INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL

E
C

Porque somos importantes

REGLAMENTO INTERNO

2016
 REGLAMENTO INTERNO
I.E.INICIALCRAYOLAS

TITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
CAPITULO I
DEL CONTENIDO Y ALCANCES
CAPITULO II
VISIN, MISIN Y PRINCIPIOS,
CAPITULO III
FINES Y OBJETIVOS
CAPITULO IV
BASES LEGALES
TITULO II
GESTIN PEDAGGICA
CAPITULO I
CALENDARIZACIN, HORARIO ACADMICO
CAPITULO II
PROYECTO CURRICULAR DE CENTRO
CAPITULO III
DE LAS EVALUACIN
CAPITULO IV
DE LOS MATERIALES
CAPITULO V
CALENDARIO CVICO ESCOLAR
TITULO III
GESTION INSTITUCIONAL

CAPITULO I
DE LA ESTRUCTURA ORGANICA
CAPITULO II
DE LA MATRICULA Y HORARIO DE TRABAJO DEL PERSONAL
CAPITULO III
 DERECHOS, DEBERES, PROHIBICIONES, ESTIMULOS FALTAS Y
SANCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
CAPITULO IV
DERECHOS DE LOS NIOS Y DE LAS NIAS
CAPITULO V
DE LOS PADRES DE FAMILIA DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

TITULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CAPITULO I

DEL CONTENIDO Y ALCANCES

ART. 1. El Reglamento Interno, instrumento de Gestin Institucional, ha sido
elaborado de acuerdo a las disposiciones y/o normas emanadas por la
superioridad precisa los derechos y obligaciones de los trabajadores
jerrquicamente organizados, de l@s ni@s de la I.E.I CRAYOLAS y de los
padres de familia, de la misma forma aspectos de Gestin Pedaggica, referidos al
aspecto acadmico y de gestin administrativa, rgimen econmico y recursos
materiales de la institucin educativa.

ART.2. La elaboracin del documento ha convocado a participar desde la

Promotores como representantes legales de la institucin educativa, Directora y
Docentes, padres de familia que buscan consensos, para lograr el cumplimiento
de las funciones.
CAPITULO II

VISIN, MISIN Y PRINCIPIOS

ART. 3.

Visin

Al ao 2020 somos la Institucin Educativa de mayor prestigio en la formacin

integral de nios de nivel inicial en la provincia de Lambayeque con la aplicacin
de metodologas modernas y proyectos creativos e innovadores.

ART 4

MISION:

Somos una I.E. dedicada a la formacin integral de nuestros nios potenciando

sus aptitudes y habilidades en base a una cultura de bienestar , afecto y la activa
participacin de sus padres.
ART. 5. Principios:
Teniendo como centro y agente fundamental del proceso educativo al nio y nia,
la I.E.I. CRAYOLAS, sustenta los siguientes principios:

1.LA EQUIDAD; Se brindar el servicio educativo a todos quienes lo soliciten sin

distincin alguna, se les dar la oportunidad que se conviertan en sujetos de
derecho, el sistema se adapta a las personas por que ellas son el centro y la razn
de ser.
2 IGUALDAD; Garantiza la integracin sin discriminacin de sexo, raza,
procedencia geogrfica, color, religin, etc.
3 INTERCULTURAL: Valorar y respetar nuestras costumbres, tradiciones el
legado histrico y cultural, especialmente practicar las diferentes formas de vida de
las tres regiones del Per y las culturas del mundo.

CAPITULO III
FINES Y OBJETIVOS
ART. 6 Son fines del Presente Reglamento los siguientes:
- La Institucin Educativa, promueve el bienestar integral del nio y de la nia
mediante la promocin de ambientes saludables, protegidos, acogedores y ricos
en trminos de aprendizaje, donde ellos vivan y aprecien el cuidado, la seguridad y
potencien su confianza, curiosidad e inters por las personas y el mundo que les
rodea.
- Favorecer aprendizajes oportunos, pertinentes y con sentido para los nios, que
fortalezcan su disposicin por aprender en forma activa, creativa y permanente;
logrando as un mejor avance en los mbitos de la formacin personal y social, la
comunicacin y la relacin con el medio natural y cultural.
Potenciar la participacin permanente de la familia en funcin de la realizacin de
una labor educativa conjunta, complementaria y congruente, que optimice el
crecimiento, desarrollo y aprendizaje de los nios y nias.
- Se promover actividades con la participacin ciudadana, contribuyendo a formar
una sociedad democrtica, solidaria, prspera y forjadora de una cultura de paz
con identidad Regional para el desarrollo sostenible, teniendo en cuenta los retos
de un mundo globalizado.

