datos:

 La desviacin estndar sera:

C La varianza es igual al cuadrado de la desviacin estndar, luego

D La mediana es el trmino central, en este caso (n + 4) y la media aritmtica (calculada en B tambin es (n + 4)
La alternativa correcta es entonces E

Pregunta 8:

La tabla adjunta muestra los elementos de dos conjuntos, X e Y, respecto a esta informacin cul(es) de las
siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) La media arirmtica de ambos conjuntos es la misma.

II) La desviacin estndar de los elementos del conjunto X es .
III) La varianza de los elementos del conjunto Y es 6,8.

A) Solo I

B) Solo I y II

C) Solo I y III
 D) Solo II y III

E) I, II y III

SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Este item corresponde a medidas de dispersin correspondiente al eje temtico de Datos y Azar, para resolver este problema el alumno deber
dominar las propiedades de la desviacin estndar y varianza.

I) Determinaremos la media aritmtica de cada uno de los conjuntos:

II) Calcularemos la desviacin estndar del conjunto X, sabiendo que su media aritmtica es 6:

III) Calcularemos la varianza del conjunto Y, sabiendo que su media aritmtica es 6:

La alternativa correcta es entonces E.

Pregunta 9:

La varianza de los datos de la tabla adjunta es

 A) 21

B) 12,6

C)

D)

E)

SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Este item corresponde a medidas de dispersin correspondiente al eje temtico de Datos y Azar, para resolver este problema el alumno deber
calcular la varianza en una tabla de intervalos.
Lo primero es determinar la media aritmtica de los datos, para esto trabajaremos con la marca de clase de cada intervalo.
 Ahora determinaremos la varianza para la tabla de intervalos, nuevamente trabajaremos con la marca de clase como valor representativo del
intervalo.

La alternativa correcta es A.

Pregunta 10:

El segundo cuartil de los datos 3, 2, 4, 7, 8, 2, 9, 10, 2, 3, 1

A) 2

B) 3

C) 3,5

D) 4

E) 8
SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Este tema corresponde a la medidas de posicin, materia es estudiada en segundo ao de enseanza media, tema que corresponde al eje temtico
de datos y azar.
Para determinar las medidas de posicin se deben ordenar los datos en forma creciente:
3, 2, 4, 7, 8, 2, 9, 10, 2, 3, 1

La posicin del segundo cuartil ser

El segundo cuartil ser el sexto trmino, que corresponde al valor 3.

La alternativa correcta es B.

Pregunta 11:

Si el conjunto A est formado por todos los nmeros impares positivos menores que 20, entonces el percentil 35
corresponde al valor

A) 4

B) 5

C) 6

D) 7

E) 8
SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Este tema corresponde a la medidas de posicin, materia es estudiada en segundo ao de enseanza media, tema que corresponde al eje temtico
de datos y azar.
Los nmeros impares consecutivos menos que 20 son:

La posicin del percentil 35 lo encontraremos con la relacin:

Como la posicin no es un nmero entero, entonces el percentil 35 corresponde al promedio del dato que ocupa el tercer y cuarto lugar,
.
La alternativa correcta es C.

Pregunta 12:

Si x es un nmero que se encuentra entre el percentil 20 y el segundo quintil de los datos 2, 5, 6, 7, 9, 11, 15, 17,
23, 25, 25, 31, 33, 35, 35, 37, qu valores no
puede tomar x?

I) 6
II) 9
III) 15

A) Solo I
 B) Solo II

C) Solo I y III

D) Solo II y III

E) ninguno de ellos

SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Este tema corresponde a la medidas de posicin, materia es estudiada en segundo ao de enseanza media, tema que corresponde al eje temtico
de datos y azar
Los valores de la muestra son
2, 5, 6, 7, 9, 11, 15, 17, 23, 25, 25, 31, 33, 35, 35, 37:
Buscaremos las posiciones del percentil 20 y el segundo quintil:

Los nicos valores que puede tomar x son:

Luego de los valores dados no podr tomar el 6 y tampoco el 15.
La alternativa correcta es entonces C.

Pregunta 13:
De acuerdo a los datos de la tabla adjunta cul(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) El percentil 60 pertenece al intervalo [200 299]

II) El primer cuartil se encuentra en el intervalo [100 199]
III) El decil 9 se encuentra en el ltimo intervalo

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo III

D) Solo II y III

E) I, II y III

SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Este tema corresponde a la medidas de posicin, el alumno deber identificar el intervalo a que pertenece la posicin solicitada, esta materia es
 estudiada en segundo ao de enseanza media, tema que corresponde al eje temtico de datos y azar.

Para determinar lo solicitado se ha agregado la columna de frecuencia acumulada.

I) Posicin percentil 60
. En el intervalo sealado solo se encuentra hasta el 36, el percentil 60 ser el promedio entre

el dato que ocupa el lugar 36 y 37, por lo tanto la afirmacin no es correcta.

II) Posicin del primer cuartil
corresponde al promedio de los datos que se encuentran en la posicin 15 y 16, ambos pertenecen al

intervalo [100 199].

III) Posicin decil 9
, el decil 9 corresponde al promedio de los datos que ocupan el lugar 54 y 55, y ambos trminos se

encuentran en el ltimo intervalo.

La alternativa correcta es D:

Pregunta 14:

De acuerdo a los datos de la tabla adjunta, cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?
 A) El primer cuartil corresponde al valor 10

B) El tercer quintil corresponde al valor 20

C) El percentil 35 corresponde al valor 15

D) El percentil 80 corresponde al valor 25

E) Todas las afirmaciones son falsas

SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Este tema corresponde a la medidas de posicin, el alumno deber determinar medidas de posicin solicitada, esta materia es estudiada en segundo
ao de enseanza media, tema que corresponde al eje temtico de datos y azar.

Lo primero que se hace es agregar la columna de frecuencia acumulada y a continuacin posicin de la medida solicitada para finalmente
encontrar el valor que le corresponde.

A , promedio de los datos que ocupan la posicin 25 y 26, en este caso sera 12,5.

B , promedio de los datos que ocupan posicin 61 y 62 , uno corresponde el dato 20 y el otro 25,

cuyo promedio es 22,5.


C , corresponde al promedio del trmino que ocupa la posicin 35 y 36, la posicin 35
corresponde al valor 15 y la posicin 36 al valor 20, promedio entre 15 y 20; es decir 17,5.

D corresponde al promedio del trmino que ocupa la posicin 80 y 81, en este caso
promedio entre 25 y 30, es decir 27,5.
La alternativa correcta sera E, pues todas las afirmaciones son falsas.

Pregunta 15:

Segn los datos del grfico de la figura 1, cul es el valor que corresponde tercer cuartil?

A) 4

B) 4,5
 C) 5

D) 5,5

E) 6

SOLUCIONARIO

COMENTARIO
Este tema corresponde a la medidas de posicin, el alumno deber determinar medidas de posicin, esta materia es estudiada en segundo ao de
enseanza media, tema que corresponde al eje temtico de datos y azar. Por otro lado, el alumno para resolver este problema deber interpretar
correctactamente un poligono de frecuencia y poder traspasar la informacin a una tabla de frecuencia.

Posicin del tercer cuartil: , por lo tanto el tercer cuartil sera el promedio entre los valores que

ocupan la posicin 188 y 189, ambos valores son 5, por lo tanto el tercer cuartil es 5.
La alternativa correcta sera C.
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