UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONMICAS Y CONTABLES
CARRERA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE

A) SLABO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 ASIGNATURA : MATEMTICA I

1.2 CARRERA PROFESIONAL : CONTABILIDAD
1.3 PLAN DE ESTUDIOS : 2016
1.4 SEMESTRE ACADMICO : 2017 - I
1.5 CICLO DE ESTUDIOS : PRIMER CICLO
1.6 REA CURRICULAR : ESTUDIOS DE FORMACIN GENERAL (EFG)
1.7 CDIGO DE LA ASIGNATURA : MAT 002
1.8 CRDITOS : 04 CREDITOS
1.9 PRE-REQUISITO : NIGUNO
1.10 NMERO DE HORAS DE TEORA Y PRCTICA : 02 HT Y 04 HP
1.11 DURACIN POR SEMANAS : 20 SEMANAS
1.12 N DE AULA : N 17
1.13 HORARIO : MAR Y JUE 09:00 11:00 am y VIE 11- 13pm
1.14 CICLO ACADMICO : INICIO 01/02/17 FINAL 30/06/17
1.15 PROFESOR RESPONSABLE : Dr. WILIAN QUISPE LAYME
1.16 CORREO ELECTRNICO : Wquispel@uandina.edu.pe/ wiliancaos@hotmail.com

II. SUMILLA

Asignatura de estudios de formacin general en ciencias, de carcter terico prctico, cuyo propsito es brindar a los estudiantes el anlisis de las estructuras y los procesos
lgico matemticos en el contexto del nmero para su operacionalizacin y aplicacin en la solucin de problemas. Comprende: Lgica proposicional y equivalencia lgica.
Sistema de nmeros reales. Intervalos, valor absoluto, ecuaciones e inecuaciones. Sistema de nmeros complejos. Sistemas de ecuaciones lineales y cuadrticas, fracciones
parciales, relacin y funciones, funciones especiales, funcin exponencial, funcin logartmica, simetra, traslacin y reflexin de curvas, crecimiento y decaimiento.

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III. COMPETENCIA

Al finalizar el semestre acadmico, el estudiante estar en la capacidad de analizar dominar y aplicar las ciencias exactas como herramientas bsicas
y los fundamentos de la lgica proposicional, del sistema de los nmeros reales, relaciones y funciones reales de variable real, sistema de nmeros
complejos, para realizar clculos que incluyan acciones concretas en la solucin de problemas matemticos y en la resolucin de problemas propios de
la escuela profesional demostrando una actitud crtica y reflexiva.

IV. CAPACIDADES Y UNIDADES DE APRENDIZAJE

Durante el desarrollo del semestre acadmico el estudiante desarrollara las siguientes capacidades:

4.1. Comprende la teora bsica de la lgica proposicional y de conjuntos, y aplica esta LGICA PROPOSICIONAL Y SISTEMA DE
teora en la resolucin de problemas. NUMEROS REALES
4.2. Aplica la teora de ecuaciones e inecuaciones de una variable en el planteamiento SISTEMA DE ECUACIONES, INECUACIONES Y
y resolucin de problemas referidos a su carrera profesional. RELACIONES REALES DE VARIABLE REAL

4.3. Aplica el concepto de funcin a situaciones propias de su carrera profesional. FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL Y
NUMEROS COMPLEJOS

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
La asignatura utilizara metodologa de aprendizaje activo, haciendo uso de las estrategias de estudio de casos donde el protagonista del proceso de
aprendizaje es el estudiante, con la asistencia del docente. Se parte del estudio continuo de los puntos esenciales sealados por el docente en una separata
como exigencia mnima (ejercicios propuestos).
Los mtodos inductivo-deductivo y analtico-sinttico, sern utilizados a menudo en toda su gama de procedimientos, tcnicas y estrategias y planteamiento
de problemas en clase para ser debatidos y resueltos con la conduccin y ampliacin del docente. En cuanto a la organizacin se promover la participacin
en clases y trabajos en forma personal y grupal.
En los trabajos grupales se incidir en el inter aprendizaje o aprendizaje colaborativo. Se tomar en cuenta la autoevaluacin, heteroevaluacin
y la coevaluacin.

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VI. RECURSOS DIDACTICOS

Textos impresos: Material audiovisual:

Manual o libro de estudio. Proyectables.
Libros de consulta y/o lectura. Videos.
Biblioteca de la Universidad. Medios informticos:
Impresos varios. Software adecuado.
Material especfico: prensa, revistas, anuarios. Medios interactivos.
Multimedia e Internet.

