Comp. Lectura Equipo Técnico UGEL - P

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN
LA LIBERTAD
UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL

PACASMAYO
EQUIPO TCNICO DE APOYO 2011
MATERIAL DIDCTICO PARA
COMPRENSIN LECTORA
Segundo Grado de Educacin Bsica Regular
Aranda Gonzales, Judith. Gamarra Reque, Juan Carlos.

Arce Gonzalez Sabina Cleof. Guevara Crcamo Herber R.
Bazn Rodrguez, Elizabeth M. Lpez Ramos, Jorge Luis.
Castro Zamora Norka Graciela. Ulfe Javier Jos Luis.
Curi Gamarra, Giovanna Raquel. Velsquez Grados Mirtha N.
Flores Barba, Luis Alberto.
Equipo Tcnico de Apoyo a la UGEL P

Comprensin lectora 2 011
PRESENTACIN
El Equipo Tcnico de Apoyo en Matemtica y Comunicacin de UGEL

Pacasmayo, pone a disposicin de los docentes de la provincia, el presente
material didctico para desarrollar y mejorar la comprensin lectora de nuestros
estudiantes del segundo grado.
En l, podrs encontrar textos para trabajar comprensin de: oraciones,

textos cortos, textos ms extensos, textos instructivos, avisos, afiches, noticias,
etc; los mismos que son fruto de una recopilacin, produccin y adaptacin por
parte del equipo tcnico.
Entendemos que leer es un proceso complejo que requiere la intervencin

planificada, coherente, continua y progresiva de nosotros los docentes y que no
existe receta nica para leer bien, pero s, existe una serie de mtodos, tcnicas y
estrategias que debemos aplicar de acuerdo a las caractersticas de nuestros
estudiantes, sus conocimientos y experiencias previas.
El objetivo es comprender lo que se lee, es decir interpretar el mensaje de la

lectura. Para ello los docentes debemos entender algunos aspectos bsicos
como:
- Un buena motivacin y lectura oral es bsica para comprender.
- Leer es un proceso activo del alumno con el texto a partir de sus

conocimientos y experiencias.
- La interpretacin depende en gran medida de los objetivos que se persigue

en la lectura.
- El significado del texto lo construye el que lee.
- El comprender implica un proceso activo de prediccin e inferencia

continua.
Ponemos a t disposicin este material para ser aplicado y mejorado.
EQUIPO TCNICO

1.- En la plaza vendan vistosas plumas de pjaros.
Dnde vendan? .
Qu vendan? ...................................................................................................................
De qu eran las plumas? ................................................................................................
2.- El nio cogi el pltano cado de la platanera.
Quin cogi el pltano? ..
Qu cogi el nio?
De dnde cay el pltano? .
3.- La playa estaba repleta de gente bandose.
Cmo estaba la playa?
Cmo estaba la gente?
Qu estaba repleta? ...
4.- Con una bola de plomo rompi el plato.

Qu rompi?
Con qu rompi el plato?
De qu era la bola? ..
5.- En la playa regalaban globos blancos.
Dnde regalaban globos? ..
Cmo eran los globos? ...
Qu hacan en la playa? ....
6.-El pueblo tena una iglesia muy bonita.

Qu tena el pueblo?
Cmo era la iglesia?
Quin tena iglesia?
7.-Se le rompi la regla de plstico.

Qu se le rompi? .
De qu era la regla? ..
A quin se le rompi la regla? .
8.-El gladiador luchaba en el circo romano.
Quin luchaba en el circo?
Que haca el gladiador?
Dnde luchaba el gladiador?

9.-Pusieron un ramo de flores en el florero.
Qu pusieron?
Dnde pusieron el ramo? ..
De qu era el ramo?
10.-El msico tocaba la flauta en la plaza.
Quin tocaba la flauta? ..
Qu tocaba el msico? ..
Dnde tocaba la flauta? .
11.-La correa del rifle estaba floja.
Qu estaba floja? ..
De qu era la correa? ..
Cmo estaba la correa? .
12.-Rompi el plato al tirarle una flecha.
Qu rompi?
Cmo rompi el plato? .
Quin rompi el plato?
13.-Coloc la blusa en uno de los cajones del mueble.
Qu coloc? .
Dnde la coloc? ..
De dnde era los cajones? ..

14.-La flecha dio en la diana y cay encima de la tabla.
Quin dio en la diana? .
Dnde cay?
Dnde dio la flecha? .
15.-Cort con el sable un cable de plstico.

Con qu cort?
Qu cort?
De qu era el cable?
16.-Hablaba de lo bonita que era la plaza de su pueblo.
De qu hablaba?
Cmo era la plaza? ..
De dnde era la plaza? ..
17.-Un clavo desinfl la rueda de la bicicleta.
Qu desinfl la rueda? .
Qu le pas a la rueda? .
De qu era la rueda? ..
18.-Los nios no paraban de hablar en clase.
Quines no paraban? .
De qu no paraban?

Dnde no paraban de hablar?
19.-Regalaban flores y claveles por las plazas.
Qu regalaban? .
Por dnde las regalaban? .
Qu hacan? ..
20.-Est claro que el rifle es del siglo pasado.
De cundo es el rifle? .
Qu es del siglo pasado? ..
Est claro que el rifle es del siglo pasado?
21.-Las luces de la plaza brillaban por la noche.
Qu brillaban? .
De dnde eran las luces? .
Cundo brillaban las luces? ..
22.-En la biblioteca clasificaban los libros nuevos.
Qu hacan en la biblioteca?
Cmo eran los libros? .
Dnde clasificaban los libros? ...
23.-El hombre llevaba una blusa nueva al hombro.
Quin llevaba una blusa?
Qu llevaba el hombre? .
Dnde llevaba la blusa? .
24.-La cabra haca equilibrio sobre un cable.
Qu haca la cabra? .
Quin haca equilibrio?
Sobre qu haca equilibrio? .
25.-El hombre trabajaba en una fbrica de muebles.
Quin trabajaba en una fbrica? .
Qu haca el hombre? .
Dnde trabajaba? ..
26.-Se trajo ms de cuatro kilogramos de truchas.
Qu hizo? .
Cuntos kilos se trajo?
De qu eran los kilos? .
27.-El trineo era arrastrado por ms de trece perros.
Qu era arrastrado? ..
Quin arrastraba el trineo?
Qu le pasaba al trineo?
28.-Construyeron una estrella con bolsas de plstico.
Qu construyeron? ..
Con qu construyeron la estrella? .

De qu eran las bolsas? ..
29.-La cabra correteaba por el prado verde.
Quin correteaba? .
Qu haca la cabra? .
Por dnde correteaba?
30.-Su primo ha cumplido los cuatro aos el martes.
Quin ha cumplido aos? ..
Cuntos aos ha cumplido? .
Qu da cumpli los aos?
31.-Tena mucha prisa por llegar pronto a la fbrica.
Qu tena?
Por qu tena prisa? ..
A dnde quera llegar? .
32.-Le compr a su prima un ramo de flores blancas.
Qu hizo?
A quin le compr?
Cmo eran las flores? .
33.-El cofre contena sables y joyas preciosas.

Qu contena sables?
Qu haba en el cofre?
Cmo eran las joyas? .
34.-El plato tena cuatro truchas fritas.
Quin tena truchas?
Cuntas truchas tena? ..
Cmo estaban las truchas? ..
35.-Fregaba el suelo de la clase con una fregona vieja.
Qu haca?
Qu suelo fregaba? ..
Con qu lo fregaba? .

36.-No me pongo la blusa porque hace mucho fro.
Qu no me pongo? .
Qu hace? .
Quin no se pone la blusa?
37.-El fontanero arregl el grifo con un poco de plomo.
Quin arregl el grifo? ..
Qu arregl el fontanero? ..
Con qu arregl el grifo?
38.-El hombre del traje negro estaba muy alegre.
Quin estaba alegre? .
Qu traje llevaba? .
Cmo estaba el hombre? ..
39.-Haba mucho peligro de que se destruyera la iglesia.
Qu haba? ..
Qu peligro haba?
Que se poda destruir?
40.-La regla de plstico era muy grande.
Qu era grande? .
De qu es la regla?
Cmo es la regla? .

41.-Su padre trabajaba en una fbrica de ladrillos.
Quin trabajaba en una fbrica? ..
Dnde trabajaba? ..
De qu era la fbrica? .
42.-Tir una piedra y rompi el florero.
Qu tir? ....
Qu rompi? .
Quin tir una piedra? .
43.-El cuadro representa un prado cubierto de flores.
Qu representa un prado? .
Cmo est el prado?
Qu representa el cuadro?
44.-Los claveles crecen en la primavera.
Qu crecen en primavera? ..
Cundo crecen los claveles? .
Qu hacen los claveles en primavera? .
45.-Se le clav un cristal roto en el hombro.
Qu le pas?
Cmo estaba el cristal? ..
Dnde se clav el cristal? .

46.-El pastel llevaba crema de fresas.
Qu llevaba crema?
..
Qu llevaba el pastel?
.
De qu era la crema?
..
47.-Los nios arrastraban los disfraces por el barro.
Quines arrastraban los disfraces? .
Qu hacan los nios? .
Por dnde lo arrastraban? ..
48.-La lluvia estrope las fiestas del pueblo.
Qu estrope las fiestas? ..
Qu hizo la lluvia? .
De dnde eran las fiestas? .
Lee con atencin los significados de las frases y la situacin planteada. Luego
marca con una x la alternativa correcta.
49.- Estar satisfecho con lo que se ve: Ver algo que a uno le gusta o lo deja
contento.
Luca no estaba satisfecha con lo que vea.
a) Luca no estaba contenta porque no vea bien.
b) Luca no saba lo que estaba viendo.

c) Luca vea algo que no le gustaba
50.- Aprovechar cualquier oportunidad: Hacer algo todas las veces que se
pueda.
Luis aprovechaba cualquier oportunidad para escaparse.
a) Luis hua todos los das de la casa.

b) Luis se escapaba cada vez que poda.
c) Luis poda escaparse todas las veces que quera.
51.- Sorprender a alguien: Darse cuenta de lo que alguien hizo o est

haciendo.
La profesora trataba a cada rato de sorprender a Luis.
a) La profesora quera pillar a Luis en algo.

b) La profesora se sorprenda por las cosas que hacia Luis.
c) A cada rato, la profesora quera castigar a Luis.
52.- No cesar de hacerle pregunta a alguien: Estar haciendo preguntas todo

el tiempo.
Paola no cesaba de hacerle preguntas a Jos.
a) Paola se cans de hacerle preguntas a Jos.

b) Paola no quera hacerle preguntas a Jos.
c) Paola siempre le haca preguntas a Jos.
53.- Alterarle los nervios a alguien: Causarle enojo o hacerle perder la

paciencia a alguien.
Roberto, el hermanastro de Luis, jams alteraba los nervios de la ta.
a) Roberto nunca enojaba a la ta.

b) Roberto pona nerviosa a la ta.
c) Roberto nunca se enojaba con su ta.

LECTURA N 1

LECTURA N 02

RESPONDE:
1. Qu se le quebr al lpiz?..............................
2. Dnde guard al lpiz? .
3. Qu le dijo el lpiz al nio? ...................
4. Segn el texto que significa la letra prolija? ....

..............................................
LECTURA N 4
Colorea la lmina, lee, comenta y responde:
1. Cul es el nombre del protagonista? ....
2. Cmo es Pedro Picarn? ...
...
3. Qu usa Pedro? ...

4. Qu opinas del personaje? ..
...
LECTURA N 5
RESPONDE:
1.- Qu nombre le pondras a esta lectura?
..
2.- Nombra los personajes del texto
3.- Has baado a un perro? Indica los pasos para hacerlo ...
...
...
4. Por qu es importante baar a un perro? ....
...

5. Qu derechos crees que tienen los perros? .
...
LECTURA N 6
El Regalo
Luciano recibi muy contento su regalo.
- Por lo pesado, debe ser un autito a control
remoto, pens.
Pero despus sacudi el paquete y not
que no hacia ruido Debe ser un mueco
de peluche!, pens entonces.
Por qu no lo abres? Le dijo su mam.
Tu regalo no puede quedarse mucho
tiempo ah adentro.
Luciano abri la tapa y qu
sorpresa!, haba un perrito blanco y
lanudo, como l haba pedido.
Responde:
1. Cmo se llama el personaje principal? ( Francisco Luciano - Juan )
..
2. Qu haba en la caja? ( Un perro - un oso - un carro )
3. Quin le entreg el regalo a Luciano?( Su hermano - su pap - su

mam)
..
4. Dibuja lo que Luciano imagin

Primero. Despus.

LECTURA N 7
Una escena familiar.

Mira con atencin, escucha a tu profesor luego comenta y por ltimo
contesta con una (V )lo que es verdadero y con una (F) lo que es falso.
El pap le da de comer a la bebita.
El pap sostiene el vaso con la mano derecha.

La familia tiene seis integrantes.
Los hijos son dos nios y una nia.
El gato juega con un ovillo de lana.
La familia tiene una mascota.
Te gustara tener una familia como sta? Por
qu?
..
..........
..............................LECTURA N 8
La osa Fif.
La osita Fif pasea con el elefante.
El elefante es Tiln.,
Tiln y Fif son animales.
Tiln y Fif se asustan,
con el len Toln.
Tiln y Fif son astutos
y salen de paseo sin Toln.
Salen y pasean al sol.
Responde :
1. Quin es Fif?...............................................................................................................

2. Quin es Tiln?............................................................................................................
3.Quin es
Toln?............................................................................................................
4.Quines pasean?..........................................................................................................
5. De quin se asustan Tiln y Fif?...........................................................................
6. Cmo est el da en que pasean?............................................................................
6.Te gusta salir de paseo?,Con quin disfrutas de esta actividad?
LECTURA N 9
PAQUITA Y QUICO.
Paquita tiene un paquete.

En el paquete esconde
una cosa que se come.

Quico pide y pide el paquete.
Paquita se lo da.
Quico piensa que es un queso
y lo huele.
No es un queso!
Es un queque!
Responde :
1. Quin es Paquita?
2. Qu hay en el paquete?
3. Quin huele el paquete?
4. Cmo se llama el nio?

..
5. Te gustan los queques?, qu ingredientes tienen los queques?
..
LECTURA N 10
Los abuelos de Daniela.

Los abuelos de Daniela son simpticos.
l le lee lindos cuentos y la abuela la acuesta en su cama.
Cuando est helada, el abuelo la tapa y le pone bufanda.
Lee, comenta y responde:
1. Cmo son los abuelos de Daniela?
2. Quin le lee cuentos?
....
3. Quin acuesta a Daniela en su cama?
4. Cundo el abuelo abriga a Daniela?
5. Cmo lo pasas t con tus abuelos?, qu haces con ellos?.
..
..
LECTURA N 11
La vaca Victoria.
La vaca Victoria

se va de paseo
moviendo la cola
con suave meneo.
A su lado salta
su ternero nuevo.
Es tan divertido
correr en invierno!
Responde:
1. Quin se va de paseo?................................................................................................
2. Qu mueve la vaca?....................................................................................................
3. Quin salta a su lado?................................................................................................
4. Segn la poesa En qu estacin del ao es divertido correr?
..
..
LECTURA N 12

Observa, lee y contesta:
1.- Qu hace la profesora?........................................................................................
2.- Quines espan a la profesora?...........................................................................
3.- Por dnde espan los pjaros?..............................................................................
4.- En verdad las aves tendrn ganas de aprender?.............................................
Lectura N 13

Lee, colorea, comenta y responde:
1.- Quin falt a clases?................................................................................................

2.- Qu espera la nia?
.........................................................................................................................................
3.- Qu har ms tarde?
...........................................................................................................................................
4.- Qu desea la nia?

LECTURA N 1
BARCOS DE PAPEL
Todos los das echo mis barquitos de papel, uno

tras otro, corriendo abajo. Llevan pintado con
grandes letras negras mi nombre y el nombre de
mi pueblo.
Si en la playa desconocida donde llegue alguien
los encuentra, sabr quin soy yo...
Mis barquitos van cargados con flores del jardn de mi casa; y estoy seguro que
estos capullos cogidos al alba llegarn con bien a tierra por la noche.
Encierra en un crculo la alternativa correcta.
1. Qu hago todos los das?

a) Casitas de madera.
b) Barquitos de papel.
c) rboles de papel.
2. Qu llevan pintado?
a) Mi nombre y el nombre de mi pueblo.
b) Mis hazaas y juegos.
c) No lleva nada pintado.
3. Mis barquitos van cargados de:

a) Ramas y flores.
b) Flores y rboles.
c) Flores del jardn de mi casa.
4. Encuentra en el diccionario el significado de:
Capullo:
Alba: .

LECTURA N 2
EL CIRCO
El chico consigui salir de su asiento y
deslizarse entre los hombres a la entrada del
circo. Ech a andar por el pasillo medio
oscuro. Se oan los aplausos y las voces de la
gente y el restallar del ltigo del domador de
leones.
Todo eso le gustaba mucho, pero lo que
l quera era ver al payaso. Verlo de cerca, no
desde la butaca y, si era posible, hablar con l.
Ya volvera despus a mirar el espectculo.
Lleg ante una puerta que estaba entreabierta y que tena colgado un
cartel que deca: "Seor payaso". El chico suspir.
ngela Lonescu.
1. Hacia dnde entr el chico?

a) Hacia el zoolgico.
b) Hacia el parque.
c) Hacia el circo.
2. A qu animal golpeaba el domador con el ltigo?
a) A los tigres.
b) A los leones.
c) A las panteras.
3. A quin quera ver el chico?
a) Al payaso.
b) Al domador.
c) A los delfines.
4. El chico suspir porque:
a) Nadie pudo atraparlo.
b) Logr encontrar al payaso.
c) El pasillo estaba oscuro.
LECTURA N 3
PARA PINTAR A TU HERMANO
Para pintar a tu hermano
coge el lpiz con la mano.
Pinta una cara redonda,
y el pelo con una onda.
Luego dos ojos, dos cejas,
la nariz y dos orejas.
Una boca sonriente,
ya le est saliendo un diente!
Hazle cuello de jirafa
y puedes llamarle Rafa
Pinta un cuerpo regordete
y no le pongas chupete!
Tambin dos piernas, dos brazos.
Ya puede darte un abrazo!
Luego los pies y las manos
con cinco dedos hermanos.
Y antes de terminar
lo tienes que repasar.
Si nada se te ha olvidado
a tu hermanito has pintado.
1. El texto que acabas de leer es:
a) Un cuento.
b) Una noticia.
c) Un poema.
2. Segn el texto En qu momento puede darte un abrazo tu hermano?

a) Cuando dibujas la cara sonriente.
b) Cuando dibujas los dedos.
c) Cuando dibujas los brazos.
3. Qu debes hacer primero?

a) Dibujar la nariz y las orejas.
b) Pintar una cara redonda.
c) Hacer un cuello de jirafa.
4. Segn el texto:
a) Los hermanos se pueden dibujar.
b) No es tan fcil hacer un dibujo.
c) No es tan difcil dibujar.
LECTURA N 4
EL GIGANTE EGOSTA.
Los nios, cuando salan de la
escuela en primavera,
acostumbraban a jugar en el jardn
del Gigante.
Un da, el Gigante, que era muy
egosta, tom la decisin de prohibir a
los nios jugar en su jardn. Pero
cuando volvi de nuevo la primavera,
toda la comarca se pobl de pjaros y
flores, excepto el jardn del Gigante.
La nieve y la escarcha se quedaron
en el jardn para siempre. As siempre
fue all invierno. Pero un da el
Gigante se arrepinti de haber sido
tan egosta.
Una maana, estaba todava el
Gigante en la cama, cuando oy
cantar a un jilguero. Los nios haban entrado en el jardn por un agujero, y con
ellos volvi la primavera.
Los rboles se haban cubierto de hojas, los pjaros volaban piando
alegremente, las flores se asomaban entre la hierba verde. Y el Gigante se
senta feliz en el jardn jugando con los nios.

1. Qu anunciaba el canto del jilguero?
a) El ingreso de los nios.
b) La llegada del gigante.
c) Anunciaba la llegada de la primavera.
2. Por qu dejaron de jugar los nios en el jardn?
a) Porque haca fro.
b) Porque el gigante lo prohibi.
c) Porque lleg la primavera.
3. Qu hizo que volviera la primavera?
a) El fro que tena el gigante.
b) El arrepentimiento del gigante.
c) El juego de los nios.
LECTURA N 5
UNA SORPRESA PARA MAM.
Esta maana mi hermano y yo nos hemos divertido.

Mam haba ido al mercado y tardaba. Entonces
Vicente y yo hemos empezado a arreglar la casa.
Vicente ha trado un balde de agua para limpiar el
piso; y yo he llevado las almohadas a las camas
despus de sacudirlas bien.
Vaya sorpresa se ha llevado mam a su regreso!
1. Los dos hermanos se han:

a) Cansado. b) Divertido. c) Aburrido.
2. Dnde se haba ido su mam?

a) A una fiesta. b) A pasear. c) Al mercado.
3. Cmo se llama el hermano?

a) Vicente. b) Enrique. c) Manuel.
4. Qu ha trado Vicente?
a) Unos juguetes. b) Una almohada. c) Un balde de agua.

5. Qu piensas que hizo la mam?
a) Los rega. b) Les pidi que dejen todo en su lugar.
c) Los felicit.
6. Qu opinas de lo que hicieron los hermanos?

