Diseño Curricular Profesorado PDF

PROVINCIA DE BUENOS AIRES
PODER EJECUTIVO
La Plata, 7 de diciembre de 1999
VISTO las Estructuras Curriculares aprobadas

para las Carreras de Formacin Docente de Grado como insumo para la
implementacin de la Transformacin Educativa; y,
CONSIDERANDO:
Que las citadas Estructuras fueron reformuladas a

partir de reuniones de trabajo realizadas con representantes de los Institutos
Superiores de Formacin Docente;
Que como resultado de ello se elabor el Diseo

Curricular Jurisdiccional para la Formacin Docente de Grado cuya segunda
parte se presenta para su aprobacin;
Que el Consejo General de Cultura y Educacin

aprueba la propuesta de la Comisin Central de Currculum para la
Transformacin Educativa y aconseja el dictado del acto resolutivo
correspondiente;
Por ello,
LA DIRECTORA GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION

RESUELVE
ARTICULO 1.- Aprobar el TOMO II del Diseo Curricular Jurisdiccional para

la Formacin Docente de Grado el que como ANEXO I forma parte de la
presente.
ARTICULO 2.- Establecer que la presente Resolucin ser refrendada

por la Vicepresidente 1 del Consejo General de Cultura y Educacin.
ARTICULO 3.- Registrar esta Resolucin que ser desglosada para su archivo
en la Direccin de Despacho, la que en su lugar agregar copia autenticada de
la misma; comunicar al Departamento Mesa General de Entradas y Salidas;
notificar al Consejo General de Cultura y Educacin; a la Subsecretara de
PROVINCIA DE BUENOS AIRES
PODER EJECUTIVO
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Biologa Res. N 13259-99 Modificada por Res.
N 3581-00
Educacin; a todas las ramas de la enseanza; Jefatura de Inspeccin y a la

Direccin de Consejo Escolares.
RESOLUCIN N 13259
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Qumica Res. N 13259-99 Modificada por
Res. N 3581-00
Sptima Parte
Profesorados de
Tercer Ciclo de la
EGB y de la
Educacin Polimodal
en
Biologa-Fsica y
Qumica
99 Formacin Docente
Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Qumica Res. N 13259-99 Modificada por
Res. N 3581-00
Introduccin
Los Profesorados en Biologa, Fsica y Qumica contemplan los dos primeros

aos de formacin comn. En ambos cursos se desarrollan contenidos que
sern base para la construccin del rea de Ciencias Naturales. As, al
finalizar los dos primeros aos de su carrera, los futuros docentes habrn
transitado por una formacin general con nfasis en aspectos pedaggicos,
didcticos y psicolgicos y poseern los conocimientos cientficos bsicos
para iniciar la formacin especfica en una de las disciplinas. En los aos
siguientes, se ofrecen espacios de formacin complementaria sustanciales
para la adecuada formacin en la especialidad elegida, en funcin de los
requerimientos interdisciplinarios del conocimiento en la actualidad. Tal
estructuracin garantiza, simultneamente, el dominio de la propia
disciplina y la idoneidad del egresado para desempearse en el Tercer Ciclo
de EGB, en el rea de Ciencias Naturales.
El proceso educativo propuesto en la etapa inicial de estos profesorados

requiere mximo esfuerzo para poner de manifiesto las interrelaciones entre
los contenidos provenientes de las distintas disciplinas. Cabe sealar que,
segn la disciplina que elijan los alumnos, muchos de los contenidos sern
retomados, con un nivel de mayor profundidad, en los dos ltimos aos de
la carrera.
En el Espacio de Integracin Areal se han previsto instancias de

interrelacin, profundizacin, extensin y divulgacin de temticas con
enfoque multidisciplinar. Ello permitir la formacin necesaria en aspectos
en que las disciplinas aisladas daran una visin parcial o insuficiente en
cuanto a sus alcances y relevancia.
Es importante, asimismo, en funcin de la transposicin didctica futura,

familiarizar a los estudiantes con instrumental y tcnicas experimentales y
promover como acciones habituales el planteo y resolucin de situaciones
problemticas, la formulacin de hiptesis y explicaciones provisorias y el
diseo y realizacin de proyectos de investigacin escolar.
Formacin Docente 99
ESTRUCTURA CURRICULAR
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGB
Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN BIOLOGA, FSICA Y QUMICA (Ciclo Comn)
1er. Ao
ESPACIO
DE LA
ESPACIO DE LA
ESPECIALI
FUNDAMENTACIN ESPACIO DE LA ORIENTACIN
ZACIN
PEDAGOGICA
POR
NIVELES
64 hs. reloj
192 hs. Reloj anuales 384 hs. reloj anuales
anuales
Perspectiv Perspectiv
Psicologa Matemtic
a a Perspecti Fsica y Elementos Integra-
y Cultura Qumica y Biologa y a
Filosfico- Pedaggic va Socio- de Astronoma, y cin
en la Laboratorio I Laboratorio I Instrument
Pedaggic o- Poltica Laboratorio I Areal I
Educacin al I
aI Didctica I
64 hs. Reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. Reloj 32 hs. reloj
96 hs. reloj anuales 96 hs. reloj anuales 96 hs. reloj anuales
anuales anuales anuales anuales anuales anuales
FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO
Atraviesan todos los Espacios
ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE I

4.30 hs. reloj semanales*
El tiempo previsto se corresponde con un turno completo de los Servicios Educativos de EGB 3 para desarrollar actividades de Observacin y Prctica en dichos
Establecimientos, as como de reflexin en el Instituto Formador sobre la realidad educativa del Nivel Implicado
TOTAL HORAS ANUALES: 784

* Se asignarn tres (3) horas reloj semanales a un Especialista en Pedagoga y dos (2) horas reloj semanales a un Especialista en Didctica de las Ciencias Naturales
Formacin Docente 101

PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EGB
Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN BIOLOGA, FSICA Y QUMICA (Ciclo Comn)
2do. Ao
ESPACIO
DE LA
ESPACIO DE LA
ESPECIA-
LIZACIN
PEDAGGICA
POR
NIVELES
64 hs reloj
128 hs reloj anuales 448 hs reloj anuales
anuales
Perspectiv
a Psicologa Matemtic
Perspectiv
Pedaggic y Cultura Fsica y a
a Ciencia
o- del Elementos de Qumica y Biologa y Instrument Integraci
Filosfico- s de la
Didctica Alumno de Astronoma, y Laboratorio II Laboratorio II al II e n Areal II
Pedaggic Tierra
II EGB 3 y Laboratorio II Informtic
a II
(Didctica Polimodal a Aplicada
Especial)
64 hs reloj 64 hs reloj 64 hs reloj 32 hs reloj 64 hs reloj 64 hs reloj
96 hs reloj anuales 96 hs reloj anuales 96 hs reloj anuales

ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE II

5 hs. Reloj semanales*
El tiempo previsto se corresponde con un turno completo de los Servicios de Educacin de Educacin Polimodal para desarrollar actividades de Observacin y
Prctica en dichos Establecimientos, as como de reflexin en el Instituto Formador sobre la realidad educativa del Nivel Implicado

* Se asignarn dos (2) horas reloj semanales a un Especialista en Pedagoga y tres (3) horas reloj semanales a un Especialista en Didctica de las Ciencias Naturales
102 Formacin Docente

Profesorado de Tercer Ciclo de la EGB y de la Educacin Polimodal en Biologa, Fsica y Qumica (Ciclo Comn)
Primer Ao
Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio I
Contenidos
Ondas mecnicas y electromagnticas.

1. Fenmenos ondulatorios. Velocidad, frecuencia, longitud de
onda.
2. Los movimientos oscilatorios.
3. El sonido. Las ondas ssmicas y el interior de la Tierra.
4. La luz como onda electromagntica. El modelo geomtrico del

rayo de luz. Instrumentos pticos. Aplicaciones tecnolgicas.
El movimiento y sus cambios.

5. Inercia. Aceleracin. Introduccin a las Leyes de Newton.
Energa mecnica. Transformaciones. Trabajo y potencia.
Sistemas mecnicos en equilibrio. Aplicaciones en slidos y
fluidos.
6. Geodinmica externa e interna. Factores climticos.
7. Fenmenos astronmicos: Sistema Solar; subsistemas Tierra-

Luna, y Sol-Tierra. Calendarios.
Expectativas de Logro
- Comprensin de los fenmenos ondulatorios, sus aplicaciones
mecnicas (sonido, ondas ssmicas) y electromagnticas.
- Reconocimiento de la luz como onda electromagntica, con
aplicacin al modelo geomtrico del rayo de luz.
- Interpretacin del comportamiento cinemtico y dinmico de
diversos sistemas mecnicos y de las transformaciones de
energa propias de cada caso.
- Comprensin de los conceptos provenientes de la Astronoma y
de la Fsica que expliquen la inclusin del planeta Tierra en el
Sistema Solar.
Qumica y Laboratorio I
Contenidos
Estructura de la materia.

8. Estados de la materia sus caractersticas. Teora cintico

molecular.
9. Modelos atmicos. Ncleo atmico. Partculas subatmicas.

Estabilidad nuclear. Las fuerzas de la naturaleza. Partculas
virtuales. Introduccin al modelo estndar. Quarks. Teora de
la gran unificacin. Radiactividad natural e inducida, reacciones
nucleares. Nucleosntesis. Molculas interestelares. Usos de la
energa nuclear.
10.Propiedades peridicas. Enlaces entre tomos. Fuerzas

intermoleculares. Compuestos y usos de los elementos qumicos.
11.Sistemas dispersos: soluciones, coloides. Propiedades de las

soluciones: coligativas. Agua.
Relaciones cuantitativas de las reacciones qumicas.

12.Transformaciones qumicas y energa asociada. Termoqumica.
Termodinmica qumica, energa libre y entropa; espontaneidad.
13.Energa elctrica y transformaciones qumicas. Fenmenos de

xido reduccin. Electrlisis. Pilas electroqumicas.
14.Velocidad de reacciones qumicas. Equilibrio. Reacciones cido

base, neutralizacin, pH.
- Conocimiento de los modelos actuales de la estructura y las
transformaciones de la materia, y de la vinculacin de estas
transformaciones con los aspectos termodinmicos, elctricos y
cinticos y su proyeccin sobre fenmenos naturales y
tecnolgicos.
- Conocimiento de los elementos qumicos, sus propiedades y
sus usos, a partir de los principios generales de la Qumica.
- Interpretacin de las transformaciones nucleares naturales e
inducidas y sus aplicaciones.
- Caracterizacin de las propiedades de distintos tipos de
materiales naturales y sintticos, su relacin con sus posibles
usos y su vinculacin con problemticas socioambientales y
tecnolgicas.
- Diseo y/o interpretacin de modelos y analogas analizando
semejanzas y limitaciones de los mismos.

- Resolucin de problemas que permitan cuantificar las

relaciones que se ponen en juego en las transformaciones
qumicas.
Biologa y Laboratorio I
Contenidos
Los procesos biolgicos de los organismos

15.Los patrones generales de organizacin y funcionamiento en
plantas y animales del entorno local y regional. Interpretacin de
hechos a partir de modelos. La biodiversidad como un proceso de
cambio y evolucin. Los seres vivos en los diferentes ambientes.
Clasificacin actual.
La clula
16.Teora celular. Niveles de organizacin celular. Modelo celular.
Los procesos a nivel celular. El metabolismo celular. Procesos
de fotosntesis y respiracin. Registro organizado de la
informacin de diferentes fuentes. Clula vegetal.
Los ecosistemas
17.La problemtica ecolgica como eje organizador de conceptos.
Ecosistemas de la regin. Dinmica de los ecosistemas.
Adaptaciones. Relaciones trficas. Diseo de investigaciones.
Reciclado de la materia y flujo de la energa. La contaminacin
por diversos agentes. Acciones sobre la salud del hombre y del
ambiente.
- Anlisis de los sistemas naturales y artificiales desde una
perspectiva dinmica que involucre las interacciones entre sus
componentes, en el marco de una visin sistmica de la
realidad.
- Comprensin de la clula como unidad bio-fsico-qumica que
conforma los sistemas biolgicos.
- Anlisis de los seres vivos con un enfoque sistmico,
construyendo modelos que permitan explicar de manera
integral la estructura y las funciones en animales y vegetales e
interpretar la biodiversidad actual.

