SECRETARA DE EDUCACIN DE BOGOT D.C.

COLEGIO GENERAL SANTANDER IED

RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

CICLO: Tres GRADO: Sexto REA O DIMENSIN: INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A PRIMER TRIMESTRE 2017

LOGRO: Reconocer las caractersticas bsicas de una hoja de clculo y sus diferentes aplicaciones
PREGUNTAS
ESTRATEGIAS
CATEGORIAS GENERADORAS APRENDIZAJE CRITERIOS DE
DIMENSIONES ESTNDARES INDICADORES DE LOGROS PLANES DE
(TPICOS, EJES O EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)

NATURALEZA COGNITIVA Utilizo las Cmo ayudan las hojas Identifica y describe las Acceso a la Organizar e Interpretar Desarrollar las guas
Y EVOLUCIN tecnologas de la de clculo a simplificar caractersticas bsicas de informacin a informacin. pendientes y presentar
DE LA informacin y la una hoja de clculo
TECNOLOGA
COMUNICATIVA eficazmente la travs de las tics sustentacin
comunicacin, para Usar las diferentes
apoyar mis informacin?
Utiliza las herramientas de herramientas de una
ETICA-ESTTICA procesos de la hoja de clculo para hoja de clculo, para
APROPIACIN aprendizaje y representar informacin Identifica las mostrar informacin Desarrollar y presentar
Y USO DE LA CORPORAL actividades herramientas de el taller propuesto
TECNOLOGA personales Participa activamente en Participar en clase
un programa.
SOCIO- (recolectar, clase
SOLUCIN DE AFECTIVA seleccionar,
Acta segn los Autoevaluacin,
PROBLEMAS organizar y
coevaluacin y
CON TECN. procesar valores de
heteroevaluacin
informacin). responsabilidad y
TECNOLOGA respeto Prueba bimestral
Y SOCIEDAD
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COLEGIO GENERAL SANTANDER IED
RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

CICLO: Tres GRADO: SEPTIMO REA O DIMENSIN:INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE :A PRIMER TRIMESTRE 2017

LOGRO: Resuelvo y formulo problemas que requieran el uso de hojas electrnicas de clculo, frmulas y funciones
CATEGORI DIMENSIONES PREGUNTAS ESTRATEGIAS
AS ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE PLANES DE
(TPICOS, EJES O LOGROS EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
Reconozco y utilizo Cmo ayudan las hojas
NATURALEZA COGNITIVA algunas formas de de clculo a simplificar Identifica los tipos de Acceso a la Interpretar informacin Desarrollar las guas
Y EVOLUCIN organizacin del eficazmente problemas del funciones con la que cuenta informacin a utilizando la hoja de pendientes y presentar
DE LA trabajo para una hoja de clculo clculo
COMUNICATIVA entorno informtico? travs de las tics sustentacin
TECNOLOGA solucionar
problemas con la Soluciona problemas Solucionar problemas
TICA-ESTTICA ayuda de la usando las funciones de una usando las
APROPIACIN tecnologa. hoja de clculo Uso de las herramientas de una
Y USO DE LA CORPORAL . herramientas de hoja de clculo
TECNOLOGA Se distingue por la un programa.
SOCIO- AFECTIVA puntualidad y la Realizar y presentar las
SOLUCIN DE presentacin de los trabajos actividades propuestas
PROBLEMAS Acta segn los en clase
en la clase
CON valores de
TECNOLOGA responsabilidad y Autoevaluacin,
respeto. coevaluacin y
TECNOLOGA heteroevaluacin
Y SOCIEDAD
Prueba bimestral
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CICLO: Cuatro GRADO: OCTAVO REA O DIMENSIN: INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A PRIMER TRIMESTRE 2017

LOGRO: utilizo tcnicas y herramientas para la elaboracin de diferentes diseos digitales

CATEGORI PREGUNTAS ESTRATEGIAS
AS DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE PLANES DE
(TPICOS, EJES O LOGROS EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
Interpreto y
NATURALEZA Y COGNITIVA represento ideas Cmo usar un software Identificar las caractersticas Acceso a la Identificar el panel de Desarrollar las guas
EVOLUCIN DE
LA
sobre diseos, de diseo grfico para del Software de diseo informacin a herramientas del pendientes y presentar
TECNOLOGA COMUNICATIVA innovaciones o realizar fotomontajes? grfico travs de las tics software de diseo sustentacin
protocolos de Modificar imgenes digitales
experimentos Realizar montajes
TICA-ESTTICA Manejo de software usando las herramientas de Uso de software utilizando capas, filtros,
APROPIACIN Y mediante el uso de especializado, en diseo un programa de diseo de diseo (gimp)
USO DE LA colores, etc
TECNOLOGA
CORPORAL registros, textos, grfico grfico
diagramas, figuras, Es responsable con los Realizar las actividades
SOLUCIN DE SOCIO- AFECTIVA planos, maquetas, diferentes talleres propuestas en clase
Acta segn los
PROBLEMAS modelos y propuestos en clase Autoevaluacin,
CON valores de
prototipos. coevaluacin y
TECNOLOGA responsabilidad y heteroevaluacin
respeto.
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD . Prueba bimestral
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

CICLO: Cuatro GRADO: NOVENO REA O DIMENSIN: INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : PRIMER TRIMESTRE 2017

LOGRO: utilizo tcnicas y herramientas para crear diseos de diferentes prototipos usando grficos vectoriales
CATEGORI PREGUNTAS ESTRATEGIAS
AS DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE PLANES DE
(TPICOS, EJES O LOGROS EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
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Represento en Cmo se construyen
NATURALEZA Y COGNITIVA grficas logotipos usando un Identifica y describe las Acceso a la Reconocer las Desarrollar las guas
EVOLUCIN DE
LA
bidimensionales, software de diseo generalidades del software informacin a caractersticas de un pendientes y presentar
TECNOLOGA COMUNICATIVA objetos de tres grfico? de diseo grfico travs de las tics software de diseo sustentacin
dimensiones a grfico vectorial
TICA-ESTTICA travs de Manejo de software Utiliza las herramientas de Software libre de Desarrollar y presentar
Usar las diferentes
APROPIACIN Y proyecciones y especializado, en diseo un software de diseo diseo grfico el taller propuesto
USO DE LA herramientas de un
TECNOLOGA
CORPORAL diseos grfico vectorial grfico (Inkscape) software especializado
con la ayuda de de diseo grfico
SOCIO- AFECTIVA herramientas vectorial
SOLUCIN DE Realiza y presenta los
PROBLEMAS informticas
CON diferentes trabajos y Prctica y vivencia
Presentar los trabajos y
TECNOLOGA
. proyectos propuestos en la sus valores proyectos
clase personales en el eficientemente y en las
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD
proceso de fechas propuestas
formacin
Autoevaluacin
Prueba bimestral
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CICLO: Cinco GRADO: DECIMO REA O DIMENSIN: DOCENTES JM. JT. SEDE : PRIMER TRIMESTRE 2017

LOGRO: Diseo diferentes grficos usando software tridimensional

PREGUNTAS
CATEGORI DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE PLANES DE
AS (TPICOS, EJES O LOGROS APRENDIZAJE EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
Evalo y selecciono
NATURALEZA Y COGNITIVA con argumentos, cmo manejar el software Identificar las caractersticas Identificar el panel de
EVOLUCIN DE especializado en diseo del Software de diseo
LA
mis propuestas y Acceso a la herramientas del
TECNOLOGA decisiones en torno grfico tridimensional? grfico tridimensional software de diseo
informacin a PRESENTAR Y
a un diseo. travs de las tics tridimensional SUSTENTAR LOS
Crea grficos
APROPIACIN Y Interpreto y TALLERES
USO DE LA COMUNICATIVA tridimensionales y
TECNOLOGA represento ideas animaciones usando Uso de software Realizar diferentes PENDIENTES
sobre diseos, software especializado de diseo grficos
SOLUCIN DE innovaciones o tridimensional tridimensionales y
PROBLEMAS TICA-ESTTICA
protocolos de Es responsable con los animaciones
CON
TECNOLOGA experimentos diferentes talleres
propuestos en clase Acta segn los
mediante el uso de Realizar las actividades
CORPORAL valores de
TECNOLOGA Y registros, textos, propuestas en clase
SOCIEDAD responsabilidad y
diagramas, figuras,
compromiso
planos Autoevaluacin,
SOCIO- AFECTIVA constructivos, coevaluacin
maquetas, modelos
y prototipos, Prueba bimestral
empleando para
ello herramientas
informticas.
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CICLO: Cinco GRADO: UNDCIMO REA O DIMENSIN:INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : PRIMER TRIMESTRE 2017

LOGRO: Diseo diferentes grficos usando herramientas de software online

PREGUNTAS
CATEGORI DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE PLANES DE
AS (TPICOS, EJES O LOGROS APRENDIZAJE EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
Interpreto y Identifica las generalidades Acceso y gestin Modelado geomtrico,
NATURALEZA represento ideas Cmo manejar el de aplicaciones online de la informacin a Anlisis y optimizacin
Y EVOLUCION sobre diseos, software especializado en empleadas en el diseo de travs de las TIC. del diseo, Revisin y
DE LA elementos grficos.
innovaciones o diseo grfico usando evaluacin del diseo. PRESENTAR Y
TECNOLOGA COGNITIVA Disea elementos grficos
protocolos de aplicaciones online? utilizando herramientas Uso de mdulos SUSTENTAR LOS
APROPIACIN experimentos online como apoyo a su de diseo, Usar las diferentes TALLERES
Y USO DE LA mediante el uso de creatividad recursos web. herramientas de un PENDIENTES
TEC. registros, textos, Realiza y presenta los ( pixlr) recurso online para el
COMUNICATIVA diferentes trabajos y
diagramas, figuras, modelado y diseo
SOLUCIN DE planos proyectos propuestos en la
elementos grficos.
PROBLEMAS clase
constructivos, Prctica y vivencia
CON
TICA-ESTTICA maquetas, modelos
TECNOLOGA sus valores
y prototipos, personales en el Presentar los trabajos y
TECNOLOGA empleando para ello proceso de proyectos
Y SOCIEDAD CORPORAL (cuando sea formacin eficientemente y en las
posible) fechas propuestas
herramientas
SOCIO- AFECTIVA informticas.
Autoevaluacin,
coevaluacin