..
....
...
..
LECTURA N 6
DE QU ESTA LLENA LA LUNA LLENA?
No se nota acaso? Mrala bien y vers: est llena (hasta el copete) de manjar
de coco, yogurt, flan de vainilla, leche
evaporada, colada de maicena, tortillas de
verduras, queso fresco, pan blanco y mucha
azcar impalpable. La luna es muy golosa, por
eso lentamente se va hinchando... hinchando,
hinchando hasta que se pone gorda como
bomba, o como oso polar. Claro despus viene
la terrible indigestin y entonces se pasa unas
cuantas noches viendo estrellas. Una vez que,
por orden de un doctor luntico, la luna se pone a dieta, poco a poco se va
deshinchando... deshinchando... hasta desaparecer un da. Luego, el olor de la
Va Lctea despierta su voraz apetito y, metindose en el primer cuarto que
encuentra empieza otra vez a comer
Lee comprensivamente el texto.
Responde:
1.- Cul es el ttulo de la lectura? ....
...
3.- Por qu la luna se deshincha? ...................................................................

...
4.- Escribe los nombres de los alimentos de la luna llena: ....
...
5.- Qu significa que la luna vea estrellas? .....................................................
....
6.- Ordena las palabras y escribe una oracin:
va - se - la - luna - hinchando - muy - es - eso - por golosa
.....................................................................................................................................................
..
LECTURA N 7
El Canguro
El canguro es un animal mamfero y herbvoro, anda a
saltos y vive en las praderas de Australia y Tasmania.
El canguro hembra, tiene una bolsa para que su cra
tenga un sitio donde vivir. Cuando nace el canguro no
mide ms de 2,5 centmetros, no tiene nada de pelo y
est completamente indefenso, es decir, es
absolutamente incapaz de vivir por si solo en el mundo
exterior, por ello, en cuanto sale del vientre de la
madre, se cuela en su bolsa.
La cra permanece durante unos meses, gozando de
calor, de proteccin y alimentndose de la leche materna. Pasado de este
tiempo, comienza a asomar la cabeza y a mordisquear las hojas de las ramas
bajas.
Cuando crece lo bastante para andar por s solo, la madre no deja de vigilarlo y
lo mete en la bolsa tan pronto como se aproxima algn peligro .
Responde:
1. El Canguro tiene una bolsa que utiliza para:

a) Mantener agua b) Llevar una cra c) Guardar alimentos
2. De qu se alimenta el canguro?

a) De todo lo que encuentra b) de plantas y leche.
c) De otros animales ms pequeos.
3. La bolsa de la mam canguro es:
a) fuerte b) dbil c) A prueba de balas.
4. Qu significa para ti, que la cra del Canguro est indefensa?
...
5.La mam Canguro es Protectora con su cra? Explica.
....
LECTURA N 8
EL CANTO DEL GORRIN.
El lindo cantar del gorrin llam la atencin a todos
los animales. El delgado gusano coment. Qu dulce
voz que le ha dado Dios! El travieso gato exclam -
Como una guitarra es su cancin! El inquieto perro, -
Qu juguetona meloda! expres. Y todos los
animalitos de aquel precioso lugar, durmieron con el canto del gorrin.
Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta.

1. El texto que has ledo es:
a) Un aviso b) Una noticia c) Un cuento
2. Los personajes principales del texto son:
a) Dios, el gorrin y el rbol.
b) El gusano, el gorrin, el gato y el perro.
c) Los animales y la guitarra.
3. El texto trata principalmente de:
a) Un gorrioncito b) Un gato juguetn c) Un delgado gusano.

4. Dnde ocurrieron los hechos?
a) En una casa. b) En el Cielo. c) En un precioso
lugar.
5. Quines durmieron con el canto del gorrin?
a) Dios. b) El gorrin y el gato c) Todos los animales.
6. Qu pasara si Dios no le hubiese dado su dulce voz al gorrin?

a) No cantara. b) Cantara feo c) Se morira.
7. Del texto se deduce que el gorrin es:

a) Un mamfero. b) Un insecto. c) Un ave.
8. Segn el texto, Qu sienten por el gorrin los dems animales?

a) Lo envidian b) Les agrada su meloda. c) Lo quieren comer.
LECTURA N 9
UN PASEO A LA PLAYA
Ayer fuimos a la playa. El sol brill todo el da.

El agua estaba tranquila y daba gusto baarse.
Los Paps durmieron siesta y armaron un
partido de ftbol con los nios. Las nias jugaron
con arena y conchitas.
Las mams conversaron mucho y nos hicieron una rica comida. Volvimos
todos felices y quemados por el sol.
Ahora encierra en una circunferencia la palabra SI o NO segn corresponda
1.- Los nios fueron solos a la playa SI NO
2.- A la playa fue una sola familia. SI NO
3.- Daban ganas de baarse. SI NO

4.- Los paps descansaron y jugaron. SI NO
5.- Las mams estuvieron muy calladas. SI NO
6.- A algunos el paseo no les gust. SI NO
7.- Las mams saben cocinar SI NO
8.- El mar estaba peligroso SI NO
9.- El sol les afect la piel SI NO
10.- Llevaron a sus mascotas SI NO
11.- Jugaron entre adulto SI NO
LECTURA N 10
JOS, FRANCISCO Y TOMS
Jos, Francisco y Toms hicieron un paseo.

Cada uno llevaba su mochila. En la mochila de
Jos haba panes, carne y fruta. Toms tena una
olla y una paila en su mochila. Los trajes de bao
y las chompas iban en la mochila de Francisco.
Jos junto hojas secas y las encendi.
Francisco recogi toda la lea que pudo. Toms prepar la comida y entre todos
lavaron los platos y las ollas.
Ahora marca la (s) respuesta (s) correcta (s) considerando las inciales
de los nombres de los personajes.
F = FRANCISCO.
J = JOS.
T = TOMS.

1.- Salieron a pasear J F T
2.- Llev las cosas de cocina J F

T
3.- Hizo de cocinero J

F T
4.- Llevaban mochila J F T
5.- Trajo ropa de abrigo J F T
6.- Se ocuparon del fuego J F T
7.- Lavaron los platos J F T
8.- Llev comida en su mochila J F T
9.- Llev los platos J F T
10.- Ayud a Jos J F T
LECTURA N 11
En una caja pequea estaba guardado el desenredapelos. l era un

gracioso peinecito con dientes largos.
El desenredapelos viva muy aburrido porque los nios no lo usaban.
Todos tenan el pelo enredado y muy sucio.
El desenredapelos, cansado de vivir aburrido, decidi peinar, uno por uno,
a todos los que vivan en su casa.
Desde ese da decidieron usarlo siempre y el desenredapelos nunca ms se
aburri.

1. Este texto ha sido creado para:
a) Informar una noticia. b) Comprar un peine. c) Estimular la higiene.
2. Qu es el desenredapelos?
a) Un objeto b) Un nio c) Un seor.
3. Por qu estaba aburrido el desenredapelos?
a) Porque estaba guardado en una caja pequea.
b) Porque los nios no se peinaban.
c) Porque los nios no se lavaban la cabeza.
4. Por qu vivan los nios con el pelo enredado?
a) Porque no usaban champ.
b) Porque no se lavaban el cabello.
c) Porque no se peinaban.
5. Qu ocurri con el desenredapelos despus que lo usaron los nios?
a) Lo siguieron usando todos los das
b) Jugaron con l, para que no se aburriera.
c) Lo guardaron en una cajita.
6. Qu puede ocurrir si los nios no se peinan?
a) Pueden contraer enfermedades.
b) Se puede enojar el desenredapelos.
c) Pueden peinarse y verse bien.
7. El texto trata principalmente de:
a) Un peine. b) Un espejo. c) Unos nios.
8. Qu titulo le pondras a este cuento?
a) El espejo mgico. b) Los nios despeinados.
c) El desenredapelos.
LECTURA N 12
NOTICIAS DEPORTIVAS
No hubo goles entre verdes y naranjas.

Gran victoria de los celestes!
Los azules derrotaron a los rojos
Los blancos no se presentaron al campo de juego.
Derrotados los adversarios de los lilas
Aplastante derrota de los amarillos!
Ahora marca la respuesta correcta considerando las inciales de los

nombres de los resultados.
G = ganaron
P = perdieron

E = empataron
N = no jugaron
1.- Verdes G P E N
2.- Celestes G P E N
3.- Azules G P E N
4.- Amarillos G P E N
5.- Blancos G P E N
6.- Lilas G P E N
7.- Naranjas G P E N
8.- Rojos G P E N
LECTURA N 13
DA DE LLUVIA
Hoy ha sido un da de lluvia. Durante la noche

empez a caer agua desde el cielo. Las calles y los
patios amanecieron completamente inundados. Los
nios se levantaron temprano, se pusieron sus botas
y sus gorros de lana corrieron a jugar en las pozas
del patio.
_ Nios, cuidado con mojarse_ advirti la mam.
_ Entren todos a la casa_ dijo la mam un rato despus_.
Los nios obedecieron. Entraron a la casa y no volvieron a salir en todo el da.
Ahora encierra en una circunferencia la palabra SI o NO segn

corresponda
1.- La mam no dej que los nios se mojaran. SI NO
2.- Hoy ha sido un da lluvioso. SI NO
3.- La lluvia comenz al amanecer. SI NO
4.- Los nios se pusieron ropa de invierno. SI NO
5.- La mam orden a los nios volver a casa. SI NO
6.- Los nios tuvieron que quedarse dentro de la casa. SI NO
7.- los nios no hicieron caso SI NO
8.- La mam se molest SI NO
LECTURA N 14
EL PINITO DESCONTENTO
Haba una vez un pequeo pino que viva siempre descontento.
No me gustan las pas que tengo!_ dijo un da. Me gustara
tener hojas blanditas como el boldo. En ese momento vio que
una cabra se estaba comiendo las hojas de un boldo.
Me gustara tener hojas, pero de vidrio_ dijo_. Seran duras y
brillantes y no me las comeran las cabras. Entonces empez a
soplar un viento muy fuerte.
Mejor me quedo con mis pas _ pens el pinito. Ni las cabras me
las comen, ni el viento me las puede quebrar.
Ahora encierra la palabra SI o NO segn corresponda
1.- El pinito tuvo hojas de vidrio. SI NO

2.- Unas cabras molestaron al pinito. SI NO
3.- El pinito tuvo hojas como el boldo. SI NO
4.- Una cabra comi hojas de boldo SI NO
5.- El viento y las cabras daaron al pinito SI NO
1.- El pinito quera transformarse en:

a) Una persona humana.
b) Un objeto de vidrio.
c) Una mata de boldo.
d) Un rbol distinto.
2.- El pinito estaba descontento porque:

a) Lo asustaban las cabras.
b) El viento lo haca sufrir.
c) No le gustaban sus pas.
d) Las cabras le coman las hojas.
3.-Al pinito terminaron por no gustarle las hojas de boldo porque:

a) Eran demasiado blandas.
b) El viento se las poda llevar.
c) Las cabras se alimentaban con ellas.
d) No eran como sus pas.
4.- El pinito se dio cuenta que no era bueno para l tener hojas de vidrio porque:
a) Eran duras y brillantes.
b) Se podan quebrar con el viento.
c) Nadie se las poda comer.
d) No eran como sus pas.
5.- Un pino no puede tener hojas de vidrio porque:
a) Los seres vivos no tienen partes de vidrio.
b) El vidrio es muy duro y se quiebra.
c) Se calentara mucho con el sol.
d) El vidrio es muy pesado.
LECTURA N 15
PROBLEMAS CON EL AIRE
Un grupo de nios hizo un lindo paseo. Llegaron a un
lugar muy amplio donde se poda respirar un
fantstico aire puro. Al poco rato unos cuantos nios
empezaron a jugar al ftbol en una cancha muy seca
y sin pasto.
Otros nios hicieron fuego con ramas verdes y los
cocineros pusieron las ollas al fuego, pero se
olvidaron de colocarles las tapas. Al poco rato el aire
estaba casi irrespirable. Haba un espantoso olor a
comida; el humo hacia llorar los ojos; casi no se
poda ver lo que pasaba por el polvo que se haba levantado.
Entonces, los nios encargados del fuego partieron a buscar lea seca, los
jugadores de ftbol se cambiaron a una cancha de pasto. Los cocineros le
pusieron tapas a las ollas. Momento despus, el aire estaba otra vez tan puro y
transparente como cuando llegaron, y los nios lo pasaron muy bien durante el

resto del paseo.
Escribe una C si las frase indica una causa de los problemas que
tuvieron los nios. Escribe una P si la frase indica un problema. Escribe
una S si la frase indica una solucin.
C = Causa de los problemas.

P = Problemas.
S = Solucin para los problemas.
1.- Lea seca.
2.- Lea verde.
3.- Olor a comida.
4.- Ollas sin tapa.
5.- Tapas para las ollas.
6.- Jugar al ftbol en una cancha seca y sin pasto.
7.- Poca visin.
8.- Jugar al ftbol en una cancha con pasto.
LECTURA N 16
DAS DE APRENDIZAJE
Cuando un hipoptamo joven empieza a
andar, su madre lo golpea con su enorme
nariz para que camine siempre detrs de ella.
De este modo lo puede proteger mejor. Muy
pronto, el pequeo hipoptamo aprende a
caminar detrs de su madre y a seguirla a
todas partes.
Aprender a caminar detrs de su madre
es slo una de las muchas cosas que tiene que aprender un hipoptamo
pequeo. Su madre le ensea a buscar comida y a salvarse de los peligros.
Algo parecido pasa con todos los mamferos, que, como t recordars,
son animales que cuando pequeos se alimentan de la leche de sus madres.
Cuando los mamferos recin nacidos llegan a tener los ojos abiertos y son

capaces de moverse por su cuenta, empiezan a aprender cosas que les
ayudarn a vivir.
Los mamferos pequeos aprenden de sus madres. Las cras contemplan
a sus madres y hacen lo mismo que ellas.
Llega el da en que las cras son casi adultas. Entonces la madre ya
puede dejarlas solas. Esto es lo que har la madre de nuestro hipoptamo; lo
dejar slo; pero el joven hipoptamo ya estar preparado para vivir su propia
vida. Sabr como procurarse comida, como salvarse de los peligros y como
integrarse a la familia de los hipoptamos adultos.
Ahora encierra con una circunferencia la alternativa correcta:
1.- De acuerdo a lo que se dice, las cras de los mamferos son

capaces de:
a) Moverse por su cuenta.

b) Ver lo que hacen sus padres.
c) Vivir su propia vida.
d) Aprender de sus madres.
2.- La madre del hipoptamo joven le ensea a caminar detrs de ella

golpendolo con su:
a) Pata. b) Nariz. c) Boca. d) Frente.
3.- La madre hace caminar al pequeo hipoptamo detrs de ella para:

a) Alimentarlo.
b) Que no moleste.
c) Protegerlo.
d) Haga ejercicio.
4.- Los seres que aprenden gracias a las enseanzas de sus madres son
todos los:
a) Animales.
b) Mamferos.
c) Hipoptamos.
d) Recin nacidos.
5.- Los mamferos son animales que se diferencian de los otros porque
sus cras.
a) Son dejadas solas.
b) Los siguen a todas partes.
c) Se mueven por su cuenta.
d) Se alimentan con leche.
6.- Una de las cosas importantes que los mamferos
tienen que aprender de sus madres es:
a) Procurarse alimento.
b) Moverse por su cuenta.
c) Seguirla a todas partes.
d) Tener los ojos abiertos.
7.- Los mamferos recin nacidos estn listos para

empezar a aprender cuando:
a) Saben defenderse de los peligros.
b) Ven y pueden moverse solos.
c) Pueden procurarse su alimento.
d) Son casi adultos.
8.- El modo de aprender de las cras de los mamferos es:

a) Mirar a sus madres.
b) Salvarse de los peligros.
c) Procurarse su alimento.
d) Moverse por su cuenta.
LECTURA N 17
Lee con atencin el siguiente texto:
Mara es una nia que vive en la Amazona. Ella estudia la primaria
en la escuela de su pueblo y vive con sus abuelos. En su casa tiene
una biblioteca con ms de 15 libros que sus abuelos y ella siempre
usan. Mara disfruta leyendo los libros de su biblioteca; siente que
aprende mucho con ellos. Sus libros favoritos son aquellos que
tratan sobre los animales. Gracias a estos libros, ella ha aprendido
bastante sobre animalitos muy misteriosos que viven en lugares
lejanos. Mara se siente contenta con sus libros, por eso los cuida
mucho.
Ahora, marca con una X la respuesta correcta de cada pregunta.
1. Segn el texto, cules son los libros favoritos de Mara

a Los que tratan sobre la Amazona.
b Los que tratan sobre lugares lejanos.
c Los que tratan sobre animales .
2. Por qu Mara disfruta leyendo los libros de su biblioteca?

a Porque siente que aprende.
b Porque estn bien cuidados.
c Porque son de su
abuelo.
3. De qu trata principalmente el
texto?
a Del amor de Mara por
sus abuelos.
b Del gusto de Mara por
sus libros.
c Del cario de Mara por su escuela.
4. Para qu fue escrito este texto?
a Para hacernos una descripcin.
b Para darnos instrucciones.
c Para hacernos una invitacin
LECTURA N 18
Haba una vez, una abejita que se despertaba temprano todos los das.
Ella trabajaba junto con sus compaeras en la construccin de su panal, que
estaba colgado de un rbol. Cierto da, una oruga que pasaba por all le dijo:
Amiga, abeja, por qu trabajas tanto y te diviertes tan poco?
Estamos acabando de hacer nuestro panal, para poder protegernos del
invierno dijo la abejita.

Pero deberas hacer como yo, que siempre estoy descansando. Ven, vamos a
descansar con la cigarra, amiga abejita.
Lo siento, oruguita. Yo no puedo descansar mientras trabajo, porque ya viene
el invierno y eso no le har bien a mi panal.
Entonces, la oruguita empez a rerse; crea que la abejita exageraba

mucho. As, se fue paseando, hasta que se qued dormida sobre unas piedras.
A la maana siguiente, la oruga despert con muchsimo fro, pues haba
llegado el invierno.
Cuando abri los ojos, vio que ya nadie estaba a su alrededor, pues todos
estaban abrigados en sus casas. Trat de protegerse entre los arbustos,
pensando: La abejita tena razn. Ella se prepar para el invierno. Yo tambin
debo ser ms previsora la prxima vez.
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta con una X.
1. Segn el texto, quin se despertaba temprano todos los das?

a La oruga.
b La abeja.
c La cigarra.
2. Cul de las siguientes acciones realiz primero la oruga?
a Trat de protegerse entre los arbustos.

b Invit a la abeja para ir a descansar.
c Se despert con muchsimo fro.
3. Por qu se ri la oruga?
a Porque crea que la abejita exageraba mucho.

b Porque le gustaba hacer bromas a la abeja.
c Porque ya nadie estaba a su alrededor.
4. Quin descansaba junto con la oruga?
a La cigarra.
b La abejita.
c Las compaeras de la abejita.
5. Por qu estaban todos en sus casas?
a Porque haba llegado el invierno.

b Porque era hora de dormir.
c Porque nadie quera a la oruga.
6. Qu quiso decir la oruguita cuando pens que deba ser ms

previsora la prxima vez?
a Que deba jugar ms la prxima vez.

b Que deba prepararse ms la prxima vez.
c Que deba descansar ms la prxima vez.
Lectura N 19
UN VIAJERO ESPACIAL
Cuando sea grande me ir a vivir a una
estrella_ dijo un da Rodrigo.
_Te moriras_ le respondi su hermano
Pablo. En las estrellas hay gases sumamente
calientes que se mueven, explotan y echan
llamas. Nadie puede vivir en una estrella.
_Bah! _ replic Rodrigo_. Yo crea que
las estrellas eran como la Tierra: con agua, con
aire, con rboles, con cerros.
_ No es as, Rodrigo. Las estrellas son
como nuestro sol. Son soles; tienen luz propia,
producen calor, iluminan a otros astros; son como una enorme fogata.
_Todava quieres irte a una estrella?
_ No, porque morira quemado. Pero yo siempre he sabido que a lo mejor,
algn da, el hombre podra viajar hasta las estrellas.
_ S, pero no para vivir en las estrellas. En el espacio, adems de las
estrellas, hay otros cuerpos como los planetas. Los planetas son astros que
giran alrededor de las estrellas que los iluminan. La mayora de los planetas
estn formados por materias slidas y cuentan con una atmsfera, es decir,
tienen algo parecido al aire. A lo mejor, en alguno de los planetas el hombre
podra vivir.
_ Entonces, me gustara irme a ese planeta cuando lo descubran _ dijo
Rodrigo.
Ahora marca con una circunferencia la letra que corresponde:
1.- Fuera de la Tierra el hombre podra vivir sin problemas en:
a) Todos los planetas que existen.
b) Todos los planetas que conoces.
c) Un planeta an no descubierto.
d) Un planeta ya descubierto.
2.- De acuerdo con la lectura, la siguiente era la opinin de uno de los hermanos:
a) Rodrigo crea que no se poda vivir en las estrellas.
b) Pablo crea que se poda vivir en las estrellas.
c) Rodrigo crea que las estrellas eran como la Tierra.
d) Pablo pensaba que las estrellas tenan rboles y cerros.
3.- De acuerdo a lo que dice Pablo, las estrellas son cuerpos espaciales.
a) Perfectamente habitables. B) Habitables con dificultad.
c) Casi inhabitables. D) Totalmente inhabitables.
4.- Pablo dice que los gases que hay en las estrellas se caracterizan por ser:
a) Enormemente calientes.
b) Ms calientes que el sol.
c) Lo ms caliente que hay.
d) Tan calientes como el sol.
5.- Segn Pablo, las estrellas le proporcionan a otros astros:
a) Atmsfera.
b) Luz.
c) Gases.
d) Materias slidas.
6.- Los planetas se diferencian de las estrellas porque:
a) No hay gases en su superficie.
b) No tienen luz propia
c) Giran por el espacio.
d) En todos hay vida.

