Matriz de Competencias Del Área de Formación Ciudadana y Cívica para Tercero

INSTITUCIN EDUCATIVA EMBLEMTICA JUAN GUERRERO QUMPER
MATRIZ DE COMPETENCIAS DEL REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA PARA TERCERO, CUARTO Y QUINTO
GRADO DE SECUNDARIA VII CICLO
CAPACIDADES INDICADORES
MAPA DE PROGRESO COMPETENCIAS
DEL NIVEL
Explica que lo comn a todas las personas es la dignidad humana.
Reconoce a los dems como sujetos de derecho.

Interacta con las
personas de manera Trata con cordialidad y respeto a las personas de diferentes edades,
con diferente origen tnico-cultural y con distinta orientacin sexual.
solidaria, reconociendo Promueve en el aula y la escuela la integracin de todos los
sus derechos como compaeros en los dilogos, trabajos en equipo, actividades

deportivas y ldicas.
.
legtimos. Acta como Analiza y cuestiona situaciones que afectan los derechos de los
grupos humanos ms vulnerables en el Per y como afecta a la
mediador en situaciones convivencia democrtica.
de conflicto cuando las Analiza y cuestiona situaciones sobre los prejuicios y estereotipos
ms comunes sobre edad, origen tnico-cultural y orientacin sexual.
partes involucradas lo CONVIVE Interacta con cada persona
RESPETNDOSE A S reconociendo que todas son sujetos Identifica sus propios prejuicios, estereotipos o emociones que le
dificultan sentir empata por algunas personas y grupos, y explora
solicitan, interviniendo MISMO Y A LOS DEMS de derechos y tienen deberes. caminos para superarlo.
con imparcialidad. Enfrenta, con asertividad, situaciones de inequidad que afectan a

personas adultas mayores, personas con diferente origen tnico-
cultural y personas con diferente orientacin sexual.
Reconoce la importancia
Expresa al grupo la necesidad de que todos rechacen conductas de
de cumplir las normas y discriminacin, violencia o ajenas a las buenas normas de
convivencia.
leyes como requisito
Seala las principales recomendaciones del informe de la CVR para
para una convivencia mejorar la convivencia entre todas y todos los peruanos
justa y acta para

minimizar los impactos
en su entorno inmediato.
Delibera sobre asuntos

pblicos, analiza
argumentos contrarios a
Analiza si las normas se plantean tomando el cuenta el bien comn y
los propios y acepta los derechos humanos.
aquellos que estn bien Antepone la importancia del bien comn al actuar o argumentar de
determinada manera en relacin con las normas de convivencia.
fundamentados.
Explica el significado del bien comn como propsito de la
Entiende que detrs de convivencia democrtica.
las posturas propias y Maneja conceptos de equidad, exclusin social y cohesin social.
ajenas hay emociones e Identifica los grupos de inters implicados en la elaboracin de

normas.
intereses diversos, Conceptualiza los principales dispositivos legales: ley, decreto
legislativo, ordenanzas, resoluciones.
Construye y asume normas y leyes
pero es capaz de utilizando conocimientos y Propone acuerdos y normas, basadas en el bien comn, que
contribuyen a crear una cultura democrtica.
principios democrticos.
dialogar con ellos, Evala las normas de convivencia a partir del criterio de bien comn.
haciendo prevalecer los
Asume normas y acuerdos institucionales.
vinculados con principios
Describe las normas de participacin ciudadana en la elaboracin de
democrticos, los las normas.
Explica que, para garantizar la convivencia, el Estado debe
administrar justicia y hacer uso de la fuerza, en el marco de la
derechos humanos y la legalidad.
institucionalidad del Explica cmo y por qu la sociedad debe hacer seguimiento al Estado
cuando administra justicia y hace uso de la fuerza, para evitar abusos
Estado. Propone, de
Manifiesta su pertenencia cultural a travs de sus formas de
manera cooperativa, comunicacin, conductas, vestimenta, alimentacin, sin sentir
vergenza.
acciones en espacios Se relaciona interculturalmente con
Analiza crticamente las prcticas culturales de su pueblo a la luz de
otros desde su identidad y los principios democrticos.
pblicos dirigidas a enriquecindose mutuamente.

Explica el valor y la importancia de vivir en una sociedad multitnica y
promover y defender los pluricultural.
derechos humanos, la Explica que las identidades son complejas, pues involucran distintos
mbitos.
diversidad y la gestin
Aprecia las diferentes formas de conocimiento, estilos de vida y
cdigos comunicativos de otras culturas.
ambiental. Emite opinin
Muestra tolerancia frente a conocimientos, estilos de vida y cdigos
crtica sobre los lderes comunicativos que discrepan de los suyos.
educativos (pares), tanto Muestra disposicin al intercambio y a los enriquecimientos de

