Pruebas Acceso EEPP 2016 2017 1

PRUEBAS DE ACCESO
ENSEANZAS PROFESIONALES
CURSO 2016-2017
OBJETIVOS
CONTENIDOS
CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE CALIFICACIN
C/ Arturo Soria, 140. 28043 MADRID Tfnos: 91 413 50 90/91 413 51 93 Fax: 91 415 19 32
e-mail: cons.a.soria@telefonica.net
www.conservatorioarturosoria.org
NDICE
INFORMACIN GENERAL pg. 2

NIVEL DE EXIGENCIA DE LA PRUEBA. ASPECTOS GENERALES pg. 4
DE PUNTUACIN Y PONDERACIN.
DEPARTAMENTO DE ARCO pg. 5
Contrabajo pg. 6
Viola pg. 7
Violn pg. 9
Violoncello pg. 11
DEPARTAMENTO DE REPERTORIO-CANTO pg. 13
Canto pg. 14
Idiomas aplicados al Canto pg. 18
DEPARTAMENTO DE COMPOSICIN pg. 19
Armona, Fundamentos de composicin y Anlisis pg. 23
Cifrado americano pg. 24
Lenguaje musical pg. 25
Historia de la msica pg. 29
DEPARTAMENTO DE CUERDA pg. 30
Arpa pg. 31
Guitarra pg. 33
Guitarra elctrica pg. 35
Guitarra flamenca pg. 37
Cante flamenco pg. 38
Instrumentos de pa pg. 39
DEPARTAMENTO DE MSICA ANTIGUA pg. 42
Bajo contnuo pg. 43
Clave pg. 44
Clave complementario pg. 46
Flauta de pico pg. 47
Instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y el Barroco pg. 48
rgano pg. 50
Viola da gamba pg. 52
DEPARTAMENTO DE TECLA pg. 53
Acorden pg. 55
Piano pg. 57
Piano complementario pg. 60
DEPARTAMENTO DE VIENTO pg. 62
Clarinete pg. 63
Fagot pg. 65
Flauta travesera pg. 67
Oboe pg. 69
Percusin pg. 71
Saxofn pg. 74
Trombn pg. 76
Trompa pg. 78
Trompeta pg. 80
Tuba pg. 82
Bombardino pg. 83
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INFORMACIN GENERAL
PRUEBA DE ACCESO AL CURSO 1
La prueba constar de dos partes:
A. Interpretacin en el instrumento de la especialidad a la que se opte de tres obras. En el caso de

PERCUSIN interpretacin de 5 obras.
Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de cinco obras
pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern
interpretarse en la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
En el caso de la especialidad de INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL
RENACIMIENTO Y EL BARROCO, RGANO Y VIOLA DA GAMBA la prueba podr asimismo
realizarse en Guitarra, Piano, y Violoncello o Contrabajo, respectivamente. GUITARRA
ELCTRICA podr realizar la prueba en GUITARRA. En el caso de CANTO una de las obras
propuestas ser de repertorio lrico.
Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos para cada
especialidad instrumental en las pginas posteriores correspondientes.
B. Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL.

Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos en las
pginas posteriores correspondientes.

B. Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL, un ejercicio de PIANO COMPLEMENTARIO

(para los aspirantes a Arpa, Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta Travesera, Instrumentos de
Pa, Percusin, Saxofn, Trombn, Trompa, Trompeta, Viola, Violn y Violoncello) y un ejercicio
de LENGUA ITALIANA (para los aspirantes de Canto).

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B. Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL, un ejercicio de PIANO COMPLEMENTARIO

(para los aspirantes a Arpa, Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta Travesera, Instrumentos de
Pa, Percusin, Saxofn, Trombn, Trompa, Trompeta, Viola, Violn y Violoncello) y un ejercicio
de LENGUA ITALIANA (para los aspirantes de Canto).

B. Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL, un ejercicio de ARMONA, un ejercicio de

PIANO COMPLEMENTARIO (para los aspirantes a Arpa, Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta
Travesera, Instrumentos de Pa, Percusin, Saxofn, Trombn, Trompa, Trompeta, Viola, Violn
y Violoncello), un ejercicio de LENGUA ITALIANA y ALEMANA (para los aspirantes de Canto).


B. Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL, ejercicio de ARMONA; ejercicio de PIANO

COMPLEMENTARIO (para los aspirantes a Arpa, Canto, Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta
Travesera, Instrumentos de Pa, Percusin, Saxofn, Trombn, Trompa, Trompeta, Viola, Violn
y Violoncello), ejercicio de LENGUA ITALIANA Y ALEMANA (para los aspirantes de Canto) y
ejercicio de BAJO CONTNUO (para los aspirantes de Clave, Cuerda Pulsada del Renacimiento
y el Barroco, rgano).
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B. Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL; ejercicio de ARMONA; ANLISIS

FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN; ejercicio de HISTORIA DE LA MSICA; ejercicio de
PIANO COMPLEMENTARIO (para los aspirantes a Arpa, Canto, Clarinete, Contrabajo, Fagot,
Flauta Travesera, Instrumentos de Pa, Percusin, Saxofn, Trombn, Trompa, Trompeta, Viola,
Violn y Violoncello); ejercicio de CLAVE COMPLEMENTARIO (para los aspirantes a FLAUTA
DE PICO,Y VIOLA DA GAMBA); ejercicio de LENGUAS ITALIANA, ALEMANA, FRANCESA E
INGLESA (para los aspirantes de Canto) y ejercicio de BAJO CONTINUO (para los aspirantes
de Clave, Cuerda Pulsada del Renacimiento y el Barroco, rgano); ejercicio de CIFRADO
AMERICANO (contenidos de la prueba en pg. 24) para los aspirantes de perfil Jazz de todas
las especialidades; ejercicio de ANLISIS de una obra breve e INTERPRETACIN de una obra
de libre eleccin en el instrumento de la especialidad para aspirantes al perfil de MSICA
ANTIGUA.

NIVEL DE EXIGENCIA DE LA PRUEBA. ASPECTOS GENERALES DE PUNTUACIN Y

PONDERACIN
El nivel y exigencia para cada especialidad instrumental tanto para los objetivos, contenidos y
criterios de evaluacin es el marcado por las obras orientativas, y figura en las pginas
posteriores correspondientes.
El nivel y exigencia de la prueba para cada asignatura tanto para los objetivos, contenidos y
criterios de evaluacin y calificacin figura en las pginas posteriores correspondientes.
Para superar la prueba de acceso es precisa una calificacin mnima de 5 puntos. La puntuacin
final se obtendr calculando la media ponderada a partir de los resultados de las dos partes de la
prueba, ponderndose la parte A en un 70 por 100 y la parte B en un 30 por 100. Los distintos
ejercicios que componen la parte B sern a su vez calificados de 0 a 10 puntos, siendo la
puntuacin global del apartado B la media aritmtica de las calificaciones de todos sus ejercicios.
Tanto en la parte A como en la parte B ser preciso obtener una calificacin de 5 para el
establecimiento de la calificacin final. Si una de las partes se punta por debajo del mnimo, no
se proceder al clculo de la media ponderada.
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DEPARTAMENTO DE ARCO
CRITERIOS DE EVALUACIN para todos los instrumentos y cursos
1. Conciencia musical. Expresin, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo
musical y capacidad para imprimir el carcter a la obra.
2. Precisin. Correcta interpretacin de las obras y sus indicaciones de tempo, notas, ritmos,
fraseo, articulacin, dinmicas y silencios.
3. Comunicacin. Intencin, conviccin, seguridad y expresin.
4. Control del instrumento. Capacidad de resolucin de las dificultades tcnicas comprendidas en
las obras interpretadas. Digitacin.
5. Calidad de sonido. Adecuacin del sonido al estilo y la obra interpretada. Colocacin y
proyeccin del sonido. Gama dinmica.
CRITERIOS DE CALIFICACIN para todos los instrumentos y cursos
PORCENTAJES ASIGNADOS A CADA CRITERIO

Afinacin: 20 %
Ritmo: 20%
Calidad sonora: 20%
Musicalidad: 15%
Equilibrio corporal: 10%
Interpretacin de memoria: 10%
Dificultad de las obras escogidas: 5%
La LOE establece una calificacin numrica de 0 a 10, con un mximo de un decimal, considerndose
aprobado una calificacin igual o superior a 5.
INDICADORES DE LOGRO:
- 10. El alumno muestra total comprensin y asimilacin. Tiene una amplia gama de recursos
tcnicos, analticos, expresivos y una notable autonoma en la aplicacin de stos. Interpreta el
repertorio con fidelidad al texto y al estilo, y resulta musical y convincente.
- 7, 8, 9. El alumno muestra amplia comprensin y asimilacin. Su gama de recursos tcnicos,
analticos y expresivos es amplia pero necesita mayor orientacin a la hora de aplicarlos. Puede
haber fallos leves en la interpretacin del repertorio, pero en general hay una continuidad y
demuestra capacidad para remontar los errores sin pararse o repetir, ni cortar el discurso
musical. Tambin para una interpretacin tcnicamente perfecta, pero con carencia en cuanto a
musicalidad y expresividad.
- 5, 6. El alumno aplica algunos recursos aprendidos. El alumno en alguna parte muestra
insuficiencias tcnicas y/o expresivas. La interpretacin es correcta pero puede haber
interrupciones puntuales. Tambin para casos de un nivel tcnico y expresivo bueno pero poca
capacidad de control en la interpretacin en pblico.
- 3, 4. El alumno muestra una comprensin limitada y capacidad elemental para aplicar recursos.
Dificultades tcnicas serias. Deficiencias expresivas serias. No es capaz de realizar una
interpretacin satisfactoria en pblico.
- 0, 1, 2. No alcanza ninguno de los objetivos. Capacidad y comprensin muy limitadas. Graves
deficiencias tcnicas y expresivas.
Hay que tener en cuenta que estas divisiones son orientativas, ya que es posible que un alumno
cumpla las caractersticas de un bloque en unos aspectos y de otro en otros. Por ello, habr que
estudiar cada caso individualmente.
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CONTRABAJO parte A
(Para parte B consultar informacin general en pg. 2 y siguientes)
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS (para todos los cursos)

Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio
de cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente
una de ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern
Repertorio orientativo:
ACCESO A 1
- Sonatina para contrabajo y piano W. Presser
- Sonatas (varias) Giovannino
- Voce nobile R. Clerisee
- Libro de 12 estudios (elegir uno) S. Lee
- 30 estudios(a partir del 10) F. Simandl
ACCESO A 2
- Libro de 12 estudios (elegir uno) S. Lee
- Libro de 15 estudios (estudios1,3,5,6,8,10) Ch. Labro
- Sonata N 5 A. Vivaldi
- Sonatina W. Presser
- Voce Nobile R. Chrisse.
ACCESO A 3 y 4
- Concierto (versin Re Mayor) A. Capuzzi.
- Gavotta Lorenziti.
- Estudio N1 pag.19 mtodo de Contrabajo 2 F. Simandl
- Preludio y Allegro E. Bozza
- Sonatas (varias) A. Vivaldi, B. Marcello
- Solo en Re Mayor D. Dragonetti.
ACCESO A 5 Y 6
- Concierto en Fa Mayor A. Capuzzi.
- Andate y Rond D. Dragonetti.
- Reverie G. Bottesini.
- Sonata en Sol Menor (1er y 2 mvtos.) H. Eccles.
- Preludio de 1 Suite J. S. Bach.
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VIOLA parte A
OBJETIVOS

ACCESO A 1
- Bratchenschule Berta Volmer
- Estudios Wolhfart, Kayser, Hoffmann, H. Sitt
- Mtodo para viola vol I D. Alard
- Concierto G. F. Telemann
- Movimientos de sonatas barrocas Corrette, B. Marcello, A. Vivaldi
- Colecciones de piezas de similar dificultad Hummel, H. Sitt
ACCESO A 2
- Bratchenschule vol.II B. Volmer
- Delphin Alard para viola D. Alard
- Estudios op. 86 Hoffmann
- Estudios op. 32, vol I H. Sitt
- La viola, escalas y arpegios E. Mateu
- Dos B. Bartok, I. Pleyel, Corrette
ACCESO A 3
- Delphin Alard para viola, vol.II D. Alard
- 15 estudios caprichosos de mediana Dificultad E. Mateu
- Estudios B. Volmer, Blumenstengel
- Estudios op.32, vol. II H. Sitt
- 42 estudios Kreutzer
- Dos B.Bartok, I. Pleyel, J. S. Bach, Clementi
- Fantasas para viola sola G. F. Telemann
- Suites para viola sola J. S. Bach
ACCESO A 4
- Delphin Alard para viola, vol.II D. Alard
- 15 estudios caprichosos de mediana dificultad E. Mateu
- Dos B. Bartok, I. Pleyel, J. S. Bach, Clementi
- Fantasas para viola sola Telemann
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ACCESO A 5
- 41 Caprichos op.22 Campagnoli
ACCESO A 6
- 41 Caprichos op.22 Campagnoli
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VIOLN parte A
OBJETIVOS

ACCESO A 1
- Estudios Wolhfahrt, M. Cohen , Kayser , Trott
- Sonatas Abel , A. Corelli , G. F. Telemann
- Conciertos Vivaldi (op. 3 ) G. F. Telemann
- Conciertos Seitz ,Rieding
- The boy Paganini Mollenhauer
- Zarabanda C. Bohm
- 3 piezas Kawalevsky
ACCESO A 2
- Estudios Mazas , Cohen , Kayser
- Estudios Polo, Kreutzer , Sitt
- Sonatas Haendel , Corelli , Telemann
- Sonata op. 100 A. Dvorak
- Conciertos Accolay , Vivaldi op. 12 , Telemann
- Conciertos Nardini , Seitz , Sitt .Rieding
- Playera Sarasate
- Cancin Polonesa Wienawsky
- Allegro Fiocco
ACCESO A 3
- Estudios Mazas , Kreutzer , Cohen
- Estudios Fiorillo ,Polo , Sitt
- Sonatas Haendel , Corelli ,Dvorak
- Sonatas Haydn , Jos Herrando , Veracini
- Conciertos Vivaldi op. 8 , Bach
- Conciertos Nardini , Rieding
- Romanza Sdvensen
- Salut DAmour E. Elgar
- Country Dance C. M. Von Weber
ACCESO A 4
- Estudios Mazas ,Kayser , Kreutzer
- Estudios Polo , Fiorillo, Sitt
- Sonatas Mozart , Schubert
- Sonatas Haydn , Nino Rota , Veracini
- Conciertos Viotti , Vivaldi op. 8 ,
- Conciertos Bach , Fiorillo . Haydn
- Romanzas Beethoven
- Libeslied Kreisler
- Sonetos Toldr
- Danza N5 Granados
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ACCESO A 5
- Estudios Kreutzer , Fiorillo , Rode , De Beriot
- Sonatas W.A. Mozart, F.Schubert
- Sonatas Schumann, Beethoven.
- Conciertos Viotti , Haydn , Bach
- Conciertos Fiorillo, Rode, Kreutzer , De Beriot .
- Romanzas Beethoven
- Souvenir de Florencia Tchaikovsky
- Malaguea Sarasate
- Fantasas Telemann
- Sonatas y partitas (Movimientos seleccionados) Bach
ACCESO A 6
- Estudios Kreutzer, Fiorillo, Rode, Gavinis
- Estudios Dont op. 35, Locatelli
- Estudios N. Paganini, Vieuxtemps
- Sonatas W. A. Mozart, F. Schubert , R. Schumann
- Sonatas Brahms, Beethoven, C. Franck
- Sonatas Faur, Grieg, Turina
- Conciertos Mozart, Haydn, Viotti; Rode, Kreutzer
- Conciertos Beriot, Mendelssohn, Bruch, Kawalevsky
- Leyenda Wienawsky
- Romanza Andaluza Sarasate
- Romanza Dvorak
- Sonatas y Partitas Bach
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VIOLONCELLO parte A
OBJETIVOS

ACCESO A 1
- Primera suite (Preludio) J. S. Bach
- Sonata en Re Mayor J. B. Boismortier
- Sonata en Do mayor J. B. Breval
- Sonatas n 2 y 3 Cirri
- Concierto op.65 n 4 en Sol M (1er mov.) Goltermann
- Sonatas B. Marcello A. Vivaldi
- El Cisne C. Saint- Sans
- Tarantela.op 32 W. Squire
ACCESO A 2
- Primera suite para violoncello Bach
- Piezas de concierto Couperin
- Siciliana Faur
- Sonata en Re mayor Galliard
- Concierto n 5 en Re menor op.76 Goltermann
- Sonatina en Do. Op. 48 n 1 Klengel
- Arabesken. Nocturnes Martinu
- El Cisne Saint- Sans
- Sonatas Vivaldi
ACCESO A 3
- Suite n1 en Sol mayor Bach
- Piezas de concierto Couperin
- Sonata en sol menor Eccles
- Elega Faur
- Pieza de concierto en Re menor op. 10 Klengel
- Nocturnos Martinu
- Piezas de concierto Popper
- Vocalise op. 34 n 11 Rachmaninoff
- Sonatas op.43 para dos cellos Romberg
- Sonata en Sol Sanmartini
- Sonata en la menor Telemann
- Tres piezas op. 11 Webern
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ACCESO A 4
- Suite n 2 en Re menor J. S. Bach
- Sonata n 1 en Fa mayor op 5 n1 L. v Beethoven
- Kol Nidrei. Op.47 M. Bruch
- Elega op 24 G. Faur
- Ricercares para cello solo D. Gabrielli
- Pieza de concierto en Re mayor Op.10 J. Klengel
- Piezas de Concierto D. Popper
- Allegro Appassionato op.4 C. Saint- Saens
- Sonata en Re menor F. M. Veracini
ACCESO A 5
- Suite n3 en Do mayor J. S. Bach
- Sonata op.5 n2 L. V Beethoven
- Sonatas L. Boccherini
- Sonata en Sol mayor J. B. Breval
- Concierto n1 en Si menor op.5 C. Davidoff
- Madrigal E. Granados
- Concierto n 1 en Sol menor op. 49. (Primer tiempo) D. Kavalewsky
- Sonatas F. Mendelssohn
- Concierto n2 B. Romberg
ACCESO A 6
- Suite para violoncello solo n 3 en Do mayor J. S. Bach
- Concierto en Do menor J. Ch. Bach
- Sonata n 3 en La mayor L. V Beethoven
- Sonata en Sol mayor J. B. Breval
- Kol Nidrei M. Bruch
- Sonata en estilo espaol antiguo G. Cassad
- Intermedio de Goyescas E. Granados
- Sonatas E.Grieg, F. Mendelssohn
- Concierto n 2 en Re mayor B. Romberg
- Piezas de Fantasa R. Schumann
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DEPARTAMENTO DE REPERTORIO-CANTO
CRITERIOS DE EVALUACIN PARA CANTO
4. Control. Capacidad de resolucin de las dificultades tcnicas comprendidas en las obras
interpretadas.
CRITERIOS DE CALIFICACIN para todos los cursos