Prueba bimestral
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SEGUNDO TRIMESTRE
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
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CICLO: Tres GRADO: SEXTO REA O DIMENSIN: INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A SEGUNDO TRIMESTRE 2017

LOGRO: uso comprensivamente herramientas comunicativas y digitales para representar y compartir informacin
PREGUNTAS
CATEGORI DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE PLANES DE
AS (TPICOS, EJES O LOGROS APRENDIZAJE EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
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Reconozco y utilizo
NATURALEZA COGNITIVA algunas formas de Cmo usar los servicios Identifica y describe las Acceso a la Organizar ideas y Desarrollar las guas
Y EVOLUCIN organizacin del de la web 2.0 para generalidades de los informacin a travs simplificar pendientes y presentar
DE LA presentadores digitales de informacin.
trabajo para seleccionar y compartir de las tics sustentacin
TECNOLOGA COMUNICATIVA ideas
solucionar problemas informacin?
con la ayuda de la Usar las diferentes
ETICA-ESTTICA herramientas de un
tecnologa. Identifica y usa las Desarrollar y presentar
APROPIACIN Crea, almacena y comparte presentador de ideas
Y USO DE LA recursos haciendo uso del herramientas de un el taller propuesto
TECNOLOGA CORPORAL Utilizo las tecnologas correo electrnico programa Usar las diferentes
de la informacin y la determinado herramientas de la web
SOLUCIN DE SOCIO- comunicacin, para 2.0: email, drive
PROBLEMAS AFECTIVA Realiza las diferentes
apoyar mis procesos
CON
de aprendizaje y actividades propuestas en Utiliza la internet para
TECNOLOGA Conoce y utiliza
clase la presentacin de
actividades
diferentes trabajos de clase
TECNOLOGA personales
Hace uso adecuado y herramientas de
Y SOCIEDAD (Recolectar, responsable de la internet Autoevaluacin,
bsqueda en la
seleccionar, organizar coevaluacin
internet
y procesar
informacin). Prueba bimestral
Uso responsable de
la internet

.
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CICLO: Tres GRADO: SEPTIMO REA O DIMENSIN:INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A SEGUNDO TRIMESTRE 2017

LOGRO: Diseo y creo bases de datos las comparto utilizando las herramientas web.
PREGUNTAS
CATEGORI DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE PLANES DE
AS (TPICOS, EJES O LOGROS APRENDIZAJE EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
Frente a una
NATURALEZA COGNITIVA necesidad o Cmo usar las bases Establece criterios para Acceso a la Solucionar problemas Desarrollar las guas
Y EVOLUCIN problema, de datos para administrar asignar niveles de informacin a usando las pendientes y
DE LA
selecciono una seguridad en las bases de herramientas de una
TECNOLOGA
COMUNICATIVA informacin? travs de las tics presentar
datos. base de datos
alternativa sustentacin
ETICA-ESTTICA tecnolgica
Explora las diferentes
apropiada. Al Cmo compartir y opciones y botones de una Identifica y usa
APROPIACIN Crea, comparte y usa
Y USO DE LA CORPORAL hacerlo utilizo publicar informacin base de datos las herramientas Desarrollar y
pginas web que
TECNOLOGA criterios usando internet? de un programa ofrecen el servicio de presentar el taller
SOCIO- AFECTIVA adecuados como Crea publicaciones web determinado publicacin online propuesto
SOLUCIN DE eficiencia, bajo los recursos propios (prezi, calameo,
PROBLEMAS seguridad, de la internet y la scribd, slideshare)
CON autenticacin de usuarios
TECNOLOGA
consumo y costo.
en lnea. Asume con Realizar y presentar
responsabilidad las actividades
TECNOLOGA Utilizo las propuestas en clase
los compromisos
Y SOCIEDAD tecnologas de la Respeta las normas de la de la clase
informacin y la clase y hace uso
comunicacin, adecuado de la sala de Autoevaluacin,
para informtica. coevaluacin
apoyar mis
procesos de Prueba bimestral
aprendizaje y
actividades
personales
(Recolectar,
seleccionar,
organizar y
procesar
informacin).
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CICLO: Cuatro GRADO: OCTAVO REA O DIMENSIN: INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A SEGUNDO TRIMESTRE 2017

LOGRO: creo aplicaciones web utilizando las potencialidades de internet y el software de fotografa y video.
PREGUNTAS
CATEGORI DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE PLANES DE
AS (TPICOS, EJES O LOGROS APRENDIZAJE EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
Analizo y explico la Reconocer y usar
NATURALEZA Y COGNITIVA influencia de las Crea y edita proyectos Acceso a la diferentes herramientas Desarrollar las guas
EVOLUCIN DE tecnologas de la usando software de edicin informacin a travs de un programa para pendientes y presentar
Cmo crear aplicaciones
LA TECNOLOGA informacin y la de fotografa y video. la edicin de
COMUNICATIVA
comunicacin en los web usando el correo de las tics fotografas y video sustentacin
cambios culturales, electrnico, fotografa y
TICA-ESTTICA individuales y video como una forma de Uso de software de Usa cuentas de correo Desarrollar y presentar
APROPIACIN Y Crea aplicaciones web bajo
sociales, as como los comunicar una edicin de electrnico para el el taller propuesto
USO DE LA los recursos propios de una
TECNOLOGA CORPORAL intereses de grupos informacin determinada ? fotografa y video desarrollo de
sociales en la cuenta de correo
(movie maker) herramientas de autor,
produccin e electrnico, que incluyan blogger, wiki
SOLUCIN DE SOCIO- AFECTIVA
innovacin fotografas y videos
PROBLEMAS
CON tecnolgica. Uso de Realizar las actividades
TECNOLOGA Hace uso de los derechos herramientas y propuestas en clase
Utilizo responsable y de autor en los trabajos aplicaciones con
TECNOLOGA Y autnomamente las email Autoevaluacin
realizados
SOCIEDAD Tecnologas de la
Informacin y la Prueba bimestral
Comunicacin (TIC) Acta segn los valores de Derechos de autor
para aprender, responsabilidad y
investigar y compromiso Acta segn los
comunicarme con valores de
otros en el mundo. responsabilidad y
compromiso
.

CICLO: Cuatro GRADO: NOVENO REA O DIMENSIN: INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A SEGUNDO TRIMESTRE 2017

LOGRO: identifico creo y edito sitios web con apariencia profesional utilizando la web 2.0.
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
PREGUNTAS
CATEGORI DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE PLANES DE
AS (TPICOS, EJES O LOGROS APRENDIZAJE EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
Reconocer las
NATURALEZA Y COGNITIVA Utilizo responsable y cmo usar el video para Identifica las caractersticas Acceso a la caractersticas de un Desarrollar las guas
EVOLUCIN DE autnomamente las comunicar una informacin del Software de edicin de informacin a travs software de edicin de pendientes y presentar
LA TECNOLOGA Tecnologas de la imagen y video
COMUNICATIVA determinada? de las tics video y usa diferentes sustentacin
Informacin y la
herramientas para la
Comunicacin (TIC) Crea y edita proyectos con
ETICA-ESTTICA para aprender, Explora y utiliza diferentes vdeo, imgenes y sonido Uso de software de edicin de video Desarrollar y presentar el
APROPIACIN Y
USO DE LA investigar y opciones en la web para edicin de video taller propuesto
TECNOLOGA CORPORAL comunicarme con otros disear sus propias pginas Disea y edita sitios web bajo (camtasia) Elabora sites, pginas
en el mundo. web para presentar
web los recursos y entornos de
informacin y publicarla
SOLUCIN DE SOCIO- AFECTIVA herramientas de la web 2.0 Utiliza diferentes en la red
PROBLEMAS .
CON
herramientas en lnea
Presenta los trabajos para complementar Presenta sus trabajos y
TECNOLOGA
propuestos en clase teniendo
pginas web proyectos eficientemente
en cuenta los derechos de
TECNOLOGA Y y utiliza las referencias
autor
SOCIEDAD de autor
Usa derechos de
autor
Autoevaluacin,
coevaluacin y
heteroevaluacin

Prueba bimestral
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CICLO: Cinco GRADO: DCIMO REA O DIMENSIN: INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE :A SEGUNDO TRIMESTRE 2017

LOGRO: Diseo estructuras utilizando un software 3d de uso libre y lo comparto online.

PREGUNTAS
CATEGORI DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE PLANES DE
AS (TPICOS, EJES O LOGROS APRENDIZAJE EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
Diseo, construyo Cmo generar Reconoce los conceptos,
NATURALEZA y pruebo elementos grficos tcnicas y estructuras Acceso y gestin Reconocer las Presentar y sustentar
Y EVOLUCIN prototipos de dinmicos desde el bsicas en torno al diseo de la informacin caractersticas de un los talleres pendientes
DE LA acceso a las tics? software para edicin
TECNOLOGA COGNITIVA
artefactos y de animaciones en a travs de las
procesos como reproductor de medios. TIC de animaciones en
APROPIACIN respuesta a reproductor de
Y USO DE LA necesidades o Crea contenido interactivo Software diseo medios
TECNOLOGA problemas, bajo los recursos propios de grficos
COMUNICATIVA
teniendo en de una aplicacin de vectoriales Usar diferentes
cuenta las diseo de animaciones y (Macromedia herramientas de un
SOLUCIN DE restricciones y su respectivo manejo de Flash- adobe programa para la
PROBLEMAS TICA-ESTTICA especificaciones cdigo, mediante un Flash) edicin de
CON
TECNOLOGA planteadas. lenguaje de programacin animaciones
Acta con
CORPORAL Utilizo Muestra inters y Realizar las
TECNOLOGA responsabilidad
Y SOCIEDAD adecuadamente compromiso con las actividades
herramientas diferentes propuestas de propuestas en clase
SOCIO- AFECTIVA informticas de trabajo generadas en aula
uso de informtica Autoevaluacin,
comn para la coevaluacin
bsqueda y
procesamiento de Prueba bimestral
la informacin y la
comunicacin de
ideas
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

CICLO: Cinco GRADO: UNDCIMO REA O DIMENSIN: INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : SEGUNDO TRIMESTRE 2017

LOGRO: Identifico las caractersticas y requerimientos de un entorno de programacin.

