Universidad del Golfo de Mxico. Campus Salina Cruz.

Licenciatura en Pedagoga. Filosofa de la Educacin

Grupo
Asistencia.

Se espera que asista a todas y cada una de las clases y participe activamente. Las actividades en
clase son vitales para mejorar su aprendizaje. Si est enfermo o faltar a clase, por favor avise al
departamento correspondiente para tramitar su permiso oportunamente. No debe ausentarse
injustificadamente por ms de tres clases en cada periodo.

Es su responsabilidad recuperar los apuntes, las actividades y las tareas que por inasistencia,
justificada o injustificada, haya incumplido ya que los permisos expedidos por la oficina
correspondiente avalan solo las inasistencias, no as la entrega de trabajos o tareas fuera de tiempo.

Finalmente es importante llegar puntual a la clase, de modo tal que no interrumpa al expositor, la
clase inicia puntualmente a la hora sealada en su horario.

Expectativas de instructor

Preparar cada clase de antemano, (leer el material proporcionado, llevar el material,

trabajos y tareas solicitados previamente)
Escuchar atentamente a sus compaeros, sin interrupciones de ningn tipo.
Apagar telfono celular, IPod, Lap top o cualquier dispositivo electrnico que no sea
indispensable para la clase.
Responder y hacer preguntas relacionadas al tema expuesto.
Respetar a cada persona en el saln de clase.

Necesidades especiales.

Si tiene alguna necesidad especial debido a problemas mdicos, capacidades diferentes, guardera
infantil o cualquier otra, favor de notificar a su profesor y a las autoridades universitarias
correspondientes a la brevedad posible

Integridad acadmica.

En todos los trabajos que usted presente para esta materia se espera se apegue a los estndares
acadmicos de integridad presentados y practicados en clase, incluyendo parafraseo adecuado,
inclusin de citas textuales, bibliografa empleada, etc.

Se espera de usted la redaccin de trabajos originales, fruto de su propio anlisis. Evite el plagio y
la copia de trabajos.

Acreditacin.

Examen escrito: Participacin:

Trabajos y tareas

M.C. Manuel David Ramrez Medina.

david.ramirez1@live.com
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Grupo

Semana Tema. Actividad. Fuente.

Agosto 31 a Conceptos de Exposicin del docente. Prolegmenos-filosofia-
septiembre 4 filosofa, objeto de Mapa conceptual. 7722.pdf pp 17 a 22.
estudio. Metodologa Cuadro sinptico de las
de la filosofa. lecturas. La-filosofia-de-la-educacion-
Interrogantes como-saber-pedagogico.ppt
filosficos de la
educacin.

7 a 11 de La educacin, sus Lectura comentada. Acostafundamentacionfilosofic

Septiembre conceptos. Mapa conceptual y adela educacin.pdf cap. II
El conocimiento reporte de lectura. Reflexiones-sobre-el-hecho-
integral de la educativo.pdf
educacin.

14 a 18 de El sistema de la Investigacin documental.

septiembre filosofa de la Reporte de investigacin.
educacin. Exposicin de lo
investigado.
21 a 25 de
Semana Cultural Por Aniversario.
septiembre
Septiembre Concepto de valor. Lectura comentada en Antropologa.doc. tema 7
28 a octubre Caractersticas de los equipos con tcnica de Axioteleologia-del- hecho-
2 valores. rejillas. educativo.pdf
Discusin dirigida. Prolegmenos-filosofia-
5 a 9 de Jerarqua de los Ensayos: 7722.pdf pp 6 a 10
Octubre valores. 1. cules son los Acostafundamentacionfilosofic
Bienes y valores valores que debe adela educacin.pdf cap. VII
educativos. transmitir la Barrio-Maestre-educacion-en-
educacin? valores.pdf
2. es posible
educar en
valores? de qu
forma?
Ambos son obligatorios.
P r i m e r E x a m e n P a r c i a l .
12 a 16 de Fines educativos. Reporte de lectura Acostafundamentacionfilosofic
octubre adela educacin.pdf cap. III
19 a 23 de Corrientes filosficas Exposicin del docente. Filosofas de la educacin.doc
octubre contemporneas. Mapa conceptual. pp 4 a 12
Prolegmenos-filosofia-
7722.pdf pp 17 a 22.
26 a 30 de Introduccin a la Lectura comentada. Antropologa.doc. temas 1,2,

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octubre antropologa Mapa conceptual. 4,5
Pedaggica. Ensayo obligatorio: Acostafundamentacionfilosofic
Cul es el modelo de adela educacin.pdf cap. VIII
persona que debe formar
la escuela?

2 a 6 de Educabilidad y Anlisis en equipos con Antropologa.doc. tema 3

noviembre. educatividad. tcnica de rejilla.
Exposicin de Acostafundamentacionfilosofic
conclusiones adela educacin.pdf cap. IV
9 a 13 de La comunicacin Reporte de lectura. Acostafundamentacionfilosofic
noviembre educativa. adela educacin.pdf cap. VIII

S e g u n d o E x a m e n P a r c i a l .
16 a 20 de La educacin en la Discusin dirigida. Antropologa.doc. tema 6
noviembre libertad. Ensayo: Acostaeducarenlibertadyparala
1. cul es la libertad.pdf
definicin de
libertad?
2. es posible
educar la
libertad?
Elija un tema y desarrolle
23 a 27 de Temporalidad y Reporte de lectura. Temporalidad.doc
noviembre educacin. Discusin dirigida. Funcionsocialtemporalidad.pdf

Noviembre Cultura y educacin. Reporte de lectura. Acostafundamentacionfilosofic

30 a Discusin dirigida. adela educacin.pdf cap. II, pp
diciembre 4 Ensayo: 13 a 19
Cmo influye la cultura
en la educacin y
viceversa?
7 a 11 de Conceptualizacin Lectura comentada. Universidadyempleo.pdf
diciembre del egresado. Ensayo Qu
caractersticas espera
tener como egresado?
14 a 18 de Los fines que desea Investigacin documental.
diciembre alcanzar la escuela. Reporte de investigacin
Ensayo Cul es la
finalidad de la UGM?
11 a 15 de Realizacin cultura - Investigacin documental.
enero sociedad y su papel Reporte de investigacin.
en la seleccin del Exposicin de lo
conocimiento. investigado.
18 a 22 de Conceptualizacin Lectura comentada. Curriculumtecnicayescolarizac

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enero del curriculum. ensayo ion.pdf

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