UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONOMICAS Y CONTABLES
CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE

A) SLABO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 ASIGNATURA : MATEMTICA II

1.2 CARRERA PROFESIONAL : CONTABILIDAD
1.3 PLAN DE ESTUDIOS : 2016
1.4 SEMESTRE ACADMICO : 2017 -I
1.5 CICLO DE ESTUDIOS : SEGUNDO CICLO
1.6 REA CURRICULAR : ESTUDIOS DE FORMACIN GENERAL (EFG)
1.7 CDIGO DE LA ASIGNATURA : MAT 003
1.8 CRDITOS : 04 CREDITOS
1.9 PRE-REQUISITO : MAT 002
1.10 NMERO DE HORAS DE TEORA Y PRCTICA : 04 HT Y 02 HP
1.11 DURACIN POR SEMANAS : 20 SEMANAS
1.12 N DE AULA : N 24
1.13 HORARIO : LUN, JUE 11:00 13:00 Y SAB 7:00- 9:00 am
1.14 CICLO ACADMICO : INICIO 01/02/17 FINAL 30/06/17
1.15 PROFESOR RESPONSABLE : Dr. WILIAN QUISPE LAYME
1.16 CORREO ELECTRNICO : wquispel@uandina.edu.pe/wiliancaos@hotmail.com

II. SUMILLA

Asignatura de Estudios de Formacin General, de carcter terico prctico, cuyo propsito es brindar a los estudiantes el anlisis de estructuras y
procesos lgicos matemticos en el contexto del nmero real, su operacionalizacin y aplicacin en la solucin de problemas. Comprende: Puntos y
distancia de puntos, plano euclidiano. Algebra vectorial bidimensional y tridimensional. Rectas y circunferencias, cnicas, aplicaciones de rectas,
aplicacin de cnicas. Matrices y determinantes, solucin de sistema de ecuaciones lineales n-dimensionales y cadenas de Markov.

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III. COMPETENCIA

Al finalizar el semestre acadmico, el estudiante estar en la capacidad de Analizar, demostrar y aplicar los conceptos fundamentales de la
Geometra Analtica, del algebra vectorial bidimensional y tridimensional aplicndolo como instrumento metodolgico en el estudio de temas
relacionados a su formacin profesional, demostrando una actitud tica, crtica y trabajo en equipo.

IV. CAPACIDADES Y UNIDADES DE APRENDIZAJE

Durante el desarrollo del semestre acadmico el estudiante desarrollara las siguientes capacidades:

4.1. Aplica las formas de ecuaciones de la recta en modelos econmicos y financieros. VECTORES, LA RECTA Y SUS APLICACIONES.
4.2. Aplica las ecuaciones de circunferencia y parbola en modelos econmicos y LA CIRCUNFERENCIA Y PARABOLA.
financieros.
4.3. Aplica las ecuaciones de la elipse, hiprbola y la teora de matrices y ELIPSE, HIPERBOLA Y TEORIA DE MATRICES
Y DETERMINANTES.
determinantes en modelos econmicos y financieros.

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
La asignatura utilizara metodologa de aprendizaje activo, haciendo uso de las estrategias de estudio de casos donde el protagonista del proceso de
aprendizaje es el estudiante, con la asistencia del docente. Se parte del estudio continuo de los puntos esenciales sealados por el docente en una separata
como exigencia mnima (ejercicios propuestos).
Los mtodos inductivo-deductivo y analtico-sinttico, sern utilizados a menudo en toda su gama de procedimientos, tcnicas y estrategias y planteamiento
de problemas en clase para ser debatidos y resueltos con la conduccin y ampliacin del docente. En cuanto a la organizacin se promover la participacin
en clases y trabajos en forma personal y grupal.
En los trabajos grupales se incidir en el inter aprendizaje o aprendizaje colaborativo. Se tomar en cuenta la autoevaluacin, heteroevaluacin
y la coevaluacin.

VI. RECURSOS DIDACTICOS

Textos impresos:
Manual o libro de estudio.
Libros de consulta y/o lectura.
Biblioteca de la Universidad.

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Impresos varios.
Material especfico: prensa, revistas, anuarios.

Material audiovisual:
Proyectables.
Videos.
Medios informticos:
Software adecuado.
Medios interactivos.
Multimedia e Internet.