PREGUNTAS
CATEGORI DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE PLANES DE
AS (TPICOS, EJES O LOGROS APRENDIZAJE EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
Integro componentes y Cmo generar Identifica las caractersticas y
NATURALEZA Y pongo en marcha aplicaciones digitales que requerimientos de un entorno Acceso y gestin de Reconocer las Presentar y sustentar los
EVOLUCIN DE sistemas informticos permitan la interaccin de de desarrollo de programas y la informacin a caractersticas de un talleres pendientes
LA TECNOLOGA un usuario con un software que permite
personales utilizando el lenguaje de programacin travs de las TIC
COGNITIVA dispositivo electrnico para
manuales e que ejecuta en el proceso de desarrollar programas
APROPIACIN Y dar solucin a problemticas
USO DE LA instrucciones. sugeridas en el aula? diseo de una aplicacin. Software diseo de Usar diferentes
TECNOLOGA programas herramientas de un
Disea programas con un (Visual programa para
COMUNICATIVA desarrollar programas
entorno de desarrollo Studio- Dev C++)
SOLUCIN DE integrado y su programacin con un lenguaje de
con programacin
PROBLEMAS dirigida a eventos u objetos,
CON
Acta
TICA-ESTTICA como respuesta a una estructurada
TECNOLOGA responsabilidad
necesidad de su entorno. Realizar las actividades
propuestas en clase
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD CORPORAL Muestra inters y compromiso
con las diferentes propuestas Autoevaluacin,
de trabajo generadas en aula coevaluacin
SOCIO- AFECTIVA de informtica.
Prueba bimestral
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TERCER TRIMESTRE
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CICLO:Tres GRADO: SEXTO REA O DIMENSIN: INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE :A TERCER TRIMESTRE 2017

LOGRO: (En trminos de competencia)

PREGUNTAS
CATEGORI DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE PLANES DE
AS (TPICOS, EJES O LOGROS APRENDIZAJE EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
 SECRETARA DE EDUCACIN DE BOGOT D.C.
COLEGIO GENERAL SANTANDER IED
RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
Adapto soluciones Reconocer las
NATURALEZA Y COGNITIVA tecnolgicas a nuevos Cules son las Reconoce las caractersticas Acceso a la caractersticas de un Desarrollar las guas
EVOLUCIN DE contextos y problemas. caractersticas de un de un lenguaje de informacin a travs lenguaje de pendientes y presentar
LA TECNOLOGA programacin(logo) programacin
COMUNICATIVA lenguaje de programacin y de las tics sustentacin
cmo se utiliza? Usar las diferentes
Disea proyectos de
TICA-ESTTICA herramientas de software
APROPIACIN Y diferentes temas
USO DE LA incorporando grficos, texto,Conoce las de programacin Desarrollar y presentar el
TECNOLOGA CORPORAL sonido diferentes Realizar los diferentes taller propuesto
proyectos propuestos en
herramientas de un
SOLUCIN DE SOCIO- AFECTIVA Elabora diferentes proyectos programa clase
PROBLEMAS en clase
CON Presentar los diferentes
TECNOLOGA Asume con proyectos de clase
responsabilidad los
TECNOLOGA Y compromisos de la Autoevaluacin,
SOCIEDAD clase coevaluacin

Prueba bimestral
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

CICLO:Tres GRADO: SEPTIMO REA O DIMENSIN: INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE :A TERCER TRIMESTRE 2017

LOGRO: Identifico y exploro las caractersticas de un lenguaje de programacin orientado a objetos

PREGUNTAS
CATEGORI DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE PLANES DE
AS (TPICOS, EJES O LOGROS APRENDIZAJE EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
Adapto soluciones
NATURALEZA Y COGNITIVA tecnolgicas a nuevos Cmo usar un lenguaje de Identifica las caractersticas Acceso a la Identificar las Desarrollar las guas
EVOLUCIN DE contextos y problemas. programacin? de un lenguaje de informacin a travs caractersticas del pendientes y presentar
LA TECNOLOGA programacin (Scratch) Lenguaje de
COMUNICATIVA de las tics sustentacin
Programacin Scratch.
Explora y usa las diferentes
ETICA-ESTTICA
APROPIACIN Y opciones y botones de un Solucionar problemas
USO DE LA lenguaje de programacin Identifica y usa las usando las herramientas Desarrollar y presentar el
TECNOLOGA CORPORAL (scratch) herramientas de un de Scratch. taller propuesto
programa
SOLUCIN DE SOCIO- AFECTIVA Presenta los diferentes determinado Realizar y presentar los
PROBLEMAS trabajos asignados en clase trabajos propuestos en
CON clase
TECNOLOGA Acta segn los
valores de Autoevaluacin,
TECNOLOGA Y responsabilidad y coevaluacin,
SOCIEDAD puntualidad prueba bimestral
 SECRETARA DE EDUCACIN DE BOGOT D.C.
COLEGIO GENERAL SANTANDER IED
RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

CICLO:Cuatro GRADO:OCTAVO REA O DIMENSIN: INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE :A TERCER TRIMESTRE 2017

LOGRO: Identifico las caracteristicas y construyo diagramas de flujo basado en mis algoritmos
PREGUNTAS
CATEGORI DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE PLANES DE
AS (TPICOS, EJES O LOGROS APRENDIZAJE EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
 SECRETARA DE EDUCACIN DE BOGOT D.C.
COLEGIO GENERAL SANTANDER IED
RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
Interpreto y represento Reconocer las
NATURALEZA Y COGNITIVA ideas sobre diseos, cmo usar algoritmos para Identifica las caractersticas Acceso a la caractersticas de un Desarrollar las guas
EVOLUCIN DE innovaciones o crear un diagrama de flujo para construir y analizar informacin a travs diagrama de flujo datos pendientes y presentar
LA TECNOLOGA protocolos de algoritmos
experimentos mediante de datos? de las tics sustentacin
COMUNICATIVA
Usar diferentes
el uso de registros, Crea diagramas de flujo de herramientas de un
ETICA-ESTTICA textos, diagramas, Uso de software para programa para la Desarrollar y presentar el
APROPIACIN Y datos
USO DE LA figuras, planos, construir y analizar elaboracin de taller propuesto
TECNOLOGA CORPORAL maquetas, modelos y algoritmos (DFD) diagramas de flujo
Realiza de forma correcta los
prototipos.
talleres propuestos en clase
SOLUCIN DE SOCIO- AFECTIVA Realizar los talleres
Acta
PROBLEMAS propuestas en clase
CON
responsablemente
TECNOLOGA Autoevaluacin y
coevaluacin
TECNOLOGA Y
SOCIEDAD Prueba bimestral

CICLO: Cuatro GRADO: NOVENO REA O DIMENSIN: INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A TERCER TRIMESTRE 2017

LOGRO: Identifico y aplico variables de un lenguaje de programacin orientado a objetos

 SECRETARA DE EDUCACIN DE BOGOT D.C.
COLEGIO GENERAL SANTANDER IED
RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
PREGUNTAS
CATEGORIAS DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS (TPICOS, INDICADORES DE LOGROS ESTRATEGIAS CRITERIOS DE PLANES DE
EJES O PROYECTOS) APRENDIZAJE EVALUACIN MEJORAMIENTO

Ensamblo sistemas Identifica las caractersticas Reconocer las

NATURALEZA Y COGNITIVA siguiendo instrucciones cmo usar el lenguaje de de un lenguaje de Acceso y gestin de particularidades de la Desarrollar las guas
EVOLUCIN DE y esquemas programacin orientado a programacin orientado a la informacin a programacin orientada pendientes y presentar
LA TECNOLOGA a objetos
COMUNICATIVA objetos en el desarrollo de objetos travs de las TIC sustentacin
un programa?
ETICA-ESTTICA Aplica las variables bsicas Lenguaje de Usar
APROPIACIN Y diferentes Desarrollar y presentar el
del lenguaje de programacin
USO DE LA programacin (Visual herramientas de un taller propuesto
en el desarrollo de un
TECNOLOGA CORPORAL Basic) lenguaje de
programa propio
programacin
SOLUCIN DE SOCIO- AFECTIVA
Realiza con creatividad los Responsabilidad y
PROBLEMAS Realizar las aplicaciones
talleres propuestos en clase creatividad
CON propuestas en clase
TECNOLOGA
Autoevaluacin, y
TECNOLOGA Y coevaluacin
SOCIEDAD
Prueba bimestral
 SECRETARA DE EDUCACIN DE BOGOT D.C.
COLEGIO GENERAL SANTANDER IED
RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

CICLO:Cinco GRADO: DCIMO REA O DIMENSIN: INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE :A TERCER TRIMESTRE 2017

LOGRO: Reconozco los lenguajes de programacin empleados en el desarrollo de sitios web

