INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JOS DE CAO b.

Explicarnos el sentido que tiene la tcnica en la

DEL ORO industria.
EVALUACIN DE FILOSOFA
Marzo de 2017 c. Explicarnos en no sentido que tiene la filosofa.

Nombre:______________________ Grado: 11 d. Explicarnos qu es la filosofa.

Lea el siguiente texto y responda las preguntas 1 a la

6.
2. El mejor ttulo para el prrafo sera:
No es un secreto que hoy se privilegia el xito
profesional y personal y que ste depende en gran medida
de cunto dinero ganamos por el trabajo que
a. La filosofa y sus caractersticas.
desempeamos. Las estadsticas son claras: aquellas
profesiones guiadas por la tcnica, esas relacionadas con
la productividad, con la exactitud, con lo cuantificable, lo b. La filosofa y su actualidad.
prctico, son las mejor remuneradas. Paradjicamente, la
madre de todas las ciencias, la filosofa, se ha relegado a c. La filosofa y su crtica.
unos cuantos locos que piensan de ms y complican
todo tratando de explicarlo. Sin embargo, en ese mundo d. la filosofa y la empresa.
moderno, azaroso y vido de avances tecnolgicos, la
filosofa no ha dejado de estar presente. Las preguntas
originales de la filosofa, como cul es la mejor manera
de relacionarnos?, o cul es la vida que debe vivirse para 3. Cuando en el texto se nos dice que la filosofa se ha
que sea significativa?, no han dejado de formularse. Han relegado a unos cuantos locos, nos estn dando a
tomado distintas formas, pero como son preguntas entender que:
existenciales, que nos tocan a todos, y cuyos efectos
son prcticos, son tanto ms necesarias en una poca que
privilegia la tcnica. Aqu cobran sentido las
humanidades y la filosofa. No hay una profesin en el a. La filosofa est asociada a la locura.
mundo que te ensee a pensar tan crtica y lgicamente
como la filosofa. No en vano muchas empresas en el b. Que los filsofos estn casi locos o entrando a la
mundo, con perfiles comerciales y de produccin en locura.
pases desarrollados, tienen a filsofos como asesores del
gerente. Asesoran en cmo pensar. En una poca llena
c. Los filsofos son los pocos que hoy en da piensan y
de tantos cambios en los modos de vivir y relacionarnos
cuestionan.
con la realidad, el estudio de la filosofa y las
humanidades es una necesidad. De hecho en toda
ecuacin de las ciencias tcnicas el hombre debe ser la d. Los profesores de filosofa son unos maniticos.
variable interna. El mundo se ha llenado de tanto
tecnicismo que a veces no nos damos cuenta del
significado que le estamos dando socialmente a la tcnica
en la vida cotidiana. 4. La filosofa hoy es importante porque:

1. La idea central del texto consiste en: a. Nos permite asumir una actitud crtica frente a la
realidad.

b. Nos permite pensar en la idea de una vida mejor.