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VII. EVALUACIN

La evaluacin es continua, integral y objetiva. sta normada por el Reglamento de Evaluacin de los estudiantes de pregrado (R N CU-511-
2014-UAC) que establece el promedio de las calificaciones continuas durante una unidad de aprendizaje se denomina Aporte cuyo nmero
ser igual al nmero de unidades de aprendizaje establecidas. Considerar para el proceso de evaluacin las siguientes dimensiones: Formativa
(70%), Investigacin Formativa (15%) y de Responsabilidad Social y Extensin Universitaria ( 15%), debiendo obtenerse el promedio de
cada una de stas dimensiones de las que de acuerdo a su peso especfico se obtiene el promedio final del aporte. La recuperacin de las
evaluaciones, una por vez, se dar dentro del periodo de la unidad de aprendizaje. Los estudiantes tienen derecho a solicitar recuperacin de
las evaluaciones desaprobadas hasta antes del ingreso del aporte, no hay exmenes parciales, finales, ni subsanatorios por ser el proceso de
evaluacin de enseanza aprendizaje de tipo permanente.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

Eduardo, ESPINOZA RAMOS:Matemtica Bsica. Edicin Servicios Grficos J.J 3da Edicin 2010.
J. Armando, VENERO BALDEON: Matemtica Bsica. Ediciones Gemar. Lima Per. 2011.
Ricardo, FIGUEROA GARCA: Matemtica Bsica. Ediciones Amrica. S.R.L. V Edicin. Lima-Per. 1003.
J, QUIJANO: Matemtica Bsica.
ARYA LARDNER: Matemtica Aplicada A La Administracin. Editorial Prentice Hall Hispanoamrica.
HAEUSSLER&PAUL: Matemtica Para Administracin Y Economa. Grupo Editorial Latinoamrica.
B) PLANES DE APRENDIZAJE

Unidad de Aprendizaje LGICA PROPOSICIONAL Y SISTEMA DE NUMEROS REALES

1:
Capacidad 1: 4.1. Comprende la teora bsica de la lgica proposicional y de conjuntos, y aplica esta teora en la resolucin de
problemas.
Criterio de Evaluacin Desarrolla ejercicios de lgica proposicional y de conjuntos
Tiempo (en
Estrategias Instrumentos de
N Dimensin Actividades de Aprendizaje das, semanas
Metodolgicas Evaluacin
o mes)
01 Formativa Enunciado. Proposicin Lgica. Crculo de Rbrica 1ra a 6ta
Conectivos lgicos. Clases de proposi- Estudios semana
ciones. Practicas dirigidas
Proposiciones compuestas bsicas. Tablas
 de Verdad. Practicas grupales
Tautologas, contradicciones y con-
tingencias.
Implicacin y equivalencia lgicas.
Leyes de equivalencia notables.
Inferencia Lgica.
El sistema de los nmeros reales, su
estructura y sus propiedades.
Ecuaciones de primer y segundo grado en
una variable. Aplicaciones.
02 Investigacin El estudiante identifica las necesidades de Aprendizaje Lista de Cotejo 4ta a 6ta
Formativa aprendizaje que surgen como respuesta al basado en semana
problema planteado y al objetivo del Proyectos
problema. Estudio de
Organizados en equipos analizan el
investigacin
problema para plantear hiptesis de
solucin.
Los estudiantes resuelven problemas de
lmites simulados de la realidad, planteado
por el docente.
El estudiante elabora 5 referencias
bibliogrficas sobre logica, considerando la
normatividad APA. Elabora un trabajo
donde calcule grficamente e interprete
grficamente el impacto del crecimiento
poblacional con el cuidado del medio
ambiente
Responsabilidad Realiza encuestas en su localidad para Simulacin en Ficha de 4ta a 6ta
Social y Extensin identificar las dificultades en las clase Observacin semana
Universitaria matemticas. Panel de Expertos
03 Formula alternativas de solucin para Aprendizaje
las dificultades en el aprendizaje de la basado en
matemtica. Problemas
Elabora proyectos de proyeccin social.
Lectura 1 LGICA PROPOSICIONAL Y TEORA DE CONJUNTOS (Matemticas, ests ah?)
Eduardo, ESPINOZA RAMOS: Matemtica Bsica. Edicin Servicios Grficos J.J 3da Edicin 2010.
J. Armando, VENERO BALDEON: Matemtica Bsica. Ediciones Gemar. Lima Per. 2011.
Ricardo, FIGUEROA GARCA: Matemtica Bsica. Ediciones Amrica. S.R.L. V Edicin. Lima-Per.
Bibliografa Bsica 1003.
J, QUIJANO: Matemtica Bsica.
ARYA LARDNER: Matemtica Aplicada A La Administracin. Editorial Prentice Hall Hispanoamrica.
HAEUSSLER&PAUL: Matemtica Para Administracin Y Economa. Grupo Editorial Latinoamrica.
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/pslogica/cdn.pdfhttps
http://bibliohistorico.juridicas.unam.mx/libros/4/1932/4.pdf
Enlaces de Internet http://titan.inf-cr.uclm.es/www/pjulian/teaching/sl_apLO.pdf
http://cdigital.dgb.uanl.mx/la/1020115297/1020115297.PDF
https://www.uv.es/ivorra/Libros/Logica.pdf

