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Comit Editorial: Dra. Carolina Vega, Mtra. Roxana Gonzlez, Dr. Antonio Ulises Lpez, Dra. Rosa
Lpez, Mtra. Graciela Daz y Mtra. Haid Carrillo.
Correspondencia: Calle Gabriel Mancera 1402, Col. Del Valle. Delegacin Benito Jurez, 03100 Mxico,
D. F., Telfono 01 55 8500 8100, Sitio web http://www.ula.edu.mx
E-Mail: haide.medina@ula.edu.mx
2014 Universidad Latinoamericana S.C., Todos los derechos reservados. Apollo Global SM Education
Network, Institucin Acreditada por FIMPES, Empresa Socialmente Responsable
Dislipidemias en personas
infectadas con VIH con diferentes
esquemas de antirretroviral............13
Dra. Mara Fernanda Martnez Salazar, Campus Cuernavaca
Comparacin de la eficacia en la
remocin de caries asistida con
fluorescencia (FACE) y el detector
de caries convencional en rganos
dentarios temporales y
permanentes .............................44
Dra. Giovanna Ferreira Ocejo ,
Campus Cuernavaca
Desarrollo de un complemento
alimenticio hiperprotico
artesanal para pacientes con
hipoalbuminemia...................48
Lic. Susana Dehesa Sierra
Campus Cuernavaca
Artculos
Escuela de Medicina, Campus Cuernavaca
Formacin de Relaciones
Interpersonales en la Juventud.......................................58
Por: Patricia Junco Carrera, Mara Antonieta Calva Snchez y
Zaire Andrea Monter Zamora (1) Mtra. Rosa Lpez Fernndez (2)
1 Estudiantes de la Licenciatura en Psicologa, Campus Florida, 2 Docente Investigador
Sexualidad en la Juventud.........................................64
Por: Ana Karen Tllez Garca, Itzel Berenice Jimnez Romero, Karla Aquino Cuevas y
Jorge Ivn Celaya (1) Mtra. Rosa Lpez Fernndez (2)
1 Estudiantes de la Licenciatura en Psicologa, Campus Florida, 2 Docente Investigador
Sinopsis
Una de las enfermedades que pueden padecer los pacientes con diabetes
mellitus tipo 2 (DM2) es la nefropata diabtica, lo cual con el paso del tiempo
les pueden producir insuficiencia renal grave o etapa 5. Una vez que el paciente
llega a la etapa 5, pierde totalmente su funcin renal y debe de ingresar a dilisis.
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Se utiliz un diseo cuasi experimental que incluy un grupo experimental y un
grupo control. El grupo experimental recibi el taller completo, mientras que el
grupo control estuvo formado por pacientes pareados en base a edad, sexo y
escolaridad. A ambos grupos se les aplicaron cuestionarios al inicio y a los tres
meses, para recopilar informacin sobre su nivel socioeconmico, conocimientos
sobre nutricin, alimentacin (encuesta de recordatorio de 24 horas y de
frecuencia de consumo de alimentos), medicamentos, actividad fsica
y entorno familiar. La invitacin a participar a los talleres se realiz
a todos los pacientes diabticos de la clnica y en forma personalizada
durante su tratamiento.
Los criterios para formar parte del grupo experimental fueron: ser diabtico,
acudir acompaado de algn familiar (de preferencia), asistir a las 4 sesiones
completas, contestar los cuestionarios. Se abrieron varios grupos para que los
pacientes seleccionaran el horario ms compatible con sus actividades.
A los pacientes del grupo control y del experimental se les pidi un consentimiento
informado.
Se elaboraron objetivos didcticos para cada tema, se seleccion la
informacin, se prepararon presentaciones en power point, se disearon los
cuestionarios, se elaboraron mscaras de captura para todos los cuestionarios, se
codificaron los cuestionarios y se subieron a una base de datos, se realiz anlisis
estadstico de los datos. Para la captura, codificacin e interpretacin de las
encuestas de recordatorio de 24 horas y de frecuencia de consumo de
alimentos, se cont con la colaboracin de la Dra. Marcia Galvn Portillo, maestra de
asignatura de nutricin de la ULAe investigadora del Instituto Nacional de Salud Pbica.
Los pacientes del grupo experimental mejoraron significativamente sus
conocimientos sobre la diabetes. El promedio de las calificaciones iniciales (41)
y finales (45) del grupo que recibi el taller, fue estadsticamente significativo
p<0.01. Mientras que el grupo control no increment significativamente
su conocimiento sobre la diabetes (Inicial=41, Final=42).
En conclusin, el curso de diabetes de
12 horas ayud a los participantes
a mejorar significativamente el conocimiento
sobre el manejo, control y seguimiento
de su enfermedad. El grupo experimental
cuenta ahora con las herramientas
para tomar decisiones informadas sobre sus
tratamiento y alimentacin.
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Investigacin ULA
Antedecentes
La depresin, ansiedad y estrs acadmico se presenta en diferentes
grados escolares, pero en alto grado al ingreso de la universidad. Por otro lado,
el estilo de vida de los estudiantes se ve modificado segn se acerca el
perodo de exmenes, convirtindose as sus hbitos en insalubres -exceso
en el consumo de cafena, tabaco, sustancias psicoactivas como excitantes
e, incluso, en algunos casos, ingestin de tranquilizantes-, lo que, a la
larga, puede llevar a la aparicin de trastornos de salud (Hernndez, Pozo
y Polo, 1994). El estrs acadmico no debe unirse exclusivamente a la
realizacin de exmenes aun siendo ste un elemento de suma importancia
sino que se va desarrollando a partir del ingreso mismo a la universidad. Con
este trabajo se pretende llegar a un conocimiento ms exhaustivo del estrs
acadmico que padecen los estudiantes universitarios en nuestra universidad,
tanto en lo que tiene que ver con las situaciones especficas que favorecen su
aparicin como en las reacciones que dichas situaciones provocan en los
individuos.
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Objetivo General
Determinar la presencia de Depresin, Ansiedad y Estrs en estudiantes de la
Universidad Latinoamericana en Cuernavaca y su relacin con el desempeo
acadmico en el ao 2013.
Objetivos especficos:
1.-) Determinar las caractersticas socio demogrficas ms importantes en el
grupo de estudiantes de la Universidad Latinoamericana Cuernavaca y que se
pudieran relacionar con la presencia de Depresin, Ansiedad y Estrs.
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Metodologa
Para el desarrollo de la presente investigacin se obtuvo la aprobacin del
correspondiente comit de Biotica con carta de consentimiento informado y
confidencialidad de informacin. Estudio de tipo transversal y analtico. La
poblacin de estudio fueron estudiantes de la Universidad latinoamericana del campus
Cuernavaca. Se invitaron a participar a los estudiantes de ciclos bsicos (de
primero a cuarto semestre) de las escuela de Nutricin, Psicologa, Medicina y
Odontologa con una tasa de no respuesta del 15 %.
Resultados
Con los datos analizados se han enviado los informes al congreso nacional de
salud pblica que se llev a cabo en el mes de noviembre del 2013 realizado
por la Sociedad mexicana de Salud Publica. Se someti para publicacin
en un artculo cientfico a la revista de Salud Publica de Mxico y han sido
considerados para el anlisis del despempeo y factores de riesgo.