Solvencia en el examen en cuanto a actuacin en pblico: 50%
Fidelidad al texto (precisin rtmica, articulacin, fraseo, dinmicas) y perfecta afinacin 40%
Dominio de recursos tcnicos e interpretativos: 10%.
La LOE establece una calificacin numrica de 0 a 10, con un mximo de un decimal,

considerndose aprobado una calificacin igual o superior a 5.
CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN PARA IDIOMAS
1. Interpretar de manera correcta y comprensible la obra musical elegida por el aspirante

utilizando los recursos fonticos propios del idioma cantado. Este criterio de evaluacin
tendr un valor del 60% del total del ejercicio
2. Comprender el texto en el idioma interpretado por el aspirante.
3. Conocer y utilizar los signos del alfabeto fontico internacional que forman parte del
alfabeto fontico del idioma.
La suma de la nota del punto 2 y 3, tendr un valor del 40% del total del ejercicio.
- 10 El alumno muestra total comprensin y asimilacin. Tiene una amplia gama de recursos
tcnicos analticos, expresivos y una notable autonoma en la aplicacin de estos.
Interpreta el repertorio con fidelidad al texto y al estilo, y resulta musical y convincente.
- 7-9. El alumno muestra amplia comprensin y asimilacin. Su gama de recursos tcnicos,
analticos y expresivos es amplia pero necesita mayor orientacin a la hora de aplicarlos.
Puede haber fallos leves en la interpretacin del repertorio, pero en general hay una
continuidad y demuestra capacidad para remontar los errores sin pararse o repetir, ni cortar
el discurso musical. Tambin para una interpretacin tcnicamente perfecta, pero con
carencia en cuanto a musicalidad y expresividad.
- 5, 6. El alumno aplica los recursos, pero apenas tiene independencia de criterios. El alumno
muestra en parte del repertorio alguna insuficiencia tcnica y/o expresiva. La interpretacin
es correcta pero puede haber interrupciones puntuales. Nivel tcnico y expresivo bueno
pero poca capacidad de control en la interpretacin en pblico.
- 3, 4. El alumno muestra una comprensin limitada para aplicar recursos. Dificultades
tcnicas serias. No es capaz de realizar una interpretacin satisfactoria en pblico.
- 0, 1, 2. No se alcanza ninguno de los objetivos. Capacidad y comprensin muy limitadas.
Graves deficiencias tcnicas y expresivas.
Hay que tener en cuenta que estas divisiones son orientativas, ya que es posible que un
alumno cumpla las caractersticas de un bloque en unos aspectos y de otro en otros. Por
ello, habr que estudiar cada caso individualmente.
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CANTO parte A
OBJETIVOS

de cinco obras pertenecientes a distintos estilos, y elegir libremente una de ellas para su interpretacin
de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en la prueba. El tribunal
podr escuchar total o parcialmente las obras. (Para acceso al curso 1, de las obras propuestas una, al
menos, ser de repertorio lrico).
ACCESO A 1:
- Arias antiguas italianas
- Canciones espaolas de autores annimos del perodo Barroco y compositores espaoles
actuales.
ACCESO A 2:
- Arias antiguas italianas
- Canciones espaolas de autores annimos del perodo Barroco y compositores espaoles
actuales.
- Canciones de saln italianas.
ACCESO A 3
SOPRANOS:
- Haendel: Salve Regina. Susser Blumen CONTRALTOS:
- Mozart: Las bodas de Fgaro (arias de - Haendel: El Mesas
Susana) - Bach: La Pasin segn San Mateo
- Schumann: Du meine Seele, du mein - Mascagni: Caballera rusticana
Herz. - Musorgski: Boris Godunov
- Rodrigo: De dnde vens amore? - Bretn: La verbena de la paloma
- Guastavino: Pueblito, mi pueblo (cantaora)
- Barbieri: Jugar con fuego - Chap: La revoltosa (soledad)
- Vives: La generala - Satie: La diva de Lempire
- Schumann: In der Fremde
MEZZOSOPRANOS: - Montsalvatge: Cancin china en Europa
- Schumann: Im Rhein, im reiligen Strome
/ Ich grolle nicht TENORES:
- Rossini: El barbero de Sevilla - Haydn: La creacin
- Bizet: Carmen (Habanera) - Mozart: Don Giovanni (Dalla sua pace)
- Mozart: Cosi fan tutte - Donizetti: L elisir d amore (Quanto
- Haendel: Cantata Frat ante pene bella)
- Vives: Doa Francisquita - Guridi: El casero
- Barbieri: El Barberillo del Lavapis - Soutullo y Vert: El ltimo romntico
- Guridi: Canciones castellanas - Di Curtis: Non tu acordar di me
- Ginastera: Cancin del rbol del olvido - Tosti: Lultima canzone
- Prez freire: Ay, ay, ay
- Falla: Tus ojillos negros
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BAJOS: BARTONOS:
- Haydn: La creacin - Haendel: El Mesas
- Mozart: La flauta Mgica - Mozart: La Flauta Mgica
- Sorozbal: La tabernera del puerto - Sorozbal: Katiuska
- Vives: Maruja - Luna: Molinos de viento
- Schumann: Waldesgesprch / Die Stille - Schubert: Der Atlas / Ihr Bild
- Falla:Siete canciones populares - Falla: Siete canciones populares
ACCESO A 4
SOPRANOS: (tenores cont.)

- Bellini: La sonmbula - Moreno Torroba: La chulapona
- Puccini: Turandot (Li) - Mendelssohn: Paulus
- Verdi: La traviata (dos con Alfredo y - Verdi: Rquiem
Germont) - Faur: Aprs un rve
- Penella: Don Gil de Alcal - Tosti: L alba separa
- Moreno Torroba: La chulapona (do - Turina: Cantares
con Jos Mara)
- Faur: Rquiem BARTONOS:
- Rossini: Pequea misa solemne - Bellini: Puritanos
- Granados: Majas dolorosas - Bizet: Carmen
- Turina: Homenaje a Lope de Vega - Verdi: La travista
- Chap: La tempestad
MEZZOSOPRANOS Y CONTRALTOS: - Lle: El maestro Campanone
- Gluck: Orfeo y Euridice - Guridi: El casero
- Rossini: El barbero de Sevilla - Brahms: Rquiem alemn
- Moreno Torroba: La chulapona - Faur: Rquiem
- Chap: La Revoltosa (seguidillas) - Schubert: Schwanengesang /La bella
- Vives: Doa Francisquita (do con molinera
Fernando) - Toldr: Despus que te conoc
- Rossini: Staban Mater
- Bach: Cantatas BAJOS:
- Schumann: Liederkreise - Mozart: Las bodas de Fgaro
- Schubert: Wintereise - Massenet: Don Quijote
- Nin: canciones populares - Verdi: Don Carlo (do con Posa)
- Toldr: canciones castellanas - Sorozbal: Don Manolito
- Penella: Don Gil de Alcal
TENORES: - Schubert: Winterreise
- Donizetti: Lelisir de amore - Ibert: Don Quijote a Dulcinea
- Puccini: Tosca - Rossini: Pequea misa solemne
- Verdi: La Travista (dos con violeta) - Bach: La pasin segn San Mateo
- Vives: Doa Francisquita - Montsalvage: Chvere
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ACCESO A 5
(sopranos cont.)
SOPRANOS: - Vives: Bohemios
- Verdi: Falstaff (Nanetta) - Brahms: Rquiem alemn
- Bizet: Carmen (Micaela) - Granados: Canciones amatorias
- Mozart: La bodas de Fgaro - Wagner: Trume
- Puccini: La Boheme - Loewe: Die Uhr
- Mozart: Cos fan tutte (Dos con
Dorabella)
- Sorozbal: La tabernera del puerto
- Moreno Torroba: Maravilla
MEZZOSOPRANOS Y CONTRALTOS:
- Rossini: La Cenerentola BARTONOS:
- Thomas: Mignon - Donizetti: La favorita
- Mozart: Cos fan tutte - Wagner: Tannhuser
- Mozart: Idomeneo - Gounod: Faust
- Chap: La tempestad - Bizet: Los pescadores de perlas
- Alonso: La calesera - Donizetti: Lelisir d amore
- Chueca: La gran va - Guerrero: Los gavilanes
- Bretn: Los amantes de Teruel - Serrano: La cancin del olvido
- Bach: La pasin segn San Mateo - Vives: Maruxa
- Messiaen: Pourquoi? - Bach: La pasin segn San Juan
- Falla: Siete canciones populares - J. S. Bach: La pasin segn San Mateo
espaolas - Schubert: Auf dem See
- Wolf: Gesang Weylas - Faur: Mandolina
- Bellini: Malincolia
TENORES: - Garca Lorca: El caf de chinitas
- Mozart: Cos fan tutte
- Puccini: La boheme BAJOS:
- Bizet: Los pescadores de perlas - Bellini: La sonmbula
- Donizetti: La favorita - Gounod: Faust
- Gounod: Faust - Mozart: La flauta mgica
- Guerrero: Lo gavilanes - Verdi: La forza del destino
- Serrano: La alegra del batalln - Bellini: I Puritani
- Granados: Goyescas - Sorozbal: La eterna cancin
- Bach: La pasin segn San Mateo - Chap: Msica Clsica
- Duparc: Linvitation au voyage
ACCESO A 6
SOPRANOS:
- Bellini: I Capuletti e i Montecchi - Barbieri: Jugar con fuego
- Gounod: Faust - Penella: Don Gil de Alcal
- Mozart: Las bodas de Fgaro /La flauta - Beethoven: Misa Solemnes
mgica - Dvorak: Rquiem
- Donizetti: Lucia di Lammermoor - Turina: Poema en forma de canciones
- Offenbach: Les contes dHoffmann - Schumann: Amor y vida de mujer
- Vives: La villana
- Luna: Molinos de viento
- Chap: La bruja
- Arrieta: Marina
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MEZZOSOPRANOS Y CONTRALTOS: - Chap: La tempestad
- Haendel: Julio Csar - Barbieri: Pan y toros
- Verdi: Don Carlo - Serrano: Los claveles
- Massenet: Werther - Berilos: Gran misa de difuntos
- Strauss: El caballero de la rosa - Verdi: Rquiem
- Rossini: La italiana en Argel - Poulenc: La courte.paille
- Ravel: La hora espaola - Vives: Canciones epigramticas
TENORES: BAJOS:
- Verdi: Simn Bocanegra
- Mozart: Idomeneo - Tchaikovski: Eugenio Oniegin
- Tchaikovski: Eugenio Oniegin - Debussy: Pellas et Mlisande
- Donizetti: Lucia di Lammermoor - Verdi: Don Carlos
- Verdi: Rigoletto - Gounod: Faust
- Gounod: Faust - Boito: Mefistfele
- Vives: Bohemios - Sorozbal: La eterna cancin / Black el
- Alonso: La picarona payaso/ Adis a la Bohemia
- Mozart: Rquiem - Vives: Maruxa
- Schubert: La bella molinera - Verdi: Rquiem
- Turina: Poema en forma de canciones - Beriloz: Gran misa de difuntos
- Mozart: Las bodas de Fgaro - Cherubini: Rquiem
- Rossini: El barbero de Sevilla - Faur: Les berceaux / Clair de lune/
- Bizet: Carmen Mandolina
- Daz Giles: El cantar del arriero - Strauss: Morgen! / Zueignung /
- Sorozbal: Don Manolito Allerseelen
- Toldr: Seis canciones castellanas
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IDIOMAS APLICADOS AL CANTO
OBJETIVOS
La prueba tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes.
CONTENIDOS
El ejercicio constar de dos partes, una oral y otra escrita. El ejercicio en sus dos partes tendr una
duracin aproximada de veinte minutos.
Parte oral
El aspirante deber interpretar una obra musical elegida por l (pera o cancin).
Parte escrita
En Italiano, Ingls y Francs la prueba constar de los siguientes apartados:

- Dictado de un fragmento de la obra interpretada por el aspirante.
- Transcripcin fontica del fragmento tomado al dictado.
- Traduccin del mismo fragmento.
- Identificacin de algunos elementos morfosintcticos aparecidos en dicho fragmento
(determinantes, tiempos y personas verbales, gnero y nmero de adjetivos y
sustantivos...).
En Alemn la prueba constar de los siguientes apartados:

- Dictado de fonemas.
- Transcripcin fontica de un fragmento propuesto por el Tribunal.
- Identificacin de algunos elementos morfosintcticos de la obra interpretada por el alumno
(determinantes, tiempos y personas verbales, gnero y nmero de adjetivos y
sustantivos...).
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DEPARTAMENTO DE COMPOSICIN
CRITERIOS DE EVALUACIN - ARMONA

Se evaluar el dominio del alumno sobre la mecnica de enlace de acordes y su aplicacin a una
realizacin lo ms musical posible. Del mismo modo se comprobar la capacidad de emplear con
un sentido sintctico los diferentes acordes y procedimientos armnicos propios de cada curso,
prestando especial atencin a la coherencia estructural, al equilibrio tonal y de los procesos
cadenciales, as como a la elaboracin de una lnea de bajo o soprano, segn el material dado,
musicalmente interesante.
CRITERIOS DE EVALUACIN - FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN
Se evaluar el dominio del alumno en lo referente a los elementos estudiados, as como la
capacidad para emplearlos con un sentido sintctico.
Se valorar la capacidad del alumno para crear en su integridad pequeas piezas musicales a
partir de esquemas armnicos y/o procedimientos propuestos.
Se valorar la capacidad de conseguir resultados musicalmente coherentes mediante el uso de la
elaboracin temtica.
CRITERIOS DE EVALUACIN 2- ANLISIS

Se valorar, adems de los conceptos expresados en el anlisis, la estructuracin y organizacin
del mismo, as como la claridad y el uso de un lenguaje tcnico apropiado en la exposicin de
ideas.
CRITERIOS DE EVALUACIN - HISTORIA DE LA MSICA

Identificar a travs de la audicin una obra en su poca y tendencia compositiva, describiendo sus
rasgos ms caractersticos.
Enmarcar una obra musical en su contexto histrico, artstico y musical, relacionndola
estticamente con otras realidades coetneas.
Redactar un escrito sobre msica con un estilo y vocabulario adecuado.
CRITERIOS DE EVALUACIN - LENGUAJE MUSICAL

1. Ritmo y Repentizacin:
- Regularidad del pulso.
- Precisin y fluidez en la lectura de notas.
Interpretacin correcta de la proporcin de las figuras y de los signos y trminos
musicales.
2. Entonacin:
- Correcta emisin de notas naturales y alteradas.
- Precisin en la medida.
- Precisin en la afinacin.
- Correcta interpretacin de indicaciones de dinmica, aggica y fraseo.
-
3. Dictado/Audicin:
- Reproduccin correcta del fragmento escuchado.
Presentacin adecuada del ejercicio, siguiendo los convenios de la escritura
musical.
4. Teora:
- Contestaciones correctas a las cuestiones planteadas.
- Presentacin adecuada del ejercicio escrito.
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CRITERIOS DE CALIFICACIN PARA ARMONA Y FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN

ARMONA Y FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN
Manejo y reconocimiento analtico de la funcionalidad armnica: 40%
Manejo y reconocimiento analtico de los elementos temtico-formales: conduccin de voces,
patrones motvicos y estructuras formales: 30%
Valor artstico de los ejercicios: 30%
CRITERIOS DE CALIFICACIN PARA ANLISIS

ANLISIS
Reconocimiento de la funcionalidad y procedimientos armnicos y/o contrapuntsticos y parmetros
como sonido, ritmo, meloda, etc: 40%
Reconocimiento de los elementos temtico-formales: patrones motvicos y estructuras formales:
30%
Interpretacin artstica, estilstica, esttica y funcional de los datos obtenidos mediante los
apartados anteriores y su aplicacin interpretativa: 30%

10 9: Completo conocimiento de los distintos recursos compositivos. Gran capacidad
analtica para su deteccin en las obras trabajadas, as como para evaluar su contribucin
en la construccin de la obra, y su relacin con los diferentes estilos musicales. Exposicin
muy clara y ordenada de las ideas.
8 7: Conocimiento adecuado de los distintos recursos compositivos estudiados. Deteccin
de la mayora de ellos en las obras trabajadas. Suficiente capacidad para evaluar su
contribucin en la construccin de la obra, y su relacin con los diferentes estilos musicales.
Exposicin clara y ordenada de las ideas.
6 5 Conocimiento adecuado de los distintos recursos compositivos estudiados.
Dificultades para evaluar su contribucin en la construccin de la obra, y su relacin con los
diferentes estilos musicales. Exposicin no muy clara y ordenada de las ideas.
4: No conoce adecuadamente los distintos recursos compositivos. Dificultades para evaluar
su contribucin en la construccin de la obra, y su relacin con los diferentes estilos
musicales. Exposicin no muy clara y ordenada de las ideas.
3 2: Pobre conocimiento de los distintos recursos compositivos. Incapacidad para evaluar
su contribucin en la construccin de la obra, y su relacin con los diferentes estilos
musicales. Exposicin no muy clara y ordenada de las ideas.
0-1: No presenta el trabajo.
CRITERIOS DE CALIFICACIN PARA LENGUAJE MUSICAL

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Lectura Rtmica:
10-9: Excelente regularidad de pulso, precisin, y fluidez en la lectura de notas, excelente
interpretacin de la proporcin de las figuras musicales y las equivalencias y excelente
realizacin musical de todos los detalles escritos en la partitura.
8-7: Buena regularidad de pulso, buena precisin y fluidez en la lectura de notas, correcta
interpretacin de la proporcin de las figuras musicales y las equivalencias y buena
realizacin musical de todos los detalles escrito en la partitura.
6-5: Correcta regularidad de pulso, regular precisin y fluidez en la lectura de notas,
interpretacin ms o menos correcta de la proporcin de las figuras musicales y las
equivalencias y regular realizacin musical de todos los detalles escritos en la partitura.
4-3: Mala regularidad de pulso, imprecisin y poca fluidez en la lectura de notas,
interpretacin incorrecta de la proporcin de las figuras musicales y las equivalencias y
mala realizacin musical de todos los detalles escritos en la partitura.
2-0: Psima regularidad de pulso, psima fluidez en la lectura de notas, incorrecta
interpretacin de la proporcin de las figuras musicales y las equivalencias y psima
realizacin musical de todos los detalles escritos en la partitura.
Repentizacin:
10-9: Excelente regularidad de pulso, precisin, y fluidez en la lectura, excelente
interpretacin de la proporcin de las figuras musicales y excelente realizacin musical de
todos los detalles escritos en la partitura.
8-7: Buena regularidad de pulso, buena precisin y fluidez en la lectura, correcta
interpretacin de la proporcin de las figuras musicales y buena realizacin musical de
todos los detalles escrito en la partitura.
6-5: Correcta regularidad de pulso, regular precisin y fluidez en la lectura, interpretacin
ms o menos correcta de la proporcin de las figuras musicales y regular realizacin
musical de los detalles escritos en la partitura.
4-3: Mala regularidad de pulso, imprecisin y poca fluidez en la lectura, interpretacin
incorrecta de la proporcin de las figuras musicales y mala realizacin musical de los
detalles escritos en la partitura.
2-0: Psima regularidad de pulso, psima fluidez en la lectura, incorrecta interpretacin de
la proporcin de las figuras musicales y psima realizacin musical de los detalles escritos
en la partitura.
Entonacin:
10-9: Excelente emisin de las notas naturales y alteradas, excelente precisin y fluidez en
la lectura, en la medida y en la afinacin, excelente interpretacin de las indicaciones de
dinmica y aggica y del fraseo.
8-7: Buena emisin de las notas naturales y alteradas, buena precisin y fluidez en la
lectura, en la medida y en la afinacin, buena interpretacin de las indicaciones de dinmica
y aggica y del fraseo.
6-5: Correcta emisin de las notas naturales y alteradas, correcta precisin y fluidez en la
lectura, en la medida y en la afinacin, correcta interpretacin de las indicaciones de
4-3: Deficiente emisin de las notas naturales y alteradas, deficiente precisin y fluidez en
la lectura, en la medida y en la afinacin, deficiente interpretacin de las indicaciones de
2-0: Mala emisin de las notas naturales y alteradas, mala precisin y fluidez en la lectura,
en la medida y en la afinacin, malae interpretacin de las indicaciones de dinmica y
aggica y del fraseo.
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Audicin (Dictado):
10-9: Exacta audicin del comps y de la tonalidad-modalidad, exacta transcripcin de los
sonidos y las figuras de las dos voces y excelente presentacin, segn los convenios de la
escritura musical, del dictado propuesto.
8-7: Exacta audicin del comps y de la tonalidad-modalidad, transcripcin con dos faltas
de los sonidos y dos faltas de las figuras de las dos voces y correcta presentacin, segn
los convenios de la escritura musical, del dictado propuesto.
6-5: Exacta audicin del comps y de la tonalidad-modalidad, transcripcin con tres faltas
de los sonidos y tres faltas de las figuras de las dos voces y ms o menos correcta
presentacin, segn los convenios de la escritura musical, del dictado propuesto.
4-3: Equivocada audicin del comps y de la tonalidad-modalidad, transcripcin con cuatro
faltas de los sonidos y cuatro faltas de las figuras de las dos voces y incorrecta
presentacin, segn los convenios de la escritura musical, del dictado propuesto.
2-0: Equivocada audicin del comps y de la tonalidad-modalidad, transcripcin con ms de
cuatro faltas de los sonidos y ms de cuatro faltas de las figuras de las dos voces y
presentacin muy incorrecta, segn los convenios de la escritura musical, del dictado
propuesto.
Teora de la Msica:
10-9: Correcta respuesta al 100%-90% de los ejercicios propuestos y excelente
presentacin del ejercicio, segn los convenios de la escritura musical, del dictado
propuesto.
8-7: Correcta respuesta al 80%-70% de los ejercicios propuestos y excelente presentacin
del ejercicio, segn los convenios de la escritura musical, del dictado propuesto.
6-5: Correcta respuesta al 60%-50% de los ejercicios propuestos y buena presentacin del
ejercicio, segn los convenios de la escritura musical, del dictado propuesto.
4-3: Correcta respuesta al 40%-30% de los ejercicios propuestos y defectuosa presentacin
del ejercicio, segn los convenios de la escritura musical, del dictado propuesto.
2-0: Correcta respuesta al 20%-10% de los ejercicios propuestos y mala presentacin del
ejercicio, segn los convenios de la escritura musical, del dictado propuesto.
La puntuacin obtenida en los diversos apartados tendr el siguiente valor al hacer la media
ponderada:
Acceso a 1 y 2 curso de EE.PP. Acceso a 3er curso de EE.PP.

