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REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
FUNDACIN MISIN RIBAS
LICEO BOLIVARIANO VELITAS II
CORO EDO. FALCN
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NOMBR APELLID CEDULA DE CORREO
E O IDENTIDAD
Adicelia Medina 22.600.786 ladiosita_00@hotmail.com
Anamilet Higuera 24.589.955 anamileth_08@hotmail.com
h
ngel Querales
Anthony Quintero 29.566.357 katuchi12@hotmail.com
Arquelis Snchez
Carlos Arias 27.942.751 carlosgabrielariaspelon@gmail.co
m
Eduardo Visbal 23.447.308
Francys Salazar 26.790.305 fran_carmen_15@hotmail.com
Hernn Chirino 15.095.224 hernanchirino2015@gmail.com
Leoskary Betancour 27.247.302 leoskarys_1@hotmail.com
t
Leosmar Betancour 26.174.921 carolina.jimenez@hotmail.com
y t
Mara Arguelles 27.811.749
Orleimy Romero 25.457.188
Oscar Hernnde 19.448.438
z
Rebeca lvarez 18.607.352 rebecadal87@gmail.com
Richelys Guillen 24.308.698
Willian Gutirrez 11.801.148 gutierrez.willianrafael@gmail.com
Yenmary Cuauro 25.686.191 danielventura1620@hotmail.com
Yesica Gutirrez 16.520.091
FICHA DE PRESENTACIN
Vencedores
Facilitadora (a)
NOMBRE APELLIDO CEDULA DE CORREO
IDENTIDAD
Mara Louis 17.350.986 yohnmaria04@hotmail.co
m
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DEDICATORIA
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Vencedores Y Vencedoras
2016
AGRADECIMIENTO
ii
A Dios por concederme la gracia y guiarme por el camino de la
justicia, el amor, la sabidura y la inteligencia para lograr la meta
propuesta.
Al Profesor Luis Garca, que nos dio apoyo moral y fue estimulo
de motivacin, conocimientos y experiencias para formarnos.
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Vencedores Y Vencedoras
2016
ii
ndice General
Pg.
PORTADA . i
CONTRAPORTADA... ii
DEDICATORIA.. iii
AGRADECIMIENTO. iv
INDICE GENERAL v
INTRODUCCIN 6
1. FASE I IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA
1.1 Diagnostico de Necesidades y Problemas
1.2 Socio Indicadores
1.3 Caractersticas Fsico Naturales.
1.4 Identificacin del Problema..
1.5 Formulacin del Problema..
Objetivos de la Investigacin
2.1 Objetivo General
2.2 Objetivos Especficos..
3. Justificacin..
FASE II DISEO DE LA INVESTIGACIN
3. METODO DE INVESTIGACIN
3.1 Estrategias Utilizadas
3.2 Recursos y Materiales..
FASE III PROPUESTA DE ACCIN
4.1 Descripcin de la Propuesta
4.2 Formulacin de las Tareas (Plan de Accin)
4.3 Anlisis de Resultados ..
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
6.1 Conclusiones..
6.2 Recomendaciones.
Referencias
Anexos
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INTRODUCCIN
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ayuda con ms facilidad a continuar con la expectativa en la elaboracin del
yogurt.
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Sumando la intervencin protagnica de los habitantes del sector en
estudio. Por ltimo la realizacin de un Plan de Accin el cual explica que en
toda investigacin debe haber una planificacin que conlleve al diseo de un
plan de trabajo que facilite la accin evitando que esta se desvincule, esta
situacin presenta estrecha relacin con la Lnea de Investigacin,
Planificacin y Polticas Pblicas; la cual busca fomentar los estudios
referidos a los diferentes enfoques de la planificacin, metodologa de
diagnstico e implementacin de programas, planes y proyectos, as como
tambin, su vnculo con la gestin de las polticas pblicas y la participacin
comunitaria en el diseo e implementacin de planes sociales.
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FASE I
IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA
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Existen tambin numerosas rutas de transporte autobusero que
recorren a la ciudad y que convergen en paradas ubicadas en su mayora en
las inmediaciones de dicha comunidad. Los trabajadores del volante dicen
que existen vas en mal estado en toda la comunidad que deterioran la
unidad y la tarifa que cobran al usuario no les cubre los gastos en repuestos
y cauchos. Del buen funcionamiento del transporte colectivo dependen el
trabajo, el bienestar y la seguridad de las personas. Depende tambin la
seguridad colectiva.
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estas viviendas son de cemento tanto paredes exteriores e interiores, techos
y pisos.