Referencias
-Revista Iberoamericana de Educacin El estrs acadmico en estudiantes
latinoamericanos de la carrera de Medicina EDITA: Organizacin de Estados Iberoamericanos
para la Educacin, la Ciencia y la Cultura (OEI). ISSN: 1681-5653 n. 46/7 25 de julio de 2008
-Jaquilene Barreto da Costa, Monica Augusta Mombelli, Maria das Neves Decesaro,
Maria Anglica Pagliarini Waidman, Sonia Silva Marcon, Salud Mental, Estrs y recursos de
enfrentamiento del cuidador en el contexto hospitalario.; Vol. 34, No. 2 34:129-138, 2011
12
Investigacin ULA
Antecedentes
13
Objetivo general
Objetivos especficos
Metodologa
Participantes: Personas mayores de 18 aos que viven con VIH/SIDA y que
acuden a los Servicios de Salud del Estado de Morelos. A todos los voluntarios
se les pidi que firmen una carta de consentimiento informado y el proyecto
fue sometido y aprobado por el correspondiente comit de tica del centro.
Resultados
Se analizaron 166 expedientes clnicos. Las caractersticas iniciales de la
poblacin se describen en la tabla 1. Se clasificaron a los pacientes en tres
grupos, el grupo A fueron aquellos que no recibieron tratamiento ARV al momento
de ingresar al Centro, el grupo B fueron aquellos que recibieron tratamiento
con inhibidores de transcriptasa reversa anlogos de nuclesidos (ITRAN) ms
un Inhibidor de proteasa (IP), el grupo C fueron los que recibieron inhibidores
de transcriptasa reversa anlogos de nuclesidos (ITRAN) ms inhibidores
14
Edad promedio (aos) 35
Indce de masa corporal (IMC) 11 (6.6%)
Abajo peso normal 85 (51.2%)
Peso normal 56 (33.7%)
Sobrepeso 9 (5.4%)
Obesidad
Sexo
Hombres 118 (71%)
Mujeres 48 (29%)
Linfocitos CD4/ L
350 96 (57.8%)
350 61 (36.7%)
Carga viral
(copias de RNA-VIH/mL plasma) 116, 193
Esquema de tratamiento antiviral
Grupo A (Sin tratamiento) 42
Grupo B (ITRAN+IP) 62
Grupo C (ITRAN+ ITRNN) 62
Al analizar los valores de carga viral (CV) y linfocitos CD4 (CD4) (ver Tabla 2),
encontramos que la CV fue mayor en aquellos pacientes que iniciaron trata-
miento antiviral con Inhibidores de Proteasa (IP) (grupo B) versus aquellos que
iniciaron con inhibidores de la transcriptasa reversa no anlogos de nuclesidos
(NO ITRAN) (grupo C) (CV promedio= 206, 952 vs 58, 408 copias de RNA/mL,
respectivamente p 0.001). En ambos casos se administraron inhibidores de
transcriptasa reversa anlogos de nuclesidos (ITRAN). Despus del primer ao
de tratamiento se encontr una disminucin de la carga viral tanto para el grupo B,
como para el grupo C, no encontrndose diferencias estadsticamente significativas
entre ambos grupos (CV promedio= 27,360 vs 15,061 copias RNA/mL,
respectivamente, p=0.5). Sin embargo los valores de CD4 fueron ms elevados
en los pacientes del grupo C (368 vs 454, p 0.05). Para el segundo ao no hubo
diferencias estadsticamente significativas en los tres grupos tanto en los valores
de CV como para los valores de CD4. En los tres grupos se observ una mejora en
cuanto a que hubo una disminucin de los valores de CV y un aumento en los
valores de CD4 a lo largo de los tres aos. En ninguno de los dos grupos con
tratamientoARV se observ aumento en los niveles de colesterol y triglicridos durante
su seguimiento.
15
Ingreso 1er ao 2do ao 3er ao
n= 166 n = 147 n= 143 N= 134
Grupo A (n) 42 6 5 2
sin tratamiento
ARV
Colesterol (DE) 156.4 (34.1) 188.6 (33.5) 167 (18.7) 201 (1.4)
Triglicridos
(DE) 186.3 (125.8) 189.6 (12.5) 238 (75.2) 203 (58.6)
CV (DE) 58,713 (1.2E5) 161, 825 (2.9E5) 14807 (24,026) 13,317 (17,644)
CD4 (DE) 466 (242) 378 (96) 483 (235) 440 (3)
Grupo B (n) 62 75 71 71
ITRAN + IP
Colesterol (DE) 154.4 (49.7) 169.6 (48.2) 166.6 (40.2) 182.1 (54.3)
Triglicridos 206.6 (177.1) 237.1 (156.7) 199.5 (132.7) 178.6 (142.5)
(DE) 206,952 (2.8E5)* 25,984 (1.3E5) 3,340 (17,580) * 6050 (20,825)
CV (DE) 260 (212) * 368 (261) * 443 (249) 489 (214)
CD4 (DE)
Grupo C (n) 62 66 67 61
ITRAN + ITRNN
Colesterol (DE) 165.8 (45.8) 165.0 (43.7) 176.0(36.6) 175.4 (45.3)
Triglicridos 158.2 (95.4) 182.1 (134.6) 170.5 (106.2) 163.9 (116.3)
(DE) 58,408 (1.4E5) * 14,672 (53,208) 7,540 (35,208) * 11,009 (57,717)
CV (DE) 330 (228) * 454 (280) * 504 (341) 527 (327)
CD4 (DE)
Conclusiones
En la poblacin estudiada no se observ la presencia de dislipidemia secundaria
al uso de ninguno de las diferentes ARV empleados durante los primeros
tres aos de su uso. Estos tratamientos mostraron su efectividad al lograr
disminur los valores de CV y aumentar los valores de CD4, sin embargo ser
necesario evaluar los efectos adversos a corto y largo plazo.
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Referencias
-Behrens G, Dejam A, Schmidt H, Balks HJ, Brabant G, Korner T, et al. Impaired
glucose tolerance, beta cell function and lipid metabolism in HIV patients under
treatment with protease inhibitors. AIDS 1999;13:F63-F70.
-Dube M , James H. Stein, Aberg J, Fichtenbaum C. Guidelines for the Evaluation and
Management of Dyslipidemia in Human Immunodeficiency Virus (HIV)Infected Adults
Receiving Antiretroviral Therapy. Clinical Infectious Diseases 2003; 37:61327
-Freed EO, Martin MA HIVs and Their Replication. In Knipe DM, Howley PM, (Comps.) Fields
Virology. (2001) 4a ed. Lippincott Williams & Wilkins. Filadelfia, EEUU. pp. 1971-2041.
-Press N, Tyndall MW, Wood E, Hogg RS, Montaner JS. Virologic and immunologic
response, clinical progression, and highly active antiretroviral therapy adherence.
J Acquir Immune Defic Syndr 2002; 31: S112-S117.
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Investigacin ULA
Antecedentes
Algunos autores o analistas polticos sealan que desde las ltimas dos
dcadas siglo pasado a la actualidad, hemos vivido el surgimiento o
agravamiento de una serie de problemas econmicos, polticos y sociales.