Lectura Rtmica: 30% Lectura Rtmica: 25%
Repentizacin: 5% Repentizacin: 5%
Entonacin: 30% Entonacin: 25%
Audicin: 25% Audicin: 25%
Teora de la Msica: 10%. Teora de la Msica: 20%.
CRITERIOS DE CALIFICACIN PARA HISTORIA DE LA MSICA
Respuesta correcta a los tems planteadas en el examen. Se calificar de 0 a 10 con un decimal.
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ARMONA, FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN Y ANLISIS
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ACCESO A 4
Realizar un ejercicio breve a cuatro voces cuya complejidad se atendr a los contenidos del curso 3
de la asignatura de Armona que se detallan ms adelante. El Tribunal podr indicar la utilizacin de
algn procedimiento concreto de dichos contenidos.
Armona: diversos tipos, escalas, intervalos armnicos; consonancia y disonancia.

El acorde: su construccin, su funcin armnica, estructural y expresiva. Estados (fundamental
e inversiones) de los acordes trada y de sptima de dominante. Enlace de acordes.
Las voces armnicas, escritura a cuatro partes, duplicaciones,
Tonalidad y modalidad. Funciones tonales y relacin con los fenmenos de tensin-distensin.
La cadencia (Perfecta, Imperfecta, Plagal, Rota, Semicadencia). Cromatizacin modal.
Procesos de expansin cadencial: series de sextas, progresiones diatnicas.
Melodas, tipos y relacin con el ritmo y la armona. Elementos procedentes de la
horizontalidad: notas de paso, floreos.
Acordes de 7a de dominan te: disposiciones e inversiones, mecnica de enlace, utilizacin
funcional. Utilizacin de las dominantes secundarias.
ACCESO A 5
Realizar, adems del ejercicio de acceso a 4, y como continuacin del mismo, un ejercicio breve a
cuatro voces cuya complejidad se atendr a los contenidos del curso 4 de la asignatura de Armona
que se detallan a continuacin. El Tribunal podr indicar la utilizacin de algn procedimiento
concreto de dichos contenidos.
Tonalidad como elemento estructural. Prctica de la modulacin y relaciones estructurales

entre las distintas tonalidades.
Tipos de modulacin. Flexiones. Su utilizacin como procedimiento de expansin cadencial.
El acorde de sptima sobre todos los grados de la escala. Su mecnica y funcin expresiva.
Inversiones. La serie de sptimas, diatnicas y modulantes.
Continuacin al desarrollo de la idea musical: la progresin modu1ante. Su mecnica y
funcin expresiva.
Variantes modales. Cadencia frigia. Acorde de sexta napolitana. Ampliacin del estudio de
elementos procedentes del tratamiento horizontal de las lneas: notas de paso, floreos,
retardos, apoyaturas y anticipaciones.
Acordes de novena de dominan te: disposiciones e inversiones, mecnica de enlace,
utilizacin funcional. Sus derivados: acordes de 7 de sensible y disminuida.
ACCESO A 6 ALUMNOS DE FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN

Adems del ejercicio de ARMONA de acceso a 5, construir, como continuacin, una estructura
armnica breve a cuatro voces, incluyendo los procedimientos que indique el Tribunal entre los
contemplados en los contenidos de la asignatura Fundamentos de Composicin para el curso 5 y
que se reflejan a continuacin.
Prctica del contrapunto simple o de especies a 2, 3 y 4 voces en las combinaciones clsicas.
Procedimientos de elaboracin y desarrollo motvico y temtico: repeticin, imitaciones
directas, por movimiento contrario, rtmicas, por aumentacin o disminucin. De clulas
caractersticas del material rtmico-meldico, fragmentacin, transposicin, variacin
intervlica, expansin, transformacin.
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Modulaciones por enarmona, nota pedal.
Acordes de novena sobre todos los grados de la escala (novenas diatnicas) y acordes
originados por apoyaturas.
Utilizacin no funcional de los distintos acordes de dominante (sptima, novena y sus
reducciones sptima de sensible y disminuida).
ACCESO A 6 - ALUMNOS DE ANLISIS

Adems del ejercicio de ARMONA de acceso a 5, analizar una obra breve o fragmento, en la que
estn presentes los contenidos correspondientes a la asignatura Anlisis del curso 5 que figuran a
continuacin.
Organizacin de un anlisis (Introduccin, divisin formal, anlisis detallado, conclusin, etc.).
El anlisis detallado: meldico-motvico, armnico, textura!, schenkeriano, psicolgico,
estilstico, etc.
Anlisis de formas bsicas de los periodos Barroco, Clsico y Romntico:
Variaciones, Suite, Formas libres, Pequeas formas romnticas, Lied, Sonata.
Anlisis de formas contrapuntsticas: Bases de la tcnica contrapuntstica, Motete, Ricercare,
Fuga, Presencia de la tcnica contrapuntstica en obras postbarrocas.
Profundizacin en conocimientos armnicos: Armona cromatizada y alterada.
CIFRADO AMERICANO
OBJETIVOS
La prueba tiene como objetivo valorar los conocimientos tericos de los aspirantes y su aplicacin prctica
dentro de un contexto musical determinado.
CONTENIDOS
La prueba estar compuesta por dos apartados:
a) Anlisis armnico, meldico y formal de un fragmento musical del repertorio estndar de Jazz que
incluya la meloda y su correspondiente cifrado americano.
b) Realizacin de una conduccin de voces a partir de una disposicin de acorde dada sobre el
fragmento musical anteriormente analizado.
CRITERIOS DE EVALUACIN
-Identificar y analizar correctamente las funciones armnicas, indicando en su caso las posibles
modulaciones y los distintos centros tonales.
-Analizar correctamente la meloda a partir de la informacin derivada del cifrado armnico.
-Interpretar correctamente el cifrado armnico propuesto.
-Elaborar una conduccin de voces con los enlaces armnicos adecuados a una estructura armnica dada.
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LENGUAJE MUSICAL
OBJETIVOS
Concretamente, el ejercicio de Lenguaje Musical evaluar la capacidad de los aspirantes para:
Aplicar sus conocimientos de teora de la msica en un cuestionario escrito (Teora de la Msica)
Escuchar, memorizar y transcribir correctamente fragmentos musicales tocados al piano (Apartado
de audicin: Dictado musical).
Leer con precisin y fluidez un fragmento con dificultades rtmicas propias del nivel del curso
(Lectura rtmica).
Repentizar con precisin y fluidez un fragmento que puede incluir cambios de clave
(Repentizacin).
Entonar con fluidez y afinando con precisin un fragmento musical con dificultades propias del
nivel del curso (Entonacin).
CONTENIDOS
ACCESO A 1 DE ENSEANZAS PROFESIONALES
TEORA DE LA MSICA
Este apartado consistir en un cuestionario para responder por escrito sobre las siguientes cuestiones:
a) Concepto de sncopa, dnde se producen dentro de una lnea meldica.
b) Nmero y especie de intervalos entre sonidos naturales y alterados.
c) Inversin de intervalos
d) Enarmnico parcial de intervalos
e) Enarmnico total de intervalos.
f) Los 4 tipos de escalas mayores y menores.
g) Tonalidades mayores y menores
h) Grados de la escala y nota sensible.
i) Grados tonales y modales
j) Divisin y Subdivisin de compases as como la figura que vale un pulso y la que representa a la
fraccin y cul es su valor dentro del comps.
k) Acordes perfectos mayores y menores, de quinta aumentada y disminuida.
LECTURA RTMICA
Fragmento para su lectura en clave de sol y fa en cuarta respectivamente, con cambio de comps y las
equivalencias de igualdad de pulsacin y de fraccin.
Compases utilizados: 2/4, 3/4, 4/4, 2/2, 3/2, 2/8, 3/8, 2/16, y 3/16 estos cuatro ltimos a un tiempo, 6/8, 9/8,
12/8, 6/16, 9/16, 5/4, 7/4, 5/8, y 7/8.
Frmulas rtmicas para compases de subdivisin binaria con denominador 2, 4, 8, 16 incluyendo los que se
marcan a un tiempo.
a) Las que representen la unidad de pulsacin
b) Dos mitades con sonido, o una con sonido y otra sin l, a tiempo o a contratiempo.
c) Figuras con duracin un cuarto con cuatro en un pulso o combinadas con sus silencios, a tiempo o
a contratiempo, y con otras que duran medio.
d) Figuras con duracin un pulso que llevan puntillo y en el primer o segundo pulso se completan con
otras de duracin un medio o un cuarto.
e) Figuras con duracin medio pulso con puntillo en la primera o segunda mitad de l.
f) Sncopas, muy largas, largas, breves, y muy breves, regulares e irregulares.
g) Ligaduras entre figuras de la misma y distinta duracin que pueden o no producir sncopa.
h) Tresillos con duracin uno, medio o un tercio de pulso regulares e irregulares con duracin 1 pulso.
i) Seisillos con duracin un pulso
j) Cinquillos y Septillos con duracin un pulso.
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Frmulas rtmicas para compases de subdivisin ternaria con denominador 8 y 16 incluyendo los que se
marcan a un tiempo.
a) Figuras que representen la unidad de pulsacin.
b) Figuras con valor un tercio combinadas con otras con duracin dos tercios
c) Tres figuras de duracin un tercio cada una que ocupen un pulso, y ellas mismas combinadas con
uno o varios de sus silencios.
d) Figuras con valor un tercio que lleven puntillo, pudiendo estar ste en cada uno de los tercios del
pulso y se completan con otras de menor valor.
e) Combinaciones de figuras con valor un tercio y un sexto dentro del mismo pulso.
f) Grupos de seis figuras con valor un sexto cada una, y ellas mismas donde una o varias de sus
notas sean silencios.
g) Notas a contratiempo con valor uno, dos tercios, o inferiores a l.
h) Ligaduras entre figuras de igual o diferente duracin que sean iguales, superiores, o inferiores al
pulso.
i) Tresillos con duracin un tercio.
j) Dosillos y cuatrillos con duracin un pulso regulares e irregulares
k) Cinquillos y septillos con duracin un pulso
REPENTIZACIN
Se repentizar un breve fragmento en el que podrn aparecer cambios de clave con la utilizacin de Do en
3, y 4 con ritmos sencillos en subdivisin binaria o ternaria. Se podr realizar vocalmente o al
instrumento, a decisin del aspirante.
ENTONACIN
a) Fragmento para su lectura entonada en clave de sol en tonalidades de hasta cuatro alteraciones,
en modo mayor o menor, con la utilizacin de las alteraciones accidentales de la escala meldica en el
modo menor.
b) Con un mbito mximo de La 3 a Mi 5 (nomenclatura internacional), y saltos de cuarta, quinta, y
octava justa, sextas mayores y menores, y distancias de segundas mayores y menores que pueden
crear alguna sucesin cromtica.
c) Con un acompaamiento pianstico tonal, que puede crear modulacin a un tono cercano
d) Puede contener cambio de comps con equivalencia de igualdad de pulsacin.
e) Respetar todos los elementos aggicos, dinmicos y de expresin que presente la partitura.
Compases empleados: 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 3/8 y 2/2
Ritmos de subdivisin binaria:

a) Unidad de pulsacin
b) Dos figuras iguales con duracin un medio cada una.
c) Medio pulso con sonido y medio sin l a tiempo o a contratiempo
d) Negra con puntillo que se completa con una corchea, y su inversa, corchea que se completa con
una negra con puntillo
e) Grupos de cuatro semicorcheas
f) Combinaciones de corcheas y semicorcheas en el mismo pulso
g) Tresillos regulares con duracin un pulso
h) Ligaduras regulares e irregulares entre pulsos y fracciones
i) Sncopas muy largas, largas, y breves
Ritmos de subdivisin ternaria

a) Unidad de pulsacin
b) Figuras con duracin un tercio combinadas con otras que tienen duracin dos tercios
c) Grupos de tres figuras iguales en el mismo pulso con duracin un tercio cada una y ellas mismas
combinadas con sus silencios
d) Silencio de negra precedido y seguido de corchea
e) Combinaciones de corcheas y semicorcheas dentro del mismo pulso, y las primeras con puntillo
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seguidas de tres semicorcheas.
f) Ligaduras regulares o irregulares producidas dentro del comps o de un comps a otro uniendo
figuras con valores no inferiores a un tercio.
g) Dosillos y cuatrillos regulares con duracin un pulso
AUDICIN
Realizacin de dos dictados: uno a una voz y un segundo dictado a dos voces. Ambos dictados tendrn
las dificultades rtmicas propias del nivel, sus tonalidades no superarn las tres alteraciones en la
armadura y estarn en compases de 2/4, 3/4 y 6/8. La voz del bajo en el dictado a dos voces se mover
por grados conjuntos, pudiendo contener saltos entre los grados tonales.
EL TRIBUNAL DAR UN LA COMO SONIDO DE REFERENCIA, Y EL ALUMNO DEBER AVERIGUAR

TONALIDAD Y COMPS ANTES DE COMENZAR
SE PERMITIR AL ASPIRANTE UN BREVE TIEMPO DE ESTUDIO DE LOS APARTADOS DE
LECTURA RTMICA, REPENTIZACIN Y ENTONACIN, ANTES DE PASAR A SU EJECUCIN
INDIVIDUAL.
2 DE ENSEANZAS PROFESIONALES
CONTENIDOS
TEORA DE LA MSICA
Cuestionario para responder por escrito con preguntas planteadas del mismo modo que en primero donde
se agregan los conceptos siguientes:
a) Acordes trada en sus tres estados y con los cifrados que los representan.
b) Acordes de sptima de dominante en sus 4 posiciones y con los cifrados que los representan.
c) Cadencias conclusivas y suspensivas.
d) El transporte escrito con cambio de clave
e) La teora de compases para cualquier comps regular o irregular
f) Realizacin escrita de adornos barrocos
Todo lo correspondiente a acordes se plantear en clave de sol
LECTURA RITMICA
Fragmento para su lectura en clave de sol y de fa en cuarta lnea que:
Incluye todas las dificultades de primero agregndole compases de partes desiguales hasta el 11/8,
con grupos de valoracin especial en uno o ms de un tiempo
Frmulas rtmicas en compases de subdivisin binaria.
a) En compases con numerador 2, 3, 4, 5, y 7, 8, 9, 10 y 11 y denominador 2, 4, 8,16 y los que se
marcan un tiempo, con ritmos de valor un octavo de pulso para los que tengan denominador 2 y 4
exclusivamente, as como tresillos con duracin medio y un tercio pulso para los que tiene
denominador 8 y 16 y son regulares, as como seisillos con cualquiera de sus acentuaciones. Y en
todos ellos utilizacin del cinquillo y el septillo regular con duracin uno o ms de un pulso.
b) En compases de amalgama cualquier ritmo utilizado en compases con denominador 2, 4, 8 y 16,
con subdivisin binaria incluyendo los grupos de valoracin especial con valor uno o ms de un
pulso.
c) En compases de partes desiguales cualquier ritmo utilizado en compases de dos y tres por ocho a
un tiempo.
Frmulas rtmicas en compases de subdivisin ternaria
a) Incluye todas las dificultades de primero agregndoles los dosillos, y cuatrillos, con valor uno o ms
de un pulso.
b) En compases con denominador 4, 8,16, y numeradores 3, a un tiempo, 6, 9, 12
REPENTIZACIN
Se repentizar un breve fragmento en el que podrn aparecer cambios de clave con la utilizacin de
cualquiera de las 7 claves existentes con ritmos sencillos en subdivisin binaria o ternaria. Se podr
27
realizar vocalmente o al instrumento, a decisin del aspirante.
ENTONACIN
a) Las mismas dificultades rtmicas y meldicas que en primero, con el mismo mbito agregndole
tonalidades de hasta cinco alteraciones mayores y menores, donde, en stas ltimas se encuentren
las alteraciones de la escala meldica, los compases de dos, y tres por dos, tresillos con duracin
un pulso o ms de uno, as como dos y tres por ocho a un tiempo, con la utilizacin de algn grupo
de valoracin especial con duracin ms de un tiempo.
b) Algn cromatismo meldico ascendente o descendente.
c) Con cambio de tonalidad, la cual se puede producir a un tono cercano o relativo, o bien como
cambio de modo.
d) Con el mismo tipo de acompaamiento pianstico, y el mismo tipo de saltos.
e) Respetar todos los elementos aggicos, dinmicos, de expresin y articulacin que presente la
partitura.
AUDICIN
Dictado a dos voces con todas las notas de la escala en el bajo, en compases de 2/4, 3/4, 4/4, 6/8, 9/8 y
12/8 en tonalidades no superiores a 4 alteraciones, con la utilizacin de las alteraciones de la escala
meldica en el modo menor, incluyendo en el tiple, ritmos de pulso de medio pulso y de un cuarto, as
como estos ltimos combinados con los de valor un medio, ligaduras regulares e irregulares en subdivisin
binaria y figuras con valor uno y medio pulso con puntillo; y en subdivisin ternaria duracin de un pulso,
uno y dos tercios combinadas, tres figuras iguales en un pulso, y ligaduras regulares e irregulares,
pudiendo contener, en ambos casos un comienzo anacrsico, con ritmos sencillos en el bajo.