Las reas verdes de las vas pblicas estn ubicadas a lo largo de las
vas, entre la acera y el lmite de las viviendas. El pavimento de las aceras de
la comunidad est en buenas condiciones que permiten la circulacin de los
peatones. En cada sector de la comunidad colocan la basura y otros
desechos slidos en las aceras en las condiciones y horarios establecidos en
la ordenanza, reglamentos y dems disposiciones que regulan el servicio de
aseo urbano y domiciliario.
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Clima: Semirido
Vegetacin: En cuanto a la vegetacin presente en la Urbanizacin Las
Velitas est identificada como xerfita, la cual ha ido disminuyendo por la
intervencin humana en busca de soluciones habitacionales.
Fauna: Por ser una zona urbana, la fauna est compuesta por animales
domsticos (perros, gatos, aves) y algunos pertenecientes al gnero de
reptiles.
Flora: La flora que mayor se aprecia est conformada por rboles de
Cuj (Prosopis Juliflora), y algunos de tipo ornamental plantadas por los
habitantes de la zona.
Suelo: Arcilloso.
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tambin, son los hermosos pjaros que abundan en la regin, como en las
montaas el azulejo, la reinita y el tucuso.
SOCIO-HISTORICOS
Esta urbanizacin fue creada en 1980, bajo la administracin del
gobierno del Presidente en ese entonces, Luis Herrera Campin; recibe el
nombre de Las Velitas, debido que en esta zona exista una cruz de un
difunto donde sus familiares y amigos le encendan una velita todas las
noches; esta luz permita a los cazadores de conejos y personas que iban a
la zona de tolerancia, orientarse a su destino, de all el nombre de la
urbanizacin.
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La Urbanizacin La Velita II-A fue un proyecto de solucin habitacional
de INAVI (Instituto Nacional de la Vivienda), y forma parte de la continuidad
de la IV Etapa de la Urbanizacin La Velita. Esta comunidad fue habitada en
1980 y careca para ese entonces de todos los servicios bsicos, tales como
agua, energa elctrica, las calles eran totalmente de caliche ya que an no
haban sido asfaltadas; los pocos habitantes que vivan en ella tenan que
dirigirse caminando a otros sectores en busca de abastecimiento de agua
potable transportndolos en tobos y haciendo tomas ilegales y clandestinas
tanto de agua como de electricidad.
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comunidades vecinas, proponiendo la creacin de una escuela que atendiera
dicha necesidad.
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plantel todo ello dando respuesta a una poblacin estudiantil creciente y
dinmica.
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Proyecto, 1 Coordinadora de Control de Estudio de secundaria, 3 Secretarias
y personal Obrero.
SOCIO-EDUCATIVOS Y CULTURALES
En la Urbanizacin La Velita II-A se encuentra la Escuela Bolivariana
La Velita II, la cual tiene la Visin de garantizar a los nios, nias y
adolescentes una educacin de calidad enmarcada en los principios
democrticos, participativa y protagnica que rescate y fomente los valores
previstos en el sistema Educativo Bolivariano orientados a desarrollar
ciudadanos dignos, crticos y transformadores.
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Comandante Hugo Rafael Chvez Fras. Esta edificacin garantizar a los
triunfadores y triunfadoras, Vencedores y Vencedoras de la Misin Sucre y
Misin Ribas una educacin de calidad que va ms all de formar al nuevo
hombre que integre lo aprendido en las aulas con su comunidad.
SOCIO-POLITICO
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Se han promovido diversas formas de organizacin social en el mbito
comunitario, concebidas como el mecanismo para generar la nueva
arquitectura poltica, como instancias para la participacin popular en la
accin corresponsable de transformacin de la concepcin y gestin de lo
pblico.
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Energa, y otros que se crean necesarios a travs de la Asambleas de
Ciudadanas y Ciudadanos. El tipo de Consejo Comunal es urbano.
SOCIO-LABORALES
Lugar de Procedencia de los habitantes de la Comunidad
Es importante mencionar, que la procedencia de los habitantes de la
comunidad la Velita II-A es de diferentes lugares tanto nacionales como
internacionales, los cuales estaban necesitados de una solucin habitacional
para su familia. Es all donde comienza la poblacin del urbanismo.
Edades Fr %
0 - 10 aos 368 18
11 - 20 aos 298 15
21
21-30 aos 219 11
31 - 40 aos 355 18
51 - 60 aos 270 14
60 y mas 172 9
0- 10 AOS 9%
11- 20 AOS 2119%
- 30 AOS 31 - 40 AOS
14%
15%
15%
41 - 50 AOS 51 - 60 AOS
18% 60 Y11%
MS
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Anlisis: De acuerdo al cuadro y grfico nmero 01, se puede observar
que la comunidad La Velita II-A es una poblacin joven, por lo tanto cuenta
con una gran potencialidad humana para realizar el trabajo comunitario y de
esta manera mejorar las condiciones de vida dentro de su comunidad.