- Resolucin de situaciones-problema y puesta a prueba

mediante la experimentacin.
- Seleccin y registro de la informacin de diferentes fuentes.
Matemtica Instrumental I
Contenidos
Funciones numricas y sus aplicaciones grficas.
Comportamiento de funciones.
Ecuaciones y sistemas de ecuaciones.
Nociones de Estadstica y sus aplicaciones en Ciencias
Naturales. Introduccin en el uso de la computadora como
herramienta.
Nociones geomtricas en dos y tres dimensiones.
Razones trigonomtricas.
Aplicaciones de la semejanza, el Teorema de Pitgoras, y las
razones trigonomtricas a situaciones concretas de Ciencias
Naturales.
Vectores y sus aplicaciones en Ciencias Naturales.
- Conocimiento de conceptos y procedimientos matemticos que
se aplican en la resolucin de problemas de Ciencias Naturales.
- Interpretacin de situaciones matemticas involucradas en
diversos fenmenos naturales.
Integracin Areal I
Temticas en cuyo desarrollo se integren las disciplinas que
constituyen el rea de Ciencias Naturales.
- Comprensin de relaciones interdisciplinarias que permitan
establecer fundamentos didcticos del enfoque areal.
Segundo Ao
Psicologa y Cultura del Alumno de EGB 3 y Nivel Polimodal
Contenidos
El Sujeto que Aprende y el Ciclo

La pubertad.
La adolescencia temprana, media y tarda o prolongada.
La adultez.
Concepto de desarrollo: Biologa y cultura.
Socializacin y singularizacin.
Vnculos, familia y roles sociales.
Teoras sobre el desarrollo

El constructivismo.
Teoras psicodinmicas.
Teoras culturalistas y biologicistas.
El cognoscitivismo.
Valor e influencia del contexto.
El alumno del Tercer Ciclo y Polimodal

Desarrollo fsico y motor.
Las operaciones formales y abstractas.
Mundo afectivo y relaciones de objeto.
La autonoma moral.
Conflictos y sexualidad.
Indiscriminacin e identidad, duelos y modelos.
Caractersticas generales del alumno del Ciclo.
Juegos, deportes y creatividad.
Problemas de aprendizaje e integracin, lo esperable vs. lo
exigible.
Los problemas de la adolescencia en la Argentina

Sobreproteccin y carencia afectiva.
Moratoria psicosexual y psicosocial, la adolescencia tarda.
El joven maltratado, abuso sexual y abandono.
La violencia familiar, institucional y social.
Carencia cultural, sociedad de consumo y moda, la influencia
de los medios masivos de comunicacin.
La orientacin vocacional, empleo, subempleo y desempleo.
Productos culturales para y por los adolescentes, acceso
diferencial a los productos tecnolgicos.
Valores y Postmodernidad.
La vida nocturna, adicciones, comportamientos violentos y
delincuencia juvenil.
Prevencin y trabajo en redes.
El gabinete psicopedaggico.
- Comprensin de las caractersticas culturales y psicolgicas de
los alumnos del ciclo o nivel, a partir de los cambios y
transiciones propios de cada etapa, teniendo como referencia
los distintos grupos de pertenencia escolar.
- Comprensin de los procesos cognitivos de los alumnos,
propios de cada ciclo o nivel, en el desarrollo del pensamiento,
el lenguaje y de los procesos afectivos y motor.
- Reflexin acerca de los distintos procesos de la socializacin
infantil, del desarrollo del juicio moral y su correspondencia con
las actividades propias de la infancia.
- Anlisis de los cambios que se producen en la transicin de las
diferentes edades de los alumnos, a partir de la realidad de la
escuela destino.
- Fundamentacin terica de prcticas pedaggicas, tendientes a
favorecer el desarrollo integral del nio, enmarcadas en las
diferentes teoras psicolgicas del aprendizaje.
- Valoracin de las manifestaciones culturales de los alumnos del
ciclo o nivel as como la influencia que sobre la formacin de
los mismos poseen los referentes culturales sociales y los
medios de comunicacin.
- Valoracin del juego como actividad propia del nio o joven,
(respetando las caractersticas que asume el mismo segn las
distintas etapas evolutivas), sus posibilidades creativas y
problematizadoras.
- Apropiacin de las herramientas conceptuales necesarias para
identificar y actuar preventivamente frente a los nios o
jvenes con dificultades sociales y de aprendizaje,
comprendiendo que dicho abordaje nunca es unidireccional sino
multicausal.
- Conocimiento de las caractersticas generales que permitan
detectar tempranamente, acompaar, comprender e integrar al
alumno con discapacidades motoras, sensoriales y mentales.
- Conocimiento de la utilidad institucional del gabinete
psicopedaggico y sus funciones.

