PORTARIA No - 1.

145, DE 10 DE OUTUBRO DE 2016 Institui o

Programa de Fomento Implementao de Escolas em Tempo
Integral, criada pela Medida Provisria no 746, de 22 de setembro
de 2016.

Publicada no DOU do dia 11/10/2016 pginas 23, 24 e 25

O MINISTRO DE ESTADO DA EDUCAO, no uso da atribuio que lhe

confere o art. 87, inciso II, pargrafo nico, da Constituio Federal, e
considerando o disposto na Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e:
CONSIDERANDO

A necessidade de promover aes compartilhadas, com os estados e o

Distrito Federal, para a melhoria do ensino mdio e a perspectiva de
universalizao do acesso e permanncia de todos os adolescentes de 15 a
17 anos nesta etapa da educao bsica, de forma a atender a meta 3 do
Plano Nacional de Educao - PNE, Lei no 13.005, de 2014;

A necessidade de apoiar os sistemas de ensino pblico para oferecerem

educao em tempo integral, de forma a atender a meta 6 do PNE, Lei no
13.005, de 2014;

A necessidade de apoiar os sistemas de ensino pblico na operacionalizao

de aes voltadas melhoria da qualidade da oferta do ensino mdio, em
consonncia com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio,
aprovadas pelo Conselho Nacional de Educao, de forma a atender a meta
7 do PNE, Lei no 13.005, de 2014;

A necessidade de apoiar os estados e Distrito Federal a utilizarem critrios

tcnicos de mrito e de desempenho na gesto escolar, de forma a atender
a meta 19 do PNE, Lei no 13.005, de 2014, resolve:

CAPTULO I - DO PROGRAMA

Art. 1o Fica institudo o Programa de Fomento s Escolas de Ensino Mdio

em Tempo Integral, em conformidade com as diretrizes apresentadas pela
Medida Provisria no 746, de 22 de setembro de 2016, que visa apoiar a
implementao da proposta pedaggica de escolas de ensino mdio em
tempo integral das redes pblicas dos estados e do Distrito Federal.

1o A proposta pedaggica das escolas de ensino mdio em tempo integral

ter por base a ampliao da jornada escolar e a formao integral e
integrada do estudante, tanto nos aspectos cognitivos quanto nos aspectos
socioemocionais, observados os seguintes pilares: aprender a conhecer, a
fazer, a conviver e a ser.

2o A pactuao com cada ente federado ser formalizada por meio do

preenchimento de planos de implementao e outros instrumentos a serem
disponibilizados pelo Ministrio da Educao - MEC, tratando-se de condio
para participar do Programa.

1
CAPTULO II - DO OBJETIVO

Art. 2o O Programa tem como objetivo geral apoiar a ampliao da oferta

de educao em tempo integral no Ensino Mdio nos estados e Distrito
Federal, de acordo com os critrios estabelecidos nesta Portaria, por meio
da transferncia de recursos para as Secretarias Estaduais de Educao -
SEE que participarem do Programa.

CAPTULO III - DA ADESO

Art. 3o Cada edio do Programa ter durao de 48 (quarenta e oito)

meses, para a implantao, acompanhamento e mensurao de resultados.

Art. 4o A adeso dos Estados e Distrito Federal ser formalizada por meio
da assinatura do Termo de Compromisso e elaborao do Plano de
Implementao.

Pargrafo nico - O Termo de Compromisso a que se refere o caput deste

artigo consta do Anexo I desta Portaria.

Art. 5o Cada SEE poder aderir ao Programa atendendo ao nmero mnimo

de 2.800 (dois mil e oitocentos) alunos e no mximo ao nmero de alunos
por estado estabelecido pela tabela constante do Anexo II desta Portaria.

1o Na hiptese de a SEE pleitear um nmero de escolas ou de alunos

acima do previsto no Anexo II, a participao ser analisada pelo MEC
priorizando-se os estados que tenham alcanado menor ndice de
Desenvolvimento da Educao Bsica - IDEB no ensino mdio, respeitada a
disponibilidade oramentria.

2o Cada escola indicada pela SEE para participar do Programa dever

atender no mnimo 350 (trezentos e cinquenta) matrculas integrais de
ensino mdio aps um ano (no caso de migrao de todas as sries) ou 120
(cento e vinte) alunos de ensino mdio no (caso de migrao somente do
primeiro ano do ensino mdio, conforme dados oficiais do Censo Escolar).