INDIVIDUAL.
PRUEBAS DE ACCESO A 3, 4, 5 y 6 DE ENSEANZAS PROFESIONALES
CONTENIDOS
TEORA DE LA MSICA
Cuestionario para responder por escrito sobre:
a) Anlisis de meloda, explicando tipo de comienzo y de finalizacin de la frase, e indicando nmero
de semifrases y sus tipos.
b) Acordes trada en sus 3 posiciones y con sus cifrados correspondientes escritos en 2 claves.
c) Acordes cuatriadas en sus 4 posiciones y de sptima de dominante con sus cifrados. Todo escrito
en 2 claves
d) Cadencias suspensivas y conclusivas incluyendo la perfecta con 6/4 cadencial escritas en 2 claves
e) Reconocimiento de un acorde por la nota y su cifrado.
f) Transporte escrito con cambio de clave.
g) Equivalencias numricas
h) Escalas modales, pentfona mayor y extona
i) Anlisis armnico sencillo
LECTURA RTMICA
Fragmento para su lectura en clave de sol y de fa en cuarta lnea que incluye:
a) Compases con denominador 2, 4, 8, 16, de amalgama y de partes desiguales, con numeradores, 2,
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12.
b) Todos y cada uno de los ritmos incluidos en los dos cursos anteriores a los que se les agrega, los,
dosillos, tresillos, cuatrillos, cinquillos, seisillos, y septillos regulares e irregulares, con duracin un
pulso o ms de un pulso.
c) Equivalencias rtmicas de igualdad de pulsacin, de fraccin, y entre un pulso y una fraccin de
28
distinto denominador.
d) Respetar las indicaciones metronmicas que aparezcan en el ejercicio.
e) Articulaciones rtmicas al tiempo y en contra del tiempo
f) Compases con aumentacin y disminucin de figuras
g) Ritmos sin comps
REPENTIZACIN
Se repentizar un breve fragmento en el que podrn aparecer cambios de clave con la utilizacin de
cualquiera de las 7 claves existentes con ritmos sencillos en subdivisin binaria o ternaria. Se podr
realizar vocalmente o al instrumento, a decisin del aspirante.
ENTONACIN
a) Utilizacin de cualquier tonalidad mayor o menor con utilizacin de hasta siete alteraciones en la
armadura.
b) Alteraciones accidentales producidas por la utilizacin de cualquiera de las escalas mixtas mayores
o menores, por floreo, o cromatismo ascendente o descendente.
c) Posible cambio de tonalidad a un tono cercano o cambio de modo, por cromatismo, o acorde
comn.
d) Distancias de cuartas, quintas, y octavas justas, sextas y sptimas mayores y menores, segundas
mayores, menores y aumentadas y terceras mayores y menores.
e) mbito mximo de Sol 3 a Mi 5 (nomenclatura internacional).
f) Acompaamiento pianstico que podr contener funciones tonales que apoyen el canto, con la
utilizacin de dominantes secundarias, y cualquier tipo de modulacin a un tono cercano, lejano o
cambio de modo.
g) Utilizacin de cualquier ritmo conocido incluyendo los grupos de valoracin especial en uno o ms
de un pulso.
h) Respetar todos los elementos aggicos, dinmicos, de expresin y articulacin que presente la
partitura.
AUDICIN
Dictado a dos voces con todas las notas de la escala en el bajo, en cualquier tonalidad mayor o menor de
hasta cuatro alteraciones en la armadura, con la utilizacin de las alteraciones accidentales producidas por
la escala meldica del modo menor o por floreo y cromatismo, en cualquier comps regular de 2, 3, 4
pulsos de subdivisin binaria o ternaria, con ritmos en bajo y tiple que contrapuntan entre s, cuyas
dificultades rtmicas pueden hacer coincidir la emisin de dos sonidos en ambas voces al mismo tiempo y
con el mismo ritmo, as como con cualquier distancia o intervalo en el bajo.

INDIVIDUAL.
HISTORIA DE LA MSICA
OBJETIVOS
CONTENIDOS
A partir de una audicin de una obra o fragmento, de entre cinco y diez minutos -sin partitura-, el aspirante
debe redactar un comentario en el que se recojan los elementos ms destacados de la pieza y se
enmarque sta en su contexto histrico musical, artstico y general.
29
DEPARTAMENTO DE CUERDA
4. Control del instrumento. Capacidad de resolucin de las dificultades tcnicas comprendidas en
las obras interpretadas. Digitacin.

Actitud 20%
Colocacin 20%
Calidad de ataque 15%
Equilibrio corporal 10%
Memoria 10%
Dificultad de las obras 5%
Calidad sonora 20 %
La LOE establece una calificacin numrica de 0 a 10, con un mximo de un decimal, considerndose
aprobado una calificacin igual o superior a 5
10: El alumno muestra total comprensin y asimilacin. Tiene una amplia gama de recursos
tcnicos analticos, expresivos y una notable autonoma en la aplicacin de estos. Interpreta el
repertorio con fidelidad al texto y al estilo, y resulta musical y convincente.
7-9: El alumno muestra amplia comprensin y asimilacin. Su gama de recursos tcnicos,
continuidad y demuestra capacidad para remontar los errores sin pararse o repetir, ni cortar el
discurso musical. Tambin para una interpretacin tcnicamente perfecta, pero con carencia
en cuanto a musicalidad y expresividad.
5-6: El alumno interpreta el repertorio pero en parte de l muestra alguna insuficiencia tcnica
y/o expresiva. La interpretacin es correcta pero puede haber interrupciones puntuales.
Tambin para casos de un nivel tcnico y expresivo bueno pero poca capacidad de control en
la interpretacin en pblico.
3-4: El alumno muestra una comprensin limitada y capacidad elemental para aplicar recursos.
Dificultades tcnicas serias. Deficiencias expresivas serias. No es capaz de realizar una
interpretacin satisfactoria en pblico.
0-2: No alcanza ninguno de los objetivos. Capacidad y comprensin muy limitadas. Graves
alumno cumpla las caractersticas de un bloque en unos aspectos y de otro en otros. Por ello,
habr que estudiar cada caso individualmente.
30
ARPA parte A
OBJETIVOS

Interpretacin de tres obras. Para la realizacin de esta prueba, el candidato presentar un repertorio de
cinco obras pertenecientes a distintos estilos, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de
ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en
la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las obras.
Repertorio orientativo
ACCESO A 1
- Invenciones J. S. Bach
- Estudios 12,16, 22 y 23 N. Bochsa
- Platero Calvo-Manzano
- King William`s march J. Clarke,
- 6 sonatinas para arpa Dussek
- 3 piezas fciles Hasselmans
- Scherzetto J.Ibert
- Esquisse H. Renie
ACCESO A 2
- Automates B. Andrs
- Romance F. Alberti
- Dix Prludes J. S. Bach
- La Bote Musique L. Charpentier
- Deux Pices Faciles M. Grandjany
- Los Payasos D. Kabalevsky
- Sonatinas N 1 2 F. J. Naderman
- Studi di media difficolt E. Pozzoli
ACCESO A 3
- Six Pices pour harpe F. Alberti
- Prludes (vol I) B. Andrs
- Dix Pices (H. Reni) J. S. Bach
- 25 Estudios Op.62 N. Ch. Bochsa
- Around the Clock Suite P. Chertok
- Nocturne A. HasselmanS
- 12 tudes A. Holy
- Sonatinas N 4 F. J. Naderman
- Sonata N 1 J. Parry
- Six Nols M. Tournier
31
ACCESO A 4
- Dix Pices (H. Reni) J. S. Bach
- 48 tudes (cuaderno 1) J. F. Dizi
- Tic Toc Choc (H. Reni) F. Couperin
- Automne. Prludes M. Grandjany
- La Jeune et la Vielle F. Godefroid
- Concierto en Si bemol G. F. Haendel
- Passacaille (Tiny Bon) G. F. Haendel
- A. Aubade A. Hasselmans
- Procesin de Nefertiti N. Makarova
- En la Fiesta M. Mchedelov
ACCESO A 5
- Granada (N. Zabaleta) I. Albniz
- Les Ilets ( 5 piezas) B. Andrs
- Premire Arabesque C. Debussy
- Serenata Andaluza M. Falla
- Nocturno M. Glinka
- Apunte Btico G. Gombau
- Petite Vals Op. 25 A. Hasselmans
- Estudio en Sol b Mayor Ch. Oberthr
ACCESO A 6
- Sweet Blues B. Andrs
- Sonata N 1 J. B. Cardon
- Air Russe vari N 3 P. Dalvimare
- 48 tudes (vol. I) J. F. Dizi
- La Mlancolie F. Godefroid
- Valses Poticos E. Granados
- Zortzico Zarra J. Guridi
- La Source A. Hasselmans
- Sonatina N 7 F. J. Naderman
- Images Suite M. Tournier
- La Source A. Zabel
32
GUITARRA parte A
OBJETIVOS

ACCESO A 1
- Estudio 27 Aguado, D.
- Estudios n 5 al 9 Brouwer, L.
- Caprichos. Estudios n 1 al 7 Carcassi, M.
- Ronds n 28 al 30 Carulli, F.
- Preludios n 6, Vol. I Domeniconi, C
- Six Easy Pictures Duarte, J.
- Bagatela n 5 Fernndez, J.M.
- Cancin Garca Abril, A.
- Le Papillon21, 23 Giuliani, M.
- Preludios n 1, 2, 4, 6 Lerich, P.
- Estudios n 1 a 4, 8 Sor, F.
ACCESO A 2
- Estudios n 10 y 11 Sor, F.
- Estudios n 9 y 11 Carcassi, M.
- Estudios n11 Op.48 Giuliani, M.
- Estudio n12 Brouwer, L.
- Pavana 1 Miln, L.
- Preludios n1 y 5 Trrega, F.
- Apuntti, vol. 1 n1 C. Tedesco, M.
- Sarabande Poulenc, F.
- Preludios n3, 4 y 5 Ponce, M.
ACCESO A 3
- Estudio n8 2parte Aguado, D
- Estudios 14 y 19 Carcassi, M.
- Estudios 2, 4 y 5 Coste, N.
- Estudios 9 y 15. Minuetos Sor,
- Estudios11, 14 Brouwer, L.
- Apuntti vol.1-3,4,7 C. Tedesco, M
- Pasemezze y glosa le Roy, A.
- Preludios y danzas Sanz, G.
- Sonatinas Op.71 Giuliani, M.
- Torija, Sigenza M. Torroba, F.
33
ACCESO A 4
- Minuetos Aguado, D.
- Estudio n 21 Carcassi, M.
- Estudio Op.38, n9 Coste, N.
- Estudios n16 y 17 Brouwer, L.
- Preludio y allegro Murcia, S.
- Divertimentos Op.317 Carulli, F.
- Preludios Villalobos, H.
ACCESO A 5
- Estudio 6, 3 parte Aguado, D.
- Estudio Op.38, n15 Coste, N.
- Sonata op. 15 Sor, F.
- Estudio n3 Dodgson-Quine
- Estudio n20 Brouwer, L.
- Apuntti vol. 1 n8 C. Tedesco, M.
- Estudios n1 y 4 Villalobos, H
- Gallardas, alemanas y gigas J. Dowland
- Capricho rabe Trrega, F.
- Habanera R. S. de la Maza
- Suite Castellana M. Torroba, M.
- Vals Ponce, M.
ACCESO A 6
- Estudio 8, 3 parte Aguado, D.
- Estudios n25 y 28 Sor, F.
- La Mariposa. Alard Trrega, F.
- Estudios n5 y 8 Villalobos, H
- Estudios n25 y 28 Sor, F.
- Fantasa X Mudarra, A.
- Fandango variado Aguado, D.
- Sueo en la floresta Barrios, A.
- La Alborada Trrega, F.
- Nocturno M. Torroba, F.
- Cancin y Danza n1 Ruiz Pip, A.
34
GUITARRA ELCTRICA parte A
OBJETIVOS
CONTENIDOS
cinco obras pertenecientes a distintos estilos (pop, rock, blues, swing, reggae, latin) de las cuales dos
sern estudios, y elegir libremente una de ellas para su interpretacin de memoria, escogiendo el tribunal
las otras dos que debern interpretarse en la prueba. El tribunal podr escuchar total o parcialmente las
obras.
Se podrn usar pistas de acompaamiento as como loopers y efectos.
Repertorio orientativo para el ejercicio de interpretacin
ACCESO A 1
- A MODERN METHOD FOR GUITAR WILLIAM G. LEAVITT

(First solo, Second solo, Waltz in F solo)
- MELODIC RHYTHMS WILLIAM G. LEAVITT
(Study #1, Study #4)
- CLASSICAL STUDIES FOR PICK-STYLE GUITAR WILLIAM G. LEAVITT
(Caprice, Etude, Sonatina)
- JAZZ CONCEPTION JIM SNIDERO
(Groove Blues, A Doll, Total Blues)
- BLUES YOU CAN USE JOHN GANAPES
(Texas Rock, Swinging the Blues, Double stop Stomp)
- STANDARDS DE JAZZ
(So What, All Blues, Cantaloupe Island, The Preacher)
- GUITAR PLAY ALONG QUEEN VOL. 112 HAL LEONARD
(Another One Bites The Dust)
- GUITAR PLAY ALONG THE POLICE VOL. 85 HAL LEONARD
(Every Breath You Take)
- GUITAR PLAY ALONG ROCK VOL.1 HAL LEONARD
(Day Tripper)
- GUITAR PLAY ALONG 90s ROCK VOL.6 HAL LEONARD
(Smells Like Spirit)
- GUITAR PLAY ALONG LYNYRD SKYNYRD VOL. 43 HAL LEONARD
(Sweet Home Alabama)
- PLAY GUITAR WITH.. CHUCK BERRY
(Johnny Be Goode)
ACCESO A 2
- A MODERN METHOD FOR GUITAR WILLIAM G. LEAVITT

(Chord Etude N1, Picking Etude N 4, Chord Etude N 3)
- MELODIC RHYTHMS WILLIAM G. LEAVITT
(Study #14, Study #29-30A)
- CLASSICAL STUDIES FOR PICK-STYLE GUITAR WILLIAM G. LEAVITT
(Waltz, Study in F, Etude N 1,)
35
- JAZZ CONCEPTION JIM SNIDERO
(Miles, Rose, Autum)
- WES MONTGOMERY THE EARLY YEARS MEL BAY
(Scrambled Eggs)
- BLUES YOU CAN USE JOHN GANAPES
(Bends Slides and Shifts, Getting Funky, Minor blues)
- JIM KELLY`S GUITAR WORKSHOP HAL LEONARD
(Like Kenny)
- STANDARDS DE JAZZ
(I Got Rhythm, Satin Doll, All of Me, Autum leaves)
- GUITAR PLAY ALONG QUEEN VOL. 112 HAL LEONARD
(Crazy Little Thing Called Love)
- GUITAR PLAY ALONG THE POLICE VOL. 85 HAL LEONARD
(Can`t Stand Loosing You)
- GUITAR PLAY ALONG ROCK VOL.1 HAL LEONARD
(Walk This Way)
- GUITAR PLAY ALONG 90s ROCK VOL.6 HAL LEONARD
(Under The Bridge)
- JAM WITH AC/DC
(Highway To Hell)
36
GUITARRA FLAMENCA parte A
OBJETIVOS

(NOTA: Las piezas incluidas en el apartado de contenidos de cada curso son orientativas del nivel
requerido y pueden ser obras concretas de un autor o toques montados con falsetas de varios
autores. En el caso de que el alumno interprete falsetas propias en alguno de los toques es
conveniente que presente una transcripcin de las mismas).
ACCESO A 1
Mtodos de Paco Pea (Toques Flamencos), Oscar Herrero y falsetas de Montoya, Nio Ricardo y
Sabicas.
ACCESO A 2
Paco Pea: Santuario. Sole.
ACCESO A 3
Toques por sole por buleras, tangos, granana, tarantas y tientos.
Pepe Habichuela: Boabdil.
Paco Pea, Paco Serrano y Morato: tangos.
Ramn Montoya y Gerardo Nez: grananas.
Paco Pea: Tonos Levantinos. Tarantas.
Nio Ricardo y Paco Pea: tientos.
ACCESO A 4
Toques farruca, colombiana, alegras, seguiriyas y sole.
Sabicas: Punta y Tacn. Farruca. Bronce Gitano. Sole.
ACCESO A 5
Toques rondeas, mineras, guajiras, tientos, sole y serranas.
Esteban de Sanlcar-Paco de Luca: Panaderos Flamencos.
Tomatito: minera del mtodo de Encuentro Productions.
Paco Pea: A Paso Lento. Tientos.
Paco de Luca: Celosa. Sole.
Ramn Montoya: Rondea.
ACCESO A 6
Toques de libre eleccin.
Paco de Luca: De Madrug. Seguiriya. Reflejo de luna. Granana.
Tomatito: Soledad. Sole.
Paco Serrano: El Portillo. Tangos.
Gerardo Nez: La Cartuja. Granana.
Juan Manuel Caizares: Se alza la luna. Zapateado.
37
CANTE FLAMENCO parte A
OBJETIVOS
CONTENIDOS
Interpretacin de tres obras de diferentes estilos: una de libre eleccin por parte del aspirante y dos obras
a escoger por el tribunal de un repertorio de cinco que libremente presente el aspirante.
Los aspirantes podrn aportar su propio guitarrista para llevar a cabo la prueba, el centro no
proporcionar guitarrista acompaante.
No ser obligatorio en ningn caso hacer la prueba de interpretacin con acompaamiento.
ACCESO A 1
1. Cantes libres (tarantas, grananas, fandangos naturales etc) del repertorio del Flamenco tradicional.
2. Cantes a comps (sole, alegras, buleras etc) del repertorio del Flamenco tradicional.
ACCESO A 2
1. Malaguea, Granana, Taranta.
2. Alegras de Cdiz, Tangos.
3. Sole.
38
INSTRUMENTOS DE PA parte A
OBJETIVOS

