PROPUESTA DE TRABAJO FUNDACIN ESPERANZA DE NANOS

Paula Andrea Salcedo Trujillo

Para el desarrollo del proceso de acompaamiento en la Fundacin Esperanza de Nanos se

propone un programa de intervencin general1 dividido en las siguientes fases:

1. Acompaamiento individual a familias

Se propone desarrollar esta fase en dos espacios: a) espacio de acompaamiento psicosocial
y psicoeducativo en la institucin, b) visitas domiciliarias

a) Acompaamiento psicosocial y psicoeducativo

Se propone acompaar a las familias en un proceso de asesora que apunte a la transformacin
de prcticas y habilidades de crianza de cara a resolver las problemticas manifestadas por
estas. Para ello, se propone destinar un da de la semana (3 horas) para que las familias puedan
acudir con cita previa) a la institucin y coordinar las asesoras2.
En materia de acompaamiento psicoeducativo se trabajarn los siguientes temas:
Genograma - Roles familiares
Hbitos y establecimiento de normas y lmites
Formas de castigo
Comunicacin efectiva
Autonoma del nio participacin en toma de decisiones y escucha de sus
pensamientos y emociones
Afianzar del vnculo
Ciclos vitales cruzados (en casos de paternidad adolescente)
Los temas a trabajar en materia psicosocial sern identificados en la asesora.

b) Visitas domiciliarias
Previo aviso se pactar con la familia del nio(a) una visita domiciliaria que permita:
Deteccin y prevencin de maltrato infantil
Identificar redes de apoyo familiares
Prevenir consumo y riesgos
Revisin de recursos familiares

1
De dicho programa deben participar las personas directamente responsables de la educacin del nio o nia.
2
En algunas asesoras se solicitar la presencia del nio(a) para trabajar el fortalecimiento del vnculo afectivo.
 Reconocimiento e implicacin de cada miembro de la familia en la
problemtica
Reconocimiento de pautas relacionales
Organizacin familiar

2. Acompaamiento grupal a familias

Paralelo al proceso de acompaamiento psicosocial se propone un espacio de encuentro
familiar a manera de escuela de padres que apunte al fortalecimiento de las habilidades y
destrezas de crianza. En dicho espacio se propone trabajar las siguientes temticas:
La importancia de los padres en el proceso educativo
Particularidades del momento educativo del nio
Pautas de crianza
o Crianza con amor buen trato
Democratizacin de relaciones familiares
Fortalecimiento de las redes familiares
Dialogo e intercambio de saberes entre familias
Juegos de roles

3. Acompaamiento en proceso educativo del nio

A manera de apoyo a la profesional de educacin preescolar se propone trabajar (en el aula
de clase) ejercicios didcticos (juego, cuento, dibujo, msica, movimiento) que faciliten y
promuevan el desarrollo psicosocial del nio(a). Para ello se propone trabajar:
Identificacin de pautas de comportamiento
Fortalecimiento del vnculo docente
o Expresiones de afecto en momentos ldicos
Relaciones con pares
Establecimiento de normas y lmites

Nota: todo el proceso ser sistematizado de manera que permita realizar seguimiento y hacer
evaluaciones peridicas para determinar la evolucin de cada caso.