TEMA 9

LA WEB 2.0 Y LAS NUEVAS VISIONES DE LOS MEDIOS Y SUS APORTACIONES

A LA NUEVA ENSEANZA

1.- Dos caractersticas de la Web 2.0 son:

a) Es dinmica y semntica
b) Es dinmica y colaborativa (p.241)
c) Es personal e intuitiva
d) Es amigable e individualizada

2. Cul de las siguientes herramientas web 2.0, no es una herramienta de

comunicacin?
a) Podcast
b) Portafolios electrnico (p.241)
c) Wikis
d) Webcams

3.- Tipos de herramientas web 2.0 para McGee P. y Daz

a) social, comunicacin, documentacin y creacin
b) comunicacin, edicin, documentacin y creacin
c) informacin, comunicacin, creacin e interaccin
d) creacin, interaccin, documentacin y comunicacin (p.241-242)

4.- Posiciones para entender la web 2.0

a) educativa, tcnica y social
b) social, filosfica, y tcnica (p.240)
c) prctica, filosfica, tcnica
d) social, filosfica y educativa

5.- Qu es entendido como referencia de innovacin y modernidad?

a) escuela 2.0
b) e-learning 2.0
c) web 2.0 (p.247)
d) todas las respuestas son correctas

6.- La aparicin de las herramientas web 2.0 estn:

a) situando en lo ms alto a la tecnologa
b) forman a las nuevas generaciones basadas en la tecnologa
c) creando escenarios estticos y simples
d) situando en el centro del escenario al usuario, los contenidos y lo que hacemos en
interaccin con el resto de usuarios (p.239)

7.- Cuales son las herramientas Web 2.0 de colaboracin:

a) Portafolios electrnicos
b) Blogs, videoblogs y portales electrnicos
c) Mensajes instantneos, podcast, webcams
d) de edicin y escritura; comunidades virtuales de prctica y wikis (p.241)
8.- La herramienta de comunicacin que persigue que el estudiante realice
una investigacin guiada teniendo como marco la red es:
a) blog
c) podcast
c) webquest (p.248)
d) wiki

9.- Cual de las siguientes no es una competencia a adquirir desde la

educacin medial?
a) manejo de blogs y wikis
b) creacin de podcast de audio
c) identificar portales de video y audio en Internet
d) colaborar para crear un nuevo conocimiento (p.247)

10.- Con la educacin medial debemos desarrollar valores y actitudes hacia

la tecnologa:
a) que sean tecnfobos y acrticos
b) que sean crticos y sumisos
c) colaborativos y acrticos
d) que no sean tecnfobos, ni acrticos (p.247)

11.- Desde que posicin entendemos por web 2.0 una web dinmica de
escritura, audiovisual
a) tcnica (p.240)
b) filosfica
c) social
d) metodolgica

12.- Dos implicaciones de la Web 2.0 en la enseanza-aprendizaje son:

a) La transmisin del conocimiento y la responsabilidad social
b) Potenciacin de las comunidades virtuales y el aprendizaje individual del estudiante
c) Potenciacin de las comunidades virtuales y la responsabilidad del proceso de
aprendizaje por parte del estudiante (p.245)
d) Todas las respuestas referenciadas anteriormente.

13.- La investigacin educativa sobre la Web 2.0 est:

a) En un grana desarrollo
b) En sus momentos iniciales (p.244)
c) En su fase final
d) No se ha hecho nada

14. La definicin de las WEB 2.0 tiene tres perspectivas:

a) Tcnica, funcional y social.
b) Funcional, tcnica y competitiva.
c) Tcnica, filosfica y social. (p.240)
d) Ninguna de las anteriores.

15. Entre las caractersticas ms significativas de la Web 2.0, se encuentran:

a) es dinmica y colaborativa.
b) las herramientas que se movilizan son simples e intuitivas.
c) el usuario tiene capacidad de gestionar qu, cundo y cmo publicar.
d) todas son caractersticas de la Web 2.0. (p.241)

16.- De las siguientes metas, cual no es una meta de educacin en medios:

a) el manejo prctico del ordenador
b) buscar, seleccionar, analizar y gestionar la informacin a la que se accede a travs
de las nuevas tecnologas
c) desarrollar valores y actitudes acrticas y sumisas (p.246)
d) utilizar la tecnologa en la vida como entornos de expresin, comunicacin, ocio y
consumo

17.- Qu perspectiva mandaba en los momentos iniciales del desarrollo de

Internet
a) colaborativa
b) comunicativo
c) creativo (p.245)

d) cooperacin

19.- Cual de estas ventajas no las aporta la radio:

a) la comunicacin rpida de noticias, avisos, informaciones
b) poder motivacional y facilita el desarrollo de la creatividad
c) informacin actualizada y sensacin de acercamiento
d) no propicia el trabajo colaborativo y desfavorece el desarrollo de habilidades lecto-
escritoras (p.243-244)

20.- Cual de las siguientes afirmaciones no es una implicacin para la

formacin en la Web 2.0
a) implica una transformacin del rol del profesor
b) implica un cambio de paradigma
c) conlleva olvidarse de estudiar (p.245-246)
d) supone trabajar con una cultura de colaboracin

21.- Desde que posicin entendemos por web 2.0 una web dinmica de
escritura, audiovisual
a) tcnica(p.240)
b) metodolgica
c) social
d) las respuestas a) y b) son correctas

22. Dos herramientas Web 2.0 de tipo creativo son:

a) Portafolios electrnicos y Wikis
b) Blogs y videoblogs
c) Podcast y Webcams
d) Aplicaciones Web hbridas y comunidades virtuales de prcticas (p.242)

23. Uno de los objetivos de la educacin medial es:

a) El fomento del individualismo y aislamiento
b) El desarrollo de valores como la colaboracin y el intercambio de informacin
(p.246)
c) Dar a conocer la vida cotidiana de personas relevantes
d) El acceso a toda la informacin de los acontecimientos de Espaa

24. Dos competencias a adquirir desde la educacin medial son:

a) Manejo de herramientas como pueden ser los blogs y los wikis y el diseo de una
red mundial de personas relevantes
b) El manejo prctico del ordenador y la comunicacin entre los especialistas de un
campo a nivel mundial
c) La identificacin de portales de video y audio en Internet y su valoracin para su
incorporacin a la accin formativa y que desarrolle el usuario y el manejo de las
herramientas ms usuales como pueden ser los blogs y los Wikis. (p.247)
d) Todas las respuestas referenciadas anteriormente

25. Dos herramientas Web 2.0 de tipo interactivo son:

a) Objetos de aprendizaje y marcadores sociales (p.242)
b) Aplicaciones hbridas y podcast
c) Webcams y Wikis
d) Todas las respuestas referenciadas anteriormente