7.- Un planeta es un cuerpo que:
a) Cuenta con seres vivientes.
b) Es igual a nuestro sol.
c) Gira alrededor de una estrella.
d) Tiene una atmsfera de aire.
8.- Como resultado de la conversacin con su
hermano, Rodrigo decidi que cuando fuera
grande se ira a vivir a:
a) Una estrella muy especial.
b) Un planeta cualquiera.
c) Un planeta no habitado.
d) Un planeta habitable.
9. Crees que haya vida en otros planetas?
...........................................................................
..
...
10. Cmo te imaginas a los habitantes de otros planetas? ................................................
.......
....
11. Te gustara vivir en otro planeta?, Por qu? .
...
...
12. En qu vehculos viajan al espacio? Indaga y responde: ..
...
LECTURA N 20
Los elefantes son animales grandes y pesados que tienen una larga nariz
llamada trompa. La trompa del elefante es muy fuerte y le sirve para respirar y
llevarse los alimentos a la boca.
Los elefantes tienen colmillos, que son dientes largos que crecen hacia afuera
durante toda su vida y pueden llegar a medir hasta tres metros de largo. Existen
dos clases de elefantes: los asiticos y los africanos, que se diferencian por el
tamao de sus colmillos y de sus orejas. Los elefantes africanos tienen los
colmillos y las orejas ms grandes.
Los elefantes son herbvoros, solo comen
hojas, brotes tiernos y frutos de los rboles
que arrancan. Por eso a veces causan
dao en algunas plantaciones.
Ahora, marca la respuesta correcta de
cada pregunta:
1. Los elefantes asiticos y africanos se
diferencian:
a Por el tamao de su trompa y sus
orejas.
b Por el tamao de sus colmillos y sus orejas.
c Por el tamao de su nariz y sus colmillos.
2. Qu quiere decir los elefantes son herbvoros?
a Que causan dao en algunas plantaciones
b Que tienen colmillos y orejas grandes
c Que slo comen hojas, brotes tiernos y frutos
3. Por qu los elefantes causan dao en algunas plantaciones?
a Porque viven en el bosque
b Porque arrancan los rboles
c Porque tienen colmillos
4. Lo que leste trata principalmente sobre:
a Las caractersticas de los elefantes.
b El lugar donde viven los elefantes.
c El tamao que tienen los elefantes.
5. Este texto se escribi para:
a Contarnos una historia sobre los elefantes.
b Pedirnos que cuidemos a los elefantes.
c Darnos informacin sobre los elefantes.
LECTURA N 21
El lobo es uno de los animales ms antiguos. Este animal vive en muchos
bosques de Europa.
El lobo se parece al perro, pero su tamao es ms grande. El lobo camina
apoyando solamente los dedos de sus patas. Esto permite que puedan correr
muy rpido y cazar a sus presas.
Los lobos dan aullidos muy fuertes. Estos gritos anuncian la llegada de
animales extraos que se encuentran cerca. Adems, los lobos mueven la cola
para mostrar su fuerza y miedo.
Los lobos comen animales de
diferente tipo y tamao, y tambin se
alimentan de vegetales. Los lobos no son
solitarios, necesitan estar acompaados por
otros lobos formando manadas.
Ahora, marca la respuesta correcta de

cada pregunta.
1. Dnde vive el lobo?
a. en muchas partes del mundo.
b. en todos los bosques.
c. en los bosques de Europa.
2. Por qu allan los lobos?

a. Porque as llaman la atencin de otros animales.
b. Porque as anuncian que llegan animales extraos.
c. Porque as buscan estar con otros tipos de lobos.
3. Segn el texto, qu son las manadas?

a. Son grupos de lobos.
b. Son lobos solitarios.
c. Son animales extraos
4. Los lobos son veloces porque:
a. son animales que tienen mucha fuerza.

b. tienen un gran parecido con los perros.
c. se apoyan solo en los dedos de sus patas.
5. De qu trata principalmente el texto que leste?
a. Trata de cmo son los lobos.

b. Trata de dnde viven los lobos.
c. Trata de qu se alimentan los lobos.
LECTURA N 21
Hace mucho tiempo, en un bosque lejano todos los animales decidieron elegir a
su rey. Se elegira al animal que tuviera el pelaje ms bonito. Entonces, los
leones, monos, osos e incluso los lobos se preocuparon por verse mejor.
Un pequeo erizo lleno de pas tambin quiso participar en la competencia. Sin
embargo, pensaba que su aspecto no le ayudara a ganar. Fue as que decidi
cubrirse el lomo de rosas perfumadas.
Qu bien te ves! le dijo el mono el da del concurso.
Definitivamente, t sers nuestro rey dijo el len.

A la hora del concurso, el jurado, luego de ver a todos los participantes, decidi
elegir al erizo como el nuevo rey del bosque.
Al da siguiente, el erizo fue a recoger su corona de rey, pero not que las rosas
de su lomo se haban marchitado. Los dems se dieron cuenta del embuste y
decidieron escoger otro animal como rey.
Ahora, marca la respuesta correcta de cada
pregunta.
1. Por qu los animales se preocuparon por verse mejor?
a. Porque queran ser elegidos como rey.
b. Porque eran muy vanidosos y coquetos.
c. Porque estaban aburridos de su aspecto.
2. Qu pas al da siguiente de la competencia?
a. Las rosas del erizo se marchitaron.
b. El erizo rein durante mucho tiempo.
c. El erizo se puso unas rosas en el lomo.
3. Por qu al final los animales escogieron otro rey?
a. Porque el erizo no fue un buen rey del bosque.
b. Porque se cansaron de tener el mismo rey del bosque.
c. Porque descubrieron que el erizo no tena pelaje bonito.
4. Qu quiere decir que se dieron cuenta del embuste?
a. Que se dieron cuenta de la broma.
b. Que se dieron cuenta del engao.
c. Que se dieron cuenta del triunfo.
5. Este cuento nos ensea principalmente que:
a. no debemos tratar de aparentar lo que no somos.
b. no debemos preocuparnos por nuestra apariencia.
c. no debemos competir con nuestros amigos.
LECTURA N 22

Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta.
Jueves 08 de julio del 2011
Defendamos a los animales

La polica ecolgica y dos nios de la ciudad de
Puerto Maldonado lograron rescatar a un tigrillo.
El felino estaba encerrado en una jaula sucia
dentro del circo Perejil.
Los nios Antonio Garca y Julia Requejo descubrieron al pobre
tigrillo cuando asistieron al circo acompaados de sus padres.
Inmediatamente avisaron a la polica, quienes lograron rescatar al
animal.
Los nios y la polica recibieron un diploma y una medalla de la
Asociacin Mi Mascota.
1. Dnde encontraron al felino?

a. en la jaula de un circo
b. en la Asociacin Mi Mascota
c. en el local de la polica ecolgica
2. Por qu los nios avisaron a la polica?

a. Porque un tigrillo los atac en el circo.
b. Porque descubrieron a un tigrillo enjaulado.
c. Porque no los dejaron entrar al circo Perejil.
3. De qu trata principalmente este texto?

a. Trata de unos nios y la polica.
b. Trata del rescate de un tigrillo.
c. Trata de un circo llamado Perejil.
4.Para qu se escribi este texto?

a. Para darnos una opinin.
b. Para darnos un consejo.
c. Para darnos informacin.
LECTURA N 23
EL SOL Y LA LUNA

El Sol era ardiente y la Luna bastante fra, y por esta razn los dos no se
entendan. Cierto da, la Luna tom la decisin de alejarse del Sol. Busc una
soga muy alta y se fue al cielo.
Un da, el Sol se preguntaba qu haca la Luna en el cielo y qu cosas
maravillosas estara viendo all. As que decidi coger tambin una soga e irse
al cielo para siempre. Pero all arriba seguan enojados. Por eso la Luna
escogi la noche y le dej al Sol el da. Pero la Luna se aburra de estar sola.
Record que tena una amiga campesina en la Tierra y le pidi un favor: que
sembrara semillitas en el cielo. La buena amiga ech los frijoles que tena.
Y qu sorpresa! Las semillitas se encendieron desde la
primera noche y continuaron as todas las noches. Se haban
transformado en estrellas que acompaaran para siempre a
la Luna.
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta con
una X.
1.Segn el texto, Qu le pidi la Luna a la campesina?
a Que la acompaara en la noche.
b Que sembrara semillitas.
c Que comprara muchos frijoles.
2 . Por qu la Luna se alej del Sol?
a Porque la Luna era ardiente.
b Porque no se entendan.
c Porque la Luna se fue al cielo.
3.Segn el texto, de dnde nacen las estrellas?
a De las nubes.
b De las semillitas.
c Del sol.
4.Para qu fue escrito este texto?
a Para contarnos una historia.
b Para informarnos como naci el sol.
c Para hacernos una invitacin
LECTURA N 24

La lechuza terrestre es un ave pequea. Su color es de un tono marrn
que se confunde con la vegetacin. Tiene patas largas, cola corta, cabeza
redonda, ojos amarillos y grandes con cejas blancas.
Es un animal que se alimenta de gran diversidad de presas: insectos,
crustceos, escorpiones, roedores pequeos,
reptiles, aves y anfibios. No selecciona su alimento,
sino que come lo que el ambiente le ofrece en ese
momento.
La lechuza es un ave que caza por las noches.
Cuando la lechuza caza, no solamente usa su
excelente vista y olfato, sino que se ayuda de sus
plumas sumamente suaves que le permiten volar sin
hacer ruido. Por eso, puede localizar y atrapar a su presa en la ms
completa oscuridad.
No construye nidos como las otras aves. Sus huevos los pone en unas
bolas que arroja de su boca y que estn hechas de restos de comida como
pelos, huesitos, plumas.
1. Segn el texto, la lechuza es un ave
a Grande.
b Ruidosa.
c Pequea.
2. Segn el texto, Cmo son las patas de la lechuza?
a Redondas.
b Cortas.
c Largas.
3. Segn el texto, Cmo caza la lechuza?

a Caza usando su odo perfecto.
b Caza usando sus patas largas.
c Caza usando su vista extraordinaria.
4. Por qu la lechuza puede atrapar a sus presas en la ms completa
oscuridad?
a Porque tiene buena vista.

b Porque tiene plumas suaves.
c Porque vuela sin hacer ruido.
5. Cmo construye sus nidos la lechuza?
a Como las otras aves.

b Con restos de pelos, plumas y huesitos.
c Con paja y barro.
6. De qu trata el texto?
a Trata de cmo la lechuza caza sus presas.

b Trata de los diferentes tipos de lechuzas.
c Trata de cmo es la vida de una lechuza.
7. Para qu el autor escribi el texto?
a Para escribirnos una carta sobre la lechuza terrestre.

b Para informarnos sobre la vida de la lechuza terrestre.
c Para aconsejarnos sobre el cuidado de la lechuza terrestre .
8. Respecto a su alimentacin la lechuza es:
a Selectiva.
b Come lo que encuentra.
c Slo es carnvora.
LECTURA N 25
Las ballenas son unos enormes
animales que pueden alcanzar los veinte
metros de largo. A pesar de su tamao se
alimentan de plancton. El plancton est
formado por pequeos animales que viven
en la superficie del mar. Lo forman millones
de larvas que cuando se hacen grandes se
transforman en cangrejos, gambas, etc.
La ballena para comerlos, abre la boca
y traga una gran cantidad de agua. El agua
es filtrada y devuelta al mar. El plancton
queda atrapado en una especie de filtro y le
sirve de alimento. Luego vuelve a tragar otra gran cantidad de agua y as
muchas veces. De esta forma el animal ms grande de la tierra se alimenta de
unos animalitos tan pequeos que es difcil verlos a simple vista.
Responde:
1.- Cul es el animal ms grande la tierra?

(El elefante El plancton La ballena)
2.- Cunto puede medir una ballena de largo?

(Veinte metros Treinta Cuarenta metros)
3.- De qu se alimenta la ballena?

(De peces muy grandes De cangrejos De plancton)
4.- Qu es el plancton?
(Larvas de cangrejos o gambas Peces pequeos Peces muy grandes)
5.- Cmo la ballena coge el plancton)

(Pescndolo Con una especie de filtro Masticndolo)
6.- Cmo podra titularse esta lectura?

LECTURA N26
El caballo marino suele aparecer en las playas en busca de la hembra.
A veces ha cado en las redes de
algn pescador.
Segn cuenta quien lo ha visto, el
pelo es negro, la cola es larga y con ella
barre el suelo.
Cuando sale a la arena, anda como
los otros caballos y puede recorrer en un
da muchos kilmetros.
Conviene no baarlo en el ro, pues
en cuanto ve el agua, se aleja y
desaparece.
Responde:
1.- Dnde aparece el caballo marino?
(En los ros En las playas En las montaas)
2.- Qu busca en las playas?

(A otros caballos Darse un paseo A las hembras)
3.- Cmo ha sido capturado?

(Acechndolos Al caer en las redes Al baarse en el ro)
4.- Por qu no es conveniente baarlo en los ros?

(Porque se escapa Porque se puede morir Porque no le gusta)
5.- El ttulo de esta lectura podra ser:

LECTURA N 27
El pueblo de Alicante ha padecido durante
quince das el alboroto que un mono de cuatro
aos provocaba en la localidad. El mono, que
se haba escapado de un safari cercano, se
entretuvo saltando por los tejados, tirando tejas
a la calle y columpindose en las
antenas de la televisin. Sin embargo, el
nmero que alcanz mayor popularidad fue el
protagonizado cuando interrumpi en la iglesia por una ventana del campanario
mientras se celebraba la misa. Ante el asombro de los asistentes, el mono se
subi en las lmparas y recorri el pasillo dando volteretas. Por fin, una vez
abiertas las puertas de la iglesia, escap tranquilamente a la calle. Los
cuidadores del safari despus de capturarlo, declararon que el mono habra
regresado antes si los habitante del pueblo no le hubieran dado pltanos y
manzanas durante su visita.
Responder:
1. Recuerdas el nombre del pueblo donde estuvo escapado el mono?
(Gisbert - Alicante - Penguila).
2. De dnde vena el mono?

(De un zoolgico - Haba venido solo - De un "safari')
3. Por dnde entr el mono en la iglesia?

(Por la puerta principal - Por la ventana del campanario - Por una ventana)
4. Qu haca en los tejados?

(Tirar piedras a los nios - Huir de la gente - Tirar tejas al suelo)
5. Por qu no volvi antes al "safari"?

(Porque la gente le daba comida - Viva mejor en libertad - Porque la gente se diverta)
6. Cmo podra titularse esta lectura?
__________________________________________________________________________

LECTURA N 28
Los pescadores acostumbran a

medir las distancias en brazas. Para.
medir la profundidad del mar, tiraban una
cuerda con una piedra en la punta. Luego
iban recogiendo la cuerda y midiendo las
veces que podan extender los brazos.
As un marinero deca que el fondo del
mar estaba a cinco brazas porque haba
tenido que recoger la cuerda en cinco
ocasiones. Era una forma de medir porque las brazas eran parecidas de un
marinero a otro. Pero nunca iguales. Dependa de que el marinero fuese grande
o pequeo para que la braza fuera mayor o menor. Existan tambin otras
medidas. Cada pueblo tena unas medidas diferentes y era difcil entenderse.
Por ello se pens en una medida comn para todos: el metro. El metro es la
unidad que utilizan casi todos los pases. As las medidas que se hacen en un
pas son iguales a las que se hacen en otro.
Responder:
1. Cmo median los pescadores?
(En metros - En brazas - En pulgadas)
2. Cmo se media una braza?

(Extendiendo la cuerda con los brazos - La dejaban caer al mar - Con un metro)
3. Todas las brazas eran iguales ?

(No, dependa del pescador - S, todas eran iguales - No se sabe)
4. Qu medida utilizan muchos pases para medir?

(La braza - El metro - La cuarta)

LECTURA N 29
Kuyata es un gran toro, que tiene cuatro mil ojos, cuatro mil orejas, cuatro
mil narices, cuatro mil bocas, cuatro mil lenguas y cuatro mil pies.
Para ir de un ojo a otro es necesario estar andando quinientos aos.
A Kuyata lo sostiene un pez.
Sobre el lomo del toro hay una gran piedra. Sobre la piedra est sentado
un ngel y sobre el ngel est la tierra en la que vivimos.
Responde:
1.- Qu es Kuyata?
(Un ngel Un gran pez Un gran toro)
2.- Cuntos ojos tiene Kuyata?

(Dos ojos Cuatro mil ojos Dos mil ojos)
3.- Cuntos aos son necesarios para ir andando de un ojo a otro?

(Cuatro mil aos Quinientos aos Muchos aos)
4.- Qu hay encima del toro Kuyata?

(Una piedra Un pez Un ngel)
5.- Qu hay debajo del toro Kuyata?

(Una piedra Un pez Un ngel)
6.- Cmo titularas esta leyenda?

(Leyenda del toro Kuyata El gran toro)

LECTURA N 30
Los hombres que viven en una isla llamada

Madagascar dicen que en una poca del
ao llega de otros lugares un pjaro llamado
Roc. Su forma es parecida a la del guila,
pero mucho mayor. El Roc es tan fuerte que
puede levantar en sus garras a un elefante,
volar con l por los aires y dejarlo caer
desde lo alto para despus comrselo. Quienes han visto el Roc dicen que las
alas miden diecisis pasos de punta a punta y que las plumas tienen ocho
pasos de largo.
Completa los espacios:
1.Dnde vive el pjaro Roc?
..
2. De dnde llega Roc?

3. A quin se parece en su forma?

4. Cunto miden sus alas?
.
5. Cul es el tamao de sus plumas?
.
6. A quin puede levantar entre sus garras?
.
7. La historia es real o imaginaria?

.
LECTURA N 31
SEOR ALCALDE:
Su decisin de acabar con todas las palomas de la ciudad me ha causado
un gran disgusto.
Soy un hombre ya mayor y jubilado. La ausencia de estos animales
representara una prdida irreparable. Es uno de los pocos placeres que me
quedan en la vida. La compaa de las palomas, a quienes les doy miguitas de
pan o algn puado de granos de maz siempre que el tiempo y mi salud me
permiten disfrutar del aire libre en cualquier banca de la plaza mayor.
Comprendo que existen motivos de salud pblica por los muchos excrementos
que van soltando mientras vuelan. No me atrever a protestar de que les
elimine: pero s sugiero con el debido respeto: acaso no debera aplicarse
primero exterminando las ratas que, en cantidad aterradora, pueblan nuestras
alcantarillas, y cuya presencia es ms nociva para la poblacin humana, que la
de mis amigas las habitantes de los tejados y jardines. Atentamente suyo.
(Francisco Ayala)
1. Quin quiere acabar con las palomas?
(El jubilado - El alcalde - El pblico)
2. Por qu -quieren matar las palomas'?

(Por motivos de salud - Se comen el pan - Molestan mucho)
3. Que ocurre a veces cuando las palomas vuelan por encima de la

gente?(No hacen nada-Pueden manchar los trajes-Hacen mal olor)
4. Qu propone a cambio?
(Llevarlas a los parques - Matar primero a las ratas - Dejarlas libres)
5. Exterminarlas ratas, que significar?

(Dejarlas libres - Echarle comida - No dejar ninguna rata)
6. Escribe el nombre que le daras a esta lectura:

LECTURA N 32
Desde hace muchos aos el hombre se ha
dedicado a cazar ballenas para aprovechar su
grasa.
Antiguamente los balleneros despus de
buscarlas en los mares, se acercaban con sus
embarcaciones y daban caza a estos enormes
animales con sus arpones lanzados con fuerza.
Hoy en da las ballenas se buscan con radar y los arpones son disparados
con potentes caones que alcanzan mayores distancias.
Este tipo de caza ha supuesto casi la desaparicin de las ballenas.
Algunas especies de ballenas estn casi al borde de la extincin; es decir,
que si no se deja de perseguirlas y matarlas, desaparecern para siempre de
los mares.
Afortunadamente muchos pases han firmado unos acuerdos en los que
se prohbe su caza durante varios aos para evitar su desaparicin.
Pero otros siguen an matndolas.
Responder:
1. Por qu se cazan las ballenas?
(Por su grasa - Para aprovechar su carne - Porque son muy dainas)
2. Cmo se cazaban antiguamente las ballenas?

(Con un can - Lanzndoles un arpn - Con unas redes)
3. Cmo se buscan actualmente las ballenas?

(Saben donde estn - Las buscan mirando el mar - Con un radar)
4. Por qu- se utilizarn los caones ?

(Porque son muy grandes - No hay que acercarse tanto - Mueren ms rpido)
5. Al utilizar caones y radar, qu ha ocurrido con la ballenas?

(Que se cazan ms fcilmente - Que hay ms - Que no se pueden cazar)
6. Cmo titularas esta lectura?

Lectura N 33
EL GUILA Y LOS DOS GALLOS

Dos gallos rean por la preferencia de las gallinas;
y al fin uno puso en fuga al otro.
Resignadamente se retir el vencido a un matorral,

ocultndose all. En cambio el vencedor orgulloso
se subi a lo alto del corral dndose a cantar con gran estruendo.
Mas no tard un guila en caerle y raptarlo. Desde entonces el gallo que haba
perdido la ria se qued con todo el gallinero
A quien hace alarde de sus xitos, no tarda en aparecer quien se los arrebate.
Completa :
1.- Personaje principal:...............................
2.- Personaje secundario:....
3.- Lugar:....
4.- Idea principal:...
..
Responde:
1.- Por qu peleaban los gallos?
..............................................................................
2.- Quin se qued con las gallinas?
............................................................................................................................
3.- Por qu fue raptado el gallo vencedor?
............................................................................................................................
4.- Te parece bien que el gallo sea orgulloso?