CAPTULO IV - DO PLANO DE IMPLEMENTAO

Art. 6o O Plano de Implementao ser composto por:

I - Listagem dos marcos legais j institudos;

II - Plano de adequao dos marcos legais;

III - Informaes da equipe de implantao;

IV - Detalhamento dos cargos e salrios da equipe escolar no estado;

V - Escolas que iro participar do Programa, com suas informaes gerais;

VI - Proposta de gesto escolar;

VII - Matriz curricular;

2
VIII - Plano poltico-pedaggico;

IX - Proposta de plano de diagnstico e nivelamento;

X - Plano de participao da comunidade nas escolas;

XI - Plano detalhado de implementao (dois primeiros anos);

XII - Plano para distribuio da verba prevista pelo Programa.

1o O Plano de Implementao ser preenchido em formulrios especficos

conforme critrios detalhados no Caderno de Orientaes a serem
divulgados pelo MEC no stio eletrnico WWW.mec.gov.br

2o Os Planos de Implementao sero submetidos anlise e aprovao

de Comit Gestor institudo pelo MEC, conforme definido no art. 15o, como
condio para recebimento de recursos.

Art. 7o No Plano de Implementao, a SEE dever:

I - Indicar equipe de implantao conforme o perfil descrito nos Anexos III e

VI desta Portaria, com a seguinte composio e carga horria de dedicao
ao Programa: N 196, tera-feira, 11 de outubro de 2016 24 ISSN 1677-
7042. Este documento pode ser verificado no endereo eletrnico
http://www.in.gov.br/autenticidade.html , pelo cdigo 00012016101100024
Documento assinado digitalmente conforme MP no - 2.200-2 de 24/08/2001,
que institui a Infraestrutura de Chaves Pblicas Brasileira - ICP-Brasil.

a) Coordenador-Geral (dedicao de 40 horas);

b) Especialista pedaggico (dedicao de 40 horas);

c) Especialista em gesto (dedicao de 40 horas);

d) Especialista em infraestrutura (dedicao de 40 horas).

II - Apresentar proposta de regulamentao das escolas de ensino mdio em

tempo integral por meio de lei estadual ou distrital ou apresentar legislao
que contemple aes de educao em tempo integral nos estados;

Pargrafo nico. Caso a SEE no apresente as leis que regulamentam as

escolas segundo as diretrizes do Programa no momento da adeso, ela ter
um prazo de at 2 (dois) anos para cri-las e aprov-las na assembleia
estadual, visando a perenidade do modelo integral proposto pelo Programa
no estado;

III - Elaborar plano de trabalho, considerando o detalhamento de curto

prazo que contemple perodo de 2 (dois) anos e vise a implantao da
proposta de tempo integral nas escolas admitidas pelo Programa,
atendendo todos os requisitos constantes desta Portaria;

3
IV - Elaborar proposta curricular integrada e especfica para as escolas a
serem beneficiadas pelo Programa;

1o A carga horria estabelecida na proposta curricular deve ser de, no

mnimo, 2.250 (dois mil, duzentos e cinquenta) minutos semanais, com um
mnimo de 300 (trezentos) minutos semanais de Lngua Portuguesa, 300
(trezentos) minutos semanais de Matemtica e 500 (quinhentos) minutos
semanais dedicados para atividades da parte flexvel.

2o A parte flexvel dever integrar a proposta curricular em conformidade

com a legislao vigente, considerando as diretrizes nacionais e locais.

3o Aps a publicao da Base Nacional Comum Curricular, as propostas

curriculares das SEE devero ser adequadas no prazo de 1 (um) ano,
considerando a reforma do ensino mdio.

V - Implementar mecanismos objetivos para seleo, monitoramento,

avaliao, formao continuada e possvel substituio de gestores das
escolas participantes, em consonncia com a Meta 19 do PNE, para a efetiva
garantia do atendimento em educao integral;

VI - Propor a converso para a nova proposta de educao em tempo

integral das escolas selecionadas com o intuito de aderirem ao Programa
nas seguintes formas:

a) Modelo de implantao simultneo, ou seja, com a converso de

todas as turmas de todas as sries do ensino mdio de uma escola ao
mesmo tempo;
b) ou b) Modelo de implantao gradual, com a converso de uma srie
por ano, comeando pela 1 srie e chegando a todas as sries do
ensino mdio ao final de 3 (trs) anos.
Pargrafo nico. A SEE pode escolher ter parte das escolas da sua
rede no modelo simultneo ou parte no modelo gradual.

