MATAMOROS TORRES VIRGINIA

CURSO: CONVIVENCIA ARMNICA

FEBRERO DE 2017
Sintetice las ideas principales sobre:

Cmo se puede mirar la violencia desde la convivencia?

Se parte de la premisa de que la violencia al ser una construccin social se ha

banalizado; se han creado formas de relacionarse en el contexto escolar, que
pareciera que son normales en las relaciones e interacciones de los
participantes de la dinmica institucional. Al ser consideradas como parte de la
convivencia en las escuelas; se les hace pasar como necesarias o incluso
permitidas desde la obscuridad del espacio en donde ocurre; por lo que en la
lectura y la mirada que se propone; se centra en los factores multiculturales y
multirreferenciales en los que se ha originado. Creando por lo tanto la posibilidad
de evidenciar que se pueden crear condiciones en donde los sujetos que
intervienen en la dinmica escolar pueda y estn conscientes de ser actores de
la posibilidad de una convivencia en donde se acepte la diversidad y la
diferencia.

Factores que facilitan la ocurrencia de conductas agresivas

Tipos de violencia:

VIOLENCIA FISICA. Hace referencia a la violencia directa que se da entre iguales;

en donde, hay un agresor, una vctima y un grupo de participantes que son los
observadores; es decir, aquellos que saben de la violencia directa, pero no lo
denuncian. Los factores que la propician son diversos, pero se seala
principalmente el modelaje; la imitacin que se da cuando se observa la violencia
en el contexto familiar o social.

VIOLENCIA PSICOLOGICA. Hace referencia a la violencia directa que se da entre

iguales; en donde, hay un agresor, una vctima y un grupo de participantes que son
los observadores; es decir, aquellos que saben de la violencia directa, pero no lo
denuncian.
VIOLENCIA ESTRUCTURAL: Parte de las instituciones; en donde, los sujetos se
ven violentados de una forma simblica. Se da a travs de las relaciones de Poder.
Los factores que lo determinan son de carcter poltico y econmico social.

Elabore una tabla en la que plasme las conductas agresivas que se presentan
recurrentemente en su escuela. Considere las siguientes categoras:

TIPOS DE FACTORES QUE PROTOGANISTAS FRECUENCIA

VIOLENCIA DETONAN SU DE
OCURRENCIA OCURRENCIA
(DIARIA,
SEMANAL,
MENSUAL,
EVENTUAL)
VIOLENCIA Inseguridad Poblacin que vive Eventual
ESTRUCTURAL en un espacio
Falta de oportunidades Diaria
caracterizado por la
Inequidad de la inequidad.
distribucin de la riqueza

Ideologas impuestas

Falta de oportunidades
de estudio y de alcance
de metas familiares,
sociales.
 Pobreza extrema

VIOLENCIA FSICA Patrones educativos de Poblacin Puede ser

familia vulnerable como eventual y
son los nios, continua.
Estereotipos sociales
mujeres, personas
Modelaje de la tercera edad.
Falta de equidad de Victimario
genero
Victima

Observadores

VIOLENCIA Problemas de conflictos Victima Continua

PSICOLGICA Y/O desde una infancia
Victimario Eventual
EMOCIONAL temprana.
Observadores
Agresividad

Factores emocionales y
conductuales;
generalmente el
violentador en una etapa
de su vida fue violentado,

Educacin machista.
VIOLENCIA Ideologas Poblacin Continua
SIMBLICA vulnerable
Creencias
Sociedad
Patrones culturales
Cultura
Patrones sociales