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PHSCs a aquello que sienten los individuos y los grupos acerca de un objeto
significativo, al cual se le puede atribuir una funcin lgica y directiva, adems
de que fungen como mediadores entre el individuo y su entorno. La asociacin
con otras premisas socioculturales constituyen una red de significados que da
sentido a los valores y las creencias de un grupo (Diaz-Guerrero, 1997).
19
En trminos de empleo, alrededor del 60% de las personas entre
15 y 64 aos de edad en Mxico tienen un empleo remunerado,
cifra menor que el promedio de la OCDE de 66%. Asimismo, la gente trabaja
2 250 horas al ao, ms que la mayora de los habitantes de los pases de
la OCDE, quienes trabajan 1 776 horas. En las cifras de los indicadores
objetivos, el panorama parece totalmente desalentador para el pas, don-
de en casi todo estamos bajos o muy bajos, sin embargo, lo que ms contras-
ta con estas cifras, en un indicador subjetivo, es que en general, los mexicanos
estn ms satisfechos con su vida que el promedio de la OCDE, el 85% de las
personas dicen tener ms experiencias positivas en un da normal (sentimientos
de paz, satisfaccin por sus logros, gozo, etc.) que negativas (dolor,
preocupacin, tristeza, aburrimiento, etc.), siendo mayor que el promedio de la
OCDE de 80%. Asimismo, al hacer la comparacin entre los pases de Brasil,
Chile, Espaa, Estados Unidos y Mxico, de estos pases el nuestro fue el que mayor
puntuacin obtuvo en este ltimo aspecto subjetivo de estar satisfechos con su vida.
Objetivo general
objetivos especficos:
2.-) Examinar el nivel de calidad de vida en niveles salud fsica, emocional y social de
diferentes muestras segn sexo, edad, actividad laboral y lugar de residencia
(rural urbana).
Mtodo
Participantes: Un total de 200, de los cuales 104 son de zona urbana y
96 de zona semi-urbana, donde 124 son mujeres y 76 son hombre.
20
26.19 y una desviacin estndar de 11.02. Siendo importante sealar que
tambin se hizo una clasificacin por rangos de edades, donde el adolescente
joven (17-25) fueron el 60%, el adulto joven (26-39) 22% y el adulto mayor
(40-60) 18%. El muestreo fue no probabilstico, incidental. La mayor parte eran
estudiantes (65%), seguido por trabajadores (23%) y amas de casa (12%)
Resultados
Solo se presentarn los datos mpas relevantes o que dan pie a discusiones
en la parte de conclusiones.,
21
Por otro lado, al realizar la comparacin entre mujeres y hombres, detectando si
existe alguna diferencia significativa entre las premisas socioculturales con las
cuales estn de acuerdo o no, se analizo con la t de student encontrando que,
en las premisas Machismo, Obediencia Afiliativa, Virginidad, Respeto/amor,
Honor familiar y Rigidez Cultural, se encontraron diferencias significativas en-
tre ambos sexos, siendo los hombres quienes puntan ms alto, siendo por lo
tanto ellos los que estn ms de acuerdo o se sienten ms identificados con las
creencias o premisas de dichas variables. (Tabla 1)
22
Premisa Sexo Media Estadstica
Calidad de vida
23
Relacin entre instrumentos
de la propia vida
Agradecimiento
Autoeficacia en
trabajo /estudio
Tiempo Libre
posesiones
Optimismo
materiales
Economa
Religin
Salud
Total
y
Status Quo .240** .249** .222** .219** .242** .231** .197** .289**
Honor Fam -.146* .183** -.241** -.334** -.287** -.288** -.323** -.289**
Rigidez Cult -.181* .215** -.255** -.311** -.215** -.173* .257** -.178*
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Conclusiones
Es claro sealar que cada ser humano vive circunstancias diferentes de vida
y que dichas circunstancias hacen que cambien desde sus creencias hasta
lo que consideran importantes en su vida y como califican la percepcin de
satisfaccin de las mismas. Sin embargo cada sociedad mantiene ciertas
caractersticas en comn y aunque no es fcil llegar a conclusiones objetivas
y que puedan aplicarse a todos, se presentaron ciertas tendencias.
Esto puede tener relacin en el sentido que la muestra presento las correlaciones
ms bajas entre la sensacin de calidad econmica y el resto de los factores
de que mide el cuestionario de calidad subjetiva del bienestar.
26
Referencias
Arita, B. (2005). Indicadores objetivos y subjetivos de la calidad de vida. Revista
Enseanza e Investigacin en Psicologa, 10.
Barranco V. (2011). El censo revela una crisis catlica?. Peridico la Jornada. Mxico.
http://www.jornada.unam.mx/2011/04/13/opinion/024a1pol
(Recuperado 20 de Abril de 2013)
Daz Guerrero (2003). Bajo las garras de la cultura. Psicologa del mexicano.
Mxico Trillas
Diener. E.. Emmons. Larsen R. J. y Griffin, S. (1985). The Satisfaction with Life Scale,
Journal of Personality Assessment, nm. 49, 1985, pp. 71-75.
Molina E. (2004). Los grandes problemas nacionales. Alicante: Biblioteca Virtual Miguel de
Cervantes,
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(Recuperado 30 de Marzo de 2013)
OCDE. (2013). ndice para una vida mejor. Enfoque en los pases de habla hispana de la
OCDE Chile, Espaa, Estados Unidos y Mxico.
http://www.oecd.org/newsroom/laocdelanzaelindiceparaunavidamejor30lasatisfaccionante-
lavidalasaludylaeducacionsonlasmaximasprioridades.htm
(Recuperado 26 de Marzo de 2013)
Viayra, R. (2013). Pierde adeptos la Iglesia catlica; enfrenta una grave crisis por
distanciamiento del clero con los fieles, seala el antroplogo Elio Masferrer.
Peridico Crnica. http://www.cronica.com.mx/notas/2009/413632.html
(Recuperado 20 de Abril de 2013)
27
Investigacin ULA
Antecedentes
28
Fotografa: This work has been released into the public domain by its author, Lucs-kho at the wikipedia
project. This applies worldwide.
Los equipos para su desarrollo tienen un costo que oscila entre $18,000
y $30,000 dlares.
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Se identificaron algunas caractersticas de las rutas visuales que el usuario
desarrolla dentro del sitio, los puntos focales de inters y fue una prueba de la
operacionalidad de instrumentos desarrollados a bajo costo empleando software
de cdigo abierto y construccin de hardware simple.
Objeto de estudio
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actividades exclusivas de entretenimiento como usar redes sociales, visitar sitios
de noticias y descargar msica y vdeos (AMIPCI, 2012). El sitio no ofrece las
principales actividades que realiza el usuario promedio y no logra su presencia.
Es necesario identificar que las razones de que el usuario no tenga
permanencia ni atencin al sitio es multifactorial pero podemos inferir que
una gran parte de esta situacin sea por su contenido y la forma en que se
visualiza. Por lo tanto es fundamental identificar lo que el usuario observa
dentro del sitio web y as poder comprender parte de su comportamiento.