.............................
Lectura N 34
LA ZORRA Y LAS UVAS
Haba una vez una zorra que llevaba casi una

semana sin comer.
Tena mucha hambre cuando encontr una
planta de parra de la que colgaban unos
suculentos racimos de uvas maduras.
Al fin va a cambiar mi suerte, pens
relamindose la zorra , parecen muy dulces.
Se puso a brincar, intentando alcanzarlos, pero
se senta muy dbil, sus saltos se quedaban
cortos, los racimos estaban muy altos y no
llegaba. As que se dijo:
Para que perder el tiempo, no las quiero, no estn maduras, seguro estn
desabridas y ni hambre tengo.
Sigui su camino muerta de hambre.
MORALEJA:
Hay que esforzarse para conseguir lo que uno desea y no darse por
vencido fcilmente.
MARCA LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA:

1.- La lectura trata de:
a) La zorra y las ciruelas
b) La zorra hambrienta
c) La zorra y las uvas
d) La zorra y los mangos.
2.- La zorra no haba comido desde:
a) Dos semanas.
b) Tres semanas.
c) Cuatro semanas.
d) Una semana.

3.- Qu encontr la zorra?
a) Un racimo de uvas.
b) Una planta de parra.
c) Uvas ricas y sabrosas.
d) Uvas verdes.
4.- Cundo vio las uvas pens:
a) Al fin va a cambiar mi suerte.
b) Al fin voy a comer uvas.
c) Tengo mucha hambre.
d) Estoy dbil.
5.- Intent alcanzar las uvas, pero no
Alcanz porque:
a) Estaba dbil.
b) Sus saltos eran cortos.
c) Sus saltos eran cortos y estaba dbil
d) N.A.
6.- Al no alcanzar las uvas, la zorra:
a) Regres ms tarde.
b) Se dio por vencida.
c) Busc ayuda.
d) N.A.
7.- Si algo no alcanzas, debes :
a) Seguir intentando.
b) Darte por vencido.
c) Actuar como la zorra.
d) N.A.

Lectura N 35
LA MOSCA VANIDOSA
Una mosca y una hormiga discutieron una vez sobre cul de las dos vala
ms. La mosca dijo:
Podrs t compararte conmigo?
Qu atrevimiento!
Yo, para que lo sepas, vuelo por todas partes;
entro donde quiero; me alimento de las mejores
comidas; y, si deseo descansar, me poso en la
cabeza de personas importantes. En fin, gozo
inmensamente de todo lo que me ofrece este
hermoso mundo. Quires decirme qu es lo que
haces t, miserable criatura?
La hormiga le respondi:
Qu vanidosa y fanfarrona eres, mosca
presumida! Nadie ignora que eres una
entrometida; que por intrusa te arrojan de todas
partes y que tus golosinas preferidas estn en los
basurales! Yo, en cambio, lo nico que hago es
trabajar da a da, recogiendo alimentos para m
familia.
Mi hormiguero es un almacn que nunca est
vaco. La reina y las obreritas descansamos slo
una vez que hemos terminado nuestro trabajo.

Marca con aspa la respuesta correcta:
1.- Una mosca y una hormiga discutieron una vez sobre:

a) Cul de las dos era ms trabajadora.
b) Cul de las dos vala ms.
c) Cul de las dos molestaba ms.
2.- Respondemos:
A qu se dedica la mosca del cuento?

A qu se dedica la hormiga del cuento?
...
A quin le das la razn en esta discusin? Por qu?
...
2.-Escribe M (de mosca) o H (de hormiga) en la oracin segn

haya sido dicha por la mosca o por la hormiga.
a) Podrs tu compararte conmigo?
b) Recojo alimento para mi familia.
c) Vuelo por todas partes.
d) Eres una entrometida.
e) Descanso en la cabeza de personas importantes.
f) Lo nico que hago es trabajar da a da.
g) Mi casa es un almacn que nunca est vaco.

LECTURA N 36
Un da el canario verde, no s cmo ni
por qu, vol de su jaula. Era un canario
viejo al que no haba dado libertad por miedo
a que se muriera de hambre o de fro, o de que se lo comieran los gatos. Estuvo
volando toda la maana entre los rboles del huerto, en el pino de la puerta, por
los arbustos. Los nios estuvieron toda la maana viendo los breves vuelos del
pajarillo amarillento. Libre revoloteaba junto a los rosales, jugando con una
mariposa.
A la tarde, el canario se vino al tejado de la casa grande, y all se qued
largo tiempo. De pronto, y sin saber nadie ni por qu, apareci en la jaula, otra
vez alegre. Qu alegra en el jardn! Los nios saltaban, tocaban las palmas;
Diana, loca, le segua, ladrndole.
(Juan Ramn Jimnez)
Responde:
1 - Qu le pas al canario ?
(Le abrieron la jaula - Se escap - Se qued en su jaula)
2. Cmo era el canario?

(No se sabe - Muy joven - Muy viejo)
3. Por qu no lo haban dejado libre?

(Por miedo a que se lo comieran los gatos - Porque se escapara - Porque no
saba volar)
4. Qu pas con el canario ?

(Lo cazaron - Volvi solo a la jaula - Se qued volando en el jardn)
5. Qu hacia Diana?
(Daba coces al aire - Ladraba al canario - Quera cazarlo)

6. Cmo titularas esta lectura?
LECTURA N 37
Entre los Tahuantinsuyo, los chasquis llevaban
los mensajes corriendo por los caminos de las
montaas. Cuando llegaban a un lugar, pasaba el
mensaje a otro. El mensaje se pasaba de un
chasqui a otro hasta llegar a su destino.
En China y Roma se usaba el caballo como medio ms rpido. Al final de
cada trecho haba una estacin de posta en donde se cambiaba de caballo. El
mensaje se trasladaba con mucha rapidez.
Los rabes utilizaron un eficaz servicio mediante una red de torres.
Cuando una torre reciba un mensaje, encenda una lumbre y haca unas seas.
Los rabes podan hacer que un mensaje fuera de una ciudad a otra o atravesar
Espaa en un solo da.
El servicio correos moderno naci en Inglaterra en 1840. All se invent
tambin el sello de correos. Las cartas son transportadas en tren, automvil,
barco o avin. Este sistema permite una gran rapidez para el envo de cartas o
paquetes de una ciudad a otra.
Responde:
1. Cmo se enviaban los mensajes en el Tahuantinsuyo?
(A caballo - Haciendo seales con lumbres - Enviaban mensajeros corriendo)
2. Por qu los chinos utilizaban el caballo?

(Porque era ms rpido - Tenan muchos caballos - La gente corra menos)
3. Quines utilizaban las seales de humos desde unas torres ?

(Los indios - Los romanos - Los rabes)
4. Dnde se invent el sello de correos?

(En Per - En Inglaterra - En China)
5. Por qu es ahora ms rpido el servicio de correos?.

(Porque se utiliza el avin - Porque se usan caballos - Porque los hombres van
corriendo)

6. Cmo podra titularse esta lectura?
LECTURA N 38
Los desiertos son enormes extensiones de
arena y piedras sin agua y calcinadas por el sol. En
estos lugares en los que la vida parece imposible,
vive el camello. Para poder vivir acumula en el
vientre grandes cantidades de agua. Sus jorobas
son una reserva de alimentos que le permite ir de
un lugar a otro del desierto, en donde no hay ms que arena, sin necesidad de
comer. Este animal tan bien adaptado a terrenos muy grandes sin hierba ni
agua, puede soportar una semana sin beber y un largo viaje sin apenas comer.
Junto a ello, estos animales son capaces de descubrir agua a ms de cincuenta
kilmetros de distancia.
Los camellos se han utilizado durante siglos para transportar, cargar y
atravesar en caravana el desierto. El hombre del desierto ha podido sobrevivir y
encontrar agua gracias a estos animales. El camello le ha dado carne, leche,
pieles y pelo para tejer.
Hoy en da las largas caravanas de camellos van siendo sustituidas por
los rpidos camiones que hacen los mismos recorridos que antes realizaban los
camellos.
Responde:
1.- Dnde viven los camellos?
(En las arenas - Entre las piedras - En los desiertos)
2.- Qu alimentos consigue el hombre del camello?

(Carne y leche - No se comen - Piel y pelo)
3.- Cuntos das puede pasar sin comer ni beber?

(Un da - Una semana - Un mes)
4.- A qu distancia dice la lectura que pueden saber que hay agua?
(A cinco kilmetros - A cincuenta kilmetros - No pueden encontrarla)
5.- Qu est sustituyendo al camello en los desiertos?

(Los camiones No pueden ser sustituidos - Los aviones)

6.- Cmo podramos titular esta lectura ?
LECTURA N 39
Guillermo, de seis aos, y Blanca, de

siete, son dos nios de Colombia que
salvaron la vida despus del desastre del
Nevado del Ruiz, un volcn que cubri de
barro el pueblo de Armero en el ao 1985 y
caus la muerte de miles de personas.
Guillermo fue descubierto agarrado a un tronco por encima del barro, dos das
despus de que las aguas destruyeran el pueblo.
Blanca estuvo cerca de tres das con otras cinco personas hasta que la
salvaron.
Ninguno de los dos recordaba despus nada de lo que sucedi en
aquellos das.
Responde:
1.-Cuntos aos tena Guillermo cuando sucedi este desastre?

a) Siete aos b) Seis aos c) Tres aos
2.- De qu pueblo era Blanca?

a) Colombia b) Nevado del Ruiz c) Armero
3.- Cuntos das estuvo Guillermo agarrado al tronco?

a) Dos das b) Cinco das c) Tres das
4.- Cuntas personas murieron en el pueblo?

a) Varias personas b) Cinco personas c) Miles
5.- Recordaba algo Guillermo de los das que estuvo slo agarrado al
tronco?
a) S, se acordaba de todo. b) No recordaba nada. c) No se sabe.

6.- Cmo titularas esta lectura?
LECTURA N 40
Del asno de tres patas se dice que vive en

mitad del mar y que tres es el nmero de sus
patas y seis el de sus ojos y nueve el de sus
bocas y dos el de sus orejas y uno, su cuerno.
El pelo es blanco. Dos de sus seis ojos estn
en el lugar en donde suelen estar los ojos,
otros dos en la punta de la cabeza y otros dos
en el cuello. Cuando mira algo con sus seis ojos lo rinde y lo destruye.
De sus nueve bocas, tres estn en la cabeza, tres en el cuello y tres en el
lomo.
En el casco de cada pata, puesto en el suelo, se pueden meter ms de mil
ovejas. En cuanto a las orejas, son ms grandes que toda una provincia.
El cuerno es de oro y hueco y le han crecido mil ramificaciones. Con ese
cuerno, se podr vencer todo lo que los malvados hagan mal.
Responde:
1.- Cuntas patas tiene el asno de la lectura?
a) Cuatro patas b) Tres patas c)Seis patas
2.- Cuntas ovejas pueden meterse en el casco de sus patas?
a) Mil ovejas b) Ninguna c) Ms de mil ovejas
3.- Cuntas bocas tiene en su cabeza?

a) Una boca b) Tres bocas c) Nueve bocas
4.- Cmo es el cuerno que tiene el asno?

a) Como una provincia b) Es de oro c) Como el de un toro
5.- Dnde dice el cuento que vive este animal?

a) En las montaas b) Debajo de tierra c) En el mar
6.- Cmo titularas esta leyenda?

LECTURA N 41
LA PEQUEA ARDILLA
En un bosque remoto, al pie de una
montaa, viva una pequea ardilla. All haba
rboles de todas clases: pinos, abetos, cedros,
sauces. Algunos eran muy altos, con muchas
hojas y ramas; otros eran bajos y parecan
desnudos.
En el bosque, tambin vivan muchos animales: pjaros, liebres, ciervos.
Haba, adems, muchas ardillas. A pesar de ello, la ardillita se senta muy triste
porque se pasaba el da sola. Como era muy pequea y no saba trepar a los
rboles, no tena ninguna amiga.
Un da, estaba comiendo sola una bellota, cuando apareci otra ardilla un
poco ms grande. Como sta tena mucha hambre, la pequea ardilla le ofreci
compartir su comida.
Desde ese momento, las dos ardillas fueron inseparables. La ms
pequea aprendi a trepar a los rboles y a jugar como sus otras compaeras.
Nunca ms se sentira sola.
I. CONTESTA LAS PREGUNTAS.

1.- Dnde viva la ardilla?
.
2.- Qu clases de rboles haba en el bosque?

.......
3.- Cmo eran los rboles?
.....
4.- Qu animales vivan en el bosque?
...
5.- Cmo se senta la pequea ardilla?
...
6.- Por qu se senta triste la pequea ardilla?

.....
7.- Por qu la ardilla no tena amigas?

....
8. - Qu ocurri un da?
....
9.- Qu le dio la pequea ardilla a la ardilla grande?
.
...
10.- Qu aprendi la pequea ardilla?
..
...
11.- Cul es el ttulo del cuento?
..
II. COMPLETA EL CUENTO CON LOS VERBOS CORRESPONDIENTES:
Eran, tena, aprendi, haba, vivan, saba, trepar, estaba, comiendo,

fueron, sentira, eran, haba, viva, senta, era, apareci, jugar, ofreci,
compartir, pasaba, trepar.
LA PEQUEA ARDILLA
En un bosque remoto, al pie de una montaa,..............................
una pequea ardilla. All................. rboles de todas clases:
pinos, abetos, cedros, sauces. Algunos......................muy altos,
con muchas hojas y ramas; otros.................bajos y parecan
desnudos.
En el bosque, tambin.....................muchos animales: pjaros,liebres,
ciervos.............................., adems, muchas ardillas. A pesar de ello, la ardillita
se...................... muy triste porque se..................el da sola.
Como...............muy pequea y no ..................... trepar a los rboles,
no ..........................ninguna amiga.
Un da, ..................sola una bellota, cuando ...................... otra ardilla un poco
ms grande. Como sta .................. mucha hambre, la pequea ardilla
le ......................... su comida.

Desde ese momento, las dos ardillas ....................inseparables. La ms
pequea ....................... a .................. a los rboles y a ................como sus otras
compaeras. Nunca ms se .......................... sola.
LECTURA N 42
LA TORTUGA Y EL GUILA
(Fbula de SAMANIEGO)
Una tortuga a una guila, rogaba le
ensease a volar, as le hablaba: - Con
slo me des cuatro lecciones, ligera volar
por las regiones; volando por los aires
hasta el cielo. Ver cercano al sol y las
estrellas, y otras cien cosa bellas; ya rpido viajando, de ciudad en ciudad ir
pasando, y de este modo, lograr en pocos das verlo todo.
El guila se ri de la tortuga y le aconseja que siga su destino; casando
torpemente con paciencia, pues as lo dispuso Dios.
Ella insiste en su antojo y la reina de las aves prontamente la coge y la lleva
por las nubes. Mira, le dice, mira como subes. Y al preguntarle dijo: - vas
contenta?. Si, si respondi.
Y la deja caer y se revienta.
I.- Responde:
1. La tortuga aprendi a volar como era su deseo? Por qu?
...........................................................................................................................
2. Qu le aconsejaba el guila a la tortuga?
...
3. Qu le pas a la tortuga por querer aprender volar?
...........................................................................................................
3. De qu trata la lectura?
...........................................................................................................................
II.- Lee y escribe V si es verdadero o F si es falsa:
a) La tortuga le aconsej al guila que siga su destino

b) El guila no llev a la tortuga por los aires
c) La tortuga aprendi a volar y logr verlo todo

d) La tortuga quera ver el sol y las estrellas
e) El guila no dej caer a la tortuga
LECTURA N 43
EL ASNO DESCONTENTO
En cierto da de invierno, ansiaba

un asno la vuelta de la primavera,
porque en sta creca fresca hierba,
en vez de la seca paja invernal que le
daban en el hmedo establo.
Poco a poco lleg el buen tiempo y
con l la hierba verde en abundancia;
pero era tanto lo que el pobre asno
tena que trabajar, que no tard en cansarse de la primavera y anhelaba la
llegada del verano.
Cuando al fin, se cumpli su deseo, vio el asno que su condicin no haba
mejorado, pues tena que ir cargando heno y hortalizas todo el da, sufriendo el
rigor del calor.
No le qued otra cosa que desear la llegada del otoo; pero en l era tan
duro el trabajo de llevar costales de trigo, cestos de manzanas u otras
provisiones para el invierno, que el disgustado asno empez a suspirar por el
invierno en que, por lo menos, poda descansar, aunque su racin no fuese tan
abundante.
I.- Marca la letra de la respuesta correcta:

1. En qu estacin el asno coma paja seca?
a) Verano b) Invierno c) otoo
2. Por qu siempre anhelaba la llegada de una nueva estacin?
a) Porque se senta contento.
b) Porque se senta descontento.
c) Porque quera comer mejor.
3. Finalmente Mejor su condicin el asno?
a) S porque pudo comer mejor.
b) S porque recibi mejor trato.

c) No porque siempre estaba inconforme.
III.- Utiliza las siguientes palabras para completar los prrafos,

basndote en la lectura anterior:
provisiones, ansiaba, racin, creca

abundante, condicin, disgustado, anhelaba.
En cierto da de invierno, ......................... un asno la vuelta de la primavera,

porque en sta .......................... fresca hierba, en vez de la seca paja
invernal que le daban en el hmedo establo.
Poco a poco lleg el buen tiempo y con l la hierba verde en abundancia;
pero era tanto lo que el pobre asno tena que trabajar, que no tard en
cansarse de la primavera y .......................... la llegada del verano.
Cuando al fin, se cumpli su deseo, vio el asno que su ........................ no

haba mejorado, pues tena que ir cargando heno y hortalizas todo el da,
sufriendo el rigor del calor.
No le qued otra cosa que desear la llegada del otoo; pero en l era tan
duro el trabajo de llevar costales de trigo, cestos de manzanas u
otras ...................... para el invierno, que el ........................ asno empez a
suspirar por el invierno en que, por lo menos, poda descansar, aunque
su ........................... no fuese tan ...........................
III.- Escribe con verdad (V) o falso (F), segn convenga:
a) El burro ansiaba la vuelta de primavera porque en ella

rumiaba fresca hierba. ( )
b) En la primavera el asno coma abundante paja seca ( )
c) En el verano el asno tena que cargar heno y hortalizas,

sufriendo el rigor del calor. ( )

d) En otoo el trabajo era fcil. ( )
IV.-Responde a las preguntas:

a) Cmo se llama la fbula?
....
b) Quin lo escribi?
...
c) Qu anhelaba el asno?
...
d) Por qu el asno estaba descontento?
..
Vocabulario
Busca las palabras subrayadas en la lectura y escrbelas en tu cuaderno,
busca su significado en el diccionario y escribe una oracin con cada una de
ellas.

LECTURA N 44
Lee con atencin la siguiente nota:
Carlos :
Cuando vuelvas del colegio, recuerda lo que tienes que
hacer:
- Sacar al perro de paseo.
- Arreglar tu habitacin.
Ahora, marca la
Mam.
respuesta
correcta de cada pregunta :
1. Quin escribe la nota?
a. La mam de Carlos.
b. Carlos.
c. La ta de Carlos.
2. Para quin es la nota?
a. Para la mam de Carlos.
b. Para Carlos.
c. Para la hermana de Carlos.
3. Para qu se escribi esta nota?
a. Para informarnos de Carlos.
b. Para recordar a Carlos lo que tiene que hacer.
c. Para contarnos de Carlos y su mam.

LECTURA N 45
PELITOS BLANCOS
Haba una vez una villa de conejos llamada Orejas- Cadas que quedaba
al norte de un bosque. A los conejos que vivan ah les decan orejas cadas
porque tenan las orejas inclinadas completamente hacia abajo. Los conejos
de esta villa estaban muy orgullosos de sus orejas largas y cadas. Pero haba
un conejo joven de la villa Orejas Cadas que no se senta muy feliz. Sus
orejas eran diferentes pues las tena paradas. Todos se burlaban de l y lo
llamaban Pelitos blancos.
- Deberas estar orgulloso ya que tus orejas son igualitas a las que tena tu
abuelito, - le deca siempre su mam.
Pero a Pelitos blancos no le gustaba verse diferente. Quera que sus
orejas fueran largas y cadas como las de los dems conejos de su villa.

Ahora marca la respuesta correcta :
1. De qu estaban orgullosos los conejos de la villa?
a. De sus padres.
b. De sus orejas cadas.
c. De su villa.
2. Por qu el conejito joven no se senta feliz?
a. Porque sus orejas eran diferentes.
b. Porque su mam lo rea.
c. Porque sus amigos lo molestaban.
3. Qu quiere decir orejas inclinadas ?
a. Orgullosos de sus orejas.
b. Orejas cadas.
c. Orejas diferentes.
4. Pelitos blancos deba estar orgulloso por qu :
a. Porque su madre lo quera mucho.
b. Porque sus orejas eran nicas iguales a las que tena su abuelito.
c. Porque sus orejas eran grandes y cadas.
5. Este cuento nos ensea principalmente que :
a. Debemos aceptarnos como somos.
b. No debemos tratar de aparentar lo que no somos.
c. No debemos preocuparnos por parecernos a los dems

LECTURA N 46
Lee con atencin el siguiente texto :
EL SOL Y EL GIRASOL
Una maana de duro invierno, las flores se quedaron dormidas.
Tenan tanto fro, que unas a otras se abrazaban para calentarse.
Pero una de ellas abri sus ptalos amarillos, buscando la luz del da.
Y, a pesar de que el sol estaba oculto por las nubes, la flor sigui elevando
sus ptalos amarillos como buscndolo.
Al darse cuenta de esto, el sol, que todo lo vea, se acerc a la hermosa flor
y le pregunt como se llamaba.
- No tengo nombre le dijo tmidamente.
- Desde hoy, te llamars girasol. Tendrs los ptalos tan brillantes como mis
rayos y siempre se abrirn hacia donde yo est
- Le dijo el sol, acaricindola con sus rayos de luz y calor.

Lavy Serkovic.

Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta:
1. Qu tipo de texto es el que acabas de leer?
a. Narrativo b. Descriptivo c. Instructivo
2. Cul de estos hechos ocurri primero en el cuento?
a. La flor sigui elevando sus ptalos.
b. Las flores se quedaron dormidas.
c. Las flores se abrazaban para calentarse.
3. Por qu el sol se acerc al girasol?
a. Porque le pareci gracioso.
b. Porque observ el esfuerzo que haca por encontrarlo.
c. Porque quiso ayudarlo.
4. Cmo era el girasol?
a. Era haragn.
b. Era perseverante.
c. Era miedoso.
5. Este cuento nos ensea principalmente que :
a. Debemos esforzarnos por lograr lo que nos proponemos.
b. Debemos pedir ayuda a los dems.
c. Debemos esperar a que todo pase.