ACCESO A 1
Bandurria:
- 20 Pequeos Preludios ( n 5) P. Chamorro
- 20 Pequeos Preludios ( n 7) P. Chamorro
- Mtodo Elemental, Op. 115 (Ed. Boileau) F. de Santos
(Los estudios de alzapa en 2:1, n 27, 29, 31, 32 y 33)
- Mtodo Elemental, Op. 115 (Ed. Boileau) F. Santos
(Los estudios de alzapa en 2:2, n 28 y 34)
- Escuela del Trmolo, Op, 5 (Ed. Boileau) F. de Santos
(Estudios en primera posicin)
- Mtodo de Bandurria (2 ao) M. Grandio
(Estudios 16, 17,18,19 y 20)
- Coleccin "Manuel Grando" (Ed. Alpuerto) M. Grando
(Bourre de J.S. Bach. Diferencias de L.de Narvez. Preludio y Allegro de S. De Murcia)
- "15 temas espaoles" (n 5 y 6 ) P. Chamorro
- Serenata (De la Opera Don Juan) W.A. Mozart
- "Sonatina en Do m" L.V. Beethoven
Mandolina:
- Evergreens K. Schindler
- In fremden Lndern H. Dietze
- Schule fr Mandoline II (Estudio n 88, 93) R. Calace
- Burlesken M. Straub
- Technische Studien fr Mandoline M. Wilden-Hsgen
(Preludios n 1, 2, 3, 4 y 5 de Pietro Denis)
- Serenata (De la Opera Don Juan) W.A. Mozart
- Sonatina en Do m L. V. Beethoven
ACCESO A 2
Bandurria:
- 20 Pequeos Preludios ( n 6, 9 y 11) P. Chamorro
- 24 Grandes Estudios (n1, 3 y 6) M. de Jorge Rubio
- Escuela del Trmolo F. Santos
- Estudios de Alzapa, Op. 9 (Estudios n 1, 2, 3, 4 y 5) F. Santos
- 12 Estudios artsticos, Op. 17 (Estudios n1) F. Santos
- 12 Estudios artsticos, Op. 17 (Estudios n2) F. Santos
- Coleccin "Manuel Grando" M. Grando
(Piezas de Weiss. Gavota para viola pomposa de J.S.Bach.)
- "15 temas espaoles" (n 14) P. Chamorro
- "Sonata en Sol M" (Adap. M. Grando) A. Soler
- Mtodo de Bandurria (Pginas 69, 70 y 71) E. Patierno
39
Mandolina:
- Schule fr Mandoline II y III R. Calace
- Technische Studien fr Mandoline (Preludios n 6) M. Wilden-Hsgen
- Technische Studien fr Mandoline (Preludios n7) M. Wilden-Hsgen
- Verquer und vertddelt T. Ratzkowski
- Aphorismen M. Strauss
- Preludios Concertantes ( I) J.A. Zambrano
- Piezas Rtmicas R. Paulsen-Bahnsen
- Technique on 8 String, II G. Trster
ACCESO A 3
Bandurria:
- Escuela del Trmolo, Op, 5 (Estudios de 1 y 2 posicin) F. de Santos
- Estudios de Alzapa, Op. 9 ( Estudio n 6, 7, 8 y 9, ) F. Santos
- 12 Estudios artsticos, Op. 17 ( Estudio n 3, 4) F. Santos
- Sonate e Partite F. Lecce
- Sonata en Sol M G. Lauro
- Coleccin "Manuel Grando" (Sonatas de Antonio Soler) M. Grando
- Mtodo de Bandurria (Leccin de la pgina 72 y 73) E. Patierno
Mandolina:
- Schule fr Mandoline II y III R. Calace
- Technische Studien fr Mandoline M. Wilden-Hsgen
(Preludios n8 y 9 de Pietro Denis
- Kleine Suite 1, Kleine Suite 2 O. Klberer
- Sonata en Sol M G. Lauro
- Estampes J. C. Muoz
ACCESO A 4
Bandurria:
- 20 Pequeos Preludios ( n 14 y 15) P. Chamorro
- Coleccin "Manuel Grando" (Hilandera. Cuc) M. Grando
- Estudios para Lad (Bandurria Tenor),Op.131 F. de Santos
- Estudios de Alzapa, Op. 9 ( Estudio n 10, 11 y 12, ) F. Santos
- 12 Estudios artsticos, Op. 17 (Estudios 5 y 6 ) F. Santos
- "Sonatina en Do M" L. V. Beethoven
- Variaciones B. Bortolazzi
- Sei Partite F. SAULI
Mandolina:
- Schule fr Mandoline IV Estudio n 178, 192 R. Calace
- Sei Partite F. Sauli
- Serenata op. 2 J. Nakano
- Sonata II de mandolino e basso G. Leone
- Variaciones B. Bortolazzi
40
ACCESO A 5
Bandurria:
- 24 Grandes Estudios(n8, 12, 13 y 15) M. de Jorge Rubio

o (Sonata en Do menor de Dussek, 1 y 2 movimiento)
- Estudios para Lad (Bandurria Tenor),Op.131 F. Santos
- Estudios de Alzapa 2 parte, Op. 9 ( Estudio n 13, 14 y 15)F. Santos
12 Estudios artsticos, Op. 17 (Estudios 7 y 8) F. Santos
- 12 Estudios artsticos, Op. 17 (Estudios 10 ) F. Santos
- Sonata en Sol menor A. Vivaldi
Mandolina:
- Preludios Concertantes ( II) J.A. Zambrano
- La Scioglidita III y IV C. Munier
- 12 Caprici- studi originali Op. 17 C. Munier
- Reverie du Soir J. Nakano
- Sonatas K.88 y K.89 D. Scarlatti
ACCESO A 6
Bandurria:
- 20 Pequeos Preludios ( n 18, 20 ) P. Chamorro
- 24 Grandes Estudios(n11, 21 Y 24) M. de Jorge Rubio
(Sonata en Do menor de Dussek, 3 movimiento
- Estudios para Lad, vol. II (Bandurria Tenor),Op.131 F. Santos
- Estudios de Alzapa 2 parte, Op. 9 ( Estudio n 16 Y 17) F. Santos
- 12 Estudios artsticos, Op. 17 (Estudios 9 Y 11) F. Santos
- Sei Partite (una de ellas) F. Sauli
- Improvisacin II E. Cordero
Mandolina:
- Preludios Concertantes ( II) J.A. Zambrano
- La Scioglidita III y IV C. Munier
- 12 Caprici- studi originali Op. 17 C. Munier
- Sei Partite (una de ellas) F. Sauli
- Tema con variaciones J. Nakano
- Sonata K.90 D. ScarlattI
- Sonata II para mandolina y basso G. Leone
- Concierto en Do M A. Vivaldi
- Improvisacin II E. Cordero
41
DEPARTAMENTO DE MSICA ANTIGUA
CRITERIOS DE EVALUACIN para todos los instrumentos y cursos, excepto para BAJO
CONTINUO
4. Control del instrumento. Capacidad de resolucin de las dificultades tcnicas comprendidas
en las obras interpretadas. Digitacin.
CRITERIOS DE EVALUACIN PARA BAJO CONTINUO
1. Realizar el continuo con un tempo estable.

Con este criterio se pretende evaluar la habilidad del alumno para combinar la realizacin
del continuo con la interpretacin, as como su control del ritmo.
2. Utilizar, comprender y realizar el cifrado correcto en una obra dada.
Con este criterio se pretende evaluar la comprensin y realizacin de los enlaces de
acordes.
3. Interpretar obras con el estilo adecuado a cada estilo y, en su caso, a cada compositor.
Mediante este criterio se pretende evaluar la habilidad y la comprensin del alumno para
abordar los distintos estilos y gneros.

Expresin musical adecuada 30 %
Calidad sonora 25%
Dificultad del programa 30%
Estilo 15%

10. El alumno muestra total comprensin y asimilacin. Tiene una amplia gama de recursos
7-9: El alumno muestra amplia comprensin y asimilacin. Su gama de recursos tcnicos,
5-6: El alumno aplica los recursos aprendidos, pero se observa que carece de
independencia de criterios. El alumno aprende el repertorio pero en parte de l muestra
alguna insuficiencia tcnica y/o expresiva. La interpretacin es correcta pero puede haber
interrupciones puntuales. Tambin para casos de un nivel tcnico y expresivo bueno pero
poca capacidad de control en la interpretacin en pblico.
42
3-4: El alumno muestra una comprensin limitada y capacidad elemental para aplicar
recursos. Dificultades tcnicas serias. No es capaz de realizar una interpretacin
satisfactoria en pblico.
0-2: No alcanza ninguno de los objetivos. Capacidad y comprensin muy limitadas. Graves
BAJO CONTINUO
OBJETIVOS
CONTENIDOS
Realizacin de un bajo cifrado utilizando los acordes principales. El ejercicio tendr una extensin de ocho
compases.
ACCESO AL CURSO 5
La realizacin del continuo ser sobre un estilo italiano.
ACCESO AL CURSO 6
La realizacin del continuo ser sobre un estilo alemn.
43
CLAVE parte A
OBJETIVOS

La prueba de acceso al curso 1 podr realizarse en Piano
ACCESO A 1
- Pequeos preludios. Invenciones a dos voces J. S. Bach
- Dos para principiantes A de Cabezn
- Lrt de toucher le clavecin F. Couperin
- La melodieuse, Le coucou, (piezas para clavecn, libro 1) L.C. Daquin
- Suites (excepto las ocho primeras), un movimiento G.F. Haendel
- Sonatas (vol.I) F.J. Haydn
- Fantasa para cembalo soli G.Ph. Telemann:
ACCESO A 2
- Pequeos preludios. Invenciones y Sinfonias. J. S: Bach
- Preludios y Fugas J.S. Bach
- Versos, piezas varias D. Zipoli
- Fugas del Magnificat y Suites J. Pachelbel
- Fantasias G.Ph. Telemann
- Piezas varias G. F. Haendel
- Sonatas sencillas D. Scarlatti
- Piezas sencillas de autores franceses F. Couperin, C. Daquin, J-F DAndrieu, N. Lebgue, etc.
ACCESO A 3
- Suites y piezas varias D. Buxtehude
- Suites G. Bhm
- Suites, preludios y fugas, piezas varias J. K. F. Fischer.
- Piezas sencillas L. Couperin, J. Ph. Rameau. J. Duphly
- piezas varias B. Pasquini, H. Purcell
- Suites. Piezas varias. Preludios y Fugas J. S. Bach
ACCESO A 4
- Invenciones y Sinfonias. Preludios y Fugas J. S. Bach
- Suites Francesas II, III y IV J. S. Bach
- Balletti, Correnti e Passacagli G. Frescobaldi
- Obras varias B. Pasquini
- Sonatas D. Scarlatti
- Suites, fugas del Magnificat, obras varias J.Pachelbel
- Suites, obras varias G. Bhm, D. Buxtehude,
- Suites, obras varias G. F. Handel, D. Zipoli, J-F DAndrieu
- Fantasias, toccatas, variaciones J. P. Sweelinck
- Obras sencillas Virginalistas ingleses
44
- Suites, piezas varias H. Purcell, J. Clarke, W. Croft
- Obras varias y prludes non mensurs sencillos L. Couperin
- Prlude non mensur en Fa Mayor y obras sencillas J.H. DAnglebert
- Suites N. Lebgue
- Obras varias L.C. Daquin
- Piezas varias F. Couperin, J. Ph. Rameau
- Piezas varias (fabordones, duetos, diferencias, glosados) A. de Cabezn
- Sonatas A. Soler, S. Albero, J. Ferrer
ACCESO A 5
- Invenciones y Sinfonias. Preludios y Fugas. J. S. Bach
- Suites Francesas J. S. Bach
- Balletti, Correnti e Passacagli, Canzone,Toccatas G. Frescobaldi
- Obras varias B. Storace, B. Pasquini, D. Zipoli
- Sonatas D. Scarlatti:
- Obras varias D. Buxtehude, G. Bhm, G. F. Haendel
- Fantasas, toccatas, variaciones J. P. Sweelinck
- Obras sencillas Virginalistas ingleses
- Suites, piezas varias H. Purcell, J. Clarke, W. Croft
- Obras varias y prludes non mensurs sencillos L. Couperin, F. Couperin
- Suites, preludes non mensurs N. Lebgue
- Obras varias L.C. Daquin, J.H. DAnglebert
- Piezas varias J. Ph. Rameau
- Fabordones, duetos, diferencias, glosados A.de Cabezn
- Sonatas A. Soler, S. Albero, J. Ferrer
ACCESO A 6
- Preludios y Fugas. Suites Francesas J S. Bach
- Suites Inglesas. Toccatas, Aria variata J S. Bach
- Balletti, Canzone, Correnti e Passacagli G. Frescobaldi
- Correntes, Gallardas, Toccatas, Arias y Partitas G. Frescobaldi.
- Obras varias B. Storace, B. Pasquini, D. Zipoli
- Suites, obras varias D. Buxtehude, G. F. Haendel:
- Suites, toccatas, obras varias J.J. Froberger
- Fantasias, toccatas, variaciones J. P. Sweelinck
- Suites, piezas varias J. Clarke, H. Purcell, W. Croft
- Obras varias y prludes non mensurs F. Couperin, L. Couperin
- Piezas varias J. Ph. Rameau, J. Duphly
- Fabordones, duetos, diferencias, glosados A.de Cabezn
- Sonatas Soler, S. Albero, J. Ferrer, J. Haydn
- Sonatas Prusianas, obras varias C.Ph. E. Bach
- Etude fr Cembalo E. Salmenhaara
- Insectarium J- Franaix
- Rain Dreaming T. Takemitsu
- Piezas del Mikrokosmos Bartok
- 30 piecitas op. 18, n 1 H. Distler
- Passacaglia ungherese G. Ligeti
- Deux Impromptus B. Martinu
45
CLAVE COMPLEMENTARIO
OBJETIVOS
CONTENIDOS
Interpretacin al Clave de un ejercicio que determinar el tribunal de entre tres propuestos por el aspirante,
propios de la citada asignatura.
- J. S. Bach: Pequeos preludios. Invenciones a dos voces.

- D. Zipoli: Versos, piezas varias
- J. Pachelbel: Fugas del Magnificat y Suites
- G.Ph. Telemann: Fantasias
- G. F. Haendel: Piezas varias
- D. Scarlatti: Sonatas sencillas
- Piezas sencillas de autores franceses: F. Couperin, C. Daquin, J-F DAndrieu, N. Lebgue, etc.
FLAUTA DE PICO parte A
OBJETIVOS

cinco obras, de las cuales dos sern estudios, y elegir libremente una de ellas para su interpretacin de
memoria, escogiendo el tribunal las otras dos que debern interpretarse en la prueba. El tribunal podr
escuchar total o parcialmente las obras.
ACCESO A 1
- 2 Sonatas Boismortier
- Estudio n 1 Brggen
- N 3, 8, 27, 31, 35, 105, 127 Eyck
- Estudios,20, 25, 28, 32 Grosse
- V Capricen Linde
- Sonatas I, II, III, IV Marcelo
- Estudios 2, 3, 8, 10 Winterfeld
ACCESO A 2
- Thechniek loor Altblokfluit, vol. I, II y III Collette, J. & Otten, F.
- 5 studies for finger-control (n 2 y n 3) Brggen, F.
- Melodische Studies Altoblokfluit (n 1 y n 4) Collette, J.
- Recercadas. Ed. Brenreiter 684 (2 recercadas) Ortiz, D.
- Canzoni. Ed. Doblinger 87 Frescobaldi, G.
- 6 suites op. 35 (Suite en Fa) Boismortier, J.B.
- 12 fantasas (fantasa en La menor) Telemann, G. Ph.
46
ACCESO A 3
- Thechniek loor Altblokfluit, vol. I, II y III Collette J. & Otten, F
- 5 studies for finger-control (n 4 y n 5) Brggen, F.
- Blockflte Virtuos. Ed. Schott. Estudios 1, 2, 3 y 5 Linde, H.M
- 6 sonatas Ed. Amadeus BP 466 Sonata I Fontana, G. B.
- Sonaten Metodische (sonata 3 en Sol menor) Telemann, G. Ph.
- 6 Sonatas Ed. Amadeus BP 2065/66 Barsanti, F
- 2 Sonaten Ed. Moeck Roeseling, K.
ACCESO A 4
- Blockflte Virtuos. Ed. Schott. Estudios 4 y 6 Linde, H.M.
- Der Getreue Music-Meister Ed. Schott Telemann, G. Ph.
- 36 tudes, vol I Ed. Moeck nms. 1-8 Bousquet, N.
- Studien-Ubungen Ed. Noetzel 3428 (4 estudios) Waechter, W
- 2 Recercadas Bassano, G.
- Sonata II Ed. Doblinger 941-43 Castello, D.
- Sonata en Sol menor op. 5 n 7 Corelli, A.
- Suite en Mi menor Ed. Amadeus BP 701/702 Hoteterre, J.
- The Blockdird. Ed. Wilhem Hansen Thommessen, O. A.
ACCESO A 5
- Studien-Ubungen Ed. Noetzel 3428 (4 estudios) Waechter, W.
- Blockflte Virtuos. Ed. Schott. Estudios 1-8 Linde, H.M.
- Sonata en Fa op. 5 n 4 Ed. Heinrichschofen Corelli, A.
- Suite en Si b Ed. Amadeus BP 701/702 Hoteterre, J.
- Fantasa n 2 en Do menor, 5 en Fa Mayor Telemann, G. Ph.
- Music for a bird. Ed. Schott. Linde, H.M.
ACCESO A 6
- Studien-Ubungen Ed. Noetzel 3428 (4 estudios) Waechter, W
- Sonata III Ed. Pan Selma, B.
- Fantasa n 4 en Re b mayor, Ed. Brenreiter Telemann, G. Ph.
- Concerto en Do mayor Ed.Schott Vivaldi, A.
- Concerto en Sol menor Ed.Schott Naudot, J.C.
- Suite Virtuosa Ed.Schott Staeps, H.U.
47
INSTRUMENTOS DE CUERDA PULSADA DEL RENACIMIENTO Y EL BARROCO parte A
OBJETIVOS

Para el acceso al primer curso se podr interpretar este programa con Guitarra clsica.
Para optar a algn curso distinto de 1 ser imprescindible interpretar este programa con un
instrumento o instrumentos construidos con criterios histricos. Una de las piezas del programa
podr ser un do (de lades, canto y lad, etc.), o bien el laudista presentar una obra con l
interpretando la parte del bajo continuo.
ACCESO A CURSOS 1 Y 2
Lad / Vihuela (6 o 7 rdenes)
- Francesco da Milano: Ricercari o Fantasie n~ 4, 45, 46, 61. (Edicin: Arthur J. Ness.)
- Casteliono: "'Pescatore che va cantando" Fol. 39 v- 40; "'Tochata" Fol. 53 v. (Edicin: S.P.E.S.)
- John Dowland: "Fortune" (Edicin: Diana Plutn.)
- Diego Pisador: "'Pavana muy llana para taer" Fol. IV; "Dezilde al caballero" Fol. IV. (Edicin:
Minkoff.)
rchilad / Lad (de 8 a 10 rdenes)
- G. A. Doni: "'Correntes Fol. 19 y 20", "Pasacalli del Falconierio" Fol. 27. (Edicin: S.P.E.S.)
- G. Zamboni: "'Preludio" Fol. 29 (Edicin: S.P.E.S.)
Guitarra Barroca
- G. Sanz: Gallarda, Mariona, Villano, Pavana, etc ... (en grupos de tres) Fol. 20 r.
- S. de Murzia: "Menuets", del Resumen (Edicin Arte tripharia) "'El Caballero" Fol. 8 (codice de
Saldivar)
- Carlo Calvi: Piezas de punteado de la "Intavolatura di chitarra " (Edicin S.P.E.S.)
Francesco da Milano: Ricercari o Fantasie n 2,9, 10, 12, 13, 22, 28, 29, 40, 42. (Ed: Arthur J. Ness.)
L. Miln: Fantasas 1 a 6 del maestro. (Edicin: Minkof)
Lpez: Fantasa (Ramillete de Flores) (Edicin: Alpuerto)
L. Narvez: "Cuatro diferencias sobre bacas" Libro VI (Edicin: Minkof)
T. Robinson: "Go from my window". (Edicin: C.N.R.S)
E. Valderrbano: Sonetos (Edicin: Minkof)
G.Doni:"Tocata sol m" FoI.50-51; "Gallardas" FoI.19-20; "Pasacaglia do m" FoI.54-55.(Ed: S.P.E.S.)
Piccinini: "Sarabande en parte varie" FoI. 44 Lib. 1 (Tema, var 1a,2a, 3a, 4a, l1ay 12a)(Ed: S.P.E.S.)
H. Kapsperger: "Gallardas n 3 (FoI. 17), n 7 (FoI. 19) n 8 (FoI. 20); Correnti n 2 (FoI. 25)
Guitarra Barroca
L. Roncali: Suite en Sol Mayor (FoI. 1 a 5) (tres movimientos contrastantes
H. Grenerin: Suite en re menor (FoI. 23 a 25) (tres movimientos contrastantes). (Edicin: Minkof)
F. Guerau: "Diferencias de villano" FoI. 55. (Edicin: Tecla)
G. Sanz: "Pasacalles sobre la D" FoI. 6 (Edicin: Fenando el catlico)
48
Francesco da Milano: Ricercari o Fantasie 1,5,6,8,15,16,26,30,31,33,34. (Edicin: Arthur J. Ness.)
G. Maria da Crema: Ricercare n 2,5, 14. (Edicin: Minkof)
V. Capirola: Ricercare n 6, 7, 8. (Edicin: S.P.E.S.)
J. P. Paladin: Fantasas Fo!. 1 y Fol. 2v-3 (Edicin: Minkof)
Da Rippe : Fantasa XXIV pago 155 (Vol. I) (Edicin: CNRS)
Casteliono: Fantasa Fo!. 29, Fo!. 57 (M. D. Aquila) (Edicin: S.P.E.S.)
J. Daniels: Pavana "Rosa" Mtodo de Diana Pulton (pag. 137)
J. Dowland: "A fancy" (pag. 24); Dr Case pavan; Lady Russell's pavan; La mia barbara.
L. Miln: 1 fantasa de consonancias y redobles. (Edicin: Minkof)
E. Daa: 1 fantasa de consonancias y redobles. (Edicin: Minkof)
E. Valderrbano: "Diferencias de bacas" (Edicin: Minkof)
G. A. Doni: Cualquier Tocata; Cualquier danza (Gallarda - Corrente)
Formar una suite en tres movimientos (misma tonalidad) (Tocata-Gallarda-Corrente) (Ed: S.P.E.S.)
Piccinini: Corrente la (FoI. 25); CfulZon 2a (FoI. 37); Canzon 3a (FoI. 42); Tocata 20 (FoL 68). Libro
Primo. (Edicin: S.P.E.S.)
H. Kapsperger: "Tocatas n 2, n 4, n 7. (Edicin: S.P.E.S.)
G. A. Terzi: "Preludio del Autore" Libro 2 (FoL 1) (Edicin: S.P.E.S.)
Laurencini: Fantasa 7a (FoL 14, pago 7) (Edicin: the lute society music editions)
N. Vallet: Pasemeze per becuadro (FoL 23); Pasemeze a 8 per bemolle (FoI. 27); "Les pantalons"
(FoI. 41); Volumen 1. (Edicin: Stimu)
G. Zamboni: 3 mov. Contrastantes de cualquier suite del libro "Sonate d'intavolatura di leuto" Lucca
171 O (como 1 sola pieza) (Edicin: S.P.E.S.)
Guitarra Barroca
L. Roncalli: Una Suite completa del libro "Caprici Armonici" (Edicin: S.P.E.S.)
H. Grenerin: Una suite completa del libro de "piezas de guitarra" (Edicin: Minkof)
F. Guerau: "Folias" (FoL 51) del "Poema Ha..rmnlco" (Edicin: Tecla)
F. Corbetta: Suite en La menor FoI. 28-31 de la "Guitarra Royal" 1671
F. Campion: Una fuga ms dos tiempos de danza de "Nouvelles decouvertes ... " (Edicin: Minkof)
S. Murzia: "Pasacalles por el Cruz" (FoI. 4 - 5) de "Pasacalles y otras obras" (Edicin: Chanterelle)
49
RGANO parte A
OBJETIVOS