Preguntas de investigacin
Objetivo de la Investigacin
Universo de la Investigacin
Hiptesis
La tcnica de Eye tracking es confiable, precisa y muestra datos que pueden brindar
informacin sobre el comportamiento del internauta; til para tomar decisiones en
reas como comunicacin corporativa, finanzas y planeacin institucional entre otras.
31
Muestra
Tecnologa y herramientas
El equipo donde se desarroll la aplicacin en campo fue un Pc, DELL Windows
XP, 8gb memoria. Para la construccin del sistema de seguimiento ptico en
software se emple Gaze UIT desarrollado por COGAIN. Para la deteccin
del movimiento ocular, su captura, medicin y rastreo se emple Ogama
desarrollado por Adrian Vokhler en la Freie Universitt Berlin, as mismo se
emple MySQL open type para generar bases de datos. En relacin
al hardware se emple una cmara web de 8.0 mega pixeles con la funcin
de recepcin de luz infrarroja de marca Ramadasa.
Los datos obtenidos indican que los usuarios de la comunidad ULA son
frecuentes internautas, ingresando a internet en ms de una ocasin al da. El
100% de los encuestados haba ingresado con antelacin al sitio y conoca tanto la
dinmica del sitio como su estructuracin y funcionalidad. Dentro de la comunidad
ULA la mayora (60.41%) ingresa al sitio nicamente una ocasin al mes, esto
indica que no existe un vnculo entre el usuario y el sitio; es de considerar que
la actividad preponderante de ingreso es la consulta de calificaciones (68.75%)
seguido por las funciones administrativas. El tiempo de permanencia en el sitio
puede considerarse breve con un rango de 3 a 10 minutos, donde de 3 a 5
minutos tiene el mayor porcentaje con 41.66%.
33
Investigacin ULA
Introduccin
Marco Terico
34
conocimiento es producto de la interaccin entre los sujetos en su entorno. As; la
interaccin social ocurre en un escenario donde es posible que la dinmica entre lo
cultural, lo colectivo y lo individual; retroalimentando los mismos mbitos del
conocimiento humano. Para ello, la apropiacin comunicativa a travs del lenguaje
y de las relaciones sociales (Vigotsky, 1977) implican el empleo de procesos
y habilidades cognitivas y lectoras, mediante la descripcin de una experiencia,
narracin, historia, etc.; en procesos interactivos variados. Reformulado y
resaltado el concepto de interaccin social, como mecanismo para el desarrollo.
Justificacin
Objetivo general
35
Objetivos especficos
l Referir la condicin de aprendizaje en la virtualidad.
l Identificar elementos de interaccin verbal que fortalece el proceso cognitivo
de los estudiantes.
l Determinar las habilidades de comprensin lectora en los estudiantes.
Metodologa
Se trata de un estudio exploratorio y descriptivo, la metodologa fue de tipo
cuantitativo y cualitativo, se constituye dentro del campo de la investigacin
no experimental.
Se llev a cabo bajo dos rubros, uno el de recoleccin de datos para medir el
nivel de comprensin lectora de los estudiantes y otro el de evaluacin de la
interaccin verbal y dialgica de los estudiantes en la plataforma virtual.
Lo que signific la aplicacin de dos instrumentos distintos.
a) Una aplicacin de la Prueba Tecle Espaola para ello, se revis la versin
Tecle de Buenos Aires con las particularidades sintcticas al Espaol de Mxico.
Se tom en cuenta como validacin de los reactivos un estudio realizado
en el 2011 con esta misma prueba a estudiantes de Posgrado en el pas.
b) Check list: se realizan revisiones a la participacin de los estudiantes en los foros
de discusin, para ello se solicitan evidencias de estas participaciones en forma
aleatoria de los foros de discusin de las materias que cursadas por
los mismos estudiantes.
l Interactividad estudiante-estudiante
l Interactividad estudiante-facilitador
l Facilidad de navegacin en el entorno de aprendizaje
l Orientacin
l Motivacin del estudiante
l Concentracin y correlacin con el tema
l Adopcin de roles
l Expresin de opiniones
l Trabajo en equipo
l Cuestiona a sus compaeros
l Retroalimentaciones a ideas expuestas por los dems
l Aporta soluciones
l Reflexiona
l Debate
l Intercambia conocimientos actualizados
l Comparte recursos
l Aclara sus dudas
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La muestra incluy alumnos inscritos en los programas ejecutivos de la Universidad
Latinoamericana, plantel Len, Guanajuato.
Fotografa: This work has been released into the public domain by its author, Lucs-kho at the wikipedia project.
This applies worldwide.
Resultados
37
de las habilidades como lo es: Captacin y retencin de lo ledo. Mientras que 7% de
los estudiantes se encuentra en un nivel alto de acuerdo a lo esperado en el sujeto
que cursa estudios universitarios; entre el nivel de traduccin e interpretacin y en
el rango de razonamientos que ubica sus habilidades en Organizacin de lo ledo,
Valoracin del Contenido y en poca medida llegando a la Interpretacin, aunque
carente de procesos psicolgicos: como anlisis, sntesis, juicio y abstraccin. Y
83% de los estudiantes tienen un nivel de lectura medio en funcin de lo esperado
para el estudiante que cursa estudios universitarios. Lo que equivale a que se
encuentren en un nivel de lectura al que aspirara un estudiante de nivel bachillerato.
Llama la atencin tambin que la calificacin ms baja obtenida por los estudiantes
en el nivel de comprensin lectora en una escala de 0-100 fue de 48.44 y
la ms alta fue de 95.31; en ambos casos se trat de estudiantes femeninas.
Baker L. y Anderson R.C., 1994, Cognitive monitoring in reading. J. Flood (ed), Unders-
tanding Reading Comprehension, I.R.A., Newark, Delaware.
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Investigacin ULA
Introduccin
El desarrollo del tema se estructura primero con el planteamiento del
problema, la definicin del objetivo y la pregunta de investigacin. Se presentan
una explicacin general sobre el proceso y las condiciones que determinan la
eficiencia del proceso de generacin de energa por propulsin humana, se
explican posteriormente casos en los que la generacin de energa por mtodos
de propulsin y finalmente se pone a discusin Qu tan factible es la
implementacin de la generacin de energa por propulsin humana con una
bicicleta como eco tecnologa aplicada a la vivienda urbana en la Ciudad de
Mxico?
40
Problema:
Consumo excesivo de energa en la vivienda urbana.
Objetivos
Explicar que los mtodos de generacin de energa por propulsin humana con
una bicicleta, son una solucin para reducir los consumos excesivos de energa.
Pregunta
Los mtodos de generacin de energa por propulsin humana con
una bicicleta son una solucin en una vivieda urbana para reducir
consumos excesivos de energa?
Marco Terico:
1. Panorama actual en los consumos de energa en la Ciudad de Mxico.
Justificacin
Se fundamenta la situacin de la Ciudad de Mxico en el consumo de energa.
Se presenta el estado del arte a escala internacional y nacional. Se presenta una
metodologa coherente para introducir adecuaciones de tipo eco tecnolgico en
la vivienda urbana y finalmente se realiza un resumen del panorama actual de los
factores que determinan el diseo sustentable, tema que va de la mano con la imple-
mentacin de Mtodos de Propulsin Humana en la vivienda y que no puede ser aislado.
