Seguridad en internet

Uso de Redes sociales

Redes sociales
 Redes sociales
• Servicio que permite a los individuos
construir un perfil público o semi-público
dentro de un sistema delimitado,
• articular una lista de otros usuarios con los
que comparten una conexión, y
• ver y recorrer su lista de las conexiones y de
las realizadas por otros
 Redes sociales
• Las redes sociales son una estructura social
[…] en los cuales los nodos representan a
individuos (a veces denominados actores).
• Las relaciones pueden ser de distinto tipo,
como intercambios, amistad, relaciones
sexuales, o rutas de viaje.
• También es el medio de interacción de
distintas personas como por ejemplo juegos
en línea, chats, foros, espacios, etc.
• (http://es.wikipedia.org/wiki/Redes_sociales, consultado en diciembre de 2008).
 Algunas redes sociales
Blogger: Plataforma de Blog que permite escribir artículos

Tumblr: Aplicación web relacionada a Blogs y multimedios

FriendFeed: Sistema de Microblog con soporte multimedia

Twitter: Red de microblogging, permite la publicación rápida de entradas

MySpaces: Red social con múltiples posibilidades

FaceBook: Red social con gran impacto mundial

YouTube: Permite ver y publicar videos

Flickr: Aplicación web para la publicación de fotos y videos

Last.FM: permite interactuar a través de la música

Foto-Blogs: creación de redes sociales basadas en

fotografías y comentarios de las mismas.
 Utilidades
• Conocemos a personas,
• compartimos información, imágenes, videos y
nos divertimos.
• Una red rápida y barata.
• Sin límites de horarios ni límites geográficos:
abierta 24 horas, en tu casa, escuela y en la
calle.
 Riesgos
• Exceso de información
• Pérdida de privacidad
• Contacto con “supuestos” amigos.
• Exposición excesiva
• Fácil localización a través de comentarios, fotos y
videos
• Vulnerabilidad ante ciber-acosadores
BULLYING - GROOMING
• Malware
• Estafas
Riesgos
 Algunas experiencias
• Casos de Gooming
• En Junio de 2009 se conoció un grave caso de grooming múltiple realizado sobre muchachas de
diversos países por un joven residente en Chipiona (Cádiz, España).
• El arrestado (¡que lo era por segunda vez!) conocía a sus víctimas en chats y redes sociales, donde
solía hacerse pasar por una niña o un adolescente para contactar con al menos 250 chicas menores
de edad, a las que llegó a amenazar y coaccionar para que le enviasen fotos o vídeos de contenido
sexual. Si ellas se negaban, el delincuente amenazaba con tomar el control de su ordenador y de
hecho lo hizo en varias ocasiones.
• El joven para ganarse la confianza de sus víctimas llegó a utilizar hasta doce personalidades
diferentes, de ambos sexos y un variado rango de edad. Tras lograr una cierta confianza les
solicitaba fotografías o vídeos de las chicas (sesiones de cámara web). Si no accedían, comenzaban
las amenazaba e insultos, y mediante varias técnicas de cracking trataba de tomar el control del
ordenador y las cuentas de correo electrónico de las niñas.
• Cuando lograba el control del correo, intentaba obtener de las menores una imagen o un vídeo no
demasiado explícito para que no se negaran radicalmente, pero sí lo suficientemente
comprometido para posteriormente amenazarlas con enviárselos a los contactos de ellas si no
accedían a nuevos requerimientos. Así, continuaba con el chantaje y la coacción bajo la amenaza
de que la víctima no recuperaría su cuenta de correo y perdería su lista de contactos.
• En los casos en que se negaban, perdían el uso de su correo electrónico y el detenido lo empleaba
para humillarlas ante sus conocidos, a quienes enviaba fotos o vídeos comprometidos de las
muchachas. Este acoso psicológico se prolongaba durante meses.