- Reconocimiento del rol de la comunidad educativa y del

docente en el proceso de desarrollo de los alumnos y su
conciencia moral.
Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio II
Contenidos
Los campos y la energa

Energa Mecnica - Transformaciones - Trabajo Potencia.
Interacciones - Fuerzas gravitatorias, elctricas y
magnticas - Campos - Ley de Gravitacin Universal - El ser
humano en el espacio.
La energa elctrica y sus aplicaciones

Cargas elctricas - Circuitos elctricos - Energa elctrica
Transformaciones. Induccin electromagntica - Introduccin
a los semiconductores - Aplicaciones tecnolgicas.
La energa trmica y sus aplicaciones

Calor y Temperatura - Energa trmica - Transformaciones -
Concepto de entropa.
Evolucin y Teoras del Universo

Nociones sobre origen, evolucin y muerte de las estrellas.
Clasificacin de objetos estelares: Gigantes rojas, novas,
enanas blancas, estrellas de neutrones y agujeros negros.
Teoras cosmolgicas en la historia. Evolucin del Universo.
- Aplicacin del concepto de campo al estudio de las
interacciones gravitatorias, elctricas y magnticas.
- Comprensin de fenmenos relacionados con la energa
elctrica manifestados en procesos naturales o utilizados en
dispositivos y objetos tecnolgicos.
- Anlisis de situaciones concretas vinculadas con la energa
mecnica, sus transformaciones y su presencia en dispositivos
y objetos tecnolgicos.

- Aplicacin de los conceptos de calor y temperatura al anlisis

de situaciones en las que intervienen la energa trmica y sus
transformaciones.
- Anlisis e interpretacin de modelos estelares y cosmolgicos
de la evolucin del Universo y de las teoras cientficas sobre el
mismo.
Qumica y Laboratorio II
Contenidos
La qumica del carbono y su relacin con la qumica de la vida:

Funciones orgnicas, propiedades y reacciones. Relacin
estructura-funcin. Biomolculas.
Bases moleculares de las reacciones celulares. Integracin
metablica. Gentica molecular.
Biotecnologa.
Alimentos: Produccin, conservacin y adulteraciones.
- Conocimiento de los diferentes compuestos del carbono,
relacionando sus estructuras con propiedades, posibles usos y
vinculacin con las problemticas socioambientales.
- Interpretacin de procesos bioqumicos vinculndolos con las
caractersticas estructurales de las biomolculas.
- Valoracin de la importancia de la estereoqumica en las
reacciones que involucran compuestos orgnicos.
- Anlisis, desde el punto de vista molecular, de las
transformaciones metablicas celulares y su implicancia en el
campo de la gentica.
- Comprensin de las caractersticas fsico qumicas de los
alimentos naturales y elaborados, su conservacin, su valor
nutritivo y sus adulteraciones.
- Empleo y comprensin del lenguaje simblico especfico.
- Seleccin y registro de datos a partir del trabajo experimental.
- Formulacin de problemas y explicaciones provisorias acerca
del comportamiento de los compuestos orgnicos.

Biologa y Laboratorio II
Contenidos
La clula eucariota. Los ciclos celulares. La mitosis y meiosis.
Cdigo gentico. La informacin gentica. La gentica
mendeliana y posmendeliana. Interpretacin de procesos a
partir de principios. Alteraciones cromosmicas y gnicas.
Mejoramiento animal y vegetal. Las tcnicas del ADN
recombinante.
Reproduccin en los vegetales: ciclos y alternancia de
generaciones. La embriologa en los animales y vegetales.
Metamorfosis. Interpretacin a partir de modelos.
El organismo humano. Nociones sobre estructura y funcin
de los aparatos y sistemas. Gentica humana.
Enfermedades de los distintos sistemas. Registro de
informacin. El sistema inmune. Alcoholismo,
drogadependencia.
Teoras de la Evolucin. Evidencias del proceso evolutivo.
Evolucin humana.
Biomas de la Tierra y de la Argentina. Ecosistemas
naturales y humanos. Los recursos y los residuos.
Contaminacin. Diseo de investigaciones. Capacidad de
sustentacin de la biosfera y manejo de recursos.
- Anlisis de los sistemas naturales con una perspectiva dinmica
que involucre las interacciones entre sus componentes, en el
marco de los principios de la termodinmica, originando
sistemas de creciente complejidad y en constante proceso
evolutivo.
- Comprensin de la clula como unidad portadora del genoma
que regula los sistemas biolgicos
- Comprensin de los procesos relacionados con la perpetuacin
en animales y vegetales.
- Comprensin de las funciones vitales bsicas que realizan los
sistemas de rganos en el hombre condicionados por factores
que afectan a la salud.
- Anlisis crtico de las diferentes variables que intervienen en
las problemticas sanitarias actuales y de las acciones que
tienden a la prevencin y promocin de la salud.

- Interpretacin de las diferentes teoras cientficas que explican

el origen de la vida y sus procesos de continuidad y cambio.
- Anlisis e interpretacin de procesos a partir de principios o
modelos.
Ciencias de la Tierra
Contenidos
Minerales y rocas.
Los subsistemas terrestres. Caractersticas y propiedades
del planeta Tierra.
Historia de la Tierra; el tiempo geolgico.
Geodinmica interna y externa. Zonas climticas. Origen y
evolucin de los ambientes fsicos.
Recursos naturales. Intervenciones humanas. Explotacin y
transformacin. Uso sustentable. Contaminacin.
Riesgos ambientales.
- Interpretacin de las caractersticas y propiedades del planeta
Tierra a fin de reconstruir su evolucin.
- Comprensin de aspectos de geodinmica interna y externa.
Matemtica Instrumental II e Informtica Aplicada
Contenidos
Introduccin al Anlisis Matemtico. Funciones de una
variable. Elementos de clculo diferencial e integral de una
variable.
Elementos de lgebra lineal. Algoritmos Computacionales.
Aplicaciones de la Informtica a las Ciencias Naturales.
Introduccin a la Estadstica y a las Probabilidades, con
aplicaciones de Informtica.
- Comprensin y uso de conceptos matemticos y herramientas
informticas que se aplican en la resolucin de problemas de
Ciencias Naturales.