LECTURA N 47
Despus de las lluvias, se forman cerca del ro algunos charcos. All vive
muy contenta saltando y cantando, una familia de ranas.
Algunas son grandes y otras son ms pequeas. Una de ellas, la ms
pequeita de todas, es la ms graciosa porque no se cansa de saltar de una
piedra a la otra.
Un da, las ranas decidieron celebrar un concurso para premiar a la que
pudiera dar el salto ms largo, Unas tras otra fueron pasando. Todas
intentaban mejorar el salto de su compaera anterior.
Cuando, por fin, ya pareca que una rana muy robusta iba a ganar la
competencia, se present la ms pequeita de todas.
Muchas se rieron de su pretensin. Pero ella no se acobard. Cogi un
fuerte impulso y con todas sus fuerzas peg el salto ms largo de toda su
vida. Todas sus compaeras se quedaron con las bocas abiertas. No podan
creer lo que haban visto.
La ranita fue declarada la ganadora absoluta del torneo. A partir de
entonces, a pesar de ser l ms pequeita de todas, fue admirada como la
mejor deportista de la familia.

Marca la respuesta correcta :
1. Por qu la ms pequeita de las ranas es la ms graciosa?
a.- Porque no se cansaba de saltar.
b.- Porque todos la queran.
c.- Porque le gustaba jugar.
2. De qu trata principalmente el prrafo 3?
a.- Del salto de las ranas grandes.
b.- Del concurso del salto ms alto.
c.- De la valenta de la rana pequea.
3. Qu ocurri despus que la ranita dio el salto ms largo del

concurso?
a. Todas las ranas se quedaron con las bocas abiertas.
b. Las ranas se rieron de su pretensin.
c. Las ranas organizaron un concurso.
4. Qu quiere decir muchas se rieron de su pretensin?
a.- Que se rieron de su idea.
b.- Que se rieron de su salto.
c.- Que se rieron por ser pequea.

5. Este cuento nos ensea principalmente :
a.- Que ganar no es lo ms importante.
b.- A no criticar a los dems.
c.- A respetar el esfuerzo de los ms pequeos.
LECTURA N 48
Lee con cuidado y marca la respuesta correcta :
RAMIRO
Ramiro se llama Le angustia la jaula

el loro que tengo que compr el abuelo
Tiene sus plumas verdes, Por eso est suelto

rojas, amarillas Picotea los cables
y de azul intenso. si suena el telfono.
Del Brasil lo trajo Si oye una sirena,

el seor que vive grita: Fuego!
arriba en el sexto. Fuego!
Un marino viejo Corre que te corre

1. El texto que leste es : Pasan los bomberos.
a.No
Cuento
pudo educarlo b. Poesa c. Aviso
2. yDe
aququ trata el texto que leste?
lo tenemos
Joaqun Gnzalez Estrada
a. De los bomberos.
b. Del loro de un nio.
c. De un marino.
3. De dnde lo trajeron?
a. Del sexto piso
b. Del Brasil
c. De la selva
4. Qu le angustia a Ramiro?

a. El fuego.
b. La jaula que compr el abuelo.
c. Los bomberos
LECTURA N 49
A un campesino se le cay su hacha en un ro, y apenado se puso a llorar.
El espritu de las aguas se compadeci de l y presentndole un hacha de oro, le
pregunt:
- Es sta tu hacha? El campesino respondi :
- No, no es la ma.
El espritu de las aguas le present un hacha de plata.
- Tampoco es sa- dijo el campesino.
Entonces el espritu de las aguas le present su propia hacha de hierro.
Vindola el campesino exclam:
- sa es la ma !
Para recompensarlo por su honradez, el espritu de las aguas le dio las tres hachas.
De regreso a su casa, el campesino mostr su regalo, contando su aventura a sus
amigos.
Uno de ellos quiso probar suerte; fue a la orilla del ro, dej caer su hacha y rompi
a llorar.
El espritu de las aguas le present un hacha de oro y le pregunt :
- Es sta tu hacha?
El campesino, lleno de alegra respondi:
- S, s, es la ma.
El espritu no le dio el hacha de oro ni la suya de hierro, en castigo de su mentira.

1.- Qu se le cay al campesino en el ro :
a.- Un hacha de oro.
b.- Un hacha de hierro.
c.- Un hacha de plata.
2. El espritu de las aguas le dio las tres hachas al campesino por que :
a. el campesino minti.
b. el campesino fue honrado y dijo la verdad.
c. el campesino lloraba mucho.

3. En el texto qu quiere decir el espritu se compadeci de l
a. El espritu tuvo pena de l.
b. El espritu lo castigo a l
c. El espritu lo premi a l
4. Esta historia nos ensea principalmente que :
a. debemos ser honrados y decir siempre la verdad.
b. debemos aprovecharnos para lograr lo que queremos.
c. debemos mentir para tener lo que deseamos.
5. Qu ttulo le pondras a esta historia?
a. El campesino y su hacha.
b. Los dos campesinos
c. El campesino y el espritu de las aguas.
6. El texto que leste es un:
a. aviso b. leyenda c. receta d. cuento
7. Ordena del 1 al 5 segn ocurre la historia :
El espritu de las aguas lo recompens por decir la verdad dndole las

tres hachas.
A un campesino se la cay su hacha en un ro y se puso a llorar.

El espritu de las aguas le present su propia hacha.
Un amigo tir su hacha al ro y se puso a llorar.
El espritu de las aguas no le dio nada en castigo de su mentira.
LECTURA N 50
LOS PINGUINOS
Los pinginos son aves. La mayora de ellos viven cerca del polo sur.
Tienen el pecho blanco , su espalda y cabeza son negros.
Aunque tienen alas, no pueden volar; las usan como si fueran remos para
desplazarse velozmente por el agua. Tambin se impulsan con sus patas
palmeadas como los patos. Los pinginos son excelentes nadadores.
Los pinginos andan con bastante torpeza; por eso les llama tambin
pjaros bobos. No pueden ir muy rpido y andan de forma divertida,
balancendose de un lado a otro.
Los pinginos solo comen cuando estn en el agua : peces, calamares,
cangrejos y gambas.
Viven en colonias donde se congregan millones de ellos.
Anidan una vez por ao.

1. Dnde viven los pinginos?
a.- En los mares de todo el mundo.
b.- Cerca del polo sur.
c.- En la orilla de la playa.
2. Por qu se les llama pjaros bobos :
a.- Porque caminan con gracia y rapidez.
b.- Por que son veloces como el delfn.
c.- Porque andan con bastante torpeza.
3. Segn el texto Qu quiere decir viven en colonias?
a. Que viven agrupados en millones de ellos.
b. Que viven solos.
c. Que viven en grupos por familias.
4. Por qu los pinginos son excelentes nadadores?
a. Porque les gusta el mar
b. Porque con sus alas que usan como remos se desplazan velozmente.
c. Porque nadan de forma graciosa.

a. Trata de dnde viven los pinginos.
b. Trata de cmo son los pinginos.
c. Trata de qu se alimentan los pinginos.
LECTURA N 51 Lee con atencin el siguiente texto :
El puma es un animal carnvoro que vive especialmente en

las montaas o bosques de Amrica.
Pertenece a la familia de los flidos y llega a

medir casi dos metros de longitud sin incluir su
cola.
Trepa muy gilmente a los rboles y en ellos se

refugia cuando se ve en peligro.
Puede saltar 9 metros en terreno llano y hasta 12 m desde la rama de un

rbol.
Tiene un cuerpo flexible que parece que se alargara al correr, y sus

msculos se contraen y estiran dibujndose debajo de su piel.
Este es un felino silencioso, se desplaza furtivamente y es el terror de los

animales como cabras, ciervos, alces ,aunque tambin son sus presas
ratones, peces y aves.
Ataca a sus vctimas saltando a su lomo y destrozndole las vrtebras del

cuello, para darse despus un festn con sus despojos. En ocasiones mata
ms de lo que necesita y cubre con ramas y tierra lo que no come para
volver a buscarlo cuando tiene hambre.

La hembra tiene de dos a cuatro cachorritos cada ao.
Debido a los daos que ocasiona al ganado, es perseguido por los granjeros
y se ha convertido en una especie amenazada, habitando actualmente en
zonas ridas.
Ahora marca la respuesta correcta:
1. El puma vive especialmente en :

a. En las selvas de Amrica
b. Las zonas montaosas y boscosas de Amrica.
c. En el campo.
2. El cuerpo del puma es flexible por qu :
a. Acecha a sus presas
b. Sus msculos se contraen y estiran al correr.
c. Es veloz
3. Qu quiere decir se desplaza furtivamente?
a. Se desplaza haciendo gran ruido.
b. Se desplaza silenciosamente.
c. Se desplaza lentamente.
4. Por qu el puma es una especie amenazada?
a. Porque es perseguida por los granjeros.
b. Porque es un animal protegido.
c. Porque abunda en las montaas.
5. De qu trata el texto que leste?
a. Trata de cmo es el puma.

b. Trata de cmo son las montaas
c. Trata de cmo son los felinos.
6. El texto que leste se escribi para:
a. Contarnos una historia.
b. Darnos informacin.
c. Darnos una opinin.
LECTURA N 52
Algunas personas lo llaman caballete o
caballito de San Pedro, pero su nombre
real es liblula. La liblula es un insecto
grande y atractivo que no hace dao a la
gente. Puede ser de cualquiera de los
bellos colores brillantes del arco iris: rojo, azul, verde o amarillo. Casi
siempre puedes verla en el verano volando cerca de un estanque o de un
arroyo.
La liblula es muy diferente a la mayora de los insectos y puede hacer
muchas cosas sorprendentes.

Es un insecto que puede volar muy rpido y de manera elegante. Puede
volar muy rpido hacia arriba o hacia abajo o volar de lado a lado. Hace
todas estas cosas porque tiene dos pares de alas grandes.
La liblula puede ver mejor que la mayora de los dems insectos; pues
tiene dos ojos gigantescos que ocupan la mitad de su cabeza.
Con sus grandes ojos. La liblula puede ver las cosas a 40 pies de distancia.
La liblula tiene ms apetito que la mayora de los dems insectos. Pasa
mucho tiempo buscando que comer. Todos los das se come cientos de
mosquitos y moscas.
Usa las patas como una canastita para recoger insectos mientras vuela.
Algunas liblulas son tan fuertes que pueden sacar un pez pequeo del
agua.
1.- Con qu otro nombre se le conoce a la liblula?
a.- Insecto areo
b.- Caballito de San Pedro
c.- Cazador de arco iris
2.- Por qu la liblula vuela muy alto?

a.- Porque as llama a las dems.
b.- Porque posee dos pares de alas.
c.- Porque le gusta la velocidad y altura.
3.- La liblula es un insecto asombroso por qu :
a.- Tiene alas a los lados.
b.- Puede hacer muchas cosas que la mayora de los dems insectos
c.- No le hacen dao a las personas.
4.- De qu trata principalmente el texto que leste ?
a.- Trata de que se alimenta la liblula.
b.- Trata de lo sorprendente que es la liblula.
c.- Trata de donde viven las liblulas.
5.- El texto que leste se escribi para :
a.- Contarnos una historia
b.- Darnos informacin
c.- Darnos una opinin

LECTURA N 53
Las hormigas son insectos sociales, que viven en grupos muy numerosos. Se
desarrollan a travs de la metamorfosis; pasan de ser larvas, luego pupas y
finalmente se convierten en hormigas adultas.
Las hormigas viven en nidos llamados hormigueros. En un hormiguero puede

haber ms de medio milln de hormigas!
Se pueden distinguir varios grupos de hormigas, y cada uno de ellos se

encarga de realizar una tarea determinada.
La reina: es la hembra encargada de poner huevos. Es la nica hembra

frtil. Es la mam del hormiguero! Algunas reinas viven ms de 30 aos.
Los machos: se aparean con la reina; despus se mueren.
Las obreras: son hembras estriles, es decir, incapaces de

reproducirse, que desempean diferentes tareas en el hormiguero: se
encargan de su limpieza, de la alimentacin de las larvas, etc.
Los soldados: especializados en la defensa del hormiguero contra

intrusos, e incluso, contra otras hormigas vecinas.
Las hormigas para comunicarse entre ellas liberan unas sustancias olorosas,
llamadas feromonas, que transmiten informacin a las otras hormigas (por
ejemplo, ante la presencia de un intruso).
Tambin pueden depositar las feromonas en el suelo para trazar pistas que
indican, por ejemplo, dnde han encontrado un buen alimento.

1. Dnde viven las hormigas?
a. En los hormigueros.
b. En todos lados.
c. En las hojas.
2.- En el texto qu quiere decir que las hormigas son sociales?
a. Que las hormigas viven aisladas.
b. Que las hormigas viven en grupos numerosos.
c. Que viven en parejas.
3. Por qu las hormigas pueden comunicarse con facilidad?
a. Porque segregan una sustancia llamada feromonas.

b. Porque tienen unas enormes antenas.
c. Porque caminan en hileras.
4. La reina es la mam del hormiguero por qu :
a. Porque desempea tareas en el hormiguero.
b. Porque es la nica frtil capaz de poner huevos.
c. Porque defienda a las otras hormigas.
a. Trata de la vida de las hormigas.
b. Trata de cmo es la reina.
c. Trata de cmo son los hormigueros.
6. El texto que leste se escribi para :
a. darnos informacin sobre las hormigas.
b. contarnos una historia sobre las hormigas.
c. pedirnos que cuidemos a las hormigas.
LECTURA N 54

Las aves construyen nidos acogedores para que sus

cras estn bien cmodas. Pero no todos los
nidos son iguales; cada clase de aves hace los
nidos de una forma especial.
Las golondrinas hacen unos nidos redondos, que
moldean con barro y pajas. Suelen construir muchos
nidos juntos, formando un bonito calado.
Los patos ponen en el suelo mucha paja y la cubren
con plumas que se arrancan de su cuerpo. Son unos nidos
mudillos y muy clidos.
Y las gallaretas construyen sus nidos al borde de las lagunas o sobre las
mismas aguas con juncos y otras plantas acuticas. Y hasta amarran los
nidos a la orilla para que no se vayan navegando!
Ahora marca la respuesta correcta de las siguientes preguntas :
1. Por qu las aves construyen sus nidos?
a. Porque son muy acogedores.

b. Para poder dormir.
c. Para que sus cras estn cmodas.
2. De qu trata el texto que has ledo?
a. De qu aves vuelan ms alto.

b. De cmo hacen las aves sus nidos.
c. De cules son las aves ms trabajadoras.
3. Para qu se escribi este texto?
a. Para darnos un consejo.
b. Para informarnos.
c. Para darnos una opinin.
LECTURA N 55

Desde tiempos remotos, al mirar el vuelo de los pjaros, las personas han
deseado volar.
Y como no tienen alas, siempre han querido inventar una mquina que
pudiera flotar en el aire y llevar viajeros de un sitio a otro.
Las primeras mquinas que volaron fueron los globos, unos globos enormes
que llevaban colgadas unas canastas muy grandes.
En ellas iban los audaces viajeros.
Aquellos globos gigantes se sujetaban al suelo por grandes cuerdas. Luego
se inflaba de aire caliente; as podan elevarse.
Cuando el viajero daba una seal, cortaban las cuerdas y el globo ascenda.
El viajero llevaba piedras y, si quera subir ms alto, las arrojaba. As, al
estar ms liviano, el globo segua subiendo.
Cuando el viajero quera descender, dejaba salir el aire caliente y el globo
bajaba al suelo.
Lee con cuidado y marca la respuesta correcta :

1. El hombre deseaba volar por qu:
a. Vea volar a los insectos.
b. Vea volar a los pjaros de un lugar a otro.
c. Al hombre le gusta la aventura.
2. Las primeras mquinas que volaron fueron :
a. Los aviones.
b. Los paracadas.
c. Los globos.
3. El globo se elevaba por que :
a. Los sujetaban grandes cuerdas.
b. El globo se inflaba de aire caliente.
c. Quera subir ms alto.
a. Para informarnos de los globos viajeros.
b. Para opinar de los globos viajeros.
c. Para contarnos de un globo viajero.

LECTURA N 56
1.- Segn el texto, Cmo son las plumas del cndor?

a) Brillantes. b) pequeas. c) fuertes.
2.- Por qu el cndor a veces no puede volar?

a) Porque a veces se pasa un mes sin comer.
b) Porque a veces come animales muertos.
c) Porque a veces come demasiado.
3.- Qu quiere decir que los cndores abundaban en la sierra?

a) Que no haba cndores. b) Que haba pocos cndores.
c) Que haba muchos cndores.
4.- De qu trata el texto que leste?

a) Trata de cmo son las aves. b) Trata de cmo es el cndor.
c) Trata de cmo es la sierra.
5.- El texto que leste se escribi para:

a) Darnos informacin. b) Contarnos una historia.
c) Darnos una opinin.

LECTURA N 57
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta .

2

5
LECTURA N 58
Despus de merodear todo el da por el mercado, un perro hambriento

encontr, por fin, un sabroso hueso. Para que no se lo quitaran los otros perros,
empez a correr hasta que sali del pueblo.
Pero, pero al pasar por un puente vio su figura reflejada en las cristalinas
aguas del arroyo, pensando que se trataba de otro perro,
sinti una gran envidia y dijo:
- Qu rico hueso lleva! Y es un perro chusco y
pequeo Yo se lo quito!
Gru, y cuando abri la boca para ladrar, su hueso
cay y se hundi en las aguas del arroyo.
Despus de un rato pudo ver otra vez la figura del
perro que lo miraba con ojos sorprendidos
Y tampoco tena su hueso!
En el arroyo, los pececitos se asomaron nerviosos y
empezaron a picar el hueso, aqu y all.
Lee con atencin las siguientes preguntas y marca con un aspa la

respuesta correcta.
1.- El perro luego de dar vueltas por el mercado encontr:

a A un grupo de perros hambrientos.
b A su dueo.
c Un sabroso hueso.
2.- El perro sali corriendo de la ciudad, porque:

a Tema que otros perros se lo quitarn.
b Quera comer en el campo.
c Tena ganas de correr y jugar.
3.- El perro daba vueltas por el mercado, porque:

a Estaba buscando a su dueo.
b Tena hambre y buscaba alimento.
c Buscaba con quien jugar.
4.- Dnde se di cuenta el perro, que lo miraban?

a En la entrada del puente.
b En las aguas del arroyo.
c En la puerta del mercado.
5.- Porqu pens el perro, que le poda quitar el hueso?

a l se crea que era fino y ms grande.
b El otro perro era chusco y pequeo.
c l era ms listo y rpido.
6.- Al ver el reflejo en las aguas, el perro sinti:

a Alegra.
b Envidia.
c Furia.
7.- El hueso se le cay, debido a que:

a Era ms grande que su boca.
b Abri la boca para ladrar.

c Se corri a toda velocidad.
8.- El otro perro tampoco tena el hueso en la boca, Porqu?

a Era el mismo perro.
b Era otro perro.
c Ya se haba comido el hueso.
9.- Cul fue el error del perro?

a El sentir envidia.
b El sentirse superior.
c El querer compartir su hueso.
10.- El perro lo miraba con ojos sorprendidos, porque:

a Ya se haba comido el hueso.
b Ya no tena el hueso en la boca.
c Mucho ladraba.
LECTURA N 59
Haba una vez una gallinita colorada que

encontr trigo.
Quin sembrar este trigo? Pregunt: Yo
no, dijo el cerdo. Yo no, dijo el gato. Yo no,
dijo el perro. Yo no, dijo el pavo. Pues
entonces, dijo la gallinita colorada, lo har
yo. Clo, clo!
El trigo empez a crecer. Sobre l
brill el sol y cay la lluvia, y el trigo sigui
creciendo muy alto.
Quin cortar este trigo? Pregunt la
gallinita. Yo no, dijo el cerdo. Yo no, dijo el gato. Yo no, dijo el perro. Yo no,
dijo el pavo. Pues entonces, dijo la gallinita colorada, lo har yo. Clo, clo! Y
ella cort el trigo.
Quin trillar este trigo? Dijo la gallinita. Yo no, dijo el cerdo. Yo no,
dijo el gato. Yo no, dijo el perro. Yo no, dijo el pavo. Pues entonces, dijo la
gallinita colorada, lo har yo. Clo, clo! Y ella trill el trigo.
Quin llevar este trigo al molino para que lo conviertan en harina?,
pregunt: Yo no, dijo el cerdo. Yo no, dijo el gato. Yo no, dijo el perro. Yo no,
dijo el pavo. Pues entonces, dijo la gallinita colorada, lo har yo. Clo, clo!
Quin amasar esta harina?, Yo no, dijo el cerdo. Yo no, dijo el gato. Yo
no, dijo el perro. Yo no, dijo el pavo. Pues entonces, dijo la gallinita colorada,
lo har yo. Clo, clo!
Quin comer este pan? Yo! dijeron el cerdo, el gato, el perro, y el pavo.
Pues no! dijo la gallinita colorada, lo comer yo. Clo, clo!
Y se comi el pan con sus pollitos.
Ahora marca la respuesta correcta a cada de las preguntas.