Unidad de SISTEMA DE ECUACIONES, INECUACIONES Y RELACIONES REALES DE VARIABLE REAL

Aprendizaje 2:
Capacidad 2: 4.2. Aplica la teora de ecuaciones e inecuaciones de una variable en el planteamiento y resolucin de problemas referidos a su
carrera profesional.
Criterio de Desarrolla ejercicios de ecuaciones e inecuaciones usando formulas
Evaluacin
Tiempo (en
N Instrumentos de
Dimensin Actividades de Aprendizaje Estrategias Metodolgicas das, semanas o
Evaluacin
mes)
01 Formativa Sistema de ecuaciones lineales y Crculo de Estudios Rbrica 7ma a 12va
cuadrticas. Practicas dirigidas semana
Fracciones Parciales Practicas grupales
Intervalos. Operaciones con intervalos.
Valor absoluto, ecuaciones e
inecuaciones
Inecuaciones lineales y cuadrticas de
una variable. Aplicaciones.
Producto Cartesiano. Relaciones
 Binarias. Dominio y Rango de una
relacin.
Grfica de una relacin real.
Investigacin El estudiante identifica las necesidades Aprendizaje basado en Lista de Cotejo 10ma a 12va
Formativa de aprendizaje que surgen como Proyectos semana
respuesta al problema planteado y al Estudio de investigacin
objetivo del problema.
Organizados en equipos analizan el
problema para plantear hiptesis de
02
solucin.
Plantean alternativas de solucin del
problema.
Los estudiantes resuelven problemas de
Derivadas simulados de la realidad,
planteado por el docente.
Responsabilida Pertinencia y compromiso social Simulacin en clase Ficha de 10ma a 12va
d Social y Solucin de las exigencias del entorno Panel de Expertos Observacin semana
Extensin Identificar casos reales o simulados Aprendizaje basado en
Universitaria sobre la realidad de las instituciones Problemas
03
educativas y proponer alternativas de
solucin.
Elabora y ejecuta proyectos de
proyeccin social.
Lectura 2 SISTEMA DE LOS NMEROS REALES Y RELACIONES (Apologa de un matemtico).
Eduardo, ESPINOZA RAMOS: Matemtica Bsica. Edicin Servicios Grficos J.J 3da Edicin 2010.
J. Armando, VENERO BALDEON: Matemtica Bsica. Ediciones Gemar. Lima Per. 2011.
Ricardo, FIGUEROA GARCA: Matemtica Bsica. Ediciones Amrica. S.R.L. V Edicin. Lima-Per. 1003.
J, QUIJANO: Matemtica Bsica.
Bibliografa Bsica
ARYA LARDNER: Matemtica Aplicada A La Administracin. Editorial Prentice Hall Hispanoamrica.

HAEUSSLER&PAUL: Matemtica Para Administracin Y Economa. Grupo Editorial Latinoamrica.

Enlaces de Internet http://bioingenieria.edu.ar/referencia/academica/Ing-mod-Matematica.pdf

 https://www.uam.es/personal_pdi/economicas/portega/curso-cero/curso-cero-mat-sept-2010-tema-1.pdf
http://ocw.unizar.es/ocw/pluginfile.php/71/mod_label/intro/u4reateto.pdf
http://www.matematica.uns.edu.ar/ingresantes/NrosReales.pdf