- Resolucin de situaciones matemticas involucradas en

diversos casos concretos relacionados con aspectos de Ciencias
Naturales y con aplicaciones tecnolgicas.
Integracin Areal II
Temticas en cuyo desarrollo se integren las disciplinas que

constituyen el rea de Ciencias Naturales.
- Integracin de aspectos interdisciplinarios del rea que
posibiliten la seleccin y organizacin de contenidos a efectos
de su transposicin didctica en situaciones concretas de
enseanza.

Profesorado de EGB 3 y de la Educacin Polimodal en Qumica
CORRELATIVIDADES
SEGUNDO AO
Requisitos Para Cursar

ESPACIO
CURRICULAR Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en
condiciones de compensar hasta julio-agosto
Perspectiva Filosfico-Pedaggica II Perspectiva Filosfico-Pedaggica I
Perspectiva Pedaggico-Didctica II
Perspectiva Pedaggico-Didctica I
(Didctica Especial)
Psicologa y Cultura del Alumno de

Psicologa y Cultura en la Educacin
EGB 3 y Polimodal
Fsica y Elementos de Astronoma y Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio I

Laboratorio II Matemtica Instrumental I
Qumica y Laboratorio II Qumica y Laboratorio I
Biologa y Laboratorio II Biologa y Laboratorio I

Matemtica Instrumental II e
Informtica Aplicada

Integracin Areal II Biologa y Laboratorio I
Integracin Areal I
Todos los Espacios Curriculares de Primer Ao.

Espacio de la Prctica Docente II
Aptitud Fonoaudiolgica
114
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EDUCACIN GENERAL BSICA Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN QUMICA
3er. Ao
ESPACIO DE LA
PEDAGGICA
544 hs. reloj anuales
Disciplinas de Especializacin Disciplinas Complementarias
Informtica
Perspectiva Ciencias
Perspectiva Aplicada a la
Filosfico- Naturales y
Poltico- Qumica del Carbono Fsico-Qumica I Qumica Inorgnica Mineraloga Enseanza E. D. I.
Pedaggico- su
Institucional de la
Didctica Enseanza
Qumica
64 hs. reloj 64 hs. reloj 32 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj

ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE III

102 hs. reloj anuales*
Las semanas correspondientes a este espacio estarn divididas en tres grandes grupos:
- Veinticuatro (24) semanas de tres (3) horas reloj semanales de Pre-Residencia en EGB 3, en las que se realizarn tareas de observacin e intervencin docente en el grupo asignado,
alternndolas con la elaboracin del Proyecto de Aula para la Residencia.
- Seis (6) semanas de cuatro (4) horas reloj semanales destinadas a la Residencia en EGB 3.
- Dos (2) semanas de tres (3) horas semanales para el anlisis y reflexin sobre la prctica, la autoevaluacin, coevaluacin y evaluacin por parte del Equipo Docente.

* Al docente se le asignarn cuatro (4) horas reloj semanales durante todo el ao, a los efectos del asesoramiento, seguimiento y evaluacin de los alumnos practicantes.
115
PROFESORADO DE TERCER CICLO DE LA EDUCACIN GENERAL BSICA Y DE LA EDUCACIN POLIMODAL EN QUMICA
4to. Ao
ESPACIO DE LA ORIENTACIN
Disciplinas
Disciplinas de Especializacin Complementaria
s
Metodologa E.D.I.
Qumica de Industrias Qumicas, Qumica y de la
Anlisis Qumica del Fsico -
Qumica Biolgica los Procesos y su Investigacin
Qumico Ambiente Qumica II
Alimentos Operaciones Enseanza Educativa en
Qumica
64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj 64 hs. reloj

ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE EN POLIMODAL

96 hs. reloj anuales*
Las semanas correspondientes a este espacio estarn divididas en tres grandes grupos:
- Veinticuatro (24) semanas de tres (3) horas reloj semanales de Pre-Residencia en Educacin Polimodal, en las que se realizarn tareas de observacin e intervencin docente en el grupo
asignado, alternndolas con la elaboracin del Proyecto de Aula para la Residencia.
- Seis (6) semanas de tres (3) horas reloj semanales destinadas a la Residencia en Educacin Polimodal.
- Dos (2) semanas de tres (3) horas semanales para el anlisis y reflexin sobre la prctica, la autoevaluacin, coevaluacin y evaluacin por parte del Equipo Docente.

* Al docente se le asignarn cuatro (4) horas reloj semanales durante todo el ao, a los efectos del asesoramiento, seguimiento y evaluacin de los alumnos practicantes.
116
Tercer Ao
Disciplinas de Especializacin
Qumica del Carbono
Contenidos
Estructura y propiedades fsicas de los compuestos
orgnicos.
Nomenclatura y grupos funcionales. Acidez y basicidad.
Oxidacin y Reduccin.
Espectroscopa y estructura.
Reactividad de los grupos funcionales: hidrocarburos,
sustitucin por radicales libres, adicin electroflica;
halogenuros de alquilo, alcoholes, sustitucin nucleoflica
aliftica, eliminacin; hidrocarburos aromticos, sustitucin
electroflica; aldehdos y cetonas: adicin nucleoflica.
cidos y derivados, sustitucin nucleoflica en acilo; aminas,
su carcter nucleoflico.
Isomera, ismeros estructurales, geomtricos.
Conformaciones. Isomera ptica.
Macromolculas.
El uso de material y equipo de laboratorio en diferentes
diseos experimentales.
- Comprensin de los distintos mecanismos de reaccin de los
compuestos orgnicos y de las relaciones que se establecen
entre la estructura y funcin de los mismos.
Fsico-Qumica I
Contenidos
Gases, propiedades empricas, gases reales.
Propiedades de slidos y lquidos. Equilibrio de fases.
Estructura de slidos y lquidos.
Leyes de la termodinmica: energa y primera ley,
termoqumica, segunda ley de la termodinmica, ciclos
reversibles e irreversibles, entropa y tercera ley.
Soluciones ideales y propiedades coligativas.
Espontaneidad y equilibrio. Distintos tipos de equilibrio.
Resolucin de situaciones problemticas cualitativas y