Metodologa
5. Interpretacin de datos.
6. Conclusiones
Justificacin:
El trabajo de investigacin presentado en este documento, permitir aportar
conocimiento acerca del vaco que existe en la introduccin de las viviendas construidas
verticales en el desarrollo sustentable y sobre todo generar ciencia sobre la forma en
que se pueden introducir mtodos de propulsin humana en el objeto arquitectnico.
41
Objetivo:
Analizar la factibilidad para la adaptacin en una vivienda urbana en la Cd. de Mxico,
de un mtodo de generacin de energa a partir de mtodos de propulsin humana.
Resultados / Conclusiones.
Para conocer el nivel de conocimiento sobre temas de sustentabilidad y
Mtodos de Propulsin Humana (Eco tecnologas), se pidi que relacionaran
10 palabras con cada uno de los conceptos respectivamente.
42
Las acciones que implican la introduccin de MPH no slo tiene que
ver con conductas consientes en el tema, sino con la posibilidad de invertir
en las instalaciones especiales que a corto plazo beneficiarn de forma
econmica y ambiental a los habitantes del edificio.
Finalmente se considera que las decisiones para implementar MPH en una vi-
vienda urbana vertical, deben ser tomadas de forma consciente y democrtica,
en la que exista un compromiso de todos para obtener beneficios econmicos y
ambientales de tal forma que el proyecto que se implemente funcione con xito.
Referencias
ARIAS, Silvia. vila, David. (2002). Eco tecnologas aplicables a la vivienda. Editorial
Modulor, Mxico. Consultado el 7 de Marzo del 2014 http://perusolar.org/17-spes-
ponencias/12-CambioClimatico/AriasOrozcoSilvia/Arias_Orozco_
Silvia.pdf
43
Investigacin ULA
Introduccin
44
La remocin de caries asistida con fluorescencia (FACE, por sus siglas en ingls) es
un mtodo que permite al usuario eliminar de forma selectiva el tejido dental infectado
basndose en las propiedades especiales de fluorescencia de los productos de
degradacin de las bacterias cariognicas, a travs de las porfirinas.
El Facelight (W & H) sirve como ayuda para reconocer o controlar el tejido cariado,
especialmente en la dentina durante la excavacin en cavidades ya abiertas. Las
bacterias que se encuentran en la dentina infectada por caries dejan un rastro de
productos metablicos, las porfirinas. Cuando una cavidad expuesta se ilumina
con luz ultravioleta (longitud de onda de 405 nm), estas porfirinas muestran una
fluorescencia roja, lo que indica las reas afectadas para la excavacin de la caries.
Marco Terico
La odontologa mnimamente invasiva que se utiliza en la actualidad consiste en
preservar la mayor cantidad de tejido dentario sano, eliminando nicamente la
dentina infectada y blanda, mientras que le dentina afectada es preservada. Los
mtodos para eliminar esta dentina afectada que se usan en nuestros das son
la remocin mecnica convencional a travs del uso de instrumental manual o
rotatorio, los agentes quimicomecnicos, el detector de caries convencional, el
aire abrasivo, el lser y lo ms reciente es el uso de lmparas de fluorescencia.
Justificacin
45
Objetivo
El objetivo del presente estudio fue determinar la eficacia de la remocin de
caries asistida con fluorescencia (FACE) y el detector de caries convencional
en rganos dentarios temporales y permanentes.
Hiptesis
La remocin de caries asistida con fluorescencia tiene mayor precisin en la deteccin
de caries infectada que el detector de caries convencional.
La remocin de caries asistida con fluorescencia (FACE) alcanza una mejor
eliminacin de la dentina infectada en comparacin con la excavacin
convencional.
Metodologa
Resultados
Despus de realizar la prueba t de student no se encontraron diferencias
estadsticamente significativas entre ambos grupos, aunque se observ mayor
presencia de bacterias en las muestras del grupo 1 (detector de caries
convencional). En cuanto a las diferencias en la remocin de caries con ambos
mtodos entre rganos dentarios temporales permanentes tampoco se
encontraron diferencias significativas.
Discusin
Algunos estudios muestran que el tiempo de excavacin logrado en el grupo
FACE fue significativamente ms corto que en los otros grupos, ya que
con los otros grupos existe la necesidad de cambios de instrumento
para la aplicacin de la solucin, enjuague y repetir el procedimiento, como
resultado de una excavacin incompleta (Lennon, 2006).
46
Conclusiones
Referencias
47
Investigacin ULA
Introduccin
Los pacientes con insuficiencia renal crnica etapa 5 que acuden a terapia de
hemodilisis, requieren de una dieta hiperprotica (1.2 g/protena/kg peso), la cual
a veces, es difcil de cumplir. Una alimentacin deficiente puede llevar al paciente
a sufrir hipoalbuminemia, elevando el riesgo de morbilidad y mortalidad de los
pacientes. Un complemento alimenticio alto en protena y energa puede ser
ingerido y as lograr que los pacientes lleguen a niveles normales de albmina.
48
Marco Terico.
La alumna Luz Anel Rodrguez Muoz elabor diferentes formulaciones con base
a la asesora de la Dra. Claudia Ascencio Peralta, coordinadora Licenciatura de
Nutricin de la ULA. El desarrollo de las formulaciones se realiz el laboratorio
de preparacin de alimentos de la ULA Campus Cuernavaca y se utiliz el equipo
y utensilios que ah se encuentran. Tambin se cont con la colaboracin de la
Dra. Marcia Galvn Portillo, maestra de asignatura de la Licenciatura en Nutricin
de la ULA y de la Maestra Maribel Acosta, encargada de laboratorios de la ULA,
ambas pertenecientes al Campus Cuernavaca. Se desarrollaron 8 formulaciones
49
que se encuentran y se realizaron evaluaciones sensoriales. Se elabor un
clculo para las formulaciones seleccionadas con base a sus caractersticas
como el aporte de energa, protena, sodio, fsforo y potasio. Las formulaciones
finales se compararon con las frmulas comerciales para asegurar un aporte
nutrimental similar. Se seleccionaron las mejores formulaciones con base a
sus caractersticas organolpticas. Se elabor un folleto de divulgacin para
ensear a los pacientes la preparacin del complemento. Se programaron
talleres para realizar una demostracin sobre la preparacin del complemento.
La mayor parte del costo del complemento se debe a un ingrediente alto en protena.
Se seleccion al caseinato de calcio, ya que ste puede ser proporcionado
a los pacientes que son asegurados del IMSS. El costo del complemento comercial
es de $55.00 a 65.00 MN, el costo del complemento artesanal (descontando
el concentrado proporcionado por el IMSS) es de $6.70 MN. Esto representa un gran
ahorro para los pacientes que requieren el consumo diario de este complemento
durante 2 a 3 meses consecutivos.
50
Referencias:
1. Alcazar Arroyo R, Orte Martnez L y Otero Gonzlez A. (2008). Enfermedad renal crnica
avanzada. Guas S.E.N. rgano Oficial de la Sociedad Espaola de Nefrologa.