saberes con miembros de otras culturas.
respecto del Se interesa por conocer, comprender y experimentar diversas
concepciones del mundo y la vida (capacidad de descentramiento).
cumplimiento de sus
responsabilidades y Reflexiona crticamente sobre las relaciones asimtricas de edad,
origen tnico-cultural y orientacin sexual de distintas culturas.
acuerdos como del Acta frente a situaciones de discriminacin contra cualquier persona
por su pertenencia cultural y tnica.
ejercicio de su Analiza situaciones en que determinados grupos humanos no son
respetados en su condicin ciudadana a nivel local, regional y
autoridad. nacional.
Expresa su disconformidad contra situaciones que afectan la

condicin ciudadana de los pueblos originarios.
Explica, paso a paso, el procedimiento que se debe seguir para la

resolucin de conflictos.
Entiende cmo operan los sistemas de poder en la generacin de

conflictos.
Diferencia conflictos originados por la dinmica de las relaciones

humanas de aquellos generados por su estancamiento.
Maneja conflictos de manera Utiliza estrategias diversas y creativas para prevenir y enfrentar
constructiva a travs de pautas, conflictos.

estrategias y canales apropiados.
Utiliza pautas y estrategias para mediar en conflictos.
Hace uso de habilidades sociales para resolver conflictos (escucha

activa, asertividad, empata, etc.).
Propone alternativas de solucin de conflictos que se originen

dentro de instituciones y organizaciones estudiantiles: CONEI,
Municipio Escolar y otras.
Analiza cmo funcionan los mecanismos e instancias de resolucin

de conflictos a nivel del Estado.
Analiza el impacto de la actividad humana en el ambiente.
Explica la importancia del rol del Estado en la conservacin del

ambiente.
Evidencia practicas lesivas contra el ambiente en su comunidad y el

pas.
Desarrolla acciones para fomentar el uso de la regla de las 4R en la

escuela y su comunidad.
Identifica y explica la complejidad presente en los asuntos pblicos

nacionales e internacionales.
Identifica, en los asuntos pblicos, dilemas en los que los valores de

distintas culturas o grupos sociales entran en conflicto.
Elabora hiptesis a preguntas concretas, a partir de asuntos pblicos

nacionales e internacionales.
PARTICIPA EN
ASUNTOS PBLICOS Problematiza asuntos pblicos a
PARA PROMOVER EL partir del anlisis crtico. Maneja, de manera autnoma, diferentes formatos y fuentes para
BIEN COMN encontrar informacin sobre un asunto pblico.
Elabora preguntas complejas que permitan problematizar de manera

profunda y amplia el asunto publico en sus diversos aspectos.
Evala la postura de las fuentes a partir de los principios

democrticos.
Identifica y explica los lmites, posibilidades y aportes de los diversos
formatos de fuentes.
Identifica posibles intereses detrs de las opiniones expresadas sobre

los asuntos pblicos.
Expresa una opinin crtica sobre la informacin que publican los

medios de comunicacin.
Explica las posibilidades y aportes, as como los limites, de la internet

como fuente para indagar sobre asuntos pblicos
Explica las caractersticas y las funciones de los poderes del Estado y

las instituciones regionales y nacionales del Per.
Explica las caractersticas de la gestin entre los distintos niveles de

gobierno.
Explica las caractersticas y el sentido de descentralizacin, as como

Aplica principios, conceptos e la relacin entre democracia y descentralizacin.
informacin vinculada a la
institucionalidad y a la ciudadana. Explica la relacin entre democracia como sistema poltico y
democracia como forma de vida.
Explica la relacin entre democracia y la estructura del Estado

Peruano; entre democracia y derechos humanos (explica como la
democracia contribuye a la defensa de los derechos humanos); entre
democracia y Estado de derecho.
Utiliza la Constitucin y las leyes orgnicas para explicar asuntos

pblicos.
Explica la relacin entre derechos humanos, democracia y

ciudadana.

Elabora argumentos razonados a partir de la contraposicin de

puntos de vista discrepantes y respuestas mltiples.
Asume una posicin sobre un
Elabora argumentos razonados a partir de explicar las causas
asunto pblico, que le permita estructurales de los asuntos pblicos nacionales.

construir consensos.
Emite opinin crtica sobre las decisiones, acciones u omisiones, que
se forman en el mbito nacional y que pueden afectar a las personas.
Rechaza de manera crtica los decursos que legitiman la violencia.
Cuestionan los argumentos de quienes limitan los derechos de las

personas
Dialoga a partir de principios ticos universales sobre asuntos
pblicos ocurridos en los niveles local, nacional y global.
Sustenta su opinin en los principios democrticos y en los

fundamentos de la institucionalidad nacional e internacional.
Cambia sus preferencias y posturas (se deja convencer) con

explicaciones razonadas y basadas en los principios democrticos.
Construye consensos que incorporan diversos elementos culturales.
Reconoce y utiliza el disenso como punto de partida para la

deliberacin sobre asuntos pblicos.
Gestiona en la escuela y la comunidad acciones participativas que

contribuyen al bien comn.
Participa en campaas de solidaridad ante situaciones de desventaja

social, econmica y cultural en las que viven personas en su
localidad, regin y pas.
Utiliza mecanismos de participacin democrtica en la escuela y las

organizaciones estudiantiles a las que pertenece.
Discierne sobre el tipo de acciones participativas que puede apoyar

en las redes sociales.
Expresa que la Constitucin Poltica del Per es el instrumento