a. Explicarnos la importancia de la filosofa.
c. Nos ayuda a resolver los problemas de las empresas.
d. Ayuda a reflexionar sobre la vida humana y su
importancia.
5. Cuando se afirma en el texto que las preguntas de la
filosofa son existenciales, nos estn dando a entender
que:
a. Tienen que ver con la existencia de la vida humana en
la tierra.
b. Estn relacionadas con las relaciones entre los seres
humanos en la vida laboral.
c. Tienen que ver con la preocupacin del hombre por su
existencia y vivir.
d. Explican las cuestiones que se relacionan con el
hombre y los dems seres vivos.
6. Segn el texto, el tecnicismo es perjudicial porque:
a. No le estamos dando un adecuado uso en nuestra vida
diaria.
b. la usamos para manipular y controlar a los seres
humanos.
c. El tecnicismo nos ha hecho la vida ms fcil.
d. El hombre ya no puede vivir sin el uso de la ciencia.
Lea el siguiente texto y responda las preguntas 7 a la
11.
El Grillo Maestro
All en tiempos muy remotos, un da de los ms
calurosos del invierno, el Rector de la escuela entr
sorpresivamente al aula en que el Grillo daba a los
Grillitos su clase sobre el arte de cantar, precisamente en
el momento de la exposicin en que les explicaba que la
voz del Grillo era la mejor y la ms bella entre todas las
voces, pues se produca mediante el adecuado
frotamiento de las alas contra los costados, en tanto que
los pjaros cantaban tan mal porque se empeaban en
hacerlo con la garganta, evidentemente el rgano del
cuerpo menos indicado para emitir sonidos dulces y
armoniosos. Al escuchar aquello, el Rector, que era un
Grillo muy viejo y muy sabio, asinti con la cabeza
varias veces y se retir, satisfecho de que en la escuela
todo siguiera como en sus tiempos.
Monterroso, Augusto (1990). La Oveja negra y dems
fbulas. Mxico, Seix Barral.
7. Del texto se puede afirmar que para el Grillo Rector:
a. El secreto de la educacin est en la innovacin.
b. La gente confunde el aprendizaje con la instruccin.
c. La enseanza debe preservar las tradiciones.
d. El respeto hacia los dems es la base de la formacin.
8. Del texto se puede concluir que el maestro Grillo:
a. Valora el conocimiento de los dems.
b. Menosprecia las prcticas de los otros.
c. Enaltece los saberes de varias especies.
d. Desconoce la importancia de lo que ensea.
9. Cuando en el texto se afirma que el Rector Grillo
asinti con la cabeza varias veces se nos est dando a
entender que:
a. Actuaba en contra de lo que estaba sucediendo.
b. Desaprobaba lo que deca el profesor Grillo.
c. Aprobaba lo que deca el profesor Grillo.
d. No le interesaba lo que deca el profesor Grillo.
10. Segn el texto podemos inferir que:
a. Los seres humanos no cantamos bien.
b. Cantamos muy bien.
c. Cantamos mejor que los Grillos.
d. Cantamos mejor que los pjaros.
11. La expresin tiempos muy remotos hace alusin a:
a. Los tiempos que estamos viviendo.
b. Los tiempos de hace 50 aos.
c. Los tiempos que vendrn.
d. Los tiempos muy antiguos.7
Lea el siguiente texto y responda las preguntas de la 12 a
la 15.
La Ilustracin es la salida del hombre de su minora de
edad, de la cual l mismo es culpable. La minora de edad
estriba en la incapacidad que tiene el hombre de servirse
de su propio entendimiento, sin la direccin de otro. Uno
mismo es culpable de esa minora de edad cuando la
causa no reside en un defecto del entendimiento, sino en
la falta de nimo y decisin para servirse con
independencia de l, sin la direccin de otro. Sapere
aude!, ten el valor de servirte de t propio
entendimiento!. Aqu la consigna de la Ilustracin.
Kant. (1994). Filosofa de la Historia. Mxico, F.C.E.
12. Segn Kant, ser mayor de edad consiste en la
capacidad de:
edad que estipula la Registradura Nacional del Estado
Civil se parecen, porque en ambos casos:
a. La mayora de edad se alcanza a los dieciocho aos.
b. La mayora de edad es una nocin que nace de la
Ilustracin.
c. La mayora de edad marca un momento en que se deja
la rebelda y se alcanza la madurez.
d. La mayora de edad se alcanza cuando ya no es
necesaria la gua de los otros.

a. Servirse del propio entendimiento, siempre y cuando

sea con la ayuda de otro.
b. Servirse del propio entendimiento con la gua de otro,
pero tomando decisiones autnomas.
c. Servirse del propio entendimiento sin la ayuda de otro,
tomando las decisiones de forma autnoma.
d. Servirse del propio entendimiento sin la gua de otro,
pero siguiendo sus consejos.

13. Segn el texto, Ilustracin es:

a. Un momento en la vida del hombre en el que decide

actuar superando sus incapacidades.
b. Una poca en la historia del hombre caracterizada por
la incapacidad de usar el entendimiento.
c. Un momento en la vida del hombre en la que decide
actuar guiado por su entendimiento.
d. Una poca en la historia del hombre caracterizada
porque todos son mayores de edad.

14. El propsito de la expresin Ten el valor de servirte

de t propio entendimiento es! Es:

a. Invitar a los hombres a dejar la minora de edad.

b. Afirmar que se sale de la minora de edad, debido al
uso del entendimiento.
c. Celebrar la desaparicin de malentendidos sobre la
minora de edad.
d. Decretar que desde la Ilustracin los hombres dejaron
la minora de edad.

15. En relacin con el registro de leyes que rigen al pas,

la mayora de edad que propone Kant y la mayora de