4. Menon V1, Greene T, Wang X, Pereira AA, Marcovina SM, Beck GJ, Kusek JW, Collins
AJ, Levey AS, Sarnak MJ. (2005). C-reactive protein and albumin as predictors of all-cause
and cardiovascular mortality in chronic kidney disease. Kidney International, 68, pp. 766772
51
Investigacin Artculo ULA
La Genmica de la Diabetes Mellitus y
sus Implicaciones en el Cuidado de la Salud
Por: Andreida Ashley Moreno Gonzlez (1),
Liliana Domnguez Hernndez2 y Antonio Ulises Lpez Gutirrez (2).
En la mayora de los casos de la DMT2 (es decir en el 90% restante) sta tiene un
tipo de herencia compleja y multifactorial es decir que la enfermedad resulta de
variaciones genticas (denominadas SNPS) en mltiples genes adems del
efecto del medio ambiente. A la fecha se conocen variantes en mltiples genes que
52
aportan susceptibilidad al desarrollo de la enfermedad algunos de los
cuales son; PPARG, ADIPOQ, ADRB3, TNFA, INSR, IRS1, IRS2, PIK3, PP1R3A,
FOXO1, FOXA2, FTO, CPN10, HNF4A, TCF1, SUR1, KIR6.2, SLCA2A, UCP2,
IAPP, INS, GCK, SIRT1, TCF7L2, ABC8, CDKAC1, SLC30A8, CDKN2A/B, y
HHEX1/IDE respecivamente.
53
Investigacin Artculo ULA
La importancia de los estudios en ratones como
modelos animales para la comprensin de las
enfermedades
Por: Andreida Ashley Moreno Gonzlez (1),
Liliana Domnguez Hernndez2 y Antonio Ulises Lpez Gutirrez (2).
Los ratones por ejemplo son modelos biolgicos son muy importantes y tienen
muchas ventajas como son; el tiempo de crecimiento y de vida relativamente
cortos, su amplia disponibilidad, bajo costo, facilidad para su mantenimiento y
manipulacin as como la posibilidad de obtener y almacenar todo tipo de
muestras.
54
Es muy interesante que en nuestro pas se han utilizado tradicionalmente
y de manera emprica plantas medicinales como la Cecropia Obtusifolia
para el tratamiento de la Diabetes Mellitus y se ha observado que en muchos
casos tienen un efecto teraputico y que mejora la condicin de los pacientes.
55
Investigacin Artculo ULA
La inflamacin y su importancia en Biomedicina
Por: Liliana Domnguez Hernndez, Carlos Eduardo Herrera Venegas* y
Antonio Ulises Lpez Gutirrez
A su vez las clulas del sistema inmune juegan diversos papeles en el proceso
de inflamacin, incrementando la permeabilidad vascular y la migracin hacia el
sitio afectado1. La respuesta inflamatoria est integrada por el plasma, clulas
circulantes, vasos sanguneos, constituyentes celulares y extracelulares del
tejido conectivo.
Se sabe por ejemplo que las clulas que conforman el tejido adiposo, denominados
adipocitos, tienen la capacidad de secretar mediadores que tambin se encuentran
implicados en el proceso de inflamacin denominados adipocitocinas.
56
Aunque lo anterior, sugerira que la principal diferencia entre estos tipos de
inflamacin era slo el tiempo y los tipos celulares involucrados, en aos
recientes se ha confirmado que son varios los aspectos tisulares, celulares
y moleculares que difieren en ambos procesos 1,2.
Referencias Bibliogrficas
57
Investigacin Artculo ULA
Formacin de Relaciones Interpersonales
en la Juventud
Por: Patricia Junco Carrera, Mara Antonieta Calva Snchez y Zaire Andrea
Monter Zamora*
Docente investigador: Mtra. Rosa Lpez Fernndez
Introduccin
El presente estudio se realiz como parte integral de la Materia Desarrollo
Psicolgico III (Juventud y Adultez) con la finalidad de describir y comparar como
se dan las relaciones interpersonales entre los jvenes de nivel universitario
de la Universidad Latinoamericana de tres carreras diferentes, gastronoma,
diseo y psicologa en un rango de edad de 18 a 25.
Las relaciones interpersonales son las diversas relaciones que se dan entre las
personas, pueden darse mediante la comunicacin verbal o corporal, mediante
acciones como el compromiso, muestras de inters, acuerdos, etc. Las relaciones
pueden incluir cierto grado de intimidad en la que se desarrolla la capacidad para
comprometerse en una relacin concreta y con la fuerza tica para
cumplir tales compromisos.
Marco Terico
Segn Erikson el estadio de Intimidad vs Aislamiento marca la transicin a la
edad adulta. Para alcanzar la intimidad, el individuo debe establecer una relacin
estrecha y mutuamente satisfactoria con otra persona. Existe en cualquier
relacin que implique un compromiso emocional entre dos adultos, ya sean
miembros de una familia, amigos o amantes. La intimidad no tiene que ser
fsica o sexual.
Justificacin y Objetivos
En general sentimos que a lo largo de los aos se han mermado las relaciones
interpersonales, se han vuelto superficiales y fluctuantes. A nuestro parecer que
las relaciones no sean tan significativas ha incrementado los problemas de ndole
personal y han rebajado los valores sociales que solan representar
a nuestra cultura.
Por ello nos intereso comparar qu tanto de lo que opinamos era cierto de
acuerdo a las diferentes carreras de la Universidad Latinoamericana y cun
real es que las relaciones han cambiado de acuerdo a nuestra percepcin.
58
Metodologa
La investigacin fue Descriptiva Comparativa. Se confeccion un cuestionario
de 20 preguntas cerradas, preguntas a fines del estudio de las relaciones
interpersonales entre jvenes solteros de 18 a 25 aos de edad de las carreras
de licenciatura en la Universidad Latinoamericana, carreras de gastronoma,
de diseo y de psicologa, a fin de descubrir la calidad de las mismas.
Resultados
59
En general en el grupo estudiado de la Universidad Latinoamericana, nos
muestran que las relaciones interpersonales no se han mermado y no son
superficiales y fluctuantes, y los valores primordiales que nos representan como
cultura que son los inculcados en la familia y consideran a esta como la relacin
interpersonal ms importante.
Referencias Bibliogrficas
Robert V. Kail, Desarrollo Humano una perspectiva del ciclo vital. Cengage
Learning, Tercera edicin.
60
Relaciones interpersonales en la juventud y
adultez
Por: Itzel Ariadne Quiroz Prez*
Docente investigador: Mtra. Rosa Lpez Fernndez
Introduccin
El presente estudio se realiz como parte integral de la Materia De-
sarrollo Psicolgico III (Juventud y Adultez) Las Relaciones Interper-
sonales proporcionan el contexto para el despliegue de la inteligen-
cia emocional. La calidad de esas relaciones establece el clima social y
emocional que prevalece en nuestro ambiente familiar, social y de trabajo.
Tienen lugar en una gran variedad de contextos, como la familia, los grupos de
amigos, el matrimonio, las amistades, los entornos laborales, los clubes socia-
les y deportivos, los entornos barriales, las comunidades religiosas, entre otros.
Objetivo General
Describir como se perciben los jvenes y adultos en las relaciones interpersonales
que establecen.
Justificacin
Por medio de la siguiente investigacin se pretende conocer las relaciones
que en la actualidad los jvenes y adultos desarrollan.