VII - Estabelecer critrio de admisso de alunos por proximidade da escola

pblica de origem ou localidade da residncia, sem qualquer outro critrio
de seleo nas escolas contempladas pelo Programa;

VIII - Apresentar plano para realizar diagnstico inicial acadmico dos alunos
admitidos e prever aes voltadas melhoria do ensino e aprendizagem;

IX - Propor um plano para promover a participao da comunidade nas

escolas;

X - Selecionar escolas preferencialmente de ensino mdio propeduticas,

que no atendam outros segmentos de ensino no momento da implantao
da proposta em tempo integral definida nesta Portaria;

Pargrafo nico. Caso haja, no momento da solicitao participao no

Programa, escolas indicadas pelas SEE que possuam turmas de ensino
noturno ou Educao de Jovens e Adultos - EJA, as referidas escolas devero
4
prever uma estrutura de gesto dedicada a este modelo noturno, de
maneira a melhor atend-lo, sem prejuzo do modelo integral proposto.

XI - Selecionar escolas que possuam, preferencialmente, infraestrutura

adequada aos critrios estabelecidos pelo Fundo Nacional de
Desenvolvimento da Educao - FNDE no Projeto Espao Educativo Urbano,
conforme recomendaes de infraestrutura constantes do Anexo IV desta
Portaria;

Pargrafo nico. As SEE podero indicar escolas que no atendam

plenamente as referidas recomendaes, desde que especifiquem no seu
Plano de Implementao como as adequaes podero ser feitas at o fim
do primeiro ano do Programa ou apontem solues alternativas que
compensem a falta dos referidos itens;

XII - Selecionar escolas que tenham capacidade fsica para atender no

mnimo 400 (quatrocentos) estudantes de ensino mdio em perodo
integral, priorizando as escolas de maior porte e capacidade fsica;
Pargrafo nico. No mximo 20% das escolas escolhidas podero ser de
ensino mdio em tempo integral j existentes;

XIII - As SEE participantes devero dar prioridade escolha de escolas em

regies de vulnerabilidade social, deixando explcitos os critrios utilizados
para esta escolha;

e XIV - A SEE poder optar por implementar o Programa nas escolas de

ensino mdio at o fim do primeiro semestre de 2017.

1o Caso a SEE opte por iniciar a implementao do Programa no modelo

integral ao longo do primeiro semestre de 2017, ela receber o
correspondente proporcionalidade do repasse previsto para o ano,
conforme normativa do FNDE.

2o O repasse s escolas ser calculado anualmente, realizado em 2 (duas)

parcelas, segundo disponibilidade oramentria e em conformidade com a
Resoluo especfica do Conselho Deliberativo do FNDE.

CAPTULO V - DO PROCESSO DE SELEO

Art. 8o O processo de seleo dos pleitos submetidos pelas SEE

participantes compreender etapa de anlise tcnica a ser realizada pelo
MEC.

1o O processo de seleo seguir cronograma a ser estabelecido pela

Secretaria de Educao Bsica - SEB e publicado no sitio eletrnico
www.mec.gov.br.

2o A no observao dos prazos estabelecidos pelo cronograma a que se

refere o 1o levar indeferimento da participao.

5
Art. 9o A anlise tcnica dos documentos solicitados de cada SEE ser
realizada pela equipe tcnica designada pela SEB, com a finalidade de
verificar os seguintes aspectos:

I - A documentao recebida;

II - A adequao s especificaes e s condies estabelecidas nos arts. 6o

e 7o desta Portaria.

Art. 10. Aps a referida anlise, a participao ser considerada:

I - Deferida;

II - Deferida com ressalvas;

III - Indeferida.

Pargrafo nico. Ser considerada deferida com ressalvas ou indeferida a

participao que deixar de atender alguma norma ou especificao contida
nesta Portaria ou enviar de maneira incompleta ou fora das especificaes a
documentao solicitada, estando sujeita solicitao de diligncia por
parte do MEC.