Sexo Fr %
Femenino 1089 55
Masculino 891 45
Total 1980 100%
Fuente: Consejo Comunal y Vencedores FMR (2016)
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DISTRIBUCIN POR SEXO
45% MASCULINO
55% FEMENINO
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Cuadro N 03 Distribucin segn el Nivel de Instruccin de los
habitantes de la Urbanizacin La Velita II-A del Municipio Miranda del estado
Falcn.
Nivel de Fr. %
Instruccin
Preescolar 342 17
Bsica 363 19
Bachiller 298 15
Universitario 872 44
Total 1980 100%
Fuente: Consejo Comunal y Vencedores FMR (2016)
NIVEL DE INSTRUCCIN
5% SIN INSTRUCCIN
17%
PREESCOLAR
44%
BSICA
18% BACHILLER
15% UNIVERSITARIO
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Anlisis: De acuerdo al grfico anterior, se observa que la gran
poblacin es profesionalizada, lo que indica una gran potencialidad para la
comunidad ya que, pueden brindar su aporte para el diseo, implementacin
y ejecucin de proyectos socio- productivos.
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activa incluye a todas las personas de ambos sexos que constituyen la mano
de obra disponible para la produccin de bienes y servicios (entre 18 y 60
aos). Dentro de ella se distinguen los ocupados, que son aquellos que
trabajan y reciben algn tipo de pago por sus tareas, y los desocupados, que
son los que no tienen un empleo pero lo buscan o estn a la expectativa de
alguno.
Medios de Abastecimiento
Servicios (Servicios Pblicos Domiciliarios y Colectivos)
El Estado a nivel Nacional, Estadal y Municipal, de conformidad con sus
competencias constitucionales son responsables de prestar conjuntamente
en corresponsabilidad con la comunidad organizada los Servicios Pblicos
Domiciliarios ya que su funcin principal es incrementar el nivel de vida y del
bienestar de los ciudadanos y ciudadanas de dicha comunidad, cumpliendo y
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teniendo prioridad los servicios de electricidad, agua potable, saneamiento y
aseo domiciliario en la Comunidad La Velita II sector A.
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Segn resultados de instrumento aplicado por el (IMAU) Instituto Municipal
de Aseo Urbano realizado en el 2012. Se estima que se produce un kilo de
basura por persona diariamente, esta cifra llama la atencin ya que la
acumulacin de desechos en muchos casos es por la mala disposicin de los
usuarios).
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potencialidades y debilidades canalizadas a travs de proyectos comunes,
todo ello sustentado en la nueva visin poltica integracionista orientada a la
conformacin de comunas como clulas para transformar la realidad
geopoltica y de planificacin del territorio nacional.
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da tranquilidad y confianza para el desarrollo del proyecto, y posteriormente
industrializar el proceso y poner en marcha una plata de produccin en la
comunidad estudiantil La Velita II y en la comunidad general La Velita II-A,
Parroquia San Antonio del Municipio Miranda estado Falcn.
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y protenas, indicndonos que el aporte de este micro nutriente certificar un
buen estado de salud en los adolescentes.
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(B1), Nacina (B3), todos esos nutrientes son importantes para el organismo
especialmente en los nios y nias, los cuales se estn desarrollando; por lo
que se decidi Yogurt, donde su primer ingrediente es la fermentacin de la
leche de vaca o entera, ya que, requiere de una ejecucin de mezclado y un
proceso endotrmico. Asimismo, presentarla como Proyecto en el rea Socio
Productiva para optar al ttulo de Bachiller de la Repblica Bolivariana de
Venezuela.
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en muchas ocasiones el producto no contiene trozos de fruta, no presenta la
textura deseada y su nivel de sacarosa (azcar o hidratos de carbono) es
elevado.
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maneras de alimentarse y los grupos de mayor riesgo, que en este caso
sera la poblacin de infantes con LACTOGLOBINOPATIA.
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Ayudara una balanceada alimentacin con nutrientes ricos en calcio,
hierro y potasio a disminuir el desequilibrio del nivel nutricional?
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Otro aspecto que se observ mediante el anlisis, es poca la iniciativa
para la iniciacin y apoyo econmico de nuevas propuestas de alternativas
de solucin para una Soberana Alimentaria Sustentable; es as como
aprovechando los conocimientos tcnicos, productivos y de mercado
(comercializacin) ofrecidos por la institucin, se decidi en crear una
alternativa competitiva y novedosa en sus procesos buscando ante todo la
satisfaccin de los clientes al adquirir un producto nutritivo en diversas
presentaciones y a bajo costo.