ART. 7 Objetivos Organizacionales

- Objetivos Pedaggicos:
-Organizar a las docentes para el intercambio de experiencias en base a la
prctica pedaggica, aplicando las estrategias que les permitan que los nios
logren sus capacidades de acuerdo a las edades que atienden.
- Objetivos Institucionales:
Asegurar mejores condiciones de acceso a la educacin bsica a travs de la
universalizacin del desarrollo de una cultura de crianza, con la participacin de
todos sus integrantes de la institucin educativa apoyando a construir una
sociedad justa y democrtica.
- Objetivos Administrativos:
Implementar y potenciar los diferentes sectores de trabajo con materiales
pertinentes y adecuados a la edad de los nios para que se brinde un servicio de
calidad, asimismo la atencin al usuario ser ptimo

CAPITULO IV
BASES LEGALES
ART. 8 Dispositivos legales que sustentan el Reglamento Interno
- Constitucin Poltica del Per
- Ley General de Educacin N 28044.
- Ley de Procedimientos Administrativos Ley N 27444.
- Ley de los Centros y Programas Educativos Privados D. L. N 26549
- D. S. N 011- 2012 Reglamento de la Ley General de Educacin
- Decreto Supremo N 006 -2006-ED, Reglamento de Centros y Programas
Educativos Privados de Educacin Inicial, Primara, Secundaria y Especial
- R. M. N' 289-2005 que aprueba la Directiva N" 04-2005-VMGP-DINEIP
- que aprueba las normas especficas de evaluacin.
- R.M. N 0622-2011 -ED que Aprueba las Normas Educativas 2012.
- D.S. N 010 2012-Ley 29719 Ley que promueve la convivencia sin violencia en
las I.E.
T I T U L 0 II
GESTION PEDAGOGICA
CAPITULO I
Calendarizacin, y Horario Acadmico
ART. 9. Calendarizacin del Ao Escolar:
Tendr una duracin de 04 Bimestres acadmicos al ao con una duracin mnima
de 900 horas efectivas de clases con nios y nias en el nivel Inicial y en 2 aos,
puede ser flexible de acuerdo a las fechas de inicio, trmino, perodo vacacional
informando de las decisiones al rgano inmediato superior.

CALENDARIZACION DEL AO ESCOLAR 2016

I II
BIMESTRE BIMESTRE VACACIONES III BIMESTRE IV BIMESTRE

09 DE 16 DE 08 DE 10 DE
MARZO MAYO 26 DE JULIO AGOSTO OCTUBRE

AL AL AL AL AL
07 DE 21 DE
13 DE 25 DE 05 DE AGOSTO OCTUBRE DICIEMBRE
MAYO JULIO
 EVALUACIONES BIMESTRALES AO 2016

I BIMESTRE

EVALUACIONES 10,11,y 12 DE MAYO

ENTREGA DE INFORMES DEL 13 DE MAYO
PROGRESO DEL NIO

II BIMESTRE
EVALUACIONES 19,20 y 21 DE JULIO
ENTREGA DE INFORMES DEL
PROGRESO DEL NIO 25 JULIO

III BIMESTRE
EVALUACIONES 04,05 y 06 DE OCTUBRE
ENTREGA DE INFORMES DEL
PROGRESO DEL NIO 07 DE OCTUBRE

IV BIMESTRE 14,15 y 16 Evaluaciones

EVALUACIONES
ENTREGA DE INFORMES DEL 19 Chocolatada
PROGRESO DEL NIO 20 Clausura

ART. 10. Horario Acadmico

En el nivel inicial aula 2 aos, es flexible y teniendo en cuenta las necesidades de
los nios y nias, priorizando el desarrollo de las capacidades de la rea de
Desarrollo de Personal Social y la formacin de valores.

CAPTULO II
DE LA CREACIN, UBICACIN, FINES, OBJETIVOS

Art. 11 El funcionamiento de la ampliacin con atencin al Primer Ciclo 2 aos

est autorizado legalmente mediante Resolucin Directoral 2060 -2014.
El funcionamiento de la ampliacin con atencin al Segundo ciclo 3 a 5
aos est autorizado legalmente mediante Resolucin Directoral5193-2000.
Art. 12 De acuerdo al Nuevo DCN de la EBR los Fines que tiene la
I.E.I.CRAYOLAS son:
Organizacin y ejecucin de servicios educativos sin fines de lucro.
Promover y fomentar la educacin en el Nivel Inicial - bebeteca - Primer
Ciclo, de acuerdo con las normas legales vigentes.
Incentivar la participacin de la comunidad.
Impulsar el apoyo educativo de los padres de familia.
Brindar a las nias y nios menores de 05 aos, mucho amor y afecto;
Cultivando valores.

CAPTULO III

DE LA ESTRUCTURA ORGNICA
Art. 13 Son funciones generales de la I.E.I. CRAYOLAS
- Planificar y organizar los servicios educativos
- Organizar el trabajo acadmico.
- Realizar el control interno del personal jerrquico, docente, administrativo y
estudiantes.
- Aprobar el ingreso, la matrcula, certificacin y el traslado de los nios - nias.
- Planificar la evaluacin de los aprendizajes mediante indicadores.
- Programar las acciones de servicio a la comunidad
- Promover el desarrollo de las actividades cvico patriticas, artsticas, culturales,
deportivas y recreativas.
Art.14 La Institucin, tiene una estructura orgnica que le permitir especificar la
divisin del trabajo de su personal; as como la seguridad y responsabilidad de
cada uno.
Art. 15 La organizacin de esta Institucin, est constituida por personas que
desempean cargos con funciones definidas, con autoridad suficiente para
ejecutar su labor, la que en accin coordinada hace posible que la Institucin
Educativa cumpla sus metas y objetivos.
Art. 16 La Institucin para lograr su funcionamiento ptimo que garantice un
servicio eficiente, propone la estructura orgnica siguiente:

ESTRUCTURA ORGNICA
La IEI. CRAYOLAS, adopta una organizacin que al mismo tiempo de cumplir
con las normas y disposiciones de organizacin le permite cumplir eficientemente
con sus objetivos.
La estructura orgnica que figura en el proyecto de Reglamento Interno es la
siguiente:
RGANO DE DIRECCIN - Direccin.