Art. 11. Caber SEB o envio da comunicao s SEE participantes com as

listagens das escolas admitidas pelo Programa.

Art. 12. O resultado preliminar da seleo ser aprovado e homologado

pela SEB, e publicado no sitio eletrnico www.mec.gov.br.

Art. 13. As SEE cujos Planos de Implementao forem Deferidas com

Ressalvas ou Indeferidas podero interpor recurso, realizando as revises
solicitadas por meio do preenchimento do modelo de recurso constante do
Anexo V desta Portaria, em prazo no inferior a 15 (dez) dias corridos a
contar da publicao do resultado preliminar.

Art. 14. O resultado final da seleo ser aprovado e homologado pela SEB,
e publicado no Dirio Oficial da Unio e no sitio eletrnico www.mec.gov.br.

CAPTULO VI - DA GOVERNANA

Art. 15. Fica institudo o Comit Gestor e de Implantao do Programa,

composto pelos seguintes integrantes:

I - Secretrio de Educao Bsica do MEC, que o presidir;

II - Diretor de Currculos e Educao Integral, que atuar como Secretrio

Executivo;

III - Coordenador-Geral de Educao Integral;

IV - Coordenador-Geral do Ensino Mdio;

V - Representante da Diretoria de Apoio Educao Bsica;

6
VI - Representante do Conselho Nacional de Secretrios Estaduais de
Educao - Consed. Pargrafo nico. Caber aos titulares indicar os
suplentes para atuarem nas suas eventuais ausncias.

CAPTULO VII - DO MONITORAMENTO E PERMANNCIA NO

PROGRAMA

Art. 16. Uma vez selecionadas para o Programa, no mbito desta Portaria,
as SEE participantes sero submetidas a Avaliaes de Processo e de
Desempenho para se manterem no Programa.

Art. 17. A Avaliao de Processo ir considerar critrios no mbito dos

estados/Distrito Federal e das escolas.

1o Os critrios para as SEE no nvel dos estados/ Distrito Federal so:

I - Vigncia de marco legal em forma de Lei Estadual ou Distrital;

II - Anlise do Plano de Expanso;

III - Prestao de contas em dia.

2o Os critrios para as SEE para a implementao do Programa no nvel

das escolas so:

I - Possuir nmero mnimo de matrculas integrais conforme estabelecido no

2o art. 5o;

II - Apresentar reduo da mdia de abandono e reprovao

cumulativamente, conforme dados oficiais do Censo Escolar, da seguinte
forma:

a) no primeiro ano do Programa, reduzir 3.5 p.p;

b) no segundo ano do Programa, reduzir 3.5 p.p;

c) no terceiro ano do Programa em diante, alcanar e manter o patamar de

at 5%.

III - No caso de escolas novas, a taxa de no aprovao deve seguir da

seguinte forma, conforme dados oficiais do Censo Escolar:

a) no primeiro ano do Programa, at 15%;

b) no segundo ano do Programa, at 12%;

c) no terceiro ano do Programa em diante, alcanar e manter o patamar de

at 5%;

IV - Alcanar condio de infraestrutura de acordo com os requisitos

apresentados no Anexo IV, observando o disposto no pargrafo nico do
inciso XI do art.7o.

7
 3o A avaliao de processo das SEE no nvel do estado e do Distrito
Federal, elencados no art. 17o, 1o, incisos I, II e II, ser realizada
anualmente, at 31 de dezembro de cada ano.

4o A avaliao de processo das SEE no nvel da escola, elencado no art.

17, 2o, incisos I a IV, ser realizada anualmente, na data de divulgao dos
resultados de matrcula e de taxas de rendimento do Censo Escolar.

5o O MEC, por meio da SEB, poder realizar visitas in loco para verificao
da adequao do disposto no art. 17 desta Portaria a serem regulamentadas
em ato prprio.

Art. 18. A Avaliao de Desempenho utilizar como critrios:

1o Taxa de participao na prova do Exame Nacional do Ensino Mdio -

ENEM de no mnimo 75% dos alunos de ensino mdio matriculados;

2o O desempenho no ENEM de acordo com os seguintes critrios:

I - 15 pontos acima da mdia geral do estado ou distrito federal, para as

escolas inauguradas e sem matrculas at o incio da vigncia do Programa.