cuantitativas que den cuenta de las relaciones que se
producen en las transformaciones qumicas.
- Anlisis de aspectos vinculados con los distintos estados de la
materia, la termodinmica y el equilibrio qumico.
Qumica Inorgnica
Contenidos
Estructuras electrnicas de los tomos; vinculacin con la
Tabla Peridica.
Clasificacin Peridica de los elementos. Propiedades
peridicas.
Naturaleza de las distintas uniones qumicas, propiedades
asociadas.
Compuestos de coordinacin.
La planificacin y realizacin de trabajos experimentales.
El uso de material y equipo de laboratorio en diferentes
diseos experimentales.
Qumica de los elementos representativos.
Qumica de los elementos de transicin.
Qumica de los elementos de transicin interna.
- Conocimiento e interpretacin de las reacciones de los
principales compuestos inorgnicos, producidos en la
naturaleza, la industria y el laboratorio, y su vinculacin con
problemticas socioambientales.
Ciencias Naturales y su Enseanza
Contenidos
Modelos didcticos en la enseanza de las Ciencias
Naturales. Anlisis comparativo.
Concepciones de ciencia, de aprendizaje y de enseanza
escolar subyacentes en los diferentes modelos de enseanza
de las Ciencias Naturales.

Caractersticas del conocimiento informal, de la ciencia

escolar y de la ciencia contempornea.
Los contenidos y su relacin con la concepcin de Ciencias
Naturales y con el proceso de aprendizaje.
Criterios de seleccin, organizacin y secuenciacin de
contenidos para la enseanza de la Qumica en Tercer Ciclo
de la EGB con enfoque areal e interdisciplinario.
Criterios para la seleccin, organizacin y secuenciacin de
actividades en la enseanza de Qumica en Tercer Ciclo de la
EGB con enfoque areal e interdisciplinario.
La planificacin y diseo de secuencias didcticas en funcin
del contenido y del contexto.
Propsitos, criterios e instrumentos de evaluacin del
aprendizaje de Ciencias Naturales en Tercer Ciclo de la EGB.
La planificacin y diseo de trabajos de investigacin escolar
tanto de tipo exploratorio como experimental.
- Capacidad para organizar los procesos de enseanza y de
aprendizaje utilizando los criterios didcticos especficos de las
Ciencias Naturales en relacin con los contenidos a ensear y
las caractersticas de los alumnos del ciclo.
- Anlisis de problemas que originan saberes articulados en
cuerpos coherentes.
- Empleo de la evaluacin como instrumento de
retroalimentacin.
Disciplinas Complementarias
Mineraloga
Contenidos
Mineraloga caractersticas generales. Aspectos histricos.
Estructura de los minerales. Elementos de simetra.
Sistemas cristalinos. Hbitos cristalinos. Agregados
cristalinos.

Propiedades fsicas de los minerales: dureza, fractura,

exfoliacin, tenacidad, propiedades pticas, propiedades
elctricas, magnticas. Polimorfismo, isomorfismo, y
seudomorfismo
Procedimientos para la identificacin de los minerales.
Yacimientos, gnesis y tipos de minerales. Clasificacin de
los minerales. Sistemtica.
La planificacin y diseo de trabajos de investigacin
experimental. La organizacin de informacin de diversas
fuentes y la formulacin de explicaciones provisorias con
ayuda de modelos.
- Conocimiento de las caractersticas generales de los minerales,
sus propiedades y tcnicas de identificacin.
Informtica Aplicada a la Enseanza de la Qumica
Contenidos
Herramientas de Hardware: caractersticas, similitudes,
diferencias y utilizacin de: Interfaces de adquisicin de
datos (Teclado, mouse, trackball, pantallas sensibles al
tacto), interfaces para scanners, cmaras digitales de video
y fotografa. Su interconexin con la PC. Sistemas de
adquisicin de datos mediante sensores para su utilizacin
en Qumica y Biologa de temperatura, presin, pH, etc.
Interfaces de salida de datos: monitores, proyectores LCD,
interfaces de TV, impresoras, plotters. Interfaces de
entradasalida: placas de sonido, video, red, mdem.
Sistemas de almacenamiento de datos: Disquettes, Discos
rgidos, CD-Rom, CDW, DVD, Zipdrives, Tape backups,
almacenamiento en formato DAT.
- Seleccin, recoleccin y registro organizado de la informacin
mediante diferentes procedimientos de interpretacin y
anlisis.

Espacio de Definicin Institucional (EDI)
Cuarto ao
Disciplinas de Especializacin
Qumica Biolgica
Contenidos
Principales biomolculas. Estructura y catlisis: amincidos
y pptidos, protenas, estructura tridimencional, enzimas,
lpidos, membranas y transporte, glcidos, nucletidos y
cidos nucleicos. Enzimas.
Bioenergtica y metabolismo. Principios de bioenergtica,
gluclisis y catabolismo de hexosas, el ciclo del cido ctrico,
oxidacin de cidos grasos, oxidacin de aminocidos,
fosforilacin oxidativa, y fotofosforilacin. Biosntesis de
glcidos, lpidos, aminocidos, nuclotidos y molculas
relacionadas. Regulacin hormonal del metabolismo.
Las rutas de la informacin: genes, cromosomas,
metabolismo de DNA y del RNA, regulacin de la expresin
gnica, tecnologa del DNA recombinante.
La formulacin de problemas y explicaciones provisorias a
partir del trabajo con modelos.
- Conocimiento de las biomolculas y comprensin de los
distintos procesos metablicos que se producen en las clulas y
las distintas rutas de transmisin de la informacin.
- Interpretacin de la informacin a partir de diferentes fuentes.
- Comparacin de diferentes teoras y modelos, a partir de su
anlisis crtico y contextualizado.
Anlisis Qumico
Contenidos
Caractersticas del anlisis qumico.