http://stop-grooming.net
 Algunas experiencias
• Técnicas de acosadores y pedófilos
• Ingresa a salones de Chat públicos con nicks ( nombres de usuario)
llamativos para el niño o la niña . Ejemplo: matias14 , gatita16, etc. Con el
fin de elegir a su potencial víctima que tiene un nick similar al suyo, luego de
establecer la conversación por Chat, le pide a la víctima que le de su
dirección de Messenger. Este primero contacto también puede realizarse a
través de chats y perfiles de redes sociales.
• Cuando logra estar en el Messenger del niño , le pregunta si tiene webcam
para conocerlo mejor, luego de eso comienza a tratar de seducirlo
diciéndole lo bella o bello que lo encuentra, que le deje ver si tiene bonita
boca, bonito cuerpo, le hace adoptar frente a la webcam poses insinuantes
que le va capturando como imágenes en su computador.
• Seguido de esto, si logra hacer que la víctima le muestre partes íntimas,
muestra su verdadera identidad, diciéndoles que les enviará esas fotos a sus
padres o las publicará en algún fotolog si no acceden a lo que él les va
pidiendo y ahí comienza el verdadero acoso, que puede terminar en un
encuentro personal y una consiguiente violación.
 Algunas experiencias
• Aumento de casos en Uruguay
• En el último año la División de Delitos Informáticos de la Policía
uruguaya recibió unas 150 consultas pero explican que existen más
casos que no salen a luz por el miedo y la vergüenza que genera en
las víctimas.
• El jefe de Delitos Informáticos, Gabriel Lima, dijo que recibe tres
consultas por semana de padres que sospechan y tienen miedo que
sus hijos puedan ser víctimas de grooming: el engaño de un adulto
a un menor a través de sitios de Internet o programas de chat para
obtener imágenes de contenido erótico del menor.
• Esas imágenes luego serán usadas para coaccionarlo. La amenaza
es difundir esas imágenes entre sus conocidos. La finalidad es evitar
que la relación se corte. Es decir, abuso sexual virtual que, en algún
caso, se concreta cara a cara.

United Press International vía Tiempos de la Internet

 Riesgos en cifras
• el 32% de los adolescentes han sufrido algún
tipo de acoso,
• un 15% de ellos han padecido el reenvío de
su material privado,
• un 13% sufrieron mensajes agresivos y
• un 6% han visto publicadas fotos suyas sin
consentimiento.

http://blogbuscadores.com
 Riesgos en cifras
• 38% de las adolescentes han sido acosadas
alguna vez;
• el 59% de los acosos viene de otros menores.

Centro de Investigación de Crímenes contra Niños de la Universidad de New Hampshire

 Precauciones - Recomendaciones
• Usar sentido común.
• Recordar que nada es totalmente privado en
internet.
• Sé perspicaz y confía en un sano instinto
 Precauciones - Recomendaciones
• Antes de crearte tu cuenta en una red social, de ser posible,
que alguno de tus padres esté contigo para no cometer
errores.
• No dejes tu perfil abierto.
• No olvides dar clic a la opción “Compartir mi perfil sólo con
mi lista de contactos/amigos”, evitarás muchos
riesgos.
• Evita revelar información privada: domicilio, liceo, numero
de teléfono u otros datos personales.
• Protege tu información. Usa las funciones de privacidad
para aprobar o rechazar quién puede ver tu perfil .
• Antes de agregar a un amigo comprueba que lo
conoces. Evita aceptar desconocidos.
 Precauciones - Recomendaciones
• Antes de publicar, imágenes, videos u comentarios
piensa como tu familia vería estas imágenes y recuerda
que por medio de tus amigos pueden entrar.
• Respeta a los demás, cuidado con publicar o etiquetar
información de carácter personal relativa a otras
personas.
• Confía en tu instinto: Si alguien te comenta algo extraño
e inusual, pide que te quites ropa o tiene actitudes
que te hagan sentir incómodo, comunícaselo
inmediatamente a tus padres o alguien responsable.
 Precauciones - Recomendaciones
• Al usar el blog o publicar en redes sociales
• Considera bien lo que quieres postear: tu
información podrá ser recogida por otros
• Trata de ser agradable en el trato: para no incitar
a la agresión
• No te sumes a las agresiones
• No seas vengativo
• Denuncia las conductas agresivas
• Ten prueba de los acosos detectados.
Precauciones - Recomendaciones
 Precauciones - Recomendaciones
• El manejo del Control Parental es esencial;
• Ubicar la PC en lugares comunes, para que se pueda espiar la
navegación de los niños;
• Monitorear los contactos de las redes sociales;
• Ser conscientes de los peligros de los encuentros con personas
conocidas a través de la red;
• Enseñarles a los niños a ponerle fin a situaciones incomodas para él
por medio de la promoción del diálogo con adultos.
• Enseñarles a identificar correos dañinos;
• Monitorear sus nombres a través de buscadores para verificar sus
actividades;
• Aprender el lenguaje de chateo;
• Supervisar cercanamente el uso de internet en clase;
• Hacerles ver que no todo lo que aparece en la red es verdad;

http://www.experienciadigital.es
 ¿Donde encontrar más información?
• En casa: la comunicación con los padres es
fundamental.
• En tu centro de estudios: si eres víctima de
acosos en el centro, recurre a los encargados,
no intentes arreglar el problema solo.
• Solicita más fuentes de confianza.
 Muchas gracias

Pablo Buydid
http://pbuydid.blogspot.com
http://www.pablobuydid.com
Galileo Galilei
http://www.galileo-piriapolis.com