Segn Piaget dice que los nios viven de acuerdo a cada etapa y van

evolucionando por medio de su experiencias, del mundo que los nios van
descubriendo da a da y su desarrollo cognitivo. El nio incia a desarrollar su
lenguaje por medio de su intuicin, los nios viven esta etapa y su lenguaje
empieza a desarrollarse con su intuicin, de acuerdo a la referencia en la
primera infancia se puede concretar que estos nios que viven esta etapa
estn ubicados a partir del periodo preoperacional de los 2 a los 5 aos segn
el tiempo de la primera infancia donde el nio aqui segun el concepto de
piaget puede usar smbolos y palabras para pensar, presenta una solucin
intuitiva de los problemas, siendo su pensamiento limitado por la rigidez, la
centralizacin y el egocentrismo, es as como el nio en esta etapa y en el
proceso de primera infancia empieza una etapa adaptativa donde la ausencia
de sus padres cumple un factor importante en la adaptabilidad y evolucin de
sus capacidades sociales para relacionarse con diferentes nios, es as como
este proceso es acorde a los estudios realizados por piaget respondiendo las
caractersticas de cada nio basadas a las experiencias individuales.

2- Aportes " Zona de desarrollo prximo" transformacin de los procesos

educativos :

la cultura y la influencia del medio cumple un factor importante en el

desarrollo del aprendizaje y del lenguaje donde donde los nios pequeos son
exploradores curiosos que participan de manera activa descubriendo principios
y vivencias por si mismos y hace la diferencia de muchas cosas que el nio
puede hacer por si solo y con ayuda, sostiene ademas que el lenguaje es
crucial para el desarrollo cognoscitivo porcionando el medio para expresar
ideas y plantear preguntas y pensamientos sobre su futura y presente son
categoras que van implcitas a la transformacin de la educacin donde las
exigencias son comportamientos espontneos autoinstruccin cognoscitiva y el
aprendizaje social con otros nios .

En la primera infancia se da una evolucin natural y psicolgica en donde

teoras significativas explican cmo se da este proceso y una de ellas es la
teora psicogentica de Piaget, esta describe que el desarrollo cognostivo se da
desde el nacimiento y que existen estructuras con funcin que darn paso a
una funciones variables e invariables de igual manera, Piaget describe unas
etapas del desarrollo denominadas nocin psicogentica del estadio, donde
trata de explicar cmo evoluciona el conocimiento a travs de estas diversas
etapas y que cada una de ellas permite un avance y un cambio en periodos
breves.
Estadio sensorio motor: l bebe se relaciona con el mundo a travs de los
sentidos se da un

Desarrollo intelectual como construccin de conocimiento

Etapa pre operacional: se da la capacidad de pensar

Etapas de las operaciones concretas: el nio emplea operaciones mentales y

lgicas para reflexionar sobre los hechos

Operaciones formales: capacidad de resolver problemas.

Estas etapas implican un desarrollo psicolgico en la primera infancia.

b) aportes del concepto Zona de desarrollo prximo para la transformacin

de los procesos educativos.

Los nios aprenden del contexto que los rodea y las personas que tiene a su
alrededor estas son una base para que l sea autnomo e independiente, en
los procesos educativos se trata de ser una base para que luego el nio
resuelva por m mismo los problemas que se le presentan en su diario vivir ya
que no poseen con todas las herramientas que les permite hacerlos por s
mismo sino que necesitan de la ayuda de otros para alcanzar un mximo
desarrollo en la educacin se da de esta manera se le brindan herramientas a
los nios para que ellos construyan conocimiento p por si mismo cuando
tengan las capacidades de hacerlos.