VII. EVALUACIN

La evaluacin es continua, integral y objetiva. sta normada por el Reglamento de Evaluacin de los estudiantes de pregrado (R N CU-511-
2014-UAC) que establece el promedio de las calificaciones continuas durante una unidad de aprendizaje se denomina Aporte cuyo nmero
ser igual al nmero de unidades de aprendizaje establecidas. Considerar para el proceso de evaluacin las siguientes dimensiones: Formativa
(70%), Investigacin Formativa (15%) y de Responsabilidad Social y Extensin Universitaria ( 15%), debiendo obtenerse el promedio de
cada una de stas dimensiones de las que de acuerdo a su peso especfico se obtiene el promedio final del aporte. La recuperacin de las
evaluaciones, una por vez, se dar dentro del periodo de la unidad de aprendizaje. Los estudiantes tienen derecho a solicitar recuperacin de
las evaluaciones desaprobadas hasta antes del ingreso del aporte, no hay exmenes parciales, finales, ni subsanatorios por ser el proceso de
evaluacin de enseanza aprendizaje de tipo permanente.

VIII.. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

1. ARCE Carrasco; Abel; Introduccin al Anlisis Matemtico I. Edit. UNSAAC.2002. Cusco, Per.
2. ESPINOZA Ramos; Eduardo. Anlisis Matemtica I. Primera Edicin. Primera Edicin.
3. VENERO B; Armando. Anlisis Matemtico tomo I y II: Primera Edicin. Edit. GEMAR. 2001. Lima Per.
4. MITACC Meza, Mximo: Tpicos de Clculo Tomo I Y II .Cuarta Edicin. Edit. THALES. Lima Per.
5. HAASER LA SALLE. Anlisis Matemtico. Volumen I. Edit. Trillas. 1996
6. HOSTETLER. Clculo I Edit.Piramide. 2002

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B) PLANES DE APRENDIZAJE

Unidad de Aprendizaje VECTORES, LA RECTA Y SUS APLICACIONES.

1:
Capacidad 1: 4.1. Aplica las formas de ecuaciones de la recta en modelos econmicos y financieros.
Criterio de Evaluacin Desarrolla ejercicios de vectores y rectas usando formulas
Tiempo (en
Estrategias Instrumentos de
N Dimensin Actividades de Aprendizaje das, semanas
Metodolgicas Evaluacin
o mes)
Formativa Vectores Crculo de Rbrica 1ra a 6ta
Distancia entre dos puntos. Estudios semana
Algebra vectorial bidimensional. Practicas dirigidas
Paralelismo de vectores. Practicas grupales
Norma de un vector, vectores unitarios.
Angulo de inclinacin de un vector.
Ortogonalidad y producto escalar.
Angulo entre vectores.
Proyeccin ortogonal. Componentes
ortogonales.
01 La Lnea recta.
Ecuacin vectorial de la recta.
Ecuaciones Paramtricas, simtricas, normal
y general de una recta.
Distancia de un punto a una recta.
Proyeccin ortogonal de un vector sobre
una recta.
Angulo de inclinacin de una recta.
Angulo entre rectas.
Aplicaciones a modelos econmicos
lineales: Costos, ingresos y utilidad. Oferta
y demanda.
02 Investigacin El estudiante identifica las necesidades de Aprendizaje Lista de Cotejo 4ta a 6ta

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Formativa aprendizaje que surgen como respuesta al basado en semana

problema planteado y al objetivo del Proyectos
problema. Estudio de
Organizados en equipos analizan el investigacin
problema para plantear hiptesis de
solucin.
Los estudiantes resuelven problemas de
lmites simulados de la realidad, planteado
por el docente.
El estudiante elabora 5 referencias
bibliogrficas sobre Vectores, considerando
la normatividad APA. Elabora un trabajo
donde calcule grficamente e interprete
grficamente el impacto del crecimiento
poblacional con el cuidado del medio
ambiente
Responsabilidad Realiza encuestas en su localidad para Simulacin en Ficha de 4ta a 6ta
Social y Extensin identificar las dificultades en las clase Observacin semana
Universitaria matemticas. Panel de Expertos
03 Formula alternativas de solucin para Aprendizaje
las dificultades en el aprendizaje de la basado en
matemtica. Problemas
Elabora proyectos de proyeccin social.
Lectura 1 VECTORES, LA RECTA Y SUS APLICACIONES.(Euler. El maestro de todos los matemticos)
Ricardo Figueroa G (2008). Solucionario de Geometra Analtica. Octava edicin. Editorial RFG.
Armando Venero B. (2000) Introduccin al anlisis matemtico. Segunda edicin. Representaciones
Gemar E.I.R.L. Lima- Per.
Bibliografa Bsica
Ricardo Figueroa G (2008). Geometra analtica Sexta edicin. Editorial Amrica
D.C.Murdoch. Geometra Analtica con vectores y matrices. Editorial Limusa- wiley S.A.
Ricardo Figueroa G (2008). Matrices y Vectores
Enlaces de Internet http://personales.unican.es/junqueraj/JavierJunquera_files/Fisica-1/1.3Rectas_y_planos.pdf
https://www.matematicasonline.es/almacen/4eso_op_B/fichas_4eso_opB/8-VectoresRectas.pdf