Por medio de la aplicacin de una escala LIKERT queremos ver no solo el nive
de profundidad de las relaciones que se establecen en la actualidad, sino
tambin ver como son capaces de crearlas y mantenerlas.
Tipo de Investigacin
Cuantitativa
Variables
Jvenes y adultos con edades entre los 18 a los 43 aos
Relaciones interpersonales: Son contactos profundos o superficiales que existen
entre las personas durante la realizacin de una actividad.
Procedimiento
Se realiz la aplicacin de una escala LIKERT a 20 personas con un rango de
18 a 43 aos de edad en la Ciudad de Mxico.
61
Instrumento
Se utiliz una escala LIKERT de 33 reactivos donde se pregunta sobre sus
relaciones interpersonales rescatado de:
http://www.uned.es/472074/PracticaIsa/
CUESTIONARIO%20Relaciones%20Interpersonales%20-Opciones.htm
Muestra
20 personas que viven en la Cuidad de Mxico que tengan edades entre los
18 a 43 aos 10 mujeres y 10 hombres en el caso de la investigacin realizada
Datos estadsticos
A continuacin se presentan las grficas de las variables contempladas
en la investigacin.
Edad Sexo
62
Datos de la escala LIKERT
CONCLUSIONES
Por medio de los estadsticos realizados, enfocados en las medias, promedio
y frecuencia de cada reactivo y con forme a la interpretacin dada por el
instrumento ocupado podemos concluir que la perspectiva sobre las relaciones
interpersonales en las personas de 18 a 43 aos se centran principalmente
en su forma personal de desarrollarse en los ambientes sociales, as tambin
como la enorme relacin entre los miedos a enfrentarse a nuevas vivencias de
relacionarse y la forma en la que se perciben a si mismo ante el ambiente social.
BIBLIOGRAFA
Escala LIKERT rescatado de: http://www.uned.es/472074/PracticaIsa/
CUESTIONARIO%20Relaciones%20Interpersonales%20-Opciones.htm
63
Sexualidad en la Juventud
Por: Ana Karen Tllez Garca, Itzel Berenice Jimnez Romero, Karla Aquino
Cuevas y Jorge Ivn Celaya *
Docente investigador: Mtra. Rosa Lpez Fernndez
Introduccin
La sexualidad es, fundamentalmente, el motor de nuestra vida desde el da que
nacemos hasta el instante antes de nuestra muerte. Por eso es que la sexualidad
no est circunscripta a un intercambio fsico con otro u otros, sino a un encuentro
emocional que permite la integracin personal. Mejorarla influye de forma positiva
en nuestra calidad de vida y nuestra salud. El derecho a informarnos, reflexionar
acerca de ella y explorar nuestras posibilidades, debe ser ejercido y facilitado
por la comunidad a lo largo de todo el proceso debida, desde la infancia hasta
la adultez mayor. Si concientizamos nuestro sistema de valores sexuales y nos
preguntamos acerca de l, y tal vez hasta lo replanteamos, comprenderemos
que el ejercicio de la sexualidad es un derecho. Esto nos llevar a poder decidir
libremente los caminos para reconocer nuestra capacidad sensitiva y la del otro
en cada momento de nuestra vida; decidir la planificacin de nuestra familia
desde la adolescencia, apropindonos de la funcin reproductiva de la sexualidad,
apropiarnos de nuestra vida, ser solidarios y respetuosos con la vida de los otros.
Marco Terico
La sexualidad es un universo complejo en el cual intervienen aspectos tanto
biolgicos, como psicolgicos y sociales. La sexualidad engloba una serie de
condiciones culturales, sociales, anatmicas, fisiolgicas, emocionales, afectivas
y de conducta, relacionadas con el sexo que caracterizan de manera decisiva
al ser humano en todas las fases de su desarrollo. (Carmen, 2012)
La sexualidad nace con nosotros lo primero que nos dan es el alimento, pero
con l inmediatamente llegan las caricias, las miradas, el cuidado del cuerpo.
A partir de ese momento, alguien nos espera y nos recibe en este mundo, all con
nuestro primer vnculo social, ya somos seres sexuados, y es cuando comienza a
desarrollarse nuestra sexualidad. El reflejo de la succin en el beb es el primer
vehculo que facilita el contacto sexual con otro, con su madre o quien realice
esa funcin. Con la succin llega el ingreso del alimento, la leche, su tibieza, el
primer recorrido por el esfago sern las primeras fuentes de placer para el recin
nacido, las que recibir con miradas, caricias y mimos de un adulto. De all hasta
la conformacin de la sexualidad del adulto, recorrer varias etapas, cambios,
modificaciones a travs del desarrollo del cuerpo, del devenir de la conformacin
psquica, de la determinacin del entorno familiar, de la influencia de entorno social.
64
La sexualidad se podra definir como el modo o manera que cada persona
tiene de vivir su propio sexo, entendiendo este como algo que va ms alla de la
mera genitalidad. Son nuestras vivencias como personas sexuadas que somos,
nuestra sensaciones con sus modos (masculino femenino), con sus matices
(homosexual- heterosexual), y sus peculiaridades (sdica, zoofilia, etc.) (E., 1999)
Justificacin
En nuestros das existen grandes cantidades de informacin respecto a la
sexualidad, por un lado esto ayuda demasiado tanto a adultos como a los
jvenes para llevar una vida sexual sana y segura. El problema existe
cuando dicha informacin es falsa, y jvenes que apenas est surgiendo su inters
en el tema, o tiene alguna duda, puede quedar mal informada y en los casos ms
drsticos, poder contraer una ETS (Enfermedad de transmisin sexual).
Objetivo
Describir el conocimiento o tipo de informacin que manejan los jvenes
respecto a las relaciones sexuales, las consecuencias que estas pueden traer,
mtodos anticonceptivos, el riesgo que corren al no protegerse
Metodologa
Tipo de investigacin: Descriptiva
Tipo de estudio: Transversal
Variables
Jvenes: es la edad que se sita entre la infancia y la edad adulta.
Segn la Organizacin de las Naciones Unidas la juventud comprende el rango
de edad entre los 10 y los 24 aos; abarca la pubertad o adolescencia inicial.
65
Muestra: Se aplic el cuestionario a un total de 21 jvenes de ambos sexos
de edades entre los 18 y los 25 aos cumplidos.
Procedimiento estadstico:
Se utiliz el programa SPSS para vaciar los resultados de los datos obtenidos
gracias a las encuestas que se aplicaron, de sta manera tener una base de datos
y despus nos sea posible graficar para una mejor comprensin de la informacin.
Resultados
En los resultados obtenidos, se aprecia que en general la mayor parte de las
personas tienen conocimiento respecto a la sexualidad, anticonceptivos,
enfermedades de transmisin sexual, mitos, realidades y falsedades. En
todas las preguntas, todas las grficas con mayor puntuacin son las respuestas
correctas, por lo que podemos afirmar lo dicho anteriormente. Al igual que lo
anterior, con la grfica podemos afirmar lo que se viene planteando con
anterioridad, ya que se aprecia que en algunas preguntas, si existe un inclinacin por la
respuesta correcta, pero tambin existe una variedad respecto a las respuestas
incorrectas. Lo que nos permite deducir, que hay cierto tipo de informacin errnea
en jvenes, ya se hombres y mujeres, que pensamos que es importante corregir.