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Diagnosticar la necesidad de consumir alimentos (Yogurt) con nutrientes
ricos en Potasio, Hierro y Calcio de la poblacin de Vencedores del
Liceo Bolivariano Velitas II, Comunidad Las Velitas II-A Parroquia San
Antonio, Municipio Miranda del Estado Falcn.
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FASE II
DISEO DE LA INVESTIGACIN
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directa y la revisin bibliografa y el instrumento aplicado el cuestionario. La
poblacin est conformada por los habitantes de la comunidad y Vencedores
del Liceo Bolivariano La Velita II Parroquia San Antonio, municipio Miranda
estado Falcn, por lo que se tomar la totalidad de la poblacin como
muestra.
2.1 Modalidad de Investigacin
Epistemolgicamente se ha seleccionado para la realizacin de la
presente investigacin la corriente positivista, cuyo objetivo, segn Chvez
(2007), es manifestar la realidad sin modificarla. Basado en el enfoque
cualitativo; ya que se aviene a los propsitos y objetivos del mismo como la
observacin de las condiciones del medio donde se desarrolla el estudio as
como obtencin de la informacin derivada de la observacin de manera ya
sea en reas externas como en el aula, entre otras. El hecho de que se
identifiquen procesos subjetivos en el orden de las creencias, ideas, valores
y puntos de vista as como las expectativas desde la ptica del docente y el
nio hace que el estudio cualitativo sea ms adecuado.
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La naturaleza del estudio es de tipo descriptiva, enmarcada en una
investigacin de campo, bajo la modalidad factible. Segn (Dalen citado por
Meyer 1994), el objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a
conocer las situaciones, costumbres y actitudes predominantes a travs de la
descripcin exacta de las actividades, objetos, procesos y personas. Su meta
no se limita a la recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de
las relaciones que existen entre dos o ms variables.
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escenario y a las personas en una perspectiva de la totalidad, los escenarios
o los grupos no son reducidos a variables, sino considerados como un todo
integral, que obedece a una lgica propia de organizacin, funcionamiento y
significacin.
42
Este tipo de investigacin fue seleccionado, debido a que la
investigacin en un experimento, el investigador construye deliberadamente
una situacin a la que son expuestos varios individuos. Esta situacin
consiste en recibir un tratamiento, condicin o estmulo bajo determinadas
circunstancias, para despus analizar los efectos de la exposicin o
aplicacin de dicho tratamiento o condicin. Por decirlo de alguna manera,
en un experimento se construye una realidad.
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Es importante indicar que la tcnica de recoleccin de datos fue la
entrevista, entendindose que la entrevista segn Arias, es ms que un
simple interrogante, es una tcnica o conversacin (cara a cara), entre el
entrevistador y entrevistado acerca de un tema previamente determinado, de
tal manera que el entrevistador pueda tener la informacin requerida (p. 73),
y como instrumento, un cuestionario de preguntas cerradas. Los datos se
analizaron mediante la tcnica de Estadstica Descriptiva que permiti
descifrar cualitativa y cuantitativamente la muestra. Estos resultados
permitieron llegar a la conclusin que el 1.5% de los adolescentes y joven
adultos encuestados de manera directa no tienen un previo conocimiento del
proceso en la formacin de la salud nutricional, para fomentar una conciencia
para mejorar la calidad de vida, no les ofrecen experiencias necesarias para
impulsar el intercambio comunicativo de manera interactiva.
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Fue importante que estos temas tuvieran relacin con sus conocimientos y
experiencias previas, esto facilit la comprensin del tema y adems
incentivar a continuar con estas propuestas.
2.- Una vez que se eligi el tema se planific a travs de una lluvia de
ideas acerca de las posibles actividades que se podran realizar.
3.- Se realiz la elaboracin y aplicacin de Instrumentos, el cual
consta de un cuestionario basado en doce (12) preguntas de inters con la
intencin de determinar la disponibilidad hematolgica de la muestra y se
aplicara su respectivo estudio de confiabilidad.
4.- Finalmente se ejecut la experiencia de esta propuesta, en la que
los adolescentes y jvenes adultos tuvieron la posibilidad de observar,
manipular, explorar, conocer, relacionar, y degustar de manera ms directa
con el producto alimenticio.
5.- Se elaboraron una serie de conclusiones de acuerdo con los
resultados del diagnstico a fin de establecer la factibilidad de la respuesta.
6.- Fue necesario por parte de los investigadores la evaluacin en la
que se pudo apreciar hasta qu punto los adolescentes y jvenes adultos
comprendieron, analizaron, reflexionaron con lo aprendido diariamente en
cuanto a propuestas sostenibles y sustentables para fomentar la salud y al
mismo tiempo mejorar sus ingresos familiares.