Precipitacin en anlisis, factores que afectan la

precipitacin.
Sensibilidad y selectividad de las reacciones.
Tcnicas de anlisis.
Reactivos generales, propiedades oxidoreductoras de los
iones, propiedades analticas de los iones.
Toma y tratamiento de muestras. Consideraciones
metodolgicas.
La planificacin y diseo de trabajos experimentales.
La utilizacin de material y equipos de laboratorio propios de
la tecnologa contempornea en distintos anlisis.
- Conocimiento y uso de tcnicas de anlisis que permitan
disear trabajos experimentales.
Qumica del Ambiente
Contenidos
Caractersticas de las Ciencias del Ambiente.
Fundamentos de la qumica de los sistemas acuosos.
Fenmenos de oxido reduccin, interacciones entre fases.
Bioqumica de los microorganismos. Contaminacin y
tratamiento de aguas.
La atmsfera y la qumica de la atmsfera. Partculas
presentes, contaminantes, smog fotoqumico,
contaminacin.
Geosfera y geoqumica. La qumica de los suelos.
Tecnologa, recursos y energa. Desechos peligrosos.
Reduccin, tratamiento y depsito de desechos peligrosos.
El anlisis en la qumica ambiental: sus mtodos, y su
importancia.
Recoleccin y registro organizado de la informacin a partir
de diversas fuentes.
Diseo de investigaciones, tanto escolar como experimental.
- Aplicacin de los principios de la Qumica a la preservacin de
la calidad ambiental a efectos de contribuir a la alfabetizacin
cientfica social.
Qumica de los Alimentos
Contenidos
Los alimentos, naturaleza y valor nutricional.
Composicin de los alimentos, conservacin.
El anlisis de los distintos tipos de alimentos.
La legislacin. Significado. La legislacin mundial y
nacional.
Los aditivos: ventajas y desventajas, colorantes, aditivos,
aromatizantes, saborizantes, preservadores, antioxidantes,
nutrientes, los edulcorantes, estabilizantes, etc.
Contaminantes.
El control de calidad.
La planificacin y realizacin de proyectos de investigacin
de tipo experimental.
- Aplicacin de conceptos y procedimientos vinculados con la
elaboracin conservacin y anlisis de los a limentos.
Industrias Qumicas, Procesos y Operaciones
Contenidos
Procesos fsicos y qumicos bsicos.
Los metales y la metalurgia.
Los materiales de la construccin: piedras calizas, cales,
yeso, vidrios, cermicos.
Los combustibles: carbones naturales, artificiales, gases,
petrleo.
Procesos de fabricacin de amonaco, cidos, cloro, sodas,
etc.
Grasas, jabones, glicerina.
Fermentaciones.
Celulosa, papel.
Materiales artificiales.
Evaluacin de procesos, materiales y/o aparatos sobre la
base de aspectos relevantes de la qumica.

- Comprensin de las operaciones y de los procesos utilizados en
la industria qumica y su articulacin con aspectos tecnolgicos,
econmicos y sociales.
Fsico-Qumica II
Contenidos
Estructura atmica. Mecnica Cuntica.
Modelo estndar.
Radioqumica.
Equilibrio en celdas electroqumicas.
Cintica: leyes y mecanismos, aspectos tericos, reacciones
heterogneas, electrlisis y fotoqumica.
La formulacin de problemas y explicaciones provisorias a
partir de modelos.
Resolucin de situaciones problemticas cualitativas y
cuantitativas que den cuenta de las relaciones que se
producen en las transformaciones qumicas.
- Anlisis de fenmenos naturales e inducidos propios del ncleo
atmico, incluyendo el estudio de partculas elementales a la
luz del modelo estndar y aquellos vinculados con la
electroqumica y la cintica.
Qumica y su Enseanza
Contenidos
Proyectos nacionales e internacionales de enseanza de la
Qumica.
Formas de produccin del conocimiento cientfico en Qumica
y su relacin con la enseanza.
Aportes de las Ciencias Naturales en general y de la Qumica
en particular al tratamiento de temas transversales.
La articulacin de contenidos en diferentes estrategias de
enseanza de Qumica.
Criterios de seleccin, organizacin y secuenciacin de
contenidos para la enseanza de la Qumica en el Nivel
Polimodal.

Criterios para la seleccin, organizacin y secuenciacin de

actividades en la enseanza de Qumica en el Nivel
Polimodal.
Planificacin y diseo de secuencias didcticas en funcin del
contenido y del contexto.
Propsitos, criterios e instrumentos de evaluacin del
aprendizaje de Qumica en el Nivel Polimodal.
Planificacin y diseo de trabajos de investigacin escolar
tanto de tipo exploratorio como experimental.
- Capacidad de organizar el proceso de enseanza aprendizaje
aplicando metodologas propias de la Qumica en relacin con
los contenidos a ensear, las caractersticas de los alumnos y
las investigaciones en su propia prctica.
- Anlisis de problemas que originaron saberes articulados en
cuerpos coherentes.
- Empleo de la evaluacin como instrumento de
retroalimentacin.
Disciplinas Complementarias
Metodologa de la Investigacin Educativa en Qumica
Contenidos
La naturaleza de la investigacin cientfica. La investigacin
en educacin. Introduccin a los mtodos de investigacin
en educacin. Introduccin al proceso de investigacin en
educacin. Metodologa cuantitativa: el mtodo
experimental, correlacional, y los mtodos descriptivos en la
educacin. Recoleccin de datos. Los mtodos cualitativos.
La investigacin accin en educacin. Anlisis del proceso de
investigacin.
La informtica y sus aplicaciones en la formacin docente.
Sistemas operativos y entornos grficos. Multimedia.
Comunicacin de la informacin, discusin y evaluacin de
proyectos de investigacin.
Anlisis crtico de los distintos paradigmas de investigacin
educativa en funcin de los distintos tipos de problemas.