Unidad de Aprendizaje FUNCIONES REALES DE VARIABLE REAL Y NUMEROS COMPLEJOS

3:
Capacidad 3: 4.3. Aplica el concepto de funcin a situaciones propias de su carrera profesional.
Criterio de Evaluacin Desarrolla ejercicios de funciones y matrices usando formulas
Tiempo (en
Estrategias Instrumentos de
N Dimensin Actividades de Aprendizaje das, semanas
Metodolgicas Evaluacin
o mes)
01 Formativa Funciones: definicin, Dominio y Crculo de Estudios Rbrica 13va a 17va
rango de una funcin. Practicas dirigidas semanas
Funciones especiales: identidad, lineal, Practicas grupales
cuadrtica, valor absoluto, mayor
entero, signo, raz cuadrado, creciente,
decreciente
Operaciones con funciones. Com-
posicin de funciones.
Tipos de Funciones.
Funcin inversa.
Funciones exponenciales y lo-
gartmicas. Aplicaciones
Simetra, traslacin y reflexin de
curvas.
Nmero Complejo. Operaciones con
nmeros complejos.
Mdulo de un nmero complejo
Forma polar de un nmero complejo
 Aplicacin de los nmeros complejos.
Investigacin Redacta un resumen informativo sobre Aprendizaje basado Lista de Cotejo 15va a 17va
Formativa Enseanza Aprendizaje en base a en Proyectos semana
02 referencias bibliogrficas de trabajos de Estudio de
investigacin. investigacin

Responsabilidad Identificar en su entorno las dificultades Simulacin en clase Ficha de 15va a 17va
Social y Extensin sobre la enseanza aprendizaje. Panel de Expertos Observacin semana
Universitaria Proponer alternativas de solucin para el Aprendizaje basado
03 logro de los aprendizajes de los en Problemas
estudiantes.
Elabora y ejecuta proyectos de
proyeccin social.
Lectura 3 FUNCIONES, MATRICES Y DETERMINANTES.Contar (bien para vivir mejor)
Eduardo, ESPINOZA RAMOS: Matemtica Bsica. Edicin Servicios Grficos J.J 3da Edicin 2010.
J. Armando, VENERO BALDEON: Matemtica Bsica. Ediciones Gemar. Lima Per. 2011.
Ricardo, FIGUEROA GARCA: Matemtica Bsica. Ediciones Amrica. S.R.L. V Edicin. Lima-Per. 1003.
Bibliografa Bsica J, QUIJANO: Matemtica Bsica.
ARYA LARDNER: Matemtica Aplicada A La Administracin. Editorial Prentice Hall Hispanoamrica.
HAEUSSLER&PAUL: Matemtica Para Administracin Y Economa. Grupo Editorial Latinoamrica.

Enlaces de Internet http://www.uoc.edu/in3/emath/docs/Algebra_Matrices.pdf

http://sauce.pntic.mec.es/~jpeo0002/Archivos/PDF/T06.pdf
http://www.ehu.eus/izaballa/Ecu_Dif/Apuntes/matrices.pdf
http://www.ciencias.ula.ve/matematica/publicaciones/guias/servicio_docente/maria_victoria/funciones.pdf
https://www.uam.es/personal_pdi/economicas/portega/curso-cero/curso-cero-mat-sept-2010-tema-3.pdf
https://www.matematicasonline.es/pdf/Temas/1BachCT/Tipos%20de%20funciones.pdf

C) VISIN Y MISIN DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

VISION
La escuela Profesional de Contabilidad al ao 2025, ser lder en la formacin integral de Contadores Pblicos, con una
educacin de calidad, orientada a promover la investigacin, ciencia y la tecnologa, con valores andinos de sabidura
(Yachay), trabajo (Llankay), Voluntad (Munay), reciprocidad y solidaridad (Ayni); valores universales, promoviendo la
cultura andina y el desarrollo sostenible de la sociedad.

MISION
La Escuela Profesional de Contabilidad, forma Contadores Pblicos integrales, con valores andinos y universales, que
contribuyen al desarrollo regional, nacional e internacional, a travs de la investigacin cientfica, es una activa
participante de la
Sociedad mediante la responsabilidad social y el cuidado del medioambiente.

D) CONTRIBUCIN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO DE LA E.P. DE CONTABILIDAD

Perfil del egresado de la E.P. de Contabilidad Contribu

cin
Tiene la capacidad para identificar los riesgos e Interpretar la informacin que se genera en el
contexto, tomando decisiones para enfrentar los retos y cambios que proponen las nuevas tendencias,
S
utilizando y aplicando las herramientas de gestin moderna con una visin y pensamiento estratgico,
tctico y operativo

Puerto Maldonado, Febrero del 2017.

Dr. WILIAN QUISPE LAYME