PREGUNTAS
CATEGORI DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE PLANES DE
AS (TPICOS, EJES O LOGROS APRENDIZAJE EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
NATURALEZA Y Utilizo e interpreto de conReconoce los Acceso y gestin de Desarrollo web ,
EVOLUCIN DE
COGNITIVA manuales, Cmo usar los lenguajes lenguajes de programacin la informacin a generalidades y recursos Presentar y sustentar los
LA TECNOLOGA on line
instrucciones, de programacin para empleados en el desarrollo de travs de las TIC. talleres pendientes
COMUNICATIVA diagramas y esquemas, desarrollar sitios web? sitios web, enriqueciendo su
Uso de etiquetas y
para el montaje de conocimiento frente al diseo -Programacin web
APROPIACIN Y estructura de lenguaje de
USO DE LA ETICA-ESTTICA algunos artefactos, de recursos online programacin web
TECNOLOGA dispositivos y sistemas Disea sitios web empleando Lenguajes HTML,
CORPORAL tecnolgicos. los requerimientos, estructura java,css, php. Realizar las actividades
SOLUCIN DE y etiquetas de un lenguaje de propuestas en clase
PROBLEMAS SOCIO- AFECTIVA desarrollo propicio para dar
CON Vivenciar los valores
solucin a necesidades en su proceso de Autoevaluacin
TECNOLOGA y
propias de su entorno formacin coevaluacin
TECNOLOGA Y
Muestra inters y compromiso
SOCIEDAD con las diferentes propuestas Prueba bimestral
de trabajo generadas en el
entorno de aprendizaje de la
asignatura.
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

CICLO: Cinco GRADO: DCIMO REA O DIMENSIN: INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE :A TERCER TRIMESTRE 2017

LOGRO: Identifico las sentencias o estructuras de control empleadas en los lenguajes de programacion
PREGUNTAS
CATEGORI DIMENSIONES ESTNDARES GENERADORAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS CRITERIOS DE PLANES DE
AS (TPICOS, EJES O LOGROS APRENDIZAJE EVALUACIN MEJORAMIENTO
PROYECTOS)
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Utilizo e interpreto Identifica las sentencias o Acceso y gestin Reconocer las
NATURALEZA COGNITIVA manuales, Cmo usar los lenguajes estructuras de control de la informacin a caractersticas y Presentar y sustentar
Y EVOLUCIN instrucciones, de programacin para empleadas en los lenguajes travs de las TIC. sintaxis de las los talleres pendientes
DE LA diagramas y disear aplicaciones? de programacin y su sentencias de control
COMUNICATIVA -Programacin
TECNOLOGA esquemas, para el importancia en controlar el en un lenguaje de
montaje de algunos flujo de un programa segn dirigida a eventos. programacin
ETICA-ESTTICA artefactos, los requerimientos del -Programacin estructurada
dispositivos y mismo. dirigida a objetos.
APROPIACIN
Y USO DE LA CORPORAL sistemas Emplea sentencias de Usar diferentes
TECNOLOGA tecnolgicos. control y su respectiva Software diseo de herramientas de un
sintaxis en el diseo de programa para
SOCIO- AFECTIVA programas
SOLUCIN DE
aplicaciones en un entorno desarrollar aplicaciones
de programacin (Visual
PROBLEMAS con un lenguaje de
estructurada, dando Studio- Visual Basic; programacin
CON
TECNOLOGA solucin a problemticas Dev C++) estructurada
propias de su entorno. Realizar las actividades
TECNOLOGA Muestra inters y Vivenciar los valores propuestas en clase
Y SOCIEDAD compromiso con las Autoevaluacin y
en su proceso de
diferentes propuestas de coevaluacin
trabajo generadas en el formacin
entorno de aprendizaje de la Prueba bimestral
asignatura
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TECNOLOGA

CICLO: III GRADO: SEXTO REA O DIMENSIN: TECNOLOGA E INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A PRIMER TRIMESTRE 2017

LOGRO: (En trminos de competencia)

ESTNDARES PREGUNTAS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE PLANES DE
CATEGORIAS ESTRATEGIAS
DIMENSIONES GENERADORAS EVALUACIN MEJORAMIENTO
APRENDIZAJE
(TPICOS, EJES O
PROYECTOS)
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
EXPLORAR COGNITIVA Analizo y explico la historia de Cmo surgi y evolucin la Cognitivo Se apropia de la historia de la
la tecnologa en la tecnologa? Comprender que la tecnologa es tecnologa y su evolucin, as
prehistoria, edad media, Exploracin de saberes como conceptos muy bsicos de Carpetas de presentacin, con
producto de un proceso de evolucin
contempornea actual y su previos a travs de dibujo tcnico. actividades de dibujo tcnico
de la cultura y el conocimiento humano
evolucin. preguntas y ejercicios desarrollo de las competencias
RECONOCER COMUNICA y que tiene un impacto en su entorno.
Selecciono y clasifico bsicas.
TIVA artefactos tecnolgicos segn Expresa conocer conceptos bsicos de
su evolucin, dibujo tcnico. Construccin de prototipos.
Promuevo comportamientos Manipulacin de herramientas,
UTILIZAR ticos al emplear los recursos presentacin de planchas de
TICA- Procedimental
tecnolgicos. Acceso a la informacin a formatos y trazos a mano
ESTTICA Disea artefactos tecnolgicos alzada.
travs de tic. Talleres
sencillos que dan solucin a problemas prcticos. Prcticas en
especficos con materiales a su clase. Cumplimiento de sus deberes
CORPORA alcance o kit lego. Elabora formatos y sociales, valores.
L trazos a mano alzada.

Observacin y
SOCIO- Actitudinal
visualizacin en clase.
AFECTIVA Asume con actitud responsable y
positiva todas actividades propuestas
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CICLO: III GRADO: SEPTIMO REA O DIMENSIN: TECNOLOGA E INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A PRIMER TRIMESTRE 2017

LOGRO: (En trminos de competencia)

ESTNDARES PREGUNTAS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE PLANES DE
CATEGORIAS ESTRATEGIAS
DIMENSIONES GENERADORAS EVALUACIN MEJORAMIENTO
APRENDIZAJE
(TPICOS, EJES O
PROYECTOS)
COGNITIVA Analizo y expongo razones Cognitivo Revisin de textos, guas Consulta y presenta informe Presentacin de la carpeta de
EXPLORAR por las cuales la evolucin Identificar y describir las fases de clase desarrollo de escrito del tema. Demostracin todas las actividades de dibujo
Existe un mtodo para crear de sus saberes a travs de
de tcnicas, procesos, generales de un proceso de diseo talleres, evaluaciones de tcnico del periodo, con la
artefactos tecnolgicos? diferentes medios y tipos de
herramientas y materiales, tecnolgico en un proyecto durante el tipo oral y escritas calidad y restricciones e
pregunta. Acceso a la
han contribuido a mejorar la periodo. informacin a travs de las tics. indicaciones dadas.
RECONOCER fabricacin de artefactos y Analiza los fundamentos de la
COMUNICATIVA
sistemas tecnolgicos a lo delineacin industrial.
Desarrollo de proyectos, Aplica instrumentos
largo de la historia. tecnolgicos.
manipulacin y
Procedimental Presenta pruebas orales y
UTILIZAR aprovechamiento de los escritas."
ETICA-ESTTICA Redisear un artefacto tecnolgico
recursos y materiales,
aplicando las fases de un proceso de
Utilizo herramientas y planchas en clase
diseo en un proyecto. Traza con
equipos de manera segura
habilidad dibujos isomtricos y Seguimiento del proceso en la
para construir modelos,
CORPORAL proyecciones ortogonales iso-a de transformacin de la materia
maquetas y prototipos. prima.
objetos sencillos. Observacin y
Elabora planchas como
visualizacin en clase de producto de su aprendizaje.
Utilizo apropiadamente
Actitudinal valores frente a los
SOCIO- AFECTIVA instrumentos para medir
Asume con actitud responsable y problemas cotidianos Ccumplimiento de sus deberes
diferentes magnitudes
positiva todas actividades propuestas. sociales, ecolgicos, valores y
fsicas.
Aplica las normas de higiene y normas adems, del
seguridad en el aula taller cumplimiento de los plazos
establecidos. Participacin
propositiva.
Me intereso por las
tradiciones y valores de mi
comunidad y participo en la
gestin de iniciativas en
favor del medio ambiente,
la salud y la cultura ( como
jornadas de recoleccin de
materiales reciclables,
vacunacin, bazares,
festivales, etc.)."
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CICLO: IV GRADO: OCTAVO REA O DIMENSIN: TECNOLOGA E INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A PRIMER TRIMESTRE 2017

LOGRO: (Los estudiantes estn en capacidad de tener expresin grfica a partir del dibujo tcnico y la construccin de figuras a partir del mismo)
ESTNDARES PREGUNTAS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE PLANES DE
CATEGORIAS ESTRATEGIAS
DIMENSIONES GENERADORAS EVALUACIN MEJORAMIENTO
APRENDIZAJE
(TPICOS, EJES O
PROYECTOS)
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
EXPLORAR COGNITIVA Identifico y reconozco Cul es la importancia de la Cognitivo Muestra en el tablero Reconoce la importancia Presentacin de la
los diferentes medios expresin grfica en la Tiene conocimientos para el por parte del docente de el buen manejo de la carpeta de todas las
tecnolgicas que el elaboracin de proyectos? procedimiento de construccin del manejo de la letra letra tcnica en el rtulo actividades de dibujo
hombre emplea en la de crculos y valos, y manejo tcnica e invitacin a de formatos reconoce la tcnico del periodo, con la
RECONOCE
R expresin y de escalas. visitas pginas de la forma de manejar los calidad y restricciones e
comunicacin grfica. web que muestran el instrumentos de trabajo indicaciones dadas.
COMUNICATIVA manejo de letra y de del dibujo tcnico como
Procedimental
los instrumentos regla y comps
UTILIZAR
Interpreto y represento Demuestra destreza y habilidad
ideas sobre diseos, en el manejo de los tiles y Revisin constante del
ETICA-ESTTICA manejo de la letra por
innovaciones mediante herramientas de dibujo. Hace letra tcnica clara y
el uso de registro parte de los esttica maneja
diagramas, figuras, estudiantes y de los asertivamente los
Actitudinal
planos ,maquetas resultados del manejo instrumentos del dibujo
CORPORAL Abordar con autonoma y
modelos y prototipos de la regla y el tcnico como la regla y el
creatividad problemas sencillos,
comps comps
en forma ordenada valorando
efectos positivos
SOCIO- AFECTIVA Reconozco las causas y
los efectos sociales, Anlisis de los valores Participar
econmicos y culturales relacionados con propositivamente durante
de los desarrollos. responsabilidad, las clases. Asistencia y
cumplimiento y participacin activa en
caractersticas de la clases
Tecnolgicos y acto en
solucin propuesta
consecuencia, de
manera tica y
responsable.
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
CICLO: IV GRADO: NOVENO REA O DIMENSIN: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A DOCENTES JM. JT. SEDE : A
PRIMER TRIMESTRE 2017