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http://platea.pntic.mec.es/jfgarcia/editorialsm/es4_op_a_sm_esfera/unidad9.pdf
http://joseluislorente.es/1mat/t7.pdf
http://cipri.info/resources/4ESO_B-08-Geometria_Analitica_Con_soluciones.pdf

Unidad de LA CIRCUNFERENCIA Y PARABOLA.

Aprendizaje 2:
Capacidad 2: 4.2. Aplica las ecuaciones de circunferencia y parbola en modelos econmicos y financieros.

Criterio de Desarrolla ejercicios de circunferencia y parabola usando formulas

Evaluacin
Tiempo (en
N Instrumentos de
Dimensin Actividades de Aprendizaje Estrategias Metodolgicas das, semanas o
Evaluacin
mes)
Formativa La circunferencia Crculo de Estudios Rbrica 7ma a 12va
Definicin. Practicas dirigidas semana
Forma general de la ecuacin de una Practicas grupales
circunferencia.
Familias de circunferencias.
Rectas tangentes a la circunferencia.
Parbola
01
Definicin.
Ecuacin general de la parbola.
Rectas tangentes a la parbola.
Aplicaciones a modelos econmicos
cuadrticos: Costos, ingresos y utilidad.
Oferta y demanda.

02 Investigacin El estudiante identifica las necesidades Aprendizaje basado en Lista de Cotejo 10ma a 12va
Formativa de aprendizaje que surgen como Proyectos semana
respuesta al problema planteado y al Estudio de investigacin
objetivo del problema.
Organizados en equipos analizan el

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problema para plantear hiptesis de

solucin.
Plantean alternativas de solucin del
problema.
Los estudiantes resuelven problemas de
Derivadas simulados de la realidad,
planteado por el docente.
Responsabilida Pertinencia y compromiso social Simulacin en clase Ficha de 10ma a 12va
d Social y Solucin de las exigencias del entorno Panel de Expertos Observacin semana
Extensin Identificar casos reales o simulados Aprendizaje basado en
Universitaria sobre la realidad de las instituciones Problemas
03
educativas y proponer alternativas de
solucin.
Elabora y ejecuta proyectos de
proyeccin social.
Lectura 2 LA CIRCUNFERENCIA Y PARABOLA. (Apologa de un matemtico).
Ricardo Figueroa G (2008). Solucionario de Geometra Analtica. Octava edicin. Editorial RFG.
Armando Venero B. (2000) Introduccin al anlisis matemtico. Segunda edicin. Representaciones
Gemar E.I.R.L. Lima- Per.
Ricardo Figueroa G (2008). Geometra analtica Sexta edicin. Editorial Amrica
Bibliografa Bsica
D.C.Murdoch. Geometra Analtica con vectores y matrices. Editorial Limusa- wiley S.A.

Ricardo Figueroa G (2008). Matrices y Vectores

Enlaces de Internet
https://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/781/3/1487.pdf
http://recursos.salonesvirtuales.com/assets/bloques/ANTONIO_D_NEBRIJA_CONICAS_.pdf
http://www.ehu.eus/~mtpalezp/conicas.pdf
http://www.fic.umich.mx/~lcastro/parabola.pdf
http://personales.unican.es/gonzaleof/Ciencias_1/conicas.pdf

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Unidad de Aprendizaje ELIPSE, HIPERBOLA Y TEORIA DE MATRICES Y DETERMINANTES.