Conclusin:
Esto es realmente alarmante, porque a pesar de que la mayora no son nios,
siguen cayendo en estas mentiras y creyndolas. Hay muchas formas de
ayudar a dichos jvenes, puede ser mediante ofrecer talleres de sexualidad,
plticas en las escuelas, invitaciones a pginas o blogs serios, donde no muestren
una informacin distorsionada, etc., el punto es hacer algo, para que el da de
maana no sea un problema ms grave, que incluso puede terminar con la vida
de algunos jvenes.
66
Bibliografa:
-Santrock, J. W. (2006).
Psicologa del desarrollo del ciclo vital. Espaa: Mc Graw Hill.
-Asociacin Mexicana para la Salud sexual: http://www.amssac.org/biblioteca/
sexualidad-desarrollo/
-Carmen, I. R. (2012). La sexualidad humana. Mxico: Concepto de Educacin.
-E., A. (1999). Teora de los sexos. Espaa: Revista Espaola de Sexologa.
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Calidad de vida percibida por adultos mayores
que asisten a fundacin Vida Plena
Por: Aquino Cuevas Karla, Calva Snchez Mara Antonieta,
Celaya Cazarez Jorge Ivn, Fernndez Monreal Alejandro,
Jimnez Romero Itzel Berenice, Junco Carrera Patricia,
Martnez Flores Mara del Mar, Maya Jarez Luis Guillermo,
Monter Zamora Zaire Andrea, Quirz Prez Itzel Ariadne,
Tllez Garca Ana Karen. *
Docente investigador: Mtra. Rosa Lpez Fernndez
Introduccin:
Este estudio realizado por los alumnos de cuarto semestre de la escuela de
psicologa entre los meses febrero- junio del 2014, pretendi estudiar la
percepcin sobre su Calidad de Vida que tienen los Adultos Mayores que
ASISTEN A Fundacin Vida plena, previo consentimiento de ellos y tomando en
consideracin aquellos que estaban en un rangote edad entre 65 y 74 aos, les
fue aplicado un instrumento que constaba de una encuesta sociodemogrfica y
una escala likert a 21 adultos mayores., el estudio fue cuantitativo, descriptivo
y transversal y parti de la hiptesis que los adultos mayores que asisten a
Fundacin vida Plena perciben de manera positiva su calidad de vida. En los
resultados se encontr que los participantes percibieron su Calidad de
vida como moderada.
Palabras Claves:
Calidad de Vida, Envejecimiento, Adulto Mayor, Percepcin Fundacin Vida Plena.
Marco Terico
Valorar la Calidad de Vida del Adulto Mayor lleva implcito un problema genera-
cional y motivacional y la familia (entre otras instituciones) en ocasiones no con-
sidera estos aspectos subjetivos del viejo. Problemas tales como el apego a la
vivienda, a la ciudad, al centro de trabajo, al crculo de amigos, a tradiciones, a
objetos que lo acompaaron y que ya pueden considerarse obsoletos, necesidad
de opinar y tomar decisiones, pueden darle la Calidad de Vida que l necesita
Resulta necesario para estudiar la Calidad de Vida en la Tercera Edad, el ma-
nejo de una serie de variables biolgicas, sociales, econmicas y psicolgicas.
El estudio de esta categora en personas de 65 aos y ms, obliga a tener en
cuenta aspectos especficos de este grupo poblacional, el cual se enfrenta no
slo al envejecimiento cronolgico sino tambin al envejecimiento funcional, dado
este ltimo por la disminucin gradual de las capacidades fsicas, psquicas y
sociales para el desempeo de las actividades de la Vida Diaria. (Sofa, 1996).
Metodologa:
Pregunta de Investigacin:
Cmo ser la Calidad de Vida Percibida por el Adulto Mayor?
Problema:
Cmo percibirn su Calidad Vida, los Adultos Mayores que asisten a la
Fundacin Vida Plena?
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Objetivo general:
Evaluar la Calidad de Vida percibida por el adulto mayor que asisten a la
Fundacin Vida Plena.
Hiptesis (Hi). Los Adultos Mayores que asisten a Fundacin Vida Plena,
tendrn una percepcin satisfactoria de su Calidad de Vida
Definicin de Variables:
Calidad de Vida Percibida por el Adulto Mayor:
Valoracin que hace una persona con ms de 65 aos, de sus condiciones
materiales y espirituales de vida, que se expresa en mltiples dimensiones como
son: Salud, Condiciones Socioeconmicas y Satisfaccin por la Vida.
Fundacin Vida Plena, tiene por objeto, ofrecer atencin integral a personas
adultas mayores de escasos recursos, a travs de un centro de da
especializado, para satisfacer sus requerimientos bsicos en materia de
alimentacin, vestido, salud y educacin; as como asistencia y rehabilitacin
mdica, en la medida de las posibilidades de la institucin. Otorgar atencin psicolgica
a adultos ayores as como a sus familias, todos de escasos recursos. Proporcionar
orientacin social en materia de familia y manejo de violencia intrafamiliar a
personas de escasos recursos. Adulto Mayor Joven: Persona de sexo indistinto
entre 65-74 aos
69
3. Se elabor un instrumento diseado especficamente para la poblacin de
estudio, de factores sociodemogrficos. Procedimiento: Para hacer la
investigacin se contact con la fundacin Vida Plena y se les plante el inters de
hacer la visita, llevar una donacin de alimentos y conocer las instalaciones. Una
vez all fuimos presentados a los adultos mayores y aquellos que reunan con el
requisito de estar entre 65-74 aos y que tuvieran su disposicin a participar en
el estudio se les fueron aplicados los instrumentos por cada uno de los alumnos.
Resultados:
El estudio estuvo conformado por 8 hombres y 13 mujeres
Grfico 1: Sexo
Conclusiones:
Los adultos mayores que asisten a la fundacin Vida Plena, y se les aplic el
instrumento, perciben su Calidad de Vida como moderada, estos resultados
refuerzan los postulados tericos de que la participacin en actividades sociales
y grupales ayudan a una percepcin ms positiva de la Calidad de Vida., de igual
manera hay mayor participacin de mujeres en este tipo de actividades a pesar de ser
un estudio con una muestra pequea lo cual lo limita, es un ejercicio para los alumnos el
hecho de poder hacer una investigacin y tener contacto con este grupo poblacional.
La longevidad o el incremento de los aos de vida del ser humano, exige a nivel
de toda la sociedad y fundamentalmente de los salubristas en particular, de una
reflexin profunda e integral de las problemticas del anciano, tanto desde el
punto de vista terico como prctico, en inters de realizar esfuerzos mancomunados
para lograr y mantener la Calidad de Vida de este grupo poblacional que crece
mundialmente con rapidez. En la ciencia actual, una de las tareas centrales es
mantener la vida del hombre en un cierto nivel estable real, ampliar los lapsos de
la vida individual, retrasar el momento en que aparece la incapacidad laboral de
la ancianidad y contribuir a mejorar la Calidad de Vida de este grupo poblacional.
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Referencias Bibliogrficas:
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