La prueba de acceso al curso 1 podr realizarse en Piano
ACCESO A 1 Y 2 CURSOS
- Preludio y Fuga en Fa M BWV 556 V. Lbeck
- Preludio y Fuga sol m y Fa M J. S. Bach
- Ach Gott, vom miel siech darein J.N. Hauff
- Una obra de El Organista, primer vol. C. Franck
- Una obra de Horas Msticas L. Belmann
- Ave Mara Arcadelt-Listz
- Aureola X. Montsalvatge
- Andantino O. Espl
ACCESO A 3
- Preludio y Fuga sol m N. Bruhns
- Chacona en Fa menor J. Pachebel
- Preludio y Fuga en Mi menor BWV 553 J.S. Bach
- Cantabile C. Franck
- Consolation en Mi Mayor F. Listz
- Herlich tut mich verlagen n 9 J. Brahms
- Andante con variaciones F. Mendelssohn
- Fantasa para un libro de rgano M. Castillo
- Pastoral F. Mompou
ACCESO A 4
- Preludio y Fuga en Do mayor BWV 545 J.S. Bach
- Preludio y Fuga en Do mayor BWV 545 G. Bhm
- Tocatta J. Kunau
- Preambulum en Mi mayor V Lbeck
- Preludio, Fuga y Variacin C. Franck
- Preludio y Fuga en Do menor F. Mendelsohnn
- Choral vor piel und Fuge J. Brahms
- Benedictus op. 59 n 9 E. Bassi
- Tocatta, Villancico y Fuga A. Ginastera
ACCESO A 5 Y 6
- Preludio y Fuga en La menor BWV 543 J.S. Bach
- Preludio y Fuga en Sol menor D. Bustehude
- Suite del II tono L.N. Clerambault
- Preludio y Fuga en Re menor F. Mendelssohnn
- Pgerchor, 1 versin Wagner-Listz
- Fuga n 1 sobre el nombre de Bach R. Schumann
- Sonata II P. Hindemith
- Leranies J. Alain
50
VIOLA DA GAMBA parte A
OBJETIVOS

La prueba de acceso al curso 1 podr realizarse en Violoncello o Contrabajo
ACCESO A 1 -
- C. F. Abel: Sonatas en sol mayor y re mayor, Sechs Sonaten para viola de gamba y bajo continuo
- Recercadas 1 y 5 sobre La Spagna, de D. Ortiz: Tratado de glosas sobre clausulas
- Dos de Boismortier, Knigliche Gambenduos vol. 2,3
- Duetti per 2 viole da gamba
- Th. Morley: Duos
ACCESO A 2
- Dos de Senaill, Somis, Benda, Boismortier Knigliche Gambenduos vols1-5
- Recercadas 2, 3 y 4 sobre tenores de D. Ortiz: Tratado de glosas sobre clausulas
- C. F. Abel: Sonata en mi menor, Sechs Sonaten para viola de gamba y bajo continuo
- B. Hely: The Compleat Violist
ACCESO A 3
- C. F. Abel: Sonata en Sol mayor para viola de gamba sola, Ed. Schott & Co. Ltd
- G. B. Somis: Sonate op. XII, Grancino Editions, 1982.
- G. Ph. Telemann: Sonata en Sol mayor. Brenreiter Ausgabe
- Tobias Hume: The first part of Ayres, Musical Humors. Ed. Amadeus
- J.B. de Boismortier: Diverses pices de Viole avec la Basse Chifre op.31,Ed. Minkoff
- Matthew Locke: Duos for two Bass Viols, , Ed. Ian Gammie, Corda Music Publications
ACCESO A 4
- Chistopher Simpson: The Division Viol or the art of playing upond a ground
- Diego Ortiz: Tratado de glosas sobre clausulas
- Tobias Hume: The first part of Ayres, Musical Humors.
- G. Ph. Telemann: Sonata en La menor, Brenreiter Ausgabe
- J Schenk : suite en la menor, Scherzi Musicalii
- J.B. de Boismortier: Diverses pices de Viole avec la Basse Chifre op.31
- M. Marais: Suites en do mayor y la menor del Libro III
51
ACCESO A 5
- G. Ph. Telemann: Sonata en Mi menor.
- J. S. Bach: Sonata en Sol mayor
- G.F. Hndel: Sonata en Sol menor
- Lidl: Sonata en Do mayor
- M. Marais: suites en fa y sol mayor del Libro III
- J. Schenk: Scherzi musicali
- Echos du Danube
- Chistopher Simpson: The Division Viol or the art of playing upond a ground
ACCESO A 6
- M. Marais: Les Folies dEspagne y Suites de los Libros IV y V
- Ch. Doll : Suite en sol mayor
- Forqueray: Suites 1 en Re menor y 3 en Re mayor
- C.F. Abel: Piezas a slo
- J. Schenk: Scherzi musicali,
- Disminuciones para viola bastarda de Rogniono, Bassano, Dalla Casa
- Divisions de D. Norcombe y H. Butler
- Chistopher Simpson: The Division Viol or the art of playing upond a groun
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DEPARTAMENTO DE TECLA
CRITERIOS DE EVALUACIN para todos los instrumentos y cursos, excepto para PIANO
COMPLEMENTARIO
1.Conciencia musical. Expresin, fraseo, conciencia tonal, sentido formal, sentido del estilo
CRITERIOS DE EVALUACIN PARA PIANO COMPLEMENTARIO
1. Correccin en la lectura:
Reconocimiento de las notas y su ubicacin en el teclado
Reconocimiento de los valores de todas las figuras insertas en la escritura y su
transformacin en sonidos o silencios.
Reconocimiento de todos los signos complementarios y su realizacin adecuada.
2. Capacidad fsica y desarrollo de las destrezas bsicas para un primer nivel. Coordinacin
entre ambas manos. Conocimiento de los ataques legato y stacatto.

Utilizacin del cuerpo y esfuerzo muscular, demostrando dominio tcnico y musical en la ejecucin
de las obras dentro de los mrgenes de estilo (25%)
Sensibilidad auditiva y sonora, utilizando el pedal correctamente y los recursos acsticos en
consonancia con el estilo interpretado (25%)
Control de la agnica y dinmica reforzando el contenido musical dentro de los criterios estilsticos
tradicionalmente admitidos (10%)
Capacidad de demostrar capacidad comunicativa y calidad artstica (10%)
Dificultad de las obras interpretadas asociada a la capacidad para resolver correctamente los
problemas tcnicos y expresivos necesarios (10%)
Control de la interpretacin en la actuacin en pblico (20%)

10. El alumno muestra total comprensin y asimilacin. Tiene una amplia gama de recursos
tcnicos analticos, expresivos y una notable autonoma en la aplicacin de stos.
7-9. El alumno muestra amplia comprensin y asimilacin. Su gama de recursos tcnicos,
53
5-6. El alumno aplica los recursos aprendidos, pero apenas tiene independencia de
criterios. El alumno muestra alguna insuficiencia tcnica y/o expresiva. La interpretacin es
correcta pero puede haber interrupciones puntuales. Tambin para casos de un nivel
tcnico y expresivo bueno pero poca capacidad de control en la interpretacin en pblico.
3-4. El alumno muestra una comprensin limitada y capacidad elemental para aplicar
recursos. Dificultades tcnicas serias. Deficiencias expresivas serias. No es capaz de
realizar una interpretacin satisfactoria en pblico.
0-2. No alcanza ninguno de los objetivos. Capacidad y comprensin muy limitadas. Graves
Estas divisiones son orientativas, ya que es posible que un alumno cumpla las
caractersticas de un bloque en unos aspectos y de otro en otros. Por ello, habr que
estudiar cada caso individualmente.
54
ACORDEN parte A
OBJETIVOS

ACCESO A 1
- Rond Pleyel
- 1 Invencin J.S. Bach
- Kindersuite (mnimo 4 movimientos) W.Solotarew
- Safari (2 movimientos) Gurbindo
- Czardas Monti
- Cuatro noveletas Andzej Krzanowski
- Suite para nios n 1 Bogdan Precz
- Invenciones(2 invenciones) Jess Rueda
ACCESO A 2
- Capriccio Hurt
- Pastorale T. Lundquist
- 1 Preludio y Fuga J.S.Bach
- Tema y Variaciones B. Borgstrom
- 1 Sonata D.Scarlatti
- 1 Arabesca L. Kayser
- Tema y variaciones B.Borgstrom
- Suite para nios V. Semyonov
- Sonatina F.Fugazza
ACCESO A 3
- Invenciones(3 Invenciones) J. Rueda
- Un Pequeo Preludio y Fuga J.S Bach
- Sonatina Piccola T. Lundquist
- El Monasterio de Feraponte W. Solotarew
- Estudio-Tocata Bonakov
- Ciaccona J.Openheimer
- Danza Rusa Chenderew
- Suite para nios n 2 V.Semyonov
- Suite para nios n 2-3 B.Precz
55
ACCESO A 4
- Preludio y Fuga D.Buxtehude
- 2 Arabescas L.Kayser
- Sonatina Piccola T.Lundquist
- Invenciones(3 Invenciones) J.Rueda
- Improvisacin A.Repnikov
- Preludio y fuga F.Fugazza
- Intermedio W.Jacobi
- Mosaico F.Dobler
- Sonata n 1 E.Tixier
ACCESO A 5 y 6
- Sonata n 2 W. Solotarew
- Sonata n 2 A. Kusyakov
- 2 Sonatas D. Scarlatti
- Partita Piccola T. Lundquist
- Fantasa en lam E. Pozzolli
- Konzertrondo Jacobi
- Kalina Krasnaya Semyonow
- Preambulo e Toccata Precz
- La catedral en ruinas V.Trojan
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PIANO parte A
OBJETIVOS

ACCESO A 1
- Czerny Estudios op. 299, op. 636
- Heller Estudios op. 46 ;
- Bertini Estudios op. 32, op. 29
- J. S Bach Pequeos preludios y fugas
- J.S. Bach Invenciones a dos voces.
- Sonatinas Clementi, Haydn, Mozart
- Romanzas Mendelssohn
- Piezas del Album de la juventud Schumann
- Piezas lbum de la juventud Tchaikovsky.
- Children Corner Debussy
- Variaciones Kabalevsky
- Piezas infantiles op. 65 Prokofieff
- For Children Bartk
- Piezas infantiles Schostakovich.
ACCESO A 2
- Cramer Estudios.
- Jensen Estudios op. 32.
- Czerny Estudios op. 299, op. 636.
- Clementi Gradus ad parnassum.
- J. S. Bach Invenciones y sinfonas.
- J. S. Bach Preludios y fugas.
- Scarlatti Sonatas.
- Telemann Tocattas.
- Haydn Sonatas.
- Beethoven Sonatas y Variaciones
- Mozart Sonatas y. Variaciones
- Chopin Valses; Mazurkas
- Mendelssohn Romanzas sin palabras
- Tchaikovsky Las estaciones.
- Schubert Impromptus. Momentos musicales.
- Debussy Arabescas; Preludios, Reverie.
- Mompou Canciones y danzas
- Prokofieff Visiones fugitivas.
- Scrjabin Preludios.
- Kabalevsky Preludios op. 38.
- Shostakovich Preludios op. 34.
- Bartok Mikrokosmos vol. IV. 3
- Garca Abril Preludios de Mirambel
- J. L. Turina Siete piezas para piano
57
ACCESO A 3
- Cramer Estudios.
- Jensen Estudios op. 32.
- Czerny Estudios op. 299,op.636, op. 740.
- Clementi Gradus ad parnassum..
- Telemann Tocattas.
- Haydn, Scarlatti Sonatas
- Beethoven, Mozart Sonatas y Variaciones
- Debussy Arabescas; Preludios; Reverie.
- Turina Sacromonte.
- Ligeti Msica Ricercata.
ACCESO A 4
- Czerny Estudios op. 299,op.636,
- Clementi Gradus ad parnassum..
- Scarlatti, Haydn Sonatas.
- Telemann Tocattas
- Beethoven, Mozart Sonatas y Variaciones
- Debussy Arabescas; Preludios; Reverie.
- Mompou Canciones y danzas.
- Prokofieff Visiones fugitivas.
- Scrjabin Preludios
- Bartok Mikrokosmos vol. IV. 3
- Turina Sacromonte.
- Albniz Tango, Rumores de la caleta.
- Ligeti Msica Ricercata.
58
ACCESO A 5
- Czerny Estudios op. 740.
- Chopin 3 estudios pstumos.
- Moszkowsky Estudios
- J. S. Bach Preludios y fugas. Suites francesas.
- Beethoven, Scarlatti, Haydn y Mozart: Sonatas.
- Chopin Nocturnos. Mazurkas. Fantasa-Impromptu.
- Schubert Impromptus.
- Liszt 3 nocturnos. 6 Consolaciones.
- Schumann Arabesca op. 18.
- Brahms Seleccin de Piezas op. 117; Valses op. 39.
- Debussy Preludios
- Halffter Danza de la gitana.
- Mompou Canciones y danzas
- Granados Danzas espaolas.
- Turina Danzas fantsticas.
- Milhaud Saudades do Brasil
- Garca Abril Preludios de Mirambel
ACCESO A 6
- Czerny Estudios op. 740.
- Moszkowsky Estudios
- Chopin, Liszt Estudios.
- J.S. Bach Preludios y fugas
- Haydn Sonatas
- Mozart, Beethoven Sonatas y Variaciones.
- Chopin Mazurcas, Valses y Nocturnos.
- Brahms, Schumann Seleccin de piezas
- Debussy Preludios. Suite Bergamasque.
- Granados Seleccin de piezas.
- Albniz Suite espaola.
- Falla Piezas espaolas.
- Prokofieff Piezas op. 12.
- Scriabine Preludios
59
PIANO COMPLEMENTARIO
OBJETIVOS
CONTENIDOS
ACCESO A 3 CURSO (Arpa, Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta Travesera, Instrumentos De Pa,
Oboe, Percusin, Saxofn, Trombn Trompa, Trompeta, Tuba, Viola, Violn Y Violoncello)
La prueba consistir en la interpretacin de un ejercicio que determinar el tribunal entre tres propios de la
citada asignatura.
Estudios: BARTOK Mikrokosmos, CARRA Nuevo mtodo curso 1 S.D.M., A. GMEZ Iniciacin a la
tcnica, BERENS Estudios op. 70.
Contrapuntsticas: BACH lbum de Ana Magdalena (las ms sencillas).
Clsicas: Haydn 24 piezas para piano, MOZART Cuaderno 20 piezas fciles.
Romnticas: SCHUMANN lbum de la juventud (las ms sencillas).
Modernas: A. GMEZ Cuentos para piano (ed. Msica moderna), BARTOK For childrens vol. I y II,
KABALEWSKY Pequeas piezas OP. 39.
ACCESO A 4, 5 Y 6 (Arpa, Clarinete, Contrabajo, Fagot, Flauta Travesera, Instrumentos De Pa,

Oboe, Percusin, Saxofn, Trombn Trompa, Trompeta, Tuba, Viola, Violn Y Violoncello)
citada asignatura.
Estudios: CARRA Nuevo mtodo curso 2 S.D.M., BERENS 20 estudios op. 79, BERTINI op. 100,
SOCIEDAD DIDCTICO MUSICAL 1er. curso.
Contrapuntsticas: BACH lbum de Ana Magdalena, Pequeos preludios.
Clsicas: Haydn 24 piezas para piano, MOZART Cuaderno 20 piezas fciles, CLEMENTI Sonatinas op. 36,
BEETHOVEN Sonatinas (las ms sencillas).
Romnticas: SCHUMANN lbum de la juventud, GRIEG Piezas lricas (las ms fciles), TCHAIKOVSKI
lbum de la juventud.
KABALEWSKY Pequeas piezas OP. 39, Pequeas piezas op. 14, RODRIGO lbum de Cecilia.
ACCESO A 4 CURSO (Canto)

citada asignatura.
Estudios: BARTOK Mikrokosmos, CARRA Nuevo mtodo curso 1 S.D.M., A. GMEZ Iniciacin a la
tcnica, BERENS Estudios op. 70.
Contrapuntsticas: BACH lbum de Ana Magdalena (las ms sencillas).
Clsicas: Haydn 24 piezas para piano, MOZART Cuaderno 20 piezas fciles.
Romnticas: SCHUMANN lbum de la juventud (las ms sencillas).
KABALEWSKY Pequeas piezas OP. 39.
60
citada asignatura.
Estudios: CARRA Nuevo mtodo curso 2 S.D.M., BERENS 20 estudios op. 79, BERTINI op. 100,
SOCIEDAD DIDCTICO MUSICAL 1er. curso.
Contrapuntsticas: BACH lbum de Ana Magdalena, Pequeos preludios.
Clsicas: HAYDN 24 piezas para piano, MOZART Cuaderno 20 piezas fciles, CLEMENTI Sonatinas op.
36, BEETHOVEN Sonatinas (las ms sencillas).
Romnticas: SCHUMANN lbum de la juventud, GRIEG Piezas lricas (las ms fciles), TCHAIKOVSKI
lbum de la juventud.
KABALEWSKY Pequeas piezas OP. 39, Pequeas piezas op. 14, RODRIGO lbum de Cecilia.