1.- Quines eran el cerdo, el perro, el gato y el pavo?
a) Vecinos de la gallinita.
b) Animales que vivan lejos.
c) Animales que pasaron por la granja.
2.- Por qu creci y creci el grano de trigo?

a) Porque lo sembr la gallinita.
b) Porque tena buena tierra, sol y agua.
c) Porque los animales lo cuidaron.
3.- Quines quisieron comerse el pan?

a) La gallinita colorada y sus pollitos.
b) El cerdo, el perro, el gato, el pavo y la gallinita.
c) El cerdo, el perro, el gato y el pavo.
4.- La gallinita encontr:

a) Cuatro amigos.
b) Trigo.
c) Arroz.
5.- Quin fue el que amas la harina de trigo?

a) El perro.
b) El pavo.
c) La gallinita.
6.- Enumera los cuadros del 1 al 4 segn el orden de la elaboracin

del pan.
LECTURA N 60
El oso de anteojos, tambin llamado Ukumari u oso

andino, es pequeo comparado con otros osos, al
pararse en dos patas puede llegar a medir hasta
dos metros. Habita en las zonas altas. Tambin vive
en los bosques hmedos y en los secos de nuestra
costa.
Su cabeza es pequea, pero su hocico es grande.
Tiene un pelaje lo suficiente grueso para protegerse
de las lluvias. Casi todo su cuerpo es negro con algunas partes
blancas en el pecho, en el cuello, sobre la nariz y alrededor de los ojos
formando unos anillos que parecen un par de anteojos. La hembra pesa
alrededor de 60 Kg y el macho 80 Kg.
Sus patas son anchas, robustas y cortas para su tamao, terminan en
cinco garras afiladas y fuertes. Gracias a ellas puede trepar rboles en busca de
comida o para destrozarlos en busca de insectos.

El Ukumari es el ms vegetariano de los osos, disfruta comiendo
orqudeas, brotes de bromelias y palmeras que crecen en lo alto de los troncos.
Tambin se alimenta de corteza de rboles, frutos silvestres y rara vez comen
pequeos animales.
Este simptico oso se encuentra en situacin de peligro de extincin
por que el hombre destruye su hbitat y lo mata pensando que ataca su ganado,
lo cual es totalmente falso.
Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta:

1 Al oso de anteojos tambin se le llama:
a Oso negro. b Oso andino c Oso vegetariano.
2 Segn el texto, el Ukumari es :
a Ms pequeo que otros osos.
b Ms grande que otros osos.
c Les gana a todos en tamao.
3
Segn el texto, Dnde vive el oso de anteojos?
a En la costa y sierra del Per.
b Slo en la selva del Per.
c Vive en otro pas.
4
Para qu le sirve el grueso pelaje al oso de anteojos?
a Para no mojarse.
b Para no quemarse.
c Para subir a los rboles.
5
La expresin: Es el ms vegetariano delos osos quiere decir:
a Que es el oso que come ms plantas.
b Que es el oso ms viejo.
c Que es el oso que come ms animales.
6
Qu significa la expresinSe encuentra en peligro de extincin?
a Que est en peligro de ser atacado por otro animal.
b Que cada da hay menos de estos osos.
c Que el hombre destruye su hbitat.
7

Porqu el hombre mata al oso de anteojos?
a Porque es malo.
b Porque cree que se come a sus animales.
c Porque destruye su hbitat.
8
Qu significa garras afiladas?
a Garras delgadas y curvas.
b Garras filudas y cortantes.
c Garras toscas y gruesas.
9
Si pelaje viene de pelo, Qu quiere decir pelaje?
a Tipo de pelo que cubre al oso.
b Piel que cubre al oso.
c Corte de pelo especial.
10
Por qu al Ukumari se le llama oso de anteojos?
a Porque no puede ver y usa lentes.
b Porque se pone anillos en los ojos.
c Por las manchas de su cara.
LECTURA N 61
En medio de un bosque haba un gusano que

trabajaba en su capullo. Lo haca lentamente; pero
muy bien. Mientras teja conversaba con una araa.
La araa le deca al gusano
- Qu lento eres ! aprende de mi. Yo empec mi
tela hace poco tiempo y termin antes que t.
En ese momento, pasaron por all dos nios. Uno de
ellos tropez y se apoy en la rama del rbol donde estaban el gusano
y la araa. La tela de la araa se rompi y el capullo qued en perfecto
estado.
Viendo esto el gusano dijo :
- Fjate, amiga araa. Es mejor trabajar lentamente y bien; en lugar de
hacerlo mal por terminarlo rpido.
MARCA LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA :

1.- En qu se apoy el nio cuando tropez?
a) En el hombro de su amigo.
b) En la rama de un rbol.
c) En el capullo del gusano.
2.- Quin termin primero su trabajo?
a) La araa b) El gusano c) El nio.
3.- Por qu el gusano se demoraba haciendo su capullo?

a) Porque el gusano haca muy bien su capullo.
b) Porque el gusano era muy conversador.
c) Porque la araa se burlaba de l.
4.- En el cuento, Qu significa el capullo qued en perfecto

estado?
a) El capullo estuvo terminado
b) El capullo no se rompi
c) El capullo qued muy bonito
5.- Por qu se rompi la tela de la araa?

a) Porque la tela de la araa no era fuerte.
b) Porque el nio quiso romper la tela de la araa
c) Porque la araa estaba muy distrada.
6.- Qu ttulo le pondras a este cuento?

a) Una araa lenta.
b) Los nios en el bosque.

c) El gusano y la araa.
7.- El texto fue escrito para decirnos que:

a) Las cosas se hacen rpido.
b) Las cosas deben hacerse bien.
c) El gusano es ms fuerte que la araa.
8.- A qu tipo de texto pertenece la lectura que acabas de leer?
a) Instructivo b) Informativo c) Narrativo.
9.- El autor del texto nos sugiere que :

a) Hagamos un trabajo lento.
b) Hagamos un buen trabajo.
c) Hagamos un trabajo rpido.
10.- La tela de la araa se rompi por ser:

a) Dbil b) Fuerte c) Delgada.
LECTURA N 62
EL DUENDE DEL PLATANAR
Haba una vez, un duende que construy su casita en las
ramas de un rbol de pltano. Cierto da, baj del arbolito
con la idea de ir a visitar a otros duendecillos que, como l,
tambin vivan en la chacra de pltanos. Despus de
conversar varias horas con sus amigos, retorn a su casita.
Pero en ese momento vio como un gato, que estaba
escondido y agazapado, se lanz contra un pajarillo y
se lo comi de un solo bocado. Entonces el duendecillo
lleno de clera cogi un palo que estaba tirado en el
suelo y golpe al gato en su cabezota, el felino
sintiendo el dolor no tuvo ms remedio que abrir la boca y el pajarillo huy
volando.
Ahora marca la letra de la respuesta correcta de cada pregunta:
1.- Esta narracin trata de:
a) Un gato muy hambriento . b) El duende que viva en el platanar.
c) El duendecillo que le gustaba conversar.
2.- El relato nos da a entender que:
a) Los gatos son muy cobardes y veloces
b) Los duendes viven en las chacras de pltano .
c) Que en algunas oportunidades podemos defender a los ms dbiles.
3.- El mensaje del relato es:
a) Ayuda a tu prjimo. b) No te metas en los asuntos de los
dems.
c) En los pltanos se puede comer a los pajaritos.
4.- Este relato es ficticio, fantstico, imaginativo Por qu ?
a) Los duendes no existen son solo fantasas.
b) Los gatos no cazan pajaritos.
c) Los duendes solo viven en las minas.
5.- En la lectura la frase se lo comi de un solo bocado indica
que:
a) Lo mastic b) Lo pas entero c) Que lo haba encontrado muerto.
6.- El texto da a entender que en el platanar habitaban:

a) Muchos gatos b) Solo un duendecillo c) varios duendecillos.
7.- El duendecillo que salvo al pajarillo, fue a conversar con :
a) Unos nios b) Otros duendecillos c) Con los pajarillos.
LECTURA N 63
SECRETO A VOCES
Gretel, la hija del alcalde, era muy
curiosa. Quera saberlo todo; pero, nunca
guardaba un secreto.
- Qu hablas con el Gobernador? le
pregunt a su pap, despus de observar
la conversacin entre los dos hombres.
- Hemos hablado del gran reloj que
maana a las doce en punto, ser
colocado en la plaza. Es una sorpresa, no
se los digas a nadie.
Gretel prometi callar, sin embargo, a las
doce del da siguiente estaba en la plaza con todas sus compaeras de
la escuela para ver como se colocaba el gran reloj. Pero, Ay !, el reloj no
exista. El alcalde as quiso darle una leccin a su hija. Y fue dura, pues
las nias estuvieron burlndose de ella por mucho tiempo. Eso s, le sirvi
para saber callar cuando debera hacerlo.
Ms adelante, cuando su padre le deca que guarde el secreto, ella saba
muy bien cmo comportarse.
Responde marcando con un aspa (x) la alternativa correcta :
1.- Con quin hablaba el padre de Gretel?
a) El alcalde b) El gobernador c) El to de Gretel.
2.- Qu se iba a colocar supuestamente en la plaza?

a) Una torre b) Un secreto c) Un reloj
3.- Qu prometi Gretel a su pap?
a) Callar b) Contarle a sus amigas c) Ver cuando se coloca el
reloj
4.- Qu quiere decir la frase Ay !, el reloj no exista ! ?
a) Que ya exista un reloj b) Que en la plaza no exista reloj
c) Que no haba reloj
5.- Por qu sus compaeras se burlaban de Gretel ?

a) Por mentirosa b) Porque no se coloc el reloj.
c) Porque queran un reloj
6.- Cul es el mensaje del texto?

a) No ser mentirosos b) Que hay que saber guardar los secretos
c) Contar todo a otro.
LECTURA N 64
UN PATITO DIFERENTE
En el Lago Titicaca ( Puno), viva un

patito que era diferente de los dems
patos. Tena plumas verdes y se le
ocurran cosas muy graciosas para
divertirse y jugar: Se pintaba las plumas
de sus alas de varios colores, se pona
sombrerito de diferentes modelos o se
colocaba chalinas hechas con pedacitos
de papel.
Los dems patos de lago lo miraban
con asombro y admiracin. Claro que a
ellos no les importaba que era un pato
diferente a los dems, pues ese patito de plumas verdes tan juguetn y
travieso tena un gran corazn, pues comparta con sus amigos su
comida, sus juguetes y an sus sombreritos y chalinas. Por eso, todos le
apreciaban.
Marca con una X la alternativa correcta:
1.- Qu haca el patito con sus plumas?
a) Las cortaba b) las peinaba c) se las pintaba. d) las decoraba.
2.- Con qu haca su chalina el patito?
a) Hojas de girasol b) cscara de huevo

c) plastilina d) trocitos de papel
3.- Por qu los dems patos apreciaba al patito diferente?
a) Era cazador b) se burlaba c) era juguetn d) comparta
4.- Quines miraban con asombro y admiracin al patito diferente?
a) Los otros patos b) Sus papas c) Los gansos d) N.A
5.- En qu parte del Per queda el Lago Titicaca?
a) Puno. b) Costa. c) Selva. d) Arequipa.
LECTURA N 65
Lee con mucha atencin el siguiente texto:
Era un tiempo de mucha hambre para los zorros y
haba uno que no aguantaba el hambre y era su mala
suerte, todos los corrales y rediles estaban muy altos y
cuidados por enormes perros.
Entonces el zorro dijo: Aqu no es cosa de ser zonzo;
hay que ser vivo. Se fue hasta un molino y, aprovechando
que el molinero estaba distrado, se revolc en la harina hasta quedar blanco.
En la noche se acerc a un redil: Mee, mee, balaba como oveja. Sali la
pastora y vio un bulto blanco y dijo: Se ha quedado afuera una ovejita, abri la
puerta y meti al zorro. Los perros ladraban y el zorro se dijo: Esperar que se
duerman los perros y las ovejas, despus buscar al corderito ms gordo y GUAC, de
un mordisco lo matar y enseguida lo comer. Apenas abran la puerta, echar a correr

y nadie me alcanzar.
Su plan trazado lo cumpli, pero no lleg a salir; El pobre zorro no contaba con
el aguacero. Cuando llovi comenz a salirse la harina y las ovejas se dieron cuenta
que era un zorro por eso se pusieron a balar, hasta que vinieron los perros y de cuatro
mordiscos despellejaron al zorro.
Ciro Alegra Bazn
Marca con un aspa (x) la letra de la alternativa correcta :
1.- Segn el texto Qu hizo el zorro para ingresar al redil
a) Se puso lana de oveja en su cuerpo
b) Esper que se duerman los perros y las ovejas
c) Se revolc en la harina hasta quedar blanco y as no lo descubrieran.
2.- Segn el texto Por qu se ti el pelaje el zorro ?

a) Para entrar fcilmente en el redil .
b) Quera ser blanco, rubio, de ojos azules. c) Para robar harina al molinero.
3.- De qu trata el texto ?
a) De los perros bravos. b) Del molinero y el zorro. c) De la oveja falsa.
4.- Cul es el mensaje o moraleja de esta narracin?
a) Los zorros son animales muy inteligentes y giles.
b) Debemos cuidar bien a las ovejas.
c) A veces las cosas no salen como las planeamos.
5.- Del texto entendemos que el zorro:
a) Se comi al corderito gordo. b) No pudo comer al cordero gordo.
c) No se sabe.
6.- En que Regin del Per ocurre este relato?
a) En la sierra. b) En la costa. c) En la selva.
LECTURA N 66
Lee con mucha atencin el siguiente texto:
24 de agosto del 2008, Abner, Francisco, Abdas

y sus compaeros de clase, fueron en un viaje
de promocin a bordo de un microbs a la
ciudad de Trujillo. Al llegar bajaron, y despus de
tomar desayuno iniciaron su recorrido de la
siguiente manera: Primero visitaron las ruinas
de Chan Chan, luego las huacas del Sol y La
Luna; posteriormente la playa de Huanchaco
donde se baaron y almorzaron.

Las siguientes visitas las
realizaron en el centro de
Trujillo. A eso de las 4:30 pm.
de los 26 alumnos que
viajaban solo 18 compraron
agua en el mercado e
iniciaron su viaje de retorno.
Al llegar a Ciudad de Dios

bajaron Abner y cinco
compaeras ms, el resto
continuaron hasta Guadalupe.
Aqu bajaron veintids
personas sin contar el chofer y el ayudante. Sus padres los estaban
esperando porque saban que iban a llegar a las 7:00 pm.
Ahora marca con una x la alternativa correcta
1.- En qu lugar tomaron desayuno?
a) Trujillo b) Chan Chan c) Las Huacas del Sol y la Luna
2. Qu lugar visitaron en primer lugar en todo su recorrido?

a) Chan Chan b) El centro de Trujillo c) Huanchaco
3- En qu lugar de su recorrido almorzaron?

a) En el mercado b) En el centro de Trujillo c) En Huanchaco
4.Cuntos alumnos no compraron agua antes de su regreso?
a) 18 b) 8 c) 6
5.- A qu hora iniciaron su viaje de regreso aproximadamente?
a) 4:40 pm. b) 3:50 pm. c) 7:00 pm.

6.- Cuntos alumnos no vivan en Guadalupe?
a) 4 b) 5 c) 6
7.- Cuntas personas en total llegaron a Guadalupe?
a) 26 b) 22 c) 24
8.- Cuntos profesores fueron acompaando a los alumnos?
a) 1 profesor b) 2 profesores c) 3 profesores
9.- Segn el texto Dnde vive Francisco?
a) Guadalupe b) Trujillo c) Ciudad de Dios.
LECTURA N 67 Lee con mucha atencin el siguiente texto:

Durante los aos 2007 y 2008 estudi en la Escuela de
Limoncarro, el primero y segundo grados de Educacin
Primaria. Actualmente estudia en la I.E. 80399 de Mariscal
Castilla.
Esta nia tiene ocho aos de edad, es muy cariosa,
siempre se muestra sonriente, adora a su mam y a su
pap.
Para el da de la madre, cre una poesa muy bonita.
A ella le encantan las buenas notas, por eso estudia
mucho. Cuando se saca A, est feliz; pero, cuando se saca B, se siente
apenada; pero con muchas ganas de superar.

La nia nueva no tiene problemas para encontrar amigos porque muchos
de ellos estudiaron inicial en la misma institucin. Por eso, la acogieron
rpidamente, no tiene problemas para compartir el asiento con Yeralyn,
Celene, Nicolle, Elyana o Estfani.
Por ltimo dir que es muy robusta, uno de sus platos favoritos es la
papa rellena.
Su nombre y su apellido se oponen entre s. El primero es Perla ( joya
muy preciosa) y el segundo se relaciona con uno de los animales ms
feroces ( felino) Len.
1.- Segn el texto Cmo es la nia nueva ?

a) Robusta b) amigable c) cariosa
2. Segn el texto en el ao lectivo 2009 Qu grado cursa la nia
nueva?
a) Tercero b) Cuarto c) Segundo
3.- De qu trata el texto ?
a) De la nia sonriente. b) De la nia Perla Len.
c) Delania que es amigable.
4.- Cundo se siente triste la nia?
a) Cuando desaprueba en mis exmenes .
b) Cuando se sacaa en sus exmenes.
c) Cuando sus compaeros le pegan.
5.- Del texto entendemos que la nia estudi Educacin Inicial en:
a) El ao 2007 b) el ao 2006 c) No se sabe.
6.- Su plato favorito de Perla es elaborado en base a:
a) Un tubrculo b) Arroz con pollo c) Tallarines verdes.
7.- La nia que vino de Limoncarro con facilidad puede hacer:
a) Enemigos b) Papas rellenas c) amigos.
LECTURA N 68
LOS SUEOS DE LA LECHERA

Una joven lechera iba a vender su leche que ella misma ordeaba cada
maana. Con su cntaro en la cabeza y camino del pueblo iba pensando: con
el dinero que gane por vender la leche me comprar una cesta de huevos De
los huevos pronto nacern pollitos, y cuando crezcan los vender y me
comprar un cerdo. Al cerdo le dar de comer bien y ser el ms hermoso de
la comarca, as lo vender a buen precio y con lo que gane, me comprar una
vaca. Ella tendr terneritos y pronto tendr un gran rebao

Estaba tan contenta con su sueo, que
la joven empez a dar saltos y bailar, con tan
mala fortuna que se le resbal el cntaro y
se rompi contra el suelo. La pobre apenada,
se lamentaba y pensaba, Me vea duea de
la granja y ahora no tengo ni leche que
vender!.
Primero hay que trabajar y con la
ganancia hay que soar.
RESPONDE:
1.-Qu edad piensa que tena la lechera?
_______________________________________________________________________
___
2.- Qu pensaba comprar primero la lechera?
_______________________________________________________________________
___
3.- Qu compraba despus de vender el cerdo?
______________________________________________________________________
___
4.- Crees que la joven logr cumplir su sueo? ______ Por qu?
_______________________________________________________________________
___
5.- Qu crees que hizo la joven al siguiente da?
___________________________________________________________________________
LECTURA N 69
Lee con mucha atencin el siguiente texto y luego contesta:
El manat se parece a un lustroso globo, todo negro, salvo la barriga que

presenta una mancha clara. Su corazn late casi cuarenta veces por
minuto. Y cuando se asusta, al contrario de lo que sucede con las
personas, la frecuencia cae a ocho latidos por minuto. Al mismo tiempo
baja su consumo de oxgeno, pudiendo permanecer entre quince a veinte
minutos escondidos debajo del agua. En condiciones normales, necesita
subir a la superficie cada tres minutos para respirar y se le puede ver

dos ventanitas, que son sus
fosas nasales.
Cuando hay sequa y la
alimentacin escasea, el manat
pasa en ayunas ese perodo,
utilizando como fuente de energa
lo que acumul en los tiempos
de crecidas. Un hbito que
todava no tiene una explicacin
lgica, es que en esas
ocasiones, el animal llena la
barriga de tierra, lodo y otros
desechos del ro. Es muy grande
( unos tres metros y cuatrocientos kilos de peso ), lento e inofensivo como
un buey manso, pasa horas pastando, comiendo la vegetacin de las
aguas poco profundas.
Esas caractersticas han favorecido para que el hombre, lo venga cazando
desde hace siglos. Solo en el Amazonas, entre 1935 y 1954, fueron
asesinados ms de doscientos mil. La madre manat tiene una gestacin
de un ao. Luego amamanta a su cra durante dos aos. Esto significa
que puede quedar preada cada tres aos.
Responde marcando la alternativa correcta:
1.- Cuntas veces por minutos late el corazn del manat?

a) . 38 veces b) 40 veces c) 42
2.- Qu le sucede al manat cuando se asusta?

a) Se esconde debajo del agua por veinte minutos
b) Suben los latidos del corazn
c) Sube a la superficie cada tres minutos
3.- Cuando hay sequa el ro baja y los alimentos escasean.

Qu come el manat ?
a) Tierra, lodo y otros desechos.
b) Grasa de animales gordos.
c) Vegetacin de las aguas poco profundas
4.- La madre manat puede quedar embarazada cuando su cra

tiene:
a) 01 ao b) Ms de 2 aos c) 09 meses
5.- Segn el texto, la reproduccin del manat ser:

a) Externa b) Interna c) Asexual
6.- De qu trata el texto:

a) De la alimentacin del manat
b) De la vida del manat
c) De la respiracin del manat
7.- Para qu se escribi el texto?

a) Para contarnos una historia.
b) Para saber cmo es el manat
c) Para que no desaparezca el manat
LECTURA N 70 LOS ALIMENTOS

En una comida normal acostumbramos comer verduras, carne, fruta y agua.