RGANO TCNICO PEDAGGICO - Equipo de Educacin Inicial

RGANO DE APOYO - Servicios Generales

RGANOS DE COORDINACIN

Equipo responsable de Promocin e implementacin de la Convivencia

Democrtica
Comit de Apoyo
Comit central
Esta estructura orgnica define las funciones de los rganos y delimita la autoridad y
responsabilidad determinando la divisin del trabajo

CAPTULO IV

DE LAS FUNCIONES GENERALES Y ESPECFICAS

Primera Seccin
DEL RGANO DE DIRECCIN
Art. 17 El rgano de Direccin est representado por la Directora y es
responsable de la organizacin y funcionamiento de la I.E.I CRAYOLAS Primer y
segundo ciclo, como de la conduccin y evaluacin del desarrollo de las
actividades Educativas, creando un ambiente de comprensin, cooperacin,
solidaridad y comunidad escolar.
Art. 18 La Directora, es la representante legal de la institucin, por lo tanto, es
responsable de la conduccin, de la marcha Educativa y administrativa de la
Institucin Educativa ante las autoridades Educativa superiores de la Institucin
Educativa.
Art. 19 Son requisitos bsicos para ser Director:
a) Tener Ttulo Profesional Universitario o Pedaggico.
b) Experiencia Docente de cinco aos como mnimo y
c) Reconocida solvencia moral.
Art. 20 La Directora depende orgnica y funcionalmente de la UGEL DE
LAMBAYEQUE.
La Directora cumple las siguientes funciones:
a. Orienta y conduce las acciones de planeamiento, organizacin, ejecucin de los
programas educativos y los servicios complementarios.
b. Promueve el mejoramiento de los servicios que brinda la Institucin
Educativa tanto en sus condiciones materiales como de calidad.
c. Promueve y asegura la orientacin y funcionamiento de la Asociacin de
Padres de Familia.
d. Promueve, programa, ejecuta y evala las acciones no escolarizadas con los
Padres de Familia.
e. Supervisa y asesora la labor del personal a su cargo.
f. Vela por el desarrollo integral y buen trato de los nios de la Institucin
Educativa.
g. Promueve el constante estudio y perfeccionamiento del currculo.
h. Promueve y ejecuta reuniones peridicas de coordinacin con el personal.
i. Cumple y hace cumplir las disposiciones tcnico pedaggico y administrativas
expedidas por el Ministerio de Educacin.
j. Da a conocer el Reglamento Interno del Institucin Educativa a todos los
trabajadores y padres de familia a travs de su difusin en la pgina web de la
Institucin.
k. Orienta y supervisa los Servicios Complementarios y compensatorios.
l. Coordina e informa los asuntos de su competencia al rgano administrativo
inmediato.
m. Promueve acciones y estmulos tendientes al mejoramiento profesional de
los docentes y dems trabajadores de la Institucin Educativa.
n. Elabora informes constantemente de su labor pedaggica y administrativa.
o. Ejecuta las dems funciones a fines a su cargo.

Segunda Seccin
DEL RGANO TCNICO PEDAGGICO
Art. 21 El rgano Tcnico Pedaggico es el responsable de la programacin,
desarrollo, evaluacin y de las acciones Educativas, de las actividades de
aprestamiento y de las que favorecen el desarrollo orgnico y socio emocional
del educando. Est constituido por:
- Equipo de Profesores de Aula de Educacin Inicial. (Ciclos I y II).
Art. 22 El Personal Docente depende de la Directora de la Institucin Educativa y
cumple las siguientes funciones:
a. Planifica, desarrolla y evala las actividades escolarizadas.
b. Aplica y evala el currculum y las normas de evaluacin del Nivel Inicial.
c. Prepara material educativo y ambienta el aula.
d. Promueve la formacin del Comit de Aula y lo asesora para mejor desempeo
de sus funciones.
e. Atienda a los nios y vela por su seguridad durante el tiempo que permanezcan
en el Centro Educativo, incluyendo las horas de juego, higiene y descanso.
f. Coordina con el personal correspondiente a los programas de salud.
g. Participa en la elaboracin, ejecucin y evaluacin del plan anual de trabajo.
h. Participa directamente en la matrcula y entrevista inicial con los padres de
familia.
i. Programa, desarrolla y evala acciones escolarizadas con los padres de familia.
j. Realiza la evaluacin integral del desarrollo de los nios a su cargo e informa
bimestralmente a los padres de familia.
k. Mantiene actualizados los instrumentos de evaluacin, datos personales u otros
documentos solicitados por la UGEL Lambayeque.