LOGRO: (identifica las caractersticas del manejo de las proyecciones de los slidos)
PREGUNT
CATEGORIA ESTRATEGI
S DIMENSIONES ESTNDARES AS INDICADORES DE LOGROS AS CRITERIOS PLANES DE
GENERADORAS APRENDIZA DE MEJORAMIEN
(TPICOS, EJES JE EVALUACI TO
O PROYECTOS) N
EXPLORAR Represento en grficas Identifica las caractersticas del Manejo de tablero e
bidimensionales, objetos manejo de las proyecciones de imgenes para acercar Identifica la letra tcnica Los planes de
de tres los slidos a los estudiantes a la recta para rotular los mejoramiento se entregan
Cmo a partir de las
dimensiones a travs de temtica propuesta formatos reconoce las a los estudiantes finalizado
diferentes vistas se puede
proyecciones y diseos a Realiza construcciones en caractersticas de las cada periodo, teniendo en
COGNITIVA construir un modelo?
RECONOC mano alzada o perspectiva isomtrica teniendo Realizar los ejemplos escuadras para la cuenta que los planes de
con la ayuda de en cuenta el manejo de las necesarios para aclarar construccin de las mejoramiento estn
ER Las proyecciones de un
herramientas escuadras y los ngulos dudas en torno a la proyecciones relacionados con la
informticas slido, facilitan la visin
Presenta sus trabajos a tiempo, construccin de presentacin de los
general de las diferentes
trae el material necesario de la proyecciones de slidos Utiliza correctamente la productos finales del
COMUNICATIVA formas?
Interpreto y represento clase y demuestra una actitud letra tcnica en el rotulo de periodo
ideas sobre diseos, que facilita el desarrollo de las Anlisis de los valores los formatos de trabajo.
UTILIZAR innovaciones o clases relacionados con Construye correctamente
protocolos de responsabilidad, las proyecciones
ETICA-ESTTICA experimentos mediante el cumplimiento y propuestas
uso de registros, caractersticas de la
textos, diagramas, solucin propuesta Participa propositivamente
figuras, planos,
durante las clases
CORPORAL maquetas, modelos y
Asistencia y participacin
prototipos.
activa en las clases

AUTOEVALUACION
SOCIO-
AFECTIVA
COEVALUACION

HETEROEVALUACION
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CICLO: V GRADO: DECIMO REA O DIMENSIN: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A PRIMER TRIMESTRE 2017

LOGRO: (En trminos de competencia)

PREGUNT
CATEGORIA ESTRATEGI
S DIMENSIONES ESTNDARES AS INDICADORES DE LOGROS AS CRITERIOS PLANES DE
GENERADORAS APRENDIZA DE MEJORAMIEN
(TOPICOS, EJES JE EVALUACIO TO
O PROYECTOS) N
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

Represento en Reconoce los nombres y las Desarrolla la capacidad El plan de mejoramiento

grficas caractersticas de las de hallar las vistas de un consiste en entregar la
bidimensionales, Por qu es importante
desarrollar las habilidades diferentes formas de slido y de hallar un carpeta de trabajo de
objetos de tres proyecciones Ejercicios
dimensiones a travs espaciales en el diseo? slido a partir de anlisis todo el periodo con los
mostrados a los
COGNITIV de proyecciones y de las vistas dadas trabajos corregidos
estudiantes de la
EXPLORAR A diseos a mano Construye las vistas a partir
Manejo correcto de la letra de un slido dado y los forma en que se
alzada o Encuentra y construye
con la ayuda de tcnica y de los formatos de slidos a partir de las vistas puede iniciar este
COMUNIC trabajo trabajo las vistas de los slidos
herramientas dadas
ATIVA informticas propuestos. Encuentra
las caractersticas de un
RECONOC Presenta sus trabajos a se inicia con
ETICA- Interpreto y slido a partir de las
ER tiempo, trae el material ejercicios de baja
ESTTICA represento ideas vistas dadas
necesario de la clase y complejidad y se
sobre diseos,
demuestra una actitud que aumenta la
innovaciones o
facilita el desarrollo de las dificultad segn el Participa
CORPOR protocolos de
experimentos clases avance de los propositivamente durante
AL
UTILIZAR mediante el uso de estudiantes las clases Asistencia y
registros, participacin activa en
SOCIO- textos, diagramas, las clases
AFECTIVA figuras, planos, Anlisis de los
maquetas, modelos y valores
prototipos. relacionados con
responsabilidad,
Promuevo cumplimiento y
comportamientos caractersticas de la
ticos al emplear los solucin propuesta
recursos
tecnolgicos
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
CICLO: V GRADO: UNDCIMO REA O DIMENSIN: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A PRIMER TRIMESTRE 2017

LOGRO: (En trminos de competencia)

PREGUNT
CATEGORIA ESTRATEGI
S DIMENSIONES ESTANDARES AS INDICADORES DE LOGROS AS CRITERIOS PLANES DE
GENERADORAS APRENDIZA DE MEJORAMIEN
(TOPICOS, EJES JE EVALUACIO TO
O PROYECTOS) N

COGNITIV Identifica las diferentes clases El plan de mejoramiento

A Relaciono el Cmo puedo relacionar las de circuitos y hace las Explicacin de las Identifica correctamente consiste en presentar un
desarrollo simplificaciones y anlisis por trabajo relacionado con
EXPLORAR matemticas con los procesos temticas y los diferentes mtodos
tecnolgico con los diferentes mtodos el anlisis de circuitos
de anlisis de circuitos? solucin de dudas para el anlisis de
avances en la por mtodo matemtico y
ciencia, individual o circuitos mixtos
COMUNIC Realiza el anlisis de circuitos posteriormente presentar
la tcnica, las grupalmente. propuestos
ATIVA por el mtodo de mallas y sustentacin
matemticas y otras Acceso a la
compara resultados con otros
disciplinas informacin a Realizacin de los
mtodos
travs de las tic. anlisis de circuitos
ETICA- Analizo los sistemas Utilizacin de la propuestos y
RECONOC de control basados Asume una actitud positiva y
ESTTICA pizarra digital y del comparacin de
ER en la realimentacin adems responsable en las
aula mvil resultados con software
de actividades propuestas en la
artefactos y clase especializado
procesos, y explico Explicacin
CORPOR
su funcionamiento y matemtica de los
AL Participa
efecto procedimientos propositivamente durante
necesarios para el las clases Asistencia y
Promuevo anlisis de circuitos
UTILIZAR comportamientos participacin activa en
SOCIO- y posterior las clases
ticos al emplear los
AFECTIVA recursos aplicacin
tecnolgicos AUTOEVALUACIN,

Anlisis de los COEVALUACIN Y

valores
relacionados con
HETEROEVALUACIN
responsabilidad,
cumplimiento y
caractersticas de la
solucin propuesta
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

CICLO: III GRADO: SEXTO AREA O DIMENSION: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A SEGUNDO TRIMESTRE 2017

LOGRO: (En trminos de competencia)

ESTNDARES PREGUNTAS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE PLANES DE
CATEGORIAS ESTRATEGIAS
DIMENSIONES GENERADORAS EVALUACIN MEJORAMIENTO
APRENDIZAJE
(TPICOS, EJES O
PROYECTOS)
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
Analizo y explico la Cul es la apropiacin que el ser Cognitivo Consulta en textos, uso Socializa a sus compaeros de Es estudiante presenta los
evolucin de procesos humano hace de la naturaleza Comprende y reconoce la evolucin, adecuado de las tic, grupo, las consultas realizadas trabajos asociados a los tipos de
COGNITIVA demostrando el conocimiento
tcnicos de artefactos y para dar solucin a sus partes y funciones de las estructuras a aprendizaje basado estructuras as como el
EXPLORAR adquirido sobre las estructuras.
productos que permiten al necesidades a travs de la travs de la historia. solucin de problemas proyecto final de una estructura,
Identifica las partes y funcin de
hombre transformar el tecnologa? Anlisis de la forma que tienen las cotidianos. Trabajos de los elementos de unas todo lo anterior ser sustentado
entorno y resolver estructuras de muchos sistemas consulta. Pruebas orales estructura." de manera oral.
problemas tcnicos de nuestro entorno." o escritas.
RECONOCER COMUNICATIVA
Procedimental Manipulacin de herramientas.
Construye mecanismos o estructuras Clasifica de partes que se han
Selecciono, adapto y utilizo Acceso a la informacin a
UTILIZAR sencillas que dan solucin a empleado en las estructuras.
TICA-ESTTICA artefactos, procesos y travs de tic. Talleres Descripcin de objetos,
problemas especficos con materiales
sistemas tecnolgicos prcticos. sistemas y entornos
a su alcance o kit lego.
sencillos en la solucin de tecnolgicos, utilizando distintas
problemas en diferentes tcnicas: desmontar, medir,
Construccin de
CORPORAL contextos. Planifica y realiza experiencias comprobar, dibujar, describir
prototipos. Manipulacin verbalmente y por escrito.
sencillas para determinar el
de herramientas.
comportamiento de las partes y el
Utilizacin del kit lego"
conjunto de diferentes sistemas
SOCIO- AFECTIVA Curiosidad y respeto ante tcnicos, efectuando procesos de "inters por conocer de qu
las ideas, valores y montaje y desmontaje de los mismos. Observacin y estn hechos las estructuras
soluciones a problemas " visualizacin en clase. que vemos y cmo se fabrican.
tecnolgicos aportadas por Cumplimiento de sus deberes
otros. sociales y ecolgicos. Valores.
Actitudinal Actividades en grupo. Normas"
Asume con actitud responsable y
positiva todas actividades propuestas. .
Evidencia respeto por sus
compaeros.