Nosotros nos alimentamos de otros seres
vivos, animales o vegetales, y de una
sustancia mineral que es el agua.
Gracias a los alimentos se forma nuestro
cuerpo. Por eso, en pocas de
crecimiento la alimentacin debe ser lo
ms completa posible, para asegurar una
buena vida.
Por el contrario la comida chatarra
( hamburguesas, hot dog, gaseosas,
chisitos, etc.) no nos ayudan; ms bien, a la larga acaban afectando
nuestra salud, dejndonos con poca energa y voluntad para el
desempeo de nuestro diario vivir.
1.- Otro ttulo adecuado sera:
a) La alimentacin humana
b) Las comidas chatarras
c) alimentacin de animales
2.- Quin crees que se alimenta mejor?
a) Quien come mucha carne
b) Quien come pura verdura
c) Quien come de todo
3.- Cmo se forma nuestro cuerpo?
a) Con el ejercicio y el deporte
b) Con la comida y el agua
c) Con el agua que bebemos
4.- De qu trata el texto?
a) De la forma como debemos alimentarnos
b) De una alimentacin a base de verduras
c) De una alimentacin en base a carne
5.- El texto fue escrito por alguien
a) Que conoce de los alimentos
b) Que conoce de los animales
c) Que conoce de los vegetales y el agua.
Lectura N 71 RUMBO AL ESPACIO

Seguramente has escuchado diversos nombres de
perros: Bobi, Fido, Sultn, Tarzan, oo, Laica, Etc.
Sin embargo, debes saber que la primera perra, a la
que le pusieron por nombre Laica, fue el primer ser vivo
en viajar en una nave espacial: la Primera astronauta de
la historia.
Laica realiz su viaje a bordo de un satlite llamado
SPUTNIK II. Un equipo de investigadores de la Unin
Sovitica dise la nave y program su viaje.
El objetivo de esta importante misin era probar que un ser vivo poda
sobrevivir en el espacio dentro de una nave. El Sputnik II despeg el 03 de
Noviembre de 1957 ante la admiracin del mundo entero; la experiencia
fue todo un xito, pues estuvo 162 das en el espacio.
El viaje de Laika abri el camino para que, tres aos ms tarde, se
lanzara al espacio una persona a bordo ( el ruso Yuri Gagarn)
Ahora marca la respuesta correcta a cada pregunta:
1.- Otro ttulo adecuado sera :
a) Laika, la perra astronauta b) El viajero c) Nombres de perros.
2.- El texto que has ledo De qu trata ?
a) De los perros, sus nombres y cualidades .
b) Del primer ser vivo en ser enviado al espacio.
c) De una perra llamada Laika.
3.- Cul es el mensaje ?
a) Que los perros pueden ir al espacio solos .
b) El hombre gracias a su esfuerzo pudo ir al espacio.
c) Que una perra fue muy valiente.
4.- Quien fue el primer hombre en ir al Espacio?
a) Laika b) Un cientfico c) Yuri Gagarn.
5.- Cmo se llam la nave en que viaj Laika?
a) Espacium b) Astronauta. c) Sputnik II.
6.- - Qu pas organiz el viaje ?
a) Inglaterra b) Per c) Unin Sovitica.
7.- Cul era el objetivo de ese viaje?
a) Que un ser vivo podra sobrevivir en el espacio dentro de una nave.
b) Que los perros pueden vivir dentro de una jaula.
c) Que las personas solo pueden vivir en una nave.

LECTURA N 72
LOS JUEGOS OLIMPICOS
Cuenta la historia que los griegos, a
partir del ao 776 A.C. , comenzaron
a organizar cada cuatro aos una
fiesta en honor al Dios Zeus ( en la
mitologa griega era el padre de
todos los dioses). en estas
celebraciones competan atletas,
artistas y poetas. Las pruebas se
realizaban en la ciudad de Olimpia
y se hicieron famosos luego con el
nombre de Juegos Olmpicos.
Se iniciaban con el juramento de todos los participantes y terminaban con
la entrega de premios. Los vencedores reciban la corona de olivo. Las
olimpiadas siguieron realizndose hasta el ao 393 d.C., despus fueron
olvidados hasta 1896 en que revivieron en Atenas por iniciativa del
pedagogo Pierre de Coubertin.
En la actualidad, estos juegos se realizan en diferentes sedes, cada cuatro
aos. Las dos ltimas fueron en Atenas el 2004 y en China en el 2008.
ENCIERRA LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA :
1.- Quines organizaron celebraciones en honor al dios Zeus?

a) Los romanos b) Los ingleses
c) Los griegos d) Los egipcios.
2.- Cmo se iniciaban los juegos olmpicos ?

a) Con la premiacin b) con la corona de olivo
c) Con la carrera de maratn d) Con el juramento.

3.- En qu ciudad se realizaban las competencias?
a) Londres.
b) Olimpia.
c) Pars.
d) Washington.
4.- Cmo se premiaba a los vencedores ?

a) Con medallas de oro.
b) Con diploma.
c) Con corona de olivo.
d) Con dinero.
5.- Despus de haber sido olvidados estos juegos Quin dio la

iniciativa para que surjan de nuevo?
a) Simona de Beauvier.
b) Jean Paul Sartre .
c) Pierre de Coubertin.
d) Francois Mitterrand.
6.- Por qu llegaron a tener el nombre de juegos olmpicos?

a) Porque los juegos se realizaban en Sindey .
b) Porque los juegos se realizaban en Olimpia.
c) Porque los juegos se realizaban en Australia .
d) Porque los juegos se realizaban en China.
7.- Segn el texto Cundo se realizarn las siguientes Olimpiadas?

a) En el ao 2010.
b) En el ao 2011.
c) En el ao 2012.
d) En el ao 2013.

AFICHE N 1
Lee el aviso y contesta:
1. Dnde solicitan tantas personas? ..
2. Qu tareas harn los aseadores?................................................................................
3. Cundo comienzan las labores?
4. Cuntos veterinarios necesitan? ....

5. Cul es la funcin de los veterinarios? ...
..AFICHE N 2
Lee el siguiente texto:

ATENCIN DE MARTES A DOMINGO.
Arroz con Pollo s/. 4

seviche s/. 5
Tallarines s/. 3
Caldo de Gallina s/. 4
Arroz con Pato s/. 6
Mircoles, 20% de descuento

1. Este texto es:
a) Un cuento b) Una noticia c) Un aviso.
2. Para qu ha sido elaborado el texto?
a) Para informar sobre una feria gastronmica.
b) Para vender comidas.
c) Para regalar comidas de un restaurante.

3. Segn el texto, Cuntos das a la semana atiende el restaurante?
a) 6 das.
b) Todos los das de la semana.
c) Por slo un da.
4. Segn el texto, Qu da de la semana no atienden?
a) El martes. b) El lunes. c) El domingo.
5. Qu da conviene ms ir a comer al restaurante?
a) El da mircoles. b) El martes. c) El domingo.
6. Qu plato le conviene vender ms al restaurante?
a) Tallarines. b) Arroz con Pato. c) Caldo de gallina.
7. Qu significa la expresin: Mircoles 20% de descuento?
a) Que ese da no pagas.

b) Que ese da te cobran menos.
c) Que ese da pagas ms.
8. Cuntos platos de comida cuestan ms de s/. 3 pero menos de s/. 6?
a) Cuatro platos.
b) b) Cinco platos.
c) c) Seis platos.
9. Luchito comi tallarines y arroz con pollo. Si pag con un billete de

s/. 20 Cunto recibi de vuelto?

a) S/. 9.
b) b) S/. 11.
c) S/. 13.
AFICHE N 3
Gran oferta por campaa escolar!

TIENDA DE ROPA
EL BUEN VESTIR
Pantaln escolar S/. 16
Camisa escolar S/. 10
Falda escolar S/. 15
Este 15 de marzo.
Se regalarn polos a las primeras 20 personas.
Aproveche las ofertas por campaa!
1. Segn el texto, Cunto cuesta la camisa?

a) S/. 16 b) S/. 15 c) S/. 10
2. Qu se regalarn a las primeras 20 personas?
a) faldas b) polos. c) pantalones.

3. Qu da regalarn los polos?
a) 20 de diciembre b) 10 de mayo . c) 15 de marzo.
4. Cul de los artculos es ms barato?
a) La falda b) La camisa. c) el pantaln.
5. Para qu fue escrito este texto?
a) Para promocionar productos de venta. b) Para regalar polos.
c) Para darnos una opinin.
AFICHE N 4
1.Qu se vende todos los das?

a Leche fresca
b Mantequilla
c Queso fresco
2. Cunto cuesta el litro de leche fresca?

a 2 soles
b 5 soles
c 8 soles
3. Qu producto es ms caro?
a La mantequilla
b El queso
c La leche fresca
4. Cunto debes pagar por dos litros de leche y un queso?

a 4 soles
b 10 soles
c 12 soles
5.Para qu se escribi este aviso?

a Para invitar leche fresca, queso y mantequilla.
b Para ensear a hacer queso fresco y mantequilla.
c Para vender leche, queso fresco y mantequilla.
Lee con atencin el siguiente aviso:
1.- Dnde se celebrar el da de la cancin criolla?

a. En el Restaurant Los Espinos.
b. En el Restaurant Campestre Los Toboganes de Don Cristobal.

c. En el Restaurant El Lobito Azul.
2.-Cundo se celebrar el da de la cancin criolla?
a. El 30 de Octubre.
b. El 31 de Octubre.
c. El 28 de Octubre .
3.- Para qu se escribi este aviso?

a. Para que conozcamos los Toboganes de Don Cristobal.
b. Para contarnos sobre la cancin criolla.
c. Para invitarnos a celebrar la cancin criolla.
TEXTO N 06 FERIA DE TEXTOS
Ven y participa con tu escuela !

Da : 18 de Noviembre
Lugar : Plaza de Armas Guadalupe.
Hora : 9: 00 de la maana .
NO FALTES TE ESPERAMOS !
Organiza : UGEL - PACASMAYO
1. Cundo se realizar la feria de textos?

a. El 18 de noviembre.
b. El 23 de noviembre.
c. Todas las maanas.
2.- Dnde se realizar la feria de textos?
a. En la plaza principal.
b. En la plaza de armas de Guadalupe.
c. En la plazuela de Guadalupe.
3. Para qu se escribi este afiche?
a. Para que participemos de la feria de textos.
b. Para contarnos sobre la feria de textos.
c. Para que miremos una marcha sobre la feria de textos .
TEXTO N 07
Luego de leer el texto encierra la respuesta correcta :

1. Cmo se llama el campeonato?

a. Campeonato deportivo de Villa San Juan.
b. Campeonato deportivo de Villa San Jacinto.
c. Campeonato deportivo de Villa El Salvador.
2. Cundo se va a celebrar el campeonato?
a. La tercera semana de Setiembre.
b. La segunda semana de Setiembre.
c. La primera semana de Setiembre.
3. El deporte que se practica el Mircoles en el Polideportivo San

Jacinto es:
a. Natacin. b. Ftbol. c. Bsquet.
4. La entrada al campo Mercurio es :
a. S/. 7 b. S/. 2 c. Es gratuita.
a. Para contarnos sobre un campeonato en Villa San Jacinto.
b. Para invitarnos al campeonato deportivo de Villa San Jacinto.
c. Para jugar un campeonato en Villa San Jacinto.
AFICHE N 08
Lee con atencin el siguiente afiche:

1. Segn el afiche Con qu debes lavarte las manos?
a. Con agua y champ.
b. Con agua y jabn.
c. Con enjuague.
2. Qu debes hervir antes de tomarla?
a. las verduras.
b. el agua.
c. la comida.
3. Para qu se escribi este aviso?
a. Para informarnos de la diarrea.
b. Para contarnos de la diarrea
c. Para decirnos como evitar la diarrea.
Lee con atencin el siguiente aviso:

1.- -------------------------------
Dnde se celebrar El Quinto Festival del Cuy?
a. En el Centro Poblado Santa Luca.
b. En el Centro Poblado Menor Ayarpongo.
c. En el Centro Poblado Menor Ayacuchito.
2 Cundo se celebrar el Festival del Cuy?

a. El 15 de Agosto.
b. El 14 de Agosto.
c. El 17 de Agosto.
3 Para qu se escribi este texto?
a. Para que conozcamos Ayarpongo.
b. Para contarnos sobre el Centro Poblado Menor Ayarpongo.
c. Para invitarnos al festival del cuy.

1.- Segn el texto Qu debemos hacer?
a. Al almacenar las cosechas en depositar.
b. Limpiar la casa y tapar los huecos de las paredes.
c. Criar conejos y cuyes en casa.
2 A dnde debemos acudir en caso de presentar sntomas de la

peste bubnica?
a) A la farmacia. b) A la escuela. c) Al establecimiento de
salud.
3 Para qu se escribi este afiche?
a. Para informarnos de la peste bubnica.
b. Para contarnos sobre la peste bubnica
c. Para evitar la peste bubnica
AFICHE N 11

Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta:
1
2
1
3
1

1.- Cundo se realizar el partido de ftbol?
a) El 03 noviembre.
b) El 13 de noviembre.
c) Todos los sbados.
2.- Dnde se realizar el partido?

a) En el coliseo de La Integrada.
b) En el estadio Carlos A. Olivares.
c) En el parque infantil.
3.- Para qu se escribi este aviso?

a) Para que vayamos al partido.
b) Para que juguemos ftbol.
c) Para contarnos sobre un partido.
4.- Finalizado el partido se conocer al:

a) Colero de la copa Amistad.
b) Campen de la copa Amistad.
c) Equipo mejor uniformado.
5. Los equipos que disputan la final son:

a) El 2 A y 2 B.
b) El 2 A y 2 C.
c) El 2 B y 2 C

AFICHE N 13
Tigres
Elefantes de Asia
Leones
De frica Grandes
Trapecistass
Adulto: Nios:
S/. 10.00 S/. 5.00
Horario: Primera funcin : 3.00 p.m.

Segunda funcin : 6.00 p.m.
Tercera funcin : 8.00 p.m.

I.-
Despus
de
observar
el afiche responde:
a) Pinta los animales que trabajaban en el circo.
b) Cmo se llama el circo?
....................................................................................................................................
c) Qu animales actuaban en el circo?
................................................................................................................................
d) Qu sucede si vas al circo el da jueves?
...............................................................................................................................
e) Cunto dinero necesita para ir una familia con tres hijos?
................................................................................................................................
f) A t te gusta el circo?Por qu?
................................................................................................................................
................................................................................................................................

................................................................................................................................
................................................................................................................................
AFICHE N 14
Observa, lee y luego responde:
1. En este afiche se comunica que las pilas:

a) son muy caras.
b) son indestructibles.
c) cuidan la naturaleza.
d) son muy contaminantes.
2. El eslogan Ponte las pilas! quiere decir:

a) Coloca pilas en tu radio.
b) Ayuda con ganas
c) Tu cuerpo necesita energa.
3. En la oracin las pilas liberan sustancias txicas, la palabra

txica significa:

a) dainas.
b) enfermas .
c) caras.
d) enorme.
AFICHE N 15
Lee con cuidado el siguiente aviso :
VEN Y PARTICIPA CON TU COLEGIO !

NO FALTES
VIERNES 24 DE JUNIO
LUGAR: Coliseo VIRGILIO PURIZAGA AZNARN

San Pedro de Lloc
HORA : 8 DE LA NOCHE
GRANDES PREMIOS

1. Dnde se realizar el concurso nacional escolar de bandas de
msica?
a. En el Coliseo Pita Salaverry.

b. En el Coliseo Virgilio Purizaga Aznarn.
c. En el Campo Ferial .
2. Cundo se realizar el concurso nacional escolar de bandas de

msica?
a. El 24 de junio a las 8 de la noche.
b. El 8 de junio a las 11 de la noche.
c. Todos los domingos por las noches.

a. Para informarnos sobre los premios del concurso.
b. Para contarnos sobre el concurso nacional escolar de bandas de
msica.
c. Para invitarnos al concurso nacional escolar de bandas de msica.

AFICHE N 16
Lee con cuidado el siguiente aviso
CONCURSO NORPERUANO DEL

CABALLO DE PASO
SAN PEDRO DE LLOC 2011
VEN CON TODA TU FAMILIA

E ESPERAMOS !
DIAS : 25 Y 26 DE JUNIO
HORA : 10 DE LA MAANA
LUGAR : El MANSICHE
1. Dnde se realizar el concurso Norperuano de caballos de paso?
a. En el Mansiche.
b. En el Coliseo Pita Salaverry.
2. Cundo se realizar el concurso Norperuano de caballos de paso ?
a. El 25 Y 26 de junio.
b. El 23 Y 25 de junio.
c. El 28 de junio.
a. Para explicarnos sobre el concurso Norperuano de caballos de paso .

b. Para contarnos sobre el concurso Norperuano de caballos de paso.
c. Para invitarnos al concurso Norperuano de caballos de paso.

AFICHE N 17
CONCURSO REGIONAL DE MARINERA

2011
VEN Y APOYA A TU PAREJA PREFERIDA!

DIA : 26 DE JUNIO
LUGAR : COLISEO VIRGILIO PURIZAGA AZNARN
HORA : 2 DE LA TARDE
INSCRIPCIONES : CASA DE LA CULTURA
SAN PEDRO DE LLOC.
1. Dnde se realizar el Concurso Regional de Marinera?
a. En el Coliseo Virgilio Purizaga Aznarn.
b. En el Coliseo Pita Salaverry.
2. Cundo se celebrar el Concurso Regional de Marinera ?
a. El 25 de junio.
b. El 26de junio.
c. El 28 de junio.
a. Para explicarnos sobre el Concurso Regional de Marinera .
b. Para contarnos sobre el Concurso Regional de Marinera.
c. Para invitarnos al Concurso Regional de Marinera.

AFICHE N 18
JUEGOS NACIONALES
ESCOLARES 2011

1. Dnde se realizar los juegos nacionales escolares ?
a. En el Coliseo Municipal .
b. En el Estadio Municipal de Pacasmayo.
2. Cundo se realizarn los juegos nacionales escolares?
a. Del 5 al 12 de Setiembre.
b. Del 25 al 28 de Setiembre.
c. Del 5 al 21 de Setiembre.
a. Para explicarnos sobre los juegos nacionales escolares.
b. Para contarnos sobre los juegos nacionales escolares .
d. Para invitarnos a los juegos nacionales escolares .

AFICHE N 19

1. Dnde ser la Feria artesanal de Catacaos?
a. En la Casa de Cultura San Juan Bautista.
b. En el Coliseo Municipal.
c. En el Centro Cultural San Juan Bautista .
2. Cundo se realizar la Feria de artesanal de Catacaos?
a. El 16 y 17 de marzo
b. El 6 y 7 de marzo
c. El 17 y 18 de marzo
a. Para que conozcamos Catacaos .
b. Para contarnos sobre San Juan Bautista.
c. Para invitarnos a la feria de artesana.
4. Cunto cuesta la entrada a la feria de artesanal de Catacaos?

a. 10 soles
b. Es gratis
c. 2 soles

INSTRUCTIVO N 01
BIZCOCHUELO DE NARANJA ( Rinde 15 porciones )
INGREDIENTES:
- 2 Tazas de harina sin preparar.

- 2 Cucharaditas de polvo de hornear.
- 4 Huevos.
- 1 Taza de azcar.
- 1 Pizca de sal.
- 1 Taza de jugo de naranja.
PREPARACIN:
1 Batir las yemas con la mitad del azcar hasta que estn bien
espesas.
2 Aadir el jugo de naranja.
3 Cernir los ingredientes secos.

4 Batir las claras de huevo hasta que estn espumosas, luego agregar
la otra mitad de azcar.
5 Unir las claras con las yemas y la harina.
6 Engrasar el fondo de un molde de 23 cm. de dimetro y vaciar la
preparacin.
7 Hornear por un perodo de de 40 a 45 minutos.
Ahora responde las siguientes preguntas, marcando con un aspa (x) la

alternativa correcta :
1.- Para preparar el bizcochuelo de naranja se necesita:
a) 2 Tazas de naranja b) 4 Huevos c) Una bolsa de sal
2.- Cul es el ttulo de la lectura?
a) Bizcochuelo de naranja b) Bizcochuelo de pltano c) Ingredientes

3.- Qu es lo primero que debes hacer para preparar el
bizcochuelo de naranja?
a) Batir las claras de los huevos
b) Batir las yemas de los huevos con la mitad de azcar
c) Unir las claras con la harina
4.- Para qu fue escrito el texto?
a) Para invitarnos un bizcochuelo de naranja.
b) Para comprar un bizcochuelo de naranja.
c) Para saber como se prepara el bizcochuelo de naranja.
5.- Para cuntas porciones alcanza el bizcochuelo de naranja?
a) 12 Porciones b) 15 Porciones c) No se
6.- Qu ingredientes no se necesita para preparar el
a) 4 Huevos b) 1 Taza de azcar c)1 Taza de jugo de limn.
7.- El texto que acabas de leer es:
a) Un aviso b) Una receta c) Una noticia
8.-A qu tipo de texto pertenece la lectura que acabas de leer?
a) Instructivo b) Narrativo c) Informativo
9.- Por cunto tiempo aproximadamente se debe hornear el
a) 30 minutos b) 42 minutos c) 52 minutos

10.- Crees que tu mam podra preparar el bizcochuelo de
naranja? ............................. Por qu?
..............................................................................................................................................
..............................................................................................................................................
11.- Te gustan los bizcochuelos?.................... Por qu?
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................

INSTRUCTIVO N 02
CHOCOLATE CALIENTE ( Rinde 7 tazas)
INGREDIENTES:
- Agua
- Azcar
- Una tableta de chocolate
- Un tarro de leche
- Canela y clavo de olor.
PREPARACIN:
1 Hervir el agua en una olla con canela y clavo de olor.
2 Rallar el chocolate y echarlo al agua hirviendo.
3 agregar la leche y azcar al gusto.
4 Mover hasta que hierva la leche.
(tiempo aproximado de la preparacin de 15 a 20 minutos)
Ahora marca la alternativa correcta de cada pregunta:
1.- Segn el texto lo que se ha preparado es:
a) Un plato de comida b) Un postre c) Una bebida
2.- Cul es el ttulo de texto?
a) Chocolate caliente b) chocolate con leche c) Ingredientes
3.- Para preparar el chocolate caliente se necesita
a) Un paquete de avena b) Un tarro de leche c) Miel de caa

4.- Qu es lo primero que debes hacer para preparar el chocolate
caliente?
a) Hervir la leche b) Hervir el agua c) Hervir el chocolate
5.- El chocolate se agrega cuando

a) El agua est fra b) Ya se agreg la leche c) Est hirviendo
6.- Para qu fue escrito este texto?

a) Para decirnos cmo es el chocolate caliente
b) Para saber como se hace el chocolate caliente.
c) Para decirnos que se toma con leche.
7.- Segn el texto Para cuntas tazas alcanza el chocolate preparado?

a) cinco tazas b) siete tazas c) nueve tazas
8.- A qu tipo de texto corresponde la lectura?
a) Texto Instructivo b) texto narrativo c) texto descriptivo
9.- Qu es lo que se pone hervir al ltimo?
a) El chocolate b) La leche c) El agua en una olla.
10.- Que no se necesita para preparar el chocolate caliente?

a) Una tableta de chocolate.
b) Canela y clavo de olor.
c) Un tarro de aceituna negra.

