Coordenadoria de Cooperao com os Municpios - COPEM

PLANO DE TRABALHO
PROGRAMA DE APRENDIZAGEM NA IDADE CERTA - MAIS PAIC

INSTITUIO: Secretaria da Educao do Estado do Cear - SEDUC

RGO: Coordenadoria de Cooperao com os Municpios COPEM

CREDE: 7 MUNICPIO DE ATUAO: Itatira

NOME: Antonio Valdanho Melo Martins FUNO: Formador

EIXO DE ATUAO: Fundamental II PRAZO DE EXECUO: 8 meses

(Matemtica)
JUSTIFICATIVA
A escola, como responsvel pela formao integral de alunos e pelo
desenvolvimento de cidados crticos e conscientes de seu papel enquanto sujeitos
histricos, precisa, mais do que nunca, compreender que os objetivos da educao
devem ir muito alm da informao ou do mero desenvolvimento intelectual, abarcando
toda a formao social, moral, espiritual, tica e humana das pessoas.
Considerando a necessidade da organizao, coordenao e implementao de
uma melhor qualidade no processo ensino e aprendizagem se faz necessrio um
trabalho em conjunto envolvendo a Secretaria de Educao e as escolas nos projetos e
atividades desenvolvidos por nossos alunos.
Nesse contexto em que se enquadra a nossa educao atual temos que nos
convencer de que os contedos abordados nas nossas aulas no so suficientes para
desenvolver em nossos alunos o pensamento critico necessrio e adequado as
mudanas da sociedade.
Nesse momento de profundas transformaes, tanto tecnolgicas como
geogrficas, precisamos tornar nossos alunos pessoas antenadas com os
acontecimentos do dia a dia, a nvel nacional e mundial. Enfim, queremos criar cidados
que se preocupem com seu futuro e que saibam todas as possveis maneiras de
conquistar sua independncia.

OBJETIVOS
GERAL:
Mostrar a Matemtica como pea fundamental para o desenvolvimento humano e
ferramenta essencial para a construo de uma sociedade inovadora.

ESPECFICOS:
Acompanhar e apoiar reunies pedaggicas realizadas nas escolas.
Promover encontros, oficinas de trabalho, grupos de estudos e outras atividades
para divulgar e capacitar Professores na utilizao de materiais pedaggicos em
cada disciplina.
Orientar nas atividades de educao especial e incluso educacional no mbito da
rea de atuao que lhes prpria.
Acompanhar o trabalho dos professores em suas disciplinas e as metodologias de
ensino utilizadas em sala de aula para avaliar e propor aes de melhoria de
desempenho em cada disciplina.
Organizar o acervo de materiais e equipamentos didtico-pedaggicos.
Despertar em nossos alunos o interesse em treinar a Matemtica.
Desenvolver o em nossos alunos o senso critico em relao Matemtica,
fazendo com que os mesmos discutem o processo de resoluo dos problemas
abordados.
Programar aes de apoio pedaggico e educacional que orientem os
Professores na conduo de procedimentos relativos organizao e
funcionamento do currculo nas modalidades de ensino.
Avaliar a execuo do currculo e propor os ajustes necessrios.
Acompanhar e orientar os professores em sala de aula, quando necessrio, para
garantir a implementao do currculo.
Programar e acompanhar programas e projetos educacionais da Secretaria
relativos rea de atuao que lhes prpria.
Identificar necessidades e propor aes de formao continuada de professores e
de professores coordenadores no mbito da rea de atuao que lhes prpria.

AES A SEREM REALIZADAS

Divulgar nossas escolas atravs dos resultados dos nossos alunos nas avaliaes
internas e externas.
 Criar turmas de alunos para o treinamento intensivo voltado para as olimpadas de
Matemtica.

Fornecer apoio pedaggico aos Professores de Matemtica nas turmas de 6 ao

9 ano.

Coletiva com Professores para analisarmos os rendimentos dos nossos alunos.

Acompanhamento pedaggico em sala de aula para auxiliar o Professor.

Criao da comisso de Professores, Coordenadores Pedaggicos e Tcnicos da

Secretaria Municipal de Educao para dinamizar atividades voltadas OBMEP.

Elaborao e disponibilizao de simulados de Matemtica para as turmas de 6

ao 9 ano.

Palestras motivacionais com os alunos de 9 ano.

Formaes com os Professores de Matemtica nas turmas de 6 ao 9 ano.

RESULTADOS ESPERADOS
Crescimento significativo nos rendimentos dos alunos das turmas de 6 ao 9 ano
na disciplina de Matemtica.

Melhor desempenho na Olimpada Brasileira de Matemtica das Escolas Pblicas

OBMEP na primeira e segunda fase.

Aumento global da proficincia dos alunos do 9 ano no Sistema Permanente de

Avaliao da Educao Bsica do Cear SPAECE.

Maior nmero de alunos aptos a ingressar no ensino mdio com uma base
matemtica adequada.

Alunos pesquisadores e conscientes da importncia dos estudos para sua vida

pessoal e profissional.

MECANISMOS DE ACOMPANHAMENTO

Avaliao diagnstico;
Visita tcnica a sala de aula;
Avalio individual do aluno.
CRONOGRAMA DAS AES MAPA EM ANEXO

Antonio Valdanho Melo Martins/024.103.823-55

Nome do Bolsista/CPF

VALIDAO (SME/CREDE/SEFOR/SEDUC)
 ANEXO

CRONOGRAMA DAS AES - 2017

AES REALIZADAS MAR ABR MAIO JUN JUL AGO SET OUT

1. Divulgar nossas escolas

atravs dos resultados dos
nossos alunos nas
X X X X
avaliaes internas e
externas.

2. Criar turmas de alunos

para o treinamento
intensivo voltado para as X
olimpadas de Matemtica.

3. Fornecer apoio pedaggico

aos Professores de
Matemtica nas turmas de X
6 ao 9 ano.

4. Coletiva com Professores

para analisarmos os
rendimentos dos nossos X X
alunos.

5. Acompanhamento
pedaggico em sala de
aula para auxiliar o X
Professor.

6. Criao da comisso de
Professores,
Coordenadores X X
Pedaggicos e Tcnicos
da Secretaria Municipal de
 Educao para dinamizar
atividades voltadas
OBMEP.

7. Elaborao e
disponibilizao de
simulados de Matemtica
X X
para as turmas de 6 ao 9
ano.

8. Palestras motivacionais de
incentivo aos alunos de 9 X
ano.

9. Formaes com
Professores de Matemtica
nas turmas de 6 ao 9 X X X X X X X X
ano.