CICLO: III GRADO: SEPTIMO REA O DIMENSIN: TECNOLOGIA E INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : SEGUNDO TRIMESTRE 2017

LOGRO: (En trminos de competencia)

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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
ESTNDARES PREGUNTAS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE PLANES DE
CATEGORIAS ESTRATEGIAS
DIMENSIONES GENERADORAS EVALUACIN MEJORAMIENTO
APRENDIZAJE
(TPICOS, EJES O
PROYECTOS)
COGNITIVA Reconozco principios y Cognitivo Revisin de textos, guas Consulta y presenta informe Presentacin del proyecto
EXPLORAR conceptos propios de la Expresa sus conocimientos sobre los de clase, desarrollo de escrito del tema. Demostracin funcional de una maquina
Cules son las partes bsicas que de sus saberes a travs de
tecnologa, as como diferentes tipos de mquinas talleres, evaluaciones de compuesta y sustentacin oral
forman una mquina? diferentes medios y tipos de
momentos de la historia compuestas en el diseo y tipo oral y escritas. de sus conocimientos bsicos
pregunta. Acceso a la
que le han permitido al construccin de mquinas Videos, blogs. informacin a travs de las tic. sobre el tema
RECONOCER hombre transformar el compuestas.
COMUNICATIVA
entorno para resolver
problemas y satisfacer
Identifica los tres puntos bsicos Calidad en la presentacin de
necesidades. Desarrollo de proyectos,
existentes en una mquina informes y proyectos.
UTILIZAR manipulacin y
ETICA-ESTTICA simple(palanca). Cumplimiento de los plazos.
aprovechamiento de los
Seguimiento de instrucciones.
recursos y materiales. Realiza los procedimientos
Utilizo las tecnologas de la Procedimental adecuados en la construccin
informacin y la Elabora y sustenta un prototipo de de sus proyectos."
CORPORAL
comunicacin, para apoyar mecanismo utilizando como
mis procesos de fundamento las mquinas simples. "observacin y
aprendizaje y actividades visualizacin en clase de
cumplimiento de sus deberes
personales (recolectar, valores frente a los
SOCIO- AFECTIVA Es cumplido y responsable con la sociales, ecolgicos, valores y
seleccionar, organizar y problemas cotidianos. normas adems, del
entrega de las actividades elaboradas
procesar informacin) Seguimiento del cumplimiento de los plazos
en clase y extra clase.
modelos, maquetas y cumplimiento de establecidos. Participacin
prototipos. cronogramas." propositiva.
Actitudinal

Asumir una actitud positiva y

Me intereso por las
responsable con la elaboracin y
tradiciones y valores de mi
cumplimiento de las actividades
comunidad, participo en la
propuestas.
gestin de iniciativas en
Emplea el lenguaje adecuado de
favor del medio ambiente,
tecnologa y de respeto con sus
la salud y la cultura (como
compaeros y docente.
jornadas de recoleccin de
materiales reciclables,
vacunacin, bazares,
festivales, etc.).
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

CICLO: IV GRADO: OCTAVO AREA O DIMENSION: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A SEGUNDO TRIMESTRE 2017

LOGRO: ( Utiliza los recursos tecnolgicos a su alcance para elaborar un prototipo o maqueta de un de los diferentes sistemas de telecomunicacin, en
donde reconoce los aportes e importancia han tenido al desarrollo de la humanidad y principales caractersticas)
PREGUNT
CATEGORIA ESTRATEGI
S DIMENSIONES ESTNDARES AS INDICADORES DE LOGROS AS CRITERIOS PLANES DE
GENERADORAS APRENDIZA DE MEJORAMIEN
(TPICOS, EJES JE EVALUACIO TO
O PROYECTOS) N
 SECRETARA DE EDUCACIN DE BOGOT D.C.
COLEGIO GENERAL SANTANDER IED
RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
EXPLORAR COGNITIVA Identifico principios Qu aportes e importancia Cognitivo Guas, medios visuales, Reconoce los principales Maqueta de sistema de
cientficos aplicados al han tenido los sistemas de Demuestra conocimiento sobre informes, sustentacin medios de comunicacin cumpliendo
funcionamiento de comunicacin al desarrollo de la historia y funcionamiento de en grupo e individual. telecomunicacin, radio, todas las restricciones
algunos artefactos, la humanidad? los principales medios de tele Prueba escrita. sonido y televisin, etc. dadas y actividades el
RECONOCER
servicios, procesos y telecomunicacin actuales y Tiene conocimiento del periodo.
sistemas tecnolgicos de antiguos funcionamiento y proceso
COMUNICATIVA telecomunicacin. de los sistemas de los
UTILIZAR Construccin de
Procedimental sistemas de
prototipos de sistemas
Analizo y explico la Utiliza los recursos tecnolgicos telecomunicacin.
de telecomunicacin,
influencia de las a su alcance para elaborar un guas, videos, tic.
ETICA- tecnologas de la prototipo o maqueta de un de los
ESTTICA informacin y la diferentes sistemas de "aprovechamiento de
telecomunicacin en los telecomunicacin. recursos. Cumplimiento de
cambios culturales, Observacin,
plazos, socializacin del
individuales y sociales o seguimiento de
Actitudinal proyecto, uso de las tic.
CORPORAL grupos sociales en la asistencia, evaluacin
Asumir con una actitud positiva "
produccin e innovacin de participacin.
y responsable la elaboracin y
tecnolgica. cumplimiento de las actividades
propuestas en clase.
SOCIO- Participa propositivamente
durante las clases.
AFECTIVA
Asistencia y respeto.
Diseo, construyo y
pruebo prototipos de
artefactos y procesos
como respuesta a una
necesidad o problema,
teniendo en cuenta las
restricciones y
especificaciones
planteadas.

Ejerzo mi papel de
ciudadano responsable
con el uso adecuado de
los materiales y
herramientas de manera
tica y responsable, as
como mantengo una
actitud de respeto en
clase.
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COLEGIO GENERAL SANTANDER IED
RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

CICLO: IV GRADO: NOVENO REA O DIMENSIN: TECNOLOGA E INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A SEGUNDO TRIMESTRE 2017

LOGRO: (Los estudiantes reconocen las caractersticas de las magnitudes elctricas y realizan montajes de circuitos bsicos en corriente alterna)
PREGUNT
CATEGORIA ESTRATEGI
S DIMENSIONES ESTANDARES AS INDICADORES DE LOGROS AS CRITERIOS PLANES DE
GENERADORAS APRENDIZA DE MEJORAMIEN
(TOPICOS, EJES JE EVALUACIO TO
O PROYECTOS) N
 SECRETARA DE EDUCACIN DE BOGOT D.C.
COLEGIO GENERAL SANTANDER IED
RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

Explico, con ejemplos, Estn presentes las Identificar las magnitudes Manejo de tablero e Identifica las magnitudes Los planes de
conceptos propios del magnitudes elctricas en elctricas bsicas y construir imgenes para acercar como todo aquello que se mejoramiento se entregan
conocimiento algunas situaciones circuitos bsicos propuestos en a los estudiantes a la puede medir a los estudiantes finalizado
COGNITIVA Tecnolgico en cotidianas? AC. Reconocer el material de temtica propuesta reconoce las cada periodo, teniendo en
EXPLORAR electricidad, tales como lego caractersticas de las cuenta que los planes de
corriente, voltaje, Cules son las aplicaciones Reconocer las caractersticas de Realizar los ejemplos instalaciones residenciales mejoramiento estn
resistencia y potencia que puedo darle a la temtica las magnitudes elctricas y necesarios para aclarar relacionados con la
de magnitudes elctricas? realizar montajes de circuitos dudas en torno a las Utiliza correctamente el presentacin de los
RECONOCER Identifico principios bsicos en corriente alterna. magnitudes elctricas y trmino de magnitud y las productos finales del
COMUNICATIVA cientficos aplicados al las instalaciones magnitudes elctricas periodo
funcionamiento de Asumir una actitud positiva y residenciales construye
Algunos artefactos, responsable con la elaboracin y correctamente los circuitos
productos, servicios, cumplimiento de las actividades Anlisis de los valores bsicos de instalaciones
UTILIZAR ETICA-ESTTICA procesos y sistemas propuestas en clase residenciales
relacionados con
Tecnolgicos responsabilidad,
ensamblo cumplimiento y Participar propositivamente
sistemas siguiendo caractersticas de los durante las clases.
CORPORAL instrucciones y trabajos presentados
esquemas
Asistencia y
comportamiento en las
clases
SOCIO- Autoevaluacin
AFECTIVA
Coevaluacin

Heteroevaluacin

CICLO: V GRADO: DECIMO AREA O DIMENSION: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A SEGUNDO TRIMESTRE 2017

LOGRO: (En trminos de competencia)

 SECRETARA DE EDUCACIN DE BOGOT D.C.
COLEGIO GENERAL SANTANDER IED
RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
PREGUNT
CATEGORIA ESTRATEGI
S DIMENSIONES ESTANDARES AS INDICADORES DE LOGROS AS CRITERIOS PLANES DE
GENERADORAS APRENDIZA DE MEJORAMIEN
(TOPICOS, EJES JE EVALUACIO TO
O PROYECTOS) N