Propone y gestiona iniciativas para jurdico que establece los derechos de todas las personas.
lograr el bienestar de todos y la
Identifica los derechos sexuales y reproductivos de las personas.
promocin de los derechos

humanos. Identifica los derechos colectivos de los pueblos originarios.
Exige, en diferentes situaciones y contextos, el cumplimiento de sus

derechos.
Denuncia, en forma colectiva, situaciones en que se vulneren y

transgredan los derechos de los grupos vulnerables.
Promueve el conocimiento de los organismos internacionales que

velan por los derechos humanos en el mundo.
Fomenta los derechos de las personas involucradas en un conflicto

armado al amparo del Derecho Internacional Humanitario.
Identifica las instancias a las cuales dirigir su reclamos frente a una

situacin de abuso de autoridad, de acuerdo con la normatividad
vigente.
Promueve acciones de defensa a las autoridades legtimamente

elegidas, a nivel de escuela, localidad, regin y pas.
Hace uso de mecanismos de fiscalizacin del poder en su escuela y

su comunidad.
Propone mecanismos o espacios para evaluar el ejercicio de poder

de sus autoridades.
COORDINACIN DEL REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
PROFESORA NANCY ROSARIO HUAMAN MACAHUACHI

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Explica que lo comn a todas las personas es la dignidad humana.

Reconoce a los dems como sujetos de derecho.

sus derechos como compaeros en los dilogos, trabajos en equipo, actividades

con imparcialidad. Enfrenta, con asertividad, situaciones de inequidad que afectan a

justa y acta para

Delibera sobre asuntos

ajenas hay emociones e Identifica los grupos de inters implicados en la elaboracin de

derechos humanos y la legalidad.

pblicos dirigidas a enriquecindose mutuamente.

crtica sobre los lderes comunicativos que discrepan de los suyos.

educativos (pares), tanto Muestra disposicin al intercambio y a los enriquecimientos de

Expresa su disconformidad contra situaciones que afectan la

Explica, paso a paso, el procedimiento que se debe seguir para la

Entiende cmo operan los sistemas de poder en la generacin de

Diferencia conflictos originados por la dinmica de las relaciones

constructiva a travs de pautas, conflictos.

Hace uso de habilidades sociales para resolver conflictos (escucha

Propone alternativas de solucin de conflictos que se originen

Analiza cmo funcionan los mecanismos e instancias de resolucin

Analiza el impacto de la actividad humana en el ambiente.

Explica la importancia del rol del Estado en la conservacin del

Evidencia practicas lesivas contra el ambiente en su comunidad y el

Desarrolla acciones para fomentar el uso de la regla de las 4R en la

Identifica y explica la complejidad presente en los asuntos pblicos

Identifica, en los asuntos pblicos, dilemas en los que los valores de

Elabora hiptesis a preguntas concretas, a partir de asuntos pblicos

Elabora preguntas complejas que permitan problematizar de manera

Evala la postura de las fuentes a partir de los principios

Identifica posibles intereses detrs de las opiniones expresadas sobre

Expresa una opinin crtica sobre la informacin que publican los

Explica las posibilidades y aportes, as como los limites, de la internet

Explica las caractersticas y las funciones de los poderes del Estado y

Explica las caractersticas de la gestin entre los distintos niveles de

Explica las caractersticas y el sentido de descentralizacin, as como

Explica la relacin entre democracia y la estructura del Estado

Utiliza la Constitucin y las leyes orgnicas para explicar asuntos

Explica la relacin entre derechos humanos, democracia y

Elabora argumentos razonados a partir de la contraposicin de

asunto pblico, que le permita estructurales de los asuntos pblicos nacionales.

Rechaza de manera crtica los decursos que legitiman la violencia.

Cuestionan los argumentos de quienes limitan los derechos de las

Sustenta su opinin en los principios democrticos y en los

Cambia sus preferencias y posturas (se deja convencer) con

Construye consensos que incorporan diversos elementos culturales.

Reconoce y utiliza el disenso como punto de partida para la

Gestiona en la escuela y la comunidad acciones participativas que

Participa en campaas de solidaridad ante situaciones de desventaja

Utiliza mecanismos de participacin democrtica en la escuela y las

Discierne sobre el tipo de acciones participativas que puede apoyar

Expresa que la Constitucin Poltica del Per es el instrumento

promocin de los derechos

Exige, en diferentes situaciones y contextos, el cumplimiento de sus

Denuncia, en forma colectiva, situaciones en que se vulneren y

Promueve el conocimiento de los organismos internacionales que

Fomenta los derechos de las personas involucradas en un conflicto

Identifica las instancias a las cuales dirigir su reclamos frente a una

Promueve acciones de defensa a las autoridades legtimamente

Hace uso de mecanismos de fiscalizacin del poder en su escuela y

Propone mecanismos o espacios para evaluar el ejercicio de poder

COORDINACIN DEL REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

PROFESORA NANCY ROSARIO HUAMAN MACAHUACHI

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