II - 15 pontos acima da mdia da escola, para as instituies de ensino com

as matriculas j estabelecidas at o incio da vigncia do Programa.

3o A mdia no ENEM das escolas ser calculada considerando a mdia

simples das 4 provas objetivas:

a) Cincias Humanas e suas Tecnologias;

b) Cincias da Natureza e suas Tecnologias;

c) Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias;

d) Matemtica e suas Tecnologias.

4o A mdia no ENEM dos estados e do distrito federal ser calculada pela

mdia simples das escolas de ensino mdio participantes do Programa,
considerando as 4 provas objetivas mencionadas no art. 18, 3o, alneas.

5o O MEC poder criar indicadores de desempenho adicionais, podendo

aplicar as mesmas consequncias de avaliao e desligamento previstas
nesta Portaria, devendo os indicadores de desempenho e suas respectivas
regras serem divulgadas previamente junto s SEE.

6o Os critrios da Avaliao de Desempenho elencados nos 1o ao 5o

deste artigo sero aferidos ao final do terceiro ano de implantao do
Programa.

Art. 19. As escolas das SEE participantes que no cumprirem o disposto

nesta Portaria podero ser desligadas do Programa e no podero ser
substitudas por outras escolas da rede de ensino.

8
Pargrafo nico. Na hiptese de mais de 50% das escolas da SEE
participante serem desligadas, durante a vigncia do Programa, a mesma
ser desligada do Programa.

CAPTULO VIII - DO FINANCIAMENTO E ESTRUTURA DE PAGAMENTOS

Art. 20. Os recursos destinados implementao e desenvolvimento do

Programa, de que trata esta Portaria, correro conta da dotao
oramentria consignada no Oramento da Unio por meio do FNDE,
conforme disposto no Art. 9o da Medida Provisria no 746, de 22 de
setembro de 2016.

Pargrafo nico. O FNDE realizar o repasse de recursos ao Distrito

Federal e aos Estados que forem selecionados para participarem do
Programa de acordo com o estabelecido nesta Portaria, N 196, tera-feira,
11 de outubro de 2016 ISSN 1677-7042 25 Este documento pode ser
verificado no endereo eletrnico http://www.in.gov.br/autenticidade.html ,
pelo cdigo 00012016101100025.Documento assinado digitalmente
conforme MP no - 2.200-2 de 24/08/2001, que institui a Infraestrutura de
Chaves Pblicas Brasileira - ICP-Brasil. 1 da forma descrita em resoluo a
ser editada pelo Conselho Deliberativo do FNDE no prazo de 5 (cinco) dias a
contar da publicao desta Portaria.

CAPTULO IX - DAS DISPOSIES FINAIS

Art. 21. As SEE que aderirem ao Programa nos termos desta Portaria
devero efetuar a prestao de contas dos recursos recebidos, em
conformidade com Resoluo especfica do FNDE.

Art. 22. A qualquer tempo, a presente Portaria poder ser revogada ou

anulada, no todo ou em parte, seja por deciso unilateral do MEC, seja por
motivo de interesse pblico ou exigncia legal, em deciso fundamentada,
sem que isso implique direito indenizao ou reclamao de qualquer
natureza.

Art. 23. Casos no previstos nesta Portaria sero dirimidos pelo Ministrio
da Educao, no mbito do Comit Gestor.

Art. 24. Esta Portaria entra em vigor na data de sua publicao.