Identificar y describir las Identifica la tcnica de El plan de

Diseo y aplico Es necesario conocer las caractersticas bsicas de la Manejo de tablero e elaboracin de las mejoramiento consiste
planes sistemticos normas de seguridad para soldadura con estao y del imgenes para soldaduras de estao en construir un
COGNITIV de mantenimiento de cautn reconoce las elementos que propone
manejar las herramientas? acercar a los
EXPLORAR A Artefactos caractersticas de los el mismo estudiante y
tecnolgicos estudiantes a la
Elabora correctamente los temtica propuesta instrumentos que demuestre las
utilizados en la vida
puntos de soldadura y los relacionados con la habilidades del
cotidiana
prototipos propuestos en cada tcnica de soldadura estudiante para realizar
clase Realizar los
Acto teniendo en soldadura con estao
RECONOC COMUNIC ejemplos
ER cuenta normas de necesarios para Utiliza correctamente el
ATIVA Asumir una actitud positiva y
seguridad industrial y cautn y las dems
responsable con la aclarar dudas en
Utilizo elementos de
torno a la herramientas de trabajo
proteccin en elaboracin y cumplimiento de
ambientes de trabajo construccin de construye
las actividades propuestas en
y de clase soldaduras de correctamente los
UTILIZAR ETICA- Produccin. Utilizo estao elementos propuestos
ESTTICA herramientas y con soldadura de estao
equipos en la
construccin de Anlisis de los
modelos, valores Participa
Maquetas o relacionados con propositivamente durante
prototipos, aplicando responsabilidad, las clases.
CORPOR normas de seguridad cumplimiento y
AL caractersticas de la Asistencia y participacin
solucin propuesta activa en las clases

SOCIO-
AFECTIVA
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COLEGIO GENERAL SANTANDER IED
RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

CICLO: V GRADO: UNDECIMO AREA O DIMENSION: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A SEGUNDO TRIMESTRE 2017

LOGRO: (En trminos de competencia)

PREGUNT
CATEGORIA ESTRATEGI
S DIMENSIONES ESTANDARES AS INDICADORES DE LOGROS AS CRITERIOS PLANES DE
GENERADORAS APRENDIZA DE MEJORAMIEN
(TOPICOS, EJES JE EVALUACIO TO
O PROYECTOS) N

Interpreto y Identificar y describir los Explicacin de las Reconoce los El plan de mejoramiento
COGNITIV represento ideas Las mquinas de efectos en dispositivos electrnicos temticas y dispositivos electrnicos consiste en la
A sobre diseos, cadena promueven la trabajados, las mquinas de solucin de dudas pasivos y sus funciones presentacin de una
innovaciones o creatividad de los efectos anidados y el individual o identifica las mquina de efectos en
EXPLORAR Protocolos de software mindstorm grupalmente caractersticas de un cadena que cumpla un
estudiantes ?
experimentos acceso a la sistema de mquinas de tiempo determinado por
COMUNIC mediante el uso de Construye correctamente los informacin a efectos anidados el docente
ATIVA registros, circuitos (fuente) en el travs de las tics trabaja correctamente el
Textos, diagramas, simulador, construye una software de Reconoce los elementos
figuras, planos mquina de efectos anidados Utilizacin de la programacin mindstorm pasivos y reconoce que
constructivos, y programa correctamente un pizarra digital forman parte de la
RECONOC ETICA-
maquetas, robot bajo ciertas Construye un circuito a construccin de circuitos
ER ESTTICA
Modelos y prototipos, instrucciones partir de un plano electrnicos
Manejo del aula
empleando para ello (fuente) construye una
mvil para que los
(cuando sea posible) mquina de efectos
Asumir una actitud positiva y estudiantes tengan
CORPOR Herramientas anidados programa
responsable con la la posibilidad de ver
AL informticas acertadamente en
elaboracin y cumplimiento en funcionamiento
de las actividades los dispositivos mindstorm
Utilizo e interpreto propuestas en clase electrnicos y las
UTILIZAR manuales,
SOCIO- mquinas de Participa
instrucciones, efectos en cadena propositivamente durante
AFECTIVA
diagramas y las clases.
Esquemas, para el Asistencia y participacin
Anlisis de los
montaje de algunos activa en las clases
valores
artefactos,
relacionados con
dispositivos
responsabilidad, Autoevaluacin
electrnicos y
cumplimiento y
Sistemas
caractersticas de la Coevaluacin
tecnolgicos
solucin propuesta
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COLEGIO GENERAL SANTANDER IED
RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
Heteroevaluacin

CICLO: III GRADO: SEXTO REA O DIMENSIN: TECNOLOGA E INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A TERCER TRIMESTRE 2017

LOGRO: (En trminos de competencia)

ESTNDARES PREGUNTAS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE PLANES DE
CATEGORIAS ESTRATEGIAS
DIMENSIONES GENERADORAS EVALUACIN MEJORAMIENTO
APRENDIZAJE
(TPICOS, EJES O
PROYECTOS)
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
Identifico principios Cmo puedo transmitir, aumentar o Cognitivo Consultas empleando las Superar pruebas orales, escritas Presentacin y seguimiento de
cientficos aplicados al disminuir la velocidad o la potencia Identificar y explicar los tipos de TIC,, entrega de informes, y bimestrales, consulta y proceso de elaboracin del
COGNITIVA presenta informe escrito del proyecto con elementos de
funcionamiento de en un mecanismo al realizar un palanca, los elementos de transmisin revisin de apuntes,
EXPLORAR tema.
algunos artefactos, trabajo? y de unin con su respectiva funcin. pruebas escritas, transmisin,de unin y palancas
productos, servicios, presentacin de videos, del movimiento.
procesos y sistemas guas de clase desarrollo
Procedimental
tecnolgicos. de talleres. Construccin de prototipos.
RECONOCER Construir mecanismos sencillos o
COMUNICATIVA Manipulacin de herramientas
desarrollar proyectos que den solucin
a problemas especficos utilizando
materiales reciclables y a su alcance o
Analizo y explico la Desarrollo de proyectos, Cumplimiento de cronograma,
UTILIZAR con la ayuda de los kits lego..
ETICA-ESTTICA evolucin de procesos manipulacin de los calidad y pulcritud del trabajo,
tcnicos de artefactos y materiales y herramientas. cumplimiento de las
productos que permiten Actitudinal Prcticas en clase. restricciones y especificaciones.
al hombre transformar el Asume con actitud responsable y Manipulacin de herramientas.
CORPORAL entorno y resolver positiva todas actividades propuestas
problemas en clase y el manual de convivencia.
Observacin de los
procesos y trabajo en el
Frente a una necesidad o
SOCIO- AFECTIVA aula, fomentando la sana
problema, selecciono
convivencia, el trabajo en
una alternativa
equipo y cumplimiento de
tecnolgica apropiada. Al
manual.
hacerlo utilizo criterios
adecuados como
eficiencia, seguridad,
consumo y costo.
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
CICLO: III GRADO: SEPTIMO REA O DIMENSIN: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A TERCER TRIMESTRE 2017

LOGRO: (En trminos de competencia)

ESTNDARES PREGUNTAS INDICADORES DE LOGROS CRITERIOS DE PLANES DE
CATEGORIAS ESTRATEGIAS
DIMENSIONES GENERADORAS EVALUACIN MEJORAMIENTO
APRENDIZAJE
(TPICOS, EJES O
PROYECTOS)
COGNITIVA Clasifica los tipos de Cules son los mtodos para Cognitivo Revisin de textos, guas Manejo de conceptos e Presentacin de todas las
EXPLORAR materias primas, naturales construir un artefacto sencillo? Identifica y describe las principales de clase desarrollo de identificacin y relacin con la actividades pendientes del
y de origen sinttico caractersticas de los materiales de talleres. Clase dirigida por vida real de fenmenos periodo, cumpliendo con las
elctricos y transformacin de la
origen natural y sintticos, as como el docente. especificaciones, maqueta final.
materia prima, aprobacin de
su proceso de transformacin. evaluaciones.
RECONOCER Reconoce la importancia de los
COMUNICATIVA Disea, construye y prueba aportes hechos a la electricidad por
prototipos de artefactos y grandes cientficos. "desarrollo de proyectos,
procesos como respuesta a manipulacin de los
UTILIZAR una necesidad o problema, materiales. Aprovechamiento de los
ETICA-ESTTICA recursos. Calidad de producto
teniendo en cuenta las Seguimiento del proceso
restricciones y en la transformacin de la final. Seguimiento del
especificaciones materia prima" cronograma y tiempos de
presentacin. Seguimiento de
planteadas.
CORPORAL Procedimental instrucciones
Estructura el proceso de manufactura
algunas materias primas y reconoce la Observacin en clase,
funcin y aplicacin de algunos cumplimiento del manual Cumplimiento de sus deberes
SOCIO- AFECTIVA operadores elctricos. de convivencia. sociales, ecolgicos, valores y
Promueve normas.
comportamientos ticos al
emplear los recursos Actitudinal
tecnolgicos valorando Asume con actitud responsable y
pertinencia, calidad y positiva todas actividades propuestas
efectos sobre la salud y el en clase y el manual de convivencia.
medio ambiente.
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RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002

CICLO: IV GRADO: OCTAVO REA O DIMENSIN: TECNOLOGA E INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A TERCER TRIMESTRE 2017

LOGRO: (Implementa circuitos sencillos en serie o paralelo en los que explica y reconoce la ley de ohm y otros conceptos de comunicaciones)
PREGUNT
CATEGORIA ESTRATEGI
S DIMENSIONES ESTNDARES AS INDICADORES DE LOGROS AS CRITERIOS PLANES DE
GENERADORAS APRENDIZA DE MEJORAMIEN
(TPICOS, EJES JE EVALUACI TO
O PROYECTOS) N