INSTRUCTIVO N 03
PELOTITA DE PAPEL
(puede ser grande, pequea o mediana)
MATERIALES:
- Papel usado
- Tijera
- Papel de colores
- Goma
- Cinta de embalaje
ELABORACIN:
1 Rasgar el papel con la mano y oprimirla hasta darle forma redonda.
2 Agregarle goma y seguir pegando ms papel usado.
3 Cuando ya tienes la forma de papel deseado, se pega las tiras de

papel de colores cortadas con la tijera.
4 Por ltimo se forra con la cinta de embalaje para conservarlo y

que no se ensucie.
( da de elaboracin : martes 09 de septiembre del 2008 )
Ahora marca con un aspa la alternativa correcta de cada pregunta.
1.- Cmo se titula el texto?

a) Pelotita rayada b) pelotita de papel c) materiales.
2.- Para elaborar la pelotita de papel se necesita:
a) Cinta de embalaje b) cinturn de seguridad c) papel celofn.
3.- Qu es lo primero que debemos hacer para elaborar la pelotita de

papel?
a) Agregar goma. b) rasgar papel. c) cortar el papel.
4- Para qu fue escrito el texto?

a) Para mostrar los materiales.
b) Para saber como se hace la pelotita de papel.
c) Para comprar la pelotita de papel.
5.- A qu tipo de texto corresponde la lectura?
a) Texto narrativo b) texto instructivo c) texto descriptivo
6.- Cmo se termina de elaborar la pelotita de papel?

a) Forrndolo con cinta de embalaje.
b) Pegndole tiras de papel de colores.
c) Jugando con la pelotita.
7.- En qu fecha se hizo la pelotita de papel?

a) Mircoles 10 de septiembre de 2008.
b) Martes 09 de septiembre de 2008.
c) Martes 09 de septiembre de 2007.
8.- Segn el texto para hacer la pelotita de papel qu no se usa?

a) Papel de colores.
b) navajas y fotos.
c) cinta de embalaje.
9.- Segn el texto Qu tamaos puede tener la pelota de papel?

a) Larga, chica y corta.
b) Alta, baja y gruesa.
c) Grande, pequea o mediana.

INSTRUCTIVO N 04
QUEQUE BSICO DE LECHE (Rinde 16 porciones)

INGREDIENTES :
- 1 taza de mantequilla o margarina.
- 1 taza de azcar granulada.
- 3 huevos
- 3 tazas de harina preparada.
- 3 cucharaditas de polvo de hornear.
- 1 taza de leche ( pura o mezclada con agua)
- 2 cucharaditas de vainilla.
PREPARACIN:
1 Coloque la mantequilla en un tazn y btala hasta que este cremosa.
2 Agregue el azcar en forma de lluvia y contine batiendo hasta que el batido

este homogneo.
3 Incorpore las yemas y siga batiendo. Luego vierta la vainilla.
4 En un tazn mezcle la harina y el polvo de hornear.
5 Aada la tercera parte de los ingredientes secos a la preparacin.
6 Incorpore una tercera parte de la leche y siga batiendo. Contine alternando

los ingredientes secos con los lquidos hasta terminarlos.
7 Bata las claras a punto de nieve e incorpralas a la preparacin anterior.
8 Mezcle en forma envolvente para que se oxigene la masa.
9 Vierta la masa en un molde de 26 cm. de dimetro, enmantequillado y

enharinado. ( tiempo de horneado : de 45 a 60 minutos)
Ahora responde a las siguientes preguntas:
1.- A qu tipo de texto corresponde a la lectura anterior?

a) Narrativo b) descriptivo c) instructivo
2.- Para qu fue escrito el texto que leste?

a) Para informarnos de una feria de queques de leche.
b) Para darnos a conocer como se hace el queque de leche.
c) Para conocer un queque de leche.
3.- Segn el texto Para cuntas personas alcanzar el queque?

a) 12 personas b) 16 personas c) 14 personas
4.- Qu es lo que se hace primero al preparar el queque bsico de leche?

a) Se bate la mantequilla.
b) Se bate el azcar.
c) Se baten las yemas.
5.- Con qu se mezcla el polvo de hornear antes de preparar la masa?

a) Con la mantequilla. b) con el azcar. c) con la harina.
6.- Para qu se vierte la masa en un molde?
a) Para ponerlo al horno.
b) Para comer el queque.
c) para batirlo ms.
7.-Segn el texto Cunto tiempo aproximado demora el queque para

cocerse?
a) 50 minutos. b) media hora. c) 2 horas.
8.- Para preparar el queque bsico de leche se necesita:
a) 2 cucharaditas de vainilla b) 3 zanahorias c) 2 litros de leche.
9.- Cuntas veces se cierne la harina?

a) 1 vez b) 2 veces c) 3 veces
10.- Las dos cucharaditas de vainilla se vierten despus de :
a) Mezclar la harina con la mantequilla.
b) Batir las yemas de huevo.
c) Agregar los ingredientes secos.
11.- El texto que acabas de leer es :
a) Una receta. b) Un aviso. c) Una noticia.

INSTRUCTIVO N 05
PAPA A LA HUANCANA
( para 4 personas )
INGREDIENTES :
5 ajes escabeches
400 gramos de queso
1/4 taza de aceite
1kg de papa blanca
Lechuga
Sal
2 paquetes de galletas
2 huevos cocidos
4 aceitunas
1/2 Tarro de leche
PREPARACIN
1.- Saca las venas y pepa al aj y psalo por agua caliente por lo menos dos
veces.
2.- Licua el aj con el queso y el aceite.
3.- Agrega poco a poco la leche, la galleta y sal al gusto licuando hasta que
quede una crema.
4.- Pon las hojas de lechuga lavadas sobre el plato.

5.- Corta las papas por la mitad y ponlas sobre las hojas de la lechuga.
6.- Finalmente cubre todo con la crema y decora con huevo y aceituna.
1. Los ingredientes que se usan son :
a. queso ajos-apio-yuca-camote-sal-pimienta
b. queso - aj escabeche papa sal aceite aceituna huevo galletas -

leche-lechuga.
c. aj-ajos-cebolla-queso-camote-papa-aceituna-sal-apio.
2. Segn el texto Qu se debe hacer despus de haber licuado el queso

y el aj?
a. Echar sal al gusto y agregar leche.
b. Licua el aj con el queso y el aceite.
c. Corta las papas por la mitad y ponlas sobre las hojas de la lechuga.
3. Para cuntas personas se ha hecho esta receta?
a. Para 4 personas.
b. Para 8 personas.
c. Para 10 personas.
4. El texto que leste se escribi para :
a. animarnos a preparar una comida.
b. pedirnos que preparemos una comida.
c. ensearnos a preparar una comida.

EL EXPERIMENTO DE LAS SEMILLAS
Materiales:
- semillas
- guano
- tierra
- agua
- una botella de plstico
- tijera
Pasos:
1. Corta la botella de plstico con una tijera.
2. Coloca el guano y la tierra en la botella cortada.
3. Coloca las semillas en la tierra.
4. Riega con un poco de agua.
5. Al final, las semillas brotan y vers cmo crecen
las plantas.
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta:

1.De acuerdo con este texto, qu material necesitas para el experimento de
las semillas?
a. guano
b. maceta
c. barro
2.Cul es el primer paso que debes seguir en el experimento de las
semillas?
a. Colocar las semillas en la tierra.
b. Cortar la botella de plstico.
c. Regar con un poco de agua.
3. Qu quiere decir las semillas brotan?
a. Que las semillas se colocan en una botella.
b. Que las semillas se riegan con agua.
c. Que las semillas empiezan a crecer.

a. Para ensearnos a sembrar las semillas.
b. Para describirnos cmo son las semillas.
c. Para contarnos un cuento sobre las semillas.
INSTRUCTIVO N 07
CMO SE FORMAN LAS NUBES?
MATERIALES
Clavo
Martillo
Botella transparente
Agua caliente
PROCEDIMIENTO
1. Con ayuda del martillo y del clavo, hagamos un agujero en el tapn.
2. Debemos enjuagar la botella con agua muy caliente.
3. Tapemos la botella
4. Soplemos todo el aire que podamos a travs del agujero del tapn
5. Ahora, taparemos inmediatamente el agujero con el dedo para que no
escape el aire ( caliente) y mantengamos cerrado por un momento.
6. Finalmente, quitamos el dedo y el tapn.
Marca la respuesta correcta de cada pregunta:
1. Segn el texto Qu material necesitas para el experimento?
a. pomo b. botella con tapn c. vaso
2. cul es el tercer paso que debes seguir en el experimento de las

nubes?
a. Quitar el tapn b) Hacer un agujero c) Tapar la botella.

a. Para describirnos a las nubs.
b. Para ensearnos cmo se forman las nubes.
c. Para contarnos una historia sobre las nubes.
4. Qu tipo de texto es el que acabas de leer?
a) Narrativo b. Descriptivo c. Instructivo


Martes 20 de octubre del 2009
Ballenas jorobadas en mar de Piura

Piura.- El avistamiento de un grupo de ballenas jorobadas frente a
la playa Los rganos dej maravillados a turistas extranjeros y
nacionales que visitan esa parte del pas.
La ballena jorobada navega grandes distancias desde la Antrtida y
llega a las costas del Pacfico para aparearse o parir a sus cras.
Estos bellos animales no saben de lmites polticos y nadan en
busca de alimentos y perpetuar la especie.
Las primeras en llegar son los machos juveniles, luego los adultos
y las hembras.
Sus jorobas se dejaron ver frente a los rganos y muchos sacaron
sus cmaras para tomarles fotos a lo que quizs nunca ms
vuelvan a ver.
Los pescadores manifestaron no solo haber observado a las
ballenas sino tambin haber escuchado sus melanclicos cantos.
Son gigantescas, muy amigables y juguetean entre el oleaje y
coquetean con quienes las contemplan maravillados, seal un
hombre de mar.
1. Desde dnde llegan las ballenas jorobadas?

a. Desde la Playa Los rganos.
b. Desde La Antrtica.
c. Desde el Pacfico.
2. Por qu los turistas quedan maravillados al contemplarlas?
a. Porque son gigantes y nadan velozmente.
b. Porque son amigables, juguetonas y coquetas.
c. Porque llegan desde lejos.
3. De qu trata principalmente el texto?
a. Trata de los turistas extranjeros que llegan a Piura.
b. Trata de las juguetonas ballenas jorobadas.
c. Trata del apareamiento de las ballenas jorobadas en el mar de Piura.
b. Para hacernos una invitacin.

Martes 20 de octubre del 2009.
Conductor cay en una zanja
Imprudencia y falta de sealizacin
El 19 de junio, a las once de la noche, un vehculo, que segn

fuentes no oficiales iba a excesiva velocidad, sigui su marcha
hasta caer en el fondo de una zanja cavada a la altura de la
cuadra 2 del Jirn Torres de la Merced en Santa Catalina. En este
lugar, se colocaban tuberas de desage.
Desafortunadamente, la malla luminosa que coloc el personal de

Sedapal no fue suficiente para advertir del peligro al conductor del
auto azul de placa TO-5993. El chofer, no identificado, qued
malherido y, tras un aviso de los vecinos, que llamaron al 116, fue
auxiliado por los bomberos.
Despus de ser atendido por los bomberos, fue llevado al hospital

ms cercano donde no se le encontr dao alguno.
Los vecinos del lugar y testigos del accidente comentaron que ya

se han producido accidentes debido a la falta de sealizacin en
la zona.
1. Dnde ocurri el accidente?

a. En San Juan de Lurigancho.
b. En Santa Catalina.
c. En Santa Magdalena.
2. Segn el texto Por qu el conductor no advirti del peligro?
a. Porque el chofer iba distrado.

b. Porque la malla luminosa colocada no fue suficiente.
c. Porque los obreros no colocaron seales.
3. Segn el texto quines auxiliaron al chofer?
a. Los obreros de Sedapal.

b. Los bomberos.
c. Los vecinos.
4. La causa principal del accidente fue :
a. La oscuridad de la noche.
b. La excesiva velocidad con que iba el conductor.
c. La ayuda de los bomberos.
4. De qu trata principalmente el texto?
a. Trata de un accidente por falta de sealizacin e imprudencia.

b. Trata de la colocacin de tuberas de desage.
c. Trata de la ayuda de los bomberos.

b. Para contarnos una historia.
NOTICIA N 03
DIARIO ESCOLAR
Localidad de Paso Hondo, 12 de marzo de 2010.
NIOS AL RESCATE
Brigada de nios y nias busca un hogar para los animales sin
casa.
En la escuela Tres Palos una brigada de nios y nias

se encarga de buscar familia a los perros y gatos vagos de
la comunidad.
En una entrevista, el jefe de la brigada, Jorge Conejeros,
sostiene que: la idea surgi porque nos daba mucha pena
ver a los animales abandonados, sin comida y sin casa;
ellos, al igual que los seres humanos, tienen derecho a ser
queridos y protegidos.
Para cumplir su objetivo, los nios y nias han realizado
una consulta en las casas de sus vecinos y llevan un registro
de los hogares que estaran dispuestos a recibir un animalito.
La iniciativa ha sido bien acogida por la comunidad y
gracias a la brigada, varios animales han encontrado hogar.
Responde :

1. Qu tipo de texto es?
..
2. De qu fecha es?
..........................................................................................................................................
3. Para quin buscan hogar los nios y nias?
..
4. Cmo se llama el jefe de la brigada?
5. Qu sucede con los animales abandonados?
6. A qu tienen derecho los animales?

.
7. Por qu decidieron hacer esa campaa?
8. Cmo apoya la gente del pueblo a los nios?
........................
9. Por qu crees que el texto se titula Nios al rescate?
10.Ser buena o mala la accin que realizan los nios? Por qu?

NOTICIA N 04
Viernes 25 de julio de 2010
La revolucionaria operacin fue realizada por el veterinario Noel Fitzpatrick
GATO BINICO SORPRENDE AL MUNDO CON SUS NUEVAS PATAS
scar es un gato britnico de dos aos y medio que sufri un grave accidente en
una granja. El gato perdi sus patas traseras hace ocho meses
en un desagradable encuentro con una
mquina cosechadora mientras disfrutaba del
sol en el campo. El felino fue recientemente
operado en Gran Bretaa, donde le pusieron
dos patas metlicas artificiales. Sus nuevos
implantes lo convierten en el primer gato
binico del mundo.
Las prtesis binicas fueron diseadas por el
cirujano veterinario Noel Fitzpatrick. El
veterinario sujet un par de implantes
metlicos a los huesos de las peludas piernas
de scar. Los implantes se ven como protuberancias que salen desde la piel del
gato, a los que se le agregan unas patitas artificiales al final, que permiten a
scar caminar normalmente.
"Este implante funciona como un balancn en la punta de las patas para que el
gato camine con normalidad", coment el cirujano Fitzpatrick. "scar puede
correr y saltar como lo hace cualquier gato". La misma tecnologa utilizada con
scar est siendo aplicada en la creacin de prtesis para humanos que han
sufrido amputaciones, pues seran ms cmodas y efectivas que las prtesis
actuales.
Despus del gran sobresalto, hoy scar desarrolla una vida normal y parece feliz
con sus nuevas patitas.
Fuente: BBC Mundo (adaptacin)
Marca la respuesta correcta:
1. El texto ledo corresponde a:
a) una noticia.
b) un cuento.
c) una carta.
d) un afiche.
2. El texto que leste:
a) cuenta con detalles la vida del gato scar.
b) promociona la venta de prtesis animales.
c) informa sobre una moderna ciruga veterinaria.
d) entrega instrucciones para prevenir accidentes con las
mascotas.
3. scar es considerado el primer gato binico porque:
a) inspir la creacin de una nueva lnea de prtesis.
b) tiene implantes que sustituyen sus patas traseras.
c) puede correr y saltar como cualquier gato.
d) sufri un accidente con una cosechadora.
4. Vuelve a leer el siguiente fragmento y responde:
Despus del gran sobresalto, hoy scar desarrolla una
vida normal y parece feliz con sus nuevas patitas.
La palabra sobresalto se refiere a:
a) el accidente sufrido por scar.
b) las complicaciones de la operacin.
c) el diseo de los implantes binicos.
d) la utilizacin de los implantes en humanos.
5. Segn su contenido, qu otro ttulo daras a este texto?
a) El peligro de las mquinas cosechadoras.
b) Nuevos avances en ciruga animal.
c) Medicina binica en el mundo. d) La vida del gato scar.
6. Segn el texto, para qu se utilizar la tecnologa aplicada

en los implantes de scar?
a) Para dar a conocer los avances en estas cirugas.
b) Para evitar los accidentes que ocurren a las mascotas.
c) Para promocionar el excelente trabajo del doctor Fitzpatrick.
d) Para producir prtesis ms cmodas y efectivas para seres
humanos.
7. Quin es Noel Fitzpatrick?
a) El conductor de la mquina cosechadora.
b) Un especialista en prtesis humanas.

c) Un cirujano veterinario. d) Eldueo del gato.
NOTICIA N 05
EL ZOO A LA HORA __________ AO 1

Noticias de la vida animal
Hermosa felina malla desconsolada despus del gran susto que le dio su vecino Tobi
FELINA DEMANDA A FIEL CAN POR QUITARLE UNA VIDA

La gata Petunia sufri el gran susto de suvida;
comenta su amigo Watson.
EL COPUCHENTO
La noche de ayer Petunia sali a dar un
paseo por el barrio y no pudo resistir
maullar a la luz de la luna llena que
iluminaba el cielo.
Caminaba de regreso a casa, feliz entre los cercos, cuando de pronto
sinti un rugido feroz y luego unos ladridos. Tal fue su impresin al ver a
Tobi que de un salto le agarraba la cola, que Petunia perdi el control y
cay.
-Cuando despert, me di cuenta que haba perdido una de mis siete vidas,
debido al susto que me dio ese perro que dice ser mi amigo , seal
Petunia.
Al cierre de esta nota Petunia realizaba las acciones legales en contra de
Tobi.
Por su parte, Tobi se neg a hacer declaraciones.
Lee atentamente las siguientes preguntas y marca con una X la

alternativa correcta.
1. La gata Petunia perdi una de sus vidas por:
A. Un gran susto.
B. Un ataque al corazn.
C. Una cada.
2. Qu haca Petunia el da del accidente?
A. Jugaba con Tobi.
B. Maullaba a la luz de la luna.
C. Corra por los tejados.
3. Por qu crees t que Tobi no quiso hacer declaraciones?
.

..


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GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIN

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL

Aranda Gonzales, Judith. Gamarra Reque, Juan Carlos.

Equipo Tcnico de Apoyo a la UGEL P

El Equipo Tcnico de Apoyo en Matemtica y Comunicacin de UGEL

En l, podrs encontrar textos para trabajar comprensin de: oraciones,

Entendemos que leer es un proceso complejo que requiere la intervencin

El objetivo es comprender lo que se lee, es decir interpretar el mensaje de la

- Leer es un proceso activo del alumno con el texto a partir de sus

- La interpretacin depende en gran medida de los objetivos que se persigue

- El significado del texto lo construye el que lee.

- El comprender implica un proceso activo de prediccin e inferencia

Ponemos a t disposicin este material para ser aplicado y mejorado.

Equipo Tcnico de Apoyo a la UGEL P

De qu eran las plumas? ................................................................................................

2.- El nio cogi el pltano cado de la platanera.

Quin cogi el pltano? ..

De dnde cay el pltano? .

3.- La playa estaba repleta de gente bandose.

Cmo estaba la playa?

Cmo estaba la gente?

Qu estaba repleta? ...

4.- Con una bola de plomo rompi el plato.

Con qu rompi el plato?

5.- En la playa regalaban globos blancos.

Dnde regalaban globos? ..

Cmo eran los globos? ...

Qu hacan en la playa? ....

6.-El pueblo tena una iglesia muy bonita.

Cmo era la iglesia?

Quin tena iglesia?

7.-Se le rompi la regla de plstico.

A quin se le rompi la regla? .

8.-El gladiador luchaba en el circo romano.

Quin luchaba en el circo?

Que haca el gladiador?

Dnde luchaba el gladiador?

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Dnde pusieron el ramo? ..

10.-El msico tocaba la flauta en la plaza.

Quin tocaba la flauta? ..

Dnde tocaba la flauta? .

11.-La correa del rifle estaba floja.

Cmo estaba la correa? .

12.-Rompi el plato al tirarle una flecha.

Cmo rompi el plato? .

Quin rompi el plato?

13.-Coloc la blusa en uno de los cajones del mueble.

De dnde era los cajones? ..

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Quin dio en la diana? .

Dnde dio la flecha? .

15.-Cort con el sable un cable de plstico.

16.-Hablaba de lo bonita que era la plaza de su pueblo.

Cmo era la plaza? ..

De dnde era la plaza? ..

17.-Un clavo desinfl la rueda de la bicicleta.

18.-Los nios no paraban de hablar en clase.

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19.-Regalaban flores y claveles por las plazas.

Por dnde las regalaban? .

20.-Est claro que el rifle es del siglo pasado.