FORMATO DE REPORTE DE TUTORA

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR

Nombre y Apellido del Estudiante: Fernando Jess Fernndez Prez
Correo Electrnico: do_nan_fer_sus_je@hotmail.com
Graduado de: Ingeniero de Sistemas
Ttulo Tentativo del Trabajo de Grado:
Sistema de Gestin Integrado de calidad, seguridad, higiene y medio ambiente a la Empresa Lubchem de
Venezuela C.A., ubicada en la ciudad de Anaco del estado Anzotegui.
Especializacin: Fecha Lugar

Maestra:

Otros Ttulos Doctorado:

Diplomado: Julio 2014 Universidad Fermn Toro

Educacin Interactiva a Distancia

Grado Acadmico Especialista o Universitario (Ingeniero) Octubre 2013 Universidad de Oriente

Docente de la escuela Informtica Septiembre I.U.T. Antonio Jos de
(Programacin, Informtica, Seguridad, 2011 a la Sucre, ampliacin Anaco
Labor que Sistemas Operativos) fecha
desempea Centro Oriental de
Gerente General Agosto 2012 a Computacin y
la fecha Administracin, sede
Anaco
Categora o
Escalafn Docente I.U.T. Antonio Jos de
(solo para Asistente Octubre 2015 Sucre, ampliacin Anaco
aquellos que
ejercen docencia
universitaria)
DATOS GENERALES DEL TUTOR
Nombre y Apellido del Tutor: Rosa Clara Solrzano de Rojas
Correo Electrnico: rosaclara9@hotmail.com
Graduado de: Licenciado en Administracin Instituto Tecnolgico Autnomo de Mxico. Mxico. D.F.

Especializacin: Fecha Lugar

Maestra: Universidad de Oriente.

Ciencias Administrativas Mencin 1995 Venezuela
Gerencia General

Otros Ttulos Doctorado:

Diplomados: Universidad de Oriente.

1.- Formacin y Actualizacin Docente. 2010 Venezuela
Universidad Olmeca.
2.- Administracin y Control de Proyectos. 2014 Tabasco. Mxico
Grado Acadmico Maestro (Magster) 1995 Universidad de Oriente.
Labor que Catedrtico de la Universidad Humanista Agosto 2016 a Monterrey. Nuevo Len.
desempea de las Amricas. la fecha Mxico
Categora o
Escalafn Docente
Lneas de investigacin que desarrolla y las tres(3) investigaciones ms importantes realizadas, o
actividad profesional desempeada, en los ltimos cinco (5) aos:
Trabaja como catedrtico en la Universidad Humanista de las Amricas, ubicada en Monterrey. Nuevo Len.
Mxico desde finales del ao 2016, debido a que la residencia temporal otorgada a su persona por el gobierno
mexicano le impeda trabajar, al darle la residencia permanente en octubre 2016, comenz a trabajar en esta
Universidad.
 CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE
Pregrado: Postgrado:
Liderazgo/ Introduccin a la Economa/
Estrategias Gerenciales/ Introduccin a la
Administracin/ Administracin de Empresas
ltimas tres (3) publicaciones, patentes y/o trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronolgico
descendente). Ttulo del trabajo, revista o evento, editorial, ao, pas

Tesis de doctorado, maestra y trabajo final de especialidad de postgrado, relacionados con el programa,
dirigidos y defendidos (ltimos 5 aos). Indicar autor, rea del conocimiento y ao.
Describa en forma general como ha sido la interaccin con su tutor
Hay una sola para describir la interaccin tutor investigador, y es EXCELENTE, debido a que a pesar
de hace tiempo no tener comunicacin alguna se contact por medio de las redes sociales (Facebook
e Instagram) se le coment sobre la asesora y sin dudar manifest su total y completo apoyo. Una vez
iniciado el proceso se mostr dispuesta a realizar y corregir la informacin en tiempo record, el feed-
back has sido extraordinario, de hecho su apoyo, palabras y consejos me han impulsado a realizar
esta investigacin con motivacin, entusiasmo y muchos deseos de obtener buenos resultados en ella.
Seale los recursos (tecnolgicos y no tecnolgicos) empleados hasta ahora en la tutora
(entrevistas, telfono, correo, msn, entre otros)
Debido a la ubicacin de ambos slo se han empleado recursos tecnolgicos como encuentros
virtuales por medio de Skype, as como va telefnica (mensajes de texto, Whatsapp. llamadas) para
aclarar cualquier duda que ocurra de ltimo momento, y tambin el uso de correo electrnico para
enviar y recibir correcciones o informacin de inters para la realizacin de este trabajo.
El siguiente instrumento tiene la finalidad de evaluar el desempeo de la relacin tutorial durante este
corto periodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutora en comn acuerdo con su tutor
Responda de manera objetiva, sincera y respetuosa, y considerar tu participacin efectiva en las
sesiones de trabajo y en las actividades sugeridas por el tutor. El manejo de la informacin es
totalmente confidencial.
ALTERNATIVAS
SIEMPRE MUCHAS REGULARMENTE POCAS NUNCA
No PROPOSICIN VECES VECES
1 Cuando lo necesito y se lo solicito, el tutor
me proporciona informacin para realizar
trmites acadmicos relacionados con el
proceso de mi trabajo de grado ante la UFT
2 El tutor me informa y orienta sobre tcnicas
para mejorar mi proceso investigativo
3 En el trabajo que he desarrollado hasta
ahora con el tutor evidenci que hay una
planeacin de las actividades y no una mera
improvisacin
4 Busco la ayuda de tutor, por la disposicin
que muestra para atenderme
5 El clima propiciado por el tutor me da la
confianza para expresarle mi situacin
acadmica
6 El clima propiciado por el tutor me da la
confianza para expresarle mi situacin
personal
7 Me siento cmodo(a) en la relacin tutorial
por el ambiente de respeto que existe en ella
8 El proceso tutorial fomenta en m la toma de
decisiones y el asumir las consecuencias de
las mismas
9 Las orientaciones recibidas en el proceso
tutorial me compromete a participar
activamente en mi proceso investigativo
10 La informacin que yo proporciono durante
el proceso tutorial es utilizada nicamente
para apoyarme y orientarme
11 Los mejores resultados en mi proceso
investigativo se deben en parte al apoyo
recibido en la tutora
12 Es fcil localizar a mi tutor por medio de los
canales estipulados entre ambos
13 En general, el desempeo de mi tutor es
satisfactorio
Comentarios y Sugerencias:

Comentarios:
Excelentes recomendaciones, observacin y atenciones por parte de la docente de la asignatura y
la tutora. Motivan al participante o investigador a emprender con motivacin el reto investigativo.

Sugerencias:
Ofrecer un banco de tutores que en realidad estn dispuestos a cooperar con los participantes,
inicialmente fue un poco complicado contactar a un tutor debido a que se acudi inicialmente al
banco de tutores ofrecido por la docente de la asignatura a travs del aula, sin embargo ninguno
de los que estaban en la lnea de investigacin contestaron el telfono ni correo, ocasionando un
poco de estrs e inquietud al investigador y atraso en el desarrollo de las actividades asignadas.