COGNITIVA Conoce la importancia y
EXPLORAR diferencia de las fuentes
de energa, su principio
de funcionamiento y su
incidencia en el entorno.
RECONOCER
COMUNICATIVA
Construye el prototipo de
un medio de generacin
UTILIZAR de energa a travs del
uso de material de
TICA
reciclaje.
-ESTTICA
Reconozco las causas y
los efectos sociales,
econmicos y culturales
CORPORAL de los desarrollos
tecnolgicos y acto en
consecuencia, de manera
tica y responsable.
SOCIO-
AFECTIVA Identificar y explicar la ley
de ohm y cada una de
sus variables (voltaje,
corriente, resistencia)
tipos de circuitos.
Entrega oportunamente,
cumplimiento con los
requisitos y respeto por
las normas en aula.
SECRETARA DE EDUCACIN DE BOGOT D.C.
COLEGIO GENERAL SANTANDER IED
RESOLUCIN 2570 DE AGOSTO 22 DE 2002
Cognitivo
Cmo se genera la energa Analizo y explico asertivamente
que mueve todos los procesos la influencia de las diferentes
tecnolgicos del mundo y formas de generacin de
cmo hacer uso razonable de energa, los beneficios,
desventajas y toma decisiones
la energa?
que favorecen el uso eficiente y
responsable de ella.
Cules son las magnitudes
Conoce la importancia y
elctricas fundamentales y
diferencias de las magnitudes
manejo de la ley de ohm?
elctricas fundamentales.
Procedimental
Disea el prototipo de un medio
de generacin de energa a
travs del uso de material de
reciclaje o del kit lego y/o disea
e implementa un circuito sencillo
en serie o paralelo, en el que
explica y reconoce la ley de
ohm
Actitudinal
Cumple con los compromisos
adquiridos y es responsable con
las actividades y respeto en el
aula.
Exposicin oral. Conocimiento de los Proyecto de generador
Clase expositiva. conceptos tericos. energtico funcional y
Intervencin por medio Expresar sus presentacin de todas las
de aula virtual. conocimientos con actividades del periodo,
Videos. lenguaje tcnico. sustentacin oral.
Presentacin de
informes.
Calidad, eficiencia y Presentacin de circuitos
cumplimiento de requisitos elctricos serie y paralelo,
Presentacin de en la construccin del con sustentacin oral y/o
proyectos. prototipo o maqueta. escrita de todos los
Talleres prcticos. conceptos del periodo.
Manipulacin de Cumplimiento de los
herramientas. plazos.
Responsabilidad.
Elaboracin de talleres, Respeto en el aula y
construccin de durante las prcticas. Uso
circuitos, manipulacin responsable de los
de herramientas. recursos.
Participacin en ferias, Desempeo en pruebas
sustentacin en grupo. escritas y orales,
sustentacin de proyectos,
empleo de lenguaje
tcnico.
Participacin en ferias,
actividades de
sustentacin y observacin
de actitud de trabajo en
equipo.
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CICLO: IV GRADO: NOVENO REA O DIMENSIN: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A TERCER TRIMESTRE 2017

LOGRO: (Construye diferentes tipos de motores elctricos, comprueba su funcionamiento y reconoce los conceptos asociados, magnitudes elctricas y
ley de ohm)
PREGUNT
CATEGORIA ESTRATEGI
S DIMENSIONES ESTNDARES AS INDICADORES DE LOGROS AS CRITERIOS PLANES DE
GENERADORAS APRENDIZA DE MEJORAMIEN
(TOPICOS, EJES JE EVALUACI TO
O PROYECTOS) N

COGNITIVA Ejemplifico cmo en el Conoce el principio de Manejo de tablero e Identifica las Los planes de
uso de artefactos, funcionamiento de diferentes imgenes para caractersticas del mejoramiento se
procesos o sistemas tipos de motores y los acercar a los funcionamiento de los entregan a los
COMUNICATIVA Por qu giran los motores
tecnolgicos, existen principales conceptos estudiantes a la motores de combustin estudiantes finalizado
y cules son las otras
principios de relacionados temtica propuesta y los motores elctricos cada periodo, teniendo
TICA-ESTTICA aplicaciones que se les da?
EXPLORAR funcionamiento que los en cuenta que los planes
Sustentan(ejemplo Construye diferentes tipos de Construye y pone en de mejoramiento estn
CORPORAL motor dc) Cul es la aplicacin que relacionados con la
motores elctricos y Anlisis de los funcionamiento dos(2)
se le puede dar a la ley de presentacin de los
comprueba su valores relacionados tipos de motores
ohm en la vida cotidiana? productos finales del
RECONOC SOCIO- AFECTIVA Utilizo herramientas funcionamiento. con responsabilidad, elctricos, previa
manuales para realizar explicacin del docente periodo.
ER cumplimiento y
de manera segura Manifiesta asertivamente sus caractersticas de los
procesos de medicin, conocimientos sobre las trabajos Participa activamente Presentacion y
trazado, corte, doblado magnitudes elctricas presentados. durante las clases. sustentacion de un
y unin de materiales fundamentales trabajo con la solucin a
UTILIZAR para construir modelos problemas en los ue se
Estudios de caso que Asistencia y
y maquetas. aplica la ley de ohm.
Relaciona las magnitudes permitan desarrollar comportamiento en las
Elaborar planos
elctricas a travs de la ley de su pensamiento clases.
elctricos teniendo en
ohm y soluciona problemas hipottico deductivo Planteamiento de
cuenta
situaciones problema en
Elementos y smbolos.
Presenta sus trabajos y Anlisis de los contextos cotidianos.
Alambres, calibres,
potencias etc. proyectos eficientemente y en valores relacionados
Potencia, corriente, las fechas propuestas. con responsabilidad,
voltaje Fomenta un ambiente de cumplimiento y Participar
respeto y de trabajo en clase caractersticas de la propositivamente
solucin propuesta durante las clases.
Inducir al manejo de
robolab (kit verde)
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CICLO: V GRADO: DECIMO REA O DIMENSIN: TECNOLOGA E INFORMTICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A TERCER TRIMESTRE 2017

LOGRO: (En trminos de competencia)

PREGUNT
CATEGORIA ESTRATEGI
S DIMENSIONES STANDARES AS INDICADORES DE LOGROS AS CRITERIOS PLANES DE
GENERADORAS APRENDIZA DE MEJORAMIEN
(TPICOS, EJES JE EVALUACI TO
O PROYECTOS) N
Manejo de tablero e
Identifico principios imgenes para Identifica diferentes tipos El plan de mejoramiento
cientficos aplicados acercar a los de resistencias, el cdigo consiste en evaluar para
Identifica elementos resistivos,
al funcionamiento de estudiantes a la de colores para ver en los estudiantes las
Algunos artefactos, Cules de los elementos el cdigo de colores y los
COGNITIV temtica propuesta resistencias de carbn y habilidades para utilizar
productos, servicios, cotidianos estn construidos procedimientos para analizar
EXPLORAR A los procesos de anlisis el cdigo de colores y
procesos y sistemas con elementos resistivos? circuitos bsicos con
Tecnolgicos resistencias y reconoce el Realizar los de circuitos resistivos. para simplificar y
material arduino ejemplos Conoce los elementos analizar circuitos
Por qu podemos decir que necesarios para bsicos del material y el resistivos.
Utilizo responsable y
autnomamente las la existencia de robots en la aclarar dudas en software arduino
COMUNIC sociedad trae consecuencias Hace lectura de las
tecnologas de la torno a la lectura de
ATIVA Informacin y la negativas y positivas? resistencias utilizando el
resistencias y Realiza lectura de
comunicacin (tic) cdigo de colores, simplifica Adems los estudiantes
RECONOC anlisis de circuitos resistencias de carbn
para aprender, circuitos resistivos y manipula deben realizar una
ER con el cdigo de colores,
investigar y el material y el software prctica de aplicacin de
Comunicarme con arduino Acceso a la analiza circuitos serie, sus conocimientos con el
ETICA- otros en el mundo informacin a paralelos y mixtos. material Arduino
ESTTICA travs de las tics Realiza prcticas bsicas
Diseo y anlisis de Asumir una actitud positiva y
con el material arduino
circuitos resistivos responsable con la
elaboracin y cumplimiento de Utilizacin de la
las actividades propuestas en pizarra digital Autoevaluacin
UTILIZAR Conocimiento de la
estructura de un clase
CORPOR robot Utilizacin del aula Coevaluacin
AL mvil y del material
Utilizacin de didctico arduino Heteroevaluacin
software
especializado
SOCIO-
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CICLO: V GRADO: UNDECIMO AREA O DIMENSION: TECNOLOGIA E INFORMATICA DOCENTES JM. JT. SEDE : A TERCER TRIMESTRE 2017

LOGRO: (En trminos de competencia)

PREGUNT
CATEGORIA ESTRATEGI
S DIMENSIONES ESTANDARES AS INDICADORES DE LOGROS AS CRITERIOS PLANES DE
GENERADORAS APRENDIZA DE MEJORAMIEN
(TOPICOS, EJES JE EVALUACIO TO
O PROYECTOS) N

Explicacin de las Identifica sistemas de

COGNITIV Analizo los sistemas Reconoce los sistemas temticas y numeracin, las El plan de mejoramiento
A de control basados digitales, el material arduino y solucin de dudas compuertas lgicas y el consiste en un trabajo
en la realimentacin el lenguaje de programacin individual o lenguaje de que permita ejercitar las
de Qu es el mundo digital grupalmente programacin del
para realizar las prcticas habilidades de los
EXPLORAR Artefactos y frente al mundo anlogo? acceso a la material arduino para
procesos, y explico bsicas con arduino estudiantes
COMUNIC informacin a realizar las prcticas
su funcionamiento y
ATIVA travs de las tics bsicas
efecto Realiza conversin de
sistemas de numeracin,
Utilizo e interpreto anlisis de circuitos con Utilizacin de la Construye con ayuda del
manuales, compuertas, programa en pizarra digital material arduino,
ETICA-
instrucciones, circuitos que simulen el
ESTTICA arduino y realiza las prcticas
RECONOC diagramas y funcionamiento de las
Esquemas, para el propuestas Manejo del aula
ER mvil para que los compuertas y realiza las
montaje de algunos
artefactos, estudiantes tengan dems prcticas
CORPOR dispositivos y la posibilidad de ver propuestas
AL Sistemas en funcionamiento
tecnolgicos los dispositivos Participa
electrnicos y el propositivamente durante
SOCIO- arduino las clases.
UTILIZAR
AFECTIVA
Anlisis de los Asistencia y participacin
valores activa en las clases
relacionados con
responsabilidad, Autoevaluacin
cumplimiento y
caractersticas de la
Coevaluacin
solucin propuesta

Heteroevaluacin
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