Tercera Seccin
DEL RGANO DE COORDINACIN
Art. 23 El rgano de Coordinacin es responsable de la coordinacin y
asesoramiento de las acciones para la toma de decisiones. Est constituido por:
- El Comit de Pensiones y Becas (COPEBE).
Art. 24 El Comit de Pensiones y Becas, es el encargado de determinar las
pensiones de enseanza y otros derechos, as como otorgar becas de estudio, de
acuerdo a lo sealado en el Artculo 112 de la Ley 23384 modificada por Ley
24029 y 25212.
Art. 25 El COMIT DE BECAS estar integrado por:
a) La Directora de la Institucin Educativa, quin lo preside.
b) Los promotores y un delegado del profesorado elegido por un ao, por mayora
absoluta; y
Art. 26 El Comit de Pensiones y Becas se instala dentro del primer bimestre de
cada ao convocado por la Directora.
Art. 27 Los acuerdos del COPEBE se asentarn en actas, cuya copia se remitir a
la UGEL Lambayeque en el plazo de 10 das.
Art. 28 La IEP otorgar becas parciales de acuerdo a los siguientes criterios:
Por enfermedad o fallecimiento de algunos de los padres previa sustentacin con
documentos que o acrediten.

Cuarta Seccin
DEL RGANO DE APOYO
Art. 30 El Personal de Servicio depende de la Directora de la Institucin Educativa
y cumple las siguientes funciones:
a. Controla el ingreso y salida de los nios.
b. Vela por la seguridad y funcin de los bienes a su cargo.
c. Controla la salida de paquetes y otros objetos.
d. Vela por la seguridad del local, enseres de la Institucin Educativa.
e. Mantiene en completo aseo las aulas, servicios higinicos y dems
dependencias del local de la Institucin Educativa.
f. Es responsable del material educativo y otros enseres de los ambientes que
limpia.
g. Mantiene un ambiente de cordialidad, honradez y respeto

Quinta Seccin

DEL RGANO DE PARTICIPACIN

Art. 31 Los comits de apoyo (PPFF)son elegidos voluntariamente por los padres
de familia.
Art. 32 Los comits de apoyo (Padres de Familia) cumplen las siguientes
funciones:
a. Participa en el Proceso educativo de sus hijos.
b. Interviene y realiza el desarrollo de las actividades que por acuerdo de comits
se propone y elabora los informes econmicos de las actividades voluntarias
realizadas.
c. Participan en todas las acciones que organiza y ejecuta el Centro
Educativo.
d. Mantienen comunicacin con los Padres de Familia y tenerlos informados
constantemente.

CAPTULO V
DE LA ORGANIZACIN DEL TRABAJO EDUCATIVO
Primera Seccin
DEL PLANEAMIENTO EDUCATIVO
Art. 34 El Planeamiento Educativa, en el mes de marzo bajo la responsabilidad de
la Directora y con la participacin del Personal Docente, y los Padres de Familia.
Art. 35 El perodo de planeamiento y organizacin comprende entre otros:
 El planeamiento Educativo se realizar en un mes antes de iniciarse la
labor

Formulacin del Plan Anual de Trabajo.

Programacin Curricular de las Unidades de Aprendizaje, Mdulos o

Proyectos.

Formulacin de Plan Anual de Supervisin y Monitoreo.

Actualizacin de los documentos de Gestin Institucional, como el

Reglamento Interno :

Matrcula de los nios y su ratificacin.

Distribucin de secciones y de profesores.

Otorgamiento de becas.

Organizacin del Calendario Cvico Escolar.

Elaboracin del Calendario Comunal

Formular la Calendarizacin

Distribucin del tiempo, turnos y horarios.

Preparacin y adecuacin del material didctico.

Organizacin y ambientacin de aulas.

Construccin y mantenimiento de la infraestructura fsica

Art. 36 Proyecto Educativo Institucional PEI:

Es un instrumento de gestin de mediano plazo que orienta las actividades

pedaggicas en cada Institucin, es el referente para la formulacin de los dems
instrumentos de gestin e incluye bsicamente los siguientes componentes:
1. Identidad de la Institucin (Visin, Misin y Valores)
2. Diagnstico y conocimiento de los estudiantes que atiende.
3. Propuesta Pedaggica (considera el Proyecto Curricular de la Institucin).
4. Propuesta de Gestin Articula la participacin de la comunidad educativa y
valora la autonoma profesional de los docentes, en funcin de los fines de la
Institucin Educativa

Art. 37 El Plan Anual:

Es un instrumento de gestin que se deriva del PEI y concreta para el referido

perodo los objetivos estratgicos y las actividades realizables. La Institucin debe
evaluarlo al finalizar el primer semestre acadmico para su reajuste, ser
elaborado, ejecutado y evaluado por el personal docente, conjuntamente con la
Representante Legal y participacin de los padres de familia, es aprobado por la
Directora.

Este instrumento comprende las siguientes reas o aspectos.

- rea Administrativa.
- rea Pedaggica
- rea de Supervisin y monitoreo
- rea de Infraestructura.
- rea de Servicios complementarios y otros.

Art. 38 El Reglamento Interno (RI) Es un instrumento normativo que prev los

desempeos de los rganos y cargos de la Institucin Educativa.

