KUESIONER

UMPAN BALIK DOSEN TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN

AKADEMI KEPERAWATAN PEMERINTAH PROVINSI KALIMANTAN BARAT
Kuesioner ini ditujukan untuk mendapatkan umpan balik dari dosen Akademi Keperawatan
Pemerintah Provinsi Kalimantan Barat (Akper Pemprov Kalbar). Umpan balik ini berguna
untuk mengkaji ulang proses pembelajaran yang ada di Akper Pemprov Kalbar, sehingga
diperoleh umpan balik yang sangat berguna untuk proses pembelajaran selanjutnya.
Tanggal : ...............................................................................

A. Informasi Responden

Nama Dosen : ............................................................

Tanda Tangan : ............................................................

B. Daftar Pertanyaan Umpan Balik

Kami mengharapkan partisipasi Bapak/Ibu dosen untuk mengisi formulir kuisioner ini
dalam rangka perbaikan proses pembelajaran di Akper Pemprov Kalbar. Berilah penilaian
secara jujur, objektif, dan penuh tanggungjawab terhadap berbagai hal yang mendukung
terlaksananya proses pembelajaran di Akper Pemprov Kalbar kinerja Prodi berdasarkan
aspek pada formulir yang tersedia dibawah ini. informasi yang Bapak/Ibu Dosen berikan
akan dipergunakan sebagai bahan masukan bagi Program Studi dan tidak akan berpengaruh
terhadap status Bapak/Ibu sebagai dosen.

Berikan tanda ceklis ( ) pada kolom yang tersedia sesuai penilaian obyektif Bapak/Ibu
dosen, dengan kriteria penilaian sebagai berikut :

1 = Kurang, 2 = Cukup, 3 = Baik, 4 = Sangat baik

NILAI
NO PERTANYAAN
1 2 3 4
1. Proses pembelajaran yang berjalan sesuai visi, misi, dan tujuan institusi
2. Penyelenggaraan pendidikan dilakukan dengan efektif dan efisien
3. Hubungan akademis antara mahasiswa dengan staf pengajar harmonis
4. Fasilitas kelas menunjang proses pembelajaran
5. Suasana kelas kondusif
6. Kurikulum memadai untuk menunjang karir mahasiswa dikemudian hari
7. Kesempatan mengajar sesuai dengan kemampuan dan minat dosen
8. Kesempatan memberikan masukan terhadap proses pendidikan
9. Kesempatan menerapkan proses pembelajaran yang baru
10. Kesesuaian penghargaan dengan upaya mengajar dosen
11. Kesempatan penelitian sesuai dengan kemampuan dan minat dosen
12. Kesempatan pengembangan diri melalui pelatihan dan lain-lain
13. Kesempatan melanjutkan studi ke jenjang yang lebi tinggi
14. Layanan administrasi akademik (jadual, soal, nilai, dan lain-lain)
15. Ketersediaan petugas perpustakaan
16. Pelayanan perpustakaan efektif dan efesien
17. Buku dan literatur perpustakaan menunjang proses pembelajaran
18. Ketersediaan petugas laboratorium keperawatan
19. Pelayanan laboratorium keperawatan efektif dan efesien
20. Alat laboratorium menunjang proses pembelajaran
21. Ketersediaan sumber daya manusia laboratorium komputer dan bahasa
22. Pelayanan laboratorium komputer dan bahasa efektif dan efisien
23. Alat laboratorium komputer dan bahasa menunjang proses pembelajaran
Jumlah Skor