MENDONA FILHO

Anexo I

Termo de Compromisso

O Governo do Estado de _________________, neste ato representado pelo seu

Governador(a), Sr./Sra.__________________, portador(a) do RG
no__________________, inscrito(a) no CPF/MF sob no __________________,
doravante denominado Governo, e a Secretaria de Educao do Estado de
_________________, inscrita no CNPJ/MF sob no _________________, estabelecida
na cidade de ________________________, Estado de ____________________,
9
Rua/Av. ___________________, no, CEP _____________, neste ato representada
pelo seu Secretrio, Sr./Sra. ______________________, portador(a) do RG no
______________________, inscrito(a) no CPF/MF sob no __________________,
doravante denominada SEE, tendo em vista a Medida Provisria no
[__]/2016, a Portaria no [__]/2016 e Resoluo no [__]/2016 (Resoluo),
todas relacionadas ao Programa de Fomento Implementao de Escolas
em Tempo Integral para o Ensino Mdio de Escolas Estaduais (Programa),
pelo presente, manifestam seu interesse em participar do Programa e
comprometem-se a observar todas as regras e disposies constantes da
Portaria e demais leis e atos relacionados. A inobservncia do disposto na
Portaria e/ou demais leis e atos relacionados e/ou o envio de informaes
incorretas Secretaria de Educao Bsica (SEB) do Ministrio da Educao
(MEC) e/ou Fundao Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de
Nvel Superior - CAPES, poder(o) implicar no cancelamento da
participao e da participao do Governo e da SEE no Programa, bem como
de suas escolas, sem prejuzo de outras penalidades previstas na Portaria e
na legislao aplicvel. Local e data: ______________________________________
_________________________________________________ [nome do(a)
governador(a)] Governo do Estado de ______________________________
_________________________________________________ [nome do secretrio(a)]
Secretaria de Educao do Estado de _________________

Anexo II

Nmero mximo de escolas e de matrculas por estado

Estado Nmero mximo de escolas Nmero

mximo de alunos

Acre 9
4.050

Alagoas 11
4.050

Amap 8
3.600

Amazonas 18
8.100

Bahia 30
13.500

Cear 30
13.500

Distrito Federal 8
3.600

10
Esprito Santo 16
7.200

Gois 30
13.500

Maranho 30
13.500

Mato Grosso 24
10.800

Mato Grosso do Sul 16

7.200

Minas Gerais 30
13.500

Par 28
12.600

Paraba 21
9.450

Paran 30
13.500

Pernambuco 30
13.500

Piau 26
11.700

Rio de Janeiro 30
13.500

Rio Grande do Norte 16

7.200

Rio Grande do Sul 30

13.500

Rondnia 10
4.500

Roraima 8
3.600

Santa Catarina 30
13.500

So Paulo 30
13.500
11
Sergipe 9
4.050

Toc antins 14
6.300

To t a l 572
257.400

Anexo III

Perfil recomendado para a Equipe de Implantao

Coordenador geral:

Planejar a implantao das Escolas a partir da definio dos aspectos

regulatrios e legais junto s reas de competncia da Secretaria para
institucionalizar a sua criao;

Formular polticas e diretrizes associadas Proposta Pedaggica e de

Gesto que orientaro a conduo do Programa;

Planejar e administrar direta ou indiretamente os recursos de diversas

naturezas: materiais, humanos e financeiros necessrios implantao do
Programa;

Estruturar os processos para operao das funes definidas na Gerncia do

Programa bem como estabelecer e gerenciar as interfaces com as reas da
Secretaria;

Avaliar e diagnosticar os resultados obtidos pelas Escolas para subsidiar a

SEE na definio da reviso das estratgias de implantao e na orientao
da expanso do Programa;

e Acompanhar, monitorar e reportar regularmente as metas definidas no

Plano de Ao do Programa de acordo com a governana definida pela
Secretaria e Governo do Estado ou Distrito Federal, conforme aplicvel.

Especialista pedaggico:

Formular e acompanhar a execuo da proposta pedaggica das escolas em

perodo integral no que se refere aos desenhos curriculares, programas de
ensino, regimento escolar, cdigo de tica, sistema de avaliao escolar,
avaliao de entrada dos estudantes e posterior nivelamento dos
contedos, consolidao dos resultados de aprendizagem, entre outros;

Formular e implementar os planos de formao continuada das equipes das

Escolas e reas correlatas da Secretaria, quer diretamente, quer pela
interao com outros setores da Secretaria; Fomentar a produo de

12
material estruturado, bem como a sistematizao de solues de carter
pedaggico identificadas nas escolas;

Formular e executar os programas relativos parte flexvel do currculo;

e Acompanhar e analisar os resultados obtidos pelas Escolas identificando

as revises necessrias para sustentar a consolidao e perpetuao do
Programa.