- Diseo de proyectos de investigacin y anlisis de los
resultados obtenidos a efectos de la modificacin de la prctica
de la enseanza.
Espacio de Definicin Institucional (EDI)

CORRELATIVIDADES
TERCER AO

ESPACIO CURRICULAR
Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en
condiciones de compensar hasta julio-agosto.
Perspectiva Filosfico-Pedaggica II
Perspectiva Filosfico-Pedaggico-
Perspectiva Pedaggico-Didctica II (Didctica Especial)
Didctica
Psicologa y Cultura del Alumno de EGB3 y Polimodal
Perspectiva Poltico-Institucional Perspectiva Sociopoltica (Primer Ao)
Qumica del Carbono Qumica y Laboratorio II
Qumica Inorgnica Qumica y Laboratorio II

Fsico-Qumica I Qumica y Laboratorio II
Matemtica Instrumental II
Mineraloga
Informtica Aplicada a la Enseanza de Matemtica Instrumental II

la Qumica Qumica y Laboratorio II

Biologa y Laboratorio II
Integracin Areal II
Perspectiva Filosfico-Pedaggica II
Perspectiva Pedaggico-Didtica II (Didctica Especial)
Psicologa y Cultura del Alumno de EGB3 y Polimodal
Espacio de la Prctica Docente III Todos los Espacios Curriculares de Segundo Ao

CUARTO AO

ESPACIO CURRICULAR
Acreditados al comienzo del Ciclo Lectivo o en
condiciones de compensar hasta julio-agosto.
Qumica del Carbono

Qumica Biolgica
Fsico-Qumica I
Fsico-Qumica I
Qumica Inorgnica
Qumica del Ambiente
Qumica del Carbono
Mineraloga
Qumica de los Alimentos Qumica del Carbono
Fsico-Qumica I
Industrias Qumicas, Procesos y
Qumica Inorgnica
Operaciones
Qumica del Carbono
Fsica Qumica I
Anlisis Qumico Qumica del Carbono
Qumica Inorgnica
Metodologa de la Investigacin Ciencias Naturales y su Enseanza l

Educativa en Qumica Informtica Aplicada a la Enseanza de la Qumica
Fsico-Qumica II Fsico-Qumica I
Qumica Inorgnica
Qumica del Carbono
Qumica y su Enseanza Fsico-Qumica I
Perspectiva Filosfico-Pedaggico-Didctica
Espacio de la Prctica Docente IV Todos los Espacios Curriculares de Tercer Ao.

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PROVINCIA DE BUENOS AIRES

La Plata, 7 de diciembre de 1999

VISTO las Estructuras Curriculares aprobadas

Que las citadas Estructuras fueron reformuladas a

Que como resultado de ello se elabor el Diseo

Que el Consejo General de Cultura y Educacin

LA DIRECTORA GENERAL DE CULTURA Y EDUCACION

ARTICULO 1.- Aprobar el TOMO II del Diseo Curricular Jurisdiccional para

ARTICULO 2.- Establecer que la presente Resolucin ser refrendada

Educacin; a todas las ramas de la enseanza; Jefatura de Inspeccin y a la

Los Profesorados en Biologa, Fsica y Qumica contemplan los dos primeros

El proceso educativo propuesto en la etapa inicial de estos profesorados

En el Espacio de Integracin Areal se han previsto instancias de

Es importante, asimismo, en funcin de la transposicin didctica futura,

ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE I

TOTAL HORAS ANUALES: 784

Formacin Docente 101

FORMACIN TICA, CAMPO TECNOLGICO, MUNDO CONTEMPORNEO

ESPACIO DE LA PRCTICA DOCENTE II

TOTAL HORAS ANUALES: 800

102 Formacin Docente

Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio I

Ondas mecnicas y electromagnticas.

2. Los movimientos oscilatorios.

3. El sonido. Las ondas ssmicas y el interior de la Tierra.

4. La luz como onda electromagntica. El modelo geomtrico del

El movimiento y sus cambios.

6. Geodinmica externa e interna. Factores climticos.

7. Fenmenos astronmicos: Sistema Solar; subsistemas Tierra-

Formacin Docente 103

8. Estados de la materia sus caractersticas. Teora cintico

9. Modelos atmicos. Ncleo atmico. Partculas subatmicas.

10.Propiedades peridicas. Enlaces entre tomos. Fuerzas

11.Sistemas dispersos: soluciones, coloides. Propiedades de las

Relaciones cuantitativas de las reacciones qumicas.

13.Energa elctrica y transformaciones qumicas. Fenmenos de

14.Velocidad de reacciones qumicas. Equilibrio. Reacciones cido

104 Formacin Docente

- Resolucin de problemas que permitan cuantificar las

Los procesos biolgicos de los organismos

Formacin Docente 105

- Resolucin de situaciones-problema y puesta a prueba

El Sujeto que Aprende y el Ciclo

Teoras sobre el desarrollo

El alumno del Tercer Ciclo y Polimodal

Los problemas de la adolescencia en la Argentina

108 Formacin Docente

- Reconocimiento del rol de la comunidad educativa y del

Fsica y Elementos de Astronoma y Laboratorio II

Los campos y la energa

La energa elctrica y sus aplicaciones

La energa trmica y sus aplicaciones

Evolucin y Teoras del Universo

Formacin Docente 109

- Aplicacin de los conceptos de calor y temperatura al anlisis

La qumica del carbono y su relacin con la qumica de la vida:

110 Formacin Docente

Formacin Docente 111

- Interpretacin de las diferentes teoras cientficas que explican

Matemtica Instrumental II e Informtica Aplicada

112 Formacin Docente

- Resolucin de situaciones matemticas involucradas en

Temticas en cuyo desarrollo se integren las disciplinas que