3:
Capacidad 3: 4.3. Aplica las ecuaciones de la elipse, hiprbola y la teora de matrices y determinantes en modelos econmicos y
financieros.
Criterio de Evaluacin Desarrolla ejercicios de elipse e hiperbola usando formulas
Tiempo (en
Estrategias Instrumentos de
N Dimensin Actividades de Aprendizaje das, semanas
Metodolgicas Evaluacin
o mes)
Formativa La elipse. Elementos y propiedades. Crculo de Estudios Rbrica 13va a 17va
Ecuacin cartesiana y general de la Practicas dirigidas semanas
elipse. Practicas grupales
La hiprbola. Elementos y propiedades.
Ecuacin cartesiana y general de la
01 hiprbola.
Aplicaciones a modelos Econmicos.
Matrices y determinantes y propiedades.
Aplicaciones a modelos econmicos:
Costos, ingresos y utilidad. Oferta y
demanda.
Investigacin Redacta un resumen informativo sobre Aprendizaje basado Lista de Cotejo 15va a 17va
Formativa Enseanza Aprendizaje en base a en Proyectos semana
02
referencias bibliogrficas de trabajos de Estudio de
investigacin. investigacin
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Responsabilidad Identificar en su entorno las dificultades Simulacin en clase Ficha de 15va a 17va
Social y Extensin sobre la enseanza aprendizaje. Panel de Expertos Observacin semana
Universitaria Proponer alternativas de solucin para el Aprendizaje basado
03 logro de los aprendizajes de los en Problemas
estudiantes.
Elabora y ejecuta proyectos de
proyeccin social.
Lectura 3 ELIPSE, HIPERBOLA Y TEORIA DE MATRICES Y DETERMINANTES. (Contar bien para vivir mejor)
Ricardo Figueroa G (2008). Solucionario de Geometra Analtica. Octava edicin. Editorial
RFG.
Armando Venero B. (2000) Introduccin al anlisis matemtico. Segunda edicin.
Bibliografa Bsica Representaciones Gemar E.I.R.L. Lima- Per.
Ricardo Figueroa G (2008). Geometra analtica Sexta edicin. Editorial Amrica
D.C.Murdoch. Geometra Analtica con vectores y matrices. Editorial Limusa- wiley S.A.
Ricardo Figueroa G (2008). Matrices y Vectores
Enlaces de Internet http://gauss.acatlan.unam.mx/file.php/2/ELIPSE-HIPERBOLA/Pdfs_Elipse-
Hiperb/UNIDAD_14_Guia.pdf
https://www.dspace.espol.edu.ec/bitstream/123456789/781/3/1487.pdf
http://www.luiszegarra.cl/moodle/pluginfile.php/152/mod_resource/content/1/cap12.pdf
https://es.scribd.com/doc/188960999/aplicaciones-de-la-elipse-y-la-hiperbola-pdf
http://www.mat.ucm.es/~eliasbaro/WebMatBas/Hojas/conicas.pdf
http://www.marcelovalenzuela.com/down/6b/elipsehip.pdf

C) VISIN Y MISIN DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

VISION
La escuela Profesional de Contabilidad al ao 2025, ser lder en la formacin integral de Contadores Pblicos, con una
educacin de calidad, orientada a promover la investigacin, ciencia y la tecnologa, con valores andinos de sabidura
(Yachay), trabajo (Llankay), Voluntad (Munay), reciprocidad y solidaridad (Ayni); valores universales, promoviendo la
cultura andina y el desarrollo sostenible de la sociedad.

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MISION
La Escuela Profesional de Contabilidad, forma Contadores Pblicos integrales, con valores andinos y universales, que
contribuyen al desarrollo regional, nacional e internacional, a travs de la investigacin cientfica, es una activa
participante de la
sociedad mediante la responsabilidad social y el cuidado del medioambiente.

D) CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO DE LA E.P. DE CONTABILIDAD

Perfil del egresado de la E.P. de Contabilidad Contribu

cin
Tiene la capacidad para identificar los riesgos e Interpretar la informacin que se genera en el
contexto, tomando decisiones para enfrentar los retos y cambios que proponen las nuevas tendencias,
S
utilizando y aplicando las herramientas de gestin moderna con una visin y pensamiento estratgico,
tctico y operativo

Puerto Maldonado, Febrero del 2017.

..
Dr. WILIAN QUISPE LAYME

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