Especialista de gesto:

Planejar junto s reas da Secretaria todos os processos e rotinas

administrativas e operacionais das Escolas;

Definir e coordenar o processo de monitoramento e acompanhamento da

gesto das Escolas, prevendo e aportando os recursos necessrios para tal;

Orientar a elaborao dos Planos de Ao das Escolas e o efetivo

desdobramento em Programas de Ao;

Consolidar os resultados obtidos pelas Escolas, divulgar e promover a

efetiva reviso em conjunto com a equipe de acompanhamento e as reas
da SEE;

Sistematizar o processo de gesto e operao das Escolas com vistas a

orientar a expanso do Programa; e Acompanhar a execuo do oramento
financeiro do Programa no que tange remunerao da equipe pedaggica
(em especial os professores) e repasses do MEC, criando e monitorando os
relatrios de prestao de contas.

Especialista de infraestrutura:

Elaborar e acompanhar a execuo do oramento financeiro do Programa no

que tange parte de infraestrutura, bem como pelo controle da utilizao
dos recursos diretamente repassados s escolas;

Assegurar o cumprimento das metas estabelecidas relativas construo e

reforma de escolas e disponibilizao de toda sua infraestrutura pedaggica
(biblioteca, laboratrios etc.), quer diretamente, quer pela interao com
outros setores da SEE;

Assegurar a oferta de servios de apoio, quer diretamente, quer pela

interao com outros setores da Secretaria;

e Coordenar a logstica necessria para a operao da Gerncia do

Programa quanto s sesses de Acompanhamento e Formaes nas Escolas.

Anexo IV

Recomendaes para infraestrutura das escolas

1. Espaos Administrativos:

13
Almoxarifado

Circulao

Coordenao

Diretoria

Secretaria

Sala dos professores

Sanitrios adultos: masculino e feminino

2. Espaos Pedaggicos:

Biblioteca - 50 m

Informtica Laboratrio - 60 m

Circulao

Salas de aula (12) - mnimo 40 m2 cada

Sanitrio masculino - 16 m Sanitrio feminino - 16 m

3. Espaos Esportivos:

Quadra poliesportiva - 400 m

Vestirio masculino - 16 m

Vestirio feminino - 16 m

Observao: Caso a escola no tenha quadra, dever demonstrar onde as

atividades esportivas sero realizadas.

4. Espaos para Servios:

rea de Servio externa: Central GLP (Gs)

Depsito de lixo Ptio de servio Circulao

Depsito de material de limpeza

Despensa

Cozinha - 30 m2

Bancada de preparo de carnes, guarnies e preparo de legumes e verduras

Bancada de preparo de sucos, lanches e sobremesas

Bancada de lavagem de louas sujas

rea de Coco:
14
Balco de passagem de alimentos prontos

Balco de recepo de louas sujas

Vestirio com chuveiro e sanitrio para funcionrios

Observao: Caso a escola no tenha cozinha, dever apresentar

alternativas para terceirizao da alimentao.

Ptio coberto - espao de integrao entre diversas atividades e faixas

etrias, onde se localiza o refeitrio.

Anexo V

Modelo de Recurso

A Secretaria de Educao do Estado de ________________, inscrita no CNPJ/MF

sob no _________________, estabelecida na cidade de _____________________,
Estado de _________________, Rua/Av. ___________________, no, CEP
_____________, neste ato representada pelo seu Secretrio, Sr./Sra.
______________________, portador(a) do RG no ______________________,
inscrito(a) no CPF/MF sob no __________________, doravante denominada SEE,
tendo em vista a Media Provisria no [__]/2016 (MP) referente ao Programa
de Fomento Implementao de Escolas em Tempo Integral para o Ensino
Mdio de Escolas Estaduais (Programa), vem, pelo presente, apresentar
recurso junto Secretaria de Educao B- sica (SEB) do Ministrio da
Educao (MEC), nos seguintes termos: [explicitar as razes de seu recurso
de forma sucinta e anexar documentao que entender necessria]
_______________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________ Nestes termos, Pede
deferimento. Local e data: ____________________________________________
________________________________________________________ [nome do
secretrio(a)] Secretaria de Educao do Estado de _______________________

Anexo VI

Formulrio para Equipe de Implantao

Dados da Equipe de Implantao

* Funo Nome completo RG:

Dedicao

Coordenador Geral
40 horas

Especialista pedaggico
40 horas
15
Especialista em gesto
40 horas

Especialista em infraestrutura
40 horas

*A SEE dever manter o MEC informado caso haja alguma alterao na

composio da equipe original. As informaes de alterao devero
sempre ser acompanhadas de justificativa.

16