La prueba consistir enla interpretacin al Piano de un ejercicio que determinar el tribunal entre tres
propios de la citada asignatura.
Estudios: BERTINI op. 29 y 32, LEMOINE op. 37, CZERNY op. 299 y 636, CARRA Nuevo mtodo c.3.
Contrapuntsticas: BACH Pequeos preludios.
Clsicas: HAYDN Sonatinas, Sonatas (las ms sencillas), CLEMENTI Sonatinas, BEETHOVEN Bagatelas,
Sonatinas
Romnticas: SCHUMANN lbum de la juventud, Escenas del bosque, SCHUBERT Valses, CHOPIN
Preludios (los ms fciles).
Modernas: A. GMEZ 5 formas, BARTOK For childrens, Mikrokosmos 3er. vol. PROKOFIEFF Piezas para
nios op. 65.
61
DEPARTAMENTO DE VIENTO


VIENTO PORCENTAJES ASIGNADOS A CADA CRITERIO -
Musicalidad y capacidad interpretativa 20%
Calidad sonora 20%
Precisin rtmica y sentido del pulso 20%
Afinacin15%
Memoria 10%
Posicin y control de instrumento 10%
Grado de dificultad de la obra 5%
PERCUSIN PORCENTAJE ASIGNADO A CADA EJERCICIO

Caja-30%
Lminas-30%
Timbales-30%
Multipercusin/batera-10%

- 10. El alumno muestra total comprensin y asimilacin. Tiene una amplia gama de recursos
- 7-9. El alumno muestra amplia comprensin y asimilacin. Su gama de recursos tcnicos,
- 5-6. El alumno aplica los recursos aprendidos, pero se observa que apenas tiene
independencia de criterios. El alumno aprende el repertorio pero en parte de l muestra
alguna insuficiencia tcnica y/o expresiva. La interpretacin es correcta pero puede haber
interrupciones puntuales. Tambin para casos de un nivel tcnico y expresivo bueno pero
poca capacidad de control en la interpretacin en pblico.
- 3-4. El alumno muestra una comprensin limitada y capacidad elemental para aplicar
recursos. Dificultades tcnicas serias. Deficiencias expresivas serias. No es capaz de
realizar una interpretacin satisfactoria en pblico.
- 0-2. No alcanza ninguno de los objetivos. Capacidad y comprensin muy limitadas. Graves
Hay que tener en cuenta que estas divisiones son orientativas, ya que es posible que
un alumno cumpla las caractersticas de un bloque en unos aspectos y de otro en
otros. Por ello, habr que estudiar cada caso individualmente.
62
CLARINETE parte A
OBJETIVOS

Acceso a 1
- Ecole Preparatorie de la Technique : Lancelot. Ed. Musical Trasatlantiques.
- 25 ejercicios fciles y progresivos: Lancelot. Ed. Musical Trasatlantiques.
- Sonata n1 y n 2: J.X.Lefevre: Oxford University Press.
- Concierto en Mib M: Kalous.
- Sonatina: W. A. Mozart. Editio musical Budapest.
- Concierto n 3 en SI-bM: K. Stamitz. Ed. Peters.
- Romanze para clarinete en Sol Mayor : M.Reger. Ed. Breitkopf.
- Siciliana: G. Faure.
- Adagio : R. Wagner. Ed. Breitkopf.
Acceso a 2
- Mtodo para clarinete (pg. 62 a 73): H. Klos
- 21 Caprici (Caprichos del 1 al 10): V. Gambaro
- Concierto N 3: J. M. Molter
- Concierto en Mib: M. Kalous
- Sonata en Sib M: J. B. Wanhal
- Canzonetta opus .19: Pierne
- Idille: E. Bozza
- Romance: P. M. Dubois
- Canto de Amor: I. Albeniz
- Concierto en Si b n 3: C.Stamitz
- Sonata n 2: Lefevre
- Piece en Sol: Pierne
- Concierto para clarinete: R. Korsakov
- Fantasa: C. Nielsen
- Introduccin et Rondo: Lancen
Acceso a 3
- 21 Caprici (del 11 al 21) V. Gambaro
- Mtodo para clarinete (pginas 99 a 111 y 178 A 190). H. Klose
- 22 studi progressivi: V. Gambaro
- Concierto en Mib M: J. Kozeluch
- Sonatas N 3 y 4 para clarinete y piano: X.Lefevre
- Concierto para clarinete: R. Korsakov
- Romanza en Mi b M Op. 61R. Strauss
- 3 Romanzas: R. Schumann
- 5 Bagatelas: G. Finzi
- Sonatina para clarinete y piano: B. Bartok
- Capricho: D. Milhaud
63
Acceso a 4
- 12 capricco: V. Gambaro
- 30 Caprichos para clarinete: E. Cavallini
- Concierto N 4: J. M. Molter
- Concierto para clarinete y orquesta: J. Stamitz
- Concierto en Sib M n 3: C.Stamitz
- Sonata n 3 in B b: J. B. WanhaL
- Concertino op. 26: C. M. Weber
- Piezas de fantasa op.22: C.Reinecke
- Thema und variationen (octet Op. 166): F. Schubert
- Introduzione and Allegro appassionato. C. Reinecke
- Venzano vals: L. Venzano
- Solo de concurso: H. Rabaud
- Solo de concurso: A. Messager
- Five bagatelles: G. Finzi
- Capricho para clarinete y piano: D. Milhaud
- Primer solo de concurso: A. Romero
Acceso a 5
- 24 estudios en todas las tonalidades: R. Stark
- 30 Caprichos para clarinete (16 al 30): E. Cavallini
- 17 estudos de staccato: R.Kell
- Sonatas op. 12 n 1-2 para clarinete y piano: X.Lefevre
- Concierto en Si b M.I: Pleyel
- Concierto op. 1 N 1: B. H. Crusell
- Sonata para clarinete y piano en Si b Mayor: F. Danzi
- Concierto para clarinete y orquesta: J. Stamitz
- Introduzione and Allegro appassionato: C. Reinecke
- Concertino op.26: C. M. Weber
- Sonata para clarinete y piano: C.Saint-Saens
- Enchanting mazurka: L. Bousquier
- Sonata para clarinete y piano: Mihalovici
- Sonatina: M. Arnold
- Three Intermezzi op. 13: Stanford
- Capricho pintoresco: M. Yuste
Acceso a 6
- Etudes progressives pour clarinette: Kroepsch
- Mtodo completo para clarinete op.63....3 parte: C. Baermann
- Mtodo completo 3parte: A. Romero
- Vade mecum del clarinetista: Jean-jean
- 24 estudios en todas las tonalidades: R. Stark
- Sonatas op. 12 n 2-3 para clarinete y piano: X. Lefevre
- Concierto en Sib M: I. Pleyel
- Concierto en Mib M op.36: F. Krommer
- Concierto en Fa m op.5: B. H. Crusell
- Concertino en Sib M op. 48: F. Busoni
- Introduccin, tema y variaciones: C. M. v. Weber
- Gran do concertante op.48: C. M. v. Weber
- Sonata op.120 N1 en Fa m: J. Brahms
- Sonata para clarinete y piano: F. Poulenc
- Sonatina para clarinete y piano: B. Martinu
- Fantasa italiana para clarinete y piano: E. Bozza
- Sonatina para clarinete y piano: D. Milhaud
64
FAGOT parte A
OBJETIVOS

Acceso a 1
- G.P. Telemann. Sonata en fa M para flauta y continuo
- F. J. Haydn / Dietter: 6 Duettinos (ed. Billadout)
- B. Bartok. Evening in the country, de Going solo bassoon (ed. Faber)
- J. B. de Boismortier. Rigaudon, de Aprende tocando el fagot (ed. Boosey & Hawkes)
- J. M. Damase. Bassoon junior (ed. Lemoine)
- L. Fischer. La cancin del bodeguero, de Aprende tocando el fagot (ed. Boosey & Hawkes)
- J. E. Galliard. Sonata n 1 en la m (3 y 4 mov.) (ed. Mcginnis & Marx)
- G. Gariboldi. Unidad 23, Aprende tocando el fagot (ed. Boosey & Hawkes)
- F. J. Haydn. Finale (de la sinfona n 85), de Going solo bassoon (ed. Faber)
- G. Jacob. Four Scketches (ed. Emerson)
- L. Merci. Sonata en Sol m (2 y 3 mov.) (Schoot)
- C. Saint-Sens. El elefante (Oxford University Press)
- G. Ph. Telemann. Duo, de First book of bassoon solos, n 28 (Hilling/Bergmann)
Acceso a 2
- J.B. Boismortier. Sonata en re m, op. 40, n 1
- B. Marcello. Sonata en mi m,
- Bessozi: Sonata en sib M para fg y continuo
- G. Faur: Piece (ed. Leduc)
- A.Vivaldi: Sonata en mi m, Rv. 40 F. XIV n 5
- P. M. Dubois: Virelai (ed. Leduc)
- A. Ameller: Fagotn (ed. Leduc)
- F. Devienne: 6 duos concertantes
Acceso a 3
- J.B. Boismortier: Sonatas op. 50 n 1 y n 2
- Telemann: Sonata fa m para fg y continuo
- A. Vivaldi: Concierto en la m, Rv 498
- G. Grovlez: Siciliana y Allegro Gioccoso
- Sir E. Elgar: Salut damour, Op. 12
- A. Corelli: Sonata en si m
- A. Barette: VI Divertimenti, op. 1
Acceso a 4
- J.B. Boismortier: Sonatas op. 50 n 1 y n 2
- Telemann: Sonata fa m para fg y continuo
- A. Vivaldi: Concierto en la m, Rv 498
- G. Grovlez: Siciliana y Allegro Gioccoso
- Sir E. Elgar: Salut damour, Op. 12
- A. Corelli: Sonata en si m
- A. Barette: VI Divertimenti, op. 1
65
Acceso a 5
- F. Danzi: Concierto para fagot en fa M, n 2
- A. Vivaldi: Concierto en sib M, Rv503
- Mozart: Sonata para fg y cello K.292
- P. Hindemith: Sonata
- Sir E. Elgar: Romanza, op. 62
Acceso a 6
- Mozart: Concierto en sib M, Kv. 191
- A. Vivaldi: Concierto en mi m, Rv. 484
- Kalliwoda: Variaciones y Rond sib M, op. 57
- J. Ibert: Arabesque
- F. David: Concertino, op. 12
- J. F. Fasch: Sonata en Do para fg y continuo
66
FLAUTA TRAVESERA parte A
OBJETIVOS

ACCESO A 1
- Sonata en Do M A.Vivaldi
- Sonatas G. F. Hndel
- Adagio et Presto. Haydn
- Sonata en Fa M G. Donizetti
- Meditation de Thas J.Massenet
- Berceuse G.Faur
- Sicilienne G.Faur
- El pequeo negro Debussy
- Deux Morceaux Anderdsen
ACCESO A 2
- "25 Estudios para flauta" Drouet
- Vol.Il. Estudios H. Alts
- 12 Estudios Op.33, n 1 E. Kohler
- Sonatas G. F.Hndel
- Sonatas J. S. Bach
- Fantasas Telemann
- Sonatas Mozart
- Sonatas M. Blavet
- Dedicatoria M. Torraba
- Ballade Clerisse
- Concierto en Sol M Pergolessi
- Suite breve G. Gombau
ACCESO A 3
- 25 Estudios para flauta" Drouet
- Vol.Il. Estudios H. Alts
- 24 Estudios Op.37 Th Bhm
- 18 Estudios Berbiguier
- 25 Estudios Op. 13 Hugot
- 12 Estudios Op.33, n 2 E.Kohler
- Sonatas G. F. Hndel, J. S. Bach
- Divertimentos, etc Kuhlau
- Sonatas M. Blavet
- Concierto en Do M J. M. Leclair
- Aria Antigua J. Rodrigo
- Concierto en Sol M C.W. Gluck
- Sonatas y Conciertos J.J. Quantz
- Sonatas y Conciertos A.Vivaldi
- Concierto en sol M K.Stamitz
67
ACCESO A 4
- 24 Estudios Op.37 Th Behm
- Sonatas G. F. Hndel, J. S. Bach
- Fantasas, etc. G. Ph. Telemann
- Sonatas C.Ph E. Bach, J. M. Leclair, J. J. Quantz,
- Concierto en DoM J. M. Leclair
- Concierto en Lam M. Blavet
- Sonatas y Suites Boismortier
- Sonatas M. Correte, G. B. Sammartini, M. Blavet
- Sonatas y conciertos A. Vivaldi
- Concierto en ReM F. J. Haydn
- Conciertos F. A. Hoffmeister
- Sonata en ReM Op. 50 J. N. Hummel
- Sonata en Sib.M L. van Beethoven
- Tres Romanzas Op.94 R.Schumann
- Divertimentos, etc ... F. Kuhlau
- Alla Gitana P. Dukas
- Concierto en Sol M C. Stamiz
ACCESO A 5
- 24 Estudios Op.37 Th Behm
- 30 estudios Op. 107 K. Elert
- Sonata sentimentale, Op. 169 F. Ries
- Conciertos y sonatas J. J. Quanz
- Concierto en Re M KV.314; Do M Kv. 299 Mozart
- Concierto en Sol M Gluck
- Las folies d'Espagne M .Marais
- Sonatas Bach
- Concierto en Re M Pergolessi
- Canzonetta G. Piern
- Ballade C. Reinecke
- Joeurs de flute A. Roussel
- Suites J. B. de Boismortier
- Sonata en Re M Hummel
- Poem Griffes
- 3 Romanzas R. Schumann
ACCESO A 6
- Sonatas y Suite en Si m. J. S. Bach
- Sonata en Re m J. Ch. Bach
- Conciertos y sonatas J. J. Quanz
- Concierto en Re M KV.314; Do M Kv. 299 Mozart
- Fantasa pastoral hngara F. Doppler
- Grandes Solos J. L. Tulou
- Conciertos F. Devienne
- Andante y Scherzo L. Ganne
- Ballade C. Reinecke
- Sonatina F. Gurbindo
- Conciertos Op.10 A. Vivaldi
- Concertino C. Chaminade
- Joueurs de flute A. Roussel
- Danza de la cabra Honeger
- Poem Griffes
68
OBOE parte A
OBJETIVOS

ACCESO A 1
- Concierto en Fa M A. Corelli-Barbirolli,
- Concierto en la m A. Vivaldi,
- Concierto Op. 9 n 2 T. Albinoni,
- Sonata en Do Mayor Loeillet,
- Sonata para ob y pi Dermizetti,
- Concierto en sol Cimarosa
ACCESO A 2
- 48 Estudios op. 31: del 21 al 36 Ferling
- Sonata en la m Telemann,
- Concierto en re m B. Marcello,
- Sonata en sol m C. Ph. E. Bach
- Concierto en Do m Cimarosa,
- 2 Fantasas C. Nielsen
- Pieza forma habanera M.Ravel
- Piezas de insectos B.Britten
ACCESO A 3
- 25 Estudios meldicos 1a parte. Flemming
- Sonata en Do M Handel
- Sonata en sol m Vivaldi
- Concierto en re m Marcello
- Concierto en DoM Haydn,
- Concierto en Sol Dittersdorf
- Dos Fantasas Nielsen
- Sonatina M. Amold
- Sonata Saint-Saens
ACCESO A 4
- 20 Estudios. excepto n 5 H. Brod
- Sonata en sol m Telemann
- Concierto en Re M Vivaldi,
- Concierto en sol m Fasch
- Concierto Leclair
- Concierto n 1 Lebrun
69
ACCESO A 5 Y 6
- 20 Estudios de. o excepto n 5 H. Brod
- Sonata en sol m Telemann,
- Concierto en Re M Vivaldi,
- Concierto en sol m Fasch,
- Concierto Leclair,
- Concierto n 1 Lebrun
- Concierto Bellini,
- Tres Romanzas Schumann,
- Primer, Solo de Concierto Colin
- Sonata Poulenc
70
PERCUSIN parte A
OBJETIVOS

Interpretacin de cinco obras que muestren el grado de dominio de los diversos instrumentos de que
consta la especialidad
ACCESO A 1
CAJA: Elementary Studies------ M. Peters (del 72 al 79)
Intermediate Studies------ M. Peters (hasta el 14)
TIMBALES: Graded music for timpani)-------------I. Wright (grado 2 y 3)
Etuden fur timpani vol. 1------ R. Hochrainer (del 1 al 20)
MARIMBA/XILO/VIBRAFONO:
Fundamental Studies for mallets-------------------- G. Whaley (ltima seccin)
Graded music for Tuned percussion Book II ---------Hathway & Wright
Malletrix------------------------ J. Spears
Solobook for vibraphone vol 1-------W. Schlter
Funny Xilo--------------------------------N. Zivkovich
MULTIPERCUSION: Percusin 3 curso (pg. 52 en adelante)
Percusin 4 curso ------------------- J. Pons
Studies in solo percussion------- M. Goldenberg( 18, 20)
Etude n 1-------------------- M Peters
10 Estudios --------------- N. Rosauro (5 en adelante)
BATERIA: Algn solo del libro 3 o 4----------------------J. Pons
ACCESO A 2
CAJA: conocimiento y ejecucin a diferentes matices y velocidades de los 7 rudimentos bsicos:
redoble simple, doble (abierto), multirebote (cerrado),de 5, paradiddle simple,
flam y drag (ruff) y de los que siguen:
redoble de 7,9,13,17 (abierto y cerrado)
paradiddle doble y triple
flam tap, flam accent
single drag
(todos estos ejercicios se podrn encontrar en el libro Rudimental Primer de M. Peters)
Elementary Studies------ M. Peters (del 72 al 79)
Intermediate Studies------ M. Peters (del 6 al 13)
Graded Music for S.drum
Book II--------------------- K. Hathway & I. Wright (pg. 6 a 10)
TIMBALES: Etuden fur timpani vol 1------ R Hochrainer (del 10 al 20)
Fundamental studies ---------- W.Whaley (pag. 39 al final)
Gade music for timpani Book II------ I. Wright (pg. 6 a la 10)
LMINAS: Escalas y arpegios en cualquier tonalidad
Fundamental studies for mallets (seccin II)--- W. Whaley
Graded Music for tuned perc. Book II ----------Hathway & Wright (pag.13 en
adelante)
MULTIPERCUSIN: Multitudes -------- Th. Browm (pg. 12 a 26)
71
ACCESO A 3
CAJA: conocimiento y ejecucin a diferentes matices y velocidades de los 7 rudimentos bsicos y
de los que siguen:
redoble de 7,9,13,17,11,15 (abiertos y cerrados)
Paradidle doble, triple, didle-didle.
flam tap, flam accent 1 y 2, flamacue.
single drag , double drag
mordente de tres notas(four stroke roll)
(todos estos ejercicios se podrn encontrar en el libro Rudimental Primer de M. Peters
Intermediate studies ------ M. Peters ( del 14 al 18)
TIMBALES: Intermediate timpani studies ------ M. Peters.(del 6 al 20)
Scherzo-------------------------------- M. Peters
Timpani audition solos ------------- W. Shinstine (los 3 primeros)
Grade music for tuned perc.
Book III---------------------------- Hathway & Wright ( uno )
Solobook for vobraphone ------- W.Schter (uno)
Musical studies ------------------- W.Whaley
Contemporary etudes ------------ K.Erwin (hasta pag. 16)
The solo Marimbist vol I ------- Pimental-Moore
MULTIPERCUSIN: Multitudes ---------------- Th. Brown (pag. 32 en adelante)
Studies in solo perc. ---- M. Goldenberg (5 primeros)
Introducin & furioso--- J. Spears
Promenade---------------- J. Spears
ACCESO A 4
CAJA: conocimiento y ejecucin a diferentes matices y velocidades de los rudimentos exigidos para
el acceso al curso anterior y de los que siguen:
redoble de 6 y 10
flam paradiddle, swiss army triplet (tresillo armada suiza)
ratamacue simple y doble, lesson 25.
(todos estos ejercicios se podrn encontrar en el libro Rudimental Primer de M.Peters)
Intermediate studies-------- M. Peters (del 22 al 26)
TIMBALES: Intermediate studies-------- M. Peters (del 20 al 30)
Intruduction & allegro----- S. Goodman
Ballad for the Dance------- S. Goodman
Dos baquetas: Graded music for tuned perc.--- Hathway & Wright
Cuatro baquetas: Contemporary Etudes-------- K.Erwin
Solo Marimbist vol I -------- Pimental-Moore
(una pieza de dos y otra de cuatro baquetas)
MULTIPERCUSIN: Studies in solo percussion-------- M. Goldenberg(a partir de 6)
Spanish Dance---------------------- Th. L. Davis
Energy Suite------------------------ J. Spears
72
Acceso a 5
CAJA: conocimiento y ejecucin a diferentes matices y velocidades de los 26 rudimentos
tradicionales (26 estndar rudiments) (Rudimental Primer, M. Peters)
Estudios: Intermediate studies------ M. Peters (26 al 32)
Swingin the 26----------- Ch.Wilcoxon
Colonial Capers----------- J. Beck
TIMBALES: Intermediate studies------- M. Peters (2 estudios del 34 en adelante)
Sonata for 3 timpani----- Ph. Ramey
Seven solo dances-------- G. Frock (3 danzas)
Primal Mood -------------- M. Peters
LMINAS: Vibrfono 4 baquetas: Solobook vol II----------- W. Schlter (5 primeras)
Marimba 4 baquetas: Contemporary etudes------K.Erwin (desde pag.20)
Three pieces for 3 mallets---- M. Peters
Yellow after the rain---------- M. Peters
MULTIPERCUSIN: Nomad------------------------ T. Gauger
Etudes in solo perc.--------- M. Goldenberg
Morris dance----------------- W. Kraft
ACCESO A 6
CAJA: conocimiento y ejecucin a diferentes matices y velocidades de los 26 rudimentos
tradicionales (26 standar rudiments) (Rudimental Primer, M. Peters)
Advanced solos -------- J. Beck (1 solo)
Advanced studies ------ M. Peters (2 estudios)
Portraits in Rhythm---- A. Cirone (2 estudios)
American Suite -------- G. Ggauthreaux (2 tiempos)
TIMBALES: Sonata for timpani---------------- J. Beck (2 tiempos)
Tres escenas para timbales------ X. Joaquin (Jazzing)
Four pieces for timpani --------- J. Brergamo (2 tiempos)
LMINAS: Xilofono
Raggedy Ragtime Rags-------- R. Eyles (1 ragtime)
Vibrfono
Viridiana (Solobook vol 1 )--- W. Schlter
Crazy Cat (Solobook vol II)--- W. Schlter
New Works for
The New Times---------------- B. Molenhof (1 pieza)
Mirror from Another ---------- D. Friedman ( 1 pieza)
Marimba
Frogs-------------------------------- K. Abe
Meditation & Dance-------------- D. Steinquest (Dance)
Etude N 10 Op.6 (Do Mayor)-- C.O.Musser
Restless for marimba------------- R. O Meara
MULTIPERCUSION French Suite------------------------ W. Kraft
Love of LHistorie-------------- Ch. De Lancey
Percussion Music --------------- Istvan Lang
73
SAXOFN parte A
OBJETIVOS