Art. 39 El Informe Ejecutivo de Gestin Anual, es el documento ejecutivo de

gestin que registra los logros, avances y dificultades sobre asuntos sustantivos de
a gestin
institucional y pedaggica segn RM: N 596-2010-ED, el que se tendr en cuenta
en la formulacin del PAT del siguiente ao.
Art. 39 Las Unidades de Aprendizaje, mdulos o proyectos se inicia en el mes de
marzo, se elaboran peridicamente de acuerdo al avance curricular y los reajustes
necesarios.
Segunda Seccin

DEL DESARROLLO CURRICULAR

Art. 40 El currculo es un documento normativo y orientador, sintetiza las
intenciones educativas y resume los aprendizajes previstos, tiene principios, fines,
fundamentos y caractersticas que son: Valorativo, significativo, participativo,
abierto, flexible y diversificable.
Las actividades Educativas se realizan de acuerdo al programa oficial y a los
Planes de Estudio aprobado por el Ministerio de Educacin, el mismo que es
diversificado de acuerdo a los objetivos del Nivel y la realidad contextual.
Art. 41 Los docentes realizan actividades de estimulacin, aprestamiento y
desarrollo de los aprendizajes que favorezcan el desarrollo orgnico y socio
emocional del nios - nia.
Art. 42 De acuerdo al Plan de Estudios en el Nuevo Diseo Curricular Nacional de
la
EBR, en el Nivel Inicial no hay horas de libre disponibilidad.

Niveles Inicial

Horas Obligatorias 25
para las reas del
Plan de estudios
de la EBR.

Horas de libre -
disponibilidad

Total de horas 25
establecidas

Art. 43 Diversificacin Curricular: El punto de partida para la diversificacin

curricular es el diagnstico de la problemtica pedaggica de la Institucin y, en
funcin de ello, el DCN. Es enriquecido y adecuado a las condiciones y modos de
vida de los estudiantes.
Art. 44 Tutora Y Orientacin Educacional: Es un servicio de acompaamiento
socio afectivo, en la perspectiva del desarrollo humano. En el primer ciclo y
segundo se incorporar la tutora y orientacin educacional as como los
programas de prevencin: cultura de paz.

Art. 45 Ejes Curriculares Nacionales: En todos los procesos pedaggicos se

trabajan transversalmente cuatro ejes curriculares para garantiza una formacin
integradora:
Aprender a ser (trascendencia, identidad, autonoma)
Aprender a vivir juntos (convivencia, ciudadana, conciencia ambiental).
Aprender a aprender (aprendizaje permanente y autnomo).
Aprender a hacer (cultura emprendedora y productiva)

Art. 46 Temas Transversales, constituyen una respuesta a los problemas

coyunturales de trascendencia que afectan a la sociedad y que demandan a la
educacin una atencin prioritaria y permanente. Los Temas Transversales se
plasman fundamentalmente en valores y actitudes, estos deben ser previstos y
desarrollados al interior de todas las reas curriculares en todas las actividades
que se realiza en el Centro Educativo, por lo tanto estn presentes como
lineamientos de orientacin para la diversificacin y programacin curricular, ellos
son:
Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Educacin en y para los derechos humanos.

Educacin en valores o formacin tica.

Educacin intercultural.

Educacin para el amor, la familia y la sexualidad.

Educacin ambiental.

Educacin para la equidad de gnero.

Tercera Seccn
DE LA SUPERVISIN Y MONITOREO
Art. 47 La Supervisin y monitoreo educativo de la Institucin educativa I y II ciclo
es responsabilidad de la Directora, comprende acciones de asesoramiento,
promocin y evaluacin orientadas a optimizar el desarrollo de las acciones
Educativas.
Art. 48 El Plan de Supervisin es elaborado por La Directora en coordinacin con
el Personal Docente, es responsabilidad de la Direccin la aplicacin, desarrollo y
evaluacin del Plan.
Art. 49 La Supervisin Educativa comprende la supervisin general y la
supervisin tcnico pedaggica, las que responden a una programacin especfica
debidamente cronograma da en el Plan de Supervisin y Monitoreo.

Art. 50 La Supervisin General y la Especfica es ejecutada por La Directora de la

I.E.I.
Cuarta Seccin
DE LA JORNADA DE TRABAJO
Art. 51 La Jornada de Trabajo del Personal que presta sus servicios en el aula 2
aos I ciclo es la siguiente:
Directora 40 Horas semanal
Profesora de Inicial- (Ciclos I) 25 Horas semanales
Personal de Servicios 18 Horas semanales
Art. 52 La Institucin Educativa CRAYOLAS funcionar en un turno de la maana
, por la disponibilidad de su infraestructura fsica para ofrecer un servicio ms
adecuado a la comunidad.
Art. 53 La Educacin mixta (coeducacin). El nmero de alumnos por aula es: 16
nios
Art. 54 El horario de trabajo es el siguiente:
Turno Maana: aula 2 aos el horario es flexible 9: 00 a.m. a 12: 30 a.m
Turno Maana Jardn 7: 40 a.m. a 01: 00 a.m.
Art. 55 La Directora adecua su jornada laboral para cumplir sus funciones tcnico
pedaggicas, administrativas y de supervisin en la Institucin Educativa.
Art. 56 El trabajador de Servicio que sirve a tiempo completo, adecua su horario al
funcionamiento del Institucin Educativa y a las necesidades del servicio.
Art. 57 El control de asistencia, permanencia y puntualidad del personal est a
cargo de la Directora, mediante el servicio de asistencia diaria.
Art. 58 El personal docente y administrativo estn obligados a cumplir con los
horarios establecidos, debiendo firmar entrada y salida en el Registro de Asistencia
diaria.
Art. 59 La Directora verifica y visa diariamente el Registro de Asistencia del
Personal docente y administrativo tomando de las inasistencias y tardanzas para
su descuento respectivo.
Art. 60 El Control de asistencia de los nios debe ser ejercido por cada docente o
Auxiliar de Educacin en sus respectivas secciones.
Art. 61 Las inasistencias y tardanzas del personal docente y administrativo son
sancionadas con descuento remunerativo de acuerdo a las normas legales
vigentes.
Art. 62 La Directora es la nica persona autorizada para conceder permisos tanto
al personal docente, administrativo como a los ni@s.

CAPTULO VI
DE LA MATRCULA, TRASLADO, EVALUACIN Y CERTIFICACIN
Art. 63 La matrcula en Educacin Inicial requiere la presencia del padre, madre o
apoderado y de la presentacin de la partida de nacimiento del nio u otros, no es
condicionante para la matrcula en Inicial,se puede regularizar hasta en unplazo de
30 das posterior a su matrcula.
Cuota de inscripcin se realiza por primera y nica vez al ingreso de los alumnos
de educacin Inicial .
La Directora es el responsable de autorizar la matrcula mediante la respectiva
Resolucin Directoral su ratificacin ser organizada antes de comenzar el perodo
lectivo. Los costos del proceso de matrcula del ao siguiente ser informado a los
ppff antes de culminar el ao actual.
Art. 64 La matrcula de los alumnos es aprobado con resolucin directoral, dentro
de los 15 das del mes de Abril.
Art. 65 La matrcula de los alumnos se registra en la ficha nica de Matrcula, la
informacin de esta ficha debe actualizarse peridicamente.
Art. 66 El traslado de matrcula ser autorizado previa presentacin de una
solicitud acompaada de la constancia de existencia de vacante de destino y los
documentos correspondientes.
Art. 67 La evaluacin de los aprendizajes de los ni@s se realizar en forma
permanente, integral y flexible de acuerdo con las disposiciones legales y normas
complementarias.
Art. 68 Los documentos de Evaluacin de Aprendizaje que forman parte de los
documentos oficiales de la IEP es: Ficha nica de Matrcula, Registro Anecdtico,
Lista de cotejo.
Art. 69 La Escala de Calificacin:
Educacin Inicial para el I ciclo es Literal y Descriptiva
A: Logro previsto
B: En Proceso
C: En Inicio

CAPTULO VII
DE LOS DEBERES, DERECHOS, ESTMULOS, FALTAS Y SANCIONES DEL
PERSONAL DOCENTE
Primera Seccin
Art. 70 Son los Derechos del Personal Docente:
a. Permanecer en el cargo mientras dure su contrato.

b. Recibir trato adecuado y justo por parte de la Direccin, el resto del personal, los
nios y padres de familia.

c. Percibir su remuneracin justa de acuerdo a las disposiciones vigentes y

sin disminucin, salvo los descuentos previstos por la Ley tardanzas o

inasistencias, por mandato judicial en acciones de alimentacin y de
responsabilidad penal.

d. Gozar de bienestar y seguridad social conforme a lo establecido por las normas.

f. Gozar del perodo vacacional, licencias y permisos de acuerdo a la Ley.

g. Capacitacin, actualizacin y especializacin de acuerdo a los intereses

institucionales y el inters personal.

h. Ser estimulados de acuerdo a las condiciones que establecen las normas y

disposiciones correspondientes.

Art. 71 Son deberes del Personal docente de la I.E.I.CRAYOLAS

a. Mantener un comportamiento personal acorde con el cargo que desempea.

b. Asumir con responsabilidad y eficiencia las funciones que por el cargo le

c. corresponde.

d. Cultivar los valores morales y cvicos que sustentan nuestra cultura, inculcando
el respeto por nuestros smbolos patrios y nuestros hroes.

e. Participar con responsabilidad en las acciones de capacitacin,

f. Actualizacin o especializacin que propicie las instituciones o los organismos

superiores.

g. Velar por la conservacin y mantenimiento de la infraestructura, equipos y

mobiliario.
h. Rechazar toda accin que atente contra la dignidad humana y buenas
costumbres.

i. Abstenerse de realizar acciones de proselitismo poltico y partidarista dentro del

aula.

j. Tratar a los nios con cario.

k. Cumplir con las disposiciones impartidas por la Direccin, de acuerdo al cargo.

L. En caso de renuncia se deber comunicar a la direccin con 30 das de
anticipacin.
M. Presentar los contenidos pedaggicos (Carpeta pedaggica) el da 01 de cada
mes.
N. Asistir correctamente uniformadas al I.E.I.

Art. 72 Los estmulos que corresponde a personal docente son:

a) Felicitacin por escrito mediante Decreto.
b) Diploma al mrito.
.
Art. 73 Constituyen faltas del personal:
a. Incumplir las funciones de su cargo o desempearlas con negligencia.

b. Inasistencias, llegar tarde o ausentarse reiteradamente (3 veces) a la Institucin

sin causa justificada.

c. Atentar contra la integridad fsica o moral, abandonar o exponer a peligro a

d. los nios.

e. Faltar de palabra u obra a la autoridad o al personal de la I.E. y observar

conducta reprensible.

f. Realizar actividades poltico-partidaristas en el ejercicio de su funcin.

g. Abusar de su autoridad y usar el cargo con fines indebidos.

h. La reincidencia en la comisin de una falta agravante.

i. Asistir con otra vestimenta que no sea de la Institucin.

Art. 74 Las sanciones aplicadas al personal docente del Plantel son:

Amonestacin
 Descuentos de haberes.

Suspensin temporal del servicio sin derecho a remuneraciones.

Separacin definitiva del servicio.

Art. 75 Las sanciones administrativas siguen su proceso de acuerdo a las normas

especficas vigentes.
Art. 76 Las sanciones administrativas son independientes de la actividad judicial a
que hubiera lugar y de las acciones que de ella derive.

Segunda Seccin
DERECHOS, DEBERES, FALTAS Y SANCIONES DEL PERSONAL
ADMINISTRATIVO
Art. 77 Son Derechos del Personal Administrativo:
a. Gozar de estabilidad en el servicio, mientras dure en su contrato, y no medie
causal para su rescisin de acuerdo a Ley.

b. Recibir trato adecuado y justo por parte de la Direccin, el resto del personal, los
nios y Padres de Familia.

c. Percibir su remuneracin justa de acuerdo a las disposiciones vigentes y sin

disminucin, salvo los descuentos previstos por la Ley, por mandato judicial en
acciones de alimentacin y de responsabilidad penal.

d. Gozar de bienestar y seguridad social conforme a lo establecido por la

e. Constitucin y las Leyes.

f. Gozar del perodo vacacional, licencias y permisos de acuerdo a la Ley y a las

normas respectivas.

g. Capacitacin de acuerdo a los intereses institucionales y el inters personal.

h. Ser estimulados de acuerdo a las disposiciones que establecen las normas

i. y disposiciones correspondientes.

Art. 78 Son deberes del Personal Administrativo:

a. Mantener un comportamiento personal acorde con el cargo que desempea. b.
Asumir con responsabilidad y eficiencia las funciones, segn el cargo.

b. Cultivar buenas relaciones con el personal directivo, docentes y educandos.

c. Participar con responsabilidad en las acciones de capacitacin que propicie la

institucin.

d. Velar por la conservacin y mantenimiento de la infraestructura y mobiliario.

e. Rechazar toda accin que atente contra la dignidad humana y buenas

costumbres.

f. Cumplir con las disposiciones impartidas por la Direccin en funcin al cargo.

Art. 79 Constituyen faltas del personal:

a. Incumplir las funciones de su cargo o desempearlas con negligencia.

b. Insistir, llegar tarde o ausentarse reiteradamente del Institucin Educativa sin

causa justificada.

c. Atentar contra la integridad y conservacin de la infraestructura fsica y

equipamiento del Centro.

d. Faltar de palabra u obra a la autoridad o al personal Docente y observar

conducta irreprensible.

e. La reincidencia en la comisin de una falta constituye agravante.

Art. 80 Las sanciones aplicadas al personal docente de la Institucin Educativa

son:
Descuentos de haberes.
Suspensin temporal del servicio sin derecho a remuneraciones.

Separacin definitiva del servicio.

Art. 81 Las sanciones administrativas son independientes de la actividad judicial a

que hubiera lugar y de las acciones que ella derive.
Art. 82 El proceso y las sanciones administrativas siguen su proceso de acuerdo a
las normas especficas en vigencia.
CAPTULO VIII
DE LOS DERECHOS Y ESTMULOS DE LOS ALUMNOS
Art. 83 Concordante con las Normas Legales vigente, los derechos y deberes son
los siguientes:
DERECHOS:
El nio y nia tienen derecho a pertenecer a la I.E.ICRAYOLAS: al momento de
ser matriculado.
a. Ser sujeto principal, eje condicionante de toda accin Educativa.

b. Recibir formacin Integral dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral

y fsica.

c. Los nios tienen derecho de ser atendidos con mucha calidez y amor. Se le
debe respetar, cuidar a todos sin discriminacin alguna por ser miembro de una
institucin.

d. cuando por alguna razn es maltratado injustamente tienen derecho los padres
a reclamar o ser atendido inmediatamente.

e. Tener derecho a becas conforme lo seala la Ley y especficamente como lo

establece el Reglamento Interno

f. En caso de emergencia debe ser atendido de inmediato por la profesora de

turno del aula, luego comunicar al padre de familia o llevarlo a su hogar si el caso
lo requiere.

Segunda Seccin
DE LOS ESTMULO A LOS ESTUDIANTES
Art. 84 Diplomas, ser un estmulo a los nios y nias.
CAPTULO IX
DE LAS RELACIONES Y COORDINACIONES
Art. 85 La I.E.I CRAYOLAS mantendr relaciones de coordinacin entre sus
diversos estamentos, rganos, comits y miembros integrantes tanto de las tareas
tcnico pedaggico como en todas las actividades que realizan con ella.

Art. 86 Al interior mantiene relaciones de dependencia administrativa y tcnico

pedaggicas con la UGEL Lambayeque, mediante relaciones de coordinacin con
los sectores correspondientes para la organizacin y ejecucin de los servicios
complementarios y compensatorios que deben brindarse en la empresa educativa.
Art. 87 La Institucin Educativa mantiene relaciones permanentes de coordinacin
con sus comits de aula a efectos de lograr su participacin en los diferentes
aspectos de gestin Educativa.
Art. 88 La Institucin mantiene relaciones de coordinacin con otras Instituciones
de su mbito para la organizacin y ejecucin de las acciones Educativas y de
promocin comunal en forma conjunta; con esta misma mantiene relaciones con
otros sectores.
Art.89 La Institucin de la EBR, mantiene relacin con los padres de familia de los
alumnos, quienes como directos responsables de la educacin de sus hijos tienen
las siguientes obligaciones:
a. Mantener permanentemente contacto con la Direccin. para estar enterado del
avance y progreso de su menor hijo.

b. Apoyar en la Institucin en toda actividad programada en bien de la formacin

del alumno.

c. Vigilar constantemente a sus hijos apoyndolos en acciones conjuntas con la

Institucin.

Art. 90 La UGEL LAMBAYEQUE a travs de sus organismos componentes

asesora, supervisa y monitorea el funcionamiento de la Empresa Educativa con la
finalidad de asegurar la calidad y eficiencia del servicio educativo.
CAPTULO X
DE LAS PENSIONES
Art. 91 La pensin de enseanza es anual y se divide en 10 cuotas mensuales
(Marzo a diciembre). Se cancelarn los fines de mes segn cronograma
entregado a los ppff.
Art. 92 Los nios que al trmino del ao lectivo adeuden derechos de pensiones y
otros, en la Institucin, se retendrn certificados de estudio correspondientes al
periodo no cancelado .
Art. 94 Es responsabilidad de la Direccin de la Institucin organizar el Comit de
Pensiones y Becas (COPEBE), as como tener ordenada su documentacin para
los fines de supervisin y control de la superioridad.
Art. 95 Para el otorgamiento de las becas de estudios el COPEBE tendr en
cuenta los siguientes criterios:
a.1 beca parcial.
b. Situacin de orfandad del educando por prdida del padre, tutor o persona
encargada de solventar su educacin por causa de:
- Fallecimiento, enfermedad grave previo sustento..

Art. 96 Los requisitos para obtener la beca son:

a. Beca por situacin de orfandad del educando.
Solicitud dirigida a la Direccin de la IE.ICRAYOLAS
a. Copia certificada y legalizada de la partida de defuncin del padre o tutor;
Certificado de Salud expedida por el rea de salud que indique la inhabilidad fsica
o mental permanente que lo incapacite para trabajar; Copia de Resolucin judicial
o Sentencia de Internamiento del padre o tutor, y Partida de nacimiento del
interesado.

CAPTULO XI

DE LA ADMINISTRACIN Y LOS RECURSOS

Art.99 Constituyen bienes de la I.E.I. CRAYOLAS

La Promotora a organizado para su funcionamiento.

a. Los adquiridos por la Direccin y los Padres de Familia.

b. Los donados a la I.ECRAYOLAS por entidades pblicas y privadas.

Art.100 La Directora es la responsable de la administracin de los bienes fsicos y

materiales de la Institucin Educativa.
Art.101 La Direccin dicta las normas especficas que permitan el uso,
mantenimiento y conservacin adecuada de los bienes de la Institucin Educativa.
Art.102 Los bienes asignados a la Institucin as como los adquiridos durante su
funcionamiento, quedan afectados permanentemente a la Institucin Educativa de
acuerdo a las disposiciones legales vigentes.
Art.103 El inventario fsico de los bienes de la debe estar actualizados con las
altas y bajas que se produzcan en el ao.
Art.104 Constituyen recursos financieros:
a. Los recursos econmicos que la Promotora asigne al plantel.
b. Las mensualidades que por derecho de enseanza pagan los alumnos.
c. Los ingresos por recursos propios.
Art.105 La Directora administra los recursos econmicos financieros de la
Institucin.
Art.106 La Directora o Contador lleva los libros contables establecidos de acuerdo
a los principios de contabilidad abierta ponindolos a disposicin de los rganos
especializados de la UGEL Lambayeque, siempre que lo solicite, para fines de
supervisin, as como tambin la documentacin necesaria econmica y
financiera, los informes de balances y cualquier informacin solicitada.
CAPTULO XII
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
PRIMERA.- El Reglamento Interno ser actualizada y aprobada anualmente, por la
Directora de la I.E. remitiendo una copia al rgano inmediato para su conocimiento.
SEGUNDA.- La interpretacin total o parcial del presente Reglamento Interno es
competencia de la Directora de la Institucin.
TERCERA.- Los aspectos no previstos en el presente Reglamento sern resueltos
acorde a las normas vigentes y en consulta con la UGEL LAMBAYEQUE.
Lambayeque,29 Febrero del 2016
LA DIRECTORA
ANEXO 2
AO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD
ALIMENTARIA

DECLARACIN JURADA

Que yo MARLENE IVONNE ZULOETA SECLN , peruana de nacimiento, Docente

de profesin, identificada con DNI. N 17610041, domiciliada en el CALLE VICTOR
DOIG Y LORA 288, cumpliendo con lo establecido por la ley 27444 de
simplificacin administrativa, y en pleno uso de mis facultades declaro bajo
juramento:

Carecer de antecedentes judiciales, penales y policiales,

Tener buena salud fsica y mental.

Disponibilidad de tiempo para cumplir con las funciones encomendadas por

la superioridad.

Lambayeque 29 de febrero del 2016.

MARLENE IVONNE ZULOETA SECLEN

DIRECTORA