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tcnica, con los recursos y su adecuacin en trminos de costo y
beneficios. La factibilidad tambin est determinada por la aceptacin que
el proyecto pueda tener por los habitantes de la comunidad o institucin, si
es compatible con los valores de los lderes y con la cultura existente en
ese contexto.
Recursos
Equipos
Recurso Humano
DESCRIPCIN CANTIDAD HORAS/HOMBRE TOTAL H/H PROCEDENCIA
rea del
Componente
Facilitadores 3 10 __ Comunitario
Social Laboral de
Servicios
DESCRIPCIN CANTIDAD PROCEDENCIA
Conexin a Internet 12 Horas Biblioteca de la Pblica, Cyber, Infocentro La
Velita II-A
Transporte 12 Horas Transporte Pblico
Presupuesto
Materiales o fsicos
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Caja de grapas 1 200,00 200,00
Caja de chinches 2 180,00 360,00
TOTAL 27.790,00
FASE III
LA PROPUESTA
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
FUNDACIN MISIN RIBAS
LICEO BOLIVARIANO
Adicelia Leoskary Betancourt VELITAS II
Anamileth Higuera Leosmary Betancourt
ngel Mara Arguelles
CORO EDO. FALCN
Anthony Quintero Orleimy Romero
Arquelis Snchez Oscar Hernndez
Carlos Arias Rebeca lvarez
Eduardo Richely Guillen
Francis Salazar Willians
Hernn Chirino Yenmary Cuauro
PREPARACIN Y COMERCIALIZACIN
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Santa Ana de Coro; Marzo de 2016
31. LA PROPUESTA
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Socio- Laboral, viene realizando una serie de encuentros y procesos de
formacin integral dirigidos a exponer y compartir las experiencias vividas y
significativas por los vencedores(as) de la misin, con el fin de aportar
alternativas de solucin a la crisis econmica que afecta a la poblacin
venezolana.
PRESENTACIN DE LA PROPUESTA
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fsico y mental. Estas frutas son ricas lutena, un compuesto fitoquimico que
reduce el riesgo de contraer cncer. Adems, contiene grandes cantidades
de Vitamina C y su poder antioxidante y la generacin de resistencia a
infecciones son puntos destacables, todo un grupo de vitaminas que
benefician el cuerpo.
JUSTIFICACIN DE LA PROPUESTA
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OBJETIVO DE LA PROPUESTA
OBJETIVOS ESPECFICOS
Fomentar el consumo del Yogurt con agregado de frutas (Fresa, Mora, kiwi,
Durazno, entre otras).
Generar altos ingresos para las mejoras sostenibles y sustentables de la
comunidad La Velita II-A.
Sealar los aportes benficos del Yogurt para el ser humano en base a su
composicin nutricional.
FUNDAMENTACIN DE LA PROPUESTA
51
Componente Socio Comunitario Laboral les brinda a los jvenes y adultos de
hoy en da informacin muy importante para su vida, ya que se les est
indicando de cmo pueden prevenir algunas enfermedades como Cncer y
osteoporosis entre otras.
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Las competencias laborales generales son comunes a los diferentes sectores
econmicos, cargos o tipos de actividad productiva.
Son necesarias en todo tipo de trabajo, ya sea en un empleo o en una
iniciativa propia para la generacin de ingreso.
Son condicin para obtener un trabajo o generarlo, mantenerse en l y
continuar aprendiendo a lo largo de la vida.
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Respeto los acuerdos establecidos colectivamente.
Los estudiantes son los actores principales del proyecto, son los
dinamizadores de todo el proceso.
Los facilitadores cumplen el papel de dinamizador del proceso y de agentes
que intervienen en el proceso de comercializador del producto.
Los padres de familia se convierten en multiplicadores del proceso, ya que
sus hijos deben ensearle este proyecto.
Los trabajadores en general hacen parte de la comercializacin del producto
y en la toma de conciencia ambiental, socio econmico y socio poltico.
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Si bien es muy difcil establecer con precisin el
origen del Yogur, los datos ms certeros indican que
se origin en el continente asitico y luego se
extendi al continente europeo a travs de Turqua y
Bulgaria. De la lengua de Bulgaria proviene el
nombre, donde se lo denomina con la voz Jaurt.
Segn se cree, los primeros en tomar Yogur fueron
las comunidades nmades del sudoeste asitico, quienes supieron
desarrollar tempranamente las tcnicas de elaboracin. Quizs el primer
Yogur haya nacido de la fermentacin de la leche producida por efectos de
los rayos del sol.