ACCESO A 1
- Escuela Francesa de Saxofn. Vol. 3 R. Druet Billaudot
- 48 Estudios. Ampliados a 60. W. Ferling Leduc
- 100 Dchiffrages Manuscrits.
- Vol. 1 (primera vista) G. Lacour Billaudot
- Ejercicios Mecnicos. Vol. 2 (slo apoyo) J.M. Londeix Lemoine
- De la Justesse Dintonation (slo apoyo) J.M. Londeix Leduc
Sx. Mi b:
- Aria E. Bozza Leduc
- Humoresque H. Loche Billaudot
- Sonata G.P. Telemann Leduc
Sx. Si b:
- Sonata en Sol m G. Haendel Leduc
- Piezas Breves R. Mignion Billaudot
- Serenata J. Strimer Leduc
ACCESO A 2
Sx. Mi b:
- Fantasa Improntu A. Jolivet Leduc
- Sonate Sportive A. Tcherepnine Leduc
- Sonata BWV 1020 J.S. Bach Universal
- Bacasax Ph. Hurel Billaudot
Sx. Si b:
- Balada F. Martin Universal
- Sonata BWV 1020 J.S. Bach Universal
- Dos piezas Reilly Southern
ACCESO A 3
Sx. Mi b:
- Tres Romanzas R. Schumann Southerm
- Legende A. Caplet Fuzeau
- Pequea Czarda P. Iturralde Real Musical
- Seaodie II F. Rosse Billaudot
Sx. Si b:
- Tres Piezas S. Lancen Molenaar
- Ephemeres A. Louvier Leduc
- Phoenix R. Noda Leduc
74
ACCESO A 4
Sx. Mi b:
- Rapsodia C. Debussy Durand
- Sonata P. Hindemith Schott
- Improvisacin I R. Noda Leduc
Sx. Si b:
- Balada F. Martin Universal
- Tres Piezas S. Lancen Molenaar
- Soliloque P. Arma Billaudot
ACCESO A 5
Sx. Mi b:
Concierto A. Glazounov Leduc
Improvisacin II, III R. Noda Leduc
Tableaux de Provence P. Maurice Lemoine
Legende A. Caplet Fuzeau
Sx. Si b:
Concierto J. H. Fiocco Schott
Ondes C. Miereanu Salabert
Sonata L. Stein Southern
ACCESO A 6
Sx. Mi b:
- Scaramouche D. MilhaudSalabert
- Balada H. TomasiLeduc
- Suite I J.S. BachLemoine
- Gavambodi 2 J. Charpentier Leduc
Sx. Si b:
- Sonata W. Hartley Dorn
- Music L. Karling Southern
- Suite I J. S. Bach Lemoine
- Sriu Numele Tu F. Rosse Fuzeau
75
TROMBN parte A
OBJETIVOS

ACCESO A 1
- Suplementary Studies R. M. Endresen,
- 40 estudios progresivos S.Hering
- Sonata n 1 E. Galliard (mov.1 y 2)
- Trombonaria J. Brouquieres
- Marcha y elega J. Ridki.
ACCESO A 2
- 42 estudios elementales J. Naulais
- Special Legato, Pichaureau.
- 24 estudios de ligado, Bordogni.
- Romanza Sentimentale, N.Lucien
- Tema de Concurso R. Clerise
- Ave Mara F. Schubert
- Canzonas Vol. 1 G. Frescobaldi
- Sonata n 1 y n 5 J. E. Galliard
ACCESO A 3
- 42 estudios elementales J. Naulais
- Special Legato Pichaureau.
- 24 estudios de ligado Bordogni.
- 30 recreaciones en forma de estudio G. Pichaureau
- Ave Mara F. Schubert
- Canzonas Vol. 1 G. Frescobaldi
- Sonata en Mi-m B. Marcello
- Cavatina C. Saint-Sans
- Romance C. M. Weber.
- Salve Mara Saverio Mercadant
ACCESO A 4
- 9 estudios Carl Pfleger.
- Special Legato Pichaureau. (estudios de la 2 mitad)
- 60 estudios Koprasch (vol.1)
- 31 estudios brillantes M. Bleger
- 24 Estudios de ligado Bordogni
- Sonata n 1 y n 5 J. E. Galliard.
- Sonatina Istavn Bolgar
- Morceau Symphonique A. Guilmant.
- Sonata en Mi-m B. Marcello
- Sonata n 1 o n 5 A. Vivaldi.
- Romance C. M. von Weber
76
ACCESO A 5
- Estudios Caractersticos J.B.Arban
- 60 estudios Koprasch (vol.1, 2mitad)
- 31 estudios brillantes M. Bleger
- Romanza C. M. Weber
- Solo de concurso P.V. de la Nux
- Concierto n 1 Blazhevich
- Sonata n 3 Vivaldi
- Appels et mirage J. Naulais.
- Extase Yosioka
- Concierto F. Graeffe
- Concierto E. Sachse
Acceso a 6
- Estudios caractersticos J.G.Arban
- 25 estudios rtmico-tcnicos P.Senon.
- 12 estudios meldicos H. Busser
- Romanza A. Jorgensen
- Concierto E. Sachse
- Sonata B. Hummel
- Sonata en La menor B. Marcello
- Concertino L. E. Larsson
- Sonata P. Hindemith
- Sonata Vox Gabrieli S. Sulek
- Morceau Symphonique Ph. Gaubert
77
TROMPA parte A
OBJETIVOS

Acceso a 1
- Studies and Melodious Etudes for French Horn(Level 2, desde la pg. 17) J. Ployhar
- French horn Student(Level Two desde la pgina 21 hasta el final) J. Ployhar
- The Hunt J. Ployhar.
- Deux Suites de Danses de LEpoque Baroque Allemande J-Fischer
- Romance R. Gliere.
- Romance C. Saint-Sans
- Minuetto Classical Album (Boosey & Hawkes) J.Haydn
- Suite R. Hanmer
Acceso a 2
- Studies and Melodious Etudes for French Horn(Nivel III Avanzado)
- French horn Student Level Three (Nivel III Avanzado)
- Baroque Masterpieces. Editions March Reift.
- Sonata n 1 Cherubini
- Concierto n 1 W.A. Mozart
- En Irlande E.Bozza
- Segundo movimiento de Concierto n 3 para trompa y orquesta W. A. Mozart.
Acceso a 3
- Studies and Melodious Etudes for French Horn (Nivel III Avanzado)
- French horn Student Level Three (Nivel III Avanzado)
- Baroque Masterpieces. Editions March Reift.
- Intermezzo R. Gliere.
- Reveire Glazunov
- Rondo k.371 W.A. Mozart.
- Andante F. Strauss
Acceso a 4
- 60 Estudios tcnicos. Kopprach
- 22 estudios Galla
- Concierto n 3.k.447 W.A. Mozart
- Nocturne F. Strauss
- Larghetto E. Chabrier
78
Acceso a 5
- 60 Estudios tcnicos. Kopprach.
- Exercices et tudes F. Brmond
- Concierto en Re mayor (Primer movimiento) M. Haydn.
- Romanza F. Strauss.
- Elegie For Horn Poulenc
- Introduccin tema y .variaciones R. Strauss.
- Concierto Mercadante.
Acceso a 6
- 34 estudios. B. E. Mueller
- 40 Studies H. Kling.
- Morceau de Concert C. Saint-Sans.
- Sonata en Fa para trompa y piano L v Beethoven.
- Concierto para trompa y orquesta F. Strauss.
- Sonate P. Hindemith
79
TROMPETA parte A
OBJETIVOS
La prueba instrumental tiene como objetivo valorar el nivel tcnico y artstico de los aspirantes

Acceso a 1
- Sonata En Si Bemol F. Veracini
- Badinage E. Bozza
- Choral P.M. Dubois
- Suite Baudrier
- Humoresque M. Poot
- Sonata En Fa A.Corelli
Acceso a 2
- Aria Et Marcato Vachey
- Scherzo Montbrun
- Sonata M. Emmanuel
- Reve DAmour Theo Hoch
- Preludio y allegro G. Balay
Acceso a 3
- Scherzo Apasionado Le Boucher
- Preludio Y Allegro Donato
- Fantasia Concertante Rueff
- Pieza De Concurso G. Balay
- Adeste Fideles H. Busser
- Solo De Trompeta A. Chapuis
- Variaciones H.Busser
Acceso a 4
- Solo De Concurso T. Charlier
- Invocation R.Starer
- Caprice E. Bozza
- Sonata Viii Corelli
- Scherzo Iberico P. Longinotti
- Aria Et Tocatta R. Niverd
- Andante y allegro H. Busser
Acceso a 5
- Fantasia Eslava C. Hohne
- Rapsodia E. Bozza
- Oriental Express J. F. Michel
- Frigariana E. Bozza
- Concierto En Mi Bemol J. N. Hummel
80
- Rustiques E. Bozza
- Sarabanda Et Finale Montbrun
- Leyenda Enesco
Acceso a 6
- Concierto En Mi Bemol J. Haydn
- Concierto En Mi Bemol J. B. Neruda
- Postcards A. Plog
- Concertino A. Jolivet
- Concertino G. Delerue
- Intrada A. Honneger
- Cascades A. Vizzuti
- Impromptu Castells
81
TUBA parte A
OBJETIVOS

Acceso a 1
- Estudios de Legato Studies G.M. Bordogni
- Estudios de Legato Concone & Shomaker
- Estudios del mtodo Pratical Studies Vol. 2 R.W. Getchell
- Obras valencianas Vol.1 y 2 (Bombardino/tuba) Cano/Asensi.
- (*) Boure (Pag 4) G.F.Haendel.
- O isis and Osiris W.A. Mozart
- Six Littel Tuba Pieces, 1, 2, 6 G.Jacobs.
(*) Este material pertenece al Libro Classic Festival Solos Vol. I
Acceso a 2
- Mtodo 70 Studies for Tuba V. Blazhevihc (Vol. 1) del 4 al 8
- Mtodo Legato Studies for Tuba J. Shoemaker del 4 al 6
- Allntica Goeyens
- Song of the sea Forrest L. Buchtel
Acceso a 3Mtodo 70 Studies for Tuba (Vol. 1) del 9 al 15 V. Blazhevihc

- Mtodo Legato Studies for Tuba del 6 al 9 J. Shoemaker
- Suite N 2 de la Flauta Mgica W. A. Mozart
- Sonata N 7 F. J. Haydn
- Largo and presto B. Marcello
Acceso a 4
Mtodo 70 Studies for Tuba(Vol. 1) del 15 al 19 V. Blazhevihc
- Mtodo Legato Studies for Tuba del 9 al 12 J. Shoemaker
- Sonatina clsica N.T.Miller
- Minuetto profondo, op. 83,1 B. Krol
- Suite n 1 de la Flauta mgica W. A. Mozart
Acceso a 5
- Mtodo 78 studies for Tuba , estudio n 58 n 66 B. Grigoriev
- Mtodo 70 studies for Tuba (Vol I ) , estudio n 34 n 39 W. Blazevich
- Mtodo 43 Estudios Bel Canto M. Bordogni
- Introduction and allegro spiritoso J.B. Senaille
- Sonata N 6 G. F. Handel
- Fantasia para tuba M. Arnold
82
Acceso a 6
- Mtodo 43 Bel Cante studies for tuba, estudio 9; 12 15 M. Bordogni
- Mtodo 78 studies for Tuba, estudio60 70 B. Grigoriev
- Wagenia P. Petit
- Suite for tuba D. Haddad
- Sonata en do mayor B. Marcello
BOMBARDINO parte A
ACCESO A 1
- Estudios de 24 Legato Studies G.M. Bordogni
- Estudios del mtodo Suplementary Studies R.M. Endresen
- Vals n 1 (Solo de la Suite de Jazz) D. Shostakovich.
- Larghetto y Allegro (pag 22) J.F.Haendel. (*)
- Obras valencianas Vol.1 y 2(Bombardino/tuba) Cano/Asensi.
ACCESO A 2
- Mtodo Melodious etudes" M. Bordogni
- Mtodo 31 estudios brillantes, estudios n 3 n 20 M. Bleguer
- Andante et allegro G. Ropartz
- Passing thought J. Gurewich
- Danza espaola n 2 oriental - E.Granados
- On wings of song F. Mendelssohn
ACCESO A 3
- Mtodo 31 estudios brillantes M. Bleguer
- Sonatas n 4 y 5 J. E. Galliard
- Adagio and allegro (8 alta) G.P. Teleman/arr:N. F. Friedman
ACCESO A 4
- Mtodo 36 estudios, estudio 7 11 O. Blume
- Mtodo Melodious etudes" M.Bordogni
- Introduction and dance -8 alta J. E. Barat
- Sonatas n1 J.E. Galliard
- Romance D. Ubr
ACCESO A 5
- Mtodo 36 estudios , estudios 16 19 O. Blume
- Sonata en la menor B. Marcello
- Sonata n VI J.E. Galliard
- Recitativo, airoso y polonesa C. Busch
-
ACCESO A 6
- Mtodo Arbans, estudios caractersticos n 2 n 6.
- Grand solo de concert J. Watelle
- Sonata de cmara D. Ubre
- Concertino E. Sachse
83

Pruebas Acceso EEPP 2016 2017 1

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PRUEBAS DE ACCESO

INFORMACIN GENERAL pg. 2

PRUEBA DE ACCESO AL CURSO 1

La prueba constar de dos partes:

A. Interpretacin en el instrumento de la especialidad a la que se opte de tres obras. En el caso de

B. Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL.

PRUEBA DE ACCESO AL CURSO 2

La prueba constar de dos partes:

A. Interpretacin en el instrumento de la especialidad a la que se opte de tres obras. En el caso de

B. Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL, un ejercicio de PIANO COMPLEMENTARIO

PRUEBA DE ACCESO AL CURSO 3

La prueba constar de dos partes:

A. Interpretacin en el instrumento de la especialidad a la que se opte de tres obras. En el caso de

B. Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL, un ejercicio de PIANO COMPLEMENTARIO

PRUEBA DE ACCESO AL CURSO 4

La prueba constar de dos partes:

A. Interpretacin en el instrumento de la especialidad a la que se opte de tres obras. En el caso de

B. Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL, un ejercicio de ARMONA, un ejercicio de

Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos en las

PRUEBA DE ACCESO AL CURSO 5

La prueba constar de dos partes:

A. Interpretacin en el instrumento de la especialidad a la que se opte de tres obras. En el caso de

B. Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL, ejercicio de ARMONA; ejercicio de PIANO

La prueba constar de dos partes:

A. Interpretacin en el instrumento de la especialidad a la que se opte de tres obras. En el caso de

Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos para cada

B. Ejercicio terico-prctico de LENGUAJE MUSICAL; ejercicio de ARMONA; ANLISIS

Ver objetivos, contenidos y criterios de evaluacin y calificacin especficos en las

NIVEL DE EXIGENCIA DE LA PRUEBA. ASPECTOS GENERALES DE PUNTUACIN Y

CRITERIOS DE EVALUACIN para todos los instrumentos y cursos

CRITERIOS DE CALIFICACIN para todos los instrumentos y cursos

PORCENTAJES ASIGNADOS A CADA CRITERIO

(Para parte B consultar informacin general en pg. 2 y siguientes)

CONTENIDOS (para todos los cursos)

CONTENIDOS (para todos los cursos)

CONTENIDOS (para todos los cursos)

CONTENIDOS (para todos los cursos)

CRITERIOS DE EVALUACIN PARA CANTO

CRITERIOS DE CALIFICACIN para todos los cursos

PORCENTAJES ASIGNADOS A CADA CRITERIO

La LOE establece una calificacin numrica de 0 a 10, con un mximo de un decimal,

CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN PARA IDIOMAS

1. Interpretar de manera correcta y comprensible la obra musical elegida por el aspirante

CONTENIDOS (para todos los cursos)

SOPRANOS: (tenores cont.)

En Italiano, Ingls y Francs la prueba constar de los siguientes apartados:

En Alemn la prueba constar de los siguientes apartados:

CRITERIOS DE EVALUACIN - ARMONA

CRITERIOS DE EVALUACIN 2- ANLISIS

CRITERIOS DE EVALUACIN - HISTORIA DE LA MSICA

CRITERIOS DE EVALUACIN - LENGUAJE MUSICAL

PORCENTAJES ASIGNADOS A CADA CRITERIO

CRITERIOS DE CALIFICACIN PARA ANLISIS

PORCENTAJES ASIGNADOS A CADA CRITERIO

La LOE establece una calificacin numrica de 0 a 10, con un mximo de un decimal,

CRITERIOS DE CALIFICACIN PARA LENGUAJE MUSICAL

La LOE establece una calificacin numrica de 0 a 10, con un mximo de un decimal,

Acceso a 1 y 2 curso de EE.PP. Acceso a 3er curso de EE.PP.

CRITERIOS DE CALIFICACIN PARA HISTORIA DE LA MSICA

Respuesta correcta a los tems planteadas en el examen. Se calificar de 0 a 10 con un decimal.

Armona: diversos tipos, escalas, intervalos armnicos; consonancia y disonancia.

Tonalidad como elemento estructural. Prctica de la modulacin y relaciones estructurales

ACCESO A 6 ALUMNOS DE FUNDAMENTOS DE COMPOSICIN