GENERACIONES DE TERAPIA

TERAPIAS DE PRIMERA TERAPIAS DE TERCERA

TERAPIAS DE SEGUNDA GENERACIN
GENERACIN GENERACIN

El principal objetivo de esta ola de
terapia fue romper y superar las
limitaciones e inconvenientes de las
tradicionales posiciones clnicas e
OBJETIVOS
La terapia de segunda ola entiende que las Se focalizan en la alteracin de la
cogniciones (creencias, pensamientos, funcin psicolgica del evento en
expectativas, atribuciones) son las causas de particular a travs de la
los problemas emocionales y conductuales y, alteracin de los contextos verbales en

imperantes en ese momento: an ms, que cada trastorno tiene su condicin los cuales los eventos cognitivos
principalmente las del modelo por no decir dficit o disfuncin 'cognitiva resultan problemticos
psicoanaltico (Maas, I 2014). especfica (lvarez, 2006). (e.g., Hayes et al., 1999; Luciano et al.,
2004 citados por Maas, I 2014 )
La terapia de conducta as surgida La terapia propone que todas las
tena una especial vocacin perturbaciones psicolgicas tienen en comn Estas nuevas terapias no se centran en
ambientalista o contextual y a la vez una distorsin del pensamiento, que influye en la eliminacin, cambio o alteracin de
ideogrfica, atenida a los casos el estado de nimo y en la conducta de los los eventos privados (especialmente la
ALCANCES PRINCIPALES CARACTERSTICAS

Se manifest como una rebelin La estrategia teraputica fundamental en las Se focalizan en la alteracin de la
frente a la psicologa clnica terapias cognitivas radica en el anlisis a travesfuncin psicolgica del evento en
establecida, dominada principalmente del lenguaje , de las cogniciones del paciente particular a travs de la
por el psicoanlisis (Prez, M. 2006 para dilucidar su relacin con el sntoma o alteracin de los contextos verbales en
citado por Moreno, A. 2012). conducta problemtica (Viaplana, 2008). los cuales los eventos cognitivos
resultan problemticos
Supuso la instauracin de una terapia La terapia cognitiva es un procedimiento activo, (e.g., Hayes et al., 1999; Luciano et al.,
psicolgica sustentada en principios directivo, estructurado y de tiempo limitado. 2004).
cientficos, dados sobre todo por la
psicologa del aprendizaje, con dos La alianza teraputica, la colaboracin y La filosofa en las cuales estas nuevas
paradigmas bsicos, el participacin activa del paciente son terapias estn basadas: son
condicionamiento clsico o importantes en el proceso teraputico. contextualistas en lugar de
pavloviano y el condicionamiento Se utiliza para tratar distintas alteraciones mecanicistas. Esta filosofa con
operante o skinneriano. Esto psiquitricas (por ejemplo, ansiedad,depresin, textualista est basada en una variedad
La primera generacin de la terapia Los procedimientos y tcnicas cognitivos y La tercera generacin de la terapia de
conductual se sita en la dcada de conductuales son las intervenciones de eleccin conducta se sita a partir de la dcada
1950. especficas ms tiles y efectivas para la mayor de 1990, aunque no sera dada de alta
parte de los problemas de salud mental, tanto hasta 2004, como se ha dicho. La
Estas tcnicas resultaron en adultos como en nios a veces en emergencia de esta nueva generacin
especialmente apropiadas para los combinacin con la terapia farmacolgica se debe tanto al desarrollo del anlisis
 Ni el modelo del aprendizaje El tratamiento y la supresin de los sntomas
asociacionista o paradigma estmulo- son puramente superficiales; stos retornarn En concreto, estos problemas tendran
respuesta (el conductismo inicial ms adelante o se sustituirn por otros (Leiva, que ver con la estandarizacin de los
watsoniano) ni el anlisis 2008). tratamientos en perjuicio de
experimental de la conducta (el aplicaciones
conductismo radical skinneriano) La TCC es una intervencin superficial porque ms flexibles y ajustadas al caso y no al
LIMITACIONES

fueron eficaces en el tratamiento de
determinados problemas psicolgicos
que presentaban los adultos (Maas,
I 2014).
ASTERAPI
slo se dirige a atacar los sntomas o las cuadro ni al protocolo y con cierto
conductas, mas no se ocupa de las causas de aspecto
los mismos, a las cuales se subordinan (Leiva, cognitivo en detrimento de lo que en
2008). realidad resulta 'digerible' que no sera
sino propiamente la conducta (verbal y
Se han sealado algunos problemas respecto al no verbal) Prez, M. (2006).
modelo cognitivo: a) No se ha demostrado el
papel causal de las cogniciones; estas podran
ser un simple correlato o una dimensin ms
entre otras (sentimientos, conductas,
respuestas
TERAPIA RACIONAL EMOTIVA DE ELLISsi la TERAPIA
fisiolgicas). b) No se sabe

DESENSIBILIZACIN DE ACEPTACIN Y
SISTEMTICA COMPROMISO:
OBETIVO: se basa en el esquema ABC, las
OBJETIVO: Lo que se intenta con creencias racionales o irracionales ; estn en OBJETIVO: fomentar la aceptacin y

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NOMBRE DE INTEGRANTES:

ANGELA PAOLA OCHOA GAITAN

DIANA LIZETH CELY AVILA