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YOGURT:
Recomendaciones
Se recomienda de dos a cuatro raciones de lcteos por da, siendo la
racin de 200 a 250 ml de leche, un yogurt, una leche fermentada de 125 gr
o un queso fresco de 60 gr, todava no parece haber empapado todo lo que
debera los hbitos nutritivos de los iberoamericanos. El yogurt an no tiene
el calado que merece su rango como alimento de lite entre los ms
saludables.
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Contenido en Nutrientes por 100g de Yogurt.
CALCIO
Funciones: fortalece huesos y dientes.
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Alimentos: los lcteos (queso, yogur, leche, mantequilla...) son una
excelente fuente de calcio aunque tambin se puede localizar en vegetales
como brcoli, berza, esprragos, espinacas, acelga o repollo, entre otros, o
pescados como las sardinas, el salmn, o el marisco.
FSFORO
Funciones: ligado al calcio, es tambin fundamental para gozar de unos
huesos fuertes y un sistema muscular en ptimo estado. Interviene tambin
en el sistema nervioso y en el almacenamiento y utilizacin de energa.
Alimentos: aunque est presente en muchos alimentos, podemos destacar
las almendras, el ajo, la avena, el maz, las lentejas, las coles, la lechuga, la
cebolla, la manzana, el arroz, el apio, la patata, el puerro, la fresa, el tomate,
el pepino, las castaas, las setas, las alcachofas, las avellanas y las nueces,
entre otros.
HIERRO
SODIO
Funciones: junto al potasio, indispensable para que el sistema
muscular y nervioso funcionen normalmente.
Alimentos: la fuente ms importante de sodio es la sal comn. Eso s,
es muy importante no abusar de ella ya que podr traer problemas
para la salud como el aumento de la tensin arterial. Tambin
contienen sodio otros productos como la leche, el beicon, etc.
POTASIO
Funciones: similares al sodio.
Alimentos: pltanos, naranjas, tomates, patatas, frutos secos, cereales
integrales, etc.
MAGNESIO
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Funciones: ejerce una accin antiinflamatoria, protege contra infecciones,
ayuda a combatir el fro y la fatiga, etc.
Alimentos: vegetales de hoja verde, legumbres, frutos secos, algunas frutas
(como cerezas o pltanos), cacao, cereales integrales, pescado en general.
ZINC
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Algunos alimentos, como cereales, panes y pasta, se enriquecen con
hierro. Consulte la etiqueta de informacin nutricional de un alimento para ver
cunto hierro contiene. La cantidad se expresa como el porcentaje de la
cantidad total de hierro que se necesita todos los das
Vitamina C
Origen Animal:
Carnes rojas
Carnes blancas
Huevos
Mariscos
Pescados semi-grasos
Pescados blancos
Leche
Queso
Yogurt
Mantequilla
60
Origen Vegetal
Cebolla
Pepino
Mango
Meln
Naranja
Trigo
Arroz
Maz
Kiwi
Mora
Zanahoria
Frijol
Lentejas
Producto o Servicio
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En algunos pases utilizan la leche de yegua, burra y
camella. El yogur de mejor calidad se obtiene de la leche de
oveja por su alto porcentaje de extracto seco; adems, la
casena de esta leche retiene mayor cantidad de agua
despus de la coagulacin y su grasa tiene mayor contenido
de cido oleico, lo que mejora la consistencia del producto y
lo hace ms compacto. Por el contrario, la leche de bfala,
por sus caractersticas, debe mezclarse con la de vaca para la obtencin del
yogur, ya que la casena contenida en esta leche no retiene agua despus de
coagular, lo que provoca sabor amargo y consistencia granulosa.
Materiales y Equipos
Cocina
Ollas
Desnatadora
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Coladores
Tela de tocuyo
Jarra graduada
Envases.
Paleta de madera.
Espumadera
Instrumentos
Balanza
Densmetro
Termmetro
Procedimiento
Duracin
El Yogurt elaborado mediante esta tecnologa tiene una duracin
aproximada de 7 das
Recomendaciones
Para conservar el yogurt en buen estado es necesario refrigerarlo. Para
preparar ms yogurt, separe una taza y repita la receta. Con este yogurt
casero podr repetir el procedimiento hasta 4 veces como mximo. Le puede
aadir mermelada, miel, azcar o consumirlo con fruta de temporada. Al
utilizar el yogurt natural revise la fecha de caducidad y que la tapa no este
inflada.
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En trminos nutritivos se puede decir
que el yogurt es uno de los alimentos ms
completos que existen dado su aporte
equilibrado de protenas, grasa, hidratos de
carbono, calcio y fsforo. Es por ello que est
especialmente recomendado en pocas de
crecimiento y es muy utilizado en regmenes
de adelgazamiento y la dieta de diabticos o enfermos del aparato digestivo.
Te traemos estos 7 pasos para que prepares tu propio yogurt.
1. Coloca la leche en una cacerola a fuego moderado hasta que
est casi a punto de hervir, es decir, que eche bastante vapor. Ei cuentas
con un termmetro, la temperatura ideal es de 85c. Es importante que no
hierva para que el proceso se realice correctamente.
2. Retira del fuego y deje que se enfre a temperatura
ambiente hasta que al meter el dedo meique sienta que, aunque est
caliente, lo pueda sostener 5 segundos. Esto es a una temperatura de 45c
(alrededor de hora desde que se apaga la hornilla). En caso de que se
haya enfriado ms de lo debido, puede volver a calentar la leche.
3. Colocar la leche en un recipiente (preferentemente de vidrio,
plstico o cermica) que no est muy fro y mezclar con dos cucharadas de
yogurt. Tambin se puede colocar en un termo, previamente entibiado con
agua caliente, cerrarlo y sacudir con fuerza para que se mezcle bien.
4. Si optaste por otro tipo de recipiente debes taparlo muy bien con
un pao limpio o, si hace fro, una
frazada para que mantenga esa
temperatura la mayor cantidad de tiempo
posible. Lo ideal es dejarlo dentro del
horno apagado, pero esto no es
necesario cuando hace calor. Tiene que
ser un lugar clido y seco.
5. Dejar reposar un mnimo de 7
horas o de una noche hasta el otro da.
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6. El yogurt ya est listo, ahora puede endulzarlo a gusto o
agregarle lo que desee, desde esencia de vainilla, leche en polvo (para darle
otra consistencia), pulpa de frutas, cereales y hasta mermelada. Luego, a la
nevera. Si lo conserva en un recipiente hermtico puede llegar a durar una
semana dentro de la nevera. Una vez abierto, slo de cuatro a cinco das.
7. Antes de agregarle los complementos, reserve un poco de
yogurt al natural para hacer ms. Esto se puede repetir hasta siete veces.
Luego, habr que comprar un envase nuevo.
Evaluacin y Seguimiento
La evaluacin de nuestro proyecto nos llevar a hacer una valoracin
de lo que est ocurriendo en cada momento del desarrollo de este, as:
Resultados Esperados
Formacin por competencias laborales generales.
Obtencin de Yogurt Natural y con agregado de frutas de excelente calidad.
Obtencin de conocimiento, habilidades y actitudes en el desempeo de los
jvenes.
65
Producido Econmica.
Creacin de Micro-Empresa.
66
PLAN DE ACCIN
OBJETIVOS RESP. METAS OBSERVACIONES
Diagnosticar la necesidad de consumir alimentos Equipo de Aplicar tcnicas e Con la tcnica de la observacin, y
(Yogurt) con nutrientes ricos en Potasio, Hierro y Investigadores instrumentos que permitan el Matriz FODA se logra detectar las
Calcio de la poblacin de Vencedores del Liceo (Vencedores/as) contacto directo con los fortaleza, oportunidades,
Bolivariano Velitas II, Comunidad Las Velitas II-A y Asesor(a) investigados debilidades y amenazas del Liceo
Parroquia San Antonio, Municipio Miranda del Comunitario Bolivariano La Velitas II
Estado Falcn.
Promover Procedimientos de elaboracin y
comercializacin que permitan el mejor consumo Equipo de Se establece una comunicacin
de un alimento a base de frutas muy nutritivo Investigadores y Aplicar la Metodologa asertiva entre investigadores e
(Yogurt) y beneficioso para la salud para mejorar la Asesor Cualitativa y Cuantitativa. investigados.
nutricin de la poblacin de Vencedores del Liceo Comunitario
Bolivariano Velitas II.
Fomentar el consumo del YOGURT en base a Equipo de
frutas (Fresa, Mora, Kiwi y Durazno) ricas en Investigadores y Participacin e Integracin de La actividad se debe realizar,
Potasio, Hierro y Calcio en la Comunidad la Velita Comit de Salud y Escuela- Comunidad haciendo hincapi en la
II-A. del Consejo importancia del consumo de
Comunal nutrientes.
Elaborar un Plan de actividades recreativas que
Equipo de La actividad se debe llevar a cabo
involucre el tema de la alimentacin ricos en Contacto con el medio natural
Investigadores con la participacin, integracin y
Potasio, Hierro y Calcio, que permita incentivar a la y aprovechamiento del tiempo
Especialistas de la auto reflexin de la Poblacin
poblacin de Vencedores/as del Liceo Bolivariano libre, para mejorar la calidad
Deporte y Estudiantil Adolescentes
Velitas II, y comunidad en general a disminuir el de vida
Recreacin (Muestra)
descontrol nutricional.
Generar un servicio diferente dado con la Equipo de
Garantizar una variedad de
tecnologa para seguir siendo los mejores en caso Investigadores y Trabajar en conjunto para
servicios adsesibles y provechoso
de posibles competidores. Asesor brindar servicios de calidad.
para la comunidad.
Comunitario
Generar altos ingresos para las mejoras y Equipo de
La participacin e Integracin
sostenimientos de la Comunidad la Velita II-A. Investigadores y Ser garantes del buen uso de los
y concienciacin en mejorar la
Asesor ingresos y ser bien utilizados.
calidad de vida.
Comunitario
67
Cuadro 04
Fuente: Vencedores/as (2016)
68
ANALISIS DE LOS RESULTADOS
69
Velitas II y comunidad en general, de la Urb. La Velita II-A, Parroquia San
Antonio Municipio Miranda.
Anlisis por Categora
70
asimismo, desarrollar competencias laborales y mejorar la economa
productiva.
Impacto Econmico
Yogurt King constituye un gran impacto econmico, se observ alta
utilidad debido a la aceptacin del producto por excelente calidad en el
municipio.
Esto fue importante para cubrir las inversiones, gastos generales y
salidos pedaggicos.
La empresa se benefici tambin por las demandas de los clientes y
facilidad de los proveedores.
Impacto Social
La empresa Yogurt King presenta una buena aceptacin en el mercado
puesto que el producto fue reconocido por la mayora de la poblacin.
Adems gnero expectativas, innovacin y estrategias publicitarias que
contribuyeron al reconocimiento de la produccin y comercializacin, y con
ello se gener mayor reconocimiento en el mundo del comercio aplicando la
competencia.
71
Impacto Ambiental
Yogurt King, ha impulsado campaas de proteccin al medio ambiente,
al reciclar los empaques y residuos de cada produccin tambin capacitando
a las personas sobre las consecuencias que trae arrojar basuras en cualquier
sitio. Se puede concluir que Yogurt King tuvo un impacto positivo ya que la
gente
YOGURT KING
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
72
Conclusiones
Recomendaciones
73
Con una dieta rica en hierro, calcio, potasio, ejercicio y hbitos
alimenticios saludables en un periodo de tiempo corto se podr recuperar el
nivel nutricional.
Referencia Bibliogrfica
74
Chvez, A. (2003). Manual de Estrategias de Aprendizaje. Caracas:
Venezuela.
75
ANEXOS
ANEXO (A)
INSTRUMENTO POST TEST
76
El instrumento que se le presenta servir para elaborar un Proyecto Especial
de Grado, Titulada: Preparacin y Comercializacin de Yogurt a base de Frutas
(Fresa, Mora, Kiwi y Durazno) rico en Potasio, Hierro y Calcio como una
alternativa para Desarrollar Competencias Laborales y mejorar la realidad
Socio Econmica, en Igualdad y Justicia en el Liceo Bolivariano Velitas II,
Parroquia San Antonio, Municipio Miranda, del Estado Falcn; Este mtodo,
ayuda a la integracin de los individuos al grupo, y proporciona oportunidades para
el reconocimiento, a la respuesta, nueva experiencias y nuevas expectativas. A su
vez, crea una atmsfera agradable, aumenta la participacin, facilita la
comunicacin, fija algunas normas grupales y desarrolla la capacidad de
conduccin. Como requisito para optar al Ttulo de: Bachilleres de la Repblica
Bolivariana de Venezuela.
INSTRUCCIONES
1.- Lea cuidadosamente cada una de las preguntas.
2.- Responda cada una de las preguntas, de manera precisa y objetiva ya que sus
repuesta es de vital importancia para llevar a cabo esta investigacin.
3.- Alternativas: Marque con una (x) en la opcin que considere acertada de
acuerdo a los criterios: SI o NO.
77
Marque con una x la respuesta que usted considere
(Aplicada a la de la Comunidad Velita II-A)
ENTREVISTA
78
N
PREGUNTA ALTERNATIVA
SI NO
Le gusta el yogurt con trozos de
5 Frutas?
Cultiv
Bajo en Textura Espe os Pro
Qu tipo de yogurt le gustara
6 Azcar Suave so Bitic
ms?
os
Puer
Venta
Cmo le gustara el servicio Domici Punto de
ambulan
ta a
7 para la distribucin del Yogurt? lio Venta Puer
te
ta
Liceo
Bolivarian
Supermerca
Panadera o La
En qu punto de venta le dos
8 Velita II
gustara obtener el Yogurt?
Frasco
Galn de
En qu presentacin le gustara Vaso de 7oz de
9 Litro
